Instrumento autoevaluacion2

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 1 Factor 1.1 Estándar 1.1.2

: : :

Gestión Institucional Proyecto Educativo Institucional Difusión del PEI

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE DIFUSIÓN DEL PEI Participantes: Docentes, Estudiantes y Administrativos

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: Este cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción sobre la participación y difusión del PEI. INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No lo conozco

2.-

Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido

3.-

4.-

5.-

Estas de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Desconozco.

6.-

Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Muy claros b.

Un poco claros c.

Ligeramente claros d.

Nada claros

7.-

Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No conozco el caso d.

Totalmente en desacuerdo

8.-

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Muy buena b.

Buena c.

Regular d.

No lo conozco

9.-

Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

No sé

10.-

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Desconozco GRACIAS

Escala de valoración 1

2

3

4

5

6

7

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

b

c

d

e

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación

Grado de cumplimiento

Puntajes

4

Mas del 75% de los docentes y 50% de los estudiantes conocen y comprenden la misión, visión y valores.

Algunos docentes, administrativos y personal de apoyo, conocen y comprenden la misión y visión.

Los directivos de la institución conocen y comprenden la misión y visión.

La institución cuenta con el plan de difusión del PEI.

35 - 40

3 2 1 Nota: Mínimo 3 puntos.

Comité de Calidad

29 - 34

23 - 28 10 – 22

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 1 Factor 1.2 Estándar 1.2.1

: : :

Gestión Institucional Organización y gestión administrativa Liderazgo eficaz

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE LIDERAZGO EFICAZ Participantes: Docentes, Estudiantes y Administrativos

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO PRESENTACIÓN: El presente cuestionario pretende recoger información referido al LIDERAZGO DE LOS DIRECTIVOS Y JERÁRQUICOS de la institución según la percepción de los docentes, administrativos y estudiantes.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones con sus respectivas alternativas, encierra en un círculo aquella alternativa que se aproxime a la realidad según tu percepción.

1.-

Existe una coordinación fluida/canales de comunicación entre la dirección general y todas las jefaturas que conforman la organización de la institución. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

6.

Los directivos planifican periódicamente los objetivos y las metas a lograr en función a las políticas Institucionales y son socializadas con todos los actores. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

2.

El liderazgo desarrollado por la Institución promueve y fortalece el trabajo en equipo garantizando el logro de los resultados Institucionales. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

7.

El liderazgo que desarrollan los directivos motivan y convencen que las alternativas que se deben asumir son las mejores para lograr el desarrollo integral del estudiante. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

3.

Existe una comunicación efectiva y horizontal entre directivos, docentes, administrativos, estudiantes y padres de familia que permite la proyección de la imagen Institucional positiva a la comunidad. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

8.

Los jefes de las diferentes áreas demuestran confianza, seguridad, creatividad e innovación en el desarrollo de sus funciones. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

9.

El personal directivo y jerárquico capacita y entrena al personal docente, administrativo para el mejoramiento continuo del desempeño profesional a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

4.

5.

Las decisiones tomadas por el consejo directivo son trasmitidas, socializadas y efectivizadas en forma oportuna y adecuada en la hora de formación, en reuniones de docentes y administrativos. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo La dirección general y las jefaturas demuestran alto grado de integridad y competencia profesional en el logro de objetivos Institucionales a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

10. Es una cualidad del personal directivo la delegación de funciones a personal docente y administrativo para la ejecución de proyectos y actividades. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

Escala de valoración 1

2

3

4

5

6

7

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

b

c

d

e

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación 4

3 2 1

Grado de cumplimiento

Los docentes y estudiantes reconocen a los directivos de la Institución respecto a su liderazgo, integridad y competencia profesional, con orientación a resultados.

Los docentes reconocen el liderazgo, integridad y competencia profesional de los directivos, con orientación a resultados.

Existen escaza evidencia de los logros de resultados por parte de los directivos de la Institución Los directivos del IFD no logran los resultados planificados.

Nivel de aceptación: Mínimo 3.

Comité de Calidad

Puntajes

35 - 40 29 - 34 23 - 28 10 – 22

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 1 Factor 1.2 Estándar 1.2.2

: : :

Gestión Institucional Organización y gestión administrativa Cultura Organizacional en base a la calidad

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE CULTURA ORGANIZACIONAL EN BASE A LA CALIDAD Participantes: Docentes, Estudiantes y Administrativos

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción sobre la cultura organización en base a la calidad que existe en la Institución.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

En la Institución se vive en un ambiente de confianza, respeto y transparencia que consolida los valores de Paz y Bien. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

6.-

La Institución planifica, ejecuta y evalúa proyectos y actividades que promueven el buen clima Institucional. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

2.-

Entre los docentes, administrativos y estudiantes predomina un buen clima que se basa en el buen trato. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

7.-

La Institución implementa programas de promoción de la cultura organizacional en base a la calidad. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

3.-

Existe una sólida cultura organizacional que conlleva a la excelencia académica y optimo desempeño profesional. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

8.-

4.-

En la Institución se desarrollan óptimas relaciones interpersonales que dinamizan el trabajo académico y administrativo. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

El personal docente, administrativo y estudiantes se desenvuelven en un marco de valores personales, organizacionales y católicos que se comparten. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

9.-

5.-

El lugar preponderante que la Institución tiene a nivel nacional se debe fundamentalmente a su sólida cultura organizacional y óptimo clima Institucional. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

El buen trato y clima de confianza y la espiritualidad mariana constituyen la base de la cultura organizacional de la Institución. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

10.- La alegría, el buen humor y el buen trato constituyen rasgos característicos de la convivencia cotidiana Institucional. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

Escala de valoración 1

2

3

4

5

6

7

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

b

c

d

e

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación 4

3

2 1

Grado de cumplimiento

Existen evidencias de diversas acciones realizadas para promover un buen clima y cultura organizacional en la Institución, basado en el buen trato, respeto, transparencias y el cuidado del honor del otro entre docentes y administrativos.

Existen evidencias de diversas acciones realizadas para promover un buen clima y cultura organizacional en la Institución, basado en el buen trato, respeto, transparencias y el cuidado del honor del otro entre docentes.

En la Institución se cuenta con programas de promoción de la cultura organizacional en base a la calidad.

No hay evidencias de programas que promuevan el desarrollo de una cultura organizacional en base a la calidad.

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28 10 – 22

Nivel de aceptación: Mínimo 3.

Comité de Calidad

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 1 Factor 1.3 Estándar 1.3.6

: : :

Gestión Institucional Gestión Docente Aplicación de competencias adquiridas

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS Participantes: Docentes, Estudiantes y Administrativos

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción, que los docentes formadores del instituto sobre la trascendencia del programa de formación continúa a través de los círculos de autocapacitación docente.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

2.-

3.-

El área en formación en servicio, planifica las jornadas de capacitación y las da a conocer oportunamente en los CAD: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo El área en formación en servicio, cumple con eficiencia su función en las horas programadas: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo El área en formación en servicio, cuenta con un equipo de docentes especializados en capacitación y entrenamiento académico: a. b. c. d.

4.-

5.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

El área en formación en servicio, promueve el desarrollo de intercambio de experiencias y propone el fortalecimiento en trabajo en equipo: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo El área en formación en servicio, satisface las expectativas de aprendizaje y desarrollo de habilidades del docente formador: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

6.-

El área en formación en servicio, implementa la realización de talleres para la planificación y desarrollo curricular para el nivel superior: a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

7.-

El área en formación en servicio, genera condiciones académicas para que los docentes mejoren su práctica docente: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

8.-

El área en formación en servicio, promueve e implementa eventos para el mejoramiento continuo de la investigación e innovación pedagógica: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

9.-

El área en formación en servicio, capacita en la generación de artículos científicos y producción intelectual a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

10.-

El área en formación en servicio, perfecciona y desarrolla estrategias didácticas para el nivel superior: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

Escala de valoración 1

2

3

4

5

6

7

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

b

c

d

e

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación

Grado de cumplimiento Existen evidencias de mejora de la práctica docente, como resultado de las competencias adquiridas.

Existe evidencia de la aplicación de las competencias adquiridas por los formadores en los dos últimos semestres, de acuerdo a las funciones y metas establecidas.

Existe escasas evidencias de la aplicación de las competencias adquiridas por los formadores en el último semestre.

No existe evidencias de la aplicación de las competencias adquiridas por los formadores.

4

3

2

1 Nota: Mínimo 3 puntos.

Comité de Calidad

Puntajes 35 - 40

29 - 34

23 - 28 10 – 22

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 2 Factor 2.3 Estándar 2.3.1

: : :

Procesos Académicos Enseñanza - Aprendizaje Cumplimiento de Programas

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE CUMPLIMIENTO DE PROGRAMAS Participantes: Estudiantes de todos los semestres

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción, que los estudiantes tienen sobre la planificación, organización, y desarrollo de la sesión de aprendizaje ejecutada por los docentes formadores INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.

Las sesiones de aprendizaje se desarrollan haciendo evidente cada uno de los momentos didácticos: motivación, adquisición, aplicación y evaluación: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo 2.

3.

Las sesiones de aprendizaje, promueven el desarrollo de metodologías activas en la que el estudiante aprende haciendo: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo Las sesiones de aprendizaje, son significativas y contextualizadas que permiten al estudiante resolver problemas de la vida cotidiana: a. b. c. d.

6.-

a. b. c. d.

El tema principal de las sesiones de aprendizaje, se encuentran registradas en los partes de asistencia: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

5.-

Las sesiones de aprendizaje, culminan con procesos de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

7.-

Las sesiones de aprendizaje, son motivantes e impactantes que generan interés y satisfacen sus expectativas: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

8.-

Las sesiones de aprendizaje son evidencias que permiten al profesor asegurar la calidad de la enseñanza: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

9.-

La sesión de aprendizaje es un instrumento de uso permanente en el salón de clase. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

10.-

Las sesiones de aprendizaje facilitan una ruta para el logro de la competencia del área a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

4.-

Las sesiones de aprendizaje, contribuyen con la asimilación y acomodación de conocimientos y habilidades concordantes con el perfil de la carrera:

GRACIAS

Escala de valoración 1

2

3

4

5

6

7

Las sesiones de aprendizaje se desarrollan haciendo evidente cada uno de los momentos didácticos: motivación, adquisición, aplicación y evaluación: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

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d

e

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1

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4

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1

5

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2

1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

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1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación 4

3

2

1

Nota: Mínimo 3 puntos.

Grado de cumplimiento

Las sesiones de aprendizaje son secuenciales, planificadas y se registran en los documentos establecidos, su cumplimiento en evaluado.

Las sesiones de aprendizaje son secuenciales y planificadas, se registran en los documentos establecidos sin evaluación de su cumplimento.

Las sesiones de aprendizaje son secuenciales y planificadas, pero no se registran en los documentos establecidos.

Las sesiones de aprendizaje no son secuenciales, ni se registran en los documentos establecidos.

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28

10 – 22

ComitĂŠ de Calidad

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 2 Factor 2.3 Estándar 2.3.2

: : :

Procesos Académicos Enseñanza - Aprendizaje Consistencia Metodológica

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE CONSISTENCIA METODOLÓGICA Participantes: Estudiantes

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción, que los estudiantes tienen sobre la coherencia entre lo que se planifica en los sílabos y la metodología que se desarrolla en clase.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

La práctica pedagógica de todos los formadores evidencia la coherencia entre los contenidos del sílabo y la metodología utilizada en el proceso de enseñanza aprendizaje: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

2.-

6.-

Los docentes formadores utilizan diferentes métodos de enseñanza según la naturaleza y complejidad de la carrera profesional : a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

El enfoque metodológico utilizado por los docentes enfatiza el desarrollo y logro de competencias en cada de las áreas: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

7.-

Los contenidos de las áreas se desarrollan adecuada y eficientemente en coherencia con el enfoque metodológico por competencias. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

3.-

La práctica pedagógica realizada por los docentes se encuentra articulada con las competencias del perfil: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

8.-

Los docentes formadores presentan la competencia de la sesión de aprendizaje antes de iniciar el proceso de enseñanza. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

4.-

La aplicación de la metodología de enseñanza es monitoreada por los jefes de área académica. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

9.-

Los docentes formadores aplican instrumentos de evaluación que aseguran la competencia del área. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

5.-

Los resultados de la evaluación son utilizados para el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

10.- Los docentes formadores muestran una actitud proactiva, creativa e innovadora en la ejecución del proceso de enseñanza aprendizaje. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

Escala de valoración

1

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1

Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

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2

1

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1

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional.

5

4

3

2

1

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco

9

10

a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación

Grado de cumplimiento

La práctica pedagógica de todos los formadores evidencia la coherencia entre los contenidos y el enfoque metodológico en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Se evidencia escasa coherencia entre los contenidos de los cursos/áreas y los métodos de enseñanza y aprendizaje.

Los cursos/áreas son desarrollados sin considerar la metodología propuesta.

No existe correspondencia entre los contenidos de los cursos/áreas con los métodos de enseñanza y aprendizaje.

4

3

2 1

Nota: Mínimo 3 puntos.

Comité de Calidad

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28 10 – 22

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 2 Factor 2.3 Estándar 2.3.3

: : :

Procesos Académicos Enseñanza - Aprendizaje Autoaprendizaje

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE AUTOAPRENDIZAJE Participantes: Estudiantes

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción que los estudiantes tienen sobre el autoaprendizaje.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

Los docentes formadores brindan orientaciones sobre el autoapredizaje dentro y fuera del aula: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

2.-

Todas las áreas de las carreras profesionales presentan orientaciones para el desarrollo y fortalecimiento del autoaprendizaje: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

3.-

Los docentes formadores fomentan una actitud crítica y abierta a nuevos aprendizajes: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

4.-

Los docentes formadores aplican estrategias planificadas para el desarrollo de una actitud y pensamiento crítico sobre los temas planteados en clase. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

5.-

Los docentes formadores realizan acciones estratégicas para el mejoramiento del desarrollo de la capacidad de aprender a aprender: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

6.-

Los docentes formadores utilizan materiales como guías de aprendizaje, plataformas virtuales para promover el autoaprendizaje: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

7.-

Los docentes formadores promueven la estrategia de desaprender lo aprendido para desarrollar nuevos aprendizajes: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

8.-

Los docentes formadores practican modelos pedagógicos que fomentan el autoaprendizaje así como las discusiones, análisis, autoanálisis y la metacognición. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

9.-

Es política de la institución promover el autoaprendizaje de los estudiantes para desarrollar su capacidad crítica y reflexiva. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

10.-

El aprender a aprender es un componente fundamental en la formación integral de todas las carreras profesionales.. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

Escala de valoración 1

2

3

4

5

6

7

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

b

c

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e

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3

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3

2

1

5

4

3

2

1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación

Grado de cumplimiento

La mayoría de los cursos/áreas presentan orientaciones para el estudiante sobre el autoprendizaje dentro y fuera del aula, fomentando actitud crítica y abierta a nuevos aprendizajes por parte de los estudiantes.

Algunos cursos/áreas presentan orientaciones para el estudiante sobre el autoaprendizaje dentro y fuera del aula.

No hay información verificable de orientaciones para los estudiantes, sobre el autoaprendizaje dentro y fuera del aula.

El formador no incentiva el autoaprendizaje del estudiante-

4

3

2

1 Nota: Mínimo 3 puntos.

Comité de Calidad

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28 10 – 22

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 2 Factor 2.3 Estándar 2.3.4

: : :

Procesos Académicos Enseñanza - Aprendizaje Evaluación de Aprendizaje

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE Participantes: Docentes y Estudiantes

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción sobre la implementación, ejecución, evaluación y mejora de procesos académicos.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

Los docentes formadores generan espacios para la evaluación continua de los aprendizajes en todas las carreras profesionales: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

6.-

El profesor diseña y aplica instrumentos en los momentos pertinentes y adecuados en los procesos de enseñanza y aprendizaje: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

2.-

Los docentes en los diferentes momentos de la sesión de aprendizaje contemplan la evaluación para efectos de conocer el logro de la competencia: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

7.-

El profesor comunica los resultados de las evaluaciones en el momento oportuno y explica los aspectos donde se han presentado el mayor números de dificultades. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

3.-

El docente realiza una evaluación permanente en el proceso de aprendizaje y realiza acciones de retroalimentación oportuna a los estudiantes: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

8.-

Los profesores entrenan a los estudiantes sobre los conocimientos básicos que tienen que dominar para el logro de la competencia. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

9.-

El profesor explica las soluciones de todos los problemas planteados en los instrumentos de evaluación. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

4.-

5.-

El docente planifica la evaluación y comunica los indicadores con el propósito de alinear el contenido con la competencia. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo El docente práctica una evaluación autentica haciendo que el conocimiento se demuestre a través de un desempeño en un contexto real: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

10.- El profesor elabora instrumentos de evaluación claros, pertinentes, precisos, contextualizados que aseguran el logro de aprendizajes significativos. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

Escala de valoración 1

2

3

4

5

6

7

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

b

c

d

e

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3

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1

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3

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1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación 4

3

2

1

Nota: Mínimo 3 puntos.

Grado de cumplimiento

En las sesiones de aprendizaje las evaluaciones son permanentes los formadores personalizan una retroalimentación oportuna a los estudiantes La evaluación que realiza los formadores de la carrera profesional en las sesiones de aprendizaje contempla los distintos momentos del mismo y obedece a criterios de evaluación conocidos por todos los estudiantes.

La evaluación que realiza los formadores de la carrera profesional en la sesiones de aprendizaje contempla los distintos momentos del mismo No se genera espacios para la evaluación continua en los aprendizajes por parte de los formadores de la carrera profesional

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28

10 – 22

ComitĂŠ de Calidad

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 2 Factor 2.3 Estándar 2.3.6

: : :

Procesos Académicos Enseñanza - Aprendizaje Prácticas Pre Profesionales

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES Participantes: Docentes, Estudiantes y Administrativos

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción sobre las prácticas pres profesionales que se realizan en el Instituto.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

La Institución cuenta con información personalizada de los estudiantes que realizan las practicas pre profesional: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

6.-

Los docentes de práctica constantemente a los asesorándolos para su mejora: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

2.-

La Institución cuentan con convenios vigentes con las Instituciones educativas en donde se realizan las prácticas pre profesionales: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

7.-

3.-

La Institución implementan políticas sobre el desarrollo de las prácticas pre profesionales con la finalidad de perfeccionar y mejorar el desempeño del estudiante: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

Las experiencias adquiridas en las prácticas pre profesional son sistematizadas con la finalidad de potenciar las fortalezas y corregir las debilidades. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

8.-

La Institución genera acciones que asegura la coherencia entre los objetivos de la práctica pre profesional y perfil del egresado. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

4.-

La Institución aplica un reglamento de prácticas pre profesionales que establecen los criterios que el docente y el estudiante deben desarrollar en la práctica. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

9.-

Los profesores designados para las prácticas pre profesional reúnen el perfil que exige el marco del buen desempeño. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

5.-

Los docentes de la práctica pre profesional realiza supervisiones permanentes a los estudiantes para garantizar el buen desempeño en la proceso de enseñanza y aprendizaje: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

monitorean estudiantes

10.- La práctica pre profesional reúne todas las condiciones administrativas, académicas y de alianzas con las Instituciones en convenio lo cual garantiza el buen desempeño del estudiante. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

Escala de valoración 1

2

3

4

5

6

7

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

b

c

d

e

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2

1

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1

5

4

3

2

1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación 4

3

2

1

Grado de cumplimiento

La Institución cuenta con convenios vigentes u otros mecanismos para la realización de practicas pre profesionales, realiza el monitoreo de desempeños de los practicas y de sus docentes, responsable del monitoreo.

La Institución cuenta con convenios vigentes u otros mecanismos para la realización de practicas pre profesionales, un proceso de acompañamiento y monitoreo a los estudiantes desde los primeros años de formación La Institución cuenta con la información sobre las practicas pre profesionales realizadas por sus estudiantes La Institución no cuenta con la

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28 10 – 22

informaciĂłn sobre las practicas pre profesionales realizadas por sus estudiantes Nota: MĂ­nimo 3 puntos.

ComitĂŠ de Calidad

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 2 Factor 2.3 Estándar 2.5.1

: : :

Procesos Académicos Enseñanza - Aprendizaje Tutoría

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE TUTORÍA Participantes: Docentes, Estudiantes y Administrativos

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción sobre la calidad del servicio de orientación y bienestar del estudiante.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

En la Institución existe el área de Bienestar y de Tutoría que brinda el servicio de consejería a los estudiantes: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

2.-

El área de bienestar atiende a los estudiantes permanentemente brindándoles consejería psicológica para el control emocional e intelectual. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

3.-

El área de bienestar a través de la asistencia social brinda apoyo y comprensión para los estudiantes en aspectos socioeconómicos: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

4.-

La Institución desarrolla acciones de adaptación para los estudiantes ingresantes a las carreras profesionales. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

5.-

Los docentes tutores ejecutan un plan de consejería que orientan a los estudiantes en aspectos académicos: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

6.-

Los docentes tutores ponen en práctica en la hora de tutorías temáticas relacionadas con las necesidades e intereses de los estudiantes: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

7.-

El área de bienestar desarrolla acciones de consejería personal e espiritual para la consolidación y fortalecimiento de valores. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

8.-

Los profesores tutores forman a los estudiantes para que desarrollen acciones tutoriales en la práctica pedagógica. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

9.-

Todos los docentes tutores reúnen el perfil adecuado y profesional que garantiza una optima asesoría tutorial a los estudiantes. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

10.- La tutoría y el asesoramiento personal que se reciben en la Institución es integral, está alineada con el perfil y busca el mejor desempeño del estudiante. a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

Escala de valoración

1

2

3

4

5

6

7

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

b

c

d

e

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

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4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación 4

3

2 1

Grado de cumplimiento

La tutoría, consejería es accesible a todos los estudiantes de la Institución. Los logros y alcances son registrados y los resultados son comunicados a los niveles correspondientes.

Los estudiantes cuentan con servicio de tutoría y consejería. Los logros y alcances son registrados, pero los resultados no son comunicados a los docentes.

Existe el servicio de tutoría/ consejería en la Institución No existe el servicio de tutoría/ consejería en la Institución.

Nota: Mínimo 3 puntos.

Comité de Calidad

Puntajes

35 - 40

29 - 34 23 - 28 10 – 22

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 3 Factor 3.1 Estándar 3.1.1

: : :

Servicios de Apoyo Desarrollo del Personal Administrativo Opinión de los formadores y estudiantes

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE OPINIÓN DE LOS FORMADORES Y ESTUDIANTES Participantes: Docentes, Estudiantes

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción, sobre la calidad de servicio que brinda la secretaria de dirección, trabajadores de servicio, guardianía, bibliotecario, servicio de secretaria de evaluación y el de servicio de administración.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

La institución dispone y aplica un plan de medición de la calidad del servicio que brinda el personal administrativo y el personal de apoyo: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

2.-

Los docentes formadores y estudiantes reciben un servicio de calidad de parte del personal administrativo y el personal de apoyo: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

3.-

La calidad de servicio que ofrece el personal administrativo y el personal de apoyo, contribuye con el mejoramiento del desempeño laboral y académico: a. b. c. d.

4.-

5.-

:

a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

7.-

Las acciones y actividades que realiza el personal de limpieza, portería, impresión, tesorería y de control del tiempo, satisface las expectativas de los docentes y estudiantes: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

8.-

Las acciones y actividades que realiza el personal de biblioteca y de audiovisuales, satisface las expectativas de los docentes y estudiantes: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

9.-

Las acciones y actividades que realiza la jefatura de administración, sobre los requerimientos de materiales e insumos, económicos y humanos, satisface las expectativas de los docentes y estudiantes:

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

El mejoramiento de la calidad de servicio, del personal administrativo y el personal de apoyo, constituye un insumo importante en la construcción de la calidad institucional:

Las acciones y actividades que realiza el personal administrativo de la dirección y secretaria académica satisface las expectativas de los docentes y estudiantes: a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

El personal administrativo y el personal de apoyo, demuestran estar capacitados y entrenados, para brindar un buen servicio y un buen trato: a. b. c. d.

6.-

a. b. c. d.

10.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Los servicios de guardianía, de mantenimiento y conservación de los muebles y enseres del instituto, satisface las expectativas de los docentes y estudiantes: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

Escala de valoración 1

2

3

4

5

6

7

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

b

c

d

e

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

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3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación 4

3

2

1

Nota: Mínimo 3 puntos.

Grado de cumplimiento 60 % de estudiantes y formadores opinan positivamente de la calidad de servicio que brinda el personal administrativo y el personal de apoyo.

La institución ejecuta la medición de la calidad del servicio que brinda el personal administrativo y el personal de apoyo.

Existe una planificación para la medición de la calidad del servicio que brinda el personal administrativo y el personal de apoyo.

No existe una planificación para la medición de la calidad del servicio que brinda el personal administrativo y el personal de apoyo.

Puntajes 35 - 40

29 - 34

23 - 28

10 – 22

ComitĂŠ de Calidad

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 3 Factor 3.2 Estándar 3.2.3

: : :

Servicios de Apoyo Sistema de información Acceso a la información

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE ACCESO A LA INFORMACIÓN Participantes: Docentes, Estudiantes y Administrativos

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción, sobre la calidad de servicio de acceso a la información.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

2.-

La institución dispone y ofrece el servicio de acceso de información sobre plan de estudio y sílabos de las carreras profesionales: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo La institución dispone y ofrece el servicio de acceso de información sobre evaluaciones por áreas y carreras profesionales: a. b. c. d.

3.-

4.-

a. b. c. d.

5.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Todos los servicios de información que los docentes producen y ponen a disposición de los usuarios se encuentra disponibles en diferentes medios, revistas, página WEB y blogs. a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

8.-

Existen acciones de mejora sobre el registro de acceso y consulta al sistema de información: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

9.-

Existen políticas institucionales que impulsan y promueven la modernización, equipamiento e implementación del uso del sistema de información, que facilite la comunicación fluida de toda la comunidad educativa:

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución actualiza permanentemente los equipos electrónicos, que permitan un adecuado acceso a la información: a. b. c. d.

7.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La página WEB del instituto cuenta con enlaces que vincula con la base de datos de cada jefatura académica que brinda la información necesaria y pertinente, a los directivos, docentes, personal administrativo y estudiantes:

La institución realiza difusión constante para el uso de los sistemas de información sobre los aspectos académicos y administrativos: a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Los directivos, docentes, personal administrativo y estudiantes de la institución tienen acceso libre a la información: a. b. c. d.

6.-

a. b. c. d.

10.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución aplica estrategias de información efectiva de las decisiones de gestión académica y administrativa (mosquitos, paneles, sistema de audio): a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

Escala de valoración 1

2

3

4

5

6

7

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

b

c

d

e

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3

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1

5

4

3

2

1

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1

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4

3

2

1

5

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3

2

1

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación

Grado de cumplimiento Los directivos, personal administrativo, formadores y estudiantes, se promociona su uso y tienen acceso al sistema de información de la institución de acuerdo a los niveles establecidos.

Los directivos, personal administrativo y formadores tienen acceso al sistema de información de la institución.

Los directivos y personal administrativo tienen acceso al sistema de información.

Solo los directivos tienen acceso a los sistemas de información.

4

3

2 1 Nota: Mínimo 3 puntos.

Comité de Calidad

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28 10 – 22

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 3 Factor 3.2 Estándar 3.2.4

: : :

Servicios de Apoyo Sistema de información Transparencia

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE TRANSPARENCIA Participantes: Docentes, Estudiantes y Administrativos

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción, sobre el cumplimiento de las disposiciones de la transparencia y acceso a la información.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

2.-

La institución cumple con las disposiciones de transparencia y acceso a la información, haciendo que los tramites administrativos y académicos se encuentren en el marco de la ley: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo La institución tiene políticas que promueven y ejecutan acciones de información general sobre gestión administrativa y académica, que responden a los intereses de la comunidad: a. b. c. d.

3.-

4.-

a. b. c. d.

5.-

8.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

En la formación de las diversas carreras profesionales se fomenta la práctica en valores personales y sociales que fortalece la convivencia armónica: a. b. c. d.

10.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Los docentes, estudiantes y administrativos desarrollan una cultura de transparencia en los actos económicos y académicos: a. b. c. d.

9.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Todos las operaciones de adquisiciones de bienes y servicios son realizadas con transparencia: a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución actualiza la información periódicamente sobre actividades académicas, económicas y de interés publico en la página WEB de la institución: a. b. c. d.

7.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución reporta semestralmente los resultados económicos de los ingresos captados:

La filosofía franciscana y axiología mariana garantiza el acceso a la información correcta y sincera sobre todas las acciones que la institución realiza para el logro de sus metas: a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución publica periódicamente información sobre los acontecimientos más importantes en el área académica y administrativa: a. b. c. d.

6.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución promueve el uso de buzón de sugerencias y libro de reclamaciones, para su atención y mejora del servicio: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

Escala de valoración 1

2

3

4

5

6

7

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

b

c

d

e

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4

3

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1

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5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación

Grado de cumplimiento

La institución cumple con las disposiciones de transparencia y acceso a la información de la gestión administrativa y académica, de acuerdo a los niveles correspondientes y brinda las facilidades necesarias para su acceso.

La institución cumple de manera eventual con las disposiciones de transparencia y acceso a la información.

La institución cumple parcialmente con las disposiciones de transparencia y acceso a la información.

La institución no cumple con las disposiciones de transparencia y acceso a la información.

4

3

2

1

Nota: Mínimo 3 puntos.

Comité de Calidad

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28

10 – 22

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 3 Factor 3.3 Estándar 3.3.1

: : :

Servicios de Apoyo Bienestar Beneficios Asistenciales

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE BENEFICIOS ASISTENCIALES Participantes: Estudiantes

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción, sobre los beneficios asistenciales de carácter económico y social que se brinda a los estudiantes.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

2.-

La institución cuenta con políticas definidas para brindar beneficios asistenciales a los estudiantes: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo La institución cuenta con el personal calificado para brindar servicio de asistencia psicológica de calidad, para la atención personalizada de los estudiantes: a. b. c. d.

3.-

a. b. c. d.

7.-

8.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Las acciones y actividades que desarrolla el área de bienestar contribuye con el mejoramiento del desempeño del estudiante: a. b. c. d.

10.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución cuenta con ambiente adecuado, implementado para garantizar un servicio en beneficio del estudiante: a. b. c. d.

9.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución promueve el reconocimiento y estimulo a estudiantes destacados con el otorgamiento de becas y semi becas: a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Los docentes formadores se encuentran actualizados y capacitados para brindar servicios oportunos y adecuados de orientación académica y personal a los estudiantes:

Los estudiantes reciben orientación y se preparan para la realización de actividades co-curriculares (escuela abierta, día de la juventud, día del maestro): a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución cuenta con el personal entrenado para brindar consejerías de carácter espiritual y pastoral, para la atención colectiva y personalizada de los estudiantes: a. b. c. d.

5.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución cuenta con el personal calificado para brindar servicio de asistencia social de calidad, para la atención colectiva y personalizada de los estudiantes: a. b. c. d.

4.-

6.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

El área de bienestar del estudiante cuenta con archivos, informes y diagnósticos que evidencian los servicios de atención al estudiante: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

Escala de valoración 1

2

3

4

5

6

7

Conoces y compartes con la visión del Instituto al 2015: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

No lo conozco Que tan comprometido te encuentras con la Misión Institucional al 2013: a.

Extremadamente comprometido b.

Muy comprometido c.

Un poco comprometido d.

Ligeramente comprometido e.

No lo conozco Estás de acuerdo que la visión, la misión y los valores del Proyecto Educativo Institucional tiene coherencia con las políticas nacionales y propósitos institucionales: a.

Totalmente b.

Parcialmente c.

Relativamente d.

No comparto e.

Desconozco Asumes y compartes los principios y valores que desarrolla el Instituto como parte de la cultura organizacional. a.

Siempre b.

Casi siempre. c.

En algunos casos d.

No lo asumo e.

No los conozco.

Cómo calificarías la problemática institucional planteada en el Proyecto Educativo Institucional, relacionada con la formación profesional del estudiante: a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Pobre e.

No la conozco Qué tan claros son los objetivos de desarrollo estratégico que promueve el instituto para alcanzar la formación integral del estudiante: a.

Extremadamente claros b.

Muy claros c.

Un poco claros d.

Ligeramente claros e.

Nada claros Conoces y estás de acuerdo que el Proyecto Educativo Institucional ha sido producto de la participación activa de docentes, estudiantes y personal administrativo: a.

Totalmente de acuerdo b.

Parcialmente de acuerdo c.

No sé d.

No conozco el caso e.

Totalmente en desacuerdo

a

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2

1

5

4

3

2

1

8

9

10

Cómo consideras la propuesta pedagógica que contiene el Proyecto Educativo Institucional. a.

Excelente b.

Muy buena c.

Buena d.

Regular e.

No lo conozco Está claro que el Proyecto Educativo Institucional, ha sido adecuado al modelo de calidad del CONEACE, y favorece el buen funcionamiento del Instituto a.

Muy claro b.

Un poco claro c.

Ligeramente claro d.

Nada claro e.

No sé

5

4

3

2

1

5

4

3

2

1

Es cierto que durante el año académico se implementan y ejecutan proyectos de innovación que mejoran la calidad de la enseñanza del docente. a.

Totalmente cierto b.

Algo cierto c.

No es cierto d.

Totalmente incierto e.

Desconozco

5

4

3

2

1

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación 4

3

2

1

Grado de cumplimiento

La institución cuenta con políticas para brindar beneficios asistenciales a sus estudiantes, se aplican y están difundidas en la comunidad estudiantil.

La institución cuenta con políticas para brindar beneficios asistenciales a sus estudiantes, se aplican parcialmente, pero no están difundidas en la comunidad estudiantil.

La institución cuenta con políticas para brindar beneficios asistenciales a sus estudiantes. No se aplican.

La institución no cuenta con políticas definidas para brindar beneficios asistenciales a sus

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28

10 – 22

estudiantes.

Nota: MĂ­nimo 3 puntos.

ComitĂŠ de Calidad

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 3 Factor 3.3 Estándar 3.3.3

: : :

Servicios de Apoyo Bienestar Participación estudiantil en actividades co-curriculares

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EN ACTIVIDADES COCURRICULARES Participantes: Estudiantes

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción, sobre la participación de los estudiantes en actividades co-curriculares orientados a mejorar su desempeño académico.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

2.-

La institución cuenta con una planificación específica para las actividades cocurriculares: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo La institución promueve la participación de los estudiantes en actividades artísticas y deportivas: a. b. c. d.

3.-

4.-

La institución promueve la participación de los estudiantes en actividades de proyección a la comunidad: a. b. c. d.

5.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución genera una vida institucional, dinámica, alegre, armónica promoviendo y apoyando la organización de eventos de carácter científico-tecnológico y deportivo: a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Los estudiantes participan en actividades sociales en beneficio y apoyo a las comunidades urbano marginales: a. b. c. d.

7.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución promueve la participación de los estudiantes en actividades culturales y científico-tecnológicas: a. b. c. d.

6.-

Los docentes formadores planifican, organizan e implementan actividades culturales y artísticas para que los estudiantes desarrollen sus habilidades sociales: a. b. c. d.

8.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución promueve y desarrolla una cultura deportiva con participación de los estudiantes de todas las carreras profesionales: a. b. c. d.

10.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución participa en competencias deportivas, culturales, artísticas y científico tecnológico en eventos interinstitucionales: a. b. c. d.

9.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Los estudiantes disfrutan de una formación integral en donde se priorizas las actividades co-curriculares, como un factor que contribuye al mejor desempeño del estudiante: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación

Grado de cumplimiento La institución promueve la participación de los estudiantes en actividades, culturales, científicotecnológicas, artísticas, deportivas y de proyección a la comunidad.

La institución promueve la participación de los estudiantes en actividades, culturales, artísticas y deportivas.

La institución sólo promueve la participación de los estudiantes en actividades artísticas y deportivas.

La institución no cuenta con una planificación específica para las actividades co-curriculares.

4

3

2 1 Nota: Mínimo 3 puntos.

Comité de Calidad

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28 10 – 22

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 3 Factor 3.4 Estándar 3.4.2

: : :

Servicios de Apoyo Infraestructura, equipamiento y tecnología Recursos didácticos

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE RECURSOS DIDÁCTICOS Participantes: Docentes y Estudiantes

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción, sobre la calidad de la biblioteca física y virtual, recursos informáticos, simuladores, audiovisuales, laboratorios, centro de recursos didácticos actualizados y disponibles que se utilizan para el proceso de enseñanza aprendizaje.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

2.-

La institución cuenta con la biblioteca física, virtual, recursos informáticos, simuladores, audio visual, laboratorio y centro de recursos didácticos: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo Todas las carreras profesionales cuenta con un centro de recursos didácticos, biblioteca física, recursos informáticos y audio visuales: a. b. c. d.

3.-

4.-

5.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución brinda el servicio de laboratorio informático con máquinas modernas con equipamiento adecuado y software de acuerdo a las exigencias de las carreras profesionales: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

6.-

a. b. c. d.

7.-

8.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Los docentes cuentan con el apoyo de recursos bibliográficos, informáticos, audiovisuales, laboratorio de ciencias y talleres para complementar el proceso enseñanza aprendizaje: a. b. c. d.

10.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución cuenta con una base de datos de la biblioteca, del centro de informática y de los laboratorios y talleres: a. b. c. d.

9.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución cuenta con un registro de control uso del centro informático y de recursos audiovisuales: a. b. c. d.

Los docentes formadores dominan y manejan los ambientes virtuales de aprendizaje, como recurso didáctico: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo Los estudiantes se encuentran preparados para utilizar y aplicar la tecnología en los procesos pedagógicos: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo

La biblioteca cuenta con un registro de uso y participación de docentes y estudiantes:

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución cuenta con todos los recursos de infraestructura, equipamiento, tecnología en cantidad suficiente para el logro de los aprendizajes: a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo GRACIAS

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación 4

Grado de cumplimiento La institución cuenta con biblioteca física y virtual, recursos informáticos, simuladores, audiovisuales, laboratorios, centro de recursos didácticos actualizados y disponibles de acuerdo a la población estudiantil.

La institución/carrera profesional cuenta con un centro de recursos didácticos, biblioteca física, recursos informáticos y audiovisuales.

La institución solo cuenta con una biblioteca física.

La institución no cuenta con una biblioteca física ni virtual, recursos informáticos, simuladores, audiovisuales, laboratorios y centro de recursos didácticos.

3

2 1

Nota: Mínimo 3 puntos.

Comité de Calidad

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28

10 – 22

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 3 Factor 3.4 Estándar 3.4.5

: : :

Servicios de Apoyo Infraestructura, equipamiento y tecnología Seguridad

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE SEGURIDAD Participantes: Docentes y Estudiantes

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la percepción, sobre la calidad de la infraestructura equipamiento y tecnología para el desarrollo de las actividades académicas y administrativas.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

La institución cuenta con un plan de mantenimiento preventivo y conservación de instalaciones físicas: a. b. c. d.

2.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Los estudiantes se encuentran preparados y organizados para prevenir los efectos de los desastres naturales: a. b. c. d.

6.-

8.-

9.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución cuenta con un plan de evaluación de las acciones de protección y conservación de los bienes e instalaciones físicas: a. Totalmente de acuerdo

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución ofrece áreas verdes, loza deportiva, ambientes de aprendizaje amplios, ventilados, para brindar un servicio académico de calidad: a. b. c. d.

10.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución implementa acciones y actividades de protección de la salud integral, incorporando en el espacio físico, toldo, malla raschel y buzones para mantener la limpieza: a. b. c. d.

La institución dispone de equipos de vigilancia (cámaras, alarmas, luces auxiliares de emergencia): a. b. c. d.

5.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución implementa y ejecuta planes de mejora para garantizar el desarrollo de las actividades académicas y administrativas: a. b. c. d.

La institución cuenta con plan de contingencia para atender casos de emergencia y salvaguardar la integridad de la comunidad educativa: a. b. c. d.

4.-

7.-

La institución cuenta con personal técnico calificado para mantenimiento preventivo y correctivos de equipos informáticos y laboratorios: a. b. c. d.

3.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución ofrece ambientes con capacidad adecuada para eventos de actualización, capacitación, especialización: a. Totalmente de acuerdo b. De acuerdo c. Parcialmente de acuerdo d. En desacuerdo GRACIAS

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación 4

Grado de cumplimiento La institución cuenta con un plan de mantenimiento preventivo y procedimientos para las acciones correctivas, se realizan y se evalúan sus resultados.

La institución cuenta con un plan de mantenimiento preventivo y procedimientos para las acciones correctivas, pero se realizan parcialmente.

La institución no cuenta con un plan de mantenimiento preventivo y procedimientos para las acciones correctivas..

La institución no cuenta con un plan de mantenimiento preventivo, ni procedimientos para las acciones correctivas.

3

2

1

Nota: Mínimo 3 puntos.

Comité de Calidad

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28

10 – 22

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO José Jiménez Borja Dimensión 4 Factor 4.1 Estándar 4.1.2

: : :

Resultados e Impacto Imagen Institucional Opinión de usuarios

ENCUESTA DE OPINIÓN SOBRE OPINIÓN DE USUARIOS Participantes: Docentes, Estudiantes y Administrativos

Evaluación Interna para el Mejoramiento de la Calidad de la Formación Docente Comité para la Calidad

TACNA - PERU

2013

CUESTIONARIO OBJETIVO: El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer la posición que tiene la imagen de la institución en la localidad.

INSTRUCCIONES: A continuación te presentamos un conjunto de afirmaciones, marque aquella que se aproxime a la realidad.

1.-

La institución cuenta con políticas que orientan la difusión de su imagen: a. b. c. d.

2.-

3.-

a. b. c. d.

5.-

8.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución forma profesionales con una solida base de principios católicos y franciscanos y es reconocida por la calidad de desempeño docente: a. b. c. d.

10.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución tiene en la sociedad tacneña el mayor grado de aceptación por su trayectoria histórica, calidad académica y la buena practica en valores: a. b. c. d.

9.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Las carreras profesionales que ofrece la institución genera expectativas y prestigio por la calidad de los egresados: a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución ejerce una influencia positiva muy importante en la sociedad, sobre la calidad en formación y desempeño docente: a. b. c. d.

7.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución tiene una imagen positiva y se encuentra bien posicionada a nivel local, regional y nacional:

La institución es líder en la formación en valores personal, social y pastoral: a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución financia la difusión de su imagen académica, formativa, axiológica y competitiva: a. b. c. d.

4.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

La institución aplica estrategias para proyectar su imagen a la comunidad sobre la formación de docentes de calidad: a. b. c. d.

6.-

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo

Los docentes, estudiantes, administrativos, egresados, autoridades, padres de familia expresan un reconocimiento especial sobre el prestigio de la institución: a. b. c. d.

Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo GRACIAS

ESCALA DE ACEPTACIÓN CONEACES Niveles de aceptación 4

Grado de cumplimiento La institución cuenta con políticas que orientan la difusión de su imagen institucional. Se aplican y se evalúan.

La institución cuenta con políticas que orientan la difusión de su imagen institucional.

Se aplican parcialmente.

La institución cuenta con políticas que orientan la difusión de su imagen.

La institución no cuenta con políticas que orientan la difusión de su imagen.

3

2 1 Nota: Mínimo 3 puntos.

Comité de Calidad

Puntajes

35 - 40

29 - 34

23 - 28 10 – 22