Capacitación Técnica para Producción Forestal y Frutal
D. Guía CC-FF-003: Introducción a la Sensibilización Ambiental
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Colaboradores y Autores Rosmary Lladó de Aguilera
Igor Francisco Dávalos Rojas
Wilma López Vaca
Aportes Financieros TAU Fundazioa
http://www.taufundazioa.org/es/
G.A.M. San Andrés
Pastoral Social Caritas Beni
Contenido D. Guía CC-FF-003: Introducción a la Sensibilización Ambiental.......................................1 Derechos de Autor................................................................................................................II Colaboradores y Autores....................................................................................................II Aportes Financieros............................................................................................................II Contenido.............................................................................................................................III Antecedentes........................................................................................................................v 1.1. Objetivos de la capacitación.......................................................................................v 1.2. Resultados esperados................................................................................................v 1.3. Estructura general del plan de capacitación..............................................................v 1.4. Ficha técnica para la actividad..................................................................................vi 1.5. Ficha de seguimiento y control.................................................................................vii D.1. Concepto de Medio Ambiente.....................................................................................8 1.1. Ecosistema.................................................................................................................8 1.2. Ecología......................................................................................................................8 D.2. Interrelación del Ser humano con el Medio Ambiente...........................................10 D.3. Definiciones desarrollo sostenible y desarrollo sustentable................................11 3.1. Desarrollo Sostenible................................................................................................11 3.2. Desarrollo Sustentable.............................................................................................12 D.4. Contaminación y degradación de los recursos naturales.....................................13 4.1. Causas de la contaminación....................................................................................13 4.2. Fuentes de contaminación.......................................................................................13 4.3. Consecuencias de la contaminación ambiental.......................................................14 4.4. La degradación de los recursos naturales...............................................................14 4.4.1. El vínculo entre la pobreza y la degradación ambiental...................................15 D.5. Efectos producidos por la contaminación..............................................................16 5.1. El cambio climático...................................................................................................16 5.2. El efecto invernadero................................................................................................16 5.3. El agujero de la capa de ozono................................................................................16 5.4. La lluvia ácida...........................................................................................................16 5.5. La contaminación de las aguas................................................................................17 5.6. La contaminación de los suelos...............................................................................17 5.7. Los residuos.............................................................................................................17 5.7.1. Residuos urbanos.............................................................................................17 5.7.2. Residuos industriales........................................................................................17 5.8. La pérdida de biodiversidad en el mundo................................................................17 5.9. La deforestación y desertificación............................................................................18 D.6. Contaminación del suelo y del agua........................................................................19 6.1. Efectos de la contaminación del suelo.....................................................................19 6.2. Contaminación del agua...........................................................................................20 6.2.1. Principales contaminantes del agua.................................................................20 6.2.2. Fuentes Puntuales Y No Puntuales..................................................................20 D.7. Residuos tóxicos: biológicos, químicos.................................................................21 7.1. Tipos De Residuos Tóxicos Y Peligros....................................................................21
III
D.8. La deforestación y desertización.............................................................................24 8.1. Consecuencias y efectos de la deforestación..........................................................25 8.2. Desertización............................................................................................................25 8.2.1. Desertización natural........................................................................................26 8.2.2. Actividades del Hombre que aceleran la desertización....................................26 8.3. Reforestación...........................................................................................................26 8.3.1. Tipos de reforestación.......................................................................................26 8.4. Preparación y aplicación de abonos orgánicos.......................................................27 8.4.1. Fertilizante orgánico casero [17].......................................................................27 8.4.2. Abono De Frutas [18]........................................................................................27 D.9. La respuesta del ser humano...................................................................................29 9.1. Sociedad...................................................................................................................29 9.2. Empresarial..............................................................................................................29 9.3. Familiar e Individual..................................................................................................30 9.3.1. En el Hogar.......................................................................................................30 9.3.2. En el lugar donde vivimos.................................................................................30 9.3.3. El lugar de trabajo.............................................................................................31 D.10. Medidas preventivas y correctivas ante la contaminación ambiental...............32 10.1. Promoviendo el cuidado del medioambiente en la Comunidad.............................33 D.11. Bibliografía de referencia........................................................................................36
IV
Antecedentes Desde su fundación la Pastoral Social Cáritas Boliviana se caracterizó por su acción participativa en la resolución de problemas sociales relacionados con reducción de la pobreza, mejorar la asistencia en salud pública general y especializada, proyectos de investigación social, ejecución de programas y proyectos sociales y muchos más. En el marco del accionar social, la PSCB presta especial atención a la capacitación en áreas técnicas que fortalezcan las habilidades y conocimientos de mujeres y hombres. Es así que dentro de las finalidades de establecimiento y producción del presente proyecto se incluye como necesidad primordial ejecutar actividades específicas destinadas a la formación y capacitación del grupo beneficiario integrado por personas que forman parte de las cinco comunidades rurales seleccionadas.
1.1. Objetivos de la capacitación. •
Proporcionar conocimientos para la interacción holística con el medio ambiente.
1.2. Resultados esperados. •
Conocer de manera integral la relación con el medio ambiente
•
Aplicar acciones para prevenir la contaminación
•
Promover actividades practicas para reducir la contaminación ambiental
1.3. Estructura general del plan de capacitación. ID
CODIGO
AREA
ACCION FORMATIVA
1
CC-FF-001
Desarrollo
Introducción al manejo integral de cultivos frutales y forestales
2
CC-FF-002
Sanidad
Control Integral de plagas, enfermedades y malezas
3
CC-FF-003
Ecología
Introducción a la Sensibilización Ambiental
4
CC-FF-004
Ecología
Introducción a la Producción Sustentable Forestal
5
CC-FF-005
Ecología
Introducción a la Producción Sustentable de Frutales
6
CC-FF-006
Administración
Herramientas de Gestión para la producción sustentable
v
1.4. Ficha técnica para la actividad. Hoja de Estructura de la Actividad ACCION FORMATIVA NOMBRE
CODIGO
Introducción a la Sensibilización Ambiental
CC-FF-003
HORAS GRUPO 9
FECHA/HORA
1
PUBLICO CAUSAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD Beneficiarios del proyecto
Ausencia de un marco teórico y planes de acción específica que permitan la integración holística de los beneficiarios con el medio ambiente. OBJETIVOS
Proporcionar conocimientos para la interacción holística con el medio ambiente. RESULTADOS ESPERADOS Conocer de manera integral la relación con el medio ambiente. Aplicar acciones para prevenir la contaminación. Promover actividades practicas para reducir la contaminación ambiental CONTENIDO DEL EVENTO 1. Concepto de Medio Ambiente 2. Interrelación del Ser humano con el Medio Ambiente 3. Definiciones desarrollo sostenible y desarrollo sustentable 4. Contaminación y degradación de los recursos naturales 5. Efectos producidos por la contaminación 6. Contaminación del agua y del suelo 7. Residuos tóxicos: biológicos, químicos 8. La deforestación y desertización 9. La respuesta del ser humano 10. Medidas preventivas y correctivas ante la contaminación ambienta OBSERVACIONES
PRESUPUESTO (Bs.)
Material: Material Trípticos, Hojas de trabajo, Pliego papel oficio, Marcadores Transporte permanentes, Bolígrafos, Tablero portapapeles. Refrigerio Apoyo didáctico: Proyector multimedia, Computadora portátil Imprevisto TOTAL
vi
378,00 960,00 1500,00 0,00 2.838,00
1.5. Ficha de seguimiento y control Hoja de Control de Asistencia Actividad formativa
Introducciรณn a la Sensibilizaciรณn Ambiental
Responsable(s)
Igor Francisco Dรกvalos Rojas
Total registrados
100 Fecha
Comunidad
NOMBRE COMPLETO
Presentes
0
Ausentes
CEDULA
100
COMUNIDAD
Porcentaje de Asistencia 0
OBSERVACIONES:
vii
FIRMA
D.1.
Concepto de Medio Ambiente
El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado. [1]. El Medio Ambiente es el compendio de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influye en la vida material y psicológica del hombre y en el futuro de generaciones venideras. [2]. Los seres vivos, el suelo, el agua, el aire, los objetos físicos fabricados por el hombre y los elementos simbólicos (como las tradiciones, por ejemplo) componen el medio ambiente. La conservación de éste es imprescindible para la vida sostenible de las generaciones actuales y de las venideras. Podría decirse que el medio ambiente incluye factores físicos (como el clima y la geología), biológicos (la población humana, la flora, la fauna, el agua) y socioeconómicos (la actividad laboral, la urbanización, los conflictos sociales). [1].
1.1. Ecosistema Se conoce como ecosistema al conjunto formado por todos los factores bióticos de un área y los factores abióticos del medio ambiente; en otras palabras, es una comunidad de seres vivos con los procesos vitales interrelacionados. [1]. Se define ecosistema como el espacio constituido por un medio físico concreto y todos los seres vivos que viven en él, así como las relaciones que se dan entre ellos. Todos los seres vivos se desarrollan dentro de un ecosistema, así ejemplos de ello serían: un bosque, un estanque o una ciudad con sus plantas y animales pero también a otra escala lo serían un árbol o nuestra propia piel. [2].
1.2. Ecología La ecología es otra noción vinculada al medio ambiente, ya que se trata de la disciplina que estudia la relación entre los seres vivos y su entorno, cuya subsistencia puede garantizarse a través de un comportamiento ecológico, que respete y proteja los recursos naturales. [1]. Se puede definir la Ecología como aquella ciencia encargada de estudiar los seres en los medios en los que viven, es decir, descubrir las relaciones que existen tanto entre los seres vivos que pueblan una determinada zona, como las que existen entre éstos y el propio medio. [2].
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Introducción a la Sensibilización Ambiental
Lamentablemente, el ser humano hace lo posible por atentar contra su propia especie y contra las demás, a través de diversas acciones que afectan a cada uno de los elementos que componen el medio ambiente. Comenzando por el suelo y el agua, los residuos inorgánicos arrojados en la naturaleza constituyen una auténtica bomba de tiempo: a menos que alguien los recoja, llegará el día en que se interpongan entre los animales y el suelo. [1].
Introducción a la Sensibilización Ambiental
9
D.2.
Interrelación del Ser humano con el Medio Ambiente
Comenzaremos con una breve narración histórica de la relación que existe entre el Hombre y el Medio Ambiente. Durante muchos miles de años el hombre fue cazador y recolector y su impacto sobre la naturaleza fue pequeño. Con el comienzo de la agricultura hace unos 10 000 años comenzó la tala de bosques, no sólo para obtener tierras de cultivo, sino también como combustible y para la construcción de poblados. Así se multiplicó la acción del hombre sobre el ambiente y grandes extensiones -prácticamente todo el continente en el caso de Europa- han perdido su cobertura de bosques original. El siglo XIX marca un cambio radical en la explotación de los recursos naturales. La invención de la máquina de vapor, de la electricidad y de diversas industrias químicas revolucionan la vida de los países más adelantados. La explotación de carbón se multiplicó por 46 veces y a mediados de siglo se comenzó el uso del petróleo. En la segunda mitad del siglo se formaron varias sociedades, sobre todo en los países anglosajones, cuya finalidad era la protección de edificios históricos, espacios naturales de especial belleza, etc. Son las llamadas "sociedades conservacionistas". En 1864, se creó, en Estados Unidos, el primer parque nacional del mundo, el de Yosemite y en 1872 el de Yellowstone. Al terminar la Segunda Guerra Mundial se dio un fuerte impulso a la creación de Parques Naturales en todo el mundo. En la década de los sesenta y setenta el movimiento ambientalista empezó a despertar, para adquirir especial fuerza en los ochenta. En estos años se formaron grupos de notable influencia política - los "verdes"- y los grupos ecologistas tuvieron un aumento espectacular en el número de socios y en los ingresos económicos. En estos años se han multiplicado la legislación, el empleo de lo verde como calificativo del consumo, de la publicidad, de la industria, etc., los informes, las declaraciones y los acuerdos medioambientales. Miles de leyes y de páginas escritas sobre estos temas indican la importancia que ha adquirido. En los planes de estudio de los distintos niveles de enseñanza se van incluyendo también, aceleradamente, temas ambientales y la educación se ve como una de las herramientas fundamentales para aumentar la concienciación en este campo.[3] La crisis ambiental no es un simple problema técnico. Sus raíces son filosóficas e ideológicas. Desde la aparición del hombre en la Tierra, las sociedades humanas realizan una serie de actividades que permiten a los hombres obtener alimentos, tener vivienda, vestirse y desplazarse. Esto significa que la humanidad obtiene recursos de los ecosistemas y como consecuencia produce alteraciones o impactos en el medio natural. Los seres humanos están sometidos a riesgos derivados de los procesos naturales, tales como huracanes o por actividades como los accidentes de tráfico o la contaminación. La influencia del hombre en los ecosistemas es muy compleja por ello es necesaria una ciencia ambiental interdisciplinaria que surge como resultado de la existencia de problemas ambientales y de la necesidad de comprenderlo y atajarlo. Su finalidad es tomar decisiones de carácter científico económico y social. [4]. 10
Introducción a la Sensibilización Ambiental
D.3.
Definiciones desarrollo sostenible y desarrollo sustentable
Parece ser que la relación del ser humano con la naturaleza no se ha desarrollado de la forma más correcta. En gran medida, esto se ha debido al desconocimiento de las consecuencias negativas en su forma de vivir. Si bien hoy en día continúa la discusión si existe diferencia entre los términos sostenible y sustentable. Algunos indican que son términos sinónimos y que ambos expresan lo mismo en su significado. Otros autores mencionan que son términos diferentes para expresar distintos modelos de aprovechamiento de los recursos naturales. En tal sentido incluiremos en esta guía ambas terminologías y las definiciones que dan algunos autores. Las diferencias entre ambos términos son casi imperceptibles, pero una se enfoca más a la intervención humana, mientras que la otra definición se inclina hacia una idea de autosuficiencia. De igual forma, ambos términos se usan como sinónimos cuando nos referimos a responsabilidad social con el medioambiente. [5].
3.1. Desarrollo Sostenible Es aquel modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la satisfacción de las necesidades de generaciones futuras. [2]. El concepto de Desarrollo Sostenible fue descrito en 1987 en el Informe de la Comisión de Bruntland como un “desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades”. Desarrollo Sostenible se refiere a los muchos procesos y medios para lograrlo. [6]. Se considerará como Desarrollo Sostenible a aquel desarrollo que permite satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin que por ello se vean comprometidas las capacidades de las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades. Es decir, el desarrollo sostenible implica poner en marcha todo lo que sea necesario para cubrir las demandas de la sociedad pero a un nivel de explotación de recursos consciente y respetuoso para con el medio ambiente natural. [7]. Ningún recurso renovable deberá ser usado a un ritmo superior al de su regeneración Ningún contaminante deberá producirse a un ritmo mayor al que pueda ser reciclado, neutralizado o en su defecto absorbido por el medio ambiente y Ningún recurso no renovable deberá ser aprovechado a una mayor velocidad de la necesaria para sustituirlo por un recurso renovable utilizado de manera sostenible. Cuando hablamos de desarrollo sostenible, hablamos de un tipo de desarrollo que puede mantenerse por sí mismo sin que se vean afectados los recursos del planeta. Este tipo de desarrollo no precisa una intervención humana o exterior, ya que puede sostenerse de manera autónoma. [5]. Introducción a la Sensibilización Ambiental
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3.2. Desarrollo Sustentable Consiste en un crecimiento regulado que contiene algunas medidas polĂticas y sociales para encaminar de manera eficiente los recursos del planeta tierra. Este tipo de desarrollo satisface las necesidades actuales de todos los habitantes del planeta, sin comprometer los recursos del futuro. [5]. La sustentabilidad es dejar a las generaciones futuras, tantas oportunidades como, sino mĂĄs, de las que hemos tenido para nosotros. [8].
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IntroducciĂłn a la SensibilizaciĂłn Ambiental
D.4.
Contaminación y degradación de los recursos naturales
En su quehacer diario el Hombre realiza actividades mediante las cuales se relaciona con el medio ambiente como vimos en el D.2 Interrelación del Ser humano con el Medio Ambiente; en este quehacer diario el hombre provoca cambios, denominadas también alteraciones o impacto en el medio ambiente que según el tipo, magnitud y otros factores podrían ser negativos o positivos. Uno de los efectos más graves de nuestra relación con la naturaleza es la contaminación, es decir, nos referimos a cualquier tipo de impureza, materia o influencias físicas (como basura, ruidos o radiación) en un determinado medio y en niveles más altos de lo normal que pueden ocasionar un peligro o un daño en el sistema ecológico, apartándolo de su equilibrio. Cuando se hace referencia al conjunto de desperdicios, ya sean líquidos, sólidos o gaseosos que se introducen en el Medio Ambiente como consecuencia de la acción humana se habla de vertido; y desgraciadamente nuestra acción sobre el Medio Ambiente cada día más se está traduciendo en el aumento del volumen de dichos residuos. [2]. Hablamos pues de residuos para referirnos a cualquier sustancia u objeto inservible, del cual su poseedor se desprende. La contaminación ambiental puede producirse tanto por contaminantes naturales como por la acción del hombre. El ser humano es el principal culpable de la contaminación de ríos, mares, del aire y de la tierra mediante actividades industriales, comerciales, agrícolas, domiciliarias y móviles. [9].
4.1. Causas de la contaminación Los principales contaminantes pueden ser físicos como la radiactividad, el calor y el ruido, y biológicos como por ejemplo los desechos orgánicos, que al descomponerse contaminan el lugar donde se encuentran. Las causas más importantes de la contaminación ambiental son: • El aumento de la población no ha permitido que se regule de forma adecuada la recolección de residuos. • Concentración de personas en grandes centros urbanos. • El desarrollo industrial y sus fábricas han contaminado de forma irreversible el aire de muchas ciudades. La industria es la principal actividad que arroja más gases tóxicos al medio ambiente. • Los coches que se han fabricado hasta el momento no poseían un sistema para que contaminen menos. • El alto volumen de tráfico de vehículos y su falta de regulación contaminan las principales urbes y capitales del planeta. [9]
4.2. Fuentes de contaminación Esta degradación de la calidad de vida, tanto en la tierra, en el agua y en el aire ha sido originada por diferentes fuentes contaminantes naturales o provocadas por el hombre. Existen dos fuentes principales de contaminantes:
Introducción a la Sensibilización Ambiental
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•
•
Puntuales: los contaminantes llegan al medio ambiente desde un punto definido y muy claro de identificar por su ubicación geográfica. Este punto de origen se puede determinar con anterioridad a la alteración del ecosistema como los sistemas de tratamiento de residuales, las industrias, los hospitales y los edificios públicos. Difusas: los contaminantes llegan desde zonas más amplias y disgregadas en la geografía. Este origen es de difícil determinación como son los escurrimientos agrícolas, mineros y urbanos, y la deposición atmosférica. [9].
4.3. Consecuencias de la contaminación ambiental La alteración del ecosistema es una de las consecuencias más graves que provoca la contaminación ambiental, porque el medio en que vivimos es la principal fuente de vida que poseemos en la tierra. Si el planeta sufre modificaciones muchos animales podrían estar en peligro de extinción o enfermedades, poco conocidas, se propagarían por toda la geografía. La proliferación de estos residuos contaminantes afecta de forma seria e irreversible al planeta, al aire, a los ríos, a lagos, a familias y sus hogares. La contaminación ambiental es perjudicial porque afecta las vías respiratorias, provoca enfermedades cardiovasculares, algunos casos de apendicitis, trastornos neurológicos como mareos y dolor de cabeza, manifestaciones cancerígenas y alteraciones genéticas. [9]. Se considera que un ambiente es contaminado cuando cambian sus características y atenta contra la salud de los seres vivos y la calidad de los recursos naturales.
4.4. La degradación de los recursos naturales En el conjunto de los problemas que afectan al medio ambiente de manera más urgente no sólo están el cambio climático o el efecto invernadero; junto a ellos, a veces como su consecuencia pero otras veces a causa de otras acciones de origen antrópico, se encuentra la degradación de los recursos naturales. [10]. La degradación ambiental es un proceso cuyo desarrollo implica la pérdida de recursos naturales. La contaminación generada por el ser humano, la sobre explotación y el cambio climático son algunos de los motivos que pueden producir la degradación ambiental LA DEGRADACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES: CONTAMINACIÓN Y EXPLOTACIÓN INADECUADA Las plantas, los animales, el agua, el suelo, entre otros, constituyen recursos renovables siempre que exista una verdadera preocupación por explotarlos en forma tal que se permita su regeneración natural o inducida por el hombre. Sin embargo, los minerales y el petróleo constituyen recursos no renovables porque se necesitó de complejos procesos que demoraron miles de años para que se formaran. Esto implica que al ser utilizados, no puedan ser regenerados. Todo esto nos hace pensar en el cuidado que debe tener el hombre al explotar los recursos que le brinda la naturaleza. [10].
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Introducción a la Sensibilización Ambiental
Cuando un área pierde los árboles, el suelo queda desprotegido, tiende a secarse y compactarse, razón por la cual el agua lluvia corre por la superficie, en vez de filtrarse hacia los mantos acuíferos. Entonces, el agua almacenado bajo la tierra se reduce. Asimismo, sin la estructura de las raíces de los árboles que mantienen firme el suelo, cuando llueve, el agua golpea fuertemente la superficie, ocasionando deslaves de tierra. [11].
4.4.1. El vínculo entre la pobreza y la degradación ambiental La relación entre la pobreza y la degradación de los recursos naturales es lo que la UNCTAD (2002) describe como una “trampa de la pobreza”, una situación donde la pobreza tiene efectos que actúan como causas de la pobreza. Maler (1997) nota que si la pobreza crea necesidades inmediatas, los hogares rurales pobres aplican un descuento alto en el valor del futuro y, entonces, recurren a la degradación de los recursos en el presente. Se puede conceptualizar esta relación como un círculo vicioso, donde la pobreza puede causar mayor degradación ambiental y sucesivamente más pobreza (Diagrama 1). La pobreza extensiva genera una situación de degradación ambiental, porque los requerimientos de sobrevivencia llevan a los pobres a consumir o reducir su stock, o acervo, de capital ambiental (bosques, suelos, etc.) simplemente para poder alimentarse, aunque estas acciones obviamente reducen su capacidad productiva futura, resultando en su estancamiento en la pobreza. [11].
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D.5.
Efectos producidos por la contaminación
La contaminación, junto con el consumo de recursos, son unas de las principales causas de los problemas ambientales que actualmente se ciernen sobre el planeta. De esta forma es necesario conocer las causas que producen la contaminación de los distintos medios, para que así las actitudes individuales y el conjunto de la sociedad puedan ser orientadas a no agravar dichos problemas. Entre los problemas más representativos y a su vez más perjudiciales, podemos destacar [2]:
5.1. El cambio climático Muchos científicos piensan que a mayor concentración de gases con efecto invernadero se producirá un mayor aumento de la temperatura en la Tierra. Estudios más recientes sugieren que el calentamiento se produciría más rápidamente sobre tierra firme que sobre los mares. Asimismo el calentamiento se produciría con retraso respecto al incremento en la concentración de los gases con efecto invernadero. Al principio los océanos más fríos tenderán absorber una gran parte del calor adicional retrasando el calentamiento de la atmósfera. Solo cuando los océanos lleguen a un nivel de equilibrio con los más altos niveles de CO2 se producirá el calentamiento final.
5.2. El efecto invernadero La energía solar llega a la tierra, al tomar contacto con el suelo, se refleja solo en parte siendo el resto absorbido por el suelo. El efecto de esta absorción es un calentamiento del mismo y se manifiesta por una emisión de calor hacia el exterior de la Tierra. Sin embargo, al viajar a la atmósfera se encuentra con los gases que actúan de freno, produciéndose un choque y una vuelta hacia la Tierra. Esto evita que la energía se escape hacia el exterior, calentando más el suelo del planeta. El efecto que esto produce es el calentamiento global del planeta anteriormente comentado.
5.3. El agujero de la capa de ozono El problema del deterioro de la capa de ozono continuará durante los próximos años, teniendo como consecuencia alteraciones de tipo biológico, genético y de materiales… ya que al disminuir la concentración de ozono en la estratosfera , atravesarán mas radiaciones UV (Ultra Violeta) las cuales tienen un alto contenido energético y por tanto una gran capacidad de destrucción.
5.4. La lluvia ácida Los gases emitidos por algunas industrias se mezclan con el vapor de agua de la atmósfera formándose así sustancias ácidas. Estos ácidos caen a la tierra en forma de lluvia, produciendo la acidificación de los suelos y agua, perdida de zonas de cultivo, muerte de árboles. Este fenómeno se puede dar a mucha distancia del foco emisor y por ello la zona afectada es muy grande.
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Introducción a la Sensibilización Ambiental
5.5. La contaminación de las aguas Entre los problemas más importantes que afectan al agua, nos encontramos con la contaminación que la hace inadecuada para su uso por el ser humano. Los orígenes o fuentes de contaminación son muy variados, pero los principales son los vertidos humanos (pozos negros, fosas sépticas, redes de saneamiento, actividades domésticas, vertederos de residuos sólidos urbanos, etc.). vertidos industriales, vertidos agrícolas.
5.6. La contaminación de los suelos El suelo es el soporte físico sobre el que se desarrollan las plantas y animales. Su contaminación puede repercutir sobre la cadena alimenticia y sobre la contaminación del agua. De forma general,se pueden presentar los siguientes daños: El suelo pierde su capacidad para la agricultura o cualquier otra labor productiva. Contaminación de las aguas subterráneas, superficiales y del aire. Envenenamiento por contacto directo o a través de la cadena alimenticia.
5.7. Los residuos Entre los distintos tipos de residuos nos encontramos:
5.7.1. Residuos urbanos Son aquellos que se generan en las zonas urbanas como consecuencia de la actividad cotidiana de sus habitantes. Comúnmente, les llamamos “basuras”. Debido a la gran cantidad de residuos que se generan diariamente es importante una buena gestión, es decir una buena recogida, transporte y tratamiento perfectamente organizados.
5.7.2. Residuos industriales Dentro de los mismos podemos encontrar: • Inertes o asimilables a urbanos: escombros • Tóxicos y peligrosos: son aquellos cuyas propiedades incluyen alguna o algunas de las siguientes características: inflamable, irritante, nocivo, tóxico. • Sanitarios: son los generados en los centros hospitalarios. Debido a la gran variedad y peligrosidad que presentan, todo centro hospitalario deberá contar con un plan de gestión de residuos que permita clasificar y dar la salida adecuada a cada tipo de material generado. • Residuos agrícolas y ganaderos: la normativa que se aplica a estos residuos, es la misma que a los residuos urbanos. Sin embargo su tratamiento es muy diferente y gran parte de ellos pueden ser reciclados en las propias industrias agropecuarias o fuera de ellas.
5.8. La pérdida de biodiversidad en el mundo La biodiversidad comprende todas las especies de plantas, animales y microorganismos y la variabilidad genética presente en ellos, además de los ecosistemas de los cuales forman parte. La mayor parte de la biodiversidad del planeta reside en bosques tropicales de los países en vías de desarrollo, zona, que están experimentando un rápido crecimiento de su población.
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5.9. La deforestación y desertificación La deforestación es la pérdida de masa forestal (árboles, plantas…) de un determinado territorio. Esto implica la pérdida de terreno fértil y una importante superficie que actúa como sumidero de los gases que producen el efecto invernadero. Entre los principales procesos que han llevado a la deforestación de determinadas zonas del planeta podemos encontrar: Uso masivo de madera como combustible y material de construcción de casa, barcos e industria en general Construcción de pistas y carretera Explotación de bosques por la industria papelera Incendios Entre los efectos producidos podemos citar: Erosión del suelo, por perdida de la vegetación Perdida de la flora y fauna Aumento de CO2 al quemar los bosques
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Introducción a la Sensibilización Ambiental
D.6.
Contaminación del suelo y del agua
La contaminación del suelo es una degradación de la calidad del suelo asociada a la presencia de sustancias químicas. Se define como el aumento en la concentración de compuestos químicos, de origen antropogénico, que provoca cambios perjudiciales y reduce su empleo potencial, tanto por parte de la actividad humana, como por la naturaleza. Se habla de contaminación del suelo cuando se introducen sustancias o elementos de tipo sólido, líquido o gaseoso que ocasionan que se afecte la biota edáfica, las plantas, la vida animal y la salud humana. El suelo generalmente se contamina de diversas formas: cuando se rompen tanques de almacenamiento subterráneo, cuando se aplican pesticidas, por filtraciones del alcantarillado y pozos ciegos, o por acumulación directa de productos industriales o radioactivos. Contaminación del suelo causada por depósitos subterráneos de almacenamiento de alquitrán. Los productos químicos más comunes incluyen derivados del petróleo, solventes, pesticidas y otros metales pesados. Este fenómeno está estrechamente relacionado con el grado de industrialización e intensidad del uso de productos químicos. En lo concerniente a la contaminación de suelos su riesgo es primariamente de salud, de forma directa y al entrar en contacto con fuentes de agua potable. La delimitación de las zonas contaminadas y la resultante limpieza de ésta son tareas que consumen mucho tiempo y dinero, requiriendo extensas habilidades de geología, hidrografía, química y modelos a computadora. Los principales causantes de la contaminación del suelo son: los plásticos arrojados sin control, vertidos incontrolados de materia orgánica proveniente de depuradoras o actividades agropecuarias, aplicación de plaguicidas (insecticidas, herbicidas, fungicidas) sin seguir las instrucciones de seguridad o sustancias radioactivas provenientes de ensayos nucleares o de instalaciones industriales que contaminan el suelo natural o artificial. [12].
6.1. Efectos de la contaminación del suelo La presencia de contaminantes en un suelo supone la existencia de potenciales efectos nocivos para el hombre, la fauna en general y la vegetación. Estos efectos tóxicos dependerán de las características toxicológicas de cada contaminante y de la concentración del mismo. En general, la presencia de contaminantes en el suelo se refleja de forma directa sobre la vegetación llevándola a su degradación, a la reducción de las especies presentes, y también a la acumulación de contaminantes en las plantas, sin que generen daños notables en estas.
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En el hombre, los efectos se restringen a la ingestión y contacto dérmico, que en algunos casos ha desembocado en intoxicaciones por metales pesados y más fácilmente por compuestos orgánicos volátiles o semivolátiles. Degradación paisajística: la presencia de vertidos y acumulación de residuos en lugares no acondicionados, generan una pérdida de calidad del paisaje, a la que se añadiría en los casos más graves el deterioro de la vegetación, el abandono de la actividad agropecuaria y la desaparición de la fauna. Pérdida de valor del suelo: económicamente, y sin considerar los costes de la recuperación de un suelo, la presencia de contaminantes en un área supone la desvalorización de la misma, derivada de las restricciones de usos que se impongan a este suelo, y por tanto, una pérdida económica para sus propietarios. [12].
6.2. Contaminación del agua El agua pura es un recurso renovable, sin embargo puede llegar a estar tan contaminada por las actividades humanas, que ya no sea útil, sino más bien nociva. En la mayoría de los casos la contaminación del agua está directamente relacionada a la contaminación del suelo, ya que las aguas por escurrimiento se depositan en los ríos, lagos, lagunas, etc.
6.2.1. Principales contaminantes del agua Agentes patógenos.- Bacterias, virus, protozoarios, parásitos que entran al agua provenientes de desechos orgánicos. Desechos que requieren oxígeno.- Los desechos orgánicos pueden ser descompuestos por bacterias que usan oxígeno para biodegradarlos. Si hay poblaciones grandes de estas bacterias, pueden agotar el oxígeno del agua, matando así las formas de vida acuáticas. Sustancias químicas inorgánicas.- Acidos, compuestos de metales tóxicos (Mercurio, Plomo), envenenan el agua. Los nutrientes vegetales pueden ocasionar el crecimiento excesivo de plantas acuáticas que después mueren y se descomponen, agotando el oxígeno del agua y de este modo causan la muerte de las especies marinas (zona muerta). Sustancias químicas orgánicas.- Petróleo, plásticos, plaguicidas, detergentes que amenazan la vida. Sedimentos o materia suspendida.- Partículas insolubles de suelo que enturbian el agua, y que son la mayor fuente de contaminación. Sustancias radiactivas que pueden causar defectos congénitos y cáncer. Calor.- Ingresos de agua caliente que disminuyen el contenido de oxígeno y hace a los organismos acuáticos muy vulnerables.
6.2.2. Fuentes Puntuales Y No Puntuales Las fuentes puntuales descargan contaminantes en localizaciones específicas a través de tuberías y alcantarillas. Ej: Fábricas, plantas de tratamiento de aguas negras, minas, pozos petroleros, etc. Las fuentes no puntuales son grandes áreas de terreno que descargan contaminantes al agua sobre una región extensa. Ej: Vertimiento de sustancias químicas, tierras de cultivo, lotes para pastar ganado, construcciones, tanques sépticos.
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D.7.
Residuos tóxicos: biológicos, químicos Los residuos tóxicos son aquellos que contienen sustancias, las que en grandes cantidades producen riesgos a los seres humanos,a los animales, a las plantas y a todo el medio ambiente. Los efectos de los residuos tóxicos dependen de la cantidad, del ritmo de liberación y del tiempo de permanencia en el medio ambiente. Estos famosos residuos se encuentran fácilmente en todo lo que usamos diariamente, como lo es el detergente, los residuos de materiales inorgánicos como las latas y/o los plásticos y nuestras heces fecales las cuales contaminan el agua. Se encuentran en todo lo que usamos diariamente
Los residuos se pueden encontrar en los ríos así como en otros ecosistemas marítimos, en ecosistemas terrestres, en vertederos, en la calle e incluso en el aire debido a la descomposición de estos tan peligrosos materiales. Los residuos peligrosos son materiales o productos que, una vez desechados, pueden liberar al medio sustancias tóxicas. La manipulación y vertido incorrecto de los residuos peligrosos puede liberar al medio sustancias que resultan peligrosas para los organismos vivos (flora, fauna, personas). Por ello la normativa básica sobre residuos establece la obligación de gestionarlos adecuadamente: identificación, segregación, almacenamiento correcto y entrega a una empresa autorizada para su gestión. La gestión de los residuos dentro de la empresa ocasiona un riesgo por exposición a sustancias peligrosas.
7.1. Tipos De Residuos Tóxicos Y Peligros Residuos Sólidos Urbanos (RSU): Son residuos que se generan por la actividad desarrollada en el núcleo urbano y sus proximidades: • Residuos domiciliarios, son los que se crean en las casas particulares. Se incluyen aquí algunos de gran tamaño, como muebles, electrodomésticos o coches. • Residuos comerciales y de servicios, generados en oficinas, centros de enseñanza, y que son semejantes a los residuos domésticos. • Residuos producidos por la limpieza de calles, zonas verdes y mercados. • Residuos de construcciones, demoliciones y obras de reparación en viviendas(son los llamados escombros). • Inertes, como el vidrio, escoria, etc. • Fermentables, donde se encuentra la materia orgánica procedente de restos de alimentos.
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•
Combustibles como papel, cartón y plásticos. En cuanto a la cantidad de residuos producidos cambia según el país siendo los países mas desarrollados, los que generan mas residuos por habitante y día. Los efectos más comunes que provocan los RSU son los siguientes: • Olores desagradables a consecuencia de la descomposición orgánica • La acumulación incontrolada produce la proliferación de ratas, moscas, etc., que son posibles focos de infección para la salud de las personas. • Contaminación del suelo y de aguas superficiales o subterráneas. Se produce un lixiviado, cuando el agua de lluvia arrastra sustancias al interior del suelo • Contaminación del aire por combustiones tanto controladas como incontroladas. RESIDUOS RADIACTIVOS Un tipo muy especial son los residuos radiactivos. Se producen en menor cantidad, pero las radiaciones que emiten tienen efectos muy negativos sobre los seres vivos y además permanecen activos durante miles de años. Tienen su origen en la utilización de energía nuclear, energía eléctrica o para otros fines, como la medicina. RESIDUOS SANITARIOS: Este tipo de residuos se crea en los centros sanitarios como hospitales, clínicas, etcétera y en laboratorios farmacéuticos. Se clasifican en: a) Residuos semejantes a los RSU, producidos en los servicios de hospitales, oficinas, cafeterías, jardines, etc.). Sus tipos, características y recogida son los mismos que los de los RSU. b) Residuos sanitarios de características iguales a los de los RSU o domésticos. No implican ningún riesgo de contaminación biológica c) Residuos biosanitarios peligrosos, son aquellos con composición infecciosa. Deben ser desinfectados antes de ser recogidos por los servicios municipales d) Residuos químico-sanitarios peligrosos, que contienen agentes químicos capaces de contaminar el medio ambiente o a los humanos. Es necesario aplicar tratamientos para disminuir la peligrosidad de estas sustancias. La gestión de estos residuos compete al propio centro sanitario. e) Residuos radiactivos de baja o media actividad, como son los sólidos o líquidos contaminados que proceden de departamentos de medicina nuclear ( aparatos de rayos X, radioterapia ). Su gestión y competencia la tiene ENRESA (Empresa Nacional de Residuos Radioactivos). Tabla 2. Producción de residuos sanitarios en 1992.
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RESIDUOS INDUSTRIALES: Los residuos industriales son materiales inertes o asimilables a residuos urbanos y sustancias tóxicas, peligrosas o radiactivas, generados en la actividad industrial. Todos tienen tratamientos similares a los residuos domésticos. Mención aparte merecen los tóxicos, los radiactivos y los peligrosos. Los residuos tóxicos y peligrosos (RTP) son definidos como aquellos que contienen determinadas sustancias o materias (arsénico, cadmio, biocida y otros compuestos) en cantidades que suponen un riesgo tanto para la salud humana como para los recursos naturales y el medio ambiente.
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D.8.
La deforestación y desertización Del inglés deforestation, la palabra deforestación permite nombrar a la acción y efecto de deforestar (despojar un terreno de sus árboles y plantas). Este proceso de desaparición de las masas forestales suele producirse por el accionar humano mediante la tala y la quema.
La deforestación arrasa los bosques y las selvas de la Tierra de forma masiva causando un inmenso daño a la calidad de los suelos. El inductor subyacente de la deforestación es la agricultura. Los agricultores talan los bosques con el fin de obtener más espacio para sus cultivos o para el pastoreo de ganado. A menudo, ingentes cantidades de pequeños agricultores despejan hectáreas de terreno arbolado, para alimentar a sus familias, mediante tala y fuego en un proceso denominado «agricultura de roza y quema». No toda la deforestación es consecuencia de la intencionalidad. Alguna es causa de factores humanos y naturales como los incendios forestales y el pastoreo intensivo, que puede inhibir el crecimiento de nuevos brotes de árboles. La deforestación tiene muchos efectos negativos para el medio ambiente. El impacto más dramático es la pérdida del hábitat de millones de especies. Setenta por ciento de los animales y plantas habitan los bosques de la Tierra y muchos no pueden sobrevivir la deforestación que destruye su medio. La deforestación es también un factor coadyuvante del cambio climático. Los suelos de los bosques son húmedos, pero sin la protección de la cubierta arbórea, se secan rápidamente. Los árboles también ayudan a perpetuar el ciclo hidrológico devolviendo el vapor de agua a la atmósfera. Sin árboles que desempeñen ese papel, muchas selvas y bosques pueden convertirse rápidamente en áridos desiertos de tierra yerma. [13]. Deforestación = Extinción de las plantas forestales de un terreno La eliminación de la capa vegetal arrebata a los bosques y selvas de sus palios naturales, que bloquean los rayos solares durante el día y mantienen el calor durante la noche. Este trastorno contribuye a la aparición de cambios de temperatura más extremos que pueden ser nocivos para las plantas y animales. Los árboles desempeñan un papel crucial en la absorción de gases de efecto invernadero, responsables del calentamiento global. Tener menos bosques significa emitir más cantidad de gases de efecto invernadero a la atmósfera y una mayor velocidad y gravedad del cambio climático. [13]. Los motivos de la tala indiscriminada son muchos, pero la mayoría están relacionados con el dinero o la necesidad de los granjeros de mantener a sus familias.
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La deforestación es el proceso por el cual la tierra pierde sus bosques en manos de los hombres. El hombre en su búsqueda por satisfacer sus necesidades personales o comunitarias utiliza la madera para fabricar muchos productos. La madera también es usada como combustible o leña para cocinar y calentar. Por otro lado, las actividades económicas en el campo requieres de áreas para el ganado o para cultivar diferentes productos. Esto ha generado una gran presión sobre los bosques. [14]. Al tumbar un bosque, los organismos que allí vivían quedan sin hogar. En muchos casos los animales, plantas y otros organismos mueren o les toca mudarse a otro bosque. Destruir un bosque significa acabar con muchas de las especies que viven en él. Algunas de estas especies no son conocidas por el hombre. De esta manera muchas especies se están perdiendo día a día y desapareciendo para siempre del planeta. [14].
8.1. Consecuencias y efectos de la deforestación Las consecuencias directas de la deforestación son muchas y variadas, afectando todo tipo de especie y hábitat produciendo un alarmante desequilibrio ecológico. Una de estas consecuencias es la desaparición de sumideros de dióxido de carbono, reduciendo así la capacidad del medio de poder absorber dicho CO2 para convertirlo en oxígeno y así llevar a cabo el efecto invernadero. Además, al realizar tanto quema como tala indiscriminada se produce obligatoriamente un cambio en los suelos que luego alterará directamente el clima del lugar al quedar con menor cantidad de retención de humedad, provocando de esta manera sequías. La consecuencia más seria y más a corto plazo de la deforestación es probablemente la pérdida de la biodiversidad. La frase aséptica “pérdida de biodiversidad” enmascara el hecho de que la destrucción anual de millones de hectáreas de bosques significa la extinción de miles de especies y variedades de plantas y animales. A su vez, los rodales de árboles en pié dejados después de la deforestación no son por lo general, suficientemente grandes como para mantener la biodiversidad. La deforestación está erosionando este precioso recurso que es la diversidad biológica. La deforestación que comienza con la extinción de espacios verdes y áreas naturales, continúa con una destrucción del hábitat y una desertificación causantes de una gran contaminación de las cuencas, ríos, arroyos y lagos.
8.2. Desertización Se llama desertización a la transformación de tierras usadas para cultivos o pastos en tierras desérticas o casi desérticas, con una disminución de la productividad del 10% o más. La desertización es moderada cuando la pérdida de productividad está entre el 10% y el 25%. Es severa si la pérdida está entre el 25% y el 50% y muy severa si es mayor. El proceso de desertización se observa en muchos lugares del mundo y es una amenaza seria para el ambiente y para el rendimiento agrícola en algunas zonas. Cuando está provocado por la actividad humana se le suele llamar desertificación. [15].
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Desertización = Proceso erosivo que convierte una tierra fértil y habitable en un desierto.
8.2.1. Desertización natural La mayor parte de la desertización es natural en las zonas que bordean a los desiertos. En épocas de sequía estos lugares se deshidratan, pierden vegetación y buena parte de su suelo es arrastrado por el viento y otros agentes erosivos. Sin embargo, este fenómeno natural se ve agravado por actividades humanas que debilitan el suelo y lo hacen más propenso a la erosión. [15].
8.2.2. Actividades del Hombre que aceleran la desertización Entre las acciones humanas que debilitan el suelo y aceleran la desertización están: • Sobrepastoreo.- Es el intento de mantener excesivas cabezas de ganado en un territorio, con el resultado de que la vegetación es arrancada y pisada por los herbívoros y no se puede reponer. El suelo desnudo es muchos más fácilmente erosionado. Es la principal causa humana de desertización en el mundo. • Mal uso del suelo y del agua.- El riego con agua con sales en lugares secos y cálidos termina salinizando el suelo y esto impide el crecimiento de la vegetación. Algunas técnicas de cultivo asimismo facilitan la erosión del suelo. • Tala de árboles y minería a cielo abierto.- Cuando se quita la cubierta vegetal y no se repone la pérdida de suelo es mucho más fácil. • Compactación del suelo.- El uso de maquinaria pesada o la acción del agua en suelos desnudados de vegetación (procesos de laterización) producen un suelo endurecido y compacto que dificulta el crecimiento de las plantas y favorece la desertización. [15].
8.3. Reforestación Un método para revertir el daño causado por la deforestación es la reforestación, que consiste en plantar árboles donde ya no existen o quedan pocos, cuidándolos para que se desarrollen adecuadamente y puedan regenerar un bosque. [16]. Reforestación = Repoblación de un terreno con bosques Generalmente la reforestación es implementada en donde la cobertura de árboles ha sido reducida por condiciones climáticas o actividades humanas. Lo más recomendable a la hora de reforestar es utilizar especies autóctonas, es decir, especies nativas que existían en el área, ya que de esa manera mantendremos el paisaje original, y lo más importante, que no pondremos en riesgo a otras especies vegetales y animales que forman parte de los macro y micro hábitats que mantienen un equilibrio en los ecosistemas del mundo.
8.3.1. Tipos de reforestación Reforestación rural: Existen varios tipos de reforestación rural y difieren una de otra dependiendo de los objetivos de la misma. • Protección • Restauración 26
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•
Plantaciones agroforestales
Reforestación urbana: Se efectúan dentro de la ciudad en: • Escuelas • Camellones • Parques urbanos • Unidades deportivas • Distribuidores • Áreas de bien común
8.4. Preparación y aplicación de abonos orgánicos El abono orgánico se puede hacer reciclando algunos residuos orgánicos que desechamos en la cocina como café, té, hojas y restos de comida como frutas, verduras, vegetales y cáscaras de huevo. También se pueden utilizar residuos de nuestro propio jardín, como restos de poda, hojas y hierbas secas, y estiércol.
8.4.1. Fertilizante orgánico casero [17]. Tiempo aproximado para que esté listo: 2 a 5 meses. 1. Utiliza un recipiente de aproximadamente 1 metro de profundidad y hazle algunos huecos en la superficie. 2. Dentro del recipiente coloca 4 o 5 dedos de tierra. 3. Sobre la tierra, agrega los desechos orgánicos que tengas en casa, que como ya mencionamos pueden ser café o té usado y restos de verduras o frutas, u hojas y hierbas secas o restos de la poda. Es importante no utilizar restos de animales, huesos ni carne de ningún tipo, como tampoco restos de vidrios, plásticos ni latas en nuestro abono orgánico. 4. Para finalizar, tapamos con un poco de tierra todos los desechos. 5. Cada dos semanas usa una pala para mezclar el contenido, lleva la parte de abajo para la superficie y viceversa. Después de varias semanas verás que aparecen unos gusanitos blancos y en el centro del abono habrá una suave tierra negra y grumosa, esa es la ideal para tus plantas. Cuando tengas suficiente, simplemente colócala alrededor de las raíces de tus plantas. Para mayor seguridad puedes ir revisando tu fertilizante orgánico y cuando notes que toda la materia orgánica se ha descompuesto completamente, el abono estará listo para usar en tu jardín. El olor del abono debe ser como el de tierra mojada.
8.4.2. Abono De Frutas [18]. Tiempo aproximado para que esté listo: 1 a 3 meses. Es un compuesto básicamente rico en fósforo y potasio que se lo encuentra en la melaza y en las frutas maduras. Materiales - Una vasija con capacidad para 10 kg - 5 kg de frutas bien maduras - 4 litro de melaza o miel de purga - 1 tapa de madera que calce en la vasija - Una piedra grande que actué como prensa Introducción a la Sensibilización Ambiental
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Procedimiento - Colocar alternadamente (en capas) en la vasija 1kg de frutas y 1kg de melaza. - Luego coloque la tapa y prénsela con una piedra, mantenga así el material por 8 días. - Saque el material y fíltrelo. Colóquelo en botellas obscuras. Aplicación - Aplique 50 ml en 20 lt agua para hortalizas; para frutales, de 250 a 500 ml en 20 lt agua.
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D.9.
La respuesta del ser humano
9.1. Sociedad Como se mencionó anteriormente en el D.2 Interrelación del Ser humano con el Medio Ambiente de esta Guía, a partir del Siglo XIX se comienza a tomar conciencia sobre el daño que se está ocasionando al medio ambiente; es así que a partir de la década de los años 70’s del siglo pasado, comienzan a formarse sociedades y grupos con la finalidad de promover y tomar acciones directas para la conservación y cuidado del medio ambiente, son los llamados grupos “verdes” o “conservacionistas”. Esto dio un gran impulso para que a nivel internacional y local, se crearan leyes específicas sobre el uso racional de los recursos naturales. Se llevaron a cabo las cumbres de Estocolmo en 1972 (Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Humano), la comisión liderada por la ex-primera ministra de Noruega Gro Harlem Brundtland presenta el Informe Brundtland (Nuestro Futuro Común) en 1987 donde se introduce el concepto de Desarrollo Sostenible o Sustentable; la cumbre de Río en 1992 (Cumbre de la Tierra); La Cumbre de la Tierra celebrada el año 2002 en Johannesburgo (África del Sur). La cuarta cumbre se reunió en junio de 2012 en Río de Janeiro, bajo la denominación de Conferencia de Desarrollo Sostenible Río+20. En Bolivia también se toman acciones a nivel de gobierno, se sanciona la Ley del Medio Ambiente (Ley 1333) el 27 de abril de 1992, La Ley Forestal y otras leyes enmarcadas en la conservación y protección del medio ambiente. A la par se forman grupos conservacionistas, las instituciones y empresas existentes toman conciencia y se inicia la elaboración de planes de manejo y producción con miras ala conservación y uso racional de los recursos. Aún falta mucho por andar y por hacer a nivel de sociedad en Bolivia, ya se dieron los primeros pasos, solo falta mantenerse en marcha con la mente puesta en mejorar nuestra relación e interacción con el medio ambiente.
9.2. Empresarial La empresa es una de las unidades básicas de nuestro sistema económico, al proveernos de bienes y servicios para la satisfacción de necesidades humanas. En el desarrollo de sus actividades productivas y de servicios, las empresas tienen una estrecha relación con el Medio Ambiente: consumen recursos naturales (agua, energía…) y producen residuos, emisiones atmosféricas, ruidos y vertidos que pueden alterar gravemente el equilibrio de los ecosistemas; además, a lo largo de su ciclo de vida, los productos continúan incidiendo de una y otra forma en la calidad ambiental y por tanto, en nuestra calidad de vida. Al mismo tiempo, las empresas pueden contribuir de manera decisiva a avanzar hacia un nuevo sistema económico en el que prosperidad y protección del Medio Ambiente vayan de la mano, mediante cambios en la organización, los procesos productivos, los productos y los sistemas de gestión pudiendo así reducir o minimizar los efectos ambientales negativos. Por otro lado, aparecen nuevos motivos (ahorro de costes, competitividad, imagen, presión social, control de riesgos, seguridad, calidad…) que favorecen que cada día sean más las empresas que opten por implantar un Sistema de Gestión Ambiental (SGMA), entendiéndose como tal, aquella parte del sistema general de gestión que comprende la estructura organizativa, las responsabilidades, las prácticas, los procedimientos, los procesos y los Introducción a la Sensibilización Ambiental
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recursos para desarrollar, implantar, llevar a efecto, revisar y mantener al día la política medio ambiental de la empresa. [2].
9.3. Familiar e Individual La conservación del medio ambiente es tarea de todos. Es fundamental que ciudadanos y ciudadanas conozcamos y asumamos cuales deben ser nuestros comportamientos en los diferentes momentos de nuestra vida. Partiendo de esta necesidad, en esta unidad temática se tratarán las buenas prácticas que deben tenerse en cuenta en el medio natural, en el medio urbano, en el hogar, y en el puesto de trabajo. [2].
9.3.1. En el Hogar Dentro de nuestra casa existen multitud de acciones en las que podemos poner en práctica actitudes que favorezcan la conservación del medio ambiente. Pero, además, muchas de estas acciones positivas tienen importantes repercusiones en nuestra salud y la de nuestros semejantes. Básicamente estas actividades deberán ir dirigidas a consumir de manera responsable, escogiendo productos de calidad y evitando el abuso de bolsas envoltorios y otros residuos. También es importante controlar el consumo de energía, ya que como hemos visto, en muchos casos procede de fuentes no renovables y además repercute en nuestra economía. Es importante consumir productos procedentes de sistemas agrícolas, ganaderos y pesqueros que posean bajo impacto sobre el medio ambiente, tales como los que poseen denominación de origen, los productos ecológicos; y así además de favorecer la conservación de los recursos y luchar contra la pobreza, estaremos actuando a favor de nuestra salud. Debemos elegir materiales de envasado correcto y con identificación clara (punto verde o símbolo del sistema); así evitaremos despilfarrar nuestros recursos. Utilizar la energía más adecuada para cada uso. Se deberá restringir el empleo de la electricidad a la iluminación y a los electrodomésticos. El gas es un tipo de energía ideal para usar en la calefacción, en la cocina y el calentador de agua: contamina menos y es más barata. El uso de bombillas de bajo consumo supone un importante ahorro de energía, a veces el 70%. Incorporar sistemas de aislamientos en puertas, ventanas y fachadas puede suponer un ahorro del 35% en el gasto de energía consumida en calentar o refrigerar nuestro hogar. Consumir agua de manera racional, implica abrir y cerrar el grifo según la necesidad de cada consumidor; optar por la ducha en vez el baño; ajustar la temperatura del calentador e incorporar algún sistema para reducir el caudal. Al usar la lavadora y el lavavajillas, llenarlos completamente antes de ponerlos en funcionamiento significa ahorrar muchos litros de agua. Realizar una separación selectiva de residuos.
9.3.2. En el lugar donde vivimos Gran parte de nuestra vida se desarrolla en el medio urbano. Por tanto éste es también un espacio ideal en el que poner a prueba nuestros hábitos. Debemos respetar el medio natural: prevenir incendios, no arrojar basuras, evitar molestar a los animales, no recolectar plantas ni rocas….etc.
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Utilizar alojamientos de tipo tradicional, ya que habitualmente cumplen una función de apoyo a la economía rural. Para disfrutar de nuestra ciudad y mejorarla, es necesario colaborar en el cuidado de las zonas verdes, el mobiliario urbano, los monumentos y en general todo aquello que contribuya a hacer el paisaje urbano más agradable. El coche no siempre es necesario, por lo que debemos procurar usarle lo menos posible, incorporando en nuestros hábitos el ir caminando o en bicicleta; lo cual, además de contribuir a disminuir la contaminación atmosférica estaríamos favoreciendo nuestra salud.
9.3.3. El lugar de trabajo El sitio donde trabajamos, en definitiva es una extensión de nuestro hogar. Por eso los mismos hábitos que desarrollemos allí deberán repetirse en este espacio. Pero además: Sería recomendable la implantación de un Sistema de Gestión Medioambiental interno. Siempre que se pueda, se debería utilizar papel reciclado y a poder ser por las dos caras. Aprovechar mejor las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías informáticas (como el correo electrónico), también ayuda a ahorrar papel. A falta de un Sistema de Gestión Medioambiental en tu trabajo o centro sería recomendable la elaboración de guías de “buenas prácticas medioambientales” redactadas con un lenguaje sencillo y asequible para todos. Por último, habría que fomentar la colaboración con los organismos responsables (administración sanitaria, servicios contra incendios, protección civil) y las asociaciones locales, en la prevención de riesgos ambientales y amenazas para la salud, prevención de incendios, recogida selectiva de basuras,…etc.
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D.10.
Medidas preventivas y correctivas ante la contaminación ambiental
A lo largo de este Capítulo hemos hecho énfasis en el daño que ocasionamos al medio ambiente en nuestras actividades diarias, sea en nuestro hogar, el trabajo, el lugar donde vivimos. Nos hemos convertido en la especie que más en peligro pone su propia supervivencia en nuestra interrelación con el medio al contaminarlo o al hacer un uso equivocado de los recursos naturales. En esta Guía proponemos algunas acciones para disminuir o en el mejor de los casos eliminar los efectos contaminantes de nuestras acciones diarias. La contaminación atmosférica provoca un peligro inminente para la salud de los habitantes, pues el humo que invade a las ciudades y comunidades posee componentes tóxicos que impactan negativamente en el cuerpo y la salud. En ecología el término “es más barato prevenir que corregir” es de uso constante, pues resulta mejor y consume mucho menos recursos tomar acciones preventivas, ya que cuando la contaminación crece, muchas veces resulta bastante costoso y difícil corregirla. A continuación se listan algunas acciones para disminuir la contaminación ambiental, con la esperanza que sean adoptadas por todos como una costumbre y un hábito diario. Afina y da mantenimiento a los automóviles y motocicletas Evita quemar basura y llantas, así como el uso de cohetes artificiales Evita comprar artículos desechables y plásticos que no son biodegradables. Utiliza el recipiente correcto al tirar la basura No arrojes basura en la calle, bosques y parques, envuélvela o tápala bien en la casa Usa racionalmente los plaguicidas Cuida los bosques al no provocar incendios ni destruir las zonas verdes de la ciudad y la comunidad Consume alimentos orgánicos o al menos aquellos no hayan sido sometidos a un uso tan intensivo de agroquímicos Evita el uso de pinturas, aceites y solventes en días de alta temperatura y mucho sol, pues promueven la formación de ozono a nivel del suelo que es muy dañino para la salud en ciertas concentraciones. Reduce el consumo de electricidad, lo cual contribuirá a disminuir las emanaciones de contaminantes y partículas.
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Aplica el poder de las 3 Eres: Reduce-Reutiliza-Recicla. Un menor consumo redundará en menor contaminación atmosférica de todo tipo.
10.1. Promoviendo el cuidado del medioambiente en la Comunidad Construye basureros con material de descarte. Colócalos en distintos lugares dentro de tu comunidad. Puedes utilizar: Llantas viejas y dañadas de movilidades. Botellas de plástico Cajas de cartón Alambre suelto, colgadores de ropa, Etc. Utiliza las hojas de papel por ambos lados para escribir. Y luego úsalas de otro modo como por ejemplo para envolver artículos o en los espacios en blanco como libreta para tomar notas. Si no quieres limpiar o barrer, utiliza los basureros de tu comunidad Utiliza guías telefónicas viejas para fabricar posa vasos, portalápices, Etc. Si tienes maples para acarrear huevos, que ya no uses, puedes fabricar adornos o juguetes. Los bidones para agua que estén viejos o dañados, fácilmente pueden ser transformados en basureros. Si no se te ocurren ideas de como prevenir la contaminación, pregúntales como un juego a tus hijos o nietos. Los niños tienen grandes ideas cuando se trata de divertirse.
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Introducciรณn a la Sensibilizaciรณn Ambiental
Introducciรณn a la Sensibilizaciรณn Ambiental
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D.11.
Bibliografía de referencia
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