Elesquífreestyle.¿Lasmismascondicionesentodoslospaíses?
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InstitutodeEducaciónSecundariaIESArquitectoVenturaRodríguez
CONSEJERÍADEEDUCACIÓNEINVESTIGACIÓN
ELESQUÍFREESTYLE.
¿LASMISMASCONDICIONESENTODOSLOSPAÍSES?
Estetrabajohasidorealizadoenelprograma
BachilleratodeinvestigacióndelIESArquitectoVenturaRodríguez
BoadilladelMonte(Madrid),diciembrede2022
El esquí freestyle. ¿Igual en todos los países? por Alejandra Gracia Calvo se distribuye bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.Vercopiadeestalicenciaen https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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AGRADECIMIENTOS
En primer lugar, me gustaría agradecer al IES Ventura Rodriguez y a su equipo directivo por haberme brindado la oportunidad de realizar este proyecto como parte del programa de excelencia y aumentar misconocimientosyexperienciaenlarealizacióndetrabajosdeestecalibre.
Especial agradecimiento a Pilar Sánchez Trejo, mi coordinadora durante estos dos años, por la disponibilidad y motivación con la que me ha guiado, así como por los ánimos que me ha brindado durantetodoelproceso.
También agradeceratodosaquellosdeportistasprofesionalesquehanhechounhuecoensuagendapara responderamiencuesta,sinellosestetrabajonohabríasidoposible
Agradezcodeigualmaneraatodosmiscompañerosdeclase,quemehanacompañadoduranteestosdos añosdebachilleratoyhancompartidoconmigoestaexperiencia
Finalmente,graciasamifamiliayamigosporconfiarenmíentodomomento
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RESUMEN
Actualmente son muchas las diferencias entre países a la hora de hablar de éxitos deportivos. Observarquelosmejoresdeportistasdelmundosuelenperteneceralmismogrupodepaísesme ha llevado a estudiar las causas de esta situación. Me he centrado en el ámbito delosdeportes de invierno, y, tras analizar varios aspectos (climatología, relieve, economía e instalaciones deportivas), de las principales potencias del esquí he planteado hipótesis. Estas han sido demostradas mediante un estudio estadístico en el que han participado más de 70 deportistas profesionales,alosqueseleshapreguntadoacercadesutrayectoriadeportiva,satisfaccióncon lasayudasrecibidas,yasuntosdelavidapersonal.
ABSTRACT
Nowadays, results in international competitions present a notable variance talkingaboutliving countriesoftheathletes.MostoftheoutstandingskierscomefromCanada,theUnitedStatesof America or China, whilecountrieslikeSpain,CzechRepublicorIndiabarelyhavewell-known winter sports athletes.TounderstandthiscontrastIhavedonearesearchprojecttitled Freestyle skiing. The same conditions in every country? Initacomparisonbetweentheleadingcountries in winter sports is made, been taken into account the climate, topography, ski resorts and financial aids given by the government and other institutions. Moreover, the project also includes a statistical study that combined with the theory helped finding theconclusionsabout these dissimilarities. The analysis reveals that those countries that provide more help to athletes, have first-rate snow conditions and offer higher quality training facilities have more elite athletes in their territories than those countries without these characteristics. In addition, the study also shows how elite athletes usually have family members who are professionally dedicated to sport, as well as how they prioritise their sport above any other aspects, tending not to practise any other sport and in many cases theirstudiesarenotcompletedoraredonein a way that is adapted to their conditions. It is time tomaketheNationalSportsMinistryaware of the realityofSpanishathletesandthegreatimpactthisandotherorganizationscouldhavein improving the national sporting situation and minimising the existing differences with the currentleadingcountries.
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 11
MARCOTEÓRICO 13
SECCIÓN1:¿QUÉESELESQUÍ?MODALIDADES. 13
1.Esquíalpino 13 2.Esquídevelocidad 13 3.Esquídefondo 14 4.Telemark 14 5.Esquífreestyle 14
SECCIÓN2:PRINCIPALESPOTENCIASDELFREESKI 16
1.CANADÁ 16
1.1Relieve: 17 1.2Climatología: 17 1.3 Estacionesdeesquí: 17 1.4Inversionesyapoyosadeportistas: 17 2.ESTADOSUNIDOSDEAMÉRICA(EE.UU.) 18
2.1Relieve: 18 2.2Climatología: 18 2.3Estacionesdeesquí: 18 2.4Inversionesyapoyosadeportistas: 19 3.CHINA 19
3.1Relieve: 19 3.2Climatología: 19 3.3Estacionesdeesquí: 20 3.4Inversionesyapoyosadeportistas: 20 4.NORUEGA 20
4.1Relieve: 20 4.2Climatología: 21 4.3Estacionesdeesquí: 21 4.4Inversioneseconómicasyapoyosadeportistas: 21 5.ESPAÑA 21
5.1Relieve: 21 5.2Climatología: 22 5.3Estacionesdeesquí: 22 5.4InversionesyapoyosadeportistasenEspaña: 22
MARCOPRÁCTICO 23 1.HIPÓTESIS 23 2.ENCUESTAAPROFESIONALESDELESQUÍFREESTYLE 24 3.ANÁLISISDERESULTADOS 25
CONCLUSIONES 29
FUTURASLÍNEASDEINVESTIGACIÓN 30
BIBLIOGRAFÍA 31
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INTRODUCCIÓN
El 25 de enero de 1924 se celebraron en Chamonix, organizados por el Comité Olímpico Internacional y como complemento alasOlimpiadasdeverano,losprimerosJuegosOlímpicos de Invierno, anunciados bajo el nombre de Semana de Deportes de Invierno. Este encuentro fue alargado hasta el 5 de febrero, y debido a su amplia repercusión, con más de 10.000 espectadores, se decidió repetirlo periódicamente, cada 4 años al igual que se hacía en las Olimpiadas de verano. Desde entonces y hasta el día de hoy, Noruega es el país que más medallasllevaobtenidasenesteevento,seguidadeEstadosUnidos,Austria,CanadáyRusia.
El hecho de que el medallero internacional en deportes de invierno esté liderado por países destacados por sus zonas montañosas, en losquelabaseeconómicagiraentornoalanieve;me lleva a investigar si la causa de su éxito deportivo viene dadaporlascondicionesyfacilidades conlascuentanlosdeportistasdurantelasetapasdesuevolución.
Así, el objetivo de este proyecto es realizar un análisis comparativo entre los países que mayor protagonismo tienen en el esquí, teniendo en cuenta tanto la climatología,comola influencia familiar y los recursos de cada uno de ellos. Con este análisis se busca llegar a las consecuencias que estos ítems tienen enlavidayprofesióndeldeportista,paraasuvez informar de lasdesigualdadesexistentesentrepaísesyconcienciardelaimportanciadela inversióneconómicaporpartedelasinstitucionesparaeléxitodeportivo.
El principal motivo por el que he elegido este tema es que el esquí es un deporte quepractico diariamente. Además me llama la atención la diferencia de nivel y de número de esquiadores profesionalesexistenteentrediferentespaíses.
Este trabajo de investigación se desarrolla en dos fases. Inicialmente se realizará un estudio teórico que incluirá una explicación de las diferentes modalidades de esquí, profundizando en el esquí freestyle, la climatología y relieve* de las principales potencias del esquí, asícomola inversión que realizan estos países en dicho deporte. En una segunda fase se realizará un estudio científico, en el cual se utilizará como método la encuesta ( la cual recabará observaciones y experiencias de los profesionales) y el método hermenéutico (en el análisis e
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interpretación de los datos). A partir de los resultados obtenidos, se comprobará la validez de las hipótesis y se sacarán conclusiones sobre las causas de las diferencias previamente mencionadas.
*Soloestudiaréelrelieverelacionadoconlasactividadesdenieve
Lashipótesisquesequierencomprobarsonlassiguientes:
1. Los resultados en las competiciones estándirectamenterelacionadosconlasfacilidades y ayudas proporcionadas a los deportistas. Así los deportistas en países con mayor apoyo deportivo obtendrán mejores resultados que aquellos que cuenten con menos ayudasyfacilidades.
2. Los deportistas tienden a desplazarse a los países que mejores condiciones les brindan paralaprácticadelesquí.
3. En los países en los que la nieve es predominante las personas están inmersas en el mundodelesquíaedadesmástempranas.
4. La mayoríadedeportistasprofesionalestienenfamiliaresdirectamenterelacionadoscon algúndeporte.
5. Los deportistas profesionales están dedicados seriamente a su deporte, por lo que no suelenpracticarotro.
6. La mayoría de deportistas anteponen su deporte alosestudiosporloquenoestudian,o estudiandeformaadaptada.
MARCO TEÓRICO
Los deportes de invierno son todas aquellas modalidades deportivas competitivasorecreativas relacionadas con la nieve o el hielo, los cuales pueden presentarse en condiciones naturales o artificiales. Aunque existen numerosos centros donde practicar estos deportes durante todo el año, es más común encontrar las condiciones idóneas para su práctica en invierno, de ahí su denominación.
Existen 9 deportes de nieve, divididos en deportes de hielo y deportes de nieve. Entre los deportes dehieloseencuentranelpatinajeartístico,elhockeysobrehielo,skeletonyelcurling; mientras que en deportes de nieve encontramos el esquí, snowboard, mushing y el kilómetro lanzado.
De todos estos deportes me voy a centrar en el esquí, mencionandolasdiferentesmodalidades delasquesecomponeytratandolospuntospreviamentemencionadosenlaintroducción.
SECCIÓN1:¿QUÉESELESQUÍ?MODALIDADES.
El esquí es definido porlaRAE,ensusegundaacepción,comoaquellaactividadodeporteque consisteendeslizarseconesquíssobrelanieve. Surgió en el siglo VI a.C como medio de transporte con el que desplazarse, comerciar o combatir de forma práctica en aquellas zonas en las que la nieve permanecía durante largos periodos de tiempo en los suelos sin fundirse, como Escandinavia o el noroeste de Rusia. Siglos más tarde, en el XIX, el esquí como deporte llegó a Europa a través de los noruegos, empezando a popularizarse un siglo más tarde. Este, a su vez,sedescomponeen:esquíalpino, esquífreestyle, esquídevelocidad,esquídefondo,ytelemark.
1. Esquíalpino
Practicado porprimeravezenlosAlpes(loqueledasunombre),esunadisciplinaqueconsiste en realizar un circuito en descenso en el menor tiempo posible, siguiendo un trazado marcado porunasbalizas,llamadaspuertas.
2. Esquídevelocidad
También llamado Kilómetro Lanzado, es una modalidad que aunque no es olímpica, es un deporte deexhibiciónenlosJJOO. FuebautizadoconelnombredeKilómetroLanzadoporlos corredores italianos en las pistas de Cervinia, donde el circuito era de 1000 metros. Sin embargo, la longitud de las pistas varía, buscando aprovechar al máximo todo su desnivel potencial.
3. Esquídefondo
Esta modalidad, con 6.000 años de antigüedad, se utilizaba en lospaísesnórdicoscomomedio de transporte. Es disciplina olímpica desde los JJOO de Chamonix, en 1924, aunque no fue hasta cinco eventos más tarde cuando aparecieron las pruebas femeninas (Oslo, 1952). Las pruebas consisten en recorrer largas distancias con esquís sobre terrenos con desniveles variados, pudiendo ser desde pendientes muy pronunciadas ydecortadistanciahastapequeñas inclinacionescontinuadas.
4.
Telemark
Esta especialidad es no olímpica y muy reciente a nivel federativo, dándose el primer Campeonato de España en el año 2006. Sin embargo, fue inventada hacemásdeunsigloenla región noruega de Telemark, de donde recibe su nombre. Consiste en realizar trayectos similaresalosdeesquíalpino,aunquecombinandosaltosenelcircuito.
5. Esquífreestyle
Esta disciplina, también conocida como freeski, será en torno a la que girará el proyecto. Es definida por la Real Federación Española de DeportesdeInviernocomo“disciplinaOlímpica, queespracticadaconesquísyenlaquesecombinanlahabilidad,laejecución,laperfección,la espontaneidadylacreatividaddelosesquiadores.”
El freeski comenzó en Noruega a principios del siglo XX cuando unos esquiadores alpinos comenzaron a hacer acrobacias durante sus entrenamientos. Sin embargo, no fue hasta la década de los60cuandolosestadounidensesestablecieronlatécnicadesaltoylasmodalidades tal y como se conocen en la actualidad. La primera competición fue organizada en New Hampshire (EE.UU.) en 1966, bajo el nombre de esquíacrobático.En1992,enlasOlimpiadas
de Albertville se introdujo por primera vez esta disciplina, cambiando la Federación InternacionaldeEsquí(FIS)sunombreaFreestyleSkiing&Freeski.
Sefueroncreandomodalidadesdiferentes,existiendoenlaactualidad7disciplinas:
● Moguls: Los participantes han de descender en el menor tiempo posible por una pendiente superando una serie de baches y realizando acrobacias en 2 saltos colocados a lo largodelrecorrido.
La puntuación es un conjunto entre el tiempo empleado y la dificultadyejecuciónenlossaltos.
Enlace a vídeo de youtube: https://youtu.be/5G-Zr5s9pWM
● Freeride: Consiste en un descenso realizado en zonas de montaña fuera de pista, las cuales no están señalizadas con balizas ni adaptadas para el público. Generalmente, las pendientes suelen ser muy inclinadas, sin vigilancia ni servicios médicos y con nieve virgen,porloqueesunadelasdisciplinasdemayorriesgo.
Enlace a vídeo de youtube: https://youtu.be/izWefh7S7l4
● Aerials: Se realiza un salto desde una rampa de madera, en la que los deportistas cogen velocidad para hacer acrobacias en el aire a alturas de entorno a los 15 metros de altitud. Se puntúan la altura alcanzada, la técnica y dificultad de la acrobacia y el aterrizaje, obteniendo la victoria el esquiador que mayor puntuación haya conseguido.Estadisciplinajuntoalosmoguls,eslamásantiguadelesquífreestyle.
Enlace a vídeo de youtube: https://youtu.be/IKlhDLJ8VhI
● Skicross: Es una mezcla entre el esquí alpino y el freestyle, pues consiste en superar unapistaconcurvasperaltadas,desnivelysaltos en el menor tiempo posible. Consta de dos fases, en la primera, el corredor realiza una bajada individual cronometrada, la cual
determinasupuestodesalidaenlafasedos,laquecorrerájuntoaotros3esquiadores.
Enlace a vídeo de youtube: https://youtu.be/tqgsv_im2DA
● Halfpipe: Consiste en bajar por una pista (creada artificialmente) con formadesemitubo,esquiandodeladoaladoyrealizandosaltos en los extremos del semitubo. Se valoranladificultaddeejecución, lafluidezylaimpresióngeneraldelabajada.
Enlace a vídeo de youtube: https://youtu.be/VZSzNx1ND9w
● BigAir: Es la modalidad más moderna, estrenándose como olímpica en 2022. Consiste en realizar un único salto de entre 18y 25 metros de longitud, en el que se valoranlaamplituddevuelo,la dificultad y ejecución técnica del truco, la recepción tras elvueloy elagarredelesquíduranteeste.
Enlace a vídeo de youtube: https://youtu.be/rzzJQVSC4kA
● Slopestyle: El circuito combina al menos tres obstáculos, ya sean grandes saltos o módulos artificiales. No se busca ningún tiempo a batir, sino que se valorarán únicamente la dificultad técnica, la precisiónyfluidezdelesquiador
Enlace a vídeo de youtube: https://youtu.be/y9lipAs6vC4
SECCIÓN2:PRINCIPALESPOTENCIASDELFREESKI
1. CANADÁ
Este país, situadoenelextremonortedeAmérica,es el2ºpaísconmayorextensiónterritorial, con 9.984.670 km2 de superficie. Limita al sur con Estados Unidos ( único país con el que comparte frontera por tierra), al norte con el Océano Glaciar Ártico, al esteconelAtlánticoy aloesteconelPacíficoyAlaska.
Eseltercerpaísconlamayorcantidaddeglaciares,traslaAntártidayGroenlandia.
1.1Relieve:
DestacanlasCadenasRocosas(3000kmdelongitud),lasmontañasdeTorngat(1.600metros), elmonteLogan(5.950metros)yelmonteRobson(3.954metros). Anexo II, foto1
1.2 Climatología:
LaclimatologíaenCanadásecaracterizaportenerinviernosmuysecos,fríosylargos,debidoa que es uno de los países con mayor altitud del hemisferio norte. Así, es habitual que el termómetro descienda entre los 20 y 25 grados Celsius negativos, además de laabundanciade nieve durante varios meses. El frío será mucho más severo en las regiones del norte del país, donde el clima es ártico. Sin embargo, en verano Canadá puede llegar aalcanzarlos30-35ºC, enprimaverayotoñotemperaturasmásmoderadas. Anexo II, foto 2
1.3 Estacionesdeesquí:
Este país es el líder en número de estaciones de esquí del mundo, con 194, de las cuales más del 30% se encuentran en Quebec. Entre ellas destaca laestacióndeWhistler,con undesnivel esquiable de más de 1.600 metros, y la temporada de esquí ininterrumpida más larga (de noviembreaagosto).
1.4Inversionesyapoyosadeportistas:
Es uno de los países que más inversión económica en deporte hace del mundo. Debido a los apoyos que brindan a los jóvenes de todo el mundo, Canadá es uno de los destinos más demandados por deportistas que quieren compaginar sus estudios universitarios con la competicióndealtonivel.
El Comité Olímpico Canadiense (COC), junto al gobierno federal, proporcionó (tras la pandemia del COVID-19) 72 millones de dólares en fondos de ayuda al sector deportivo del país. Además, el país cuenta con el Programa de Asistencia a Deportistas denominado Athlete Assistance Program (AAP), con elqueseproporcionaayudafinancieradirectaalosdeportistas de alto nivel, con el fin de mejorar la calidad de sus entrenos, así como su rendimiento en competicionesinternacionales.
2. ESTADOSUNIDOSDEAMÉRICA(EE.UU.)
EE.UU.seencuentraunpuestopordetrásdeCanadáenextensiónterritorial,ocupandoeltercer lugar con 9,834 millonesdekm2 LimitaalnorteconCanadáyconelocéanoGlaciarÁrtico,al esteconelocéanoAtlántico,alsurconMéxicoyaloesteconelocéanoPacífico.
2.1Relieve:
En este país destacamos de Oeste a Este la Cordillera del pacífico (conmontañasentre1300y 1500 m de altitud),laCordilleradelasCascadasyladeSierraNevada(concumbresdemásde 4.000 metros de altitud), las montañas Rocosas ( con picos que superan los4200metros)ylos montes Apalaches ( que alcanzan los 1200 metros de altitud). Aestohayqueañadirelrelieve del estado montañoso de Alaska, destacando la cordillera de Brooks y la cordillera de Alaska (quealcanzan2718y6194metrosrespectivamente). Anexo II, foto 3.
2.2Climatología:
El país tiene una climatología muy variada. El sur es más templado, el norte más frío y el centroescálidoyseco.Eninvierno,enlaszonasmásfríaslatemperaturasemantienebajocero durante las 24 horas deldía.Esteclimaextremopuedetenerunaduracióndehastacincomeses ( denoviembreamarzo).EnestadoscomoAlaskalamínimaeninviernoalcanzafácilmentelos -30ºC,loqueprovocazonasconabundantenieveyhielo. Lasprecipitacionessonregularesdurantetodoelaño,aumentandoenabrilymarzo. Gráfico de temperatura y precipitaciones anuales en Anexo II, foto 4
2.3Estacionesdeesquí:
Según la NSAA ( Asociación Nacional de Áreas de Esquí de EE.UU) , 37 estados del país tienen alguna estación de esquí, habiendo un total de 443 estaciones oficiales para esquiar en EE.UU. Nueva York es el estado que más estaciones tiene (51), seguido de Michigan (40), Wisconsin y Colorado (con 31 estaciones cada uno). Las dosestacionesmásgrandesson Park CityyBigSkiResort,ambascon250kmesquiables.
2.4Inversionesyapoyosadeportistas:
El comité olímpico y paralímpico de Estados Unidos apoya económicamente el deporte nacional de diferentes maneras. En primer lugar, los Cuerpos de GobiernoNacionales reciben subsidiosparaqueapoyenlosprogramasdeportivosdelpaís.Losdeportistasdeéliterecibenun programa de entrenamientos gratuito y numerosas becas a lo largo del año (mediante un programa llamado Operation Gold), así como un seguro médico a todo riesgo y asistencia educativa.
3. CHINA
La República Popular de China es el cuarto país del mundo en extensión con 9.596.900 km2 . Tiene frontera con 13 países: al sur con Vietnam, Laos, Birmania, India, Nepal y Pakistán; al norte con Rusia y Mongolia; al oeste con Afganistán, Kazajistán, Tayikistán,y Kirgistán, y al esteconCoreadelNorte,ademásdelOcéanoPacífico.
3.1Relieve:
China se divide en una parte occidental y otra oriental. La primera destaca por sus mesetas y sus altas montañas, mientras que la parte oriental se caracteriza por sus llanuras y cuencas fluviales. Al oeste encontramos las principales cordilleras de China, estando todo el conjunto por encima de los 5.000 metros de altitud: La meseta Tibetana; y las mesetas de Mongolia Interior ( Loess, Yunnan y Guizhou). Al norte está la cordillera Tian Shan (altura máxima de 7439 metros) y, en el centro, las cordilleras Kunlun (7167 m)y,Qinling(3767metros)yalsur destacaelHimalaya(supicomásalto,elEverest,tiene8849m). Anexo II, foto 5.
3.2Climatología:
Se distinguen diferentes climas. Destacamos el del norte por sus muy frías temperaturas. En invierno el norte está helado, nevado, húmedo y despejado, durando este clima más de tres meses ( de diciembre a mediados marzo). La temperatura máxima durante estos meses es de 7ºC y la mínima promedio de -7 °C, aunque la sensación térmica es inferior debido a la humedad.
Las precipitaciones en invierno son escasas, la temporada de nieve dura 4 meses, siendo los mes con más precipitación en forma de nieve enero y febrero, con una precipitación de 80 milímetrosdemedia.ElmesmáslluviosoesJulio,concasi175mm. Anexo II, foto 6
3.3Estacionesdeesquí:
EnChinalasestacionesdeesquísonmuynumerosasy enmuchasdeellaslanieveesartificial, lo que permite que haya estaciones cerca de todas las grandes ciudadesdurantetodoelaño.El 95% de las estaciones son de pequeño tamaño y no cuentan con infraestructuras hoteleras ni están suficientemente equipadas en comparación con los estándares occidentales. De 742 estaciones sólo 25 deellasseríanhomologablesenestacioneseuropeasyamericanas.Nuevede laspistassoncubiertasyestánabiertastodoelaño.
3.4Inversionesyapoyosadeportistas:
China brinda apoyos económicos a los deportistas desde muy temprana edad. Son más de 23 mil deportistas los auspiciados por el Estado. Además, existen en torno a dos centenares de escuelas deportivas subvencionadas, en las que más del 50% de sus estudiantes se encuentran en las "reservas profesionales", teniendo todos sus gastos académicos, de entrenamiento y alojamientocubiertoshastaunlímitedecercade4,000dólaresanuales.
4. NORUEGA
Este país del norte de Europa, cuenta con 385.186 km². Limita al norteconelMardeBarents, al sur con el estrecho de Skagerrak, al oeste con el Océano Atlántico, al este con Suecia y al nordesteconRusiayFinlandia. Anexo II, foto 7
4.1Relieve:
Gracias a las bajas temperaturas de Noruega,semantienen2.534glaciaresdesdehacemilesde años,entrelosquedestacan,JostedalsbreenyNigardsbreen.
Este país montañoso destaca por susfiordos,originadoscomoconsecuenciadeldeshielodelos glaciares. Aunque no existen multitud de sistemas montañosos, hay una sucesión de mesetas extensas, la mayoría de altitudes entre los 600 y 900 metros, aunque algunas como la meseta central,alcanzanlos1000metros.
4.2Climatología:
Se encuentra por encima del círculo polar ártico y, debido a sus temperaturas extremas, la mayor parte de la población se condensaenlascostasdelsurdelpaís,comopodemosverenel mapa demográfico (Anexo II, foto 8) En esta zona,latemperaturamediaenveranoesde 15,3ºC y 1,5 ºC en invierno.Lasprecipitacionesasciendenamásde2.100mmanuales.Yendohaciael norte,lastemperaturasyprecipitacionesdesciendenprogresivaylevemente.
4.3Estacionesdeesquí:
Noruega cuenta con 154 estaciones de esquí, aparte de numerosos glaciares donde se puede esquiar durante todo el año, como el de Jostedalsbreen. Las estaciones de esquí más concurridas se encuentran al Sur de Noruega, ya que en el resto del país la densidad demográfica es casi nula. Además, Oslo es la única capital del mundo en la que se puede esquiardentrodeloslímitesdelaciudad. Anexo II, foto 9
4.4Inversioneseconómicasyapoyosadeportistas:
Olympiatoppen es una organización ligada al comité olímpico para fomentar la práctica del deporte.
También se ha creado la Norwegian Youth in Sport Leadership Programme, con el fin de promover laprácticadedeporteprofesionalenjóvenes,yayudaralosdeportistasyaretiradosa continuarconlaprácticadeportiva.
5. ESPAÑA
España comprende la mayor parte de la península Ibérica, las islas Baleares, las Canarias y Ceuta y Melilla (al norte de África). A su vez las islas Baleares se componen de Mallorca, Menorca, Ibiza,FormenterayCabrera;lasCanariasdeLanzarote,Fuerteventura,GranCanaria, Tenerife,LaGomera,ElHierroyLaPalma.
5.1Relieve:
Del relieve de España destacamos tres grupos de sistemas montañosos ( en el interior de la Meseta, rodeándola y en el exterior). El sistema montañoso interior es de poca altura,
destacando los montes de Toledo (1603 m). Las montañas que rodean la meseta también son poco elevadas, excepto la Cordillera Cantábrica, formada por sierras altasyagrestes,comolos Picos de Europa (2650 m). Al norte y en frontera con Francia, destacan los Pirineos, compuestosdesierrasmáselevadas(entre3000y3500metrosdealtitud). Anexo II, foto 10
5.2Climatología:
Se diferencian cuatro climas en España, cada uno en un área geográfica específica. El clima oceánico con suaves temperaturas y abundantes precipitaciones. El clima mediterráneo continental ( predominante en la península), con inviernos cortos y suaves y veranos largos y calurosos. El clima subtropical (sólo en las Islas Canarias) con vientos regulares, y temperaturas cálidas durante todo el año. Por último el clima montañoso, es característico de los Pirineos, el Sistema Central, el Sistema Ibérico,y las cordilleras. En estas zonas los inviernos son muy fríos, y los veranos frescos, con precipitaciones cada vez más abundantesa medidaqueaumentalaaltitud. Anexo II, foto 11
5.3Estacionesdeesquí:
Hay 31 estaciones de esquí: la mayoría de ellas en la Cordillera Cantábrica, el Pirineo Aragonés y el catalán. Destaca Baqueira-Beret, estación de esquí situada en el Valle de Arán, con161kmesquiables,10kmdeesquídefondoy1101metrosdedesnivel.
5.4InversionesyapoyosadeportistasenEspaña:
En 2020 la Administración General del Estado invirtió 181 millones de euros en deporte, lo que supone un 0,05% del gasto total liquidado. Las Administraciones autonómicas invirtieron un 0,15% del total; y las locales un 3,13%. Por comunidades autónomas, Madrid fue la que mayor apoyo brindó a sus deportistas, seguida de Cataluña, Andalucía y la Comunidad Valenciana.
MARCO PRÁCTICO
1.HIPÓTESIS
Este proyecto es un estudio cuantitativo con el que se busca demostrar las hipótesis previamenteplanteadas,lascualesson:
1. Los resultados en las competiciones estándirectamenterelacionadosconlasfacilidades y ayudas proporcionadas a los deportistas. Así los deportistas en países con mayor apoyo deportivo obtendrán mejores resultados que aquellos que cuenten con menos ayudasyfacilidades.
2. Los deportistas tienden a desplazarse a los países que mejores condiciones les brindan paralaprácticadelesquí.
3. En los países en los que la nieve es predominante las personas están inmersas en el mundodelesquíaedadesmástempranas.
4. La mayoríadedeportistasprofesionalestienenfamiliaresdirectamenterelacionadoscon algúndeporte.
5. Los deportistas profesionales están dedicados seriamente a su deporte, por lo que no suelenpracticarotro.
6. La mayoría de deportistas anteponen su deporte alosestudiosporloquenoestudian,o estudiandeformaadaptada.
2.ENCUESTAAPROFESIONALESDELESQUÍFREESTYLE
LaencuestarealizadasepuedeconsultarescaneandoestecódigoQRo pinchandoenelsiguientelink:Encuestarealizada Lasrespuestassepuedenconsultarescaneandoestecódigo QR,opinchandoenelsiguientelink:Tabladerespuestasala encuesta
● Elcuestionariohasidoenviadoa 254deportistas,obteniendo79 respuestas,delascuales62 personassonhombresy17mujeres. Ver (Anexo III, tabla 1 y gráfica 1)
● Elpaísconmásrespuestashasido España(25),seguidodeNoruegay Canadá,con12y10respuestasrespectivamente.Ver (Anexo III, tabla 2 y gráfica 2)
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3.ANÁLISISDERESULTADOS
A través de las preguntas sehanobtenidounagranvariedaddedatos,organizadosyestudiados a través de tablas, gráficas y cálculos matemáticos. Se ha realizado un desglose y se han ido haciendotablasygráficasdecadapregunta.EstassepuedenobservarenelanexoIII.
3.1Hipótesis1:Resultadosdeportivos: ¿Cuálhasidoelmayorlogrodeportivoquehas obtenido?
● Un 11,39% de las personas que han respondido a la encuesta no han tenido ningún resultado deportivo (Anexo III, tabla 5 ).Deestegrupo,el66,67%sonespañolesyhayun 11,11% de respuestas tanto de suizos, como de checos y de estadounidenses. Del resto depaísestodoshanobtenidoalgúnresultado.
● En cuanto a participaciones encampeonatosdeEuropa,elpaísconmayorparticipación es España con un 23,53 % del total de participaciones. El que menos es Reino Unido, sin ninguna participación. La participación del resto de países se puede observar en el Anexo III, tabla 7 y gráfica 8.
● En participaciones en campeonatos del mundo destaca Canadá ( 9,09 %), seguida de China (6,82 %), y Estados Unidos (5,68 %). La participación del resto de países se puede observar en el Anexo III, tabla 8 y gráfica 9.
● En los X-Games, destacan Suiza y Estados Unidos con 3 medallas cada uno, seguidos deCanadáyNoruega. (Anexo III, tabla 9 y gráfica 10).
● De los participantes en unas Olimpiadas los Canadienses suponen un 6,11 % del total, seguidos de los chinos, con un4,98%delasparticipacionesyun100%delaspersonas delpaísqueresponden alaencuesta. (Anexo III, tabla 10 y gráfica 11).
● Destacan Canadá y Estados Unidos como medallistas en unos Juegos Olímpicos. Ambos suponen un 30 % del total de podios obtenidos, seguidos de China, Suiza y Argentina. Del resto de países, ninguno ha obtenido un podio olímpico. (Anexo III, tabla 11 y gráfica 12).
3.2Hipótesis2:Tendenciaamigraciónporcausadeportiva:
¿Te sientes agusto con las ayudas y facilidades de entreno proporcionadas por tu país de origen?
Un 68,35 % de los encuestados se sienten agusto con las facilidades proporcionadas para continuar sus entrenos dentro de sus país de origen, un 12,66 % está contento con las ayudas proporcionadas para entrenar fuera de su país y un 18,99 % no se siente apoyado ni con suficientes facilidades. El 100% de estadounidenses, canadienses, noruegos, chinos, andorranos, franceses y neozelandeses están contentos con las facilidades proporcionadas dentro del país. De los españoles, el 52%nosesientenagusto,frenteal24%quesidentrodel país, y el 24 % que sesienteapoyadoperoenotrospaíses. (Anexo III, tablas 22 y 23 y gráficas 29 y 30).
¿Vivesentupaísdeorígen?
El78,48%delosencuestadoshanrespondidoquesíyel21,52%(19personas)queno.Delas 19 personas emigradas, 16 (84, 21%) son españolas, 1 checa, 1 inglesa y 1 argentina. (Anexo III, tabla 12 y gráficas 13 y 14).
Silarespuestaessí,¿emigrasteporcausadeportiva?
De los emigrados, el 94,7 %, emigraron por causas deportivas y solo un 5,3 % por otros motivos. (Anexo III, tabla 13 y gráficas 15 y 16).
Siemigrasteporcausadeportiva, ¿aquéedadsalistedetupaís?
El 5,56 % emigra entre los 11 y 15 años, el 38,89 % entre los 16 y 20 años y el 55,56 % lo haceentrelos21y25. (Anexo III, tablas 14 y 15 y gráficas 17 y 18).
Siemigrasteporcausadeportiva, ¿aquépaísemigraste?
Los principales focos de emigración sonEstadosUnidosyAndorra,cadaunodestinodel26% emigrantes, siendolamayoríadelosemigradosaesospaíseslosespañoles.Elargentinoemigra aEstadosUnidos,elinglésaSuizayelchecoaEspaña. (Anexo III, tabla 16 y gráfica 19).
3.3Hipótesis3:Edadesdeinmersiónenelesquí
¿Aquéedadesquiasteporprimeravez?
La mayoría de los encuestados aprenden a esquiar antes de los 5 años. Casi la totalidad de estadounidenses, canadienses, andorranos y suizos aprenden a esquiar antes de los 5 años. Todos los encuestados aprenden a esquiar antes de los 10 años, menos un 24 % de los españoles y un 12 % de los Suizos que aprenderán más tarde. El 12 % de los suizos lo harán entre los 11 y 15 años; los españoles, un 12 % aprenderán entre los 11ylos15,yelotro12% entrelos16ylos20años. (Anexo III, tabla 17 y gráficas 20 y 21).
¿Aquéedadempezasteaentrenar?
La mayoría de los encuestados ( 43,04 %) empiezan a entrenar entre los 6 y los 10 años, el 10,13 % entre 0 y 5 años, el 34,18%entrelos11y15,el8,86%entrelos16y20,yel3,82% con más de 20 años. Los españoles son los que más tardeaprendenaesquiar,siendoel3,82% de los que aprenden después de los 20 años, de origenespañolensutotalidad. Los porcentajes y clasificación por edades del resto de países se pueden consultar en el Anexo III, tabla 18 y gráficas 22 y 23.
3.4Hipótesis4:Ambientefamiliardeportivo:
¿Algúnfamiliartuyosehadedicadoprofesionalmentealdeporte?
El 55,70 % de los encuestados tienen familiares relacionados profesionalmente con el deporte frenteal44,30%queno. Únicamente España, China y Alemania tienen menosde50%defamiliaresrelacionadosconel deporte. ( Anexo III, tabla 19 y gráficas 24 y 25.)
3.5Hipótesis5y6:Dedicaciónyexclusividadenelesquí
¿Siguesunarutinadeentrenamientosguiada?
El 83,54 % sigue una rutina de entrenamientos guiada, frente al 16,46 % que no. Analizando cada país individualmente, observamos que en todoselloselporcentajedepersonasquesiguen una rutina guiada es notablemente superior al de personas que no. (Anexo III, tabla 20 y gráficas 26 y 27).
¿Cuántashorasentrenasaldía?
El 2,53 % de los encuestados entrena entre 0 y 5 horas a la semana (todos ellos españoles),el 6,33 % entre 6 y 10, el 7,59%entre11y15,el12,66%entre16y20,el31,6%entre21y25, el 18,99 % entre 26 y 30,el13,92%entre31y35,el5,06%entre36y40,yel1,27%másde 40horas.Demedialosencuestadosentrenan23,94horassemanales.
El 100 % delosqueentrenanmenosde5horassemanalessonespañoles,siendoEspañaelpaís con menos horas semanales de entrenamiento, seguida de los checos, ingleses y franceses. El país con más horas de entreno de media es China (32,83 horas de media), seguida de Nueva Zelanda(30horas),yEstadosUnidos(27,78horas).(Anexo III, tabla 21 y gráficas 27 y 28. )
¿Practicasalgúndeporteapartedelesquí?
32 personas(40,51%) practicanotrodeportefrentea47(59,49%) queno.Delas32personas quepracticanotrodeporte,18sonespañoles,3estadounidenses,4canadienses,2noruegosyde China,RepúblicaCheca,Alemania,InglaterrayArgentinahayunapersonaporpaís.
De las 47 personas que solo practican esquí, la mayoría son chinos y noruegos, seguidos (en proporción de respuestas de cada país) por los suizos, estadounidenses, checos, y canadienses. (Anexo III, tabla 24 y gráficas 31 y 32. )
Silarespuestaessí,¿quédeportepracticas?
De losdeportistasquepracticanotrodeporte,el31,25%hacenskateboard,el28,13%ciclismo (de carretera y de montaña), el 25 % surf, el 9,38 %rolleropatinajeenlíneayel6,25%otros (motocross,yoga,camaselásticas…). ( Anexo III, tabla 25 y gráfica 33. )
¿Estudiasactualmente?
El 45,57 % estudia actualmente, frente al 55,70 % que no. Haciendo el desglose por países, estudian: el52%deespañoles,el55,56%deestadounidenses,el40%decanadienses,el75% denoruegos…(Anexo III, tabla 26 y gráficas 34 y 35).
Silarespuestaessí,¿quétipodeestudioscursas?
De la gente que estudia, el 44,44 % cursa educación obligatoria, el 5,56 % una formación profesional, el 44,44 % una carrera universitaria y el 5, 56 % un postgrado. El desglose por países y todos los demás datos se pueden consultar en el Anexo III, tabla 27 y gráficas 36 y 37.
CONCLUSIONES
Atravésdelaencuestasehanpodidodemostrartodasmishipótesis:
1. Los resultados en las competiciones están directamente relacionados con las facilidades y ayudas proporcionadas a los deportistas. Así los deportistas en países con mayor apoyo deportivo, obtendrán mejores resultados que aquellos que cuenten con menos ayudas y facilidades. Se confirma la hipótesis: En competiciones de alto nivel consiguen más medallas los chinos, canadienses, estadounidenses y noruegos, que tienenlosprogramasdeayudaadeportistasmásfuertesdelmundo.
2. Los deportistas tienden a desplazarse a los países que mejores condiciones les brindan para la práctica del esquí. Se confirma la hipótesis: 18delas19personasqueemigran son de países sin apenas facilidades yayudasparalosesquiadores(España,Inglaterray República Checa). Los principales destinos de migración son Estados Unidos (26 %), Andorra(26%),Suiza(16%)yAustria(11%),conmontañasyestacionesdecalidad.
3. En los países en los que la nieve es predominante, las personas están inmersas en el mundo del esquí a edades más tempranas. Seconfirmalahipótesis:Lamediadeedada
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la que aprenden a esquiar en Estados Unidos, Canadá o Andorra (países con gran actividad económica relacionada con el esquí) es notablemente inferior a la media de España. El 85,71 % de los queaprendenaesquiarconmásde11añossonespañoles,al igualqueel100%delosqueaprendendespuésdelos16años.
4. La mayoría de deportistas profesionales tienen familiares directamente relacionados con algún deporte. Se confirma lahipótesis:el55,7%delaspersonastienenfamiliares relacionadosprofesionalmenteconalgúndeportefrenteal44,3%queno.
5. Los deportistas profesionales están dedicados seriamente a su deporte, por lo que no suelen practicar otro. Secumplelahipótesis:el40,51%practicanotrodeportefrenteal 59,49%queno.
6. Los deportistas de alto nivel anteponen su deporte a los estudios, por lo que no estudian, o estudian de forma adaptada. Se confirma la hipótesis: El 45,57 % estudia actualmente,frenteal55,70%queno.
FUTURAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Como continuación de este trabajo y teniendo en cuenta lo concluido, se propone investigar sobre cómo reducir estas desigualdades y ofrecer posibles soluciones tanto para evitar la migración por causa deportiva, como para aumentar la comodidad del deportistaymejorarsus resultadosdeportivos.
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