Postmetodika. - 2011. - N1(98).

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ІНСТИТУТ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНРОЛОГІЙ І ЗМІСТУ ОСВІТИ 04070, м, Київ, вул. Урицького, 36, Тел.: (044) 248%91%14

Від 22.06.11 № 1.4/18%2020

Міністру освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, начальни% кам управлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій

Щодо особливостей підручників для учнів 10 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів За результатами наради з питань забезпечення загальноосвітніх навчальних закладів підручниками, яка відбулася в Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту України 9 чер% вня 2011 року, на запити відповідальних працівників обласних управлінь освіти і науки Інс% титут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України надає роз'яснення щодо назв і призначення підручників для учнів 10%11 класів за% гальноосвітніх навчальних закладів: 1. Зазначення в назві підручника "Рівень стандарту", або "Академічний рівень", чи "Про% фільний рівень" свідчить про те, що підручник може використовуватися учнями 10, 11 кла% сів загальноосвітніх навчальних закладів, які вивчають навчальний предмет за навчальною програмою рівня стандарту, академічного рівня чи профільного рівня відповідно.

2. Зазначення в назві підручника "Рівень стандарту, академічний рівень" свідчить, що змістове наповнення таких підручників відповідає організації навчальної діяльності згідно з навчальними програмами рівня стандарту і академічного рівня одночасно. Тому учні 10, 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, які вивчають навчальний предмет за навчальною програмою рівня стандарту, можуть використовувати підручник із зазначенням у назві "Рівень стандарту, академічний рівень". Учні 10, 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, які вивчають навчальний пред% мет за навчальною програмою академічного рівня, можуть використовувати підручник із зазначенням у назві "Рівень стандарту, академічний рівень".

3. Зазначення в назві підручника "Академічний рівень, профільний рівень" свідчить, що змістове наповнення таких підручників відповідає організації навчальної діяльності згідно навчальних програм академічного рівня: і профільного рівня одночасно. Учні 10, 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, які вивчають навчальний пред% мет за навчальною програмою академічного рівня, можуть використовувати підручник із зазначенням у назві "Академічний рівень, профільний рівень". Учні 10, 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, які вивчають навчальний пред% мет за навчальною програмою профільного рівня, можуть використовувати підручник із зазначенням у назві "Академічний рівень, профільний рівень". В. о. директора

Б. М. Терещук

Експертна рада номера: Гриньова М. В., доктор педагогічних наук, декан природничого факультету, професор, завідувач кафедри педагогічної майстерності та менеджменту Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка Мартинець О. М., центру педагогічних інновацій та інформації ПОІППО Міщенко І. О., методист відділу гуманітарних дисциплін ПОІППО Моргун В. Ф., кандидат психологічних наук, завідувач кафедри психології, Полтавського національного педагогічного уні% верситету імені В. Г. Короленка, професор кафедри педагогічної майстерності ПОІППО Пашко Л. Ф., кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри методики змісту освіти ПОІППО Халецька Л. Л., методист з музичного, образотворчого мистецтва та художньої культури ПОІППО Чемшит В. Г., методист відділу методики виховання ПОІППО

№1(98), 2011 ТЯГАР НОРМИ Журнал засновано в березні 1993 року ВИДАВЦІ: Головне управління освіти і науки Полтавської обласної державної адміністрації Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М.В.Остроградського РЕДАКЦІЙНА РАДА: В.В.Зелюк (голова), А.І.Бардаченко, С.Ф.Клепко, М.В.Гриньова, Н.М.Барболіна, І.О.Кіптілий

РЕДКОЛЕГІЯ: О.А.Білоусько, А.М.Бойко, Б.П.Будзан, М.С.Вашуленко, М.В.Гриньова, В.В.Громовий, К.Ж.Гуз, М.Б.Євтух, В.В.Зелюк, В.М.Золотухіна, І.А.Зязюн, В.Р.Ільченко, В.Г.Кремень, О.М.Кривуля, М.Д.Култаєва, В.С.Лутай, О.О.Мамалуй, В.І.Мирошниченко, В.Ф.Моргун, Л.І.Нічуговська, Н.М.Тарасевич, Г.Хілліг

Головний редактор: С.Ф.Клепко Відповідальний секретар: І.О.Кіптілий Літературний редактор: О.Є.Козлов Технічний редактор, макет та верстка: Т.В.Шарлай Оператор: Н.Ю.Землякова Відповідальність за підбір і виклад фактів у підписаних статтях несуть самі автори. Висловлені в цих статтях думки можуть не збігатися з точкою зору редколегії. Рукописи не горять, але і не повер5 таються.

АДРЕСА РЕДАКЦІЇ:

36029, Полтава, вул. Жовтнева, 64 (05322) 7526508; тел./факс: 50580585 e5mail: redpm@pei.poltava.ua http://www.ipe.poltava.ua Реєстраційне свідоцтво: серія КВ №1223351117 ПР від 23 січня 2007 р.

© ПОІППО Підписано до друку 7.07.2011 Формат 61x80 1/8 . Ум. друк. арк. 9,6. Тираж 300.

ТОВ “АСМІ“ вул.Міщенка, 2, м.Полтава, 36011 тел. (0532) 56555529, 61550569 ................................................ Постановою Президії ВАК України від 31.05.2011, №1 05/5 “ПМ” включено у перелік наукових видань, у яких можуть публікуватися основні результати дисертаційних робіт. Журнал “ПМ” № 1 (98), 2011 р. підписано до друку за рішенням вченої ради ПОІППО (протокол № 3 від 5.07.2011 р.).

ISSN 1815(3194

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ Тягар норми В. В. Шкода .....................................................................................2 Значення гуманітарних знань у системі сучасної освіти в Україні П. А. Кравченко ...............................................................................7 ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ Понятійна термінологія інклюзивної освіти в Україні І. О. Калініченко ............................................................................12 МЕНЕДЖМЕНТ ОСВІТИ Досвід упровадження системи управління якістю в післядипломну педагогічну освіту В. В. Зелюк ....................................................................................18 РЕТРОМЕТОДИКА На шляху до наукової біографії А. С. Макаренка Г. Хілліг ...........................................................................................23 Навчально(виховна модель Ісидора Севільського та гіспальський протоуніверситет VII століття І. В. Цебрій ......................................................................................27 Історичні аспекти розвитку змісту професійної освіти та його уніфікація в Росії у педагогічному процесі XVII(XIX століть І. М. Савченко ................................................................................31 УКРАЇНСЬКЕ КОЛО Передмова до статті В. Я. Ревегука "Освітяни Полтавщини у час українського національно(визвольного руху на початку ХХ століття (витяги з книги В. Я. Ревегука "Полтавщина в переддень Української революції (1900(1916 рр.)")" І. О. Міщенко ................................................................................38 Освітяни Полтавщини у час українського національно( визвольного руху на початку ХХ століття (витяги з книги В. Я. Ревегука "Полтавщина в переддень Української революції (1900(1916 рр.)") В. Я. Ревегук .................................................................................39 Якісна передача професійних знань як фактор розвитку сучасного гончарства О. В. Щербань ...............................................................................55 ЧИТАЛЬНИЙ ЗАЛ Літопис освіти Полтавщини Л. Г. Дудка .....................................................................................58 ДОВІДКИ Виставкова діяльність освітян Полтавщини І. О. Кіптілий ..................................................................................60 Сучасний стан викладання російської мови в навчальних закладах Полтавської області М. О. Гелеверя ...............................................................................63

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ Ó ñòàòò³ îáãîâîðþºòüñÿ òåìà íàïðóæåíîãî â³äíîøåííÿ ³íäèâ³äà ³ ñîö³àëüíîãî ïîðÿäêó. Óâàãà àâòîðà çîñåðåäæåíà íà òîìó, ùî ìîæíà çàçäàëåã³äü âèçíà÷èòè ÿê îï³ð ñîö³àë³çàö³¿. Ôîðìóëþºòüñÿ åêçèñòåíö³àëüíå çàâäàííÿ ³íäèâ³äà, à ñàìå: ï³äòâåðäèòè ³ â³äñòîÿòè ñâîþ óí³êàëüí³ñòü, çàäàíó âæå íà ð³âí³ ïðèðîäíîãî áóòòÿ, ³ â ñóñï³ëüíîìó æèòò³. Îï³ð ³íäèâ³äà ñîö³àë³çóþ÷èì çóñèëëÿì - öå çàêëèê ïðèðîäè àáî, íà ð³âí³ ðåôëåêñ³¿, æàäàííÿ ñïðàâæíîñò³. Òåîðåòè÷íèé ðîçâèòîê òåìè âåäåòüñÿ ïàðàëåëüíî ç àíàë³çîì òðüîõ ñèòóàö³é ³ç ñâ³òó õóäîæíüî¿ ë³òåðàòóðè.  ñòàòüå îáñóæäàåòñÿ òåìà íàïðÿæåííîãî îòíîøåíèå èíäèâèäà è ñîöèàëüíîãî ïîðÿäêà. Âíèìàíèå àâòîðà ñîñðåäîòî÷åíî íà òîì, ÷òî ìîæíî ïðåäâàðèòåëüíî îïðåäåëèòü êàê ñîïðîòèâëåíèå ñîöèàëèçàöèè. Ôîðìóëèðóåòñÿ ýêçèñòåíöèàëüíàÿ çàäà÷à èíäèâèäà, à èìåííî: ïîäòâåðäèòü è îòñòîÿòü ñâîþ óíèêàëüíîñòü, çàäàííóþ óæå íà óðîâíå ïðèðîäíîãî áûòèÿ, è â îáùåñòâåííîé æèçíè. Ñîïðîòèâëåíèå èíäèâèäà ñîöèàëèçèðóþùèì óñèëèÿì - ýòî çîâ ïðèðîäû èëè, íà ðåôëåêñèâíîì óðîâíå, æàæäà ïîäëèííîñòè. Òåîðåòè÷åñêîå ðàçâèòèå òåìû âåäåòñÿ ïàðàëëåëüíî ñ àíàëèçîì òðåõ ñèòóàöèé èç ìèðà õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû.

In the article theme of tense relationships between individual and social order is discussed.

Attention of author is concentrated on what could be tentative determine as resistance to socialization. Existential task of individual is formulated, that is to confirm and defend his/her uniqueness, already given on level of natural life and in social life, too. Individual's resistance to the efforts to socialize is the call of nature or, on the reflective level is the thirst of authenticity. Theoretical development of theme is given simultaneously with the analysis of three situations from world of fiction. ÓÄÊ 37.013.73

ÁÐÅÌß ÍÎÐÌÛ Â. Â. Øêîäà Íîðìû âñòðîåíû â æèçíü ñòîëü êðåïêî, ÷òî ïîðÿäî÷íûé ÷åëîâåê ÷àñòî âïàäàåò â ñîñòîÿíèå, êîòîðîå ìîæíî îïðåäåëèòü êàê ñòðàõ îøèáêè. ×åëîâåê îáóðåâàåì æàæäîé ñîîòâåòñòâèÿ. Ýòî êàñàåòñÿ, ïðåæäå âñåãî, ãëàâíûõ äåë, îäíàêî, è â ïîâñåäíåâíîì ïîâåäåíèè íåïðåðûâíî ó÷èòûâàþòñÿ ìåëêèå, êàçàëîñü áû, äåòàëè. Êàæäûé íîðìàëüíûé ÷åëîâåê óâåðåí â òîì, ÷òî îò ìåëî÷åé çàâèñèò ñàìîå ñóùåñòâåííîå – ïðèçíàíèå åãî äðóãèìè. Ýòà çàâèñèìîñòü îò íîðìû, ïîñëóøàíèå íîðìå, ôîðìèðóåòñÿ äîëãî è â áîðüáå. Ñ îòìåííîé ïðÿìîòîé âûðàæàëñÿ íà ñåé ñ÷åò Ãåãåëü: "Ãëàâíûì ìîìåíòîì âîñïèòàíèÿ ÿâëÿåòñÿ äèñöèïëèíà, ñìûñë êîòîðîé â òîì, ÷òîáû ñëîìèòü ñâîåâîëèå ðåáåíêà, èñòðåáèòü â íåì ÷èñòî ÷óâñòâåííîå è ïðèðîäíîå"1. Âûõîäèò, ÷òî ðåáåíîê ïîÿâëÿåòñÿ íà ïîðîãå îáùåñòâà êàê äèêàðü èëè æèâîòíîå, êîòîðîìó ïðåäñòîèò áîëåçíåííàÿ ïðîöåäóðà "îäîìàøíèâàíèÿ". Òî, ÷òî îí íåñåò ñ ñîáîé ïî îïðåäåëåíèþ íåãàòèâíî, ÷óâñòâåííîå è ïðèðîäíîå, äîëæíî áûòü îòáðîøåíî, çàìåíåíî ðàçóìíûì è êóëüòóðíûì. Ïðè òàêîì ïîíèìàíèè âîñïèòàíèÿ è ïîÿâëÿåòñÿ êîíöåïò "îòêëîíåíèå" êàê íåãàòèâíàÿ õàðàêòåðèñòèêà ïîâåäåíèÿ âîîáùå. È ïîíÿòèå "ñàíêöèÿ" òîæå. Ñóùåñòâóåò âðîäå _________________________ 1

Ãåãåëü. Ôèëîñîôèÿ ïðàâà. Ì., 1990, ñòð.220.

2

áû îäèí ïðàâèëüíûé ïóòü è âåëèêîå ìíîæåñòâî îòêëîíåíèé îò íåãî íà êàæäîì øàãó. Æèçíåííàÿ çàäà÷à èíäèâèäà – âûéòè íà ýòîò ïóòü è äåðæàòüñÿ åãî. Ýòîé ìàëîñèìïàòè÷íîé ñåãîäíÿ ìîäåëüþ, ñ åå êëþ÷åâûìè ïîíÿòèÿìè "ñëîìèòü" è "èñòðåáèòü", ñõâà÷åíà îáùàÿ ñõåìà, ïî êîòîðîé ðàçâåðòûâàåòñÿ îòíîøåíèå âîñïèòóåìîãî ÷åëîâåêà è êóëüòóðû.  ðåçóëüòàòå òàêîé ÷åëîâåê, êàê îáúåêò âîñïèòàòåëüíûõ óñèëèé, ñòàíîâèòñÿ íîðìàëüíûì, òî åñòü ïðîäóêòîì èíñòèòóòîâ ïîðÿäêà. Ïîíÿòíî, ÷òî òàê âûãëÿäèò äåëî ñ òî÷êè çðåíèÿ êóëüòóðû, òî÷íåå, âîñïèòàòåëÿ.  ýòîé ìîäåëè ÷åëîâåê íå ó÷èòûâàåòñÿ êàê àâòîíîìíûé ñóáúåêò. Åãî ôîðìèðóþò, çäåñü íåò äàæå íàìåêà íà åãî ïðàâî ñîçäàòü ñàìîãî ñåáÿ. À îí ê ýòîìó ñòðåìèòñÿ, âîçìîæíî, íå çíàÿ òîãî, èíà÷å íå áûëî áû íåîáõîäèìîñòè ÷òî-òî ëîìàòü è èñòðåáëÿòü. Åñëè ïîïûòàòüñÿ ïðåäñòàâèòü äåëî îò ëèöà èíäèâèäà, íàäî îáðàòèòüñÿ ê èíîìó ÿçûêó. Ïåðâè÷íûì, ïî-âèäèìîìó, áóäåò çäåñü ïîíÿòèå "óíèêàëüíîñòü". Êàæäûé ÷åëîâåê èìååò ðÿä íåïîâòîðèìûõ, ïðèñóùèõ òîëüêî åìó àíòðîïîëîãè÷åñêèõ õàðàêòåðèñòèê, ïî êîòîðûì, ê ïðèìåðó, ïðîâîäÿò èäåíòèôèêàöèþ ëè÷íîñòè. Òàê

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ âîò, ýêçèñòåíöèàëüíàÿ çàäà÷à èíäèâèäà – ïîäòâåðäèòü è îòñòîÿòü ñâîþ óíèêàëüíîñòü, çàäàííóþ óæå íà óðîâíå ïðèðîäíîãî áûòèÿ, è â îáùåñòâåííîé æèçíè. Ñîïðîòèâëåíèå âîñïèòàòåëüíûì óñèëèÿì – ýòî çîâ ïðèðîäû èëè, íà ðåôëåêñèâíîì óðîâíå, – æàæäà ïîäëèííîñòè. Ñòðåìëåíèå ñòàòü ñîáîé, íå îñòàíàâëèâàÿñü ïåðåä òåì, ÷òî ìîæåò áûòü èñòîëêîâàíî êàê äåðçîñòü, êàê âûçîâ ñîöèàëüíîìó ïîðÿäêó. Çäåñü, ïî-âèäèìîìó, óìåñòíî óïîìÿíóòü îá ýìàíñèïàöèîííîì ïîçíàâàòåëüíîì èíòåðåñå Þ.Õàáåðìàñà. Ðå÷ü èäåò î êðèòèêå ñîâåðøåííîëåòíèì (â ñìûñëå Êàíòà) èíäèâèäîì ñîáñòâåííîãî öåííîñòíîãî ðåñóðñà, â îáðåòåíèè êîòîðîãî îí íå ïðèíèìàë ñîçíàòåëüíîãî ó÷àñòèÿ.  ðåçóëüòàòå ñàìîðåôëåêñèÿ "îñâîáîæäàåò ñóáúåêòà îò çàâèñèìîñòè ãèïîñòàçèðîâàííûõ èì ñèë"2. ×òîáû ïîäòâåðäèòü è îòñòîÿòü ñâîþ óíèêàëüíîñòü, èíäèâèä íóæäàåòñÿ â ñðåäå îáèòàíèÿ ñ îñîáûìè ñâîéñòâàìè. Åìó íåîáõîäèìû óñëîâèÿ, ñðåäè êîòîðûõ íåïðåìåííûìè ÿâëÿþòñÿ, íà ìîé âçãëÿä, ñëåäóþùèå – âîçìîæíîñòü óåäèíåíèÿ, âîçìîæíîñòü ñïîíòàííûõ äåéñòâèé è ðàçíîîáðàçèå. Âîîáùå ãîâîðÿ, ýòè ïîíÿòèÿ â öåëîì ýêñïëèöèðóþò èäåþ Ñâîáîäû, íî, áîþñü, ÷òî íà íûíåøíåì ýòàïå ïîíèìàíèÿ òåìû ðàçâèòü ýòó ìûñëü äîëæíûì îáðàçîì ìíå íå óäàñòñÿ. Ýòà òåìà – íàïðÿæåííîå îòíîøåíèå èíäèâèäà è ïîðÿäêà, ïðåäñòàåò ïåðåä èññëåäîâàòåëåì íå òîëüêî â ðåàëüíîé æèçíè, íî è â ðåàëüíîñòè, êîíñòðóèðóåìîé õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðîé. Ïðè÷åì, íà ðàâíûõ ïðàâàõ, â òîì ñìûñëå, ÷òî ýòà âòîðàÿ ðåàëüíîñòü èìåííî èññëåäóåòñÿ, à íå èñïîëüçóåòñÿ äëÿ èëëþñòðàöèè èñòèí, äîáûòûõ íàóêîé. Äàëåå ïðåäëàãàåòñÿ àíàëèç òðåõ ñèòóàöèé, ÷òî-òî âðîäå case study.

1. Íèêîëàé Âñåâîëîäîâè÷ Ñòàâðîãèí – ïîðÿäî÷íî îáðàçîâàííûé èçÿùíûé äæåíòëüìåí, ïðèåõàë ê ìàòåðè â ãóáåðíñêèé ãîðîä è æèë òàì ñ ïîëãîäà, ñ íåóêëîííûì âíèìàíèåì èñïîëíÿÿ ñëîæèâøèéñÿ ýòèêåò. È âäðóã "íàø ïðèíö" ñîâåðøàåò òðè áåçîáðàçíûõ ïîñòóïêà, íåñëûõàííîé äåðçîñòè.  ìóæñêîì êëóáå îí óõâàòèë äâóìÿ ïàëüöàìè çà íîñ ïî÷òåííîãî ïîñåòèòåëÿ è ïðîòÿíóë çà ñîáîé ïî çàëå äâà-òðè øàãà. Ðàçðàçèëñÿ ñêàíäàë, à âñå îò òîãî, ÷òî ñåé ïîñåòèòåëü êëóáà ÷àñ_________________________ 2

òî âñòàâëÿë â ñâîþ ðå÷ü äóðàöêóþ ôðàçó: "Íåò-ñ, ìåíÿ íå ïðîâåäóò çà íîñ!". Òàêàÿ áûëà ó íåãî íåâèííàÿ ïðèâû÷êà. Âñå îáùåñòâî îñêîðáëåíî, ïîäíÿëñÿ êðèê, à Íèêîëàé Âñåâîëîäîâè÷, ïîæàâ ïëå÷àìè, óõîäèò. Íà äðóãîé äåíü îí áûë ïðèãëàøåí ìåñòíûì îáûâàòåëåì, èç òðåòüåñòåïåííîãî ñëîÿ, íà äåíü ðîæäåíèÿ åãî æåíû. Ñòàâðîãèí äîãàäàëñÿ, ÷òî îáûâàòåëü ïîçâàë åãî èç-çà â÷åðàøíåãî ñêàíäàëà â êëóáå. Ñ÷èòàÿ ñåáÿ ëèáåðàëîì, òîò âûêàçàë òàêèì îáðàçîì âîñõèùåíèå ïîñòóïêîì Ñòàâðîãèíà. Íà âå÷åðèíêå, çàòåÿëèñü, êàê âîäèòñÿ, òàíöû. Ñòàâðîãèí ïðèãëàñèë èìåíèííèöó, ñäåëàë ñ íåþ äâà òóðà, çàòåì óñåëñÿ ðÿäîì è âäðóã "îáõâàòèë åå çà òàëèþ è ïîöåëîâàë â ãóáû, ðàçà òðè ñðÿäó, â ïîëíóþ ñëàñòü". Èñïóãàííàÿ æåíùèíà óïàëà â îáìîðîê. À Ñòàâðîãèí òóò æå ïîêèíóë äîì â ñîïðîâîæäåíèè õîçÿèíà, êîòîðûé ïîäàë åìó øóáó è ñ ïîêëîíàìè ïðîâîäèë ñ ëåñòíèöû. Íàêîíåö, ïîèñòèíå äèêèé ñëó÷àé. Ñòàâðîãèíà âûçûâàþò äëÿ îáúÿñíåíèé ê ñòàðè÷êó ãóáåðíàòîðó, äàëüíåìó åãî ðîäñòâåííèêó. Íà ïðèåìå îíè ñèäÿò ðÿäîì. Ïîñëå ìÿãêîãî äîáðîæåëàòåëüíîãî ïîó÷åíèÿ ãóáåðíàòîð ñïðàøèâàåò, ÷òî ïîáóæäàåò Nicolas ê òàêèì íåîáóçäàííûì ïîñòóïêàì. Nicolas íàêëîíÿåòñÿ ê óõó ãóáåðíàòîðà, è îíî, äîâåð÷èâî "ïðîòÿíóòîå", îêàçûâàåòñÿ âäðóã ïðèõâà÷åííûì çóáàìè çëîäåÿ... Ñòàâðîãèí ÷åðåç ïîë÷àñà áûë àðåñòîâàí è îòâåäåí íà ãàóïòâàõòó. Ñðåäè íî÷è îí óñòðîèë â ñâîåé êàìîðêå äåáîø, áèë êóëàêàìè â äâåðü, ðàçáèë ñòåêëî è èçðåçàë ñåáå ðóêè.  ýòîì ïî íåîáõîäèìîñòè ñêóäíîì îïèñàíèè îòðûâêà èç "Áåñîâ" ïðåäñòàâëåíû òîëüêî äåéñòâèÿ ãåðîÿ: óõâàòèë çà íîñ ïî÷òåííîãî ÷åëîâåêà, ïóáëè÷íî è íàñèëüíî ïîöåëîâàë ÷óæóþ æåíó, ïðèõâàòèë çóáàìè óõî ãóáåðíàòîðà. Êàêîâà ðåàêöèÿ ïóáëèêè? Ñ ðåàêöèåé ïðîèçîøëà ýâîëþöèÿ: îò âçðûâà âñåîáùåé íåíàâèñòè è òðåáîâàíèÿ "îáóçäàòü âðåäíîãî áóÿíà" ê ñòûäó, æàëîñòè è âñåîáùåìó îáëåã÷åíèþ. Áûëî óñòàíîâëåíî, ÷òî äåáîø â êàçåìàòå Ñòàâðîãèí ñîâåðøèë â ñîñòîÿíèè ñèëüíåéøåé áåëîé ãîðÿ÷êè.

2. Ñàëüåðè – íîðìàëüíûé êîìïîçèòîð, ñëèøêîì íîðìàëüíûé. Îí – ÷åëîâåê ñåðüåçíûé, ãåíèé ïîðÿäêà, îí ÷òèò òðàäèöèþ, îòêðîâåííî êîðïîðàòèâåí. Åùå â äåòñòâå îí, îòðèíóâ âñå, ÷òî ÷óæäî ìóçû-

Õàáåðìàñ Þ. Ïîçíàíèå è èíòåðåñ" / Þãåí Õàáåðìàñ // Ôèëîñîôñêèå íàóêè.

Постметодика, № 1 (98), 2011

– 1990. – ¹ 1. – Ñ. 94.

3

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ êå, øåë ê óñïåõó è ñëàâå â óïîðíîì òðóäå, ïîäíèìàÿñü, øàã çà øàãîì. Îí ñòàâèò íà òåõíèêó, ìåòîä è àíàëèç, ïîâåðÿåò "àëãåáðîé ãàðìîíèþ". Åìó íå çíàêîì ñòðàõ ïîäðàæàíèÿ. Êîãäà ÿâèëñÿ âåëèêèé Ãëþê, îí áîäðî ïîøåë âñëåä çà íèì, "Áåçðîïîòíî, êàê òîò, êòî çàáëóæäàëñÿ". Îí íèêîãäà íå çíàë çàâèñòè, ýòî – ãëàâíîå. Ìîöàðò âîçáóäèë â íåì ýòó òåìíóþ ñòðàñòü. Èòàê, ïîðÿäîê, íîðìû, ïðàâèëà – âî âñåì. Äàæå Áîã, ñ÷èòàåò Ñàëüåðè, îáÿçàí ñîáëþäàòü ïîðÿäîê, òî÷íåå, ïðèíöèï âîçäàÿíèÿ. Óâû, "Î íåáî! Ãäå æå ïðàâîòà?". À äåëî â òîì, ÷òî "ñâÿùåííûé äàð", "áåññìåðòíûé ãåíèé" ïîñëàí íå åìó, Ñàëüåðè, â íàãðàäó çà òðóäû è óñåðäèå, à Ìîöàðòó. Çà ÷òî? Ìîöàðò – ÷åëîâåê èíîãî ñêëàäà, áåç öàðÿ â ãîëîâå. Ìîöàðò ëåãêîêðåàòèâåí, âîîáùå ë¸ãîê, èðîíè÷åí ê ñåáå, îòíîñèò ñåáÿ ê ñ÷àñòëèâöàì ïðàçäíûì, ïðåíåáðåãàþùèì ïðåçðåííîé ïîëüçîé, ñêëîíåí ê ñïîíòàííûì ïîñòóïêàì. Âîò îí øåë ê Ñàëüåðè, íåñ ïîêàçàòü "êîå-÷òî", "áåçäåëèöó", "äâå, òðè ìûñëè", êîòîðûå ÿâèëèñü åìó íàìåäíè â áåññîííèöå, è óòðîì îí èõ "íàáðîñàë". Ïî ïóòè óñëûøàë ìóçûêó, â òðàêòèðå èãðàë ñëåïîé ñêðèïà÷. Ïðèâåë åãî, çàêàçàë äëÿ Ñàëüåðè ÷òî-íèáóäü èç Ìîöàðòà. Ñòàðèê èãðàåò, Ìîöàðò õîõî÷åò, óäèâëÿåòñÿ, ÷òî Ñàëüåðè íå ñìåøíî. À òîò ðàçãíåâàí ïðîôàíàöèåé è ãîíèò ñòàðèêà âîí. Çàòåì Ìîöàðò èñïîëíÿåò ñâîþ íîâóþ âåùü. Ñàëüåðè îøåëîìëåí: "Òû, Ìîöàðò, Áîã, è ñàì òîãî íå çíàåøü; ÿ çíàþ, ÿ".

3. ×èòàòåëü çíàêîìèòñÿ ñ Ëóæèíûì â äåíü, êîãäà åãî îòåö, íå áåç îïàñêè, îáúÿâëÿåò, ÷òî ñ ïîíåäåëüíèêà îí áóäåò Ëóæèíûì. Ïîòîì îíè åäóò èç óñàäüáû íà ñòàíöèþ – Ëóæèíû è ãóâåðíàíòêà. Çàêàí÷èâàëîñü ëåòî, Ëóæèíà óæå îïðåäåëèëè â øêîëó. Íà ñòàíöèè, êîãäà îæèäàëè ïîåçä, îí ñáåæàë, ïóñòèëñÿ ïî ëåñó îáðàòíî â ïîìåñòüå. Ïëàí áûë ïðîñòîé – äîáðàòüñÿ äî äîìà è æèòü òàì â îäèíî÷åñòâå, "ïèòàÿñü â êëàäîâîé âàðåíüåì è ñûðîì"… Äàëüøå íà÷àëàñü øêîëà – íå÷òî îòâðàòèòåëüíîå, "íåâîçìîæíûé íåïðèåìëåìûé ìèð", óðîêè è òîëïà ìàëü÷èêîâ ñ èõ íåíàâèñòüþ è ãëóìëèâûì ëþáîïûòñòâîì. Ëóæèí óáåãàë è çäåñü. Íà áîëüøèõ ïåðåìåíàõ îí óñòðàèâàëñÿ ïîä àðêîé, ãäå áûëè ñëîæåíû äðîâà. Òàì è ñèäåë â îäèíî÷åñòâå, íà ïîëåíüÿõ. Ñ ïåðâîãî äíÿ è äî ïîñëåäíåãî. È âîò, ê êîíöó ó÷åáíîãî ãîäà, íàñòóïèë äëÿ Ëóæèíà äåíü, êîãäà ñåé ìèð âäðóã îòñòóïèë è ïîòóõ. Ýòî ïðîèçîøëî â îòöîâñêîì êàáèíåòå, ãäå áûëî òåìíî è ìîæíî áûëî ñïðÿòàòüñÿ îò âçðîñëûõ, çàòåÿâøèõ äëÿ ñåáÿ ìóçûêàëüíûé âå÷åð. Òåëåôîííûé çâîíîê, áóôåò÷èê ïîçâàë êîãî-òî èç ãîñòåé. Ðàçãîâîð, ãîñòü ìàøèíàëüíî ïîòðàãèâàåò íà ñòîëå ãëàäêèé ÿùèê. Íàêî-

4

íåö, ïîâåñèâ òðóáêó, îí âçäîõíóë è îòêðûë ÿùèê… Äëÿ Ëóæèíà îòêðûëñÿ ìèð øàõìàò, íà÷àëîñü è îñòàíîâèëîñü ñ÷àñòüå. È äàëåå, ïî÷òè äâàäöàòü ëåò – òóðíèðû, òóðíèðû, òóðíèðû. Åâðîïåéñêèå ãîðîäà, âñå íà îäíî ëèöî, ãîñòèíèöà, òàêñîìîòîð, çàë â êàôå èëè êëóáå. "Ïîÿâèëñÿ íåêèé Âàëåíòèíîâ, ÷òî-òî ñðåäíåå ìåæäó âîñïèòàòåëåì è àíòðåïðåíåðîì". Ïðèõîäèò èçâåñòíîñòü, î Ëóæèíå ïèøóò ãàçåòû. Âàëåíòèíîâ, ñîáñòâåííî, è ââåë åãî íà øàõìàòíûé îëèìï. À âíåøíÿÿ æèçíü, ñâåäåííàÿ ê àâòîìàòèçìàì, ïðèíèìàëàñü êàê íå÷òî íåèçáåæíîå è ñîâåðøåííî íåçàíèìàòåëüíîå. Îí èçðåäêà çàìå÷àë, ÷òî ñóùåñòâóåò, ïî áîëåçíåííûì ñèãíàëàì òåëà. Äàæå äåðåâÿííûå ôèãóðû è ÷åðíî-áåëàÿ äîñêà ñòàëè íåíóæíîé ïîäðîáíîñòüþ åãî äåéñòâèòåëüíîé æèçíè.  ýòîé æèçíè íå áûëî ìàòåðèè è, ãëàâíîå, ëþäåé. Òàì áûëà ãàðìîíèÿ, òîíêèå êîìáèíàöèè. "Ëóæèí çàìå÷àë, êàê ëåãêî åìó â ýòîé æèçíè âëàñòâîâàòü". Âñå ñëóøàåòñÿ åãî âîëè è ïîêîðíî åãî çàìûñëàì. Îí îõîòíî èãðàë âñëåïóþ, íå áûëî íóæäû â îñÿçàåìûõ ôèãóðàõ, ýòîé ãðóáîé îáîëî÷êîé "íåçðèìûõ øàõìàòíûõ ñèë". Øàõìàòíàÿ æèçíü Ëóæèíà îêîí÷èëàñü â îäíî ìãíîâåíèå. Ïðîèçîøëî ýòî â ñàìîì êîíöå îòâåòñòâåííîãî òóðíèðà, â êîòîðîì Ëóæèíó ïðî÷èëè ïîáåäó. Îò âåëè÷àéøåãî íàïðÿæåíèÿ, îò øàõìàòíîé óñòàëîñòè ñëó÷èëñÿ îáìîðîê. Ëóæèí ñåðüåçíî çàáîëåë, ïîïàë â áîëüíèöó. Ïðèõîäÿ â ñåáÿ, îí êàê áû ðîæäàëñÿ â ñîâåðøåííî äðóãóþ æèçíü. Ýòîé æèçíè íå áûëî áû, íå ïîÿâèñü ðÿäîì ñ Ëóæèíûì ñâåòëîå ñîçäàíèå, "òóðãåíåâñêàÿ äåâóøêà" èç áîãàòîé ñåìüè. Îíà ñòàëà åãî æåíîé. Äëÿ íåãî ýòà æèçíü áûëà íàïîëíåíà ïåðåæèâàíèÿìè, êîòîðûå îáû÷íûå ëþäè ñâÿçûâàþò ñ ëþáîâüþ, è åùå áûëî áëàæåíñòâî óçíàâàíèÿ ìèðà âåùåé, äëÿ íåå – áëàæåíñòâîì ñîñòðàäàíèÿ è ñìóòíûì ÷óâñòâîì, ÷òî áûâàþò åùå áëàæåíñòâà, íî äî ýòîãî åé íåò äåëà.  ýòîé íîâîé æèçíè áûëî ìíîãî âîñïîìèíàíèé, îñîáåííî èç äåòñòâà. Ïðèÿòíî è óäèâèòåëüíî áûëî, ÷òî äåòñòâî ïðåäñòàâëÿëîñü òåïåðü íå ìåñòîì äðåìëþùèõ óæàñîâ, à îáèòåëüþ óäèâèòåëüíî áåçîïàñíîé. Äîëãàÿ øàõìàòíàÿ ïîðà óñèëèÿìè äîêòîðà è æåíû áûëà âû÷åðêíóòà, çàáûòà. È âûõîäèëî, ÷òî "ñâåò äåòñòâà íåïîñðåäñòâåííî ñîåäèíÿëñÿ ñ íûíåøíèì ñâåòîì". À ïîòîì áûë áàë – ðîêîâîå, æóòêîå ñîáûòèå. Ìíîãî íàðîäà, òåñíîòà è äâèæåíèå. Òàì Ëóæèí âñòðåòèë îäíîêëàññíèêà, îäíîãî èç ìåðçêèõ øêîëüíûõ ìó÷èòåëåé. Ïî íî÷àì îí ñòàë ðàçìûøëÿòü, ïî÷åìó òàê æóòêà áûëà ýòà âñòðå÷à. Êîíå÷íî, îíà èìåëà òàéíûé ñìûñë, êîòîðûé íàäî ðàçãàäàòü. Ëóæèí âäðóã îáíàðóæèë, ÷òî ñ òîé âñòðå÷è ñòàëè ïîâòîðÿòüñÿ îáðàçû åãî äåòñòâà. Ïîñòåïåííî âåðíóëàñü èãðà, ðå-

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ àëüíàÿ æèçíü ïðåâðàòèëàñü â øàõìàòíóþ äîñêó. Íàñòóïèëî âðåìÿ êîøìàðîâ, êîòîðûõ, âïðî÷åì, êðîìå Ëóæèíà íèêòî íå çàìå÷àë.  îáû÷íûõ âåùàõ Ëóæèíó ìåðåùàòñÿ øàõìàòíûå ôèãóðû. Ñòàëî ïîíÿòíî, ÷òî êòî-òî âåäåò èãðó, âûñòðàèâàåò êîâàðíóþ êîìáèíàöèþ ñ íå ÿñíîé ïîêà öåëüþ. Íàäî ñïàñàòüñÿ, íàéòè çàùèòó. Ìûñëü î òîì, ÷òî ïîâòîðåíèÿ áóäóò ïðîäîëæàòüñÿ, èçíóðÿëà Ëóæèíà. Èíîãäà åìó "õîòåëîñü îñòàíîâèòü ÷àñû æèçíè, ïðåðâàòü âîîáùå èãðó, çàñòûòü". Ñíîâà ïîÿâèëñÿ Âàëåíòèíîâ. Êàê âñåãäà ïðè èäåÿõ, îí ïðåäëîæèë Ëóæèíó ó÷àñòâîâàòü â çàäóìàííîì èì ôèëüìå, î ãåíèàëüíîì øàõìàòèñòå. Âìåñòî àêòåðîâ ñ ãåðîåì áóäóò èãðàòü "íàñòîÿùèå æèâûå øàõìàòèñòû". Ëóæèí âñå ïîíÿë: êèíåìàòîãðàô òîëüêî ïðåäëîã – ëîâóøêà. Îíè õîòÿò îïàñíîãî ïîâòîðåíèÿ – âåðíóòü åãî â øàõìàòíóþ èãðó... Åãî ïîñëåäíèå ñëîâà æåíå: "Åäèíñòâåííûé âûõîä – íóæíî âûïàñòü èç èãðû". È Ëóæèí âûïàë, âûáðîñèëñÿ èç îêíà ñâîåé êâàðòèðû â øåñòîì ýòàæå. À âíèçó "âñÿ áåçäíà ðàñïàäàëàñü íà áëåäíûå è òåìíûå êâàäðàòû". Ïðè ïîäãîòîâêå ýòèõ òðåõ ïðåçåíòàöèé âñïîìíèëñÿ Ô.Ýíãåëüñ, åãî îöåíêà Î.Áàëüçàêà: èç ñî÷èíåíèé ýòîãî ðîìàíèñòà îí óçíàë áîëüøå î ôðàíöóçñêîì îáùåñòâå, ÷åì èç êíèã âñåõ ñïåöèàëèñòîâ – èñòîðèêîâ, ýêîíîìèñòîâ, ñòàòèñòèêîâ. À òåìà äåâèàíòíîãî ïîâåäåíèÿ? Êàæåòñÿ, ïîðîé, ÷òî õóäîæåñòâåííàÿ ëèòåðàòóðà äëÿ íåå ñîçäàíà, äëÿ íåå æèâåò. ×òîáû ÷èòàòåëü ñîöèîëîã ïîñòèãàë òîíêîñòè ýòîãî ôåíîìåíà ìåòîäîì àíàëèçà äîêóìåíòîâ. Âîîáùå, ôðàíöóçû è ñåãîäíÿ ÷òóò ýòîò èñòî÷íèê. Íå îò òîãî ëè èõ íàó÷íûå òåêñòû ñòîëü ëèòåðàòóðíû. Èëè ïðè÷èíà óæå â äðóãîì – â æåëàíèè ñíèñêàòü óñïåõ, çàâîåâàòü ëþáîâü ïðîôåññèîíàëüíûõ è ìàññîâûõ àóäèòîðèé? Âìåñòî òîãî, ÷òîáû ÿâèòü èñòèíó. Íàì îñòàåòñÿ ñîîòíåñòè ïðèâåäåííûå ñèòóàöèè ñ äåêëàðèðîâàííîé ðàíåå ýêçèñòåíöèàëüíîé çàäà÷åé èíäèâèäà – ïîäòâåðäèòü è îòñòîÿòü ñâîþ óíèêàëüíîñòü, çàäàííóþ íà äîñîöèàëüíîì óðîâíå.

1. Ñòàâðîãèí ðåøàåò ýòó çàäà÷ó âïîëíå ñîçíàòåëüíî. Îí ñîñðåäîòî÷åí íà ñåáå ñàìîì, ìàëî èíòåðåñóÿñü äðóãèìè. Åãî, èçîùðåííî êóëüòóðíîãî ÷åëîâåêà, ïðèâëåêàþò ðàçíîîáðàçíûå ñîöèàëüíûå íèøè èëè ìèðû, ïðåáûâàÿ â êîòîðûõ îí ÷óâñòâóåò ñåáÿ ñâîáîäíûì. Îí ìîæåò èãðàòü â ðàçíûå èãðû, ïðîáîâàòü ñåáÿ, ýêñïåðèìåíòèðîâàòü íàä ñîáîé. Êàæåòñÿ, îí èùåò, ÷åãî áû åùå ìîæíî áûëî ñåáå ïîçâîëèòü, êàê åùå îïðîáîâàòü ñâîþ ñèëó. Îí àòàêóåò íîðìû, çàïðåòû. Íîðìàòèâíûé ïîðÿäîê êàê áóäòî áû ñîçäàí äëÿ íåãî, êàê ãðóøà äëÿ áîêñåðà. ×òî ìîæíî ñêàçàòü î êîíêðåòíûõ ïîñòóïêàõ Ñòàâðîãèíà? Ôåäîð Ìèõàéëîâè÷

Постметодика, № 1 (98), 2011

íà äåâÿòè ñòðàíèöàõ èñêóñíî ðàññòàâëÿåò ìåòêè, ÷òîáû èñêëþ÷èòü îäíîçíà÷íîå îáúÿñíåíèå ñèòóàöèè, ýòî âîîáùå åìó ñâîéñòâåííî. ×èòàòåëþ ïîäáðàñûâàþòñÿ äâå îäèíàêîâî ïðàâäîïîäîáíûå âåðñèè: 1) Ñòàâðîãèí äåéñòâîâàë â ïîëíîì óìå ñ íàãëûì óìûñëîì, à â êàçåìàòå ñèìóëèðîâàë ïðèïàäîê, 2) Óì Ñòàâðîãèíà ïîâðåäèëñÿ åùå äî ñêàíäàëüíûõ ñîáûòèé, îí äåéñòâîâàë êàæäûé ðàç êàê áû â áðåäó. Îáå âåðñèè íåäîñòîéíû íàøåãî ïèñàòåëÿ. Ïî ïåðâîé âûõîäèò, ÷òî ïåðåä íàìè îáûêíîâåííûé íåãîäÿé, ýòî ñëèøêîì ïðîñòî. Âòîðóþ âåðñèþ îòñòàèâàþò còîðîííèêè ìåäèêàëèçàöèè áåçóìèÿ – "ìåäèöèíñêèå ìàòåðèàëèñòû". Îíè íàõîäÿò â òåêñòå íåîñïîðèìûå äîêàçàòåëüñòâà â ïîëüçó áîëåçíè. Èçâåñòíû ïðîôåññèîíàëüíûå èññëåäîâàíèÿ äåâèàöèé Ñòàâðîãèíà, îäèí ñïåöèàëèñò óñòàíîâèë äèàãíîç – øèçîôðåíè÷åñêèé øóá. Çäåñü ìîæíî ðàçâèòü òåìó ìåäèêàëèçàöèè, íàñêîëüêî ýòîò ïðèåì óïðîùàåò ñëîæíûå ñèòóàöèè, â êîòîðûõ ïðèõîäèòñÿ àíàëèçèðîâàòü íðàâñòâåííî íåïðèåìëåìîå ïîâåäåíèå ÷åëîâåêà. Áîëåçíü âñå ñïèñûâàåò, äåéñòâèòåëüíî íàñòóïàåò ïîëíàÿ ÿñíîñòü. È âñåîáùåå îáëåã÷åíèå, èáî íåò íóæäû ðàçáèðàòüñÿ â íðàâñòâåííûõ ñëîæíîñòÿõ. Íî â íàøåì ñëó÷àå ýòî íå ïðîõîäèò. Íå òîãî íàñòðîÿ íàø ïèñàòåëü, ÷òîáû çàíèìàòüñÿ áîëüíûì. Ìîå æå çàêëþ÷åíèå ñëåäóþùåå: äà, Ñòàâðîãèí çàáîëåë, íî íå äî ñîáûòèé, à ïîñëå. Çàáîëåë âñëåäñòâèå ýòèõ ñîáûòèé. Îò ñèëüíîãî ïñèõè÷åñêîãî íàïðÿæåíèÿ, êîòîðîãî ïîòðåáîâàë ýêñïåðèìåíò íàä ñîáîé, ïîèñê îòâåòà íà âîïðîñ, ìîãó ëè ÿ? Ýòà èíòåðïðåòàöèÿ íå òðèâèàëüíà, ïðèíÿâ åå ÷èòàòåëü ìîæåò ïðî÷óâñòâîâàòü îãðîìíóþ òÿæåñòü íîðìû. È öåíó íðàâñòâåííîé àâòîíîìèè.

2. Ïîâåäåíèå Ìîöàðòà åñòåñòâåííî äëÿ ãåíèÿ. Îí âíåñîöèàëåí, åìó íåò íóæäû àòàêîâàòü íîðìû.  ñâîåì òâîð÷åñòâå îí íå îãëÿäûâàåòñÿ íà íîðìû, ìåòîäû, îí èõ ïðîñòî íå çàìå÷àåò. Êñòàòè, îòíåñåíèå ìóçûêè ê íàóêå â ýòîì ñî÷èíåíèè íå ñëó÷àéíî: Ìîöàðò äåéñòâóåò â äóõå "against method", íå çíàÿ òîãî. Îí îïàñåí ñâîåé óíèêàëüíîñòüþ. Îí – äåâèàíò, îòùåïåíåö. Åãî ìóçûêà çàïðåäåëüíà, îòîðâàíà îò òðàäèöèè. Ïî ñðàâíåíèþ ñ íèì, "íåêèì õåðóâèìîì", âñå äðóãèå ìóçûêàíòû – ëèøü ÷àäà ïðàõà. Îò Ìîöàðòà èñêóññòâó íèêàêîé ïîëüçû, òîëüêî âðåä. Îí íå ìîæåò ñòàòü îáðàçöîì, ïðèìåðîì, íå ìîæåò íàó÷èòü. Ìîöàðò ëèøü âîçáóæäàåò áåñêðûëûå æåëàíèÿ. Çäåñü åìó íå ìåñòî, åãî ìåñòî Òàì. Ãîâîðÿ ñîöèîëîãè÷åñêè, ñàìèì áûòèåì ñâîèì Ìîöàðò ðàçðóøàåò öåííîñòî-íîðìàòèâíûå óñòîè èñêóññòâà. ×òî äî ïîñòóïêà Ñàëüåðè, òî, ïî åãî ñëîâàì, ýòî – èñïîëíåíèå äîëãà: "ÿ èçáðàí, ÷òîá åãî îñòàíîâèòü" – ñïàñòè ìóçûêó îò ãèáåëè, ìóçûêó è âñåõ åå ñëóæèòåëåé. Íå

5

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ â çàâèñòè, îêàçûâàåòñÿ, äåëî. Âïðî÷åì, è çàâèñòü ìîæíî îñòàâèòü. Òîãäà ïåðåä íàìè ÷èñòûé ñëó÷àé èäåîëîãè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ. Óêîðåíåííîå â áèîëîãèè æåëàíèå óñòðàíèòü ñîïåðíèêà îáðàìëÿåòñÿ â ðàññóæäåíèå îá îáùåñòâåííîì èíòåðåñå, çàáîòå î ñîöèàëüíîì èíñòèòóòå. Ïîòîì, ïðàâäà, áóäóò ñëåçû, ïîñëå ÿäà è Requiem’à. Çûáêà ãðàíü ìåæäó æèâûì ÷åëîâåêîì è èñïîëíèòåëåì "èñòîðè÷åñêîé ìèññèè".

3. Âñÿ æèçíü Ëóæèíà – ïîáåã îò ìèðà ñåãî. Îí óáåãàë, èçáåãàë, ñòîðîíèëñÿ. Ëóæèí íèãäå è íè÷åìó íå ó÷èëñÿ, â îáû÷íîé øêîëå ïðîáûë îäèí íåïîëíûé ãîä. Äî êðàéíîñòè íå ñîöèàëèçèðîâàí, íå âîñïèòàí. Ñ äåòñòâà îí íå ïðèíèìàë ýòîò ìèð, ÷óâñòâîâàë âîêðóã ÷òî-òî îòâðàòèòåëüíîå, ìóòü èç ñìåñè ëæè, èçìåí, ãëóïîñòè. Àäåïòû ìåäèêàëèçàöèè íåîáû÷íûõ ôîðì ïîâåäåíèÿ óñëóæëèâî ïîäñêàçûâàþò íàì, â ÷åì çäåñü äåëî – òèïè÷íûé àóòèçì. È Âëàäèìèð Âëàäèìèðîâè÷ ïîçàáîòèëñÿ: ñèìïòîìû ýòîé áîëåçíè àêêóðàòíî ðàññòàâëåíû ïî âñåìó òåêñòó. Íà ìîé âçãëÿä, àïåëëÿöèÿ ê áîëåçíè – êóëüòóðíûé ôåíîìåí, óêàçûâàþùèé íà ðàñøèðåíèå âëàñòè ìåäèöèíñêîãî ñîîáùåñòâà â ñóæäåíèÿõ î ÷åëîâå÷åñêîì ïîâåäåíèè. "Áîëüíîé" – ýòî íåãàòèâíàÿ îöåíêà. Âîçìîæíà, èíàÿ ïîçèöèÿ, êîãäà êëþ÷åâûì ïîíÿòèåì ÿâëÿåòñÿ "îáùèòåëüíîñòü" èëè "îòêðûòîñòü ìèðó". Ó íåêîòîðûõ ëþäåé ýòî ñâîéñòâî ñëàáî âûðàæåíî, îíè èíûå. Òàêîé èíäèâèä, ðåøàÿ íà ïîäñîçíàòåëüíîì óðîâíå ýêçèñòåíöèàëüíóþ çàäà÷ó ïîäòâåðæäåíèÿ ñâîåé óíèêàëüíîñòè, áëîêèðóåò âîçäåéñòâèÿ, ôîðìèðóþùèå ñîöèàëüíûå íîðìû, íî æàäíî âïèòûâàåò âñå, ÷òî îòíîñèòñÿ ê íîðìàì òåõíè÷åñêèì. Èëè ïðàâèëàì îïåðèðîâàíèÿ ñ àáñòðàêòíûìè îáúåêòàìè.  íàøåì ñëó÷àå ýòî – ìàòåìàòèêà, øàõìàòû è ìóçûêà, ìèðû äëÿ ëþäåé, âíåñîöèàëüíûõ è îáëàäàþùèõ òîíêèì ÷óòüåì ãàðìîíèè. Óåäèíåíèå, ñîöèàëüíàÿ ñàìîèçîëÿöèÿ – ýòî èçáåãàíèå íîðì, áåçðàçëè÷èå ê èãðå, íàçûâàåìîé îáùåíèåì, ê ïîèñêàì ïðàâèëüíûõ õîäîâ â ýòîé èãðå. Òàêîå áåçðàçëè÷èå îñóæäàåòñÿ â áîäðÿ÷åñêèõ îáùåñòâàõ, èëè âûçûâàåò ñî÷óâñòâèå. "Åñëè íåêîòîðàÿ çàìêíóòîñòü, îòñòðàíåííîñòü ÷åëîâåêà ïðîäîëæàåòñÿ äëèòåëüíîå âðåìÿ, ýòî âîñïðèíèìàåòñÿ êàê èçäåðæêà õàðàêòåðà (âûñîêîìåðèå, õîëîäíîñòü, ñíîáèçì è ò. ï.). Ïîëíàÿ íåêîììóíèêàáåëüíîñòü êâàëèôèöèðóåòñÿ êàê "ñòðàííîñòü", ñâèäåòåëüñòâóþùàÿ î ïñèõè÷åñêîì íåçäîðîâüå"3. Ìåæäó òåì äàâíî ïðèçíàí àìáèâàëåíòíûé õàðàêòåð ôåíîìåíà îäèíî÷åñòâà.  èçâåñòíîì âûñêàçûâàíèè Àðèñòîòåëÿ î _________________________ 3Ãîëîâàõà

÷åëîâåêå ïîëèòè÷åñêîì âíåïîëèñíûé ÷åëîâåê îïðåäåëÿåòñÿ êàê "ëèáî íåäîðàçâèòîå â íðàâñòâåííîì ñìûñëå ñóùåñòâî, ëèáî ñâåðõ÷åëîâåê". Íà âòîðóþ êðàéíîñòü ïî÷åìó-òî íå ïðèíÿòî îáðàùàòü âíèìàíèå. Êîãäà áóäóùàÿ æåíà Ëóæèíà ñïðîñèëà, äàâíî ëè îí èãðàåò â øàõìàòû, ïîñëåäîâàëà íåïðèëè÷íî äëèííàÿ ïàóçà è çàòåì îòâåò: "Âîñåìüíàäöàòü ëåò, òðè ìåñÿöà è ÷åòûðå äíÿ". Ýòî ÷òî – îòâåò áîëüíîãî? Âîçâðàùàÿñü ê óñëîâèÿì, íåîáõîäèìûì äëÿ ðåøåíèÿ èíäèâèäîì ñâîåé ýêçèñòåíöèàëüíîé çàäà÷è, – âîçìîæíîñòü óåäèíåíèÿ, âîçìîæíîñòü ñïîíòàííûõ äåéñòâèé è ðàçíîîáðàçèå, çàìå÷ó, ÷òî ýòè óñëîâèÿ îãðàíè÷èâàþò ïëîòíîñòü ñîöèàëüíîãî ïîðÿäêà. Âîçìîæíî, ñóùåñòâóåò íåêàÿ ìåðà ïëîòíîñòè, ïðåâûøåíèå êîòîðîé âûçûâàåò ó ÷åëîâåêà òðåâîæíîñòü, à çàòåì ïðîòåñò è äåñòðóêòèâíîå ïîâåäåíèå.  ýòîì êîíòåêñòå íàäî ïðèçíàòü íå êîððåêòíûì ïîíÿòèå íåìîòèâèðîâàííîé äåâèàöèè, îñîáåííî êîãäà ðå÷ü èäåò î ñëó÷àÿõ ïóáëè÷íîãî ïîñÿãàòåëüñòâà íà ïîðÿäîê. Äåéñòâóþùèé ìîòèâ, òàê ñêàçàòü, ìåòàôèçè÷åñêè ñóùåñòâóåò, íî ñêðûò, íå ÿâëåí ñàìîìó ñóáúåêòó äåñòðóêòèâíîãî äåéñòâèÿ.  ñîâðåìåííûõ îáùåñòâàõ áðåìÿ òåõíîëîãè÷åñêîãî è ñîöèàëüíîãî ïîðÿäêà ñòàíîâèòñÿ óãðîæàþùèì. Ýòà òåìà, ïî-âèäèìîìó, ïðåäïîëàãàåò îáðàùåíèå ê ïðîèñõîæäåíèþ ïîðÿäêà â öåëîì èëè åãî èñòî÷íèêó. Òåïåðü ýòî íå Áîã è íå Ïðèðîäà (÷åëîâåêà), òåïåðü ýòî ñàì êîíêðåòíûé ÷åëîâåê, ÷åëîâåê ó âëàñòè. Ýòî îáñòîÿòåëüñòâî (â ñî÷åòàíèè ñ èäååé ðàâåíñòâà) ïîðîæäàåò îçëîáëåíèå íà æèçíü ïî ñèëå ñâîåé íåâèäàííîå â ïðîøëûå ýïîõè. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 03.03.2010

Å.È. Ñîöèîëîãèÿ: íàóêà èëè èñêóññòâî / Å.È.Ãîëîâàõà // Íàóêîâ³ ñòó䳿 ëüâ³âñüêîãî ñîö³îëîã³÷íîãî ôîðóìó "Òðàäèö³¿ òà íîâàö³¿ â ñîö³îëî㳿". – Ëüâ³â, 2009. – Ñ. 4. Å. È. Ãîëîâàõà Ïñèõîëîãèÿ ÷åëîâå÷åñêîãî âçàèìîïîíèìàíèÿ / Ãîëîâàõà Å. È., Ïàíèíà Í. Â. – Êèåâ, 1989. Ñ. – 233.

6

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ Äîñë³äæåíî ïðîöåñ äåãóìàí³òàðèçàö³¿ âèùî¿ îñâ³òè â Óêðà¿í³. Âèñëîâëåíî ïðèïóùåííÿ, ùî öåé ïðîöåñ ìîæå ïåðåòâîðèòèñÿ ³ç ôîðìàëüíîãî â ðåàëüíèé, ïðèâ³âøè äî ôîðìóâàííÿ òåõíîêðàòè÷íîãî ìèñëåííÿ ó ìîëîä³, à ó ìàéáóòíüîìó äî àâòîêðàòèçìó, òîòàë³òàðèçìó, àíòèäåìîêðàòè÷íîãî ñïîñîáó æèòòÿ òà âóëüãàðèçàö³¿ íàö³îíàëüíèõ ö³ííîñòåé. Èñëåäîâàí ïðîöåññ äåãóìàíèòàðèçàöèè âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ â Óêðàèíå. Âûñêàçàíî ïðåäïîëîæåíèå, ÷òî ýòîò ïðîöåññ ìîæåò ïðåâðàòèòüñÿ èç ôîðìàëüíîãî â ðåàëüíûé, ïðèâåäÿ ê ôîðìèðîâàíèþ òåõíîêðàòè÷íîãî ìûøëåíèÿ ìîëîä¸æè, à â áóäóùåì - ê àâòîêðàòèçìó, òîòàëèòàðèçìó, àíòèäåìîêðàòè÷åñêîìó îáðàçó æèçíè è âóëüãàðèçàöèè íàöèîíàëüíûõ öåííîñòåé.

The process of dehumanization of higher education in Ukraine is researched in this paper. Author suggests that this process can turn from the formal to the real. This process could lead to the formation of technocratic thinking in young people, and in the future to Caesarism, totalitarianism, anti-democratic way of life and the vulgarization of national values.

ÓÄÊ 37:009

ÇÍÀ×ÅÍÍß ÃÓÌÀͲÒÀÐÍÈÕ ÇÍÀÍÜ Ó ÑÈÑÒÅ̲ ÑÓ×ÀÑÍί ÎѲÒÈ Â ÓÊÐÀ¯Í² Ï. À. Êðàâ÷åíêî  óêðà¿íñüêîìó ñóñï³ëüñòâ³ ³ñíóº íèçêà ãîñòðèõ ïðîáëåì, ðîçâ'ÿçàííÿ ÿêèõ ðîçðàõîâàíå íå íà ìèòòºâ³ñòü, íå íà ðàçîâ³ñòü, à íà ðîêè, ìîæëèâî, – íà äåñÿòèë³òòÿ. Äî òàêèõ ïðîáëåì íàëåæàòü, çîêðåìà: ð³çêå ìàéíîâå ðîçøàðóâàííÿ – íå õàðàêòåðíå äëÿ ñó÷àñíî¿ ªâðîïè ÿê öèâ³ë³çàö³éíîãî âç³ðöÿ äëÿ íàøîãî ñóñï³ëüñòâà; ïðîáëåìà ºâðîïåéñüêîãî âèáîðó ÿê ïðîáëåìà áóä³âíèöòâà ªâðîïè â Óêðà¿í³; íåñôîðìîâàí³ñòü â³äïðàöüîâàíî¿ ñèñòåìè ñóñï³ëüíîãî äèñêóðñó ñòîñîâíî íàéá³ëüø íàãàëüíèõ ïèòàíü ñîö³îêóëüòóðíîãî îáëàøòóâàííÿ áóòòÿ (ïðèêëàä, ïðîáóêñîâêà ç³ ñòâîðåííÿì ãðîìàäñüêîãî òåëåáà÷åííÿ); êðèçà óêðà¿íñüêîãî ê³íåìàòîãðàôà òà êíèãîâèäàâíèöòâà; ãàíåáíèé, ö³ëåñïðÿìîâàíèé ðîçâàë óêðà¿íñüêîãî ñåëà ÿê êîëèñêè óêðà¿íñüêî¿ íàö³¿ – à öå òðåòèíà óñ³õ ãðîìàäÿí Óêðà¿íè; âàæêà òðàäèö³ÿ âëàäàðþþ÷èõ â Óêðà¿í³ åë³ò – ¿õ íåçäàòí³ñòü äîìîâëÿòèñÿ ì³æ ñîáîþ; íåâ³ää³ëåí³ñòü âëàäè â³ä á³çíåñó òà ïðîäîâæåííÿ êîðóïö³éíî¿ ïðàêòèêè ó íèçö³ ãàëóçåé ñóñï³ëüíîãî æèòòÿ; ãîñòðèé åêîëîã³÷íèé äèñáàëàíñ íà òåðåíàõ Óêðà¿íè; â³äñóòí³ñòü ðåàë³çàö³¿ íà íàø³é çåìë³ óêðà¿íñüêî¿ íàö³îíàëüíî¿ ³äå¿, ñó÷àñíî¿ óêðà¿íñüêî¿ ì𳿠– ðîçáóäîâè íå äèêîãî, íà çðàçîê ÕVIII-XIX ñòîð³÷, êàï³òàë³çìó, à ñîö³àëüíî¿ – ºâðîïåéñüêîãî çðàçêà – ðèíêîâî¿ åêîíîì³êè;

Постметодика, № 1 (98), 2011

íåîáõ³äí³ñòü ïåðåõîäó ó ñòîñóíêàõ ³ç Ðîñ³ºþ â³ä "áðàòåðñüêèõ" – ó äóñ³ ñòàðøîãî òà ìîëîäøîãî áðàòà – äî ä³éñíî ð³âíîïðàâíèõ òà ïàðòíåðñüêèõ; ïðîáëåìà ³äåíòè÷íîñò³, êîòðà îñîáëèâî ðåëüºôíî òà ãîñòðî âèñâ³òëèëàñÿ ÿê ñîö³îêóëüòóðíèé ðîçêîë óêðà¿íñüêîãî ñóñï³ëüñòâà ï³ä ÷àñ ïðåçèäåíòñüêèõ âèáîð³â 2010 ðîêó; ³, íàñàìê³íåöü, öå íåñôîðìîâàí³ñòü ó çàâåðøåíîìó âèãëÿä³ ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà â Óêðà¿í³, à, â³äòàê, óêðà¿íñüêî¿ ïîë³òè÷íî¿ íàö³¿. Ïåðåë³ê ïðè áàæàíí³ ìîæíà ïðîäîâæèòè, ïðîòå ñïîä³âàþñü, ùî ÷èòà÷ óæå çðîçóì³â, ùî éäåòüñÿ ïðî âàãîìó ðîëü ãóìàí³òàðíîãî çíàííÿ ó ïðîöåñ³ ðîçáóäîâè ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà â Óêðà¿í³. Âåëè÷åçíèé âïëèâ ãóìàí³òàðíîãî çíàííÿ íà æèòòÿ ³ ä³ÿëüí³ñòü ëþäåé íå âèêëèêຠæîäíèõ ñóìí³â³â ³ àêòóàë³çóº éîãî îñìèñëåííÿ ÿê îñîáëèâî¿ ñôåðè ëþäñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³. Ñüîãîäí³ ëþäèí³ ïðîïîíóþòü áåçë³÷ ïñåâäîíàóêîâèõ ðîçïîâ³äåé òà ì³ñòè÷íèõ êóëüò³â, êðèòè÷íà îö³íêà ÿêèõ íåìîæëèâà áåç îñìèñëåíîãî çíàííÿ ³ñòîð³¿, ô³ëîñîô³¿, åòèêè, åñòåòèêè, ðåë³ã³¿, íàóêè â ö³ëîìó òà ¿¿ ìåòîä³â. Ñèñòåìàòèçîâàíå ãóìàí³òàðíå çíàííÿ º âàæëèâèì â óìîâàõ çàãîñòðåííÿ ñó÷àñíî¿ ãëîáàëüíî¿ êðèçè òåõíîãåííî¿ öèâ³ë³çàö³¿ ³ òåíäåíö³é çì³íè ö³ííîñòåé, íà ÿê³ îð³ºíòóºòüñÿ ñóñï³ëüñòâî, ÿê³ âïëèâàþòü íà ñó÷àñí³ óÿâëåííÿ ïðî ñâ³ò òà ëþäèíó. Ïðîâ³äíå ì³ñöå ó öèõ ïðîöåñàõ íàëåæèòü êàôåäðàì ãóìàí³òàðíèõ íàóê âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, ¿õ

7

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ âàãîì³é ðîë³ ó çàëó÷åíí³ ñó÷àñíî¿ ìîëîä³ äî îñìèñëåííÿ öèõ ãîñòðèõ ïðîáëåì óêðà¿íñüêîãî ñüîãîäåííÿ, ñòàíîâëåííÿ ¿õíüî¿ ãðîìàäÿíñüêî¿, êðèòè÷íî¿ òà ñàìîêðèòè÷íî¿ ñâ³äîìîñò³. Âíåñîê öèõ êàôåäð ó ôîðìóâàííÿ ñàìî-ñâ³äîìîñò³ ìîëîä³ âïðîäîâæ äîâãèõ òà íàñè÷åíèõ äðàìàòè÷íèìè, äîëåíîñíèìè äëÿ óêðà¿íñüêî¿ ëþäèíè ïîä³ÿìè ï'ÿòè îñòàíí³õ äåñÿòèë³òü, ó âèçíà÷åííÿ ñàìå ¿õíüî¿ ãðîìàäÿíñüêî¿ ïîçèö³¿ º ïðîñòî íåîö³íåííèì. Çâè÷àéíî, êîëè éäåòüñÿ ïðî ðîëü êàôåäð ãóìàí³òàðíèõ íàóê ó ôîðìóâàíí³ ñàìîñâ³äîìîãî ³íäèâ³äà, éîãî ö³íí³ñíèõ îð³ºíòàö³é òà ñâ³òîãëÿäíî¿ ïîçèö³¿, òî íå ìîæíà ïðèìåíøóâàòè çíà÷óù³ñòü òåîðåòèêî-ï³çíàâàëüíî¿ òà ëîã³êî-ìåòîäîëîã³÷íî¿ ï³äãîòîâêè ìàéáóòí³õ ôàõ³âö³é. Ïðîòå âèâ÷åííÿ ð³çíèìè çà ôàõîì ñòóäåíòàìè ñîö³àëüíî-ãóìàí³òàðíèõ äèñöèïë³í – öå òàêîæ ³ ïåðåòâîðåííÿ âíóòð³øíüîãî ñâ³òó êîæíîãî ³ç íèõ, êîæíî¿ îñîáèñòîñò³, ³ ôîðìóâàííÿ òâîð÷èõ îñîáèñòîñòåé, êðåàòèâíèõ çäàòíîñòåé ëþäèíè, ³, íàðåøò³, öå äîïîìîãà íå ëèøå ó ïðîôåñ³éíîìó, àëå ïåðåäîâñ³ì ó æèòòºâîìó âèáîð³ êîæíîãî ìàéáóòíüîãî ôàõ³âöÿ. Öåíòðàëüíèì æå, âèçíà÷àëüíèì º âíåñîê êàôåäð ãóìàí³òàðíèõ íàóê ó ôîðìóâàííÿ ñàìå ãðîìàäÿíñüêî¿ ïîçèö³¿ ìîëîäèõ íàóêîâö³â, ¿õ êðèòè÷íî¿ é â³äðåôëåêñîâàíî¿, ïðèíöèïîâî ãóìàí³ñòè÷íî çîð³ºíòîâàíî¿ ñâ³äîìîñò³. Áî ç îäíîãî áîêó ïèòàííÿ ñòàíîâëåííÿ ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà çàëèøàºòüñÿ äóæå ãîñòðîþ ïðîáëåìîþ, êîòðà âèìàãຠçíà÷íèõ çóñèëü ³ç ¿¿ ðîçâ'ÿçàííÿ, à ç ³íøîãî – ³äåòüñÿ ïðî òå, ùî â óìîâàõ ³íôîðìàö³éíîãî ñóñï³ëüñòâà ðîëü ³ çíà÷óù³ñòü ïîçèö³¿ ñàìå ìîëîä³ áóäå ïîñò³éíî ³ íåóõèëüíî çðîñòàòè. Àëå ïðè öüîìó çàëèøàþòüñÿ ïðîáëåìè, öåíòðàëüíîþ ñåðåä ÿêèõ º ïèòàííÿ ïðî òå, ÿê çáåðåãòè, íå ðîçòðàòèòè öåé íàäáàíèé çíà÷íèìè çóñèëëÿìè ïîòåíö³àë êàôåäð ñîö³àëüíî-ãóìàí³òàðíî¿ îñâ³òè â Óêðà¿í³, ³ óñüîãî çàãàëó âèêëàäà÷³â ãóìàí³òàðíèõ äèñöèïë³í. Ñòàíîâëåííÿ ãðîìàäÿíèíà, éîãî ïðàãíåííÿ äî îáñòîþâàííÿ ñâ íàö³îíàëüíî¿ ³ ïðîñòî ëþäñüêî¿ ã³äíîñò³, çàñâ³ä÷åí³ íà Ìàéäàí³, çîâñ³ì íå º çàâåðøåíèì, äîêîíàíèì ôàêòîì. Äî ïîâíîâàãîãî ñòâåðäæåííÿ íà óêðà¿íñüê³é çåìë³ ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà, ðîçâ'ÿçàííÿ ïðîáëåìè îñîáèñò³ñíî¿ òà íàö³îíàëüíî¿ ñàìî³äåíòèô³êàö³¿, ÿê âèäàºòüñÿ, ïîïåðåäó ³ùå íåïðîñòèé òà äîâãîòðèâàëèé øëÿõ. Àëå ïðîìèñëþâàòè ïåðåäóìîâè, çàñàäíè÷³ ï³äâàëèíè öüîãî ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà òà çàêëàäàòè ö³ ï³äâàëèíè ïîòð³áíî óæå çàðàç. ² ðîëü ãóìàí³òàðíî¿ îñâ³òè ïðè öüîìó º ÿêùî íå âèçíà÷àëüíîþ, òî, ïðèíàéìí³, íå îñòàííüîþ. Îòæå, ³äåòüñÿ ïðî ïðîáëåìó ëþäèíè, êîòðà ïðèõîäèòü íèí³ ó ñâ³ò çà óìîâ ³í-

8

òåíñèâíîãî ôîðìóâàííÿ ³íôîðìàö³éíîãî ñóñï³ëüñòâà òà çà îáñòàâèí çáåðåæåííÿ âåëüìè ñò³éêèõ òðàäèö³é ïîïåðåäíüîãî ñòîð³÷÷ÿ – òðàäèö³é åòàòèçìó òà àâòîðèòàðèçìó, àæ äî òîòàë³òàðèçìó, òðàäèö³é çäåãóìàí³çîâàíîãî, äåìîðàë³çîâàíîãî òà áþðîêðàòèçîâàíîãî òåõíîêðàòè÷íîãî ñóñï³ëüñòâà. Ñóñï³ëüñòâà, ó ÿêîìó ñö³ºíòèñòñüê³ íàñòðî¿, àáñîëþòèçàö³ÿ ðîë³ ó ñóñï³ëüí³é æèòòºä³ÿëüíîñò³ íàóêîâî-òåõí³÷íîãî ïðîãðåñó çíà÷íîþ ì³ðîþ ïåðåêðåñëþº, âèøòîâõóº íà çàäâ³ðêè óñ³ çàñàäíè÷³ ö³ííîñò³ ºâðîïåéñüêî¿ öèâ³ë³çàö³¿, ³äåàëè ãðîìàäÿíñüêîãî ñóñï³ëüñòâà, ñåáòî ³äåàëè ñâîáîäè, ñïðàâåäëèâîñò³, ñîë³äàðíîñò³. Ñóñï³ëüñòâà, äå ï³äñïóäíî ïî÷èíຠñòâåðäæóâàòèñÿ äóìêà, ùî áóòè ãàðíèì ôàõ³âöåì ó ñâî¿é îêðåì³é ãàëóç³ (ó÷èòåëåì, ë³êàðåì, ³íæåíåðîì, ñïåö³àë³ñòîì ³ç á³îòåõíîëîã³é, ìàòåð³àëîçíàâöåì, áóä³âåëüíèêîì òîùî) áåç ïîâíîö³ííî¿ ãóìàí³òàðíî¿ ï³äãîòîâêè º ö³ëêîâèòî äîñòàòí³ì äëÿ ñó÷àñíîãî æèòòÿ. Ãóìàí³òàðíà æ îñâ³òà, âêëþ÷àþ÷è êóðñè ³ç ô³ëîñîô³¿ òà ³ñòî𳿠ô³ëîñîô³¿, åêîíîì³÷íî¿ òåîð³¿, ïðàâîçíàâñòâà, êóëüòóðîëî㳿, åòèêè, åñòåòèêè, ëîã³êè, ðåë³ã³ºçíàâñòâà ïî÷èíຠðîçóì³òèñÿ ÿê ìàðíóâàííÿ ÷àñó. Ðàí³øå ëóíàëè ðîçìîâè ïðî íåîáõ³äí³ñòü ñêîðî÷åííÿ ãîäèí íà ¿õ îñâîºííÿ ó âóç³âñüêèõ òà àñï³ðàíòñüêèõ ïðîãðàìàõ, ÿê ³ ïðî â³äì³íó «êàíäèäàòñüêîãî» ³ñïèòó ³ç ô³ëîñîô³¿ âçàãàë³, çàì³íó ¿¿ çàãàëüíîãî, ïðèíöèïîâî ãóìàí³ñòè÷íî çîð³ºíòîâàíîãî, çâåðíåíîãî äî äóø³ òà ñåðöÿ, ñïðÿìîâàíîãî íà ïëåêàííÿ äóõîâíîñò³ êóðñó íà ñö³ºíòèñòñüêèé ïî ñóò³ êóðñ ³ñòî𳿠íàóêè. Íèí³ æ ö³ ðîçìîâè âò³ëþþòüñÿ ó ðåàëüíîìó íàâ÷àëüíîìó ïðîöåñ³ øëÿõîì, íàïðèêëàä, âèäàííÿ íàêàç³â ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè "Ïðî îðãàí³çàö³þ âèâ÷åííÿ ãóìàí³òàðíèõ äèñöèïë³í çà â³ëüíèì âèáîðîì ñòóäåíòà" [1], çã³äíî ç ÿêèì ðÿä ñâ³òîãëÿäíî îð³ºíòîâàíèõ ãóìàí³òàðíèõ äèñöèïë³í âèâîäèòüñÿ ïîçà ìåæ³ íîðìàòèâíî¿ ÷àñòèíè ïëàíó: Íàêàç ÌÎÍÓ "Ïðî ñòðóêòóðó îñâ³òíüî-ïðîôåñ³éíèõ ïðîãðàì òà íàâ÷àëüíèõ ïëàí³â ï³äãîòîâêè áàêàëàâð³â" â³ä 10.02.2010 ¹ 101 [2]; Íàêàç ÌÎÍÓ "Ïðî Êîíöåïö³þ îðãàí³çàö³¿ ï³äãîòîâêè ìàã³ñòð³â â Óêðà¿í³" â³ä 10.02.2010 ¹ 99 [3]; Íàêàç ÌÎÍÓ "Ïðî çàòâåðäæåííÿ Ïðèì³ðíîãî ïîëîæåííÿ ïðî ì³æãàëóçåâó ³íäèâ³äóàë³çîâàíó ãóìàí³òàðíó îñâ³òó" â³ä 10.02.2010 ¹ 101 [4]. Ïðè öüîìó, ùî íàéá³ëüø ïðèêðî, ³ãíîðóºòüñÿ ïðèíöèïîâèé ñâ³òîâèé òà â³ò÷èçíÿíèé äîñâ³ä ìèíóëîãî ñòîð³÷÷ÿ, êîòðå áóëî ïîçíà÷åíå ö³ëîþ íèçêîþ ãóìàí³òàðíèõ êàòàñòðîô, ïðàêòèêàìè òîòàë³òàðíèõ òà àâòîðèòàðíèõ ðåæèì³â. ²ãíîðóºòüñÿ óðàõóâàííÿ òàêîæ ãëèáèííèõ ïðè÷èí öüîãî äîñâ³äó, ñåðåä ÿêèõ íå

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ îñòàííº ì³ñöå çàéìຠãîí³ííÿ íà ãóìàí³òàðíó äóìêó é ³íòåë³ãåíö³þ (çãàäàéìî õî÷à á ëåí³íñüêî-ñòàë³íñüêèé, ã³òëåð³âñüêèé, ìàî¿ñòñüêèé äîñâ³ä). Îñòàííº îñîáëèâî ñòîñóºòüñÿ Óêðà¿íè, ïî ÿê³é á³ëüøîâèöüêèé ðåæèì ïðîéøîâñÿ íàéá³ëüø ñòðàõ³òëèâèì ÷èíîì. Çãàäàéìî õî÷à á ðîçñòð³ëÿíå óêðà¿íñüêå â³äðîäæåííÿ, ñóö³ëüíå íèùåííÿ óñüîãî çàãàëó óêðà¿íñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿ (íàóêîâî¿, õóäîæíüî¿, îñâ³òÿíñüêî¿, òåõí³÷íî¿, äóõîâåíñòâà òîùî) ó 1930-ò³ ðîêè, ñèñòåìó äîíîñ³â, òîðòóð ó êàò³âíÿõ ÍÊÂÑ, êîíöòàáîðè ÃÓËÀÃó, ðîçêóðêóëþâàííÿ òà òðè øòó÷í³ ãîëîäîìîðè â Óêðà¿í³, îñîáëèâî ãîëîäîìîð 1932-1933 ðîê³â ³ç 7-10 ìëí. ïðÿìèõ, áåç óðàõóâàííÿ äåìîãðàô³÷íèõ íàñë³äê³â, ñìåðòåé óêðà¿íñüêèõ ñåëÿí. Çãàäàéìî òàêîæ äîâîºííèé ²íñòèòóò ô³ëîñîô³¿, óñ³õ ïðàö³âíèê³â ÿêîãî áóëî ðåïðåñîâàíî, ãîí³ííÿ íà óêðà¿íñüêó ³íòåë³ãåíö³þ ó 1940-1950-ò³ ðîêè, à òàêîæ ó ðîêè áðåæíºâñüêîãî ïðàâë³ííÿ. Çãàäàéìî, çðåøòîþ, ãí³òþ÷ó ìîðàëüíó òà äóõîâíó àòìîñôåðó çîâñ³ì áëèçüêèõ ÷àñ³â – êó÷ì³âñüêî¿ äîáè. Ùîá ö³ ÿâèùà íå â³äáóëèñÿ çíîâó, òðåáà óñóíóòè ïðè÷èíè ¿õ âèíèêíåííÿ. ² ñåðåä íèõ îäíó ³ç âèçíà÷àëüíèõ – ³ãíîðóâàííÿ ãóìàí³òàðíîãî çíàííÿ (³ñòîðè÷íîãî, ë³òåðàòóðîçíàâ÷îãî, åêîíîì³÷íîãî, ïðàâîçíàâ÷îãî, ô³ëîñîôñüêîãî òîùî). Ïèòàííÿ òîãî, ÷è áóäóòü âèêëàäàòèñÿ ñòóäåíòàì òà àñï³ðàíòàì êóðñè ô³ëîñîô³¿, êóëüòóðîëî㳿, åòèêè, åñòåòèêè, ëîã³êè, ðåë³ã³ºçíàâñòâà, åêîíîì³÷íî¿ òåîð³¿, ïðàâîçíàâñòâà – öå íå ïèòàííÿ òîãî, áóäóòü ³ç ðîáîòîþ âèêëàäà÷³ öèõ ïðåäìåò³â ÷è í³. ²äåòüñÿ ïðî ðå÷³ á³ëüø âèçíà÷àëüí³ òà ïðèíöèïîâ³ – ÷è ìàòèìå óêðà¿íñüêå ñóñï³ëüñòâî ãóìàí³ñòè÷íó ïåðñïåêòèâó, ÷è ñòâåðäèòüñÿ ó íüîìó íîðìàëüíå óêðà¿íñüêå ñâ³òîñïðèéìàííÿ òà çàñàäíè÷³ ºâðîïåéñüê³ ö³ííîñò³, ÷è áóäå âîíî óáåçïå÷åíå â³ä óñ³õ ìîæëèâèõ ðåöèäèâ³â àâòîðèòàðèçìó òà òîòàë³òàðèçìó, ñòàë³íñüêîãî ÷è ïîì'ÿêøåíîãî – áðåæíºâñüêîãî ÷è êó÷ì³âñüêîãî – çðàçêà. Òàê ñòî¿òü ïèòàííÿ ³ ñàìå òàê âîíî ïîâèííî îáñòîþâàòèñÿ â³ä óñ³õ ìîæëèâèõ íàñêîê³â ó ïëàí³ îáìåæåííÿ ãîäèí âèêëàäàííÿ ãóìàí³òàðíèõ äèñöèïë³í, ðîëü ÿêèõ º íàäçâè÷àéíî âàæëèâîþ. ³äòàê, ùîá óáåðåãòèñÿ â³ä ðåöèäèâ³â òîòàë³òàðèçìó, àáñîëþòíî íåäîñòàòíüî ãîòóâàòè ó âóçàõ, êîëåäæàõ òà òåõí³êóìàõ ïðîñòî "òåõíàð³â". Öå ïðÿìà äîðîãà äî íîâèõ ôîðì åòàòèçìó òà àâòîðèòàðèçìó. Ñë³ä âèõîâóâàòè ñàìîñâ³äîìèõ ãðîìàäÿí Óêðà¿íè, ÿêèì áëèçüê³ ãóìàí³ñòè÷í³ ³äåàëè, åòè÷í³ ³ åñòåòè÷í³ ïðèíöèïè òà íîðìè, ñèñòåìí³ çíàííÿ ïðî çì³ñò, ôîðìè ä³ÿëüíîñò³, ìåòîäè ðîáîòè ñó÷àñíèõ ðåë³ã³éíèõ îðãàí³çàö³é, çíàííÿ ðåë³ã³ºçíàâñòâà. ² òóò áåç ô³ëîñîôñüêèõ äèñöèïë³í (çàãàëüíèõ, ïðèêëàäíèõ, íà çðàçîê åòèêè,

Постметодика, № 1 (98), 2011

³ñòî𳿠êóëüòóðè, åñòåòèêè, ëîã³êè òîùî) í³ÿê íå îá³éòèñÿ. ßê íå îá³éòèñÿ ³ áåç äèñêóñ³é íà ñåì³íàðñüêèõ çàíÿòòÿõ, êîòð³ º âàæëèâîþ ëàáîðàòîð³ºþ ñóñï³ëüíîãî äèñêóðñó, à îòæå, ñêëàäàþòü âàãîìó ïåðåäóìîâó ñòàíîâëåííÿ ìàéáóòí³õ ïîâíîö³ííèõ ãðîìàäÿí Óêðà¿íè. Ïðî öå ÿñêðàâî çàñâ³ä÷óº äîñâ³ä ÔÐÍ, äå ó ê³íö³ 1940-õ ðîê³â, âèõîäÿ÷è ³ç óðîê³â íàöèçìó, íà ð³âí³ áóíäåñòàãó áóâ ïðèéíÿòèé çàêîí ïðî 50-â³äñîòêîâå âèêëàäàííÿ ãóìàí³òàðíèõ äèñöèïë³í ó òåõí³÷íèõ âóçàõ ³ áóëà íà ð³âí³ çàãàëüíîäåðæàâíîãî çàêîíîäàâñòâà çàêð³ïëåíà ïðîöåíòîâêà âèêëàäàííÿ ãóìàí³òàðíèõ äèñöèïë³í, çîêðåìà ô³ëîñîô³¿, åòèêè, åñòåòèêè òà ³ñòî𳿠í³ìåöüêî¿ êóëüòóðè. Õî÷åòüñÿ ùå ðàç ï³äêðåñëèòè ðîëü ³ çíà÷óù³ñòü êàôåäð ô³ëîñîô³¿, çàãàëîì êàôåäð ãóìàí³òàðíîãî öèêëó, êîòð³ âíîñÿòü âàãîìèé âíåñîê ó ôîðìóâàííÿ àäåêâàòíî¿ ñâ³òîãëÿäíî¿ ïîçèö³¿ òà ö³íí³ñíèõ îð³ºíòàö³é ñòóäåíòñüêî¿ ìîëîä³ – ìàéáóòíüî¿ åë³òè íàøî¿ êðà¿íè. Ïèòàííÿ ïðî âèçíà÷àëüíó ðîëü ãóìàí³òàðíî¿ îñâ³òè ñòàëè ïðåäìåòîì îáãîâîðåííÿ íå îäí³º¿ íàóêîâî-ïðàêòè÷íî¿ êîíôåðåíö³¿. Ó÷åí³ ï³äêðåñëþþòü, ùî ³äåîëîã³÷íèé âàêóóì, ÿêèé óòâîðèâñÿ ï³ñëÿ êðàõó ðàäÿíñüêî¿ ³äåîëî㳿, äåìîêðàòèçàö³ÿ æèòòÿ ³ ñâîáîäà ³íôîðìàö³¿ ñòàëè ïðè÷èíàìè ïîÿâè âåëèêî¿ ê³ëüêîñò³ ð³çíîìàí³òíèõ öåíòð³â ³äåîëîã³÷íî¿ ïðîïàãàíäè, ó òîìó ÷èñë³ ³ ðåë³ã³éíî¿. ³ëüíà ä³ÿëüí³ñòü â Óêðà¿í³ ðåë³ã³éíèõ ì³ñ³îíåð³â ç ð³çíèõ êðà¿í, ÷èñåëüí³ ðåë³ã³éí³ òà ïñåâäîðåë³ã³éí³ îá'ºäíàííÿ, ñåðåä ÿêèõ º ³ äóæå íåáåçïå÷í³, äåçîð³ºíòóþòü ëþäèíó, îñîáëèâî ìîëîäó, ³ ìîæóòü ñòàòè ïðè÷èíîþ ¿¿ íåàäåêâàòíî¿, äåâ³àíòíî¿ òà àñîö³àëüíî¿ ïîâåä³íêè. Âñå öå ðîáèòü, íàïðèêëàä, êóðñ ðåë³ã³ºçíàâñòâà íàäçâè÷àéíî àêòóàëüíèì, áî â³í íàäຠîá'ºêòèâí³ ³ ñèñòåìí³ çíàííÿ ïðî çì³ñò, ôîðìè ä³ÿëüíîñò³ ³ ìåòîäè ðîáîòè ñó÷àñíèõ ðåë³ã³éíèõ îðãàí³çàö³é ³ ôîðìóº ÷³òê³ ñâ³òîãëÿäí³ îð³ºíòèðè. Çíàííÿ ðåë³ã³éíîãî êîíòåêñòó ñîö³àëüíèõ, ³ñòîðè÷íèõ ³ êóëüòóðíèõ ôåíîìåí³â íàäçâè÷àéíî âàæëèâå äëÿ íàóêîâî¿ ðîáîòè. Ïîçà öèì êîíòåêñòîì íàóêîâèé àíàë³ç áóäå àáñòðàêòíèì ³ íåïîâíîö³ííèì, òîìó çíàííÿ ðåë³ã³ºçíàâñòâà º íåîáõ³äíîþ ñêëàäîâîþ ÷àñòèíîþ íàóêîâî¿ ï³äãîòîâêè ôàõ³âöÿ-ãóìàí³òàð³ÿ. Âèâ÷åííÿ êóðñó ðåë³ã³ºçíàâñòâà äຠìîæëèâ³ñòü àíàë³çóâàòè ðåë³ã³þ ÿê ñîö³àëüíå ÿâèùå, ÿê áàãàòîãðàííèé åëåìåíò äóõîâíî¿ êóëüòóðè ëþäñòâà, âèðîáèòè òîëåðàíòíó ïîçèö³þ íà îñíîâ³ ïëþðàë³çìó ïîãëÿä³â ³ êîíöåïö³é, ÷³òêî ôîðìóëþâàòè âëàñí³ äóìêè ³ç ðåë³ã³éíèõ ïèòàíü ³ àðãóìåíòîâàíî äîâîäèòè ¿õ. Öå ñïðèÿº ðîçâèòêó òåîðåòè÷íî-êîíöåïòóàëüíîãî ìèñëåííÿ íà îñíîâ³ çíàííÿ ³ñòî𳿠ðåë³ã³¿, ôîðìóº íàâè÷êè àíàë³çó

9

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ ñó÷àñíèõ ðåë³ã³éíèõ â³ðóâàíü òà ³íñòèòóö³é, ñïèðàþ÷èñü íà ðîçóì³ííÿ äîêòðèíàëüíî-äîãìàòè÷íèõ îñîáëèâîñòåé ð³çíèõ ðåë³ã³é. Êóðñ ðåë³ã³ºçíàâñòâà äຠìîæëèâ³ñòü íà îñíîâ³ ´ðóíòîâíîãî çíàííÿ ³ñòî𳿠òà õàðàêòåðíèõ îçíàê ð³çíèõ ðåë³ã³é ñôîðìóâàòè ñâîþ âëàñíó îö³íêó ðîë³ ðåë³ã³¿ ó ³ñòîð³¿, ¿¿ âïëèâ ³ ì³ñöå ó ñó÷àñíîìó íàö³îíàëüíî-êóëüòóðíîìó æèòò³ êðà¿íè. Ïðàâèëüíå îð³ºíòóâàííÿ ó ñôåð³ ðåë³ã³éíîöåðêîâíèõ ïèòàíü ÿê äîêòðèíàëüíî-äîãìàòè÷íîãî, òàê ³ îáðÿäîâîãî õàðàêòåðó – íåîáõ³äíà óìîâà ãóìàí³òàðíî¿ ³ æèòòºâîïðàêòè÷íî¿ ï³äãîòîâêè íå ò³ëüêè ôàõ³âöÿ áóäü-ÿêîãî ïðîô³ëþ, à êîæíî¿ ìîëîäî¿ ëþäèíè. Ëþäèíà, ÿêà çíຠîñíîâè ðåë³ã³ºçíàâñòâà, í³êîëè íå ïîñòàâèòü ñåáå ó íåçðó÷íå ñòàíîâèùå, ñï³ëêóþ÷èñü ³ç ïðåäñòàâíèêàìè ð³çíèõ ðåë³ã³éíèõ êîíôåñ³é ³ ëåãêî âñòàíîâèòü ç íèìè äðóæí³ ñòîñóíêè, ïðîäåìîíñòðóâàâøè çíàííÿ ³ ïîâàãó äî ¿õ òðàäèö³é, çâè÷à¿â ³ ö³ííîñòåé. Òàê³ çíàííÿ ñïðèÿþòü ï³äâèùåííþ ñîö³àëüíî¿ òîëåðàíòíîñò³ ³ çëàãîäè, ùî º çàïîðóêîþ øâèäêî¿ ³ íåòðàâìàòè÷íî¿ àäàïòàö³¿ ëþäèíè äî ð³çíîìàí³òíîãî êóëüòóðíîãî ñåðåäîâèùà ³ ïåðåäóìîâîþ ¿¿ óñï³õó â áóäüÿê³é ä³ÿëüíîñò³. À ÷è ìîæëèâà âçàãàë³ âèùà îñâ³òà áåç çíàííÿ åòèêè? Íàïðèêëàä, ïðîôåñ³éíî¿ åòèêè ó÷èòåëÿ, åòèêè ë³êàðÿ ÷è þðèñòà? ßê ô³ëîñîôñüêà äèñöèïë³íà åòèêà ðîçãëÿäຠïðîáëåìè ìîðàë³ ç òî÷êè çîðó ¿¿ ñóòíîñò³, ãåíåçèñó, ñòðóêòóðè, çàêîíîì³ðíîñòåé ôóíêö³îíóâàííÿ. Åòè÷í³ çíàííÿ ïîÿñíþþòü ö³íí³ñíèé çì³ñò â÷èíê³â ³ ìîðàëüíî¿ ïðàêòèêè âçàãàë³, ñåíñîæèòòºâ³ ïîøóêè ëþäèíè, îð³ºíòóþòü ïîâåä³íêó îñîáèñòîñò³ íà âèù³ ìîðàëüí³ ö³ííîñò³. Íåîáõ³äí³ñòü ö³º¿ íàóêè áåçïåðå÷íà. Óïðîäîâæ áàãàòüîõ ñòîë³òü ëþäè ìð³ÿëè ïðî ùàñëèâå æèòòÿ, íàïîâíåíå âèñîêèì ñåíñîì, çàñíîâàíå íà ³äåàëàõ äîáðà, ñïðàâåäëèâîñò³, â³ðíîñò³, ÷åñò³, ïîðÿäíîñò³, òîâàðèñüêî¿ âçàºìîäîïîìîãè. Îñîáëèâî ãîñòðî ïðîáëåìà ì³ñöÿ ³ ðîë³ ìîðàëüíèõ ö³ííîñòåé ó ñóñï³ëüíîìó æèòò³ ïîñòàëà ó XX – íà ïî÷àòêó ÕÕ² ñòîë³òòÿ, êîëè íàéâèäàòí³ø³ äîñÿãíåííÿ òåõí³÷íîãî ïðîãðåñó îáåðòàþòüñÿ êàòàñòðîô³÷íèìè íàñë³äêàìè äëÿ ëþäèíè. Öÿ ñèòóàö³ÿ çàãîñòðþºòüñÿ íèí³ â óìîâàõ øèðîêîãî âèêîðèñòàííÿ ³ âïðîâàäæåííÿ íîâèõ ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é ó âñ³ ñôåðè ñóñï³ëüíîãî æèòòÿ. Øâèäêî çì³íþþòüñÿ îáðàç ñó÷àñíîãî ñâ³òó, õàðàêòåð ³ ñïîñ³á ëþäñüêîãî ñï³ëêóâàííÿ, âèðîáíè÷î¿ ä³ÿëüíîñò³. Õ³ä ³ñòîðè÷íîãî ïðîöåñó ñòຠíåïåðåäáà÷óâàíèì. Çàáóòòÿ ñìèñëîæèòòºâèõ ïðîáëåì îáåðòàºòüñÿ âòðàòîþ â³ðè â ëþäèíó, óñâ³äîìëåííÿì ¿¿ áåçñèëëÿ ³ í³ê÷åìíîñò³ ïåðåä ãðàíä³îçíèìè äîñÿãíåííÿìè öèâ³ë³çàö³¿.

10

Ó XX – XX² ñòîë³òòÿõ ïðîãðåñèâí³ ìèñëèòåë³ äåäàë³ á³ëüøå ñïðÿìîâóþòü ñâî¿ äîñë³äæåííÿ íà ëþäèíó, ¿¿ æèòòÿ, áëàãîïîëó÷÷ÿ, ñâîáîäó, ðîçâèòîê çä³áíîñòåé, ðåàë³çàö³þ òâîð÷èõ ñèë, çâ³ëüíåííÿ â³ä íåóöòâà ³ íåãàòèâíèõ âàä. Íà äîñÿãíåííÿ öèõ ö³ëåé îð³ºíòîâàí³ íàóêîâ³ ïîøóêè, åìîö³éíî-õóäîæíº îñâîºííÿ ä³éñíîñò³, îñâ³òíÿ ä³ÿëüí³ñòü. Êðèçà, ÿêó ïåðåæèâຠíàøà êðà¿íà, òàêîæ ó çíà÷í³é ì³ð³ âèêëèêàíà âòðàòîþ ãóìàí³ñòè÷íèõ ìîðàëüíèõ ö³ííîñòåé, ï³äïîðÿäêóâàííÿì ¿õ ïîë³òèêî-³äåîëîãè÷íèì ³íòåðåñàì. Ñòຠî÷åâèäí³øèì, ùî îäíèõ ëèøå ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõ ³ ïîë³òèêî-ïðàâîâèõ ðåôîðì íåäîñòàòíüî äëÿ ¿¿ ïîäîëàííÿ. Íåîáõ³äíî ñôîðìóâàòè íîâèé ñâ³òîãëÿä, ùî ï³äíåñå ìîðàëü íàä åêîíîì³÷íèìè, ïîë³òè÷íèìè, ñîö³àëüíèìè ïðîöåñàìè ÿê ö³ëåñïðÿìîâóþ÷ó òà îö³íþþ÷ó ³íñòàíö³þ. Àäæå áóäü-ÿê³ ñîö³àëüí³ ïåðåòâîðåííÿ ò³ëüêè òîä³ ìàþòü ïðîãðåñèâíèé ñåíñ, êîëè ñëóæàòü äóõîâíî-ìîðàëüíîìó â³äðîäæåííþ ³ âäîñêîíàëåííþ ëþäèíè òà ñóñï³ëüñòâà. Âèâ÷àþ÷è åòè÷íó ïðîáëåìàòèêó, ðîçêðèâàþ÷è ¿¿ ñïåöèô³÷í³ îñîáëèâîñò³, åòèêà ïîêàçóº ì³ñöå ³ ðîëü ìîðàë³ â ëþäñüê³é êóëüòóð³. Âîíà äîâîäèòü, ùî ìîðàëü ³ñíóº íå ïðîñòî ÿê â³äíîñíî ñàìîñò³éíà ñôåðà ñóñï³ëüíîãî æèòòÿ ëþäèíè, à ôàêòè÷íî ïðîíèçóº ãóìàí³ñòè÷íèì çì³ñòîì âñ³ ñôåðè äóõîâíî¿ êóëüòóðè. Åòèêà çàâæäè ïðàãíóëà äî òåîðåòè÷íîãî îñìèñëåííÿ ö³íí³ñíèõ ïîâåä³íêîâèõ ³ ñìèñëîæèòòºâèõ ïðîáëåì ëþäèíè: ÿê ³ â ³ì'ÿ ÷îãî ïîòð³áíî æèòè? Íà ùî îð³ºíòóâàòèñÿ? Ó ùî â³ðèòè ³ äî ÷îãî ïðàãíóòè? Íà ö³é ï³äñòàâ³ âåëèêèé ãóìàí³ñò XX ñòîë³òòÿõ À. Øâåéöåð ñêàçàâ, ùî "êóëüòóðà ³ º åòèêà". Ïîÿñíþþ÷è äóõîâíèé ñâ³ò îñîáèñòîñò³ ³ âïëèâàþ÷è íà éîãî ôîðìóâàííÿ, ìîðàëü º ñêëàäîâîþ ÷àñòèíîþ ñâ³òîãëÿäó. Ñàìå åòè÷íå çíàííÿ îá´ðóíòîâóº ö³ë³ ïðàêòè÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³, óÿâëåííÿ ïðî äîáðî ³ çëî ó âèãëÿä³ ³äåàë³â, ìîðàëüíèõ ïðèíöèï³â òà íîðì ïîâåä³íêè. Åòèêà äîïîìàãຠëþäèí³ çîð³ºíòóâàòè íîðìè ñâ ïîâåä³íêè â³äïîâ³äíî äî íàéâèùèõ âç³ðö³â ìîðàëüíîñò³, çíàõîäèòè ïðàâèëüí³ ð³øåííÿ â ñêëàäíèõ êîíôë³êòíèõ ñèòóàö³ÿõ, ó÷èòü êðèòè÷íî àíàë³çóâàòè ñâî¿ íàì³ðè ³ â÷èíêè, áóòè îá'ºêòèâíèì ó ñàìîîö³íö³. Åñòåòèêà ÿê ô³ëîñîôñüêà äèñöèïë³íà ðîçãëÿäຠïðîáëåìó åñòåòè÷íîãî ç òî÷êè çîðó éîãî ñóòíîñò³, ãåíåçèñó, ñòðóêòóðè, çàêîíîì³ðíîñòåé ôóíêö³îíóâàííÿ. Áóäó÷è íàóêîþ ïðî ñòàíîâëåííÿ ÷óòòºâî¿ êóëüòóðè ëþäèíè, ïðî ïðèíöèïè îñâîºííÿ íåþ ä³éñíîñò³ çà çàêîíàìè êðàñè, ãàðìîí³¿, äîñêîíàëîñò³, åñòåòèêà äîçâîëÿº çðîáèòè ïðàêòè÷í³ âèñíîâêè ùîäî ôîðìóâàííÿ â ëþäèíè çäàòíîñò³ ä³ÿòè â³äïîâ³äíî äî öèõ çàêîí³â.

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ Åñòåòè÷íà îñâ³òà – ñâ³òîãëÿäíèé îð³ºíòèð îñîáèñòîñò³, ôóíäàìåíò ¿¿ òâîð÷èõ óñòàíîâîê íà â³äîáðàæåííÿ ³ âäîñêîíàëåííÿ ñâ³òó â³äïîâ³äíî äî âèùèõ ãóìàí³ñòè÷íèõ ³äåàë³â. Ïðîöåñ ï³çíàííÿ ñâ³òó ëþäèíîþ â³äïîâ³äíî äî êðèòåð³¿â ïðå-êðàñíîãî – â ³äåàë³ º ïðîöåñîì ñàìîï³çíàííÿ ëþäèíè, ùî ñïðèÿº âèÿâëåííþ ¿¿ ëþäñüêî¿ ñóòíîñò³. Åñòåòèêà äຠíå ò³ëüêè òåîðåòè÷í³ çíàííÿ, àëå ³ ôîðìóº åìîö³éíèé ðÿä äóõîâíèõ ³äåàë³â ³ ³äåé, ùî âèêëèêàþòü ïî÷óòòºâî-ãóìàí³ñòè÷íèé â³äãóê íà âñþ ïðåäìåòíî-ä³ÿëüí³ñòíó ðåàëüí³ñòü. Åñòåòèêà â³äòâîðþº ïðàãíåííÿ ëþäèíè äî ï³äíåñåíîãî, ôîðìóº åñòåòè÷íèé ñìàê, ïî÷óòòÿ ïðåêðàñíîãî, çäàòí³ñòü ðîçóì³òè ³ ñïðèéìàòè ìèñòåöòâî òà åñòåòèêó ïîâñÿêäåííîãî æèòòÿ. Åñòåòè÷í³ çíàííÿ ³ âì³ííÿ äîçâîëÿþòü ñòâîðþâàòè ð³çíîìàí³òí³ ÿê³ñí³ ïðåäìåòè òà ðå÷³ äëÿ çàäîâîëåííÿ ïîòðåá ëþäåé, íàäàâàòè ¿ì äîâåðøåíî¿ ôîðìè, êîòðà â³ääçåðêàëþº ¿õíþ êðàñó. Àëå öå ìîæëèâî ðåàë³çóâàòè çà óìîâè ñôîðìîâàíîñò³ òà ðîçâèòêó âñ³õ ãðàíåé åñòåòè÷íèõ ðèñ ëþäèíè, ùî íàáóâàþòüñÿ ó ïðîöåñ³ âèâ÷åííÿ êóðñó åñòåòèêè. Åñòåòè÷í³ ïîòðåáè, åñòåòè÷íèé ñìàê ³ åñòåòè÷íèé ³äåàë óò³ëþþòüñÿ ÷åðåç åñòåòè÷íå ïî÷óòòÿ â ïðîöåñ³ ñïðèéíÿòòÿ, îö³íþâàííÿ òà ñòâîðåííÿ ð³çíîìàí³òíèõ åñòåòè÷íèõ ö³ííîñòåé. Íà æàëü, ó÷åí³ çàëèøàþòüñÿ íåïî÷óòèìè. Íèù³âíà ðóéíàö³ÿ ãóìàí³òàðíîãî çíàííÿ ïðîäîâæóºòüñÿ ùå á³ëüøèìè òåìïàìè, ïðî ùî ãîâîðèòü ñëàâíîçâ³ñíèé íàêàç ¹ 642 ̳í³ñòðà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè â³ä 09.07.2009 ðîêó "Ïðî îðãàí³çàö³þ âèâ÷åííÿ ãóìàí³òàðíèõ äèñöèïë³í çà â³ëüíèì âèáîðîì ñòóäåíòà" [1]. ×àñ âèìàãຠòåðì³íîâî¿ â³äì³íè öüîãî íàêàçó. ² íàäçâè÷àéíî âàæëèâî, ùîá öÿ äóìêà áóëà ó íåïåðåêðó÷åíîìó âèãëÿä³ äîâåäåíà ÿê äî Ïðåçèäåíòà Óêðà¿íè, òàê ³ äî Ïðåçè䳿 ÍÀÍ Óêðà¿íè, äî ̳í³ñòðåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè, äî Êîì³òåòó ç íàóêè òà îñâ³òè Âåðõîâíî¿ Ðàäè Óêðà¿íè, ùîá âîíà áóëà ïî÷óòà ³ îòðèìàëà àäåêâàòíå òà 䳺âå ðåàãóâàííÿ. Íåìîæëèâî ðîçáóäóâàòè íåçàëåæíó óêðà¿íñüêó äåðæàâó áåç ïîñë³äîâíîãî ³ îáîâ'ÿçêîâîãî âèð³øåííÿ öèõ íàãàëüíèõ ïðîáëåì. ², ó ñâîþ ÷åðãó, ðîçâ'ÿçàííÿ öèõ ñòðàòåã³÷íèõ çàâäàíü â Óêðà¿í³ íåìîæëèâå áåç çàëó÷åííÿ ñó÷àñíî¿ ìîëîä³ äî ¿õ îñìèñëåííÿ ³ ðåàë³çàö³¿. Ìîëîä³, ÿêà ìຠñôîðìîâàíó ãðîìàäÿíñüêó ïîçèö³þ, âèñîêó ìîðàëüí³ñòü, ãëèáîêå ðîçóì³ííÿ ñîö³àëüíî-ïîë³òè÷íî¿, åêîíîì³÷íî¿ òà ïðàâîâî¿ ñôåð æèòòºä³ÿëüíîñò³ ñóñï³ëüñòâà, ì³ñöÿ Óêðà¿íè ó ñèñòåì³ ì³æíàðîäíèõ â³äíîñèí.

Постметодика, № 1 (98), 2011

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ 1. Ïðî îðãàí³çàö³þ âèâ÷åííÿ ãóìàí³òàðíèõ äèñöèïë³í çà â³ëüíèì âèáîðîì ñòóäåíòà: Íàêàç ÌÎÍÓ â³ä 09.07.2009 ¹ 642 [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó äî äæ.: http://tos.net.ua/uk/zakonodatelstvo-monu/387-2009.html 2. Ïðî ñòðóêòóðó îñâ³òíüî-ïðîôåñ³éíèõ ïðîãðàì òà íàâ÷àëüíèõ ïëàí³â ï³äãîòîâêè áàêàëàâð³â: Íàêàç ÌÎÍÓ â³ä 10.02.2010 ¹ 101 [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ].

– Ðåæèì äîñòóïó äî äæ.: http://www.mon.gov.ua/main.php?query=newstmp/2010_1/18_02/2/.

3. Ïðî Êîíöåïö³þ îðãàí³çàö³¿ ï³äãîòîâêè ìàã³ñòð³â â Óêðà¿í³: Íàêàç ÌÎÍÓ â³ä 10.02.2010 ¹ 99 [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó äî äæ.: www.mon.gov.ua/newstmp/2010_1/15_02/1/nakaz_mon_99.doc.

4. Ïðî çàòâåðäæåííÿ Ïðèì³ðíîãî ïîëîæåííÿ ïðî ì³æãàëóçåâó ³íäèâ³äóàë³çîâàíó ãóìàí³òàðíó îñâ³òó: Íàêàç ÌÎÍÓ â³ä 10.02.2010 ¹ 101 [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó äî äæ.: www.mon.gov.ua/newstmp/2010_1/13_02/2/nakaz_mon_108.doc.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 15.03.2010

11

ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ Ó ñòàòò³ ðîçêðèâàºòüñÿ ñóòü ïîíÿòü "ä³òè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè", "³íòåãðàö³ÿ", "³íêëþç³ÿ", ðîçãëÿíóò³ ïðîáëåìí³ ïèòàííÿ âïðîâàäæåííÿ ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè â Óêðà¿í³.  ñòàòüå ðàñêðûâàåòñÿ ñóùíîñòü ïîíÿòèé "äåòè ñ îñîáûìè îáðàçîâàòåëüíûìè ïîòðåáíîñòÿìè", "èíòåãðàöèÿ", "èíêëþçèÿ", ðàññìîòðåíû ïðîáëåìíûå âîïðîñû âíåäðåíèÿ èíêëþçèâíîãî îáðàçîâàíèÿ â Óêðàèíå.

The article reveals the essence of the concept of "Children with special educational needs", "integration", "inclusion" discusses issues of implementation of inclusive education in Ukraine.

ÓÄÊ 376.2/.5

ÏÎÍßÒ²ÉÍÀ ÒÅÐ̲ÍÎËÎÃ²ß ²ÍÊËÞÇÈÂÍί ÎѲÒÈ Â ÓÊÐÀ¯Í² ². Î. Êàë³í³÷åíêî Cñêëàäí³ñòü ïîëÿãຠíå â ñïðèéíÿòò³ íîâèõ ³äåé, à ó â³äìîâ³ â³ä ñòàðèõ óÿâëåíü. Äæîí Ì. Êåéíñ Ïîñòàíîâêà ïðîáëåìè. Çà ï³äðàõóíêàìè ÂÎÎÇ á³ëüøå ì³ëüÿðäà ëþäåé, ÷è áëèçüêî 15 % íàñåëåííÿ ñâ³òó (â³äïîâ³äíî äî îö³íêè ãëîáàëüíî¿ ÷èñåëüíîñò³ íàñåëåííÿ 2010 ðîêó), ìàþòü òó ÷è ³íøó ôîðìó ³íâàë³äíîñò³. Ó 1970 ðîö³ öåé ïîêàçíèê ñòàíîâèâ 10 %. Äîñë³äæåííÿ äèòÿ÷î¿ ³íâàë³äíîñò³ (0-14 ðîê³â), íàâåäåí³ ó "Äîïîâ³ä³ ïðî ãëîáàëüíèé òÿãàð õâîðîá" âêàçóþòü íà 95 ì³ëüéîí³â (5,1 %) ä³òåé³íâàë³ä³â ó ñâ³ò³, ³ç ÿêèõ 13 ì³ëüéîí³â (0,7 %) ìàþòü "âàæêó ôîðìó ³íâàë³äíîñò³" [1, ñ.8].  Óêðà¿í³, çà îñòàíí³ìè äàíèìè Äåïàðòàìåíòó ìåäè÷íî¿ ñòàòèñòèêè ÌÎÇ Óêðà¿íè, 135 773 äèòèíè ç âàäàìè ðîçóìîâîãî òà (àáî) ô³çè÷íîãî ðîçâèòêó, ùî ñòàíîâèòü 1,5 % â³ä çàãàëüíî¿ ê³ëüêîñò³ ä³òåé â Óêðà¿í³. Ö³ ïîêàçíèêè çíà÷íî ìåíø³ â³ä ñåðåäíüîñâ³òîâèõ. Âî÷åâèäü, öå ïîÿñíþºòüñÿ òèì, ùî â³äîì÷à ìåäè÷íà ñòàòèñòèêà îáìåæóºòüñÿ äîñë³äæåííÿì äèòÿ÷î¿ ³íâàë³äíîñò³ òà íàÿâíîñò³ õðîí³÷íèõ çàõâîðþâàíü ó ä³òåé. Âîäíî÷àñ äàí³ ïñèõîëîãî-ìåäèêî-ïåäàãîã³÷íèõ êîíñóëüòàö³é, îñíîâîþ ÿêèõ º, îêð³ì ìåäè÷íîãî, ïîêàçíèêè ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íîãî îáñòåæåííÿ, ñâ³ä÷àòü, ùî â Óêðà¿í³ 1 076 345 ä³òåé ïîòðåáóþòü êîðåêö³¿ ïñèõîô³çè÷íîãî ðîçâèòêó, ùî ñòàíîâèòü 12,2 % â³ä çàãàëüíî¿ ¿õ ê³ëüêîñò³ [2, ñ.11]. Óñ³ ö³ ä³òè ÷àñòî ñòèêàþòüñÿ ³ç ô³çè÷íèìè ³ ñîö³àëüíèìè áàð'ºðàìè, ÿê³ ïðèçâîäÿòü äî âèêëþ÷åííÿ ¿õ ³ç ñóñï³ëüñòâà òà çàâàæàþòü áðàòè àêòèâíó ó÷àñòü ó ðîçâèòêó ñâ äåðæàâè. Òàêèé ñòàí ðå÷åé íå º àí³ åôåêòèâíèì, àí³ áàæàíèì. Íà æàëü, ïîêè ùî óêðà¿íñüêå ñóñï³ëüñòâî ëèøå ïî÷èíຠçì³íþâàòè ñâîº ñòàâëåííÿ äî ëþäåé ç ïîðóøåííÿìè ïñèõîô³çè÷íîãî ðîçâèòêó òà çà-

12

ïðîâàäæóâàòè ³íêëþçèâíó îñâ³òó. Íàäçâè÷àéíî âàæëèâèì äëÿ âèð³øåííÿ çàçíà÷åíî¿ ïðîáëåìè º äåòàëüíå ôîðìóëþâàííÿ ïîíÿòü "³íêëþç³ÿ", "³íòåãðàö³ÿ", "³íêëþçèâíà îñâ³òà" òà ÷³òêîãî âèçíà÷åííÿ êàòåãî𳿠ä³òåé, ÿêà çàëó÷àºòüñÿ â çàãàëüíîîñâ³òí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè. Ôîðìóëþâàííÿ ö³ëåé ñòàòò³. Âðàõîâóþ÷è àêòóàëüí³ñòü ïîñòàâëåíî¿ ïðîáëåìè, ñë³ä ïðîàíàë³çóâàòè ñòàí äîñë³äæåííÿ ïðîáëåìè ³íêëþ糿, ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè ó â³ò÷èçíÿí³é ³ çàðóá³æí³é ïåäàãîã³ö³, îõàðàêòåðèçóâàòè ñó÷àñí³ ï³äõîäè äî âèçíà÷åííÿ ïîíÿòòÿ "³íêëþç³ÿ", "³íêëþçèâíà îñâ³òà" òà "ä³òè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè". Àíàë³ç äîñë³äæåíü ³ ïóáë³êàö³é. Íà ñüîãîäí³ â Óêðà¿í³ òåðì³íîëîã³ÿ ùîäî ëþäåé, ÿêèì íåîáõ³äíà ñóñï³ëüíà é àêàäåì³÷íà ³íêëþç³ÿ, ùå íå óñòàëèëàñÿ. Äîíåäàâíà â íàø³é äåðæàâ³ çàãàëüíîâæèâàíèìè òà çàêîíîäàâ÷î çàêð³ïëåíèìè áóëè òåðì³íè: "³íâàë³äè", "íåïîâíîñïðàâí³", "ä³òè ç âàäàìè", "ëþäè ç îáìåæåíèìè ìîæëèâîñòÿìè çäîðîâ'ÿ". Îñíîâíèì îá'ºêòîì ¿õíüî¿ óâàãè º âàäà, ïîðóøåííÿ, àíîìàëüí³ñòü. Òàêà òåðì³íîëîã³ÿ ïðèçâîäèòü äî â³äïîâ³äíî¿ ðåàêö³¿ ñóñï³ëüñòâà: çàáåçïå÷èòè öèõ îñ³á ìåäè÷íîþ äîïîìîãîþ, ðåàá³ë³òàö³ºþ, ñîö³àëüíîþ äîïîìîãîþ, òàêîþ ÿê ñïåö³àëüíà îñâ³òà òà ïåíñ³ÿ. Äîñèòü âëó÷íî ñòîñîâíî âïëèâó "ÿðëèêîâîñò³" íà íàâ÷àííÿ ³ âèõîâàííÿ äèòèíè âèñëîâèâñÿ Ë. Âèãîòñüêèé: "…íå ìîæíà çàáóâàòè ³ òîãî, ùî òðåáà âèõîâóâàòè íå ñë³ïîãî, à äèòèíó ïåðø çà âñå. Âèõîâóâàòè æ ñë³ïîãî ³ ãëóõîãî îçíà÷ຠâèõîâóâàòè ñë³ïîòó ³ ãëóõîòó, ³ ³ç ïåäàãîã³êè äèòÿ÷î¿ äåôåêòèâíîñò³ ïåðåòâîðþâàòè ¿¿ â äåôåêòèâíó ïåäàãîã³êó" [3].

ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ Ó çàêîíîäàâ÷èõ äîêóìåíòàõ, ÿê ïðàâèëî, äîì³íóº òåðì³í "³íâàë³ä" (â³ä ëàò. "invalidus" – ñëàáêèé, áåçïîì³÷íèé). "Äåêëàðàö³ÿ ïðî ïðàâà ³íâàë³ä³â" (1975 ð.) ïðîïîíóº òàêå âèçíà÷åííÿ öüîãî ïîíÿòòÿ: "áóäü-ÿêà îñîáà, ÿêà íå ìîæå ñàìîñò³éíî çàáåçïå÷èòè ïîâí³ñòþ ÷è ÷àñòêîâî ïîòðåáè íîðìàëüíîãî îñîáèñòîãî òà/÷è ñîö³àëüíîãî æèòòÿ ÷åðåç âðîäæåí³ àáî îòðèìàí³ ô³çè÷í³ ÷è ðîçóìîâ³ âàäè".  îñíîâíèõ çàêîíàõ Óêðà¿íè ïðî îñâ³òó çóñòð³÷àþòüñÿ òàê³ òåðì³íè ÿê: "ä³òè, ÿê³ ïîòðåáóþòü êîðåêö³¿ ô³çè÷íîãî òà/àáî ðîçóìîâîãî ðîçâèòêó" (Çàêîí Óêðà¿íè "Ïðî äîøê³ëüíó îñâ³òó", Çàêîí Óêðà¿íè "Ïðî çàãàëüíó ñåðåäíþ îñâ³òó") òà "îñîáè, ÿê³ ìàþòü âàäè ó ô³çè÷íîìó ÷è ðîçóìîâîìó ðîçâèòêó ³ íå ìîæóòü íàâ÷àòèñÿ â ìàñîâèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ" (Çàêîí Óêðà¿íè "Ïðî îñâ³òó"). Îäí³ ç îñòàíí³õ äîêóìåíò³â (Çàêîí Óêðà¿íè "Ïðî âíåñåííÿ çì³í äî çàêîíîäàâ÷èõ àêò³â ç ïèòàíü çàãàëüíî¿ ñåðåäíüî¿ òà äîøê³ëüíî¿ îñâ³òè ùîäî îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî ïðîöåñó" òà Íàêàç ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè â³ä 09.12.2010 ð. ¹ 1224 "Ïðî çàòâåðäæåííÿ Ïîëîæåííÿ ïðî ñïåö³àëüí³ êëàñè äëÿ íàâ÷àííÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ") âèêîðèñòîâóºòüñÿ òåðì³í "ä³òè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè". Õî÷à êîíêðåòíå òëóìà÷åííÿ äàíîãî ïîíÿòòÿ â³äñóòíº ³ ëèøå ç ñàìîãî êîíòåêñòó äîêóìåíò³â ìîæíà çðîçóì³òè, ùî ³äåòüñÿ ïðî ä³òåé ç âàäàìè çîðó, ñëóõó, îïîðíî-ðóõîâîãî àïàðàòó, òÿæêèìè ïîðóøåííÿìè ìîâëåííÿ, çàòðèìêîþ ïñèõ³÷íîãî ðîçâèòêó, ðîçóìîâîþ â³äñòàë³ñòþ, ðàíí³ì äèòÿ÷èì àóòèçìîì, ñë³ïîãëóõèõ. Óò³ì òåðì³íè "ä³òè, ÿê³ ïîòðåáóþòü êîðåêö³¿ ô³çè÷íîãî òà/àáî ðîçóìîâîãî ðîçâèòêó", "ä³òè-³íâàë³äè" íå â³äïîâ³äàþòü ñèíîí³ì³÷íîìó òåðì³íó "ä³òè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè". Ó ì³æíàðîäíèõ ïðàâîâèõ äîêóìåíòàõ, äåðæàâíèõ íîðìàòèâíèõ àêòàõ ñîö³àëüíîãî ñïðÿìóâàííÿ áàãàòüîõ êðà¿í çàãàëüíîâæèâàíèì º òåðì³í "ä³òè ç îñîáëèâèìè ïîòðåáàìè" ("Children with Special Ne-

eds"). Öå òåðì³íîëîã³÷íî îçíà÷ຠïåðåäáà÷åííÿ çì³ùåííÿ àêöåíò³â ç íåäîë³ê³â ³ ïîðóøåíü ó ä³òåé, â³äõèëåíü â³ä íîðìè äî ô³êñàö³¿ ¿õí³õ îñîáëèâèõ ïîòðåá. ², ÿê çàóâàæóº À. Ãîð人âà, "ãîâîðÿ÷è ïðî îñîáëèâîñò³, ìè â³äøòîâõóºìîñÿ â³ä ëþäèíè âçàãàë³, à íå â³ä íîðìè, â³ä ëþäèíè ç ïåâíèìè îñîáëèâîñòÿìè, ÿê³ ïðèòàìàíí³ ëèøå ¿é. Îñîáëèâ³ñòü ïåðåäáà÷ຠâ³äì³íí³ñòü, íåñõîæ³ñòü, ìîæëèâî íåïîâòîðí³ñòü, ³íäèâ³äóàëüí³ñòü, óí³êàëüí³ñòü". Äî ä³òåé ç îñîáëèâèìè ïîòðåáàìè äîñë³äíèöÿ â³äíîñèòü ä³òåé-³íâàë³ä³â, ä³òåé ç íåçíà÷íèìè ïîðóøåííÿìè çäîðîâ'ÿ, ñîö³àëüíèìè ïðîáëåìàìè, îáäàðîâàíèõ ä³òåé (ñõåìà 1) [4, ñ. 29]. Îñíîâíå âèçíà÷åííÿ ïîíÿòòÿ "ä³òè ç îñîáëèâèìè ïîòðåáàìè" ïîäàíå â Ñàëàìàíêñüê³é Äåêëàðàö³¿ (1994 ð.). "Îñîáëèâ³ ïîòðåáè" ñòîñóþòüñÿ âñ³õ ä³òåé ³ ìîëîäèõ ëþäåé, ÷è¿ ïîòðåáè çàëåæàòü â³ä ð³çíî¿ ô³çè÷íî¿ ÷è ðîçóìîâî¿ íåäîñòàòíîñò³ àáî òðóäíîù³â, ïîâ'ÿçàíèõ ³ç íàâ÷àííÿì. Áàãàòî ä³òåé ìàþòü òðóäíîù³ â íàâ÷àíí³ ³, òàêèì ÷èíîì, ìàþòü îñîáëèâ³ îñâ³òí³ ïîòðåáè íà ïåâíèõ åòàïàõ ñâîãî íàâ÷àííÿ ó øêîë³. Íàéá³ëüø ïîøèðåíå òà ïðèéíÿòíå ñòàíäàðòíå âèçíà÷åííÿ "îñîáëèâèõ íàâ÷àëüíèõ ïîòðåá", çîêðåìà â êðà¿íàõ ªâðîïåéñüêî¿ ñï³ëüíîòè, ïîäàíî â ̳æíàðîäí³é êëàñèô³êàö³¿ ñòàíäàðò³â îñâ³òè (International Standart Classification of Education): "Îñîáëèâ³ íàâ÷àëüí³ ïîòðåáè ìàþòü îñîáè, íàâ÷àííÿ ÿêèõ ïîòðåáóº äîäàòêîâèõ ðåñóðñ³â. Äîäàòêîâèìè ðåñóðñàìè ìîæóòü áóòè: ïåðñîíàë (äëÿ íàäàííÿ äîïîìîãè ó ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ); ìàòåð³àëè (ð³çíîìàí³òí³ çàñîáè íàâ÷àííÿ, â òîìó ÷èñë³ äîïîì³æí³ òà êîðåêö³éí³); ô³íàíñîâ³ (áþäæåòí³ àñèãíóâàííÿ äëÿ îäåðæàííÿ äîäàòêîâèõ ïîñëóã)" [4, ñ. 31]. Íà ñüîãîäí³ â Óêðà¿í³ òåðì³íîëîã³ÿ "ä³òè ç îñîáëèâèìè ïîòðåáàìè", "ä³òè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè" äîñèòü âæèâàíà, àëå ïîøèðþºòüñÿ ëèøå íà ä³òåé ç ïîðóøåííÿìè ïñèõîô³çè÷íîãî ðîçâèòêó, ³ ñàìå âîíè ³äåíòèô³êóþòüñÿ ÿê ä³òè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè òà ò³, ùî ïîòðåáóþòü ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè.

ijòè ç îñîáëèâèìè ïîòðåáàìè

ijòè³íâàë³äè

ijòè ç íåçíà÷íèìè ïîðóøåííÿ

ijòè ç ñîö³àëüíèìè ïðîáëåìàìè

Îáäàðîâàí³ ä³òè

Ñõåìà. 1. Êàòåãîð³àëüí³ñòü ä³òåé ç îñîáëèâèìè ïîòðåáàìè çà À. Ãîð人âîþ

Постметодика, № 1 (98), 2011

13

ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ Çã³äíî ç óêðà¿íñüêèìè íîðìàòèâíîïðàâîâèìè äîêóìåíòàìè äî êàòåãî𳿠ä³òåé ç ïîðóøåííÿìè ïñèõîô³çè÷íîãî ðîçâèòêó â³äíîñÿòü: 1. ijòåé ç ïîðóøåííÿìè ñëóõó (ãëóõ³, îãëóõë³, ç³ çíèæåíèì ñëóõîì).

2. ijòåé ç ïîðóøåííÿìè çîðó (ñë³ï³, îñë³ïë³, ç³ çíèæåíèì çîðîì).

3. ijòåé ç ïîðóøåííÿìè ³íòåëåêòó (ðîçóìîâî â³äñòàë³, ³ç çàòðèìêîþ ïñèõ³÷íîãî ðîçâèòêó).

4. ijòåé ç ìîâëåííºâèìè ïîðóøåííÿìè.

5. ijòåé ç ïîðóøåííÿìè îïîðíî-ðóõîâîãî àïàðàòó.

6. ijòåé ç³ ñêëàäíîþ ñòðóêòóðîþ ïîðóøåíü (ðîçóìîâî â³äñòàë³, ñë³ï³ àáî ãëóõ³; ñë³ïîãëóõîí³ì³ òîùî).

7. ijòåé ç åìîö³éíî-âîëüîâèìè ïîðóøåííÿìè òà ä³òåé-àóòèñò³â. Ó ºäèí³é â Óêðà¿í³ ìîíîãðàô³¿ À. À. Êîëóïàºâî¿ "²íêëþçèâíà îñâ³òà: ðåà볿 òà ïåðñïåêòèâè" (2009 ð.), ÿêà ïðèñâÿ÷åíà ïèòàííÿì ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè, ñèíîí³ì³÷íî âèêîðèñòîâóþòüñÿ ñëîâîñïîëó÷åííÿ "ä³òè ç îñîáëèâîñòÿìè ïñèõîô³çè÷íîãî ðîçâèòêó", "ä³òè ç îáìåæåíèìè ìîæëèâîñòÿìè çäîðîâ'ÿ", "ä³òè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè" (îñîáëèâèìè íàâ÷àëüíèìè ïîòðåáàìè, îñê³ëüêè éäåòüñÿ ñàìå ïðî ïîòðåáè â íàâ÷àíí³), "ä³òè ç îáìåæåíèìè ìîæëèâîñòÿìè çäîðîâ'ÿ", "³íâàë³äè". Íà íàøó äóìêó, íàéá³ëüø âäàëèì º òåðì³í "ä³òè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè", îñê³ëüêè â³í ÷³òêî âêàçóº ñàìå íà ïîòðåáè â îñâ³ò³. Äëÿ ðîçóì³ííÿ ñóò³ ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè âàæëèâî ðîçð³çíÿòè ïîíÿòòÿ "³íòåãðàö³ÿ" òà "³íêëþç³ÿ". Ó ñó÷àñí³é îñâ³òí³é ïîë³òèö³ ðîçð³çíÿþòü äâà ï³äõîä³â äî íàâ÷àííÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè. Îñíîâí³ ç íèõ: ìåéíñòðèì³íã, ³íòåãðàö³ÿ, ³íêëþç³ÿ. Òåðì³í "³íòåãðàö³ÿ" ïîõîäèòü â³ä ëàòèíñüêîãî ñëîâà "integrare" - äîïîâíþâàòè; ö³ë³ñíèé. Ó ïåäàãîã³ö³ òåðì³í "ñîö³àëüíà ³íòåãðàö³ÿ" ç'ÿâèâñÿ ó ÕÕ ñò. ³ çàñòîñîâóâàâñÿ ïåðåâàæíî ñòîñîâíî ïðîáëåì ðàñîâèõ, åòí³÷íèõ ìåíøèí, à ç 60-õ ðîê³â ÕÕ ñò. óâ³éøîâ ó ìîâíèé îá³ã íà ªâðîïåéñüêîìó êîíòèíåíò³ ³ ïî÷àâ âèêîðèñòîâóâàòèñÿ ó êîíòåêñò³ ïðîáëåì îñ³á ç îáìåæåíèìè ìîæëèâîñòÿìè. Òàêèì ÷èíîì, òåðì³í ³íòåãðàö³ÿ ïî÷àâ îçíà÷àòè çóñèëëÿ, ñïðÿìîâàí³ íà çàëó÷åííÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè äî íàâ÷àííÿ ó çâè÷àéíèõ øêîëàõ òà ïðèñòîñóâàííÿ ¿õ äî óìîâ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â. Ó çàçíà÷åíîìó êîíòåêñò³ âèä³ëÿþòü äåê³ëüêà òèï³â ³íòåãðàö³¿: Ñîö³àëüíà ³íòåãðàö³ÿ – öå çàëó÷åííÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè äî ó÷àñò³ ðàçîì ç ³íøèìè ä³òüìè ó ïîçà-

14

êëàñí³é ä³ÿëüíîñò³ (åêñêóðñ³¿, ìàñîâ³ çàõîäè), îäíàê âîíè íå íàâ÷àþòüñÿ ðàçîì. Ôóíêö³îíàëüíà ³íòåãðàö³ÿ – öå òàêèé òèï ³íòåãðàö³¿, ïðè ÿêîìó ä³òè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè ñï³ëüíî íàâ÷àþòüñÿ ç ä³òüìè ç òèïîâèì ð³âíåì ðîçâèòêó â îäí³é øêîë³. ²ñíóº äâà òèïè òàêî¿ ³íòåãðàö³¿: ÷àñòêîâà ³ àáñîëþòíà. Çà ÷àñòêîâî¿ ³íòåãðàö³¿ ä³òè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè íàâ÷àþòüñÿ â îêðåìîìó ñïåö³àëüíîìó êëàñ³ àáî â³ää³ëåíí³ øêîëè ³ â³äâ³äóþòü ò³ëüêè îêðåì³ çàãàëüíîîñâ³òí³ çàõîäè, òîä³ ÿê çà àáñîëþòíî¿ ³íòåãðàö³¿ ä³òè ïðîâîäÿòü óâåñü ÷àñ ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ êëàñàõ. Ñàìå îñòàíí³é òèï ³ º ïîâíîö³ííèì ³íêëþçèâíèì íàâ÷àííÿì. Ïðè çâîðîòí³é ³íòåãðàö³¿ ä³òè ç òèïîâèì ð³âíåì ðîçâèòêó íàâ÷àþòüñÿ ó ñïåöøêîëàõ. Ñïîíòàííà àáî íåêîíòðîëüîâàíà ³íòåãðàö³ÿ ìຠì³ñöå òîä³, êîëè ä³òè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè íàâ÷àþòüñÿ ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ çàêëàäàõ, íå îòðèìóþ÷è ïðè öüîìó íàëåæíî¿ ñïåö³àëüíî¿ ï³äòðèìêè. Íà ñüîãîäí³ â Óêðà¿í³ çàêîíîäàâ÷î âðåãóëüîâàíà ÷àñòêîâà ³íòåãðàö³ÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè. Íàêàçîì ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè â³ä 09.12.2010 ð. ¹ 1224 çàòâåðäæåíî "Ïîëîæåííÿ ïðî ñïåö³àëüí³ êëàñè äëÿ íàâ÷àííÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ". ³äïîâ³äíî äî öüîãî ïîëîæåííÿ ñïåö³àëüí³ êëàñè äëÿ íàâ÷àííÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ – öå îêðåì³ êëàñè ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ äëÿ íàâ÷àííÿ ä³òåé, ÿê³ ïîòðåáóþòü êîðåêö³¿ ô³çè÷íîãî òà/àáî ðîçóìîâîãî ðîçâèòêó ó ñïåö³àëüíî ñòâîðåíèõ óìîâàõ. Òàêèìè óìîâàìè º áåçïåðåøêîäíèé äîñòóï äî òåðèòî𳿠òà ïðèì³ùåíü çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó; â³äïîâ³äí³ íàâ÷àëüíî-ìàòåð³àëüíà áàçà òà êàäðîâå çàáåçïå÷åííÿ. Íàâ÷àëüíî-âèõîâíèé ïðîöåñ çä³éñíþºòüñÿ çà íàâ÷àëüíèìè ïðîãðàìàìè, ï³äðó÷íèêàìè ³ ïîñ³áíèêàìè, ðåêîìåíäîâàíèìè ̳í³ñòåðñòâîì îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè äëÿ âèêîðèñòàííÿ ó ñïåö³àëüíèõ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ. Íàïîâíþâàí³ñòü òàêèõ êëàñ³â ³ ñòðîêè ¿õ íàâ÷àííÿ âñòàíîâëþþòüñÿ â³äïîâ³äíî äî Íîðìàòèâ³â íàïîâíþâàíîñò³ (òàáë. 1) ãðóï äîøê³ëüíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â (ÿñåëñàäê³â) êîìïåíñóþ÷îãî òèïó, êëàñ³â ñïåö³àëüíèõ çàãàëüíîîñâ³òí³õ øê³ë (øê³ë-³íòåðíàò³â), ãðóï ïîäîâæåíîãî äíÿ ³ âèõîâíèõ ãðóï çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â óñ³õ òèï³â òà Ïîðÿäêó ïîä³ëó êëàñ³â íà ãðóïè ïðè âèâ÷åíí³ îêðåìèõ ïðåäìåò³â ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ, çàòâåðäæåíèõ íàêàçîì ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè â³ä

ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ 20.02.2002 ¹128, çàðåºñòðîâàíèõ ó ̳í³ñòåðñòâ³ þñòèö³¿ Óêðà¿íè 06.03.2002 çà ¹ 229/6517. Äîñâ³ä ³íøèõ êðà¿í ïåðåêîíóº, ùî àáñîëþòíà ³íòåãðàö³ÿ íå º îïòèìàëüíîþ äëÿ ä³òåé ç â³äñòàâàííÿì â ³íòåëåêòóàëüíîìó ðîçâèòêó òà ñêëàäíèìè êîìá³íàòîðíèìè ïîðóøåííÿìè. Îñê³ëüêè, ÿê áè ìè íå ³íäèâ³äóàë³çîâóâàëè ïðîãðàìó íàâ÷àííÿ ðîçóìîâî â³äñòàëî¿ äèòèíè â çàãàëüíîîñâ³òíüîìó íàâ÷àëüíîìó êëàñ³, âîíà íàâðÿä ÷è çìîæå îòðèìàòè òàêèé îáñÿã êîðåêö³éíî-ðåàá³ë³òàö³éíî¿ äîïîìîãè, ÿêèé ìîæå äàòè íàâ÷àííÿ ó ñïåö³àëüí³é øêîë³. Îòæå, ó çàãàëüíîâèçíà÷åíîìó ðîçóì³íí³ îñâ³òíÿ ³íòåãðàö³ÿ ïåðåäáà÷ຠíàäàííÿ ìîæëèâîñò³ ó÷íÿì ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè íàâ÷àòèñÿ â ñïåö³àëüíèõ êëàñàõ ïðè çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ, çäîáóâàþ÷è îñâ³òí³é ð³âåíü ñïåö³àëüíî¿ øêîëè-³íòåðíàòó â³äïîâ³äíîãî òèïó. Ó Ñàëàìàíêñüê³é äåêëàðàö³¿ íàãîëîøóºòüñÿ íà òîìó, ùî "²íòåãðàö³ÿ ä³òåé òà ìîëîä³ ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè â³äáóâàºòüñÿ íàéêðàùå â ðàìêàõ ³íêëþçèâíèõ øê³ë, ÿê³ ïîâèíí³ ïðèéìàòè âñ³õ ä³òåé, íå çâàæàþ÷è íà ¿õí³ ô³çè÷í³, ³íòåëåêòóàëüí³, ñîö³àëüí³, åìîö³éí³, ìîâí³ ÷è ³íø³ îñîáëèâîñò³" [4, ñ. 23]. Îäíàê òåðì³íè "³íòåãðàö³ÿ" òà "³íêëþç³ÿ" â³äì³íí³ çà ñâî¿ìè êîíöåïòóàëüíèìè ï³äõîäàìè. Çîêðåìà äîêóìåíò "̳æíàðîäí³ êîíñóëüòàö³¿ ç ïèòàíü íàâ÷àííÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè" çàçíà÷àº, ùî "…³íòåãðàö³ÿ âèçíà÷àºòüñÿ ÿê çóñèëëÿ, ñïðÿìîâàí³ íà ââåäåííÿ ä³òåé ó ðåãóëÿðíèé îñâ³òí³é ïðîñò³ð". ²íêëþç³ÿ æ – öå ïîë³òèêà òà ïðîöåñ, ÿê³ óìîæëèâëþþòü ó÷àñòü óñ³õ ä³òåé (ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè òà ç òèïîâèì ð³âíåì ðîçâèòêó). ³äì³íí³ñòü ó ï³äõîäàõ ïîëÿãຠó òîìó, ùî ïðè ³íêëþ糿 çóñèëëÿ ñïðÿìîâàí³ íà çì³íó ñóñï³ëüñòâà, ùîá âîíî âðàõîâóâàëî ³ ïðèñòîñîâóâàëîñü äî ³í-

äèâ³äóàëüíèõ ïîòðåá ëþäåé, à íå íàâïàêè [9, ñ. 11]. Àíãë³éñüêå 䳺ñëîâî "inclusion" ïåðåêëàäàºòüñÿ ÿê "óòðèìóâàòè, âêëþ÷àòè, ìàòè ì³ñöå â ñâîºìó ñêëàä³". Íà â³äì³íó â³ä ³íòåãðàö³¿ ñàì òåðì³í "³íëþç³ÿ" ìຠá³ëüø îäíîñòîðîííº çíà÷åííÿ ³ ïåðåäáà÷ຠ"âêëþ÷åííÿ êîãîñü" (äèòèíè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàì) "êóäèñü" (ó ìàñîâ³ çàãàëüíîîñâ³òí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè), àëå ÿê ðåçóëüòàò ìè ìîæåìî îòðèìàòè íàÿâí³ñòü â äåÿêîìó ñåðåäîâèù³ "÷óæîð³äíîãî ò³ëà". Òàê, ó ì³íåðàëî㳿 ³íêëþ糺þ (âêëþ÷åííÿì) â ì³íåðàëè (ç àíë. "inclusions in minerals") íàçèâàþòü "ñòîðîíí³ òâåðä³, ð³äê³ ³ ãàçîïîä³áí³ ò³ëà, çàõîïëåí³ ì³íåðàëàìè ïðè çðîñòàíí³ âñåðåäèí³ êðèñòàë³â". Ó á³îëî㳿 âêëþ÷åííÿ (³íêëþç³ÿ) íàé÷àñò³øå òðàïëÿþòüñÿ â ðîñëèííèõ êë³òèíàõ ³ â³ä îðãàíåë (ñòðóêòóðíèõ êîìïîíåíò³â êë³òèíè) â³äð³çíÿþòüñÿ òèì, ùî âîíè òèì÷àñîâ³. Òîìó òåðì³í "³íêëþç³ÿ" º äîñèòü ã³ïîòåòè÷íèì ³, ÿê ðåçóëüòàò, ò³, õòî "âêëþ÷àþòüñÿ", íå çàâæäè ñòàþòü ïîâíîïðàâíèìè ó÷àñíèêàìè çàãàëüíîãî äðóæíüîãî ó÷í³âñüêîãî êîëåêòèâó. Ïîíÿòòÿ "inclusion" çà êîðäîíîì (ÑØÀ, Êàíàäà, Âåëèêîáðèòàí³ÿ), äå ³ñíóº 50-ð³÷íèé äîñâ³ä ñîö³àëüíî¿ ³íòåãðàö³¿ òàê çâàíèõ "ä³òåé ç îñîáëèâèìè ïîòðåáàìè", ïðèõîäèòü íà çì³íó ïîíÿòòþ "³íòåãðàö³ÿ" ³ â³äîáðàæຠíîâ³ ïîãëÿäè íå ëèøå íà îñâ³òó, àëå é ì³ñöå ëþäèíè â ñóñï³ëüñòâ³. Àäæå ìåõàí³÷íå ïîºäíàííÿ (³íòåãðàö³ÿ) â îäíîìó êëàñ³ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè ³ ç òèïîâèì ð³âíåì ðîçâèòêîì íå îçíà÷ຠïîâíîö³ííî¿ ó÷àñò³ ïåðøèõ ó æèòò³ êëàñó. Ìåòà ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè – äàòè âñ³ì ó÷íÿì ìîæëèâ³ñòü íàéá³ëüø ïîâíîö³ííîãî ñîö³àëüíîãî æèòòÿ, àêòèâíî¿ ó÷àñò³ â êîëåêòèâ³, òèì ñàìèì çàáåçïå÷óþ÷è íàéá³ëüø ïîâíó âçàºìîä³þ ³ òóðáîòó îäèí ïðî îäíîãî ÿê ÷ëåí³â ñóñï³ëüñòâà.

Таблиця 1 Нормативи наповнюваності спеціальних класів для дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах Ïîêàçíèêè ãëóõèõ, ñë³ïèõ ç³ çíèæåíèì ñëóõîì, ³ç íàñë³äêàìè ïîë³î쳺ë³òó ³ öåðåáðàëüíèì ïàðàë³÷åì, ãëèáîêî ðîçóìîâî â³äñòàëèõ ç³ çíèæåíèì çîðîì, ç âàæêèìè ïîðóøåííÿìè ìîâè, ðîçóìîâî â³äñòàëèõ, ³ç çàòðèìêîþ ïñèõ³÷íîãî ðîçâèòêó ³ç ñêëàäíèìè äåôåêòàìè ðîçâèòêó

Постметодика, № 1 (98), 2011

Íàïîâíþâàí³ñòü íå ïîâèííà ïåðåâèùóâàòè 8 10

12

6

15

ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ Ðîçâîäÿ÷è òåðì³íè "³íòåãðàö³ÿ" òà "³íêëþç³ÿ", âàæëèâî ï³äêðåñëèòè, ùî ïåðøà ìîæå áóòè íàñë³äêîì äðóãî¿, àëå íå íàâïàêè. Ñîö³àëüíà ³íêëþç³ÿ íà ³íäèâ³äóàëüíîìó ð³âí³ ïîâèííà âêëþ÷àòè òðè êîìïîíåíòè: - âêëþ÷åííÿ ó ãðóïó; - âêëþ÷åííÿ ó ä³ÿëüí³ñòü; - â³ä÷óòòÿ âêëþ÷åííÿ (ïîçèòèâíèé åìîö³éíèé êîíòàêò ³ç ñîö³óìîì). Î÷åâèäíî, ùî ïåâí³ õàðàêòåðèñòèêè ïîâèíåí ìàòè ³ ñîö³óì, ÿêèé áóäå ñïðèÿòè àêòèâ³çàö³¿ ³íêëþçèâíèõ ïðîöåñ³â. ²íêëþçèâíå ñóñï³ëüñòâî - öå â³äêðèòå ñóñï³ëüñòâ, ÿêå ïðèéìຠ³íäèâ³äóàëüí³ âêëþ÷åííÿ. ÞÍÅÑÊÎ ðîçãëÿäຠ³íêëþç³þ "ÿê äèíàì³÷íèé ìåòîä ïîçèòèâíîãî ðåàãóâàííÿ íà áàãàòîìàí³òí³ñòü ó÷í³âñüêîãî êîíòèíãåíòó òà ñòàâëåííÿ äî ³íäèâ³äóàëüíèõ â³äì³ííîñòåé íå ÿê äî ïðîáëåì, à ìîæëèâîñòåé äëÿ çáàãà÷åííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó".

[5] Ùîá çðîçóì³òè ³íêëþç³þ ó ïîâí³é ì³ð³, äîðå÷íî ðîçãëÿäàòè ¿¿ â òàêèõ ïëîùèíàõ: ²íêëþç³ÿ - öå ïðîöåñ. Öå íåïåðåðâíèé ïîøóê êðàùèõ ñïîñîá³â óðàõóâàííÿ äèòÿ÷î¿ áàãàòîìàí³òíîñò³. ²íêëþç³ÿ ñïðÿìîâàíà íà âèÿâëåííÿ ³ ïîäîëàííÿ áàð'ºð³â. ³äïîâ³äíî, âîíà ïåðåäáà÷ຠçá³ð, óçàãàëüíåííÿ ³ îö³íêó ³íôîðìàö³¿ ç âåëèêî¿ ê³ëüêîñò³ äæåðåë ç ìåòîþ ïëàíóâàííÿ âäîñêîíàëåííÿ ïîë³òèêè ³ ïðàêòèêè. ²íêëþç³ÿ ïîêëèêàíà ñòâîðþâàòè óìîâè äëÿ ïðèñóòíîñò³, ó÷àñò³ òà äîñÿãíåííÿ óñ³õ ó÷í³â. Öå íå ïðîñòî "â³äñèäæóâàííÿ" äèòèíè ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè â ñò³íàõ çàãàëüíîîñâ³òíüîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó, à ó÷àñòü ¿¿ â ð³çíîìàí³òíèõ ôîðìàõ ðîáîòè ï³ä ÷àñ óðîê³â òà îïàíóâàííÿ ïåâíèìè âì³ííÿìè òà íàâè÷êàìè [3]. ²íêëþçèâíà îñâ³òà, ÿê îäèí ³ç ï³äõîä³â äî îñâ³òè, çîð³ºíòîâàíà íà ðîçâèòîê ³ ìຠíà ìåò³ çàäîâîëüíÿòè îñâ³òí³ ïîòðåáè âñ³õ ä³òåé, à îñîáëèâî òèõ, õòî âèêëþ÷åíèé ç íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî ïðîöåñó. Ó Ñàëàìàíêñüê³é äåêëàðàö³¿ ³ ïðîãðàì³ ä³é çàçíà÷àºòüñÿ, ùî: "Çâè÷àéí³ øêîëè ç òàêîþ ³íêëþçèâíîþ îð³ºíòàö³ºþ º íàéá³ëüø åôåêòèâíèìè çàñîáàìè áîðîòüáè ç äèñêðèì³íàö³éíèìè ñòàâëåííÿìè, ï³ä´ðóíòÿì ñòâîðåííÿ äîáðîçè÷ëèâîãî ñåðåäîâèùà, ïîáóäîâè ³íêëþçèâíîãî ñóñï³ëüñòâà òà çàáåçïå÷åííÿ îñâ³òè äëÿ âñ³õ" (Ñàëàìàíêñüêà äåêëàðàö³ÿ, ñò.2). Òàêèì ÷èíîì, çàáåçïå÷åííÿ ³íêëþçèâíîñò³ ââàæàºòüñÿ ïðîöåñîì, ùî ñïðÿìîâàíèé íà çàäîâîëåííÿ íàéð³çíîìàí³òí³øèõ ïîòðåá óñ³õ ä³òåé, ìîëîä³ é äîðîñëèõ øëÿõîì ðîçøèðåííÿ ¿õíüî¿ ó÷àñò³ â íàâ÷àíí³, êóëüòóðí³é ä³ÿëüíîñò³ é æèòò³

16

ãðîìàäè, à òàêîæ çìåíøåííÿ ìàñøòàá³â ³ óñóíåííÿ ïðîáëåìè âèêëþ÷åííÿ òèõ ÷è ³íøèõ ãðóï ç îñâ³òè òà â ñåðåäèí³ îñâ³òè. Öåé ïðîöåñ ïîâ'ÿçàíèé ç³ çì³íàìè é ïåðåòâîðåííÿìè â çì³ñò³, ï³äõîäàõ, ñòðóêòóðàõ ³ ñòðàòåã³ÿõ, à éîãî âèçíà÷íîþ ðèñîþ º çàãàëüíà êîíöåïö³ÿ, ÿêà îõîïëþº âñ³õ ä³òåé â³äïîâ³äíî¿ â³êîâî¿ ãðóïè, ³ ïåðåêîíàí³ñòü ó òîìó, ùî ñàìå çâè÷àéíà øê³ëüíà ñèñòåìà ïîêëèêàíà äàòè îñâ³òó âñ³ì ä³òÿì [7, ñ. 5–6]. ²íêëþçèâíà îñâ³òà – öå ñèñòåìà îñâ³òí³õ ïîñëóã, ùî áàçóºòüñÿ íà ïðèíöèï³ çàáåçïå÷åííÿ îñíîâíîãî ïðàâà ä³òåé íà îñâ³òó òà ïðàâà íàâ÷àòèñÿ çà ì³ñöåì ïðîæèâàííÿ, ÿêà ïåðåäáà÷ຠíàâ÷àííÿ â óìîâàõ çàãàëüíîîñâ³òíüîãî çàêëàäó. Ç ìåòîþ çàáåçïå÷åííÿ ð³âíîãî äîñòóïó äî ÿê³ñíî¿ îñâ³òè ³íêëþçèâí³ îñâ³òí³ çàêëàäè ïîâèíí³ àäàïòóâàòè íàâ÷àëüí³ ïðîãðàìè òà ïëàíè, ìåòîäè òà ôîðìè íàâ÷àííÿ, âèêîðèñòàííÿ ³ñíóþ÷èõ ðåñóðñ³â, ïàðòíåðñòâî ç ãðîìàäîþ äî ³íäèâ³äóàëüíèõ ïîòðåá ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè [6]. Ó Êîíöåïö³¿ ðîçâèòó ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè, ÿêà çàòâåðäæåíà íàêàçîì ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè â³ä 01.10.2010 ð. ¹ 912 "Ïðî çàòâåðäæåííÿ Êîíöåïö³¿ ðîçâèòêó ³íêëþçèâíîãî íàâ÷àííÿ", çàçíà÷åíî, ùî ³íêëþçèâíå íàâ÷àííÿ - öå êîìïëåêñíèé ïðîöåñ çàáåçïå÷åííÿ ð³âíîãî äîñòóïó äî ÿê³ñíî¿ îñâ³òè ä³òÿì ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè øëÿõîì îðãàí³çàö³¿ ¿õ íàâ÷àííÿ ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ íà îñíîâ³ çàñòîñóâàííÿ îñîáèñò³ñíî îð³ºíòîâàíèõ ìåòîä³â íàâ÷àííÿ, ç óðàõóâàííÿì ³íäèâ³äóàëüíèõ îñîáëèâîñòåé íàâ÷àëüíî-ï³çíàâàëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³ òàêèõ ä³òåé. Ðîçïîðÿäæåííÿ Êàá³íåòó ̳í³ñòð³â Óêðà¿íè â³ä 03.12.2009 ðîêó ¹ 1482-ð, Óêàç Ïðåçèäåíòà Óêðà¿íè â³ä 30.09. 2010 ðîêó ¹926 "Ïðî çàõîäè ùîäî çàáåçïå÷åííÿ ïð³îðèòåòíîãî ðîçâèòêó îñâ³òè â Óêðà¿í³" òà â³äïîâ³äí³ íàêàçè ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè Óêðà¿íè â³ä 11.09. 2009 ð. ¹ 855 "Ïðî çàòâåðäæåííÿ Ïëàíó ä³é ùîäî çàïðîâàäæåííÿ ³íêëþçèâíîãî íàâ÷àííÿ ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ íà 2009-2012 ðîêè", â³ä 21.12.2009 ¹ 1153 "Ïðî çàòâåðäæåííÿ ïëàíó çàõîä³â ùîäî çàïðîâàäæåííÿ ³íêëþçèâíîãî òà ³íòåãðîâàíîãî íàâ÷àííÿ ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ íà ïåð³îä äî 2012 ðîêó" íàïðàâëåí³ ñàìå íà àêòèâ³çàö³þ ðîáîòè ³ç çàïðîâàäæåííÿ ³íêëþçèâíîãî íàâ÷àííÿ â äîøê³ëüíèõ ³ çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ äëÿ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè. Ö³ äîêóìåíòè ìîæíà ðîçãëÿäàòè, ÿê ñâîºð³äíèé çàêëèê íåãàéíî âêëþ÷àòè ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè, õàé ³ íå â ï³äãîòîâëåíå, íå ïðèñòîñîâàíå ìàñîâå îñâ³òíº ñåðåäîâèùå. Î÷åâèäíî, íà-

ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ãîëîñ ïðè ôîðìóâàíí³ â ñóñï³ëüñòâ³ ³íêëþçèâíîãî ï³äõîäó ïîòð³áíî ïåðåâåñòè ³ç íåïåðñïåêòèâíî¿ ïëîùèíè ëîçóíãó ("âñ³ çàêëàäè îñâ³òè çìóñèìî áóòè ³íêëþçèâíèìè") â ïëîùèíó çì³ñòîâíó – ÿê îñâ³òíº ñåðåäîâèùå çðîáèòè ³íêëþçèâíèì, äîñòóïíèì, åôåêòèâíèì. Âèñíîâêè. Íà ñüîãîäí³ òåðì³í "³íêëþç³ÿ" ïî-ð³çíîìó òðàêòóºòüñÿ â Óêðà¿í³ òà çà êîðäîíîì. ³í ÷àñòî âèêîðèñòîâóºòüñÿ äëÿ ðàäèêàëüíî ïðîòèëåæíèõ ôåíîìåí³â: â³ä íåêâàë³ô³êîâàíîãî åíòóç³àçìó äî ïðîïàãàíäè ô³ëîñîô³¿ ³íêëþ糿, ÿêà áàçóºòüñÿ íà ³äåÿõ ìîðàëüíîñò³, ñîâ³ñò³, òåðïèìîñò³ òà ïðàâàõ êîæíî¿ ëþäèíè. Ñòâîðåííÿ ³íêëþçèâíîãî ñóñï³ëüñòâà íå â³äáóäåòüñÿ çàâäÿêè ãàñëàì, óêàçàì òà íàêàçàì. Öå çíà÷íà ðîáîòà, ÿêà îõîïëþº ð³çí³ ñôåðè æèòòÿ – óäîñêîíàëåííÿ íîðìàòèâíî-ïðàâîâî¿ áàçè, ñòâîðåííÿ óìîâ äëÿ áåçïåðåøêîäíîãî äîñòóïó äî íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, ïî÷èíàþ÷è ç äîøê³ëüíèõ, çáåðåæåííÿ ºäèíîãî îñâ³òíüîãî ïðîñòîðó, ïðîâåäåííÿ ïðîñâ³òíèöüêî¿ ðîáîòè ñåðåä íàñåëåííÿ òà áàãàòî ³íøèõ. Òàêèì ÷èíîì, äëÿ ðîçâèòêó ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè â Óêðà¿í³ âàæëèâèì º âèð³øåííÿ òàêèõ ïðîáëåì, ùî ñòîñóþòüñÿ òåðì³íîëî㳿: - â³äñóòí³ñòü óñòàëåíî¿ ÷³òêî¿ òåðì³íîëî㳿 ùîäî ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè; - íàÿâí³ñòü ð³çíèõ ï³äõîä³â ó ðîçóì³íí³ ³íêëþ糿 çà êîðäîíîì òà â íàø³é äåðæàâ³; - àñîö³þâàííÿ ³íêëþ糿 ëèøå ç îñâ³òîþ ä³òåé ³ç ïîðóøåííÿìè ïñèõîô³çè÷íîãî ðîçâèòêó, ³ãíîðóâàííÿ îáäàðîâàíèõ ä³òåé â êîíòåêñò³ çàäîâîëåííÿ îñîáëèâèõ ïîòðåá; - äîì³íóâàííÿ àêàäåì³÷íî¿ ³íêëþ糿 íàä ñîö³àëüíîþ. Íå çâàæàþ÷è íà ðîçóì³ííÿ óêðà¿íñüêèìè íàóêîâöÿìè âàæëèâîñò³ ðîçâèòêó òåðì³íîëîã³÷íîãî ïîëÿ ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè òà ïîñèëåííÿ óâàãè äî ö³º¿ ïðîáëåìè, çàëèøàºòüñÿ ùå ÷èìàëî íåâèð³øåíèõ çàâäàíü ó ö³é ñôåð³, ÿê³ âèìàãàþòü ïîäàëüøîãî äîñë³äæåííÿ.

3. Áîíäàð ª. Î. Âèõîâàííÿ îñ³á ç ïñèõîô³çè÷íèìè âàäàìè ÿê ñîö³àëüíà ïðîáëåìà [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ] / ª. Î. Áîíäàð // Àêòóàëüí³ ïðîáëåìè íàâ÷àííÿ òà âèõîâàííÿ ëþäåé ç îñîáëèâèìè ïîòðåáàìè: çá³ðíèê íàóêîâèõ ïðàöü. – Ðåæèì äîñòóïó: http://library.rehab.org.ua/ukrainian/psicho/bond/print.

4. Êîëóïàºâà À. À. ²íêëþçèâíà îñâ³òà: ðåà볿 òà ïåðñïåêòèâè / À. À. Êîëóïàºâà. – Ê. : Ñàìì³ò-Êíèãà, 2009. – Ñ. 272.

5. Guidelines for Inclusion: Ensuring Access to Education for All – Published in 2005 by the United Nations Educational, Scientifi cand Cultural Organization. – 2005. – Ñ.12.

6. Êåð³âí³ ðåêîìåíäàö³¿ äëÿ ³íêëþ糿: çàáåçïå÷åííÿ äîñòóïó äî îñâ³òè äëÿ âñ³õ. – Ê. : ÞÍÅÑÊÎ, 2009. – Ñ. 8.

7. Êåð³âí³ ïðèíöèïè ïîë³òèêè â ãàëóç³ ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè. – Ê. : ÞÍÅÑÊÎ, 2009. – Ñ.

5–6.

8. Êîðí³ëîâ Ñ. Â. Çàïðîâàäæåííÿ ³íêëþçèâíî¿ îñâ³òè â ÇÍÇ / Ñ. Â. Êîðí³ëîâ // Óïðàâë³ííÿ øêîëîþ. – 2011. – ¹ 1–3 (301–303). – Ñ. 76.

9. ßê äîñÿãòè çì³í: [Ïîñ³áíèê äëÿ áàòüê³â ³ ïåäàãîã³â ç îäñòîþâàííÿ òà çàõèñòó ïðàâ ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè òà ãðîìàäñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³] / Óêëàäà÷³ Íàòàë³ÿ Ñîô³é, Þë³ÿ Íàéäà. - Ê. : ÔÎÏ Ïàðàøèí ². Ñ., 2010. – Ñ.11.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 10.01.2011

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ 1. Âñåìèðíûé äîêëàä îá èíâàëèäíîñòè. – Âñåìèðíàÿ îðãàíèçàöèÿ çäðàâîîõðàíåíèÿ, 2011. – Ñ. 8.

2. ²íêëþçèâíà îñâ³òà: ñòàí òà ïåðñïåêòèâè ðîçâèòêó â Óêðà¿í³ : [Íàóêîâî-ìåòîäè÷íèé çá³ðíèê äî Âñåóêðà¿íñüêî¿ êîíôåðåíö³¿ â ðàìêàõ ðåàë³çàö³¿ ïðîåêòó "Ñòâîðåííÿ ðåñóðñíèõ öåíòð³â äëÿ áàòüê³â ä³òåé ç îñîáëèâèìè îñâ³òí³ìè ïîòðåáàìè" çà ï³äòðèìêè ïðîãðàìè ²ÂÐÐ – ÒÀѲS ªâðîïåéñüêî¿ êîì³ñ³]¿. – Ê. : ÔÎÏ Ïðèäàò÷åíêî Ï. Ì., 2007. – Ñ. 16–17.

Постметодика, № 1 (98), 2011

17

МЕНЕДЖМЕНТ ОСВІТИ Îõàðàêòåðèçîâàíî åòàïè ðîçðîáêè ³ óïðîâàäæåííÿ ñó÷àñíî¿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ ISO 9001:2009 ó Ïîëòàâñüêîìó βÏÏÎ äëÿ äîñÿãíåííÿ íåîáõ³äíîãî ð³âíÿ åôåêòèâíî¿ ìîäåë³ óïðàâë³ííÿ, ÿêà äຠçìîãó äîñÿãòè ïðîçîðîñò³ òà ëåãêîñò³ ó êåð³âíèöòâ³ íàâ÷àëüíèì çàêëàäîì ³ ï³äâèùèòè åôåêòèâíîñò³ ðîáîòè ïðàö³âíèê³â óñ³õ ð³âí³â. Îõàðàêòåðèçîâàíû ýòàïû ðàçðàáîòêè è âíåäðåíèÿ ñîâðåìåííîé ñèñòåìû óïðàâëåíèÿ êà÷åñòâîì ISO 9001:2009 â Ïîëòàâñêîì ÎÈÏÏÎ äëÿ äîñòèæåíèÿ íåîáõîäèìîé ýôôåêòèâíîé ìîäåëè óïðàâëåíèÿ, êîòîðàÿ ïîçâîëÿåò äîñòè÷ü ïðîçðà÷íîñòè è ëåãêîñòè â óïðàâëåíèè ó÷åáíûì çàâåäåíèì è ïîâûñèòü ýôôåêòèâíîñòü ðàáîòû ñîòðóäíèêîâ âñåõ óðîâíåé.

The article reveals the stages of the development and introduction of modern quality management system ISO 9001:2009 in INSET-Poltava to achieve the required level of the effective management model that enables to achieve transparency and manageability of educational institutions and to improve the efficiency of employees at all levels. ÓÄÊ 371.11

ÄÎÑÂ²Ä ÓÏÐÎÂÀÄÆÅÍÍß ÑÈÑÒÅÌÈ ÓÏÐÀÂ˲ÍÍß ßʲÑÒÞ Â Ï²ÑËßÄÈÏËÎÌÍÓ ÏÅÄÀÃÎò×ÍÓ ÎѲÒÓ Â. Â. Çåëþê Îäíèì ³ç îñíîâíèõ ÷èííèê³â óñï³øíî¿ ä³ÿëüíîñò³ áóäü-ÿêî¿ îðãàí³çàö³¿, çîêðåìà îñâ³òíüî¿ óñòàíîâè, º ÿê³ñòü ðåçóëüòàò³â ¿¿ ä³ÿëüíîñò³. Äîñÿãòè íåîáõ³äíîãî ð³âíÿ ÿêîñò³, ùî çàäîâîëüíÿº âèìîãè âñ³õ çàö³êàâëåíèõ ñòîð³í, ìîæíà çà äîïîìîãîþ ñòâîðåíî¿, óïðîâàäæåíî¿ ³ ñåðòèô³êîâàíî¿ íåçàëåæíèì îðãàíîì ñåðòèô³êàö³¿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ (ÑÓß) íà â³äïîâ³äí³ñòü âèìîãàì ì³æíàðîäíèõ ñòàíäàðò³â ñå𳿠ISO.  Óêðà¿í³ âèìîãè ñòàíäàðòó ISO 9001 ïîøèðþþòüñÿ ç 2001 ð., êîëè íàøà äåðæàâà óâ³éøëà ó ̳æíàðîäíó îðãàí³çàö³þ ç³ ñòàíäàðòèçàö³¿ òà ïðèéíÿëà ñòàíäàðò ÄÑÒÓ ISO 9001:2001 "Ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ. Âèìîãè" – íàö³îíàëüíèé àíàëîã ì³æíàðîäíîãî ñòàíäàðòó. Ñòàíäàðòîì ISO 9001 êåðóþòüñÿ óñòàíîâè, ÿê³ ïðàãíóòü, ùîá ¿õí³ ïîñëóãè áóëè ñòàá³ëüíî ÿê³ñíèìè ç òî÷êè çîðó ñïîæèâà÷à. Çãàäàíèé ñòàíäàðò ïåðåäáà÷ຠóïðîâàäæåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ ïîñëóã. Ãîëîâíèì çàâäàííÿì ÑÓß º íå ëèøå âèõ³äíèé êîíòðîëü ÿêîñò³ íàäàíî¿ ïîñëóãè, à ñòâîðåííÿ ñèñòåìè, ùî äàñòü çìîãó íå äîïóñêàòè ïîìèëîê, ÿê³ ïðèçâîäÿòü äî ïîãàíî¿ ÿêîñò³ ïîñëóã, âèÿâëÿòè ïîáàæàííÿ ³ êîíñòðóêòèâí³ ïðîïîçèö³¿ ñïîæèâà÷³â òà ïåðåäáà÷àòè ¿õ [1]. Ðîçðîáëåíà ÑÓß ïîâèííà áóòè: ïðèäàòíîþ äëÿ ñåðòèô³êàö³¿; êîìïàêòíîþ, çðîçóì³ëîþ òà çðó÷íîþ; ïðàêòè÷íî êîðèñíîþ òà äàâàòè ìîæëèâ³ñòü âèêîðèñòàííÿ ¿¿ ÿê îñíîâè ³íôîðìàö³éíî¿ ìîäåë³ ä³ÿëüíîñò³.  óìîâàõ çðîñòàííÿ êîíêóðåíö³¿ â îñâ³òí³é ãàëóç³ íàÿâí³ñòü ñåðòèô³êàòà ISO 9001 – îäèí ³ç ÷èííèê³â, ùî äîïîìàãàº

18

Ïîëòàâñüêîìó βÏÏÎ ïðîäîâæóâàòè çàëèøàòèñÿ îäíèì ³ç ôàâîðèò³â ó ñâî¿é ãàëóç³. Ìåòîþ óïðîâàäæåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ º ñïðèÿííÿ ðîçâèòêó ñòàíäàðòèçàö³¿ íà ñâ³òîâîìó ð³âí³ äëÿ ðîçøèðåííÿ ñï³âðîá³òíèöòâà â ãàëóç³ ³íòåëåêòóàëüíî¿, íàóêîâî¿, òåõí³÷íî¿ ³ åêîíîì³÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³. Çàñòîñóâàííÿ âèìîã ñòàíäàðòó ISO 9001 ó ñèñòåì³ óïðàâë³ííÿ óñòàíîâîþ äîïîìàãຠâèð³øèòè íèçêó âíóòð³øí³õ òà çîâí³øí³õ ïèòàíü, çîêðåìà: ïîêðàùèòè ÿê³ñòü ïîñëóã, òèì ñàìèì ï³äâèùèòè çàäîâîëåí³ñòü ñïîæèâà÷³â; ñòàòè êîíêóðåíòîñïðîìîæíèì íà âíóòð³øíüîìó òà çîâí³øí³õ ðèíêàõ. Öå òàêîæ ñïðèÿº äîñÿãíåííþ ïðîçîðîñò³ òà ëåãêîñò³ â óïðàâë³íí³ ä³ÿëüí³ñòþ îðãàí³çàö³¿ ³ ï³äâèùåííþ åôåêòèâíîñò³ ðîáîòè ïðàö³âíèê³â óñ³õ ð³âí³â. Ñèñòåìà óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ â îñâ³ò³ Îñíîâíîþ ìåòîþ ñòâîðåííÿ òà âïðîâàäæåííÿ ÑÓß º áåçïåðåðâíå ïîë³ïøåííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè. Çà äàíèìè ÓêðÑÅÏÐÎ (óêðà¿íñüêà íàö³îíàëüíà ñèñòåìà ñåðòèô³êàö³¿ ïðîäóêö³¿) â îñâiòÿíñüêié ãàëóç³ Óêðà¿íè ñåðòèôiêîâàíî ÑÓß ìåíøå äâîõ äåñÿòê³â íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â. Âîäíî÷àñ ó ñâiòi ó ñôåð³ îñâ³òè âïðîâàäæåíî ïîíàä 25 òèñÿ÷ òàêèõ ñèñòåì. Ïîëåãøóº óïðîâàäæåííÿ ÑÓß â óêðà¿íñüêèõ çàêëàäàõ îñâ³òè äîêóìåíò, ñõâàëåíèé 2006 ð. ì³æíàðîäíîþ ðîáî÷îþ ãðóïîþ ISO íà ñåìiíàði ó Áóñàíi (Êîðåÿ) i ïðèéíÿòèé ó 2007 ðîö³.  Óêðà¿í³ öåé äîêóìåíò ãàðìîí³çîâàíî òà çàòâåðäæåíî ÿê

МЕНЕДЖМЕНТ ОСВІТИ ÄÑÒÓ–Ï IWA 2:2007 "Íàñòàíîâè ùîäî çàñòîñóâàííÿ ISO 9001:2000 ó ñôåð³ îñâ³òè". Âíóòð³øí³ ðåçóëüòàòè, ùî ¿õ îðãàí³çàö³ÿ îòðèìóº â³ä çàïðîâàäæåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ, ïðÿìî çàëåæàòü â³ä çóñèëü, ÿê³ âîíà äîêëàäຠäëÿ ïîêðàùåííÿ ñâ ä³ÿëüíîñò³. ISO 9001 ñïðèÿº òîìó, ùîá ä³ÿëüí³ñòü îñâ³òíüî¿ óñòàíîâè áóëà êîíòðîëüîâàíîþ ³ çàáåçïå÷óâàëà âèêîíàííÿ îñíîâíèõ âèìîã ñòàíäàðòó ÄÑÒÓ ISO 9001:2001, à ñàìå: ìàêñèìàëüíå çàäîâîëåííÿ ïîòðåá ³ çàïèò³â ñïîæèâà÷à; íåäîïóùåííÿ äî ñïîæèâà÷à íåâ³äïîâ³äíî¿ ïðîäóêö³¿; çàëó÷åííÿ ïåðñîíàëó íàëåæíî¿ êâàë³ô³êàö³¿ ³ ï³äãîòîâêè; óïîðÿäêóâàííÿ äîêóìåíòîîá³ãó; óïðîâàäæåííÿ ïðîöåäóðè âíóòð³øíüîãî àóäèòó; ïðîâåäåííÿ çàïîá³æíèõ ³ êîðèãóâàëüíèõ ä³é; çä³éñíåííÿ ñèñòåìàòè÷íîãî ïëàíóâàííÿ, àíàë³çó òà ïîñò³éíîãî ïîë³ïøåííÿ ðåçóëüòàò³â ä³ÿëüíîñò³ [2]. Óïðîâàäæåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ â ÏβÏÏÎ Ìåòîþ âïðîâàäæåííÿ ó Ïîëòàâñüêîìó βÏÏÎ ñòàíäàðòó ISO 9001 ñòàëî çàäîâîëåííÿ âèìîã ñïîæèâà÷³â îñâ³òí³õ ïîñëóã. Ñèñòåìà óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ â ÏβÏÏÎ áàçóºòüñÿ íà ïðèíöèïàõ óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ, îñíîâè ÿêèõ çàêëàäåíî â ì³æíàðîäíèõ ñòàíäàðòàõ ISO ñå𳿠9000, ïðèéíÿòèõ ì³æíàðîäíîþ îðãàí³çàö³ºþ ç³ ñòàíäàðòèçàö³¿ ISO [4]: 1. Îð³ºíòàö³ÿ íà çàìîâíèêà: ìè çàëåæèìî â³ä ñâî¿õ çàìîâíèê³â ³ òîìó ïîâèíí³ ðîçóì³òè ¿õ ïîòî÷í³ òà ìàéáóòí³ ïîòðåáè, âèêîíóâàòè ¿õ âèìîãè ³ ïðàãíóòè äî ïåðåâèùåííÿ ¿õ î÷³êóâàíü.

2. ˳äåðñòâî: êåð³âíèöòâî âñòàíîâëþº ºäí³ñòü ìåòè òà íàïðÿì³â ä³ÿëüíîñò³ îðãàí³çàö³¿, íàì ñë³ä ñòâîðþâàòè òà ï³äòðèìóâàòè òàêå âíóòð³øíº ñåðåäîâèùå, ó ÿêîìó ïðàö³âíèêè ìîæóòü áóòè ïîâí³ñòþ çàëó÷åí³ äî âèêîíàííÿ çàâäàíü îðãàí³çàö³¿.

3. Çàëó÷åííÿ ïðàö³âíèê³â: ïðàö³âíèêè íà âñ³õ ð³âíÿõ ñòàíîâëÿòü îñíîâó îðãàí³çàö³¿, ³ ¿õ ïîâíå çàëó÷åííÿ äຠçìîãó âèêîðèñòîâóâàòè ¿õí³ çä³áíîñò³ íà êîðèñòü îðãàí³çàö³¿.

4. Ïðîöåñíèé ï³äõ³ä: áàæàíèé ðåçóëüòàò äîñÿãàºòüñÿ åôåêòèâí³øå, ÿêùî ä³ÿëüí³ñòþ òà ïîâ'ÿçàíèìè ç íåþ ðåñóðñàìè óïðàâëÿþòü ÿê ïðîöåñîì.

5. Ñèñòåìíèé ï³äõ³ä äî óïðàâë³ííÿ: óïðàâë³ííÿ âçàºìîïîâ'ÿçàíèìè ïðîöåñàìè ÿê ñèñòåìîþ, ¿õ ³äåíòèô³êóâàííÿ òà ðîçóì³ííÿ ñïðèÿþòü äîñÿãíåííþ ðåçóëüòàòó.

Постметодика, № 1 (98), 2011

6. Ïîñò³éíå ïîë³ïøåííÿ: ñë³ä ââàæàòè íåçì³ííîþ ìåòîþ îðãàí³çàö³¿ ïîñò³éíå ïîë³ïøåííÿ ä³ÿëüíîñò³ îðãàí³çàö³¿ çàãàëîì.

7. Ïðèéíÿòòÿ ð³øåíü íà ï³äñòàâ³ ôàêò³â: åôåêòèâí³ ð³øåííÿ ïðèéìàþòü íà ï³äñòàâ³ àíàë³çóâàííÿ äàíèõ òà ³íôîðìàö³¿.

8. Âçàºìîâèã³äíå ñï³âðîá³òíèöòâî: ïàðòíåðñòâî ³ âçàºìîâèã³äí³ ñòîñóíêè ï³äâèùóþòü ñïðîìîæí³ñòü ñòîð³í ñòâîðþâàòè ö³ííîñò³. Îòæå, ÑÓß ìຠôóíäàìåíòàëüíèé õàðàêòåð ³ âñòàíîâëþº îñíîâîïîëîæí³ âèìîãè ISO 9001:2009 äî ÏβÏÏÎ ÿê îñâ³òíüî¿ óñòàíîâè. Ó 2010 ðîö³ ³íñòèòóò óñï³øíî ïðîéøîâ ñåðòèô³êàö³þ ³ ï³äòâåðäèâ âèñîêèé ð³âåíü ÿêîñò³ ìåíåäæìåíòó. Îäåðæàíèé ÏβÏÏÎ ñåðòèô³êàò çàñâ³ä÷óº, ùî ñèñòåìà óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ ñòîñîâíî íàäàííÿ îñâ³òí³õ ïîñëóã íàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè, ïîâ'ÿçàíèõ ç îäåðæàííÿì âèùî¿ îñâ³òè íà ð³âí³ êâàë³ô³êàö³éíèõ âèìîã äî ïåðåï³äãîòîâêè, ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿, ÿêå çä³éñíþºòüñÿ Ïîëòàâñüêèì îáëàñíèì ³íñòèòóòîì ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì.Â. Îñòðîãðàäñüêîãî çã³äíî ç ÷èííèìè â Óêðà¿í³ íîðìàòèâíèìè äîêóìåíòàìè, â³äïîâ³äຠâèìîãàì ÄÑÒÓ ISO 9001:2009 (ISO 9001:2008, IDT). Çàâäÿêè ñèñòåì³ óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ, ùî â³äïîâ³äຠì³æíàðîäíîìó ñòàíäàðòó ISO 9001, êîëåêòèâ ÏβÏÏÎ ³íàêøå áà÷èòü ³ âèçíà÷ຠÿê³ñòü – íå ÿê îñòàòî÷íó òî÷êó ïðîäóêö³¿, à ÿê ÿê³ñòü ðîáîòè êîæíîãî ñòðóêòóðíîãî ï³äðîçä³ëó. Ó òàêîìó êëþ÷³ ðîçãëÿäàºòüñÿ ðîáîòà óñ³õ â³ää³ë³â, à òàêîæ êîæíîãî ïðàö³âíèêà ³íñòèòóòó. Øëÿõ ðîçðîáêè ³ óïðîâàäæåííÿ ñó÷àñíî¿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ ISO 9001:2009 ó ÏβÏÏÎ òðèâàâ 22 ì³ñÿö³. Íà öüîìó øëÿõó áóëè ³ òèì÷àñîâ³ ðîç÷àðóâàííÿ, ³ äîñÿãíåííÿ ïîâíîãî ñïðèéíÿòòÿ ñèñòåìè êîëåêòèâîì ³íñòèòóòó (ÿêå çðîñòàëî ïî ì³ð³ âïðîâàäæåííÿ ÑÓß). Êîíñóëüòóâàííÿ ðîçðîáêè ïðîöåñ³â ÑÓß âèêîíóâàëè ñïåö³àë³ñòè ÄÏ "Ïîëòàâàñòàíäàðòìåòðîëîã³ÿ", ÿê³ íàâ÷àëè ïðàö³âíèê³â, íàäàëè ïðîòîòèïè áàãàòüîõ äîêóìåíò³â, äîïîìàãàëè ó âïðîâàäæåíí³ ÑÓß, ïðîâîäèëè ëåêö³¿ ç ðîç'ÿñíåííÿ ìåòè óïðîâàäæåííÿ ÑÓß òà ñåì³íàðè–ïðàêòèêóìè ç ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ "Âíóòð³øí³é àóäèò ñèñòåìè ìåíåäæìåíòó ÿêîñò³ ç óðàõóâàííÿì âèìîã ÄÑÒÓ ISO 9001:2009". Ïðîáëåìîþ, ç ÿêîþ ç³òêíóâñÿ êîëåêòèâ ÏβÏÏÎ, ñòàëà íåîáõ³äí³ñòü ðîçðîáëåííÿ ³ ï³äòðèìàííÿ â àêòóàë³çîâàíîìó ñòàí³ çíà÷íîãî îáñÿãó äîêóìåíòàö³¿, ÷àñòèõ çì³í äî íå¿, îñîáëèâî íà ïåðøèõ åòàïàõ ðîáîòè, âåäåííÿ âåëèêî¿ ê³ëüêîñò³ çàïèñ³â, à òàêîæ ïðîâåäåííÿ âíóòð³øí³õ àóäèò³â. Îêðåì³ ñï³âðîá³òíèêè âáà÷àëè ó öüîìó ïåðåøêîäè ¿õ îñíîâí³é ðîáîò³. Âèð³-

19

МЕНЕДЖМЕНТ ОСВІТИ øèòè çãàäàí³ ïðîáëåìè äîïîìîãëî íàâ÷àííÿ ïåðñîíàëó. Ó ñèñòåì³ óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ ÏβÏÏÎ çàëèøàºòüñÿ íèçêà ïèòàíü, íàä ÿêèìè ïðàöþº êîëåêòèâ çàêëàäó: ÿê çðîáèòè òàê, ùîá ñèñòåìà óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ ñòàëà ïîòóæíèì ³íñòðóìåíòîì äëÿ êåð³âíèöòâà ³ äàëà ìîæëèâ³ñòü çîñåðåäèòèñÿ íà ðîçâ'ÿçàíí³ ñòðàòåã³÷íèõ ïðîáëåì; ÿê îòðèìàòè êîíêóðåíòí³ ïåðåâàãè â³ä óïðîâàäæåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ òà ïåðåêîíàòè ñâî¿õ ñïîæèâà÷³â ³ ïàðòíåð³â ó âëàñí³é íàä³éíîñò³; ÿê äîìîãòèñÿ òîãî, ùîá êîæåí ñï³âðîá³òíèê ÏβÏÏÎ ÷³òêî çíàâ ñâî¿ ä³¿ òà óñâ³äîìëþâàâ, ùî 䳿 âñ³õ ñï³âðîá³òíèê³â óçãîäæåí³ ³ ñïðÿìîâàí³ íà äîñÿãíåííÿ ñï³ëüíî¿ ìåòè – ðåàë³çàö³þ ïîë³òèêè ³íñòèòóòó, íàä âò³ëåííÿì ÿêî¿ êîëåêòèâ ïðàöþº çà ñòàíäàðòàìè ISO 9001:2009. Âàæëèâî çàçíà÷èòè, ùî îòðèìàííÿ ñåðòèô³êàòà º íå ê³íöåâèì ðåçóëüòàòîì, à ëèøå ïðîì³æíèì êðîêîì äî óïðîâàäæåííÿ ÑÓß, àäæå îäí³ºþ ç âèìîã ñòàíäàðòó º ïîñò³éíå óäîñêîíàëåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ òà ï³äâèùåííÿ ¿¿ ðåçóëüòàòèâíîñò³. ʳíöåâèì ðåçóëüòàòîì º ñòâîðåííÿ ðåàëüíî ä³þ÷î¿ òà äèíàì³÷íî¿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ ÏβÏÏÎ. Ó Ïîëòàâñüêîìó βÏÏÎ âïðîâàäæåíà ³ ï³äòðèìóºòüñÿ â ðîáî÷îìó ñòàí³ ÑÓß, ùî îïèñàíà â Íàñòàíîâ³ ç ÿêîñò³ (Íß). Íß º îñíîâîþ äëÿ ðîçðîáêè âñ³õ äîêóìåíò³â, íåîáõ³äíèõ äëÿ ôóíêö³îíóâàííÿ ÑÓß ³íñòèòóòó. Íß ïðèçíà÷åíà äëÿ ïîâñÿêäåííîãî âèêîðèñòàííÿ êåð³âíèöòâîì ³ ïåðñîíàëîì ³íñòèòóòó ç ìåòîþ: ïîøèðåííÿ ³íôîðìàö³¿ ïðî ïîë³òèêó, ïðîöåäóðè ³ ö³ë³ ó ñôåð³ ÿêîñò³ ïðè ïëàíóâàíí³ òà íàäàíí³ ïîñëóã ó ìåæàõ âèçíà÷åíèõ ïîâíîâàæåíü; äåìîíñòðàö³¿ çäàòíîñò³ ³íñòèòóòó åôåêòèâíî ïðàöþâàòè, íàäàâàòè ïîñëóãè, ÿê³ â³äïîâ³äàþòü âñòàíîâëåíèì âèìîãàì ³ çàäîâîëüíÿþòü ñïîæèâà÷³â; âäîñêîíàëåííÿ çàãàëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ³íñòèòóòó øëÿõîì àíàë³çó ³ îö³íêè, ñèñòåìàòèçàö³¿ ³ âïîðÿäêóâàííÿ ä³ÿëüíîñò³ ùîäî çàáåçïå÷åííÿ ÿêîñò³ ïîñëóã ³ óïðàâë³íñüêèõ ð³øåíü, ÿê³ íàäàþòüñÿ òà ïðèéìàþòüñÿ; çàáåçïå÷åííÿ ïîñò³éíîãî ôóíêö³îíóâàííÿ ÑÓß ³ äîòðèìàííÿ âñòàíîâëåíèõ âèìîã ó ðàç³ çì³íè çîâí³øí³õ ³ âíóòð³øí³õ ÷èííèê³â; ï³äãîòîâêè ïåðñîíàëó â³äïîâ³äíî äî âèìîã ÑÓß. Ùîá óñï³øíî êåðóâàòè îðãàí³çàö³ºþ ³ çàáåçïå÷óâàòè ¿¿ ôóíêö³îíóâàííÿ, íåîáõ³äíî ñïðÿìîâóâàòè òà êîíòðîëþâàòè ¿¿ ä³ÿëüí³ñòü ñèñòåìàòè÷íî ³ â³äêðèòî. Óñï³õó ìîæíà äîñÿãòè çàâäÿêè âïðîâàäæåííþ òà àêòóàë³çóâàííþ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ

20

ÿê³ñòþ, ðîçðîáëåíî¿ äëÿ ïîñò³éíîãî ïîë³ïøåííÿ ïîêàçíèê³â ä³ÿëüíîñò³, ç óðàõóâàííÿì ïîòðåá óñ³õ çàö³êàâëåíèõ ñòîð³í. Çàòâåðäæåíà ó ÏβÏÏÎ Ïîë³òèêà ó ñôåð³ ÿêîñò³ âèçíà÷ຠì³ñ³þ ³íñòèòóòó, ö³ííîñò³, îñíîâí³ ïðèíöèïè ä³ÿëüíîñò³ òà â³äïîâ³äàëüí³ñòü êåð³âíèöòâà [5]. ̳ñ³ÿ: ñïðèÿòè ïðîôåñ³éíîìó ðîçâèòêó ïåäàãîã³â çàäëÿ ï³äâèùåííÿ ÿêîñò³ îñâ³òè ó Ïîëòàâñüê³é îáëàñò³. Ö³ííîñò³: äîñêîíàë³ âì³ííÿ, ³ííîâàö³¿, ïîøóê ³ äîñë³äæåííÿ, äîïèòëèâ³ñòü, ð³çíîìàí³òí³ñòü, ð³âíîïðàâí³ñòü ³ ñïðàâåäëèâ³ñòü, ï³äòðèìêà ä³ÿëüíîñò³ ãðîìàäñüêèõ îá'ºäíàíü ïðàö³âíèê³â îñâ³òè ³ ó÷í³âñüêî¿ ìîëîä³, íàñåëåííÿ îáëàñò³, åêîëîã³÷íà áåçïåêà, ÷åñí³ñòü, ïîâàãà, òîëåðàíòí³ñòü, äîâ³ðà, òåõíîëîã³ÿ, ïðîçîð³ñòü. Îñíîâí³ ïðèíöèïè ä³ÿëüíîñò³: ðåàë³çàö³ÿ ïîë³òèêè äåðæàâè ó ñôåð³ îñâ³òè; ïð³îðèòåòí³ñòü ïîòðåá ³ ïðàâ ñïîæèâà÷à ó íàäàíí³ ïîñëóã; ïðîçîð³ñòü, ïîñë³äîâí³ñòü ³ ïðîôåñ³éí³ñòü óïðàâë³ííÿ; ïðîôåñ³éíèé ðîçâèòîê ³ ñàìîðîçâèòîê ïåðñîíàëó äëÿ âèð³øåííÿ çàâäàíü ³íñòèòóòó; åôåêòèâíå ïîë³ïøåííÿ ÿêîñò³ íàäàííÿ ïîñëóã. Çàáåçïå÷åííÿ ÿê³ñíîãî âèêîíàííÿ ðîáîòè øëÿõîì: âèêîðèñòàííÿ â³ò÷èçíÿíîãî òà ì³æíàðîäíîãî äîñâ³äó ç íàäàííÿ îñâ³òí³õ ïîñëóã; ïîñò³éíîãî óäîñêîíàëåííÿ ïðîöåñ³â, ùî ñòîñóþòüñÿ ðîçóì³ííÿ (âèâ÷åííÿ) ³ çàäîâîëåííÿ ïîòðåá ñïîæèâà÷³â (çàìîâíèê³â); ñòâîðåííÿ íàëåæíîãî âèðîáíè÷îãî ³ íàâ÷àëüíî-äîñë³äíèöüêîãî ñåðåäîâèùà; ï³äòðèìêè íà âèñîêîìó ð³âí³ êîìïåòåíòíîñò³ ïåðñîíàëó; óäîñêîíàëåííÿ âçàºìî䳿 ïåðñîíàëó çà ïðèíöèïàìè; ìîí³òîðèíãó òà âèì³ðþâàííÿ ÿêîñò³ íàäàííÿ ïîñëóã ³ ïðîöåñ³â ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ äëÿ çàïîá³ãàííÿ âèíèêíåííþ ïðîáëåì; ïàðòíåðñòâà òà âçàºìîâèã³äíîãî ñï³âðîá³òíèöòâà ç ³íñòèòóö³ÿìè, ùî ñïðèÿþòü íàäàííþ îñâ³òí³õ ïîñëóã. Êåð³âíèöòâî ÏβÏÏÎ áåðå íà ñåáå çîáîâ'ÿçàííÿ ùîäî: ï³äòðèìàííÿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ ³ ïîë³ïøåííÿ ¿¿ ðåçóëüòàòèâíîñò³ â³äïîâ³äíî äî âèìîã ÄÑÒÓ ISO 9001; çàáåçïå÷åííÿ ðåàë³çàö³¿ Ïîë³òèêè ó ñôåð³ ÿêîñò³ ³ äîâåäåííÿ ¿¿ äî êîæíîãî ïðàö³âíèêà. Ìåòîäèêè ïðîöåñ³â ÑÓß â Ïîëòàâñüêîìó βÏÏÎ ðîçðîáëåí³ ç ìåòîþ âèçíà÷åííÿ ³ äîêóìåíòàëüíîãî çàêð³ïëåííÿ ïîðÿäêó ¿õ óïðàâë³ííÿ, ïîñë³äîâíîñò³ êðîê³â (ä³é), â³äïîâ³äàëüíîñò³ ³ âçàºìî䳿 ó÷àñíèê³â.

МЕНЕДЖМЕНТ ОСВІТИ Âîíè ïðèçíà÷åí³ äëÿ ïðàö³âíèê³â â³ää³ë³â – ó÷àñíèê³â ïðîöåñ³â – ³ º îáîâ'ÿçêîâèìè äëÿ âèêîíàííÿ âñ³ìà ñòðóêòóðíèìè ï³äðîçä³ëàìè Ïîëòàâñüêîãî βÏÏÎ [6]. Ìåòîäèêà "Óïðàâë³ííÿ äîêóìåíòàö³ºþ ÑÓß" ì³ñòèòü îïèñ ïðîöåñó óïðàâë³ííÿ äîêóìåíòàö³ºþ ÑÓß Ïîëòàâñüêîãî βÏÏÎ òà ïîøèðþºòüñÿ íà ïîçíà÷åííÿ äîêóìåíò³â ÑÓß, óïðàâë³ííÿ ìåòîäèêàìè òà ³íñòðóêö³ÿìè ÑÓß. Âèìîãè ö³º¿ ìåòîäèêè îáîâ'ÿçêîâ³ äëÿ âèêîíàííÿ âñ³ìà ñòðóêòóðíèìè ï³äðîçä³ëàìè Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì.Â.Îñòðîãðàäñüêîãî, ùî çàä³ÿí³ â ñèñòåì³ óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ. Ìåòîäèêà "Óïðàâë³ííÿ ïðîòîêîëàìè" ì³ñòèòü îïèñ ïðîöåñó "Óïðàâë³ííÿ ïðîòîêîëàìè", ÿê³ îôîðìëÿþòüñÿ ïðè ôóíêö³îíóâàíí³ ïðîöåñ³â ÑÓß. Âèìîãè ö³º¿ ìåòîäèêè îáîâ'ÿçêîâ³ äëÿ âèêîíàííÿ êåð³âíèêàìè ïðîöåñ³â, ïåðñîíàëîì ï³äðîçä³ë³â ïðè: ðåºñòðàö³¿ ³íôîðìàö³¿ òà äàíèõ ïðî ôóíêö³îíóâàííÿ ïðîöåñ³â ÑÓß; îôîðìëåíí³ ³ âåäåíí³ ïðîòîêîë³â; êîíòðîë³ ïðàâèëüíîãî îôîðìëåííÿ ³ âåäåííÿ äîêóìåíòàö³¿ ÑÓß; ïåðåâ³ðö³ ôóíêö³îíóâàííÿ ïðîöåñ³â ÑÓß âíóòð³øí³ìè ³ çîâí³øí³ìè àóäèòîðàìè. Ìåòîäèêà "ijëîâîäñòâî" âèçíà÷ຠóïðàâë³íñüê³ ä³¿, íåîáõ³äí³ äëÿ âñòàíîâëåííÿ ïîðÿäêó ðîáîòè ³ç äîêóìåíòàìè ç ìîìåíòó ¿õ ñòâîðåííÿ (íàäõîäæåííÿ) äî ïåðåäà÷³ â àðõ³â. Ðîáîòà ³ç äîêóìåíòàìè âêëþ÷àº: îïðàöþâàííÿ âõ³äíî¿ äîêóìåíòàö³¿; îðãàí³çàö³þ êîíòðîëþ çà âèêîíàííÿì äîêóìåíò³â; âèçíà÷åííÿ â³äïîâ³äàëüíèõ çà ðîçðîáêó äîêóìåíòà ³ òåðì³í ðîçðîáêè äîêóìåíòà; çá³ð ³íôîðìàö³¿; çàòâåðäæåííÿ äîêóìåíòà; çàáåçïå÷åííÿ ³äåíòèô³êàö³¿ çì³í òà ñòàòóñó äîêóìåíò³â; çàáåçïå÷åííÿ íàÿâíîñò³ â³äïîâ³äíèõ âåðñ³é ÷èííèõ äîêóìåíò³â ó ì³ñöÿõ çàñòîñóâàííÿ; çàáåçïå÷åííÿ ÷³òêîñò³ òà ïðîñòîòè ³äåíòèô³êàö³¿ äîêóìåíò³â; àíàë³çóâàííÿ òà, ó ðàç³ ïîòðåáè, àêòóàë³çàö³þ äîêóìåíò³â ³ íîâîãî ¿õ çàòâåðäæåííÿ; çàïîá³ãàííÿ íåíàâìèñíîìó çàñòîñóâàííþ çàñòàð³ëèõ äîêóìåíò³â ³ çàñòîñóâàííÿ íàëåæíî¿ ¿õ ³äåíòèô³êàö³¿ ó ðàç³ ¿õ çáåð³ãàííÿ ó áóäü-ÿêèõ ö³ëÿõ; îçíàéîìëåííÿ ïåðñîíàëó ç äîêóìåíòîì; çáåð³ãàííÿ äîêóìåíòà; îïðàöþâàííÿ âèõ³äíî¿ äîêóìåíòàö³¿.

Постметодика, № 1 (98), 2011

Ìåòîäèêà "Àíàë³çóâàííÿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ ç áîêó êåð³âíèöòâà" çàáåçïå÷óº çá³ð ³ àíàë³ç äàíèõ äëÿ ï³äòâåðäæåííÿ äîñÿãíåííÿ íåîáõ³äíî¿ ÿêîñò³ ³ ïåðåâ³ðêè ðåçóëüòàòèâíîñò³ ÑÓß, à òàêîæ ðîçðîáêó ðåêîìåíäàö³é ùîäî ¿¿ âäîñêîíàëåííÿ. Ìåòîþ ïðîöåñó "Óïðàâë³ííÿ ïåðñîíàëîì" º âèçíà÷åííÿ óïðàâë³íñüêèõ ä³é, íåîáõ³äíèõ äëÿ: çàáåçïå÷åííÿ íåîáõ³äíîãî ð³âíÿ êîìïåòåíòíîñò³ ïåðñîíàëó, çàëó÷åíîãî äî ðîá³ò, ùî âïëèâàþòü íà ÿê³ñòü ïðîäóêö³¿; îö³íþâàííÿ ä³ÿëüíîñò³; îá³çíàíîñò³ ïåðñîíàëó ùîäî äîö³ëüíîñò³ òà âàæëèâîñò³ ñâ ä³ÿëüíîñò³ ³ ñâîãî âíåñêó â äîñÿãíåííÿ ö³ëåé ó ñôåð³ ÿêîñò³; ðåºñòðàö³¿ äàíèõ ñòîñîâíî îñâ³òè, ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè, êâàë³ô³êàö³¿ òà äîñâ³äó. Ìåòîäèêà "Óïðàâë³ííÿ ³íôðàñòðóêòóðîþ" ïîøèðþºòüñÿ íà ïðîöåñè, ïîâ'ÿçàí³ ç ìàòåð³àëüíèìè, òåõí³÷íèìè ðåñóðñàìè òà ñèñòåìàìè çàáåçïå÷åííÿ æèòòºä³ÿëüíîñò³ ÏβÏÏÎ: áóä³âëÿìè, âèðîáíè÷èìè ïðèì³ùåííÿìè òà â³äïîâ³äíèìè ³íæåíåðíî-òåõí³÷íèìè ñïîðóäàìè; îáëàäíàííÿì – òåõí³÷í³ ³ ïðîãðàìí³ çàñîáè; äîïîì³æíèìè ñëóæáàìè – òðàíñïîðòíèìè, êîìóí³êàö³éíèìè, ë³êóâàëüíî-ïðîô³ëàêòè÷íèìè, òåïëîâîäîïîñòà÷àííÿì, åíåðãåòèêîþ. Ïðîöåñ "Àíàë³ç ïîòðåá ó ï³ñëÿäèïëîìí³é ïåäàãîã³÷í³é îñâ³ò³" âèçíà÷ຠ䳿, íåîáõ³äí³ äëÿ: ç'ÿñóâàííÿ ê³ëüê³ñíîãî òà ÿê³ñíîãî ñêëàäó ñëóõà÷³â, ÿê³ áàæàþòü ïðîéòè êóðñîâå ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿, ðîçïîä³ëó ¿õ çà íàâ÷àëüíèìè ãðóïàìè òà òèïàìè íàâ÷àííÿ (î÷íå, äèñòàíö³éíå); çàáåçïå÷åííÿ ïðîõîäæåííÿ ñòàæóâàííÿ ïðàö³âíèê³â îñâ³òè íà êàôåäðàõ ³íñòèòóòó. Ìåòà ïðîöåñó "Îðãàí³çàö³ÿ ³ ïðîâåäåííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó" ïîëÿãຠó âèçíà÷åíí³ ä³é, íåîáõ³äíèõ äëÿ íàéá³ëüø åôåêòèâíîãî ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ïðàö³âíèê³â îñâ³òè, à òàêîæ ç'ÿñóâàííÿ ðåçóëüòàòèâíîñò³ íàâ÷àëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³, ï³äáèòòÿ ï³äñóìê³â íàâ÷àííÿ ñëóõà÷³â. Ìåòîäèêà ïðîâåäåííÿ îö³íþâàííÿ ñëóõà÷³â ì³ñòèòü îïèñ ïðîöåñó îö³íþâàííÿ ñëóõà÷³â ï³ä ÷àñ íàâ÷àííÿ íà êóðñàõ ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â ó ÏβÏÏÎ. Âèìîãè îáîâ'ÿçêîâ³ äî âèêîíàííÿ âñ³ìà ñï³âðîá³òíèêàìè êàôåäð, ìåòîäèñòàìèêóðàòîðàìè, êîòð³ ïðîâîäÿòü îö³íþâàííÿ ðåçóëüòàòèâíîñò³ ðîáîòè ñëóõà÷³â íà êóðñàõ ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â ó ÏβÏÏÎ.

21

МЕНЕДЖМЕНТ ОСВІТИ Ìåòîäèêà "Ìîí³òîðèíã ÿêîñò³ ïðîâåäåííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó" çàáåçïå÷óº îòðèìàííÿ ³íôîðìàö³¿, íåîáõ³äíî¿ äëÿ ìîäåðí³çàö³¿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó. Äëÿ ïðîâåäåííÿ ìîí³òîðèíãó ÿêîñò³ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó ó ÏβÏÏÎ ïîòð³áíî çàñòîñîâóâàòè òàê³ ä³¿: ïðîâåäåñòè ñóö³ëüíèé êîíòðîëüÿêîñò³ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó øëÿõîì îïèòóâàííÿ ñëóõà÷³â; çä³éñíèòè êîíòðîëü ÿêîñò³ ïðîâåäåííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó øëÿõîì ïåðåâ³ðêè ïðèñóòíîñò³ ñëóõà÷³â ³ âèêëàäà÷³â íà çàíÿòòÿõ, äîòðèìàííÿ íèìè ðîçêëàäó çàíÿòü; çä³éñíèòè âèá³ðêîâèé êîíòðîëü ÿêîñò³ ïðîâåäåííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó øëÿõîì ïåðåâ³ðêè ÿêîñò³ âèêëàäàííÿ. Ìåòîþ ïðîöåñó "Âèäàâíè÷à ä³ÿëüí³ñòü" º âèçíà÷åííÿ óïðàâë³íñüêèõ ä³é, íåîáõ³äíèõ äëÿ âèêîíàííÿ çàìîâëåíü íà äðóêîâàíó ïðîäóêö³þ â ÏβÏÏÎ. "Âíóòð³øí³é àóäèò" äîçâîëÿº ï³äòâåðäæóâàòè â³äïîâ³äí³ñòü âèìîãàì ùîäî óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ, ñïðèÿº ïîë³ïøåííþ ÑÓß, çàáåçïå÷óº âèÿâëåííÿ ³ óñóíåííÿ íåâ³äïîâ³äíîñòåé ïîñëóã ³ ïðîöåñ³â ÑÓß äëÿ ïîïåðåäæåííÿ ¿õ ïîâòîðíî¿ ïîÿâè, ï³äòâåðäæóº âèêîíàííÿ êîðèãóâàëüíèõ òà çàïîá³æíèõ ä³é. Âèçíà÷åí³ ìåòîäèêè âêëþ÷àþòü íàäàííÿ îñâ³òí³õ ïîñëóã òà óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ îñâ³òí³õ ïðîöåñ³â. Çàñòîñóâàííÿ ñòàíäàðòó äîïîìîæå ³äåíòèô³êóâàòè õàðàêòåð ñèñòåì ³ ïðîöåñ³â, íåîáõ³äíèõ äëÿ çàäîâîëåííÿ ïîòðåá ñïîæèâà÷³â ³ ïîñò³éíîãî ï³äâèùåííÿ ÿêîñò³ ä³ÿëüíîñò³ ÏβÏÏÎ. Ïðàêòèêà âïðîâàäæåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ ó ÏβÏÏÎ ïåðåêîíóº, ùî â ïèòàííÿõ óïðàâë³ííÿ âàæëèâèé ñèñòåìíèé ï³äõ³ä. Äîêàçîì öüîãî º ïîáóäîâà ³ âïðîâàäæåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ çã³äíî ç âèìîãàìè ì³æíàðîäíîãî ñòàíäàðòó ISO 9001. Çàâäÿêè âïðîâàäæåííþ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ ó ÏβÏÏÎ ñóòòºâî ïîêðàùåíî íàâ÷àëüíî-âèõîâíó äiÿëüíiñòü i ï³äâèùåíî ðåçóëüòàòèâí³ñòü òà åôåêòèâí³ñòü ðîáîòè; ñòàá³ëüíî ï³äòðèìóºòüñÿ âèñîêà ÿê³ñòü ïîñëóã; çðîñëà çàäîâîëåí³ñòü ïîñëóãàìè ñëóõà÷³â êóðñ³â ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ òà ïðàö³âíèê³â ñòðóêòóðíèõ ï³äðîçä³ë³â ÏβÏÏÎ. Êð³ì îïòèì³çàö³¿ ïðîöåñ³â óñåðåäèí³ óñòàíîâè òà ìîæëèâîñò³ âïëèâàòè íà ðåçóëüòàò ðîáîòè, çàêëàä øëÿõîì ñåðòèô³êàö³¿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ íà â³äïîâ³äí³ñòü âèìîãàì ÄÑÒÓ ISO 9001 ìຠçìîãó ï³äòâåðäèòè ñâîþ ïðîôåñ³éíó êîìïåòåíòí³ñòü, ï³äâèùèòè ïðåñòèæ ³ àâòîðèòåò. Òàêèì ÷èíîì, âèãîäè â³ä óïðîâàäæåííÿ ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ î÷åâèäí³. ϳäáèâàþ÷è ï³äñóìîê, ñë³ä çàçíà÷èòè, ùî ñèñòåìà óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ çã³äíî ç

22

âèìîãàìè ISO 9001 – öå 䳺âèé ³íñòðóìåíò äëÿ àíàë³çó ðîáîòè Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì.Â.Îñòðîãðàäñüêîãî, à òàêîæ åôåêòèâíà ìîäåëü óïðàâë³ííÿ, ÿêà äຠçìîãó îïåðàòèâíî ðåàãóâàòè íà çì³íè ðèíêîâîãî ñåðåäîâèùà, ³ ñâîº÷àñíî âïðîâàäæóâàòè çàïîá³æí³ òà êîðèãóâàëüí³ çàõîäè.

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ 1. ÄÑÒÓ ISO 9000-2001. Ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ. Âèìîãè (ISO 9000:2000, IDT) / À. Ñóõåíêî (êåð³âíèê ðîçðîá.), Î. Ãåðóñ (ïåð. ³ íàóê.-òåõí.ðåä.). – Íà çàì³íó ÄÑÒÓ 3230-95. – [×èííèé â³ä 2001-10-01]. – Îô³ö. âèä. – Ê. : Äåðæñòàíäàðò Óêðà¿íè, 2001. – VI, 27ñ. – (Äåðæàâíèé ñòàíäàðò Óêðà¿íè). – Ñ. 3 – 5.

2. ÄÑÒÓ ISO 9000-2001. Ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ. Îñíîâí³ ïîëîæåííÿ òà ñëîâíèê (ISO 9000:2000, IDT) / À. Ñóõåíêî (êåð³âíèê ðîçðîá.), Î. Ãåðóñ (ïåð. ³ íàóê.-òåõí. ðåä.). – Íà çàì³íó ÄÑÒÓ 3230-95. – [×èííèé â³ä 200110-01]. – Îô³ö. âèä. – Ê. : Äåðæñòàíäàðò Óêðà¿íè, 2001. – VI, 27ñ. – (Äåðæàâíèé ñòàíäàðò Óêðà¿íè). – Ñ. 2 – 8.

3. Çàêîí Óêðà¿íè "Ïðî ñòàíäàðòèçàö³þ" ¹ 3164-IV (3164-15) â³ä 01.12.2005.

4. Ðåôîðìóâàííÿ ñèñòåìè ï³äãîòîâêè ³ ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ïåðñîíàëó ï³äïðèºìñòâà ÿê ñêëàäîâà ³ííîâàö³éíîãî ðîçâèòêó ïðîìèñëîâîñò³ ì. Êèºâà / Ìàòåð³àëè Êè¿âñüêî¿ ì³ñüêî¿ íàóêîâî-ïðàêòè÷íî¿ êîíôåðåíö³¿. – Ê. : ÖÍÒŲ, 2005. – Ñ. 88.

5. Ïîëòàâñüêèé îáëàñíèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. Ñòðàòåã³ÿ òà óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ. – Ðåæèì äîñòóïó: http://www.ipe.poltava.ua.

6. Ïðîåêòóâàííÿ ðåã³îíàëüíèõ îñâ³òí³õ ñèñòåì ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â: ñèñòåìà óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ â ÏβÏÏÎ: çá³ðíèê ìàòåð³àë³â ÑÓß â³äïîâ³äíî äî âèìîã ÄÑÒÓ ISO 9001: 2001 / â³äïîâ³äàëüíà çà âèïóñê Î. Ìàðòèíåöü. – Ïîëòàâà : ÏβÏÏÎ, 2009. – 302 ñ.

7. ²ñòîð³ÿ Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî. 1940 – 2010 / Â. Â. Çåëþê (ãîëîâà ðåä. êîë.) – Ïîëòàâà : ÏβÏÏÎ, 2010. – 576 ñ. : ôîòî³ë. – Äî 70-ð³÷÷ÿ Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì.Â.Îñòðîãðàäñüêîãî.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 25.02.2011

РЕТРОМЕТОДИКА Íàâåäåíî ñòåíîãðàìè îñîáëèâî âàæëèâèõ ïóáë³÷íèõ âèñòóï³â À.Ñ. Ìàêàðåíêà â ïåð³îä ç 1936 ïî 1939 ðð. Êîìåíòàð³ â³äîìîãî í³ìåöüêîãî â÷åíîãî-ìàêàðåíêîçíàâöÿ Ãüîòöà Õ³ëë³ãà äî íåäðóêîâàíèõ ðàí³øå â àâòåíòè÷íîìó âèãëÿä³ òåêñò³â äàþòü ìîæëèâ³ñòü ïðîñòåæèòè øëÿõ äî ¿õ ïðàâîê, ñòâîðþþòü ïàíîðàìó ïåâíèõ ìàêàðåíê³âñüêèõ íàòÿê³â, çàìîâ÷óâàíü. Ïðèâåäåíû ñòåíîãðàììû îñîáåííî âàæíûõ ïóáëè÷íûõ âûñòóïëåíèé À.Ñ. Ìàêàðåíêî â ïåðèîä ñ 1936 ïî 1939 ãã. Êîììåíòàðèè èçâåñòíîãî íåìåòêîãî ó÷åíîãî-ìàêàðåíêîâåäà øòöà Õèëëèãà ê âïåðâûå ïå÷àòàþùèìñÿ â àóòåíòè÷íîì âèäå òåêñòàì äàþò âîçìîæíîñòü ïðîñëåäèòü ïóòü ê èõ ïîïðàâêàì, ñîçäàþò ïàíîðàìó îïðåäåëåííûõ ìàêàðåíêîâñêèõ ïîäëîãîâ, íàìåêîâ, óìîë÷àíèé.

Paper gives especially important transcripts of A.S. Makarenko's public speeches in the period from 1936 to 1939. Comments of the famous German scholar Goetz Hillig to previously unpublished texts in their authentic form enables to trace the path of edits and create panorama of hints, concealment of Makarenko.

ÓÄÊ 371.4(477.53)

ÍÀ ÏÓÒßÕ Ê ÍÀÓ×ÍÎÉ ÁÈÎÃÐÀÔÈÈ À. Ñ. ÌÀÊÀÐÅÍÊÎ* Ã. Õèëëèã Ðàçðàáîòêà íàó÷íîé áèîãðàôèè À.Ñ. Ìàêàðåíêî ÿâëÿåòñÿ îäíîé èç îñòðûõ ïîòðåáíîñòåé ìàêàðåíêîâåäåíèÿ. Äàííàÿ çàäà÷à òðåáóåò øèðîêîãî èñïîëüçîâàíèÿ íå òîëüêî èñòîðèêî-áèîãðàôè÷åñêîé ëèòåðàòóðû, àðõèâíûõ ìàòåðèàëîâ è ïóáëèêàöèé î ïåäàãîãå-ïèñàòåëå è åãî äåÿòåëüíîñòè, âîñïîìèíàíèé ñîðàòíèêîâ è î÷åâèäöåâ, íî òàêæå è ðåëåâàíòíûõ èñòî÷íèêîâ î ïðàâèòåëüñòâåííûõ è ïàðòèéíûõ ðåøåíèÿõ ïî âîïðîñàì íàðîäíîãî îáðàçîâàíèÿ è ëèòåðàòóðíîé ïîëèòèêè âî âðåìÿ åãî æèçíè. Ðåøàþùåå çíà÷åíèå ïðè ýòîì èìååò ñèñòåìàòè÷åñêàÿ îöåíêà ïðîèçâåäåíèé Ìàêàðåíêî ââèäó ñòåïåíè èõ ñîîòâåòñòâèÿ èñòèííîñòè, âûÿâëåíèå íåòî÷íîñòåé è ïðåóâåëè÷åíèé. Êàñàòåëüíî ïîñëåäíåãî, íåîáõîäèìî ó÷åñòü åùå îäèí âàæíûé ìîìåíò: â ïðîöåññå àíàëèçà ñîâåòñêèõ ñîáðàíèé ìàêàðåíêîâñêèõ ñî÷èíåíèé âûÿñíèëîñü, ÷òî îôèöèàëüíûå èçäàíèÿ ÀÏÍ ÐÑÔÑÐ (ÑÑÑÐ) â ñåìè è âîñüìè òîìàõ (ñ 1950 ïî 1986 ãã.) íå ñîîòâåòñòâóþò íîðìàì èñòî÷íèêîâåäåíèÿ è òðåáîâàíèÿì òåêñòîëîãèè. Òàê, ñîòðóäíèêè ìàðáóðãñêîé ëàáîðàòîðèè "Ìàêàðåíêî-ðåôåðàò" îáíàðóæèëè ìíîãî÷èñëåííûå ðåäàêòîðñêèå âòîðæåíèÿ â ñìûñë è ñòèëèñòèêó àâòîðñêèõ òåêñòîâ, èõ èçìåíåíèå, ñîêðàùåíèå è äàæå ïðîèçâîëüíûå âñòàâêè.  çíà÷èòåëüíîé ìåðå ýòî êàñàåòñÿ îñîáåííî âàæíûõ â ïåäàãîãè÷åñêîì îòíîøåíèè ñòåíîãðàìì âûñòóïëåíèé À.Ñ. Ìàêàðåíêî: ïîäëèííèê áûë ÷àñòè÷íî

èñêàæåí â óãîäó êîíúþíêòóðíîé ïîëèòè÷åñêîé èäåîëîãèè. Ýòî ïîáóäèëî àâòîðà äàííîãî ìàòåðèàëà ê ïîäãîòîâêå èçäàíèÿ ñòåíîãðàìì âñåõ èçâåñòíûõ íà ñåãîäíÿøíèé äåíü ïóáëè÷íûõ âûñòóïëåíèé À.Ñ. Ìàêàðåíêî â ïåðèîä ñ 1936 ïî 1939 ãã. Ðå÷ü èäåò î 22 äîêóìåíòàõ, êîòîðûå âïåðâûå ïå÷àòàþòñÿ â àóòåíòè÷íîì âèäå, à èìåííî – íà îñíîâå ñîîòâåòñòâóþùèõ ñòåíîãðàìì èç íàñëåäèÿ ïåäàãîãà-ïèñàòåëÿ. Êíèãà âûõîäèò â ñâåò â III êâàðòàëå 2011 ã. â Åëåöêîì ãîñóäàðñòâåííîì óíèâåðñèòåòå èì. È.À. Áóíèíà.  õîäå ðàáîòû íàä ýòèì ñáîðíèêîì óäàëîñü ðàñêðûòü áîëüøîå êîëè÷åñòâî íîâûõ ðåëåâàíòíûõ áèîãðàôè÷åñêèõ ôàêòîâ, êîòîðûå â âèäå ïðèìå÷àíèé âîøëè â êîììåíòàðèè ê åëåöêîìó èçäàíèþ.  íàñòîÿùåé ïóáëèêàöèè ÷èòàòåëè æóðíàëà "Ïîñòìåòîäèêà" èìåþò âîçìîæíîñòü îçíàêîìèòüñÿ ñ ñîáðàíèåì îñîáåííî âàæíûõ èç òåõ ïðèìå÷àíèé, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ óäàåòñÿ ñîçäàòü ïàíîðàìó îïðåäåëåííûõ ìàêàðåíêîâñêèõ ïîäëîãîâ, íàìåêîâ, óìîë÷àíèé, à òàêæå ïðîñëåäèòü ïóòü ê èõ ïîïðàâêàì.

1. Âûñòóïëåíèå â Âûñøåì êîììóíèñòè÷åñêîì èíñòèòóòå ïðîñâåùåíèÿ â Ìîñêâå ([íà÷àëî àâãóñòà 1936 ã.]). Ðîññèéñêèé ãîñàðõèâ ëèòåðàòóðû è èñêóññòâà (ññûëêè êàê íà: ÐÃÀËÈ), 332-4-188, ëë.34-38. Ïðèì.2: "Âîçüìåì òåïåðåøíþþ øêîëó. Õîòÿ áû ñîâåòñêóþ îáðàçö[îâóþ] øêîëó

_________________________

* Ïðîäîâæåííÿ ó "ÏÌ", 2011, ¹ 2.

Постметодика, № 1 (98), 2011

23

РЕТРОМЕТОДИКА ¹ 2 èì. Âîðîøèëîâà. Òàì âåäü íåò êîëëåêòèâà. Ññîðû, ñïëåòíè, ðàçãîâîðû". Ìàêàðåíêî 11.02.1936 ã. "íà ñîáðàíèè ó÷àùèõñÿ VII-X êëàññîâ 2-é îáðàçöîâîé ìîñêîâñêîé øêîëû èì. Ê.Å. Âîðîøèëîâà" âûñòóïèë î "Ïåäàãîãè÷åñêîé ïîýìå" ("ÏÏ") (Ìîðîçîâà Í.À. À.Ñ. Ìàêàðåíêî. Ñåìèíàðèé. Èçä. 2-å, ïåðåðàáîò. Ë., 1961, ñ.114). Ïðèì.5: "ß îáúåçæàë Êèåâñêóþ îáëàñòü, â[î] ìíîãèõ äåòñêèõ äîìàõ ìíå ïðèøëîñü ñíÿòü æåëåçíûå ðåøåòêè íà îêíàõ". Ðå÷ü èäåò î äåÿòåëüíîñòè Ìàêàðåíêî â ÎÒÊ ÍÊÂÄ ÓÑÑÐ â Êèåâå (ñì. äîê. ¹ 2, ïðèì.9). Ïðèì.6: Áîëøåâñêàÿ êîììóíà – îðãàíèçîâàííàÿ â 1924 ã. òðóäêîììóíà ¹ 1 ÎÃÏÓ (ÍÊÂÄ ÑÑÑÐ) èì. ßãîäû, â 1920-30-õ ãã. âñåìèðíî èçâåñòíîå ó÷ðåæäåíèå äëÿ ïåðåâîñïèòàíèÿ íåñîâåðøåííîëåòíèõ ïðàâîíàðóøèòåëåé, "ñòàðøèé áðàò" ìàêàðåíêîâñêîé "Äçåðæèíêè"; ñì. òàêæå äîê. ¹ 5, ïðèì.29, 38. Ïðèì.10: " êîììóíå èì. Äçåðæèíñêîãî íàñòîÿùàÿ äåñÿòèëåòêà". Òàêàÿ ïîëíàÿ ñðåäíÿÿ øêîëà â "Äçåðæèíêå" áûëà îðãàíèçîâàíà ëèøü ñ íà÷àëà 1934-35 ó÷. ãîäà – âìåñòî ðàáôàêà Õàðüêîâñêîãî ìàøèíîñòðîèòåëüíîãî èíñòèòóòà ïðè êîììóíå, êîòîðûé ðàáîòàë ñ 1930 ïî 1934 ãã. è ÿâëÿëñÿ ãîðäîñòüþ Ìàêàðåíêî. Êàê ñëåäóåò èç äîêóìåíòà "Î øêîëüíîì êîìáèíàòå êîììóíû èì. Ô.Ý. Äçåðæèíñêîãî", ñîñòàâëåííîãî íà÷àëüíèêîì åå ïåäàãîãè÷åñêîé ÷àñòè Ìàêàðåíêî, ïî âñåé âåðîÿòíîñòè, ëåòîì 1934 ã. (ñì.: Ìàêàðåíêî À.Ñ. Ïåäàãîãè÷åñêèå ñî÷èíåíèÿ â âîñüìè òîìàõ [ÏÑ]. Ò. 1. Ì., 1983, ñ.204, 358), ñ íà÷àëà íîâîãî ó÷. ãîäà ñòàðøèå êëàññû îáùåîáðàçîâàòåëüíîé øêîëû áûëè îòêðûòû â ñîñòàâå "øêîëüíîãî êîìáèíàòà", âêëþ÷àâøåãî, êðîìå ñåìèëåòêè (êë. III-VII), îïòèêî-ìåõàíè÷åñêîå è èíäóñòðèàëüíîå îòäåëåíèÿ òåõíèêóìà è ñòàðøèé êîíöåíòð äåñÿòèëåòêè â ñîñòàâå VIII, IX è X êë. Î äåñÿòèëåòêå "Äçåðæèíêè" Ìàêàðåíêî óïîìèíàåò òàêæå â ñòàòüå "Ñïðàâà ïàðò³¿ (Äåëî ïàðòèè)" (ãàç. "Þíèé ï³îíåð", 1936 ã., ¹ 10, 12.09, ñ.2). Óìàë÷èâàíèå î ñóùåñòâîâàíèè ðàáôàêà ïðè êîììóíå â íàñòîÿùåì è âñåõ äðóãèõ âûñòóïëåíèÿõ ïåäàãîãà-ïèñàòåëÿ 1936-1939 ãã. ìîæíî òîëêîâàòü êàê ðåàêöèþ íà èçìåíåíèå ïîëèòèêè ÑÑÑÐ ïî ïîâîäó ñðåäíåãî îáðàçîâàíèÿ â ñåðåäèíå 1930-õ ãã., â ñâÿçè ñ ÷åì ðàáôàêè áûëè óïðàçäíåíû (Ðîññèéñêàÿ ïåäàãîãè÷åñêàÿ ýíöèêëîïåäèÿ â äâóõ òîìàõ. Ò.2. Ì., 1999 [ÐÏÝ 2], ñ.236-37, çäåñü – ñ.237). Ïðèì.11: "Âîò ÿ áûë â 25-é îáðàçö[îâîé] øêîëå. Òàì íà êàæäîì øàãó ìîæíî ñëûøàòü: "ìîé ïàïà íàðêîì", "ìîé ïàïà êîìêîð", "ìîé ïàïà ðåäàêòîð"". Äàííàÿ øêîëà áûëà ðàñïîëîæåíà â öåíòðå ñòîëèöû (îðãàíèçîâàíà â 1931 ã. èç øêîë ¹¹ 38 è 68).  ñåðåäèíå 1930-õ ãã. øêîëà

24

¹ 25 îëèöåòâîðÿëà ñîáîé âñå òî, ÷åì äîëæíà áûëà ÿâëÿòüñÿ ñîâåòñêàÿ øêîëà. Ñòàëèí âûáðàë ýòî ó÷åáíîå çàâåäåíèå äëÿ ñâîåãî ìëàäøåãî ñûíà Âàñèëèÿ è äî÷åðè Ñâåòëàíû, ò.ê. øêîëà ñëàâèëàñü îòìåííûì ïîðÿäêîì è äèñöèïëèíîé (ñì. ñá.: "Èîñèô Ñòàëèí â îáúÿòèÿõ ñåìüè: èç ëè÷íîãî àðõèâà". Ì., 1993, ñ.45-48). Òàì äåòè âîæäÿ ó÷èëèñü âìåñòå ñ äåòüìè âûñøèõ ðóêîâîäèòåëåé ÑÑÑÐ: Ìîëîòîâà, Áóáíîâà è ïðî÷., à òàêæå àâèàêîíñòðóêòîðà À.Í. Òóïîëåâà, ó÷åíîãî-ýíöèêëîïåäèñòà Î.Þ. Øìèäòà. Ïî îöåíêå àìåðèêàíñêîãî ó÷åíîãî Ëàððè Þ. Õîëìñà, "îáøèðíûå ôîíäû, êâàëèôèöèðîâàííûå ó÷èòåëÿ è îáùåñòâåííàÿ èçâåñòíîñòü ïðåâðàòèëè øêîëó ¹ 25 â ó÷ðåæäåíèå, êîòîðîå ñèìâîëèçèðîâàëî è óçàêîíèâàëî ñòàëèíñêîå îáðàçîâàíèå, ñòàëèíèçì è ÑÑÑÐ" (ñì.: Holmes L.E. Stalin's School.

Moscow's Model School No. 25. 1931-1937.

Pittsburgh, 1999). Äîñòîèí îáñóæäåíèÿ ôàêò, ÷òî è Ìàêàðåíêî ïîñëå ïåðååçäà ñ ñåìüåé â Ìîñêâó îïðåäåëèë â ýòó øêîëó ñâîþ ïëåìÿííèöó Îëèìïèàäó, î ÷åì îíà ðàññêàçûâàëà ñîñòàâèòåëþ äàííîãî èçäàíèÿ â 1970 ã. Íå èñêëþ÷åíî, ÷òî ïåäàãîã-ïèñàòåëü ïîñåòèë äâå âûøåóïîìÿíóòûå ñòîëè÷íûå îáðàçöîâûå øêîëû â 1936 ã., ÷òîáû íàéòè àäåêâàòíîå ó÷åáíîå çàâåäåíèå äëÿ îïåêàåìîé. Ïðèì.13: "×åêèñòà âîçüìèòå çà îáðàçåö, à íå Ïåñòàëîööè". Ïðèìå÷àòåëüíà ðåäàêöèÿ ýòîé ôðàçû â ïóáëèêàöèè äàííîãî âûñòóïëåíèÿ â ñá. "À.Ñ. Ìàêàðåíêî". Êí.7, Ëüâîâ, 1969, ñ.142-47: "È â íàøåì òâîð÷åñòâå ìû äîëæíû áðàòü â îáðàçåö áîëüøåâèêà, à íå Ïåñòàëîööè".

2. Âñòðå÷à ñ ÷èòàòåëÿìè Ìîñêîâñêîãî çàâîäà "Øàðèêîïîäøèïíèê" èì. Ë.Ì. Êàãàíîâè÷à (25.10.1936 ã.). ÐÃÀËÈ, 613-1871. Ïðèì.3: "Ïîýòîìó íàïèñàííàÿ ìíîþ êíèãà ïðîëåæàëà 5 ëåò, ïîêà ÿ ðåøèëñÿ – ïîä áîëüøèì íàæèìîì è ïîñëå ýíåðãè÷íûõ òðåáîâàíèé À.Ì. Ãîðüêîãî – îòäàòü åå â ïå÷àòü". Ðóêîïèñü ïåðâîãî âàðèàíòà "ÏÏ" Ìàêàðåíêî âåñíîé/ëåòîì 1933 ã. ïåðåðàáîòàë ïðè ôèíàíñîâîé ïîääåðæêå Ãîðüêîãî (5.000 ðóá.), êîòîðàÿ äàëà åìó âîçìîæíîñòü ïðîâåñòè îòïóñê â Ãàãðàõ â äîìå îòäûõà Ëèòôîíäà ÑÑÏ ÑÑÑÐ; ñì.: Ïåðåïèñêà À.Ñ. Ìàêàðåíêî ñ Ì. Ãîðüêèì. Àêàäåì. èçäàíèå. Ïîä ðåä. Ã. Õèëëèãà ïðè ó÷àñòèè Ñ.Ñ. Íåâñêîé. Ìàðáóðã, 1990; OPUSCULA MAKARENKIANA (ÎÌ), Nr.11 (Ïåðåïèñêà), ñ.171. Ïåðåðàáîòàííóþ ðóêîïèñü ïåäàãîã â ñåíòÿáðå òîãî æå ãîäà â Ìîñêâå ïåðåäàë ïèñàòåëþ äëÿ ïóáëèêàöèè. Ïðèì.6: "[...] â ñâîåé êíèãå íè ðàçó íå óïîìÿíóë ñëîâà "ïåäîëîãèÿ"". Äàííîå âûñêàçûâàíèå íå ñîâñåì âåðíî, ïîòîìó ÷òî â 1-é ÷àñòè "ÏÏ" (ãë. "Øàðèí íà ðàñïðàâå") ñîäåðæèòñÿ êðèòè÷åñêîå çàìå÷àíèå î ïåäîëî-

РЕТРОМЕТОДИКА ãèè. Îäíàêî â äðóãîì ìåñòå (2-ÿ ÷àñòü, ãë. "Îñåíü") ðå÷ü èäåò î ðåäàêòîðñêîì èçìåíåíèè àâòîðñêîãî òåêñòà, êîòîðîå áûëî ïðîâåäåíî ïîñëå ïîñòàíîâëåíèÿ ÖÊ ÂÊÏ(á) îò 04.07.1936 ã. Èìååòñÿ â âèäó äèñêóññèÿ ìåæäó èíñïåêòîðîì Íàðêîìïðîñà Äæóðèíñêîé è çàâêîëîì Ìàêàðåíêî: " – Íå ÷èòàåòå ïåäàãîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðû? Âû ñåðüåçíî ãîâîðèòå? / – Íå ÷èòàþ âîò óæå òðè ãîäà. / – Íî êàê æå âàì íå ñòûäíî? À âîîáùå ÷èòàåòå? / – Âîîáùå ÷èòàþ. È íå ñòûäíî, èìåéòå â âèäó. È î÷åíü ñî÷óâñòâóþ òåì, êîòîðûå ÷èòàþò ïåäàãîãè÷åñêóþ ëèòåðàòóðó". Âî âñåõ ñîâåòñêèõ èçäàíèÿõ "ÏÏ", íà÷èíàÿ ñ 1937 ã. è îêàí÷èâàÿ 1984 ã. (ÏÑ 3, ñ.254), âìåñòî "ïåäàãîãè÷åñêàÿ" ëèòåðàòóðà ãîâîðèòñÿ "ïåäîëîãè÷åñêàÿ" (ñì.: Makarenko A., Gesammelte Werke. Marburger Ausgabe [GW]. Bd.4. Stuttgart, 1982, ñ.143, 273). Ïðèì.9: "[...] ìû, ñîãëàñíî ïîñòàíîâëåíèþ ÖÊ ïàðòèè è ÑÍÊ, ïðèíèìàëè îò Íàðîáðàçà íåêîòîðûå êîëîíèè äëÿ ïðàâîíàðóøèòåëåé". Îòäåë òðóäêîëîíèé (ÎÒÊ) ÍÊÂÄ ÓÑÑÐ, ãäå Ìàêàðåíêî çàíÿë ïîñò ïîìîùíèêà íà÷àëüíèêà è íà÷àëüíèêà îòäåëåíèÿ ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíîé ðàáîòû, áûë îðãàíèçîâàí ëåòîì 1935 ã.  åãî ïîä÷èíåíèè íàõîäèëèñü 12 òðóäêîëîíèé, ïåðåäàííûõ – ñîãëàñíî ïîñòàíîâëåíèþ ÑÍÊ ÑÑÑÐ è ÖÊ ÂÊÏ(á) îò 31.05.1935 ã. "Î ëèêâèäàöèè äåòñêîé áåñïðèçîðíîñòè è áåçíàäçîðíîñòè" – â óïðàâëåíèå ÍÊÂÄ èç Íàðêîìïðîñà, à òàêæå 19 ïðèåìíèêîâ-ðàñïðåäåëèòåëåé äëÿ íåñîâåðøåííîëåòíèõ. Òðóäêîììóíû ÍÊÂÄ ÓÑÑÐ èì. Äçåðæèíñêîãî è èì. Áàëèöêîãî áûëè ïåðåâåäåíû â ðàñïîðÿæåíèå ÎÒÊ ëèøü â ÿíâàðå 1936 ã. – çà èñêëþ÷åíèåì èõ ïðîìûøëåííûõ ïîäðàçäåëåíèé, êîòîðûå îñòàëèñü â âåäåíèè Àäìèíõîçóïðàâëåíèÿ (ÀÕÓ) ÍÊÂÄ. Íà Óêðàèíå â âåäåíèå Îòäåëà íå âõîäèëè òðóäêîëîíèè èç ñèñòåìû ÃÓËÀÃà, îòëè÷àâøèåñÿ çàêðûòîñòüþ, ñóðîâûì áûòîì è æåñòêèìè ïîðÿäêàìè. Ïî÷òè âñå ïîäîáíûå ãóëàãîâñêèå ó÷ðåæäåíèÿ áûëè ñîñðåäîòî÷åíû â "áðàòñêèõ ðåñïóáëèêàõ" – â Ðîññèè è Êàçàõñòàíå (ñì.: Àáàðèíîâ À., Õèëëèã Ã. Èñïûòàíèå âëàñòüþ. Êèåâñêèé ïåðèîä æèçíè Ìàêàðåíêî (1935-1937 ãã.). Ìàðáóðã, 2000; OÌ, Nr.22 [Àáàðèíîâ/Õèëëèã], ñ.27). Ïðèì.10: "Ìíå ñàìîìó ïðèøëîñü ïðèíÿòü òàêóþ êîëîíèþ, êîòîðàÿ áûëà öåëèêîì âî âëàñòè ïåäîëîãîâ, ò.å. íàèáîëåå îáðàçîâàííûõ, ïðåêðàñíûõ, ñ èõ òî÷êè çðåíèÿ, ïåäàãîãîâ, – ýòî îäíà êèåâñêàÿ êîëîíèÿ". Ðå÷ü èäåò î òðóäîâîé êîëîíèè ÍÊÂÄ ÓÑÑÐ ¹ 6 â Áðîâàðàõ, ïîä Êèåâîì, êîòîðîé Ìàêàðåíêî ðóêîâîäèë ñ îêòÿáðÿ 1936 ã. ïî ÿíâàðü 1937 ã. ïî ñîâìåñòèòåëüñòâó, ðàáîòàÿ â ÎÒÊ. Ïðèì.11: "È âîò îíè æèâóò è æèâóò, ïîòîìó ÷òî ìû èõ íå èçîëèðóåì, à íàêàçûâàåì òàê, êàê ýòî ðåêîìåíäîâàíî ïîñòàíîâëåíèåì ÖÊ ïàðòèè".  ï.7 ïîñòà-

Постметодика, № 1 (98), 2011

íîâëåíèÿ ÑÍÊ ÑÑÑÐ è ÖÊ ÂÊÏ(á) îò 31.05.1935 ã. ãîâîðèòñÿ: "Îáÿçàòü íàðêîìïðîñû ñîþçíûõ ðåñïóáëèê ðàçðàáîòàòü ïðàâèëà âíóòðåííåãî ðàñïîðÿäêà â äåòñêèõ äîìàõ, îïðåäåëèâ â íèõ êàê ìåðû ïîîùðåíèÿ çà õîðîøåå ïîâåäåíèå âîñïèòàííèêîâ, òàê è ìåðû íàêàçàíèÿ çà ñîâåðøàåìûå ïðîñòóïêè" ("Ïðàâäà", 1935 ã., ¹ 149, 31.05, ñ.3). Ïðèì.12: "Âîò, íàïðèìåð, 7 àïðåëÿ ïðîøëîãî ãîäà áûë èçäàí çàêîí, ÷òî âñå íåñîâåðøåííîëåòíèå, ñîâåðøèâøèå ïðåñòóïëåíèÿ, îòäàþòñÿ ïîä ñóä è ñóäÿòñÿ ïî âñåì çàêîíàì îáû÷íîãî íàøåãî ñîâåòñêîãî óãîëîâíîãî ïðàâà". Ïî ïîñòàíîâëåíèþ ÖÈÊ è ÑÍÊ ÑÑÑÐ îò 07.04.1935 ã. "Î ìåðàõ áîðüáû ñ ïðåñòóïíîñòüþ ñðåäè íåñîâåðøåííîëåòíèõ" îòâåòñòâåííîñòü ïî íåêîòîðûì âèäàì ïðåñòóïëåíèé íà÷èíàëàñü ñ 12 ëåò. Ïðèì.14: "Èäÿ íàâñòðå÷ó íóæäå ìíîãèõ ðîäèòåëåé, ÿ íàïèñàë âòîðóþ êíèãó, êîòîðàÿ ïå÷àòàåòñÿ ñåé÷àñ â Ìîñêâå. Îíà òàê è íàçûâàåòñÿ – "Êíèãà äëÿ ðîäèòåëåé"". Ýòî çàÿâëåíèå íå ñîîòâåòñòâîâàëî äåéñòâèòåëüíîñòè – "ÊäÐ" â òîò ìîìåíò åùå íå áûëà çàêîí÷åíà, ÷òî òàêæå ñëåäóåò èç äàëüíåéøåãî âûñòóïëåíèÿ äîêëàä÷èêà. Ïðèì.24: "Òîëüêî â 1914 ã., ÷åðåç 9 ëåò, óæå ïîñëå ñìåðòè îòöà, ÿ ñìîã ïîñòóïèòü â ïåäàãîãè÷åñêèé èíñòèòóò [...]". Ýòî íå ñîîòâåòñòâóåò ôàêòàì: îòåö ïåäàãîãà-ïèñàòåëÿ Ñ.Ã. Ìàêàðåíêî óìåð 27.02.1916 ã., ò.å. íà âòîðîì ãîäó ó÷åáû À.Ñ. â Ïîëòàâñêîì ó÷èòåëüñêîì èíñòèòóòå. Ïðèì.25: "Ñ 1917 ã. ÿ îïÿòü ó÷èòåëüñòâîâàë â òîé æå øêîëå, ÷òî è ðàíüøå, íî ÿ áûë óæå äèðåêòîðîì øêîëû. Ýòî âàãîííûé çàâîä â Êðþêîâå". Çäåñü Ìàêàðåíêî èìååò â âèäó æ.ä. ó÷èëèùå, êîòîðûì îí ðóêîâîäèë ñ 1917 ïî 1919 ã. Êðþêîâñêèå ìàñòåðñêèå ëèøü â ñîâåòñêîå âðåìÿ áûëè ðåîðãàíèçîâàíû â âàãîííûé çàâîä. Ïðèì.26: "ß â ýòîé øêîëå áûë äî Äåíèêèíà. Âî âðåìÿ Äåíèêèíà ìíå ïðèøëîñü îòòóäà óéòè". Çàíÿòèå Êðþêîâà äåíèêèíñêîé Äîáðîâîëü÷åñêîé àðìèåé ïðîèçîøëî 10.08.1919 ã. (Ðàä. åíöèêëîïåä³ÿ ³ñòî𳿠Óêðà¿íè, ò.2. Êè¿â, 1970, ñ.501). Ïðèì.27: "ß ïîøåë â íàðîäíóþ øêîëó â Ïîëòàâå ó÷èòåëåì". Ïðèãëàøåíèå "íà äîëæíîñòü çàâåäóþùåãî ãîðîäñêèì íèçøèì íà÷àëüíûì ó÷èëèùåì èì. êíÿçÿ Êóðàêèíà", äàòèðîâàííîå "7/IX 1919 ã.", Ìàêàðåíêî ïîëó÷èë â Êðþêîâå, êîãäà åùå ðàáîòàë íà ïîñòó "èíñïåêòîðà Ñîåäèíåííîãî æåëåçíîäîðîæíîãî ó÷èëèùà íà ñò. Êðþêîâ Þæ.æ.ä." (ÐÃÀËÈ, 332-4-360, ë.1). Ïîëòàâà áûëà çàõâà÷åíà äåíèêèíñêîé àðìèåé óæå 29.07.1919 ã.; òàêèì îáðàçîì, îí â ñåíòÿáðå òîãî æå ãîäà ïåðååõàë èç "áåëîãî" Êðþêîâà â "áåëóþ" Ïîëòàâó. Óòâåðæäåíèå äîêëàä÷èêà, ÷òî îí â ýòîì ãîðîäå ðàáîòàë íå çàâåäóþùèì, à ó÷èòåëåì îäíîãî èç ãîðîäñêèõ ó÷èëèù, ìîæíî ïðîñëåäèòü òàêæå è ïî åãî àíêåòàì, íà÷èíàÿ ñ 1923 ã.

25

РЕТРОМЕТОДИКА Ïðèì.28: " Êèåâå ñòðîèòñÿ îáðàçöîâàÿ êîëîíèÿ, êîòîðàÿ äîëæíà áûòü ÷åìòî âðîäå êîììóíû èì. Äçåðæèíñêîãî. Ìû õîäàòàéñòâóåì, ÷òîáû åé äàëè èìÿ Ïàâëà Ïåòðîâè÷à Ïîñòûøåâà". Ïîñòûøåâ Ï.Ï. (1887-1939), ñ 1933 ïî 1937 ã. – ñåêðåòàðü ÖÊ ÂÊÏ(á) Óêðàèíû. Ïðèì.29: "[...] îíè [äçåðæèíöû] ãîñóäàðñòâó äàþò åæåãîäíî 8 ìèëëèîíîâ ÷èñòîé ïðèáûëè". Òî÷íûõ äàííûõ î "÷èñòîé ïðèáûëè" îò ïðîèçâîäñòâà "Äçåðæèíêè" âî âðåìÿ äåÿòåëüíîñòè Ìàêàðåíêî íå èìååòñÿ. Îäíàêî â äîêóìåíòå "Âñåñîþçíàÿ ðåãèñòðàöèÿ (ïåðåïèñü) ïðåäïðèÿòèé ñîöèàëèñòè÷åñêîé ïðîìûøëåííîñòè íà 1 ÿíâàðÿ 1936 ã." ïî ïîâîäó "Òðóäêîììóíû èì. "Äçåðæèíñêîãî" (Õàðüêîâ)", ïðåäïðèÿòèÿ "ôîòî-ïëåíî÷íîå è ýëåêòðîñâåðëèëêè", óïîìèíàåòñÿ ñëåäóþùèé çàðàáîòàííûé â 1935 ãîäó äîõîä: 15.400.200 ðóáëåé (Äåðæ. àðõ³â Õàðê³âñüêî¿ îáëàñò³ [ÄÀÕÎ], Ð-4511-1-16, ë.3 ñ îá.). Ïðèì.32: "Âîñïèòûâàþò îíè (÷åêèñòû) íå òîëüêî äåòåé, íî è âçðîñëûõ. ß ïîêà ýòèì ïåäàãîãè÷åñêèì ìèðîì âïîëíå óäîâëåòâîðåí". Êàê ñâèäåòåëüñòâóåò ôîòîãðàôèÿ Ìàêàðåíêî âìåñòå ñ ñîòðóäíèêàìè áèáëèîòåêè "Øàðèêîïîäøèïíèêà" (îïóáëèêîâàííàÿ â ìíîãîòèðàæêå "Çà ñîâåòñêèé ïîäøèïíèê", 1936, ¹ 199, 03.11, ñ.4), îí â Ìîñêâå íîñèë ôîðìó ïîìíà÷îòäåëà ÍÊÂÄ, êîòîðóþ äëÿ "îïåðàäìèíñîñòàâà" ÃÓËÀÃà è ÎÒÊ ïîâñåìåñòíî ââåëè ïðèêàçîì íàðêîìà ßãîäû ëèøü 25 èþíÿ 1936 ã. (Àáàðèíîâ/Õèëëèã, ñ.162-64). Ïðèì.33: "Îñîáåííî ìåíÿ ñòàëè ðóãàòü â 1930 ã., êîãäà ÿ â "Äçåðæèíêå" âîçèëñÿ, âîçèëñÿ ñ âîñïèòàòåëÿìè, à ïîòîì âçÿë è â îäèí äåíü ñíÿë âñåõ". Ñì. Âòîðîå ðîæäåíèå. Òðóäîâàÿ êîììóíà èì. Ô.Ý. Äçåðæèíñêîãî, Õàðüêîâ. Õàðüêîâ, 1932 (Âò.ð.), ñ.24: "[1930 ãîä]. Îêòÿáðü 16. "Óíè÷òîæåíèå â êîììóíå äîëæíîñòåé âîñïèòàòåëåé. Êîììóíàðû óæå íàñòîëüêî âûðîñëè è íàñòîëüêî âûðîñëî èõ ñàìîóïðàâëåíèå, ÷òî îíè óæå ìîãëè â äàëüíåéøåì ñàìè âåñòè êîììóíó". Äàííîå ìåñòî èç õðîíèêè "Ïåðåâåðíóòûå ñòðàíèöû" â ñåìèòîìíèêå "Ñî÷èíåíèé" ÀÏÍ ÐÑÔÑÐ (Ñ) èçìåíåíî òàêèì îáðàçîì: "[...] ÷òî îíè óæå ìîãëè â äàëüíåéøåì ñàìè ïîääåðæèâàòü â êîììóíå óñòàíîâëåííûé ïîðÿäîê è äèñöèïëèíó". (Ñ 2 [1951], ñ.410). Îòâåòñòâåííûé ðåäàêòîð Â.Å. Ãìóðìàí â áåñåäå ñ ñîñòàâèòåëåì äàííîãî èçäàíèÿ (â 1973 ã.) îáîñíîâûâàë "óòî÷íåíèå" òåêñòà òåì, ÷òî òåïåðåøíèå ñîâåòñêèå ÷èòàòåëè óæå íå â ñîñòîÿíèè ïîíèìàòü çíà÷åíèå ìàêàðåíêîâñêîé ôîðìóëû: "ñàìè âåñòè êîììóíó". Ïðèì.34: "Çà ýòî ìåíÿ òîæå íà÷àëè ïîêàëûâàòü – êàê ýòî âû ðàáîòàåòå áåç ïåäàãîãîâ, ãäå æå ðóêîâîäÿùàÿ ðîëü ïåäàãîãîâ?" Î "âåäóùåé ðîëè ïåäàãîãîâ" ðå÷ü èäåò â ïîñòàíîâëåíèè ÖÊ ÂÊÏ(á) îò 25.08.1931 ã. "Î íà÷àëüíîé è ñðåäíåé øêî-

26

ëå", îïóáëèêîâàííîì â "Ïðàâäå" îò 05.09.1931 ã. (¹ 245, ñ.1). Çäåñü "ñíèæåíèå ðîëè ó÷èòåëÿ" îñóæäàåòñÿ êàê "ëåâûé óêëîí". Ïðèì.35: "È ñåé÷àñ íîâóþ áîëüøóþ êîëîíèþ íà 1.000 ÷åë. ÿ äóìàþ îðãàíèçîâàòü áåç åäèíîãî âîñïèòàòåëÿ. ß îðãàíèçóþ òàì êîìñîìîëüñêóþ îðãàíèçàöèþ. Êîå-êîãî èç ñòàðûõ êîìñîìîëüöåâ ÿ óæå ïåðåòàùèë". Îá óïîìÿíóòîì çäåñü ïðîåêòå îðãàíèçàöèè íîâîé êîëîíèè ÍÊÂÄ ÓÑÑÐ èì. Ïîñòûøåâà (ñì. ïðèì.28) äî ñèõ ïîð íè÷åãî íåèçâåñòíî. Ïî âñåé âåðîÿòíîñòè, ïîñëå ñíÿòèÿ ñåêðåòàðÿ ÖÊ ÂÊÏ(á) Óêðàèíû Ïîñòûøåâà è íàðêîìà âíóòðåííèõ äåë ÓÑÑÐ Áàëèöêîãî ñ èõ äîëæíîñòåé (ëåòîì 1937 ã.) ÎÒÊ ÍÊÂÄ îò òàêèõ ïëàíîâ îòêàçàëñÿ. Ïðèì.36: "ß â ñâîåé êíèãå ãîâîðþ, ÷òî íåêîòîðûå äåòàëè ÷åëîâå÷åñêîé ëè÷íîñòè ìîæíî øòàìïîâàòü íà øòàìïàõ. Íà ìåíÿ ïåäàãîãè ñòðàøíî êðè÷àò çà ýòî ìåñòî – êàê ìîæíî ÷åëîâåêà øòàìïîâàòü?" Àíàëîãèè ìåæäó ïðîöåññàìè âîñïèòàíèÿ è ïðîèçâîäñòâà, ñîäåðæàùèåñÿ â 3-é ÷àñòè "ÏÏ" (ãë. "Ó ïîäîøâû Îëèìïà"), áûëè ðàñêðèòèêîâàíû íåêîòîðûìè ðåöåíçåíòàìè. Ïîýòîìó íàñòîÿùåå âûñêàçûâàíèå èç èçäàíèé äàííîãî ïðîèçâåäåíèÿ, âûøåäøèõ â 1937 ã., èñêëþ÷åíî, îäíàêî â ïîñìåðòíûå èçäàíèÿ îíî âíîâü âêëþ÷åíî (ñì.: GW 5, ñ.308). Ïðèì.41: "ß íå ìîã áû äàòü ñëîâà Êàëèíû Èâàíîâè÷à, åñëè áû ÿ íå çàïèñûâàë íåêîòîðûå åãî ôðàçû". Çàïèñíûå êíèæêè Ìàêàðåíêî 1920-õ ãîäîâ, â êîòîðûõ çàôèêñèðîâàíû "ñëîâà Êàëèíû Èâàíîâè÷à", ê ñîæàëåíèþ, íå ñîõðàíèëèñü.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 1.04.2011

РЕТРОМЕТОДИКА Äîñë³äæåíî íàâ÷àëüíî-âèõîâíó ìîäåëü íàéâèçíà÷í³øîãî ìèñëèòåëÿ ³ ïåäàãîãà V²² ñòîë³òòÿ ²ñèäîðà Ñåâ³ëüñüêîãî, ç³ çì³ñòîì ðåíîâàö³éíî¿ ïåäàãîã³êè óñïàëüñüêî¿ øêîëè V² – V²²² ñòîë³òü òà ¿¿ ì³ñöåì â åâîëþö³¿ ñòàíîâëåííÿ çàõ³äíîºâðîïåéñüêî¿ îñâ³òè. Èññëåäîâàíà ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíàÿ ìîäåëü âûäàþùåãîñÿ åâðîïåéñêîãî ìûñëèòåëÿ V²² âåêà Èñèäîðà Ñåâèëüñêîãî, ñ ñîäåðæàíèåì ðåíîâàöèîííîé ïåäàãîãèêè Ãèñïàëüñêîé øêîëû V² – V²²² âåêîâ, åå ìåñòîì â ýâîëþöèè ñòàíîâëåíèÿ çàïàäíîåâðîïåéñêîãî îáðàçîâàíèÿ.

Paper acquaints with education system of the prominent man of science Isidorus Hispales, and with the content of renovation education of Hispales school in V² – V²²² centuries, its place in education evolution of Western Europe. ÓÄÊ 371.4

ÍÀÂ×ÀËÜÍÎ-ÂÈÕÎÂÍÀ ÌÎÄÅËÜ ²ÑÈÄÎÐÀ ÑŲËÜÑÜÊÎÃÎ ÒÀ òÑÏÀËÜÑÜÊÈÉ ÏÐÎÒÎÓͲÂÅÐÑÈÒÅÒ V²² ÑÒÎ˲ÒÒß ². Â. Öåáð³é Ïîñòàíîâêà ïðîáëåìè òà àêòóàëüí³ñòü äîñë³äæåííÿ. Ñåðåäíüîâ³÷íà ìîäåëü îñâ³òè, ïðîöåñ ôîðìóâàííÿ ÿêî¿ â îñíîâíîìó çàâåðøèâñÿ íàïðèê³íö³ V²²² ñòîë³òòÿ â òåîðåòèêî-ïðàêòè÷í³é ñïàäùèí³ ²ñèäîðà (Âåñòãîòñüêå â³äðîäæåííÿ) òà Àëêó¿íà (Êàðîë³íãñüêå â³äðîäæåííÿ), äî âèíèêíåííÿ óí³âåðñèòåòñüêî¿ ñèñòåìè çàëèøàëàñÿ ïðàêòè÷íî íåçì³ííîþ. Ãîëîâíîþ ¿¿ ìåòîþ áóëî ñòâåðäæåííÿ õðèñòèÿíñüêî¿ ³äåîëî㳿, âèõîâàííÿ ãëèáîêîâ³ðóþ÷î¿ ëþäèíè, óñï³øíå âèâ÷åííÿ ëàòèíñüêî¿ ³ ãðåöüêî¿ ìîâ, ïðîáóäæåííÿ ³íòåðåñó äî Á³á볿, ³ñòîð³¿, íàö³îíàëüíèõ âèòîê³â óñ³õ êðà¿í ºâðîïåéñüêî¿ ñï³ëüíîòè. Ó V²² – ²Õ ñòîë³òòÿõ ó ïðîâ³äíèõ êðà¿íàõ Çàõ³äíî¿ ªâðîïè (Âåñòãîòñüê³é ²ñïàí³¿, ²ìïå𳿠ôðàíê³â, ²ðëàí䳿, Ëîìáàð䳿) âèíèêëà áàãàòîð³âíåâà ñèñòåìà ñåðåäíüî¿ îñâ³òè (ïî÷àòêîâ³ öåðêîâíî-ìîíàñòèðñüê³ øêîëè, øêîëè-ïàëàö³óìè, ïðèâàòí³ øêîëè, ºïèñêîïàëüíî-êàôåäðàëüí³ øêîëè). Ìîíîïîëüíå ïðàâî â äîáó Îòòîí³âñüêîãî â³äðîäæåííÿ â îñâ³òÿíñüê³é ãàëóç³ ãîëîâíèì ÷èíîì ñòâåðäèëà çà ñîáîþ öåðêâà, ÿêà ùå â³ä ÷àñ³â øê³ëüíî¿ ðåôîðìè Ãðèãîð³ÿ ² Âåëèêîãî (540 – 604) ãîòóâàëà íå ëèøå öåðêîâíèõ ä³ÿ÷³â âèùîãî ðàíãó, à é äåðæàâíèõ ñëóæáîâö³â. ªïèñêîïàëüíî-êàôåäðàëüí³ øêîëè âèùîãî ð³âíÿ ñòàëè ôóíäàìåíòîì äëÿ ñòâîðåííÿ ñêëàäíî¿ óí³âåðñèòåòñüêî¿ ñòðóêòóðè ó Õ²² ñòîë³òò³, áî óí³âåðñèòåòè çàçâè÷àé âèíèêàëè ëèøå â òèõ êóëüòóðíî-àäì³í³ñòðàòèâíèõ îñåðåäêàõ, äå ðàí³øå áóëè çàñíîâàí³ ºïèñêîïñüê³ êàôåäðè. ªïèñêîïàëüíî-êàôåäðàëüíà øêîëà âèùîãî ð³âíÿ, ïðèêëàäîì ÿêî¿ ìîæå ïîñëóæèòè óñïàëüñüêà øêîëà V²² ñòîë³òòÿ (Âåñòãîòñüêà ²ñïàí³ÿ), â³äð³çíÿëàñÿ â³ä ìàéáóòíüîãî óí³âåðñèòåòó ëèøå íàçâîþ. Ó ÷àñè ºïèñêîïàòó ²ñèäîðà Ñåâ³ëüñüêîãî îêð³ì ñå-

Постметодика, № 1 (98), 2011

ìè â³ëüíèõ ìèñòåöòâ òàì âèêëàäàëè ìåäèöèíó, õ³ì³þ, á³îëîã³þ, ì³íåðàëîã³þ, ãåî-ãðàô³þ, ³ñòîð³þ, äåìîãðàô³þ, àãðîíîì³þ, àðõ³òåêòóðó, ôëîòîáóä³âíèöòâî òà â³éñüêîâó ñïðàâó. Äîñë³äæåííÿ ñòðóêòóðè çì³ñòó îñâ³òè â ºïèñêîïàëüíî-êàôåäðàëüí³é øêîë³ â äîáó ðàííüîãî Ñåðåäíüîâ³÷÷ÿ ï³äòâåðäæóº, ùî ¿¿ êåð³âíèöòâî ³ âèêëàäà÷³ ñòàâèëè àêòóàëüí³ äëÿ äåðæàâè ³ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â çàâäàííÿ òà çíàõîäèëè îïòèìàëüí³ øëÿõè ¿õíüîãî âèð³øåííÿ. Àíàë³ç îñòàíí³õ äîñë³äæåíü ³ ïóáë³êàö³é. Âèòîêàì ºâðîïåéñüêî¿ îñâ³òè ç ¿¿ îñîáëèâîþ ìîäåëëþ ïîâåä³íêè íàñòàâíèêà ïðè-ñâÿ÷åí³ ïðàö³ Ã. ϳêîâà òà Â. Áåçðîãîâà [3; 1]. Çì³ñò ïåäàãîã³êè â äîáó ðàííüîãî Ñåðåäíüîâ³÷÷ÿ òà ðîëü ó í³é óí³êàëüíîãî âèêëàäà÷à ñòàâ ïðåäìåòîì äîñë³äæåííÿ Â. Óêîëîâî¿ ³ Ë. Õàðèòîíîâà [4; 6]. Ó÷åí³ äîâåëè, ùî óí³âåðñèòåòñüêà ìîäåëü ó êðà¿íàõ çàõ³äíî¿ ªâðîïè ç'ÿâèëàñÿ âæå ó V²² – V²²² ñòîë³òò³, òà â ñèëó îá'ºêòèâíèõ çîâí³øí³õ ôàêòîð³â çìîãëà ñòâåðäèòèñÿ ëèøå â ñåðåäèí³ Õ² ñòîë³òòÿ. Îñê³ëüêè â ñâ³òîâ³é ïåäàãîã³ö³ ÕÕ – ïî÷àòêó ÕÕ² ñòîë³òòÿ íàñòàâíèê ³ éîãî íàâ÷àëüíî-âèõîâíà ìîäåëü ðîçãëÿäàëèñÿ ÿê îäíå ö³ëå, ìåòîþ ö³º¿ ñòàòò³ º â³äòâîðåííÿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíî¿ ìîäåë³ Ã³ñïàëüñüêî¿ øêîëè â ÷àñè ºïèñêîïàòó ²ñèäîðà Ñåâ³ëüñüêîãî, ÿêà é ïîñëóæèëà â³äïðàâíîþ òî÷êîþ ó ñòàíîâëåíí³ ºâðîïåéñüêîãî óí³âåðñèòåòó. Ó ðàäÿíñüê³é ïåäàãîã³÷í³é íàóö³, à òàêîæ ³ â çàðóá³æí³é ïåäàãîã³ö³ ïåðøî¿ ïîëîâèíè ÕÕ ñòîë³òòÿ âèäàòíèõ ïåäàãîã³â V² – V²²² ñòîë³òü ââàæàëè çáåð³ãà÷àìè àíòè÷íèõ òðàäèö³é, êîòð³ íàìàãàëèñÿ äîíåñòè àíòè÷íó íàóêîâî-ïåäàãîã³÷íó äóìêó äî íàñòóïíèõ ïîêîë³íü. ² ëèøå çàâäÿêè ñèñòåìíèì âèäàííÿì ¿õí³õ òâîð³â (ó ªâðîï³, ïî÷èíàþ÷è ç äðóãî¿ ïîëîâèíè ÕÕ ñòîë³ò-

27

РЕТРОМЕТОДИКА òÿ, à â êðà¿íàõ ïîñòðàäÿíñüêîãî ïðîñòîðó çîâñ³ì íåùîäàâíî), ìè ìàºìî ìîæëèâ³ñòü ïåðåêîíàòèñÿ, ùî ¿õ ìåíø çà âñå ìîæíà ââàæàòè "çáåð³ãà÷àìè" ìèíóëî¿ ñïàäùèíè. Öå áóëè àêòèâí³ ä³ÿ÷³ åïîõè íîâîãî ñâ³òó ("pax nova"), ÿê³ ôîðìóâàëè íîâèé òèï êóëüòóðè òà â³äïîâ³äíî¿ éîìó íàâ÷àëüíî¿ ñèñòåìè. Ó êîíòåêñò³ ñòàíîâëåííÿ äóõîâíî-ìîðàëüíî¿ ïàðàäèãìè îñâ³òè åïîõè Ñåðåäíüîâ³÷÷ÿ ìè ñòàâèìî çàâäàííÿ ç'ÿñóâàòè ïðèçíà÷åííÿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíî¿ ñèñòåìè òà ïðîàíàë³çóâàòè ïåäàãîã³÷í³ ³äå¿ íàéôóíäàìåíòàëüí³øîãî â÷åíîãî ðàííüîãî Ñåðåäíüîâ³÷÷ÿ, ïåðøîãî ºâðîïåéñüêîãî åíöèêëîïåäèñòà, àâòîðà äèäàêòè÷íî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ ë³òåðàòóðè – ²ñèäîðà Ñåâ³ëüñüêîãî. ²ñèäîð áóâ áåçïîñåðåäí³ì ïðîäîâæóâà÷åì îñâ³òíüî-íàóêîâèõ òà âèõîâíèõ ³äåé Áîåö³ÿ ³ Êàññ³îäîðà. Îäíàê â³í äàâ íàì íàáàãàòî á³ëüøå ìîæëèâîñòåé ùîäî âò³ëåííÿ âëàñíî¿ ìîäåë³ íà ïðàêòèö³. Òâîð÷³ñòü ²ñèäîðà Ñåâ³ëüñüêîãî çàâåðøèëà ³ ï³äñóìóâàëà ïåðåõ³äíèé åòàï â³ä ï³çíüî¿ Àíòè÷íîñò³ äî ðàííüîãî Ñåðåäíüîâ³÷÷ÿ, äåìîíñòðóþ÷è íàì îñîáëèâèé òèï ìèñëåííÿ â÷åíî¿ ëþäèíè âæå íîâî¿ åïîõè. ² òîìó íå ñë³ä íàãîëîøóâàòè íà çíèêíåíí³ (÷è çàíåïàä³) àíòè÷íî¿ êóëüòóðè â äàíèé ïåð³îä, à âàðòî âèâ÷àòè íîâ³ òåîðåòè÷í³ òà ñâ³òîãëÿäí³ çàñàäè ìîëîäî¿ ñåðåäíüîâ³÷íî¿ íàóêè, à òàêîæ ïðèíöèïîâî íîâó ïåäàãîã³÷íó ìîäåëü. Âèêëàä îñíîâíîãî ìàòåð³àëó ñòàòò³. Ïðàâë³ííÿ âåñòãîòñüêîãî êîðîëÿ ѳñåáóòà â ²ñïàí³¿ V²² ñòîë³òòÿ áóëî îñòàíí³ì â³äíîñíî ñïîê³éíèì ïåð³îäîì ³ñíóâàííÿ êîðîë³âñòâà. ²ñèäîð áóâ âèõîâàòåëåì ìîëîäîãî êîðîëÿ ³ ñòàâèâñÿ äî íüîãî ÿê áàòüêî. Çâè÷àéíî, ìàþ÷è òàêîãî ôóíäàìåíòàëüíîãî âèõîâàòåëÿ, ѳñåáóò ñòàâ ïîêðîâèòåëåì íàóêè ³ ìèñòåöòâà ó ñâî¿é äåðæàâ³, ùî âèêëèêàëî çíà÷íå ïîæâàâëåííÿ ³íòåëåêòóàëüíîãî æèòòÿ â êðà¿í³. Òàêîãî ï³äíåñåííÿ êóëüòóðè íå ñïîñòåð³ãàëîñÿ íàâ³òü íàïðèê³íö³ ³ñíóâàííÿ Ðèìñüêî¿ ³ìïåð³¿. Ðîçðîáëÿþ÷è âëàñíó òåîð³þ âèõîâàííÿ ²ñèäîð Ñåâ³ëüñüêèé ä³éøîâ âèñíîâêó: äëÿ òîãî, ùîá ìàòè ïðàâî ñòàòè íàñòàâíèêîì, òðåáà ïðîéòè ê³ëüêà ñåðéîçíèõ åòàï³â: ïîïåðøå, ï³äãîòîâ÷èé åòàï äî âèêëàäàííÿ (Doctrina) – ñòâîðåííÿ âëàñíî¿ ñèñòåìè ïåðåäà÷³ çàãàëüíîãî çíàííÿ, ïî-äðóãå, åòàï Sapienta – íàäáàííÿ íàñòàâíèêîì ìóäðîñò³ ó ïðîöåñ³ âèêëàäàííÿ îñíîâ çíàíü îêðåìèì âèõîâàíöÿì, êîòð³ áàæàþòü íàâ÷àòèñÿ ùå â íåäîñâ³ä÷åíîãî âèêëàäà÷à, ïî-òðåòº, Prudentia – äîñÿãíåííÿ íàñòàâíèêîì ñïðàâæíüîãî áëàãî÷åñòÿ. Ëèøå ï³ñëÿ öüîãî â³í ìຠïðàâî âèêëàäàòè â ºïèñêîïàëüí³é øêîë³ àáî áóòè íàñòàâíèêîì ä³òåé çíàò³ ÷è êîðîë³â [2, ñ. 156]. Äëÿ ñàìîñò³éíîãî âèâ÷åííÿ íàóêè âèõîâàíöåì ²ñèäîð Ñåâ³ëüñüêèé ðîçðîáèâ âëàñíó ñèñòåìó, ÿêà íå âòðàòèëà ñâ àêòóàëü-

28

íîñò³ é ñüîãîäí³: òîé ìàòåð³àë, ùî çàäàíèé íàñòàâíèêîì äëÿ ñàìîñò³éíîãî îïðàöþâàííÿ, íåîáõ³äíî ñïî÷àòêó çàêîíñïåêòóâàòè ÷àñòèíàìè, ïîò³ì êîæíó ç íèõ ïåðåêàçàòè âãîëîñ, â³ä³áðàòè ç êîæíî¿ ÷àñòèíè íåîáõ³äíå ³ ñêîìïîíóâàòè ó âëàñíó äîïîâ³äü. Òàêèì ÷èíîì, ï³ñëÿ çàñâîºííÿ ãðàìàòèêè é ä³àëåêòèêè âèõîâàíåöü ï³ä êîíòðîëåì íàñòàâíèêà ìàâ âèâ÷àòè ïåâíèìè äîçàìè ñàìîñò³éíî ÷îòèðè ìàòåìàòè÷í³ íàóêè, ìåäèöèíó, þðèñïðóäåíö³þ, òåîëîã³þ, ³ñòîð³þ, ãåîãðàô³þ, äåìîãðàô³þ, ô³çèêó, àãðîíîì³þ, àðõ³òåêòóðó, õ³ì³þ, ì³íåðàëîã³þ, ìîðåïëàâñòâî ³ ôëîòîáóä³âíèöòâî. Íàì ìîæå çäàòèñÿ öå äèâíèì, òà ó óñïàëüñüê³é ºïèñêîïàëüí³é øêîë³ ïî÷àòêó VII ñòîë³òòÿ, êîëè â í³é âèêëàäàâ ²ñèäîð Ñåâ³ëüñüêèé, âèõîâàíö³ âèâ÷àëè âåñü ïåðåë³÷åíèé ñïèñîê ïðåäìåò³â, ÿêèìè ìàâ âîëîä³òè îäèí óí³âåðñàëüíèé íàñòàâíèê. ² ÿêáè àðàáè íå çàâîþâàëè ϳðåíåéñüêèé ï³âîñòð³â, òî ïåðøèé óí³âåðñèòåò ó ªâðîï³ âèíèê áè â ²ñïàí³¿ VII ñòîë³òòÿ, áî ºïèñêîïàëüíà øêîëà ²ñèäîðà íå ëèøå íå ïîñòóïàëàñÿ óí³âåðñèòåòàì Õ²²² ñòîë³òòÿ, à íàâ³òü âèïåðåäæàëà ¿õ. Ââàæàþ÷è ëþäèíó ì³í³àòþðíîþ êîﳺþ Âñåñâ³òó, ²ñèäîð íàòõíåííî ïèñàâ: "Ãîëîâà ëþäèíè ñïðÿìîâàíà â íåáî, à íà í³é º äâà îêà, ñõîæ³ íà ñîíöå ³ ì³ñÿöü. Äèõàííÿ ëþäèíè ïîä³áíå äî ïîâ³òðÿ, áî ñàìå âîíî ïîðîäæóº âäèõ ³ âèäèõ, ñõîæ³ íà ÷èñëåíí³ â³òðè Çåìë³. Æèâ³ò ëþäèíè ìîæíà ïîð³âíÿòè ç ìîðåì, áî â íüîìó ç³áðàí³ âñ³ ð³äèíè, ÿê ó ìîðå ñò³êàþòüñÿ âñ³ âîäè. Íàðåøò³ – ñòóïí³ í³ã ìîæíà ïîð³âíÿòè ³ç çåìëåþ, áî âîíè ñóõ³ é ì³ñòÿòü òàêèé æàð, ÿê ³ çåìëÿ. Ñïðàâæí³é ðîçóì ì³ñòèòüñÿ â ãîëîâ³ ëþäèíè ³ ï³äíîñèòüñÿ íàä ò³ëîì, ÿê Áîã ó íåáåñàõ. ³í ìîæå îãëÿäàòè òà óïðàâëÿòè âñ³ìà ðå÷àìè ç âèñîòè" [6, ñ. 379]. Ëþäèíà íàä³ëåíà ò³ëåñíèìè â³ä÷óòòÿìè, óÿâîþ ³ ðîçóìîì. "Íå äîáðèìè ñïðàâàìè, íå ò³ëåñíèì ñïðèéíÿòòÿì, à ò³ëüêè ðîçóìîì ìè â³äð³çíÿºìîñÿ â³ä òâàðèí", – ñòâåðäæóº ²ñèäîð [2, ñ. 157]. ³í çíàõîäèòü äëÿ ïîçíà÷åííÿ îñòàííüîãî â³äïîâ³äí³ ëàòèíñüê³ íàçâè, ÿê³ âæèâຠó ÿêîñò³ ñèíîí³ì³â – Intelectus, Ratio, Inteligentia. Òàêèì ÷èíîì, â³äíîñíî ëþäèíè ìè ñïîñòåð³ãàºìî ðàö³îíàë³ñòè÷í³ òåíäåíö³¿ ó ïåäàãîã³ö³ äîñë³äíèêà. ²ñèäîð áóâ ëþäèíîþ ñâîãî ÷àñó. Íå äèâëÿ÷èñü íà âñåá³÷íó éîãî îñâ³÷åí³ñòü, ñèí ãîòñüêî¿ ïðèíöåñè òà çíàòíîãî ³ñïàíî-ðèìëÿíèíà ç íàéñòàð³øîãî ðîäó Êàðòàõåíè, â³í ñòîÿâ íà ïîçèö³ÿõ ðåë³ã³éíî-ñòàíîâî¿ îñâ³òè. Äåòàëüíî îïèñóþ÷è ïðàöþ õë³áîðîáà ³ ðåì³ñíèêà (äî ðå÷³, â³í ç âåëèêîþ ïîâàãîþ ñòàâèòüñÿ äî ïðàêòè÷íîãî âíåñêó îáîõ ó ñóñï³ëüñòâî), â÷åíèé óâàæàâ, ùî êîæíà ëþäèíà ïîâèííà ìàòè ïîâíó óÿâó ïðî òó ïðàöþ, ÿêà ¿¿ ãîäóº, à îñîáëèâî âàæëèâî öå çíàòè â÷åí³é ëþäèí³, áî âîíà ñïîæèâຠïðîäóêòè, âèðîáëåí³ ³íøèìè. Òîìó

РЕТРОМЕТОДИКА ìè ìîæåìî çðîáèòè âèñíîâîê, ùî äëÿ ²ñèäîðà îáîâ'ÿçêîâèì áóëî ïîºäíàííÿ òåî𳿠ç ïðàêòèêîþ. Ó÷åíèé âèâ÷àâ ³ çàïèñóâàâ õàðàêòåðí³ äëÿ òîãî ÷àñó îñîáëèâîñò³ âåäåííÿ ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà, ãàëóç³ ðåì³ñíèöòâà òîùî [429, c. 25]. Îäíàê â³äíîñíî îñâ³òè éîãî òåîð³ÿ äå â ÷îìó ðîçõîäèòüñÿ ç ïðàêòèêîþ. Ïðîïàãóþ÷è ó ñâî¿õ ïðàöÿõ òà âèêëàäàþ÷è â óñïàëüñüê³é øêîë³ åíöèêëîïåäè÷í³ ï³äâàëèíè çíàííÿ, ²ñèäîð, ÿê ³ ïàïà Ãðèãîð³é ², áóâ ïåðåêîíàíèé (çà âëàñíîþ ðîçðîáëåíîþ ìîäåëëþ îñâ³òè), ùî áóòè íîñ³ÿìè íàéâèùîãî çíàííÿ ìîæóòü â "áîæîìó æèòò³" ñëóæèòåë³ öåðêâè, ÿê³ ìàþòü ïåðåäàâàòè é ðîçðîáëÿòè çíàííÿ â³ä ïîêîë³ííÿ äî ïîêîë³ííÿ, ó ñâ³òñüêîìó ïðîñòîð³ – êîðîë³ òà ¿õíº îòî÷åííÿ, îñê³ëüêè öå ïîòð³áíî ¿ì äëÿ ïðàâèëüíîãî ³ ÷åñíîãî óïðàâë³ííÿ äåðæàâîþ, çàïîá³ãàííÿ â³éíàì çà äîïîìîãîþ äèïëîìàò³¿ ÷åðåç âñòàíîâëåííÿ ìèðó. À ÿê æå ³íøèì âåðñòâàì íàñåëåííÿ äîáðàòèñÿ äî ñïðàâæíüîãî íàóêîâîãî çíàííÿ? ×è öå ìîæëèâî? Ìîæëèâî, ï³äòâåðäæóº ²ñèäîð, àëå òàêèé øëÿõ ìຠëåæàòè ëèøå ÷åðåç öåðêâó: ìèðÿíè-ïðèõîæàíè ìàþòü îçíàéîìèòèñÿ ³ç çíàííÿì çàâäÿêè ñëîâó ³ ïðîïîâ³ä³ ñâÿùåíèêà, à õòî áàæຠïîãëèáèòè çíàííÿ, òîé ìຠïðèéíÿòè ïîñòðèã [2, c. 26]. Ñïàäêîâ³ñòü ó ïðàêòè÷íîìó çíàíí³ ìຠïåðåäàâàòèñÿ â³ä áàòüêà äî ñèíà, êîæíèé ð³âåíü êóëüòóðè (êîæíèé ñòàí ³ ïðîøàðîê ñóñï³ëüñòâà) ìຠñâî¿õ íîñ³¿â, ùî ïîâèííî áóòè çàêð³ïëåíî çíàííÿìè. ²íàêøå äåðæàâà ïðèïèíèòü ñâîº ³ñíóâàííÿ. Çåìëåðîáè ìàþòü ãîäóâàòè ñóñï³ëüñòâî, ðåì³ñíèêè – ñòâîðþâàòè ïðåäìåòè äëÿ êîðèñòóâàííÿ âñüîãî ñóñï³ëüñòâà; âî¿íè ïîâèíí³ çàõèùàòè äåðæàâó, ïðîôåñ³éíî íàâ÷àþ÷èñü â³éñüêîâ³é ñïðàâ³; êîðîë³ – ñòâîðþâàòè çàêîíè; äóõîâí³ íàñòàâíèêè, ÿê³ âîëîä³þòü ãëèáîêèìè çíàííÿìè, ìàþòü íàâ÷àòè ñâî¿õ ó÷í³â, ïåðåäàþ÷è ¿ì âëàñíó ìóäð³ñòü, êîòðà çáåð³ãàº, ðîçðîáëÿº ³ ïðîïàãóº çíàííÿ. Ùå º îáðàí³ ç äóõîâíîãî ñòàíó, ÿê³ íàñò³ëüêè íàáëèæåí³ äî Áîãà ñâîºþ ñâÿò³ñòþ, ùî ïðàêòè÷íî ìîæóòü ³ç íèì ñï³ëêóâàòèñÿ (çà ïðèêëàä òóò ²ñèäîð íàâîäèòü ïàïó Ãðèãîð³ÿ). Óñ³ íîñ³¿ äóõîâíîãî íà÷àëà âèñòóïàþòü ³íòåãðóþ÷èì åëåìåíòîì ñóñï³ëüñòâà. Ó ðîçä³ë³ òðàêòàòó "Ïðî ïðèðîäó ðå÷åé", ùî ìຠíàçâó "Ïðî òèõ, õòî îñÿãíóâ ìèëîñåðäÿ", ²ñèäîð îïèñóº âñ³ êàòåãî𳿠á³äíîñò³ òà ÷èì ö³ ëþäè ïîâèíí³ çàéìàòèñÿ. Îñîáëèâ³ êàòåãî𳿠ñêëàäàþòü subditi – ðàáè, ÿê³ ìàþòü ïðàöþâàòè íà ñâî¿õ ïàí³â, rustiti – ñåëÿíè, ïðèçíà÷åííÿ êîòðèõ âèãîòîâëÿòè ïðîäóêòè õë³áîðîáñòâà, coloni – íàï³âçàëåæíà êàòåãîð³ÿ íàñåëåííÿ, ùî çàéìຠïðîì³æíå ñòàíîâèùå ì³æ ñåëÿíàìè òà ðàáàìè, famuli – ñëóãè, ÿê³ ïðàöþþòü çà íàéìîì, äîáðîâ³ëüíî óêëàâøè óãîäó ç õàçÿ¿íîì, ingenue – ëþäè íå øëÿõåòíîãî ïîõîäæåííÿ, êîòð³ ìîæóòü çàéíÿòèñÿ

Постметодика, № 1 (98), 2011

áóäü-ÿêèì âèäîì ä³ÿëüíîñò³. Âñ³õ ¿õ ðàçîì ²ñèäîð íàçèâຠ"pauper³" i "miseri" [2, c 245]. Ç îäíîãî áîêó, â÷åíèé çàêëèêຠáóòè ìèëîñåðäíèìè äî á³äíèõ, çàõèùàòè ¿õ ³ ¿õí³ ïðàâà, ç ³íøîãî – âèìàãຠçàñòîñóâàííÿ äî íèõ ïîêàðàíü, ÿêùî ö³ "pauper³" i "miseri" áóäóòü ïîðóøóâàòè çàêîíè äåðæàâè àáî ïîñÿãàòè íà ÷èþñü ïðèâàòíó âëàñí³ñòü. ² â öüîìó íåìຠí³÷îãî äèâíîãî: ²ñèäîð æèâ ó ò³ ÷àñè, êîëè â³äáóâàëèñÿ ïðîöåñè íîâîãî ñòàíîâîãî ðîçøàðóâàííÿ ³ ñòðóêòóðà ðèìñüêîãî ñóñï³ëüñòâà ïåðåì³øàëàñÿ ç âàðâàðñüêîþ. Íà ïðàêòèö³ âàæêî áóëî çðîçóì³òè, õòî º õòî, òîìó äîòðèìàííÿ ë³òåðè çàêîíó áóëî ºäèíèì îð³ºíòèðîì äëÿ óñï³øíîãî ðîçâèòêó ñóñï³ëüñòâà. ²ñèäîð ðîçðîáèâ îñîáëèâó òåîð³þ ùîäî âèõîâàííÿ ïðàâèòåëÿ. Öÿ ³äåÿ çàéìຠïðîâ³äíå ì³ñöå â éîãî òðåò³é êíèç³ "Ñåíòåíö³é". Íà äóìêó â÷åíîãî, ìîæóòü áóòè ð³çí³ ïðàâèòåë³ – "çë³" ÷è "äîáð³" – âñå çàëåæèòü â³ä âèõîâàòåëÿ. ² âàæëèâî íå ïðîñòî íàâ÷èòè êîðîëÿ ãàðíî ãîâîðèòè, òðåáà íàâ÷èòè ãîñóäàðÿ ïðàâèëüíî ä³ÿòè. ßêùî öå ä³éñíî êîðîëü, òî â³í ïîâèíåí áóòè â ïåðøó ÷åðãó çàõèñíèêîì ñâîãî íàðîäó, â³ðè, áàòüêîì óñ³õ á³äíèõ, ãîëîâîþ óñ³õ ï³ääàíèõ ó êðà¿í³. Ó ñâî¿õ ðóêàõ êîðîëü ìຠçîñåðåäæóâàòè âñþ ïîâíîòó âëàäè, à éîãî ï³ääàí³ âñ³õ êàòåãîð³é – íåñòè â³äïîâ³äàëüí³ñòü ïåðåä ïðåñòîëîì çà ïîêëàäåíí³ íà íèõ ïîâíîâàæåííÿ, ÿê³ ïîñò³éíî êîíòðîëþþòüñÿ êîðîëåì. ßêùî íàéìåíøèé íåïîñëóõ ï³ääàíèõ íå çàñóäæåíî, òî öå íå ã³äíèé ïðàâèòåëü, ÿêèé ëèøå ïîäຠäóðíèé ïðèêëàä ñâîºìó îòî÷åííþ. Çàçíà÷èìî, ùî ó ñï³ââ³äíîøåíí³ âëàäè ³ öåðêâè ²ñèäîð ð³çêî ðîçõîäèòüñÿ â òâåðäæåííÿõ ³ç ïàïîþ Ãðèãîð³ºì ² Âåëèêèì. Ìè â íüîãî í³äå íå çóñòð³÷àºìî ïîëîæåííÿ, ùî äåðæàâíà âëàäà ïîâèííà çàëåæàòè â³ä öåðêâè (³äåÿ ïàïàöåçàðèçìó). Íàâïàêè, àâòîðèòåò öåðêâè ó ñóñï³ëüñòâ³ ïîâèíåí áàçóâàòèñÿ ò³ëüêè íà ¿¿ ìîðàëüíèõ ïðèêëàäàõ. Óñÿêà ³íøà âëàäà â äåðæàâ³ – öå âëàäà êîðîëÿ, ââàæຠ²ñèäîð [2, c. 34]. Íàäçâè÷àéíî ö³ííîþ äëÿ íàñ º ³ñèäîð³âñüêà òåîð³ÿ âèõîâàííÿ ïðàâèòåëÿ, âèêëàäåíà íèì ó "Íàñòàíîâàõ êîðîëþ ѳñåáóòó" òà "Åòèìîëîã³ÿõ". Âëàäà íàäàºòüñÿ êîðîëþ â³ä Áîãà, áî â³í îáðàíèé, àëå â óñüîìó ³íøîìó âëàñòèòåëü ïðîñòî çâè÷àéíà ëþäèíà, ÿêó òðåáà ã³äíî âèõîâàòè. Ñâ³òñüêèé ïðàâèòåëü ïîâèíåí ìàòè âèêëþ÷í³ ÿêîñò³. Äî òàêèõ íàëåæàòü ñïðàâåäëèâ³ñòü, áëàãî÷åñòÿ, ìóäð³ñòü, òåðï³ííÿ, ì'ÿêîñåðäå÷í³ñòü, ìèëîñåðäÿ. Òà âñå æ íàéãîëîâí³øîþ ñïðàâîþ êîðîëÿ º ïðàâèëüíèé õ³ä òà äîòðèìàííÿ ïðàâîñóääÿ. Îñòàííº ìຠ´ðóíòóâàòèñÿ íà âèêëþ÷í³é ñïðàâåäëèâîñò³, ð³âíîñò³ âñ³õ ïåðåä çàêîíîì, íåóïåðåäæåíîñò³. Ñëîâî ïðàâèòåëÿ í³êîëè íå ïîâèííî ðîçõîäèòèñÿ ³ç ä³ëîì. ²ñèäîð òàê ðåêîìåíäóº ä³ÿòè ѳñåáóòó: "Ñïðàâîþ äîâåäè òå, ùî âè-

29

РЕТРОМЕТОДИКА ìîâëÿºø ÷åðåç âóñòà, ïðèêëàäîì ï³äòâåðäæóé òå, ÷îìó íàâ÷àºø íà ñëîâàõ. Áóäü íå ëèøå íàñòàâíèêîì, à é ñàì óïîä³áíþéñÿ äîáðî÷èííîñò³. Ëèøå òîä³ ïðîñëàâèøñÿ òè, êîëè ñàì çàâæäè áóäåø âèêîíóâàòè òå, ÷îìó íàâ÷àºø" [5, c. 253]. Ëèøå, êîëè êîðîëü áóäå ³äåàëüíèì, â òîìó âèïàäêó é ï³ääàí³ áóäóòü â³ä÷óâàòè ïîâàãó ïåðåä âëàäîþ, ðåòåëüí³ñòü ïðè âèêîíàíí³ ñâî¿õ îáîâ'ÿçê³â ³ ëþáîâ. Îäíàê íåðîçóìí³ íàêàçè ïðàâèòåëÿ íå âàðòî âèêîíóâàòè. Îñü ÿê öå çâó÷èòü ç âóñò ñàìîãî ²ñèäîðà: "ßêùî îòðèìàºø íàêàç ðîáèòè çëî, òî íå ìèðèñÿ ç öèì. ßêùî íàêàçóþòü òîá³ ÷èíèòè æàõëèâî, íå ï³äêîðÿéñÿ. ³ä ÿêî¿ á âëàäè íå íàäõîäèâ ïîä³áíèé íàêàç, í³êîëè íå ïîãîäæóéñÿ òâîðèòè çëî, ÿêùî é íàâ³òü òåáå æîðñòîêî ïîêàðàþòü, ÿêùî íàâ³òü òîá³ ïîãðîæóþòü ìóêàìè é òîðòóðàìè. Ïîìåðòè íå òàê ñòðàøíî, ÿê âèêîíóâàòè çãóáí³ íàêàçè… Íå â³ëüíèé â³ä çëî÷èíó é òîé, ÿêèé ¿õ ÷èíèòü çà ÷óæèì âåë³ííÿì. Òîé, õòî ï³äêîðÿºòüñÿ çëó, íå â³äð³çíÿºòüñÿ â³ä òîãî, õòî òâîðèòü çëî. Îäíàêîâà êàðà ïîâ'ÿçóº òîãî, õòî çàäóìàâ çëî ³ç òèì, õòî éîìó äîãîäèâ. гçíèö³ äëÿ Áîãà ì³æ íèìè íåìàº" [5, c. 244]. ßêùî ²ñèäîðó ïðàêòè÷íî âäàëîñÿ âò³ëèòè ³äåàë ïðàâèòåëÿ ó ñâîºìó âèõîâàíö³ ѳñåáóò³, òî, ñïîñòåð³ãàþ÷è çà øèðîêèìè ìàñàìè íåîñâ³÷åíîãî íàñåëåííÿ Âåñòãîòñüêî¿ ²ñïàí³¿, íàïðèê³íö³ ñâîãî æèòòÿ â³í íàïèñàâ òàêå: "Ëþäè ó á³ëüøîñò³ ñâî¿é ë³íèâ³ äî íàóêè, ñõèëüí³ äî ò³ëåñíèõ íàñîëîä, áàéäóæ³ äî ïðàö³. ¯õ âàáèòü áàãàòñòâî, õâèëþþòü äð³áí³ òóðáîòè, êîæíà ëþäèíà ñìåðòíà.  íàùàäêàõ âîíè íå âïåâíåí³, ñêàðæàòüñÿ íà æèòòÿ, ÿêå øâèäêîïëèííå. Âîíè ç âàæê³ñòþ íàáèðàþòüñÿ ìóäðîñò³, îäíàê çàâæäè ëåãêî ï³ääàþòüñÿ ñìåðò³. Ïåðåä ìèíóëèì âîíè îãîëåí³, ïåðåä òåïåð³øí³ì æàëþã³äí³, ïåðåä ìàéáóòí³ì íåñâ³äîì³. Ïåðåáóâàþòü ó íåñïðàâåäëèâîñò³, ãð³øíèìè íàðîäæóþòüñÿ, æèâóòü – ïðàöþþ÷è, â ñìóòêó ïîìèðàþòü" [5]. Âèñíîâêè. Òàêèì ÷èíîì, ìè ñïîñòåð³ãàºìî, ùî âèõîâíà ñèñòåìà ²ñèäîðà Ñåâ³ëüñüêîãî â ìåæàõ ñóñï³ëüñòâà îêðåñëåíà äóæå ÷³òêî. Çà ñâîºþ ïðèðîäîþ âîíà õðèñòèÿíñüêà, çà ñòðóêòóðîþ – ñåíüéîð³àëüíîñòàíîâà. Î÷åâèäíî, äëÿ ²ñèäîðà öå áóâ ³äåàëüíèé ñïîñ³á ï³äòðèìàííÿ ïîðÿäêó â äåðæàâ³, ÿêèé ïåâíîþ ì³ðîþ ñïðàöþâóâàâ ó òîãî÷àñí³é äîñòàòíüî ñòàá³ëüí³é ïîë³òè÷í³é ñèòóàö³¿ Âåñòãîòñüêî¿ ²ñïàí³¿. Çàâîþâàííÿ àðàáàìè ϳðåíåéñüêîãî ï³âîñòðîâà ïåðåðâàëî ïðèñêîðåíèé ðîçâèòîê ì³ñöåâî¿ îñâ³òè, îäíàê íå çíèùèëî ïðàöü ²ñèäîðà Ñåâ³ëüñüêîãî. Äóæå ñõîæà âèõîâíà ñèñòåìà âèíèêëà ÷åðåç ï³âòîðà ñòîë³òòÿ â ²ìïå𳿠Êàðëà Âåëèêîãî, îäíàê ïîë³òè÷íà íåñòàá³ëüí³ñòü éîãî âåëè÷åçíî¿ äåðæàâè íåãàòèâíî â³äîáðàçèëàñü íà îñâ³òí³õ ïðîöåñàõ. ² ëèøå â ñåðåäèí³ XI ñòîë³òòÿ âíàñë³äîê â³äíîñíî¿ ñòàá³ë³çàö³¿ ì³æíàðîäíèõ â³äíî-

30

ñèí òà ³ìïóëüñó åêîíîì³÷íîãî õàðàêòåðó â ñåðåäíüîâ³÷í³é ªâðîï³ ïî÷àëîñÿ áóðõëèâå çðîñòàííÿ ì³ñò, ùî îáóìîâèëî ôîðìóâàííÿ íîâî¿ öèâ³ë³çàö³éíî¿, à ðàçîì ³ç íåþ é ïåäàãîã³÷íî¿ ïàðàäèãìè. Ðîçêâ³ò ì³ñüêî¿ êóëüòóðè ïðèçâ³â äî ïîÿâè ³íòåëåêòóàëàïðîô³ ÿê îäíîãî ç òèõ ìàéñòð³â, ðåìåñëîì ÿêîãî áóëî ëèøå "ïèñàòè é íàâ÷àòè". Ç êîìåðö³àë³çàö³ºþ ñåðåäíüîâ³÷íîãî ñóñï³ëüñòâà ïðîäóêö³ÿ ³íòåëåêòó ïåðåòâîðèëàñÿ íà òîâàð, ÿêèé íåîáõ³äíî áóëî ðåàë³çóâàòè íà ðèíêó ³íòåëåêòóàëüíèõ ïîñëóã. Çì³íèëàñÿ é îñâ³òíÿ ìîäåëü. Íàñòàâíèêà ó â³ð³ çì³íèâ ìàã³ñòð (magister, doctor – ó÷èòåëü, êåð³âíèê ïðîöåñó íàâ÷àííÿ) – ³íòåëåêòóàë, ÿêèé âèêëàäàâ ìåòîäè ìèñëåííÿ. Íà â³äì³íó â³ä íàñòàâíèêà ó â³ð³ òà íàâ÷àíí³, ÿêèì áóâ ²ñèäîð, ìàã³ñòð óæå áóâ âóçüêèì ñïåö³àë³ñòîì (specialis – â³ä ëàò. îñîáëèâèé, ïðèâàòíèé), òîáòî çíàâöåì íå ö³ëîãî, à ëèøå ÷àñòèíè – âèçíà÷åíî¿ âóçüêî¿ ñôåðè çíàííÿ. Òàêèì ÷èíîì, âèòîêè ñó÷àñíîãî çàõ³äíîºâðîïåéñüêîãî òüþòîðñòâà (íàñòàâíèöòâà) âèõîäÿòü ³ç ïåäàãîã³êè íàñòàâíèöòâà ðàííüîãî Ñåðåäíüîâ³÷÷ÿ, êîëè â÷èòåëü ïðîïîíóâàëàâ ìîäåëü íåîáõ³äíî¿ ê³ëüêîñò³ çíàííÿ òà ìîäåëü ïîâåä³íêè â íàâ÷àíí³ ³ ñóñï³ëüñòâ³, ñàìîñò³éíå îïàíóâàííÿ ö³º¿ ìîäåë³ âèõîâàíöåì ï³ä êîíòðîëåì íàñòàâíèêà, îäíàê áåç îñîáëèâîãî ïðèìóñó é àâòîðèòàðíèõ ìåòîä³â âèõîâàííÿ. Ðîçãëÿíóòà ïðîáëåìà íå âè÷åðïóºòüñÿ òèìè ïðàöÿìè, ÿê³ ³ñíóþòü íèí³, ³ ïîòðåáóº á³ëüø ãëèáîêîãî âèâ÷åííÿ.

ËIÒÅÐÀÒÓÐÀ 1. Áåçðîãîâ Â. Ã. Ïåäàãîãèêà Ñðåäíåâåêîâüÿ / Â. Ã. Áåçðîãîâ, Î.È. Âàðüÿø // Àíòîëîãèÿ ïåäàãîãè÷åñêîé ìûñëè õðèñòèàíñêîãî Ñðåäíåâåêîâüÿ. – Ì. : Åâðàçèÿ, 1994. – Ò. 1. – Ñ. 11–28.

2. Ãðèãîðèé Äâîåñëîâ. Ïàñòûðñêîå ïðàâèëî. Ìîðàëüíûå áåñåäû íà êíèãó Èîâà / Ñîñòàâèòåëü Ë. À. Õàðèòîíîâ. – Ì. : Åâðàçèÿ, 2006.

– 306 ñ.

3. Ïèêîâ Ã.Ã. Ðåíîâàöèîííàÿ ïåäàãîãèêà Êàðîëèíãñêîãî Âîçðîæäåíèÿ è ïåäàãîãè÷åñêèå èäåè Àëêóèíà / Ãåííàäèé Ãåííàäèåâè÷ Ïèêîâ. // Èñòîðèÿ è ñîöèîëîãèÿ êóëüòóðû. – Âûï.

1. – Èñòîðèÿ è ñîöèîëîãèÿ îáðàçîâàíèÿ. – Íîâîñèáèðñê: ÍÃÓ, 2000. – Ñ. 32–81.

4. Óêîëîâà Â. È. Ãðèãîðèé Âåëèêèé è øêîëüíàÿ ðåôîðìà íà÷àëà V²²² âåêà / Âèêòîðèÿ Èâàíîâíà Óêîëîâà // Ñðåäíèå âåêà. – Ì. : Íàóêà, 1985. – Âûï. 48. – Ñ. 27–37.

5. Óêîëîâà Â. È. Àíòè÷íîå íàñëåäèå è êóëüòóðà ðàííåãî ñðåäíåâåêîâüÿ (êîíåö V – íà÷àëî VI âåêà) / Âèêòîðèÿ Èâàíîâíà Óêîëîâà. – Ì. : Íàóêà, 1989. – 381 ñ.

6. Õàðèòîíîâ Ë. À. Ïàïà Ãðèãîðèé Âåëèêèé / Ë. À. Õàðèòîíîâ. – Ì. : Åâðàçèÿ, 2006.

– Ñ. 354–461.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 15.05.2010

РЕТРОМЕТОДИКА Ðîçãëÿíóòî åâîëþö³éí³ ïðîöåñè ðîçâèòêó çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè òà ïåðø³ êðîêè éîãî óí³ô³êàö³¿ â Ðîñ³¿ ó ÕVII-XIX ñòîë³òòÿõ, ÿê³ ñüîãîäí³ ðîçãëÿäàþòüñÿ íàìè ÿê ³ñòîðè÷í³ ïåðåäóìîâè ïîÿâè íîâîãî ïåäàãîã³÷íîãî ôåíîìåíó ñòàíäàðòèçàö³¿ â ñèñòåì³ ïî÷àòêîâî¿ ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè Ðîñ³éñüêî¿ Ôåäåðàö³¿, ùî ç'ÿâèâñÿ íàïðèê³íö³ ÕÕ ñòîë³òòÿ. Âñòàíîâëåíî çàëåæí³ñòü åêîíîì³÷íîãî çðîñòàííÿ Ðîñ³¿ â³ä âäîñêîíàëåííÿ çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè òà ñòâîðåííÿ ïåðøèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ç ï³äãîòîâêè ðîá³òíèê³â äëÿ ïðîìèñëîâîñò³. Âèçíà÷åíî ñèñòåìîóòâîðþþ÷³ ÷èííèêè ñòàíäàðòèçàö³¿. Ðàññìîòðåíû ýâîëþöèîííûå ïðîöåññû ðàçâèòèÿ ñîäåðæàíèÿ ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ è ïåðâûå øàãè åãî óíèôèêàöèè â Ðîññèè â ÕVII-XIX âåêàõ, êîòîðûå ñåãîäíÿ ðàññìàòðèâàþòñÿ íàìè êàê èñòîðè÷åñêèå ïðåäïîñûëêè ïîÿâëåíèÿ íîâîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî ôåíîìåíà ñòàíäàðòèçàöèè â ñèñòåìå íà÷àëüíîãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè, êîòîðûé âîçíèê â êîíöå ÕÕ ñòîëåòèÿ. Óñòàíîâëåíà çàâèñèìîñòü ýêîíîìè÷åñêîãî ðîñòà Ðîññèè îò óñîâåðøåíñòâîâàíèÿ ñîäåðæàíèÿ ïðîôåññèîíàëüíîã îáðàçîâàíèÿ è ñîçäàíèÿ ïåðâûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé ïî ïîäãîòîâêå ðàáîòíèêîâ äëÿ ïðîìûøëåííîñòè. Îïðåäåëåíû ñèñòåìîîáðàçóþùèå ôàêòîðû ñòàíäàðòèçàöèè.

The article deals with evolutionary processes of the content of vocational education and unification of its first steps in Russia in XVII-IX century, which today are considered by us as historical reasons for the emergence of new educational phenomenon of standardization in primary professional education in the Russian Federation that appeared in the late XX century. It is shown the dependence of economic growth in Russia on improving the content of vocational education and creation of the first schools which prepared workers for the industry. The backbone factors standardization are defined.

ÓÄÊ 37:94(47)

²ÑÒÎÐÈ×Ͳ ÀÑÏÅÊÒÈ ÐÎÇÂÈÒÊÓ Ç̲ÑÒÓ ÏÐÎÔÅѲÉÍί ÎѲÒÈ ÒÀ ÉÎÃÎ ÓͲԲÊÀÖ²ß Â ÐÎѲ¯ Ó ÏÅÄÀÃÎò×ÍÎÌÓ ÏÐÎÖÅѲ XVII-XIX ÑÒÎ˲ÒÜ ². Ì. Ñàâ÷åíêî Àêòóàëüí³ñòü äîñë³äæåííÿ ³ñòîðè÷íèõ àñïåêò³â ñòàíäàðòèçàö³¿ â ãàëóç³ ïî÷àòêîâî¿ ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè Ðîñ³éñüêî¿ Ôåäåðàö³¿ (äàë³ ÏÏÎ ÐÔ) çóìîâëåíà íåîáõ³äí³ñòþ âèçíà÷åííÿ ïåðåäóìîâ òà òåíäåíö³é ðîçâèòêó çì³ñòó îñâ³òè (à â ïîäàëüøîìó ³ éîãî ñòàíäàðòèçàö³¿) ç ìåòîþ çáàãà÷åííÿ íàö³îíàëüíîãî ïåäàãîã³÷íîãî äîñâ³äó ï³ä ÷àñ íàóêîâèõ ïîøóê³â íîâèõ, á³ëüø åôåêòèâíèõ íàóêîâî-ìåòîäîëîã³÷íèõ ï³äõîä³â ùîäî ñòâîðåííÿ äåðæàâíèõ ñòàíäàðò³â, ñïðÿìîâàíèõ íà ï³äâèùåííÿ ÿêîñò³ ïðîôòåõîñâ³òè. ßê â³äîìî, ïðîôåñ³éíå íàâ÷àííÿ ðîá³òíèê³â, ÿê çàñ³á ïåðåäà÷³ ñîö³àëüíî-ïðàêòè÷íîãî äîñâ³äó â³ä îäíîãî ïîêîë³ííÿ äî ³íøîãî, ïîòðåáóâàëî ðîçâèòêó çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè â³äïîâ³äíî äî ïîòðåá ñîö³óìó. ßêàñü ÷àñòèíà öüîãî çì³ñòó ç êîíêðåòíî¿ ïðîôåñ³¿ íà êîæíîìó åâîëþö³éíîìó åòàï³ ëþäñòâà îíîâëþâàëàñü, ³íøà æ äîâîë³ òðèâàëèé ÷àñ çàëèøàëàñÿ íåçì³ííîþ (à ³íîä³ ³ âçàãàë³ çíèêàëà). Ç ÷àñîì ïðîôåñ³éíà ï³äãîòîâêà ñòàëà ïîòðåáóâàòè âèä³ëåííÿ îêðåìî¿ ÷àñòèíè çì³ñòó îñâ³òè, ïåâíîãî îáñÿãó çíàííÿ, ùî âèêîðèñòîâóâàëàñü äîâîë³ òðèâàëèé ÷àñ ó íàâ÷àëüíîìó ïðîöåñ³ ï³äãîòîâêè ðîá³òíèêà, ³ áåç ÿêî¿ íå ìîæëèâî áóëî á îâîëîä³òè íåîáõ³äíèìè ì³í³ìàëüíèìè çíàííÿìè òà ïðàêòè÷íèìè íàâè÷êàìè ùîäî çä³éñíåííÿ ïðîôåñ³éíèõ ôóíêö³îíàëüíèõ îáîâ'ÿç-

Постметодика, № 1 (98), 2011

ê³â. ² õî÷à àíàë³ç ³ñòîðè÷íèõ äæåðåë ñâ³ä÷èòü, ùî â Ðîñ³éñüê³é ²ìïå𳿠çì³ñò ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè íå ñòàíäàðòèçóâàâñÿ òàê, ÿê ìè ñüîãîäí³ öå óÿâëÿºìî, òî ñïðîáóºìî â³äñòåæèòè éîãî ïåðø³ êðîêè ðîçâèòêó òà óí³ô³êàö³¿ â îñâ³òí³é ïðàêòèö³ äîñë³äæóâàíîãî íàìè â ñòàòò³ ³ñòîðè÷íîãî ïåð³îäó. Ïîñòàíîâêà ïðîáëåìè â çàãàëüíîìó âèãëÿä³ òà ¿¿ çâ'ÿçîê ³ç âàæëèâèìè íàóêîâèìè ÷è ïðàêòè÷íèìè çàâäàííÿìè. Ó íàø ÷àñ ïðîáëåìè âäîñêîíàëåííÿ çì³ñòó ïðîôòåõîñâ³òè íàáóëè îñîáëèâîãî çíà÷åííÿ, à ïðîöåñè ñòàíäàðòèçàö³¿ ðîçïî÷àëèñÿ ÿê ðàç òîä³, êîëè ñòàíäàðòè ñòàëè äëÿ ñèñòåìè ï³äãîòîâêè êâàë³ô³êîâàíèõ ðîá³òíèê³â åôåêòèâíèì ³íñòðóìåíòîì ðåôîðìóâàííÿ. ϳä ÷àñ ðîçðîáêè íîâîãî ïîêîë³ííÿ Ôåäåðàëüíèõ äåðæàâíèõ îñâ³òí³õ ñòàíäàðò³â ïî÷àòêîâî¿ ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè â Ðîñ³éñüê³é Ôåäåðàö³¿ çì³íþþòüñÿ ï³äõîäè â³ä ì³í³ìóìó çì³ñòó äî ì³í³ìóìó ðåçóëüòàòó, âèçíàºòüñÿ íåîáõ³äí³ñòü ðîçðîáêè íàö³îíàëüíî¿ ñèñòåìè êâàë³ô³êàö³¿, ïðîôåñ³éíèõ ñòàíäàðò³â íà îñíîâ³ ìîäóëüíîêîìïåòåíò³ñíîãî ï³äõîäó òà âïðîâàäæåííÿ ñó÷àñíèõ ïåäàãîã³÷íèõ òåõíîëîã³é ùîäî ¿õ ðåàë³çàö³¿. Àëå ñó÷àñí³ ñòàíäàðòè íå âèíèêëè íà ïîðîæíüîìó ì³ñò³. Ïðîöåñ ñòàíäàðòèçàö³¿ çì³ñòó ïî÷àòêîâî¿ ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè ìຠãëèáîê³ âèòîêè, óÿâèòè

31

РЕТРОМЕТОДИКА ÿê³ ìîæíà ëèøå ÷åðåç äîñë³äæåííÿ ´åíåçè öüîãî ïðîöåñó. Àíàë³ç îñòàíí³õ äîñë³äæåíü ³ ïóáë³êàö³é, â ÿêèõ çàïî÷àòêîâàíî ðîçâ'ÿçàííÿ äàíî¿ ïðîáëåìè, äîâîäèòü, ùî â÷åíèìè äîñèòü âåëèêà óâàãà ïðèä³ëÿëàñÿ òà ïðîäîâæóº ïðèä³ëÿòèñÿ äîñë³äæåííþ ³ñòî𳿠ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè. Ç ìåòîþ ðåòðîñïåêòèâíîãî ìîäåëþâàííÿ ïðîöåñó ðîçâèòêó çì³ñòó îñâ³òè ìè çâåðíóëèñü äî âèâ÷åííÿ ³ñòîðè÷íèõ àñïåêò³â ñòàíîâëåííÿ ðåì³ñíè÷î¿, ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè â Ðîñ³¿, ÿêèì ïðèñâÿ÷óâàëè ïðàö³ Î. Àí³êñò, ². Àíîïîâ, Ñ. Áàòèøåâ, À. ºñåëîâ, Ì. Êóçüì³í Â. ̳ðîïîëüñêèé, ². Ìàêñèí, ². Ñòåáóò, ². ̳êëàøåâñüêèé, À. Íåáîëñ³í [3, 7, 11,13,16].  Óêðà¿í³ ³ñòîðè÷í³ àñïåêòè ðîçâèòêó ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè äî 1917 ð. ðîçãëÿäàëèñÿ äîñë³äíèêàìè Ò. Ëàçàíñüêîþ, Â. Ïîñòîëàò³é, Í. Òàëàëóºâîþ. Ðîëü ìåöåíàò³â ó ôîðìóâàíí³ â³ò÷èçíÿíî¿ ñèñòåìè îñâ³òè çíàéøëè â³äîáðàæåííÿ â ðîáîòàõ Ï. Á³ë³÷åíêî, Î. Äîí³ê, Â. Êîâàëèíñüêî¿, Î. Òêà÷åíêî. Ó 2030 ðîêè ÕÕ ñòîë³òòÿ ðåòðîñïåêòèâíîìó àíàë³çó ñòâîðåííÿ ñèñòåìè ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè ó äîðåâîëþö³éí³é Ðîñ³¿ ïðèä³ëÿëè óâàãó Î. Äîë³í³í, ª.Ñòàðöåâ. Àëå îêðåìî âèçíà÷åíà íàìè ïðîáëåìà íå áóëà äîñòàòíüî ïîâíî ïðåäñòàâëåíà â çàçíà÷åíèõ ðîáîòàõ. Ôîðìóëþâàííÿ ö³ëåé ñòàòò³. Ìåòà äàíî¿ ðîáîòè ïîëÿãຠó äîñë³äæåíí³ ³ñòîðè÷íèõ àñïåêò³â ðîçâèòêó çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè òà éîãî óí³ô³êàö³¿ ó ïåäàãîã³÷íîìó ïðîöåñ³ ÕVII-XIX ñòîë³òòÿ, ÿê ìàéáóòíüîãî ôóíäàìåíòó ñòàíäàðòèçàö³¿ â ãàëóç³ ïî÷àòêîâî¿ ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè Ðîñ³éñüêî¿ Ôåäåðàö³¿, ÿêèé íàïðèê³íö³ XX ñòîë³òòÿ íàáóâ îçíàê ôåíîìåíó – íîâîãî ïåäàãîã³÷íîãî ÿâèùà, äîñòóïíîãî äëÿ ñïîñòåðåæåííÿ òà çä³éñíþþ÷îãî äîì³íóþ÷èé âïëèâ íà ÿê³ñòü îñâ³òè. Ãåîãðàô³ÿ äîñë³äæåííÿ – Ðîñ³éñüêà ²ìïåð³ÿ. Äëÿ äîñÿãíåííÿ ö³ëåé ñòàòò³ äîö³ëüíî ðîçâ'ÿçàòè òàê³ çàâäàííÿ: ïðîâåñòè ³ñòîð³îãðàô³÷íèé àíàë³ç ïðîáëåìè; çàïðîïîíóâàòè ïåð³îäèçàö³þ ðîçâèòêó ³ óí³ô³êàö³¿ çì³ñòó îñâ³òè â Ðîñ³¿ òà âèçíà÷èòè ñèñòåìîóòâîðþþ÷³ ÷èííèêè öüîãî ïðîöåñó, à â ïîäàëüøîìó ³ ðîçâèòêó ñòàíäàðòèçàö³¿. Âèêëàä îñíîâíîãî ìàòåð³àëó. Çâåðíåìîñü äî âèõ³äíîãî ïîíÿòòÿ ñòàíäàðòèçàö³¿. Ñòàíäàðòèçàö³ÿ, â àáñòðàêòíîìó ðîçóì³íí³ º ðåçóëüòàòîì îá'ºêòèâíèõ ïîòðåá ñóñï³ëüñòâà, áåç ÿêî¿ íåìîæëèâèé ðîçâèòîê ñóñï³ëüíîãî âèðîáíèöòâà, ïðîôåñ³éíîãî ñòàíîâëåííÿ ñîö³óìó òà çàäîâîëåííÿ äåäàë³ á³ëüøî¿ ê³ëüêîñò³ ³íäèâ³äóàëüíèõ ïîòðåá ëþäñòâà. Íà íàøó äóìêó, ñòàíäàðòèçàö³ÿ â ãàëóç³ ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè ³ íàâ÷àííÿ (ÏÎÍ) ñüîãîäí³ º íå ëèøå íàö³îíàëüíèì, à é ³íòåðíàö³îíàëüíèì ñïåöèô³÷íèì âèäîì ä³ÿëüíîñò³, ÿêèé

32

çä³éñíþºòüñÿ ó â³äïîâ³äíèõ ³ñòîðè÷íèõ óìîâàõ ³ òëóìà÷èòüñÿ ÿê ïðîöåñ ðîçðîáëåííÿ òà âñòàíîâëåííÿ ºäèíèõ âèìîã ùîäî îáîâ'ÿçêîâîãî çì³ñòó îñâ³òíüî¿ ä³ÿëüíîñò³ ç ï³äãîòîâêè êâàë³ô³êîâàíèõ ðîá³òíèê³â, ïðèéíÿòèõ çà âèõ³äíèé åòàëîí ïîð³âíÿííÿ íà ð³çíèõ ñòóïåíÿõ òà ð³âíÿõ ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè, ùî âñòàíîâëþºòüñÿ ç ìåòîþ çàáåçïå÷åííÿ ÿê³ñíîãî (â òîìó ÷èñë³ ³ âèïåðåäæóâàëüíîãî) ð³âíÿ ï³äãîòîâêè êâàë³ô³êîâàíèõ ðîá³òíèê³â, ÿêîãî ïîòðåáóº åêîíîì³÷íå çðîñòàííÿ áóäü-ÿêî¿ äåðæàâè. Ïîíÿòòÿ ñòàíäàðòèçàö³¿ íåðîçðèâíî ïîâ'ÿçàíî ç êàòåãîð³ºþ "çì³ñò îñâ³òè". Çì³ñò îñâ³òè â àñïåêò³ íàâ÷àííÿ êîíêðåòí³é ïðîôåñ³¿ – öå îáñÿã íàóêîâèõ, ïðàêòè÷íèõ çíàíü òà ïåäàãîã³÷íî àäàïòîâàíîãî åìï³ðè÷íîãî äîñâ³äó, ÿêèé ëþäñòâî âèðîáèëî çà âñþ ³ñòîð³þ ðîçâèòêó ò³º¿ ÷è ³íøî¿ ïðîôåñ³¿, áåç ÿêîãî íå ìîæëèâî ¿¿ îïàíóâàííÿ. Êîæíà íîâà åïîõà ïîòðåáóº ÿê íîâîãî çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè, òàê ³ çì³íè çàñòàð³ëèõ ñòåðåîòèï³â ³ òðàäèö³é ó äîáîð³ ôîðì òà ìåòîä³â íàâ÷àííÿ, ï³äâèùåíí³ ïðîôåñ³éíîãî ð³âíÿ ïåäàãîã³â, ùî ï³äòâåðäæóâàâ Ê. Óøèíñüêèé: "çì³íà ó íàïðÿìêó â³êó ïîòðåáóº, ùîá îñâ³òà þíàöòâà çì³íèëà ñâ³é íàïðÿì" [20, ñ. 231]. Òîìó âñåá³÷íèé ïåðåãëÿä ³ êàðäèíàëüíå îíîâëåííÿ çì³ñòó îñâ³òè – íåçì³ííà ìàñøòàáíà ïåäàãîã³÷íà ïðîáëåìà, ÿêà çàâæäè ïîñòຠïåðåä ïåäàãîãàìè â ïåð³îäè âàæëèâèõ ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõ çì³í. ²ñòîð³îãðàô³÷íèé àíàë³ç ïðîáëåìè ïîòðåáóº ñòðóêòóðóâàííÿ ïðåäìåòà äîñë³äæåííÿ, âèä³ëåííÿ êëþ÷îâèõ ïåð³îä³â éîãî ðîçâèòêó, äëÿ ÿêèõ õàðàêòåðí³ ïîÿâà íîâèõ ³äåé, çì³íà ìåòîäîëîã³÷íèõ ïðèíöèï³â, òðàíñôîðìàö³ÿ êîíöåïö³é. Çâåðíåìîñü äî äåô³í³ö³¿ "ïåð³îäèçàö³ÿ", ÿêó ìè ðîçó쳺ìî ÿê ïîä³ë âñüîãî ïðîöåñó ðîçâèòêó äîñë³äæóâàíîãî ÿâèùà íà â³äð³çêè ÷àñó, ùî â³äð³çíÿþòüñÿ îäèí â³ä îäíîãî ñïåöèô³÷íèìè îñîáëèâîñòÿìè, âñòàíîâëåíèìè íà îñíîâ³ îá'ºêòèâíèõ êðèòåð³¿â òà ïðèíöèï³â. Ïåð³îäèçàö³ÿ ìîæå ìàòè çàãàëüíèé õàðàêòåð ³ ìàòè â³äíîøåííÿ äî ò³º¿ ÷è ³íøî¿ ÷àñòèíè, ÿê³é ïðèòàìàíí³ ÿê³ñü â³äì³íí³ ðèñè, ùî çóìîâëþþòü á³ëüø äåòàëüíå âèä³ëåííÿ ÷àñîâèõ ðàìîê – åòàï³â. Åòàï – â³äð³çîê ÷àñó ó ðîçâèòêó áóäü-ÿêîãî ðóõó, ïðîöåñó. ³í âèñòóïຠÿê ÷àñòèíà ïåð³îäó ³ ìîæå â³äð³çíÿòèñü ïåðåäóñ³ì òèì, ùî âêëþ÷ຠâ ñåáå îñíîâí³, íàéâàæëèâ³ø³ ïî䳿 ïåð³îäó, íåñå â ñîá³, òàê áè ìîâèòè, éîãî ñóòí³ñòü [21]. ²ç îãëÿäó íà âèùåçàçíà÷åíå, íàìè áóëî çàïðîïîíîâàíî ïåð³îäèçàö³þ ðîçâèòêó ³ óí³ô³êàö³¿ çì³ñòó îñâ³òè â Ðîñ³¿ íà îñíîâ³ ïðîáëåìíî-õðîíîëîã³÷íîãî ï³äõîäó: ² ïåð³îä (äî Õ ñòîë³òòÿ) – ãåíåòè÷íî-â³çóàëüíèé, óñíèé åòàï ïåðåäà÷³ çíàíü ï³ä

РЕТРОМЕТОДИКА ÷àñ íàòóðàëüíîãî âèðîáíèöòâà, â³äñóòí³ñòü ïèñåìíîñò³. ²² ïåð³îä (Õ-ÕV² ñò.) – íà ÿêèé ïðèïàäຠñòàíîâëåííÿ öåõîâî¿ îðãàí³çàö³¿ òà âèêîðèñòàííÿ ïî÷àòêîâèõ, âèõ³äíèõ åëåìåíò³â óí³ô³êàö³¿ çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè ïðè ïåðåäà÷³ ïðîôåñ³éíîãî äîñâ³äó. ²²² ïåð³îä (ÕV²²-Õ²Õ ñò.) – çàðîäæåííÿ ðåì³ñíè÷îãî ó÷í³âñòâà òà ïðîôåñ³éíèõ øê³ë, óñâ³äîìëåííÿ íåîáõ³äíîñò³ ôîðìóâàííÿ ³ óíîðìóâàííÿ çì³ñòó îñâ³òè, âïëèâ ïðîöåñ³â ïîøèðåííÿ â ñóñï³ëüíîìó æèòò³ ñòàíäàðò³â ÿêîñò³ òîâàð³â, ì³ð òîùî. ²V äîðåâîëþö³éíèé ïåð³îä (ê³íåöü Õ²Õ-1917 ð.) – âèçíàííÿ íåîáõ³äíîñò³ ðîçâèòêó ïðîôåñ³éíî¿ øêîëè ÿê ïðîãðåñèâíîãî ôàêòîðó êîíêóðåíòîñïðîìîæíîñò³, ïåðøå çàêîíîäàâ÷å çàêð³ïëåííÿ âèìîã äî çì³ñòó ïðîôåñ³éíîãî íàâ÷àííÿ.

V ðàäÿíñüêèé ïåð³îä (1917-1991 ðð.) – ðîçâèòîê ä³ÿëüíîñò³ ³ ñëóæá ñòàíäàðòèçàö³¿ â ÑÐÑÐ, ñòâîðåííÿ ñèñòåìè ³íñòèòóö³é, â³äïîâ³äàëüíèõ çà ðîçðîáêó çì³ñòó ïî÷àòêîâî¿ ïðîôåñ³éíî¿ (ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿) îñâ³òè òà ðîçðîáêó óí³ô³êîâàíèõ íàâ÷àëüíèõ ïëàí³â ³ ïðîãðàì.

V² (â³ä 1992 ð. – äî ñüîãîäåííÿ) – ïîñòðàäÿíñüêèé ïåð³îä â³äðîäæåííÿ äåðæàâíîñò³, àêòèâíèé ïîøóê øëÿõ³â îíîâëåííÿ çì³ñòó ÏÏÎ Ðîñ³éñüêî¿ Ôåäåðàö³¿ â êîíòåêñò³ çàãàëüíèõ ðåôîðìàö³éíèõ çì³í, ïîÿâà ³ âïðîâàäæåííÿ äåðæàâíèõ ñòàíäàðò³â ïî÷àòêîâî¿ ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè ð³çíèõ ïîêîë³íü, óñâ³äîìëåííÿ íåîáõ³äíîñò³ ðîçðîáëåííÿ íàö³îíàëüíî¿ ñèñòåìè êâàë³ô³êàö³¿ òà ñòàíäàðò³â çàñíîâàíèõ íà êîìïåòåíö³ÿõ. Äîñë³äæóþ÷è ñóòí³ñòü âèíèêíåííÿ òà ðîçâèòêó ñòàíäàðòèçàö³¿ ÏÏÎ ÐÔ, äîö³ëüíî ¿¿ åòàïè ïîâ'ÿçóâàòè ç â³äïîâ³äíèìè ïåð³îäàìè ðîçâèòêó åêîíîì³êè êðà¿íè, à åâîëþö³þ öüîãî ïðîöåñó ðîçãëÿäàòè ó òðüîõ íàïðÿìêàõ – ÿê íàóêîâó òåîð³þ ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèõ â³äíîñèí, ÿê ïðàêòèêó âèðîáíè÷î¿ ä³ÿëüíîñò³ ³ íàïðÿì îñâ³òíüî¿ ä³ÿëüíîñò³. Çðîáèìî åêñêóðñ â ³ñòîð³þ, ðîçãëÿíåìî òðåò³é ïåð³îä ðîçâèòêó é óí³ô³êàö³¿ çì³ñòó îñâ³òè ï³äãîòîâêè êâàë³ô³êîâàíèõ ðîá³òíèê³â, ÿêèé áóâ îáóìîâëåíèé ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèìè òåíäåíö³ÿìè ðîçâèòêó Ðîñ³¿ ó ÕV²²-Õ²Õ ñò. (çðîñòàííÿì íàñåëåííÿ, âèíèêíåííÿì ïîòðåáè ùîäî çá³ëüøåííÿ òîâàð³â, ïîäàëüøèì ðîçøèðåííÿì òîðã³âë³ òà ïîñëóã, íîâîþ òåõíîëîã³÷íîþ õâèëåþ, ïîÿâîþ ãàëóçåé âèðîáíèöòâà, ùî â³äïîâ³äíî âèìàãàëî ï³äãîòîâêè á³ëüøî¿ ê³ëüêîñò³ ðîá³òíèê³â, ïðè÷îìó ó ñòèñë³ òåðì³íè). Àëå çàäîâîëåííÿ öèõ ïîòðåá çà óìîâ ñêîðî÷åííÿ îáñÿã³â çì³ñòó íàâ÷àííÿ òà éîãî òðèâàëîñò³ íå ñïðèÿëî âèð³øåííþ ïðîáëåìè ³ íå äàâàëî ó÷íÿì óÿâëåííÿ ïîâíî¿ êàðòèíè òåõíîëîã³÷íîãî ïðîöåñó, à ñïðÿìîâóâàëîñÿ ó á³ëüøîñò³ âèïàäê³â íà âèêîíàííÿ îêðåìèõ òåõíîëîã³÷íèõ îïåðà-

Постметодика, № 1 (98), 2011

ö³é òà çàäîâîëåííÿ òèì÷àñîâèõ ïðîáëåì [6, ñ.402-404]. ³äñóòí³ñòü íàïðèê³íö³ ÕV²² ñòîë³òòÿ â Ðîñ³¿ ñèñòåìè ðåãóëÿðíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè ñòðèìóâàëî ïðîìèñëîâèé ðîçâèòîê. ²ñòîðè÷í³ ôàêòè çóìîâëþþòü íàñ çðîáèòè âèñíîâêè ïðî óñâ³äîìëåííÿ Ïåòðîì ², ÿê ïðîãðåñèâíèì ïîë³òè÷íèì ä³ÿ÷åì, çíà÷óùîñò³ åêîíîì³÷íîãî ³ ïîë³òè÷íîãî ñòàíîâëåííÿ äåðæàâè, ÿêå çàëåæàëî íàñàìïåðåä â³ä ðîçâèòêó íàóêè, îñâ³òè, äðóêàðñòâà, çàñîá³â âèðîáíèöòâà, ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè ðîá³òíèê³â. Ðåàë³çàö³ÿ çàäóì³â öàðÿ ïîòðåáóâàëà çä³éñíåííÿ åêîíîì³÷íî¿ ðåôîðìè, äëÿ ï³äòðèìêè ÿêî¿ âêðàé çàòðåáóâàí³ áóëè òåõí³÷í³ ñïåö³àë³ñòè òà âèêîíàâö³. Òîìó ôîðìóâàííÿ ïåäàãîã³÷íî¿ äóìêè â òîé ÷àñ ùîäî ñòâîðåííÿ ïðîôåñ³éíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, òðóäîâèõ øê³ë áóëî îáóìîâëåíî ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íèìè óìîâàìè, äåðæàâíèìè ³íòåðåñàìè, à òàêîæ òàêèìè ôàêòîðàìè ÿê ïîë³òè÷íå ë³äåðñòâî äâîðÿíñòâà, óêð³ïëåííÿ ïîçèö³é êóïö³â òà ïðîìèñëîâö³â, ñòâîðåííÿ àð쳿.  íàñë³äîê ÷îãî â ïåðø³é ïîëîâèí³ ÕV²²² ñòîë³òòÿ òàêà ñèñòåìà ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè ðîçïî÷àëà ³íòåíñèâíî ôîðìóâàòèñü, ³ òîìó ïîòðåáóâàëà ðîçðîáêè òà óí³ô³êàö³¿ çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè [12]. ¯¿ ðåàë³çàö³þ ï³äòðèìàëè îäíîäóìö³ òà ñîðàòíèêè Ïåòðà ² Â. Òàòèùåâ (16861750) ³ Â. Ãåíí³í (1676-1750), ÿê³ áóëè çàñíîâíèêàìè ñèñòåìè äåðæàâíèõ óðàëüñüêèõ ã³ðíè÷îçàâîäñüêèõ øê³ë (íèæ÷³ ïðîôåñ³éí³ øêîëè) ç ï³äãîòîâêè ðîá³òíèê³â äëÿ ðóäíèê³â (ïîáóäîâàíèõ çà ñîö³àëüíèì ðîçøàðóâàííÿì, "ñòàíîâèìè ïðèíöèïàìè") òà ðîçðîáíèêàìè ïåðøèõ "ðåãëàìåíò³â" – äîêóìåíò³â ç îðãàí³çàö³¿ òà ìåòîäèêè íàâ÷àííÿ ðåìåñëàì ³ âèõîâàííÿ ìàéáóòí³õ ðîá³òíèê³â [4, 8].  ðåãëàìåíòàõ ïðîïèñóâàëèñü ïåâí³ íîðìè, ïðàâèëà, ïîñë³äîâí³ñòü åòàï³â îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó. ϳäãîòîâêà é ðîçðîáëåííÿ òàêèõ äîêóìåíò³â çàáåçïå÷èëà â³äêðèòòÿ ó 1721 ð. ïðè óðàëüñüêèõ çàâîäàõ ó Êóíãóðñêó, Àëàïàºâñüêó, Óêòóñüêó ã³ðíè÷èõ øê³ë é îêðóæíèõ ó÷èëèù, ÿê³ ðîçïî÷àëè ï³äãîòîâêó ÿê çâè÷àéíèõ ðîá³òíèê³â, òàê ³ òåõí³ê³â ã³ðíè÷î¿ ñïðàâè. Ó çì³ñò³ íàâ÷àëüíèõ ïëàí³â òîãî ³ñòîðè÷íîãî ïåð³îäó ïî÷èíຠïîºäíóâàòèñü åëåìåíòàðíà çàãàëüíîîñâ³òíÿ ï³äãîòîâêà òà âèðîáíè÷å íàâ÷àííÿ. Ó 1847 ð. ã³ðíè÷³ øêîëè áóëè òðàíñôîðìîâàí³ ó "ï³äâèùåí³ ïî÷àòêîâ³ ó÷èëèùà" [11]. Ïðè ìîäåëþâàíí³ ³ñòîðè÷íî¿ êàðòèíè ìèíóëîãî, ìè ïðèïóñêàºìî, ùî äî ïðîöåñ³â ðîçðîáëåííÿ òà óí³ô³êàö³¿ çì³ñòó îñâ³òè ðîá³òíèê³â áóëè çàëó÷åí³ çàâîä÷èêè – ãîñïîäàð³ ï³äïðèºìñòâ, ¿õ ïîì³÷íèêè – óïðàâëÿþ÷³ (ÿê³ ïîâí³ñòþ âîëîä³ëè çíàííÿìè òåõíîëîã³÷íîãî ïðîöåñó ³ òîìó ôîðìóâàëè âèìîãè äî ïðîôåñ³éíèõ çíàíü,

33

РЕТРОМЕТОДИКА óì³íü, íàâè÷îê ðîá³òíèê³â) òà ³íæåíåðè (â³ä ÿêèõ çàëåæàëî ðîçðîáëåííÿ çì³ñòó äèñöèïë³í ïðîôåñ³éíî-òåîðåòè÷íîãî öèêëó, âñòàíîâëåííÿ ïîñë³äîâíîñò³ ¿õ âèâ÷åííÿ), à òàêîæ êåð³âíèöòâî ðîá³òíè÷èõ øê³ë ³ íàñàìïåðåä ïðåäñòàâíèêè îðãàí³â óïðàâë³ííÿ íàðîäíîþ îñâ³òîþ. Çíà÷íèé âíåñîê ó ðîçâèòîê çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè â ïåòðîâñüêó åïîõó áóëî çä³éñíåíî Â.Òàòèùåâèì, ÿêèé âïåâíåíî â³äñòîþâàâ ïðèíöèïè äîñòóïíîñò³ òà âèïåðåäæóâàëüíîãî õàðàêòåðó çàãàëüíî¿ îñâ³òè äëÿ ó÷í³â ðîá³òíè÷èõ øê³ë (ïåðåä ïðîôåñ³éíîþ, ðåì³ñíè÷îþ îñâ³òîþ), à òåîðåòè÷íå íàâ÷àííÿ áà÷èâ ëèøå â ïîºäíàíí³ ç ïðàêòèêîþ. Ïðèêëàäîì ìîæå ñëóæèòè òîé ôàêò, ùî ó ã³ðíè÷îçàâîäñüêèõ øêîëàõ ëèøå ï³ñëÿ ïî÷àòêîâîãî íàâ÷àííÿ âèâ÷àëèñü ïðåäìåòè, ÿê³ áóëè íåîáõ³äí³ äëÿ ïîäàëüøî¿ ïðàêòè÷íî¿ ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³. À ïîºäíàííÿ òåî𳿠òà ïðàêòèêè ïîñòàâàëî íîâîââåäåííÿì íå ëèøå äëÿ Ðîñ³¿, à é äëÿ êðà¿í çàõ³äíî¿ ªâðîïè. Ó òðàêòàòàõ Â.Òàòèùåâ àðãóìåíòîâàíî äîâîäèâ, ùî "íàóêè äåðæàâ³ á³ëüø ïîòð³áí³, í³æ áóéñòâî ³ íåâ³ãëàñòâî" [10]. Ó ñòàðîîáðÿäíèöüê³é, ïàòð³àðõàëüí³é Ðîñ³¿ ïî÷àëè ï³äòðèìóâàòèñü ðåâîëþö³éí³ äóìêè ïðî òå, ùî ðîá³òíèê, êîòðèé ìຠíå ëèøå ïðîôåñ³éí³ çíàííÿ, à é ïåâíèé îáñÿã çàãàëüíèõ çíàíü øâèäøå íàâ÷àºòüñÿ, íå âèìàãຠïîñò³éíîãî êîíòðîëþ, ãðàìîòíî âèêîðèñòîâóº òåõí³÷í³ çàñîáè òà ³íñòðóìåíòè, êðàùå ðîçó쳺 ïðîöåñè âèðîáíèöòâà, ùî ëîã³÷íî ï³äâèùóº ïðîäóêòèâí³ñòü ïðàö³, ïðèíîñèòü ïðèáóòîê [18, Ñ.

54-55.] ²ç çàçíà÷åíîãî ³ñòîðè÷íîãî ïåð³îäó ðîáîòà íàä çì³ñòîì îñâ³òè ³ éîãî óíîðìóâàííÿì çíà÷íî ïîë³ïøóºòüñÿ çàâäÿêè ðîçâèòêó íàóêè ³ òèïîãðàôñüêî¿ ñïðàâè. Ó ðîñ³éñüê³é êóëüòóð³ ³ îñâ³ò³ ç'ÿâëÿºòüñÿ íîâå ÿâèùå – íàóêîâà òà íàâ÷àëüíà ë³òåðàòóðà: ï³äðó÷íèêè, ïîñ³áíèêè, ñëîâíèêè, àòëàñè, ïîñ³áíèêè êîðèñòóâà÷à, ÿê³ ó ñâîþ ÷åðãó äîïîâíþâàëèñü ìàëþíêàìè, ãðàâþðàìè, êðåñëåííÿìè, ñõåìàìè, êàðòàìè. Ç "Áóêâàðÿ" Ô. Ïîë³êàðïîâà, "Ïåðøîãî ïîâ÷àííÿ îòðîêàì" Ô. Ïðîêîïîâè÷à, "Àðèôìåòèêè" Ë. Ìàãíèöüêîãî, "Ãðàìàòèêè" Ì.Ñòàðèöüêîãî ðîçïî÷èíàâñÿ íîâèé âèòîê ïðîñâ³òíèöòâà â Ðîñ³¿. ªâðîïåéñüê³ òåíäåíö³¿ ðîçâèòêó Ðîñ³¿, à òàêîæ âèâ³ëüíåííÿ â³ä öåðêîâíîãî äîãìàòèçìó, ôîðìóâàííÿ íàö³îíàëüíî¿ ñâ³äîìîñò³, ðîçâèòîê ãðóïîâèõ ôîðì íàâ÷àííÿ ó ïåðø³é ïîëîâèí³ ÕVIII ñòîë³òòÿ ñïðèÿëè ñòâîðåííþ äåðæàâíî¿ ñèñòåìè îñâ³òè ìîëîäîãî ïîêîë³ííÿ â Ðîñ³¿. Ó öåé ÷àñ ðîçïî÷èíàþòü ä³ÿëüí³ñòü: ã³ìíà糿; ìîíàñòèðñüê³ øêîëè; ðîá³òíè÷³ øêîëè; óí³âåðñèòåòè; ïðèâàòí³ øêîëè; çàêðèò³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè – ë³öå¿, ïàíñ³îíàòè, êàäåòñüê³ êîðïóñè, ³íñòèòóòè áëàãîðîäíèõ ä³âèöü; àêàäåì³÷í³ óñòàíîâè. Àëå ºâðîïåéñüê³

34

òåíäåíö³¿ øâèäøå ïîøèðþâàëèñü ó ñòîëèö³, âåëèêèõ ì³ñòàõ ³ áóëè ðîçðàõîâàí³ íà ïðîãðåñèâíó, åë³òàðíó ÷àñòèíó ñóñï³ëüñòâà.  àñïåêò³ äîñë³äæåííÿ ïðîáëåìè "Îñîáëèâîñò³ ñòàíäàðòèçàö³¿ â ñèñòåì³ ïî÷àòêîâî¿ ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè Ðîñ³éñüêî¿ Ôåäåðàö³¿" ìè ìîæåìî êîíñòàòóâàòè, ùî åïîõà ïðàâë³ííÿ Ïåòðà ² ïðèíåñëà â íàö³îíàëüíó òðàäèö³éíó ðåì³ñíè÷ó øêîëó âïðîâàäæåííÿ ºâðîïåéñüêèõ åëåìåíò³â öåõîâîãî ó÷í³âñòâà. Öåõîâèé ðåì³ñíè÷èé óñòð³é áóëî çàñíîâàíî íà ï³ä´ðóíò³ âèäàíèõ Ïåòðîì ² "Ðåãëàìåíò³â Ãîëîâíîãî ìàéñòðàòó" (1721 p.) òà óêàçó "Ïðî öåõè" (1722 p.). Äî öåõ³â ïðèéìàëèñÿ ïðåäñòàâíèêè óñ³õ ñîö³àëüíèõ ïðîøàðê³â, ðîçì³ðè âèðîáíèöòâà íå îáìåæóâàëèñÿ, ê³ëüê³ñòü ó÷í³â ³ ï³äìàéñòð³â íå ðåãëàìåíòóâàëàñÿ. "Ðåì³ñíè÷èì ðåãëàìåíòîì" (1785 ð.) ñàìîâðÿäóâàííÿ öåõ³â ðîçøèðþâàëîñÿ â ì³ñòàõ äå âæå ³ñíóâàëè öåõè, à ðåì³ñíè÷à ä³ÿëüí³ñòü ïîçà ìåæàìè öåõ³â íàâïàêè çàáîðîíÿëàñÿ. Àíàë³ç ³ñòîðè÷íèõ ìàòåð³àë³â äîâîäèòü, ùî äëÿ ðåàë³çàö³¿ çàäóì³â öàðÿ, çîêðåìà, áóä³âíèöòâà Ñàíêò-Ïåòåðáóðãó, ôëîòó òà ìàíóôàêòóðíîãî âèðîáíèöòâà, çàëó÷àëèñü êð³ïîñí³. Ïðàêòè÷íå îïàíóâàííÿ íåîáõ³äíèì çì³ñòîì îñâ³òè âîíè íàé÷àñò³øå ïî÷èíàëè áåçïîñåðåäíüî íà ðîáî÷èõ ì³ñöÿõ ç ïðàêòè÷íîãî çàíóðåííÿ ó âèðîáíèöòâî, îâîëîä³ííÿ îêðåìèìè òðóäîâèìè îïåðàö³ÿìè, ùî ìàëî åï³çîäè÷íèé, âèïàäêîâèé õàðàêòåð. ³êîâèé öåíç ðîá³òíèê³â òåæ áóâ çíà÷íî á³ëüøå í³æ ó ó÷í³â. Àäàïòàö³ÿ ºâðîïåéñüêî¿ ñèñòåìè ïðîôåñ³éíîãî ó÷í³âñòâà ïîòðåáóâàëà çíà÷íîãî ÷àñó ³ ñòâîðåííÿ â³äïîâ³äíèõ óìîâ, ÿê³ êðàùå áóëè ðåàë³çîâàí³ íà ï³äïðèºìñòâàõ òîãî ÷àñó, ñòâîðåíèõ çà çàõ³äíèì çðàçêîì [2]. Óâàãó äî ïðîöåñ³â ñòàíäàðòèçàö³¿ òîâàð³â ï³äòâåðäæóþòü óêàçè Ïåòðà ², ÿê³ ñòîñóþòüñÿ äîòðèìàííÿ ÿêîñò³ ó çáðîÿðí³é ñïðàâ³ (â óêàç³ ¹ 2436 â³ä 15 ëþòîãî 1712 ðîö³ çàçíà÷åíî: "À ãâèíò³âêà äðàãóíñüêà, ÿê ³ ñîëäàòñüêà, òàêîæ ³ ï³ñòîëåòè, êîëè áóäå íàêàçàíî, âèãîòîâëÿòè îäíèì êàë³áðîì..."). Òàêîæ ó Ïåòåðáóðç³ íèì áóëè ñòâîðåí³ óðÿäîâ³ áðàêåðàæí³ êîì³ñ³¿, ÿê³ çä³éñíþâàëè êîíòðîëü çà ÿê³ñòþ åêñïîðòó Ðîñ³éñüêî¿ ñèðîâèíè, ùî ñïðèÿëî ôîðìóâàííþ ïîçèòèâíîãî ³ì³äæó äåðæàâè, ðîçâèòêó ñòàíäàðòèçàö³¿ ïðîäóêö³¿. Çíà÷íèé âíåñîê ùîäî ôîðìóâàííÿ çì³ñòó óí³âåðñèòåòñüêî¿, åë³òàðíî¿ îñâ³òè íàëåæèòü Ì. Ëîìîíîñîâó (1711-1765), ïåðøîìó ðîñ³éñüêîìó àêàäåì³êó, ÿêèé íå ëèøå âïðîâàäæóâàâ êëàñíî-óðî÷íó ñèñòåìó, áåçïîñåðåäíüî ìàâ â³äíîøåííÿ äî ¿¿ ðîçðîáëåííÿ, áóâ àâòîðîì äèñöèïë³í, íàâ÷àëüíèõ ïëàí³â, ïðîãðàì, ïîñ³áíèê³â, çàïðîïîíîâóâàâ ïðîåêòè ðîçâèòêó øê³ëüíî¿ òà àêàäåì³÷íî¿ îñâ³òè â Ðîñ³¿ ("Ïðîåêò

РЕТРОМЕТОДИКА ðåãëàìåíòó ìîñêîâñüêèõ ã³ìíàç³é" è "Ïðîåêò ðåãëàìåíòó àêàäåì³÷íî¿ ã³ìíà糿"), à ùå é íàãîëîøóâàâ íà îá´ðóíòîâóâàíí³ íåîáõ³äíîñò³ ñèñòåìíî¿ ï³äãîòîâêè ìàéñòð³â ³ ðîáî÷èõ ëþäåé. Ö³ëêîì ëîã³÷íî, ùî ç òîãî ÷àñó â óí³âåðñèòåòàõ â³äîêðåìëþºòüñÿ ïåâíà êàòåãîð³ÿ â÷åíèõ, ÿê³ äîñÿãàþòü çíà÷íèõ íàóêîâèõ, òåõí³÷íèõ óñï³õ³â òà â³äïîâ³äíî îáèðàþòü íàïðÿìîì ñâ ðîáîòè âäîñêîíàëåííÿ ³ ðîçðîáëåííÿ çì³ñòó îñâ³òè, ïî-ïåðøå øê³ëüíî¿, óí³âåðñèòåòñüêî¿, à â ïîäàëüøîìó – ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè. Ìîäåðí³çàö³ÿ ïðîìèñëîâîñò³ áóëà ò³ºþ íåîáõ³äíîþ äåòåðì³íàíòîþ ðîçâèòêó çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè, çàâäÿêè ÿê³é ç'ÿâëÿëàñü ïîòðåáà ó ï³äâèùåíí³ îñâ³òíüîãî, ïðîôåñ³éíîãî, çàãàëüíîêóëüòóðíîãî, ³íòåëåêòóàëüíîãî ð³âíÿ ÿê ïðîìèñëîâèõ, òàê ³ ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêèõ ðîá³òíèê³â ç ìåòîþ îïàíóâàííÿ ñó÷àñíîþ íà òîé ÷àñ òåõí³êîþ ³ òåõíîëîã³ÿìè. Ö³ ïðè÷èíè îáóìîâèëè ³íòåíñèâíó ï³äãîòîâêó âèêëàäàöüêîãî ñêëàäó, ðîçðîáêó òà ïîÿâó ñïåö³àëüíî¿ íàâ÷àëüíî¿ ë³òåðàòóðè, ñòâîðåííÿ ãàëóçåâèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, ïîãëèáëåííÿ çì³ñòó ³ñíóþ÷èõ ïðîãðàì ï³äãîòîâêè òà ðîçðîáëåííÿ òèïîâî¿ íàâ÷àëüíî¿ äîêóìåíòàö³¿ äëÿ îäíàêîâèõ âèä³â ïðîôåñ³é, ³íòåíñèâíå ñòâîðåííÿ ³ â³äêðèòòÿ ïðîôåñ³éíèõ ó÷èëèù (âæå äî 1880 ð. áóëî â³äêðèòî 79 òàêèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â). Ïîøòîâõîì äî ïîäàëüøîãî ðîçâèòêó ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè ñòàëî ïðèéíÿòòÿ ó 1872 ðîö³ "Ïîëîæåííÿ ïðî ì³ñüê³ ó÷èëèùà" (íà áàç³ ÿêèõ áóëî äîçâîëåíî â³äêðèâàòè ðåì³ñíè÷³ êëàñè).  äîêóìåíòàõ òîãî ³ñòîðè÷íîãî ïåð³îäó ç'ÿâëÿþòüñÿ ïîíÿòòÿ: "íèæ÷à ñïåö³àëüíà îñâ³òà, íèæ÷à ïðîôåñ³éíà øêîëà", ùî íåñëî íà ñîá³ â³äáèòîê ìåòè ³ çì³ñòó ïî÷àòêîâîãî ñòóïåíþ ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè, ñîö³àëüíî¿ íåð³âíîñò³, íåäîñòóïíîñò³ åë³òàðíî¿ îñâ³òè.

1874 ð³ê áóâ â³äçíà÷åíèé ââåäåííÿì ó ä³þ "Ïîëîæåííÿ ïðî ïî÷àòêîâ³ ó÷èëèùà", à 1888 ð³ê – ïðèéíÿòòÿì "Ñòàòóòó ðåàëüíèõ ó÷èëèù". Ïðîöåñ ñòâîðåííÿ ðåàëüíèõ ó÷èëèù, îñâ³òà â ÿêèõ ïîâèííà áóëà ïåðåäóâàòè íàâ÷àííþ ó âèùèõ òåõí³÷íèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ, îáóìîâëþâàâ óñâ³äîìëåííÿ äåðæàâíèìè ä³ÿ÷àìè, ïðîãðåñèâíèìè ïåäàãîãàìè âïðîâàäæåííÿ ñòóïåíåâî¿ îñâ³òè. "Ñòàòóò ðåàëüíîãî ó÷èëèùà" áóâ îäíèì ³ç ïåðøèõ ñòàíäàðòèçîâàíèõ äîêóìåíò³â ³ âèçíà÷àâ ö³ë³, òðèâàë³ñòü íàâ÷àííÿ, ïîñë³äîâí³ñòü âèâ÷åííÿ ïåâíèõ äèñöèïë³í, íàïîâíåííÿ êëàñ³â, ïðàâèëà îòðèìàííÿ äîêóìåíò³â ïðî îñâ³òó, äæåðåëà ô³íàíñóâàííÿ [19]. Ïðè ï³äãîòîâö³ íàâ÷àëüíèõ ïëàí³â ó òîé ³ñòîðè÷í³é ïåð³îä òðåáà áóëî ï³äíÿòèñü ùå íà îäèí ùàáåëü îñâ³òíüîãî ðîçâèòêó – äîòðèìóâàòèñü ïðèíöèïó íàñòóïíîñò³ ïåâíèõ áëîê³â íàâ÷àëüíîãî ìàòåð³àëó òà óíèêàòè éîãî äóáëþâàííÿ. Àëå ðå-

Постметодика, № 1 (98), 2011

àêö³éíà ïîë³òèêà ó ãàëóç³ îñâ³òè ³ êóëüòóðè öàðñüêîãî óðÿäó ó ïåâí³ ³ñòîðè÷í³ ïåð³îäè, çàãîñòðåííÿ êëàñîâèõ ïðîòèð³÷ ³íîä³ íà äåñÿòèð³÷÷ÿ çóïèíÿëè ðîçâèòîê ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè â Ðîñ³¿, â òîìó ÷èñë³ ³ â ðîáîò³ íàä ¿¿ çì³ñòîâíîþ ÷àñòèíîþ. Íàéá³ëüø ïîâíî ³ñòîðè÷í³ â³äîìîñò³ ùîäî ðîçâèòêó îñâ³òè áóëè ïðåäñòàâëåí³ ó Ïîâíîìó ç³áðàíí³ çàêîí³â Ðîñ³éñüêî¿ ³ìïå𳿠[15] òà Çá³ðíèêó Ïîñòàíîâ ïî ̳í³ñòåðñòâó íàðîäíî¿ îñâ³òè. Âèçíà÷íîþ ïî䳺þ â îðãàí³çàö³¿ íèæ÷èõ ïðîôåñ³éíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ñòàëî çàòâåðäæåííÿ ³ìïåðàòîðîì Îëåêñàíäðîì ²²² çàêîí³â: ó 1884 ð. "Ïðî øê³ëüíå íàâ÷àííÿ ìàëîë³òí³õ ä³òåé, ïðàöþþ÷èõ íà ôàáðèêàõ" òà ó 1888 ð. "Îñíîâíèõ ïîëîæåíü ïðî ïðîìèñëîâ³ ó÷èëèùà", ÿê³ áóëè îäíèìè ç ïåðøèõ çàêîíîäàâ÷èõ äîêóìåíò³â, ùî âèçíàâàëè íåîáõ³äí³ñòü çàëó÷åííÿ äî ôîðìóâàííÿ ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè ïðèâàòíèõ îñ³á, ìåöåíàò³â, ïðîìèñëîâö³â [10, ñ. 152]. Ó öþ ³ñòîðè÷íó åïîõó îñâ³òí³ ïðîöåñè ï³äòðèìóâàëà öåðêâà, ÿêà çä³éñíþâàëà ðåôîðìè íà ï³ä´ðóíò³ øèðîêîìàñøòàáíî¿ âèäàâíè÷î¿ ä³ÿëüíîñò³. Òàê, íàïðèêëàä, ïðè Ïðèêàç³ Äðóêàðñüêîãî äâîðó ó 1891 ð. áóëî çàñíîâàíî òèïîãðàôñüêó øêîëó, ÿêà îäíî÷àñíî áóëà ïî÷àòêîâîþ øêîëîþ ³ ó÷èëèùåì ç ï³äãîòîâêè äðóêàð³â. Ó öüîìó íàâ÷àëüíîìó çàêëàä³ ïîñòóïîâî ç éîãî ðîçâèòêîì ôîðìóâàâñÿ ³ çì³ñò äðóêàðñüêî¿ ñïðàâè [18]. Ïðàêòè÷íà ïåäàãîã³êà ïðîôåñ³éíîãî íàâ÷àííÿ äðóãî¿ ïîëîâèíè Õ²Õ ñòîë³òòÿ çàðîäæóâàëàñü â ªâðîï³ â íàâ÷àëüíèõ ìàéñòåðíÿõ ï³äïðèºìñòâ, äå ç âèðîáíè÷èìè ôóíêö³ÿìè ïîºäíóâàëèñü ïåäàãîã³÷í³, ùî ó ïîð³âíÿíí³ ç ó÷í³âñòâîì ìàëî á³ëüø ïðîäóêòèâíèé õàðàêòåð. Ó òîé æå ÷àñ ó Ðîñ³¿ ̳í³ñòåðñòâî íàðîäíî¿ îñâ³òè ïðè ï³äòðèìö³ Ðîñ³éñüêî¿ òåõí³÷íî¿ ãðîìàäè ïðîäîâæóâàëî âæèâàòè çàõîä³â ùîäî ñòàíîâëåííÿ ñèñòåìè ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè, ÿê ñàìîñò³éíî¿ ãàëóç³ íàóêîâîãî çíàííÿ, ðîçøèðþâàòè ìåðåæó ïðîôåñ³éíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, çä³éñíþâàòè ïîøóêè øëÿõ³â îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó òà ðîáîòó íàä ðîçðîáêîþ çì³ñòó íàâ÷àëüíèõ ïðîãðàì ç ìåòîþ ðîçïîâñþäæåííÿ "ñåðåä íàñåëåííÿ îñâ³òè òåõí³÷íîãî, ñåðåäíüîãî ³ íèæ÷îãî ñòóïåí³â, ³ ðåì³ñíè÷îãî" òà "ïðàêòè÷íîãî íàâ÷àííÿ ïðèéîìàì ÿêîãîíåáóäü âèðîáíèöòâà ³ íàäàííÿ çíàíü ³ óì³íü, íåîáõ³äíèõ äëÿ îñìèñëåíî¿ ó öüîìó âèðîáíèöòâ³ ðîáîòè". Çã³äíî ïï. 2,3 "Ïîëîæåííÿ ïðî ïðîìèñëîâ³ ó÷èëèùà" (1888 ð.) ó÷èëèùà ïîä³ëÿëñü íà ñåðåäí³ òåõí³÷í³ ó÷èëèùà ("ÿê³ íàäàþòü çíàííÿ ³ óì³ííÿ, íåîáõ³äí³ òåõí³êàì ÿê íàéáëèæ÷èì ïîì³÷íèêàì ³íæåíåð³â ³ ³íøèõ âèùèõ êåð³âíèê³â âèðîáíè÷î¿ ñïðàâè"); íèæ÷³ òåõí³÷í³ ó÷èëèùà ("ïîðó÷ ³ç íàâ÷àííÿì ïðèéîìàì ÿêîãî-íåáóäü ïåâíîãî

35

РЕТРОМЕТОДИКА âèðîáíèöòâà, íàäàþòü çíàííÿ ³ óì³ííÿ, íåîáõ³äí³ íàéáëèæ÷èì ³ áåçïîñåðåäí³ì êåð³âíèêàì ïðàö³ ðîá³òíèê³â ó ïðîìèñëîâèõ ó÷èëèùàõ") òà ðåì³ñíè÷³ ó÷èëèùà ("ÿê³ ìàþòü çà ìåòó ïðàêòè÷íå íàâ÷àííÿ ïðèéîìàì ÿêîãî-íåáóäü âèðîáíèöòâà ³ íàäàííÿ çíàíü ³ óì³íü, íåîáõ³äíèõ äëÿ îñìèñëåíî¿ ó öüîìó âèðîáíèöòâ³ ðîáîòè"). Îá'ºäíàííÿ ñåðåäí³õ òà íèæ÷èõ (àáî ðåì³ñíè÷èõ) ó÷èëèù ïðèçâåëî äî ñòâîðåííÿ çàãàëüíèõ ïðîìèñëîâèõ ó÷èëèù. Ó 1889 ð. áóëè ðîçðîáëåí³ ñòàòóòè öèõ íîâèõ òèï³â íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, ó ÿêèõ çàçíà÷àëîñü, ùî âîíè çàïî÷àòêîâóþòüñÿ äëÿ ñïåö³àëüíîñòåé ìåõàí³÷íî¿, õ³ì³÷íî¿, áóä³âåëüíî¿, ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêî¿, ã³ðíè÷îçàâîäñüêî¿, à íèæ÷³ ëèøå äëÿ ìåõàí³÷íî¿, õ³ì³÷íî¿, áóä³âåëüíî¿ ñôåðè ä³ÿëüíîñò³. Ó 1893 ð. áóëî âñòàíîâëåíî íîâèé òèï ïðîôåñ³éíèõ ó÷èëèù "øêîëè ðåì³ñíèõ ó÷í³â", ç 3-ð³÷íèì ñòðîêîì íàâ÷àííÿ ä³òåé â³êîì 11-14 ðîê³â ç ìåòîþ â³äêðèòòÿ äîñòóïó äî ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè âñ³ì âåðñòâàì íàñåëåííÿ â ì³ñöÿõ, äå áóëè ðîçâèíóò³ ðåìåñëà, à ó 1895 ð. ç'ÿâèâñÿ íîâèé òèï íèæ÷î¿ ðåì³ñíè÷î¿ øêîëè. Ó ñòàòóòàõ òà ïîëîæåííÿõ çàçíà÷åíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ïðåäìåòè ðîçä³ëó "Íàâ÷àëüíà ÷àñòèíà", ùî âõîäèëè äî ñêëàäó íàâ÷àëüíîãî êóðñó âèçíà÷àëèñü îñîáëèâèìè òàáëèöÿìè ÷èñåëüíîñò³ òèæíåâèõ óðîê³â, â³äïîâ³äíî äî ñïåö³àëüíîñò³, äëÿ ÿêî¿ óòâîðþâàëîñü ó÷èëèùå. Äëÿ êîæíîãî â³ää³ëåííÿ ó÷èëèù ̳í³ñòåðñòâî íàðîäíî¿ ïðîñâ³òè âèçíà÷àëî íàâ÷àëüíèé ïëàí, ðîçïîä³ëåíèé íà êëàñè, âèçíà÷àëî òåðì³íè íàâ÷àííÿ, íåîáõ³äíó ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íó áàçó (ïîñ³áíèêè, êàá³íåòè, ëàáîðàòîð³¿, á³áë³îòåêó), íàïîâíþâàí³ñòü ãðóï, âèìîãè äî âèïóñêíèõ ïðèëþäíèõ âèïðîáóâàíü. Ïðè÷îìó çà êëîïîòàííÿì ïîïå÷èòåë³â íàâ÷àëüíèõ îêðóã³â, íà ï³äñòàâ³ âèçíà÷åíü ïåäàãîã³÷íèõ ðàä äîïóñêàëèñü çì³íè ùîäî ðîçïîä³ëó óðîê³â êîæíîãî ïðåäìåòó ïî êëàñàì ç äîçâîëó ̳í³ñòðà Íàðîäíî¿ Ïðîñâ³òè. Äîì³íóþ÷à óâàãà ïðèä³ëÿëàñü âèêëàäàííþ ïðåäìåò³â, ÿê³ â³äíîñèëèñü äî ðîá³òíè÷î¿ ñïåö³àëüíîñò³ òà çàêð³ïëåííÿ çíàíü ïðàêòè÷íèìè âïðàâàìè íà âèðîáíèöòâ³. Ôîðìóâàííÿ îáñÿã³â ìàòåð³àëó íàâ÷àëüíîãî êóðñó, ïåðåë³ê ñêëàäîâèõ éîãî äèñöèïë³í, âèä³ëåííÿ ÷àñó íà "ãðàô³÷í³ çàíÿòòÿ" òà "ïðàêòè÷í³ âïðàâè â ïðèéîìàõ âèðîáíèöòâà", òðèâàë³ñòü íàâ÷àííÿ âèçíà÷àëèñü òàêîæ ðîçðîáëåíèìè ïîëîæåííÿìè, ñòàòóòàìè, ïëàíàìè â³äïîâ³äíî äî "ñïåö³àëüíîñò³, äëÿ ÿêî¿ ïðèçíà÷åíå ó÷èëèùå, ³ ì³ñöåâèõ óìîâ ³ ïîòðåá" (ïåâíîãî ðîäó ðåã³îíàëüí³é êîìïîíåíò) [15]. Òîìó òàê³ äîêóìåíòè

36

ìîæíà ïðèð³âíÿòè äî îñâ³òíüîãî ñòàíäàðòó ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè òîãî ÷àñó. Âèñíîâêè. Ó ðåçóëüòàò³ ³ñòîð³îãðàô³÷íîãî àíàë³çó ïðîáëåìè íàìè áóëî çàïðîïîíîâàíî ïåð³îäèçàö³þ ïðîöåñó ðîçâèòêó çì³ñòó îñâ³òè òà âèòîê³â ñòàíäàðòèçàö³¿, âñòàíîâëåíî ñòðóêòóðíî-ëîã³÷í³ çâ'ÿçêè ì³æ ð³çíèìè ¿¿ åòàïàìè, ç'ÿñîâàíî ïðè÷èíè åâîëþö³¿ òà óí³ô³êàö³¿ çì³ñòó îñâ³òè. Âèêîðèñòàííÿ ìåòîäó ³ñòîðè÷íîãî ìîäåëþâàííÿ ñïðèÿëî óÿâëåííþ òîãî, ÿê íà êîæíîìó â³äð³çêó åâîëþö³éíîãî øëÿõó ðîçâèòêó Ðîñ³¿ ÿäðî çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè çì³íþâàëîñü â³äïîâ³äíî äî çàïèò³â ñóñï³ëüñòâà òà òèõ óìîâ, ÿê³ ìîãëà çàáåçïå÷èòè åêîíîì³÷íà ïîë³òèêà äåðæàâè òà ð³âåíü ðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ ñèñòåìè. Ñàìå òîìó ïðîâåäåíå äîñë³äæåííÿ äîçâîëèëî âèçíà÷èòè ñèñòåìîóòâîðþþ÷³ ÷èííèêè ðîçâèòêó ïðîöåñó ñòàíäàðòèçàö³¿: ïîÿâà ïèñåìíîñò³, ÿêà íàäàëà ìîæëèâ³ñòü ô³êñóâàòè îñîáëèâîñò³ òåõíîëîã³÷íîãî ïðîãðåñó, òðàíñëþâàòè ïðîôåñ³éíèé äîñâ³ä, îïàíîâóâàòè òåîðåòè÷í³ çíàííÿ, ðîçâèâàòè íàóêó; ðîçâèòîê òîâàðíîãî îáì³íó, åêîíîì³êè (âèíèêíåííÿ ¿¿ ãàëóçåé, ñåêòîð³â), ñó÷àñíèõ òåõíîëîã³é, çàðîäæåííÿ ñîö³àëüíîãî ³íñòèòóòó ïåðåäà÷³ ïðîôåñ³éíèõ çíàíü; óí³ô³êàö³ÿ âèðîáíèöòâà, çá³ëüøåííÿ îáñÿã³â êîëåêòèâíî¿ ïðàö³, ùî ïîòðåáóâàëà ìàñîâî¿ ï³äãîòîâêè ðîá³òíèê³â, ïîÿâà ñòàíäàðò³â ó ñôåð³ ïðîìèñëîâîñò³ é ïîñëóã; îðãàí³çàö³ÿ ä³ÿëüíîñò³ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè íà îñíîâ³ ðîçðîáëåííÿ ñóïðîâîäæóâàëüíî¿, óí³ô³êîâàíî¿ íàâ÷àëüíî¿ äîêóìåíòàö³¿, ÿêà çàáåçïå÷óâàëà âñòàíîâëåííÿ òà äîòðèìàííÿ ºäèíèõ âèìîã, íîðì, ðåãëàìåíò³â íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó ï³äãîòîâêè; ïåðåäà÷à ³ çáåðåæåííÿ ïðîôåñ³éíîãî äîñâ³äó íàö³îíàëüíèõ ðåì³ñíè÷èõ òðàäèö³é; âèíèêíåííÿ ðèíêîâî¿ åêîíîì³êè, êîíêóðåíö³¿, ïîÿâà ïîòðåáè ó ôàõ³âöÿõ âèñîêîãî ð³âíÿ êâàë³ô³êàö³¿ òà ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíö³¿; íåîáõ³äí³ñòü âèïåðåäæóâàëüíîãî ð³âíÿ ï³äãîòîâêè, ùî ñïðèÿòèìå åêîíîì³÷íîìó çðîñòàííþ äåðæàâè, ¿¿ ðîçâèòêó ó ñêëàäíèõ óìîâàõ ãëîáàë³çàö³¿. Çàçíà÷åí³ ÷èííèêè ïðèçâåëè äî òîãî, ùî ñüîãîäí³ ïðîöåñ ñòàíäàðòèçàö³¿ ÏÏÎ ÐÔ ñòàâ â³äãóêîì ñôåðè îñâ³òè íà ôóíäàìåíòàëüí³ çì³íè, ùî â³äáóâàþòüñÿ â åêîíîì³÷íîìó ðîçâèòêó, àêòèâíèì çàñîáîì ðåãóëþâàííÿ ñóñï³ëüíèõ â³äíîñèí, îðãàí³çàö³¿ íàâ÷àííÿ òà âèðîáíè÷èõ ïðîöåñ³â. Ïðîòå íå ëèøå òðàíñëÿö³ÿ ³ñíóþ÷îãî ïðîôåñ³éíîãî äîñâ³äó ìîëîäèì ïîêîë³ííÿì çàáåçïå÷óâàëà ï³ä´ðóíòÿ òåõíîëîã³÷-

РЕТРОМЕТОДИКА íîãî ³ åêîíîì³÷íîãî ðîçâèòêó. Öå ñòàëî ðåàëüíèì çà óìîâè îâîëîä³ííÿ íîâèì çì³ñòîì ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè, ùî âêëþ÷àëî éîãî ðîçðîáêó, îïàíóâàííÿ, ñòàíäàðòèçàö³þ ³ âèêîðèñòàííÿ ó íàâ÷àëüíîìó ïðîöåñ³.

ËIÒÅÐÀÒÓÐÀ 1. John Bellers. 1654 – 1725. Quaker, economist and social reformer. His writings reprinted, with a memoir by A. Ruth Fry, L. – [a. o.], 1935. [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó: http://openlibrary.org/a/OL646221A/.

2. Áåðåçîâàÿ Ë. Ã. Èñòîðèÿ ðóññêîé êóëüòóðû ×. 1. / Ë. Ã. Áåðåçîâàÿ, Í. Ï. Áåðëÿêîâà. – Ì. : Âëàäîñ, 2002. – ×.1.– 399ñ.

3. Âåñåëîâ À. Í. Ïðîôåññèîíàëüíî-òåõíè÷åñêîå îáðàçîâàíèå â ÑÑÑÐ: Î÷åðêè ïî èñòîðèè ñðåäíåãî è íèçøåãî ïðîôåññèîíàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ â ÑÑÑÐ / À. Í. Âåñåëîâ. – Ì. : Ïðîôòåõèçäàò, 1961. – 144 ñ.

4. Äæóðèíñêèé À. Í. Èñòîðèÿ ïåäàãîãèêè: Ó÷.ïîñîáèå äëÿ ñò-òîâ ïåäâóçîâ / À. Í. Äæóðèíñêèé. – Ì. : ÃÈÖ "Âëàäîñ", 1999. – 432 ñ.

5. Äîëèíèí À. Ó÷åíè÷åñòâî â äîðåâîëþöèîííîé Ðîññèè / Äîëèíèí À. // Çà ïðîìûøëåííûå êàäðû. – 1932. – ¹ 19–20. – Ñ. 75–76.

6. Åêîíîì³÷íà ³ñòîð³ÿ Óêðà¿íè ³ ñâ³òó: ϳäðó÷íèê / Çà ðåä. Á. Ä. Ëàíîâèêà. – Ê. : ³êàð, 1999. – 737 ñ.

7. Çåçèíà Ì. Ð. Èñòîðèÿ ðóññêîé êóëüòóðû / Ì. Ð. Çåçèíà, Ë. Â. Êîøìàí, Â. Ñ. Øóëüãèí // Ó÷åáíîå ïîñîáèå äëÿ ñòóä. âóçîâ, îáó÷àþùèõñÿ ïî ñïåö. "Èñòîðèÿ" – Ìîñêâà : Âûñøàÿ øêîëà, – 1990. – 432 ñ.

8. Ëàòûíèíà Ä. Í. Èñòîðèÿ ïåäàãîãèêè. Âîñïèòàíèå è îáðàçîâàíèå â Ðîññèè (Õ-íà÷àëî ÕÕ â.) / Ä. Í. Ëàòûíèíà [Ó÷.ïîñîáèå]. – Ì. : ÈÄ "Ôîðóì", 1998. – 584ñ.

9. Ëåéêèíà-Ñâèðñêàÿ Â. Ð. Èíòåëëèãåíöèÿ â Ðîññèè âî âòîðîé ïîëîâèíå XIX âåêà / Â. Ð. Ëåéêèíà-Ñâèðñêàÿ. – Ì. : Ìûñëü, 1971.

– 368 ñ.

10. Íà÷àïêèí Ì. Í. Âàñèëèé Íèêèòè÷ Òàòèùåâ î íàóêå è îáðàçîâàíèè / Ì. Í. Íà÷àïêèí // Øåñòûå òàòèùåâñêèå ÷òåíèÿ: Òåç. äîêë. è ñîîáù. – Åêàòåðèíáóðã, 2006. Ñ. – 43.

11. Íå÷àåâ Â. Í. Ãîðíîçàâîäñêèå øêîëû Óðàëà: (Ê èñòîðèè ïðîôåññèîíàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ â Ðîññèè) / Â. Í. Íå÷àåâ. – Ì. : 1956. – 207 ñ.

12. Îáðàçîâàíèå è ïåäàãîãè÷åñêàÿ ìûñëü Ðîññèè ïåðâîé ïîëîâèíû XVIII â. [Ýëåêòðîííûé ðåñóðñ].

– Ðåæèì äîñòóïà: http://www.eduhmao.ru/info/1/3812/24342.

13. Î÷åðêè èñòîðèè ïðîôåññèîíàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ â ÑÑÑÐ / Ñ. ß. Áàòûøåâ, Í. Í. Êóçüìèí, Å. Ã. Îñîâñêèé è äð. [Îòâ. ðåä. Ñ. ß. Áàòûøåâ] – Ì. : Ïðîôåññèîíàëüíîå îáðàçîâàíèå, 1981. – 168 ñ.

14. Ïîëíîå ñîáðàíèå çàêîíîâ Ðîññèéñêîé èìïåðèè: Ñîáð. 1-îå. 1649-1825. Â 45 ò. ÑÏá., 1830. Ñîáð. 2-îå. 1825-1881. Â 55 ò. ÑÏá., 1830-

Постметодика, № 1 (98), 2011

1884. Ñîáð. 3-å. 1881-1913, Â 33ò., ÑÏá.-Ïã., 1885-1916.

15. Ïîëîæåíèå î ðåìåñëåííîì ó÷èëèùå. Ñáîðíèê ïîñòàíîâëåíèé ïî Ìèíèñòåðñòâó íàðîäíîãî ïðîcâåùåíèÿ, ò. X. / Ñ.-Ïåòåðáóðã. Òèïîãðàôèÿ Èìïåðàòîðñêîé Àêàäåìèè Íàóê, 1864. – Ñ. 1088–1099.

16. Ñòàðöåâ Å. Òðàíñïîðòíûå øêîëû â ïðîøëîì / Å. Ñòàðöåâ // Ïðîñâåùåíèå íà Óðàëå. – 1927. – ¹ 2, – Ñ. 133–135.

17. Òàòèùåâ Â. Í. Ðàçãîâîð äâóõ ïðèÿòåëåé î ïîëüçå íàóê è ó÷èëèù / Ïðåäèñë. è óêàç. Íèëà Ïîïîâà. – Ì., 1887 – 171 ñ.

18. Ôîíêè÷ Á. Ë. Ãðåêî-ñëàâÿíñêàÿ øêîëà íà Ìîñêîâñêîì Ïå÷àòíîì äâîðå â 80-õ ãîäàõ XVII â. (Òèïîãðàôñüêà øêîëà) Î÷åðêè ôåîäàëüíîé Ðîññèè: ñáîðíèê ñòàòåé; âèï.3 – Êèñòåðåâ, Ñ.Í. (Ed.). – Ìîñêâà : ÓÐÑÑ, 1999 ã. – Ñ. 149–247.

19. Æåëâàêîâ Í. À. Õðåñòîìàòèÿ ïî èñòîðèè ïåäàãîãèêè. Í. À. Æåëâàêîâ / Ïîä îáù. ðåä. Ñ. À. Êàìåíåâà. – Ì . : Ó÷ïåäãèç, 1936. – Ò. 4. – 526 ñ.

20. Óøèíñêèé Ê. Ä. Ñîáð. ñî÷. / Ê. Ä. Óøèíñüêèé. – Ì. – Ë., 1948. – Ò. 1.

21. Øêîëà Î. Â. Êðèòå𳿠ïåð³îäèçàö³¿ òà îñíîâí³ ïåð³îäè ðîçâèòêó ìåòîäè÷íî¿ äóìêè ç ô³çèêè â Óêðà¿í³ / Î. Â. Øêîëà [Åëåêòðîííèé ðåñóðñ]. – Ðåæèì äîñòóïó : http://conference.mdpu.org.ua/viewtopic.php.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 09.02.2011

37

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО

ÏÅÐÅÄÌÎÂÀ ÄÎ ÑÒÀÒÒ² Â. ß. ÐÅÂÅÃÓÊÀ "ÎѲÒßÍÈ ÏÎËÒÀÂÙÈÍÈ Ó ×ÀÑ ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÎÃÎ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÎÂÈÇÂÎËÜÍÎÃÎ ÐÓÕÓ ÍÀ ÏÎ×ÀÒÊÓ ÕÕ ÑÒÎ˲ÒÒß (ÂÈÒßÃÈ Ç ÊÍÈÈÃÈ "Â. ß. ÐÅÂÅÃÓÊÀ ÏÎËÒÀÂÙÈÍÀ  ÏÅÐÅÄÄÅÍÜ ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊί ÐÅÂÎËÞÖ²¯ (1900-1916 ÐÐ.)")" ². Î. ̳ùåíêî Ìîíîãðàôûÿ ³êòîðà ßêîâè÷à Ðåâåãóêà "Ïîëòàâùèíà â ïåðåääåíü Óêðà¿íñüêî¿ ðåâîëþö³¿ (1900-1916 ðð.)" º îñîáëèâî ö³êàâîþ äëÿ ñó÷àñíîãî â÷èòåëÿ, áî ó í³é, îêð³ì ç'ÿñóâàííÿ îáñòàâèí, óìîâ çàðîäæåííÿ ìàéáóòí³õ ïîä³é Óêðà¿íñüêî¿ ðåâîëþö³¿ 1917-1921 ðð., ÿñêðàâî âèñâ³òëåíî ðîëü ïîëòàâñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿, çîêðåìà, â÷èòåëüñòâà â ³ñòîðè÷íèõ ïîä³ÿõ Ðîñ³éñüêî¿ ðåâîëþö³¿ 1905-1907 òà â ÷àñè ðåàêö³¿ 1907-1914 ðîê³â. Àâòîð ïîêàçóº âïëèâ öàðñüêîãî ìàí³ôåñòó 17 æîâòíÿ 1905 ðîêó ³ ïðîãîëîøåíèõ â íüîìó ñâîáîä íà ðîçãîðòàííÿ íàö³îíàëüíî-âèçâîëüíîãî ðóõó íà Ïîëòàâùèí³, ðîçãëÿäຠïåðø³ ñïðîáè ñàìîîðãàí³çàö³¿ óêðà¿íñüêîãî â÷èòåëüñòâà íà Ïîëòàâùèí³ ïî÷àòêó ÕÕ ñòîë³òòÿ ç ìåòîþ áîðîòüáè çà ñòâîðåííÿ íàö³îíàëüíî¿ øêîëè ³ íàâ÷àííÿ ä³òåé ð³äíîþ ìîâîþ. Íà ïî÷àòêó ÕÕ ñòîë³òòÿ óêðà¿íñüêèé íàö³îíàëüíî-âèçâîëüíèé ðóõ ñòàâ ïîòóæíîþ ïîë³òè÷íîþ ñèëîþ. Íà àðåíó áîðîòüáè âèéøëî íîâå ïîêîë³ííÿ óêðà¿íñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿, ÿêà ÷åðåç êóëüòóðíî-îñâ³òíþ ä³ÿëüí³ñòü ïðàãíóëà çäîáóòè íàö³îíàëüí³ ³ ïîë³òè÷í³ ïðàâà äëÿ ñâîãî íàðîäó. ׳ëüíå ì³ñöå ñåðåä íèõ çàéìàëè ïðåäñòàâíèêè íàö³îíàëüíî ñâ³äîìîãî óêðà¿íñüêîãî ó÷èòåëüñòâà, â òîìó ÷èñë³ ³ íà Ïîëòàâùèí³. ¯õ áóëî íåáàãàòî… Áðàòè Âîëîäèìèð ³ Ìèêîëà Øåìåòè, Ìèêîëà Äìèòð³ºâ, Ãðèãîð³é Êîâàëåíêî, Ôåä³ð Ëèçîãóá, Ìèêîëà ²ëüÿøåâè÷, Ïàâëî ×èæåâñüêèé… Àëå âîíè áóëè ïîäâèæíèêàìè íà íèâ³ óêðà¿íñüêîãî êóëüòóðíî-ïðîñâ³òíèöüêîãî æèòòÿ, ïîì³òíèìè ïîñòàòÿìè ñåðåä óêðà¿íñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿ Ïîëòàâè. Ãëèáîêî ïåðåéìàþ÷èñü ïèòàííÿìè óêðà¿íñüêî¿ ³ñòîð³¿, êóëüòóðè, îñâ³òè, âåëè ïðîñâ³òíèöüêó, ãðîìàäñüêó ³ âèäàâíè÷ó ä³ÿëüí³ñòü, ¿õ õâèëþâàëè ïèòàííÿ ôîðìóâàííÿ íàö³îíàëüíî¿ ñàìîñâ³äîìîñò³ ïîëòàâö³â òà äåðæàâíîãî óñòðîþ Óêðà¿íè. Ó íàö³îíàëüíîìó ðóñ³ áðàëè àêòèâíó ó÷àñòü ð³çí³ âåðñòâè óêðà¿íñüêîãî ñóñï³ëüñòâà. Àâòîð ÿñêðàâî â³äîáðàæຠä³ÿëüí³ñòü ïîëòàâñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿, îñâ³òÿí, ñåëÿíñòâà, çåìñòâà ó 1905-1907 ðîêàõ ùîäî â³ëüíîãî ðîçâèòêó íàö³îíàëüíî¿ øêîëè, óêðà¿íñüêî¿ ìîâè, äåìîêðàòèçàö³¿ ñóñï³ëüíîãî æèòòÿ, óïðîâàäæåííÿ àãðàð-

38

íî¿ ðåôîðìè, "øèðîêî¿ àâòîíî쳿 Óêðà¿íè". ³êòîð ßêîâè÷ ï³äêðåñëþº, ùî "ðóõ çà àâòîíîì³þ Óêðà¿íè ³ óêðà¿íñüêî¿ øêîëè ñòàâ ñïðàâä³ âñåíàðîäíèì, îõîïèâøè íàéâ³ääàëåí³ø³ ñåëà ³ ì³ñòà Ïîëòàâùèíè". ×èòà÷àì áóäå ö³êàâî ä³çíàòèñü ïðî ó÷àñòü ïîëòàâñüêèõ ó÷èòåë³â ó âøàíóâàíí³ ó 1906 ðîö³ ïàì'ÿò³ Ò.Ã.Øåâ÷åíêà òà çáîð³ êîøò³â íà âñòàíîâëåííÿ ïàì'ÿòíèêà Êîáçàðåâ³, ïðî â³äçíà÷åííÿ 137-î¿ ð³÷íèö³ â³ä Äíÿ íàðîäæåííÿ ².Ï.Êîòëÿðåâñüêîãî, ïðî íàö³îíàëüíî-ïðîñâ³òíèöüêó ä³ÿëüí³ñòü ó÷í³â Ïîëòàâñüêî¿ äóõîâíî¿ ñåì³íàð³¿, ïàòð³îòè÷í³ ³ ðåâîëþö³éí³ íàñòðî¿ ó÷í³â òà â÷èòåë³â Ó÷èòåëüñüêî¿ ñåì³íà𳿠(ùî áóëà ðîçòàøîâàíà íà Øâåäñüê³é ìîãèë³ ï³ä Ïîëòàâîþ). Àâòîð íå çàëèøèâ ïîçà óâàãîþ ³ ôàêòè ç ä³ÿëüíîñò³ Ïîëòàâñüêîãî ãóáåðíñüêîãî çåìñòâà, ÿêå ï³äíÿëî ïèòàííÿ ïðî ñêàñóâàííÿ Åìñüêîãî óêàçó 1876 ðîêó, òà éîãî ãîëîâè ó 1901-1915 ðîêàõ Ôåäîðà Ëèçîãóáà, ÿêèé î÷îëèâ êîì³òåò ç³ ñïîðóäæåííÿ ïàì'ÿòíèêà Ò.Øåâ÷åíêîâ³ ó Ïîëòàâ³. ϳçíàâàëüíèì áóäå òàêîæ âèñâ³òëåííÿ ä³ÿëüíîñò³ ïîëòàâñüêîãî âèäàâíèöòâà "Óêðà¿íñüêèé ó÷èòåëü" – ïåðøîãî â Óêðà¿í³ ñïåö³àë³çîâàíîãî âèäàâíèöòâà äèòÿ÷î¿ ³ íàâ÷àëüíî¿ ë³òåðàòóðè, ÿêå çà ð³ê ñâîãî ³ñíóâàííÿ âèäàëî 12 êíèæîê óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ. Àâòîð íàâîäèòü ïðèêëàäè ðåâîëþö³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³ â÷èòåë³â Ïîëòàâùèíè òà ðå-ïðåñèâí³ çàõîäè ùîäî íèõ ç áîêó öàðèçìó. Íåëåãêèì áóâ øëÿõ óêðà¿íñüêîãî íàö³îíàëüíîãî â³äðîäæåííÿ íà Ïîëòàâùèí³. Ñêëàäíî, ïî÷àñòè òðàã³÷íî, ñêëàäàëàñÿ äîëÿ êðàùèõ ïðåäñòàâíèê³â ïîëòàâñüêîãî â÷èòåëüñòâà. Ââàæàºìî êîðèñíèì äëÿ ñó÷àñíîãî â÷èòåëÿ ïîãëÿíóòè íà ïðîáëåìè òà ãåðî¿÷íó ä³ÿëüí³ñòü îñâ³òÿí Ïîëòàâñüêîãî êðàþ íà ïî÷àòêó ÕÕ ñòîë³òòÿ. À â÷èòåë³â-³ñòîðèê³â çàêëèêàºìî äîñë³äèòè ¿õ âëàñíó â÷èòåëüñüêó ïðàöþ, ïðèãàäàòè êîëè, ÿê ³ êîãî íàâ÷àëè, ÿê³ çíàííÿ ìàëè ³ ùî ç òîãî ïåðåäàâàëè ñâî¿ì âèõîâàíöÿì, ÿê³ ïðîáëåìè ³ íàñê³ëüêè åôåêòèâíî âèð³øóâàëè, ÿê ïðèùåïëþâàëè ñâî¿ì ó÷íÿì ëþáîâ äî ð³äíîãî êðàþ, ðàçîì ³ç ä³òüìè ñòâîðþâàëè øê³ëüí³ ìóçå¿, äîñë³äæóâàëè ³ñòîð³þ øêîëè, ñåëà, ì³ñòà. Ïîì³ðêóéòå íàä öèì! ², ìîæëèâî, ç Âàøèõ ðîçäóì³â âèðîñòå íîâà ñòàòòÿ äëÿ æóðíàëó "Ïîñòìåòîäèêà".

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО Àâòîð âèñâ³òëþº ñïðîáè ñàìîîðãàí³çàö³¿ óêðà¿íñüêîãî â÷èòåëüñòâà íà Ïîëòàâùèí³ ïî÷àòêó ÕÕ ñòîë³òòÿ ç ìåòîþ áîðîòüáè çà ñòâîðåííÿ íàö³îíàëüíî¿ øêîëè ³ íàâ÷àííÿ ä³òåé ð³äíîþ ìîâîþ. Ðîçêðèòî ðîëü ïîëòàâñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿, çîêðåìà, â÷èòåëüñòâà, â ³ñòîðè÷íèõ ïîä³ÿõ ïî÷àòêó ÕÕ ñòîë³òòÿ – ó Ðîñ³éñüê³é ðåâîëþö³¿ 1905–1907 òà â ÷àñè ðåàêö³¿ 1907–1914 ðîê³â, â Óêðà¿íñüê³é ðåâîëþö³¿ 1917–1920 ðð. òîùî. Àâòîð îñâåùàåò ïîïûòêè ñàìîîðãàíèçàöèè óêðàèíñêîãî ó÷èòåëüñòâà íà Ïîëòàâùèíå íà÷àëà ÕÕ âåêà ñ öåëüþ áîðüáû çà ñîçäàíèå íàöèîíàëüíîé øêîëû è îáó÷åíèÿ íà ðîäíîì ÿçûêå. Ðàñêðûòà ðîëü ïîëòàâñêîé èíòåëëèãåíöèè, â ÷àñòíîñòè, ó÷èòåëüñòâà, â èñòîðè÷åñêèõ ñîáûòèÿõ íà÷àëà ÕÕ âåêà – â Ðîññèéñêîé ðåâîëþöèè 1905–1907 è âî âðåìåíà ðåàêöèè 1907–1914 ãîäîâ, â Óêðàèíñêîé ðåâîëþöèè 1917–1920 ãã. è äðóãèõ.

The author highlights the attempts of self-organization of Ukrainian teachers in Poltava region early XX-th century to fight for the national school and teaching children their native tongue.

The role of Poltava intellectuals, particularly teachers, in historical events of the early XX-th century during the Russian Revolution of 1905-1907 and in 1907-1914 during the years of reaction, the Ukrainian revolution in 1917-1920 and others. ÓÄÊ 37:94(477.53)

ÎѲÒßÍÈ ÏÎËÒÀÂÙÈÍÈ Ó ×ÀÑ ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊÎÃÎ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÎ-ÂÈÇÂÎËÜÍÎÃÎ ÐÓÕÓ ÍÀ ÏÎ×ÀÒÊÓ ÕÕ ÑÒÎ˲ÒÒß (ÂÈÒßÃÈÇ ÊÍÈÈÃÈ Â. ß. ÐÅÂÅÃÓÊÀ "ÏÎËÒÀÂÙÈÍÀ  ÏÅÐÅÄÄÅÍÜ ÓÊÐÀ¯ÍÑÜÊί ÐÅÂÎËÞÖ²¯ (1900-1916 ÐÐ.)") Â. ß. Ðåâåãóê Ó ÷àñè Ðîñ³éñüêî¿ ðåâîëþö³¿ 1905-1907 ðîê³â ïî÷àëîñÿ ï³äíåñåííÿ óêðà¿íñüêîãî íàö³îíàëüíî-âèçâîëüíîãî ðóõó. Öüîìó ñïðèÿëè îá³öÿí³ ìàí³ôåñòîì 17 æîâòíÿ 1905 ðîêó ïîë³òè÷í³ ñâîáîäè, ñêàñóâàííÿ ãîðåçâ³ñíîãî Âàëóºâñüêîãî óêàçó 1863 ðîêó òà ÷àñòêîâî Åìñüêîãî óêàçó 1876 ðîêó. Ïåðøîþ ëàñò³âêîþ óêðà¿íñüêî¿ ïðåñè íà Íàääí³ïðÿíñüê³é Óêðà¿í³ ñòàëà ãàçåòà "Õë³áîðîá", ÿêó áðàòè Âîëîäèìèð ³ Ìèêîëà Øåìåòè çà ï³äòðèìêè Ëóáåíñüêî¿ Óêðà¿íñüêî¿ ãðîìàäè ïî÷àëè âèäàâàòè â ëèñòîïàä³ 1905 ðîêó, íå ìàþ÷è íà òå îô³ö³éíîãî äîçâîëó öàðñüêî¿ âëàäè. Âîëîäèìèð Øåìåò íàðîäèâñÿ 1878 ðîêó íà õóòîð³ Îëåêñàíäð³âêà Ëóáåíñüêîãî ïîâ³òó â ñ³ì'¿ â³éñüêîâîñëóæáîâöÿ, äð³áíîãî óêðà¿íñüêîãî øëÿõòè÷à. Çàê³í÷èâ þíàöüêó ã³ìíàç³þ â Ëóáíàõ. Âèùó îñâ³òó çäîáóâ íà ô³çèêîìàòåìàòè÷íîìó ôàêóëüòåò³ Êè¿âñüêîãî óí³âåðñèòåòó. ϳä ÷àñ íàâ÷àííÿ â Êèºâ³ ïîçíàéîìèâñÿ ç Ì. ̳õíîâñüêèì ³ ï³ä éîãî âïëèâîì âñòóïèâ äî Áðàòñòâà òàðàñ³âö³â. Çà ó÷àñòü ó ïðîòèóðÿäîâèõ ñòóäåíòñüêèõ âèñòóïàõ áóâ âèñëàíèé ç Êèºâà äî Ëóáåí, äå àêòèâíî ïðàöþâàâ ó ïîâ³òîâîìó çåìñòâ³, îáèðàâñÿ ãëàñíèì Ëóáåíñüêî¿ ì³ñüêî¿ äóìè. Íà ïî÷àòêó 1906 ðîêó Â. Øåìåò ñòàâ îäíèì ³ç çàñíîâíèê³â ãàçåòè "Ãðîìàäñüêà äóìêà" (ç âåðåñíÿ 1906 ðîêó ³ ïî 1914 ð³ê

Постметодика, № 1 (98), 2011

âèõîäèëà ï³ä íàçâîþ " Ðàäà"). ×ëåí ïåðøî¿ Äåðæàâíî¿ Äóìè Ðîñ³¿, äå âõîäèâ äî áþðî Óêðà¿íñüêîãî ïàðëàìåíòñüêîãî êëóáó. ϳñëÿ ðîçïóñêó äóìè ðàçîì ç ãðóïîþ ïðîãðåñèâíèõ äåïóòàò³â ï³äïèñàâ òàê çâàíó "Âèáîðãñüêó â³äîçâó", ÿêà çàêëèêàëà íàðîä Ðîñ³éñüêî¿ ³ìïå𳿠÷èíèòè ïàñèâíèé îï³ð öàðñüê³é âëàä³ (íå ïëàòèòè ïîäàòê³â, íå äàâàòè ðåêðóò³â äî â³éñüêà òîùî), äîêè Ìèêîëà ²² íå ïðèçíà÷èòü íîâèõ âèáîð³â äî Äåðæàâíî¿ äóìè. Çà öå áóâ çàñóäæåíèé äî òðèì³ñÿ÷íîãî óâ'ÿçíåííÿ. Ó 1909 ðîö³ çàçíàâ ïåðåñë³äóâàíü ó ñïðàâ³ "Ëóáåíñüêî¿ ðåñïóáë³êè". Ó 1916 ðîö³ Â. Øåìåò çàñíóâàâ ïðèâàòíó óêðà¿íñüêó ã³ìíàç³þ â Ëóáíàõ, â³ä ÿêî¿ áóâ äåëåãîâàíèé ïî ñêëàäó Óêðà¿íñüêî¿ Öåíòðàëüíî¿ Ðàäè. Âë³òêó 1917 ðîêó áóâ îäíèì ³ç ³í³ö³àòîð³â ñòâîðåííÿ Óêðà¿íñüêî¿ äåìîêðàòè÷íîõë³áîðîáñüêî¿ ïàðò³¿, ÿêà 29 êâ³òíÿ 1918 ðîêó ïðèâåëà ãåòüìàíà Ï. Ñêîðîïàäñüêîãî äî âëàäè. Ç ïðèõîäîì á³ëüøîâèê³â â³ä³éøîâ â³ä àêòèâíî¿ ïîë³òè÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³. Ïðîòÿãîì 1919-1923 ðîê³â ïðàöþâàâ ó ñèñòåì³ Âñåóêðà¿íñüêî¿ Àêàäå쳿 Íàóê íàä ñêëàäàííÿì ñëîâíèêà æèâî¿ óêðà¿íñüêî¿ ìîâè, àëå çâèíóâà÷åíèé ó "íàö³îíàë³ñòè÷íèõ óõèëàõ" çìóøåíèé áóâ çàëèøèòè àêàäåì³÷íó ðîáîòó. Îñòàíí³ äåñÿòü ðîê³â æèòòÿ ïðàöþâàâ ðÿäîâèì ñëóæáîâöåì ó ÷èñëåííèõ áþðîêðàòè÷íèõ ðàäÿíñüêèõ óñòàíîâàõ. Ïîìåð

39

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО 1933 ðîêó â Êèºâ³. Ïîõîâàíèé íà Áàéêîâîìó êëàäîâèù³. Ìèêîëà Øåìåò, ìîëîäøèé áðàò Âîëîäèìèðà, íàðîäèâñÿ 1882 ðîêó. Çàê³í÷èâ Ëóáåíñüêó þíàöüêó ã³ìíàç³þ òà þðèäè÷íèé ôàêóëüòåò Êè¿âñüêîãî óí³âåðñèòåòó. Íåîäíîðàçîâî ïåðåñë³äóâàâñÿ öàðñüêîþ âëàäîþ çà ðåâîëþö³éíó ä³ÿëüí³ñòü, ïðîòÿãîì òðèâàëîãî ÷àñó æèâ ó ªâðîï³. Íàïðèê³íö³ 1917 ðîêó ç íåâ³äîìèõ ïðè÷èí ïîê³í÷èâ æèòòÿ ñàìîãóáñòâîì. Ãàçåòà "Õë³áîðîá" âèõîäèëà ç åï³ãðàôîì "Ñåëÿíè âñ³º¿ Óêðà¿íè, ºäíàéòåñÿ!" ³ ì³ñòèëà çàêëèêè äî çàñíóâàííÿ Ñåëÿíñüêî¿ ïàðò³¿ íà ïðîãðàìíèõ çàñàäàõ íàä³ëåííÿ çåìëåþ ñåëÿí-óêðà¿íö³â, ó ÿêèõ ç âîë³ ðîñ³éñüêèõ öàð³â öÿ çåìëÿ ñâîãî ÷àñó áóëà â³ä³áðàíà ïîì³ùèêàìè-³íîçåìöÿìè. Ãàçåòà íå çàêëèêàëà äî ñàìîâ³ëüíîãî çàõîïëåííÿ çåìë³ ³ íàñèëüñòâà íàä ïîì³ùèêàìè, à ïðîïîíóâàëà ñåëÿíàì øëÿõ äî îá'ºäíàííÿ â ïîë³òè÷íó ïàðò³þ òà äî êîíñîë³äàö³¿ íàö³îíàëüíèõ ñèë ³ ðîçáóäîâè óêðà¿íñüêîãî ñóñï³ëüñòâà. Íà øïàëüòàõ ãàçåòè áóëî íàäðóêîâàíî â³ðø Õðèñò³ Àë÷åâñüêî¿ "Äî ä³òåé ìîãî êðàþ", ÿêèé ñòàâ ñâîãî ðîäó ðåâîëþö³éíèì ã³ìíîì äëÿ óêðà¿íñüêèõ ïàòð³îò³â. Ðåäàêòîðîì "Õë³áîðîáà" çíà÷èâñÿ Ìèêîëà Øåìåò, ôàêòè÷íèì ðåäàêòîðîì ãàçåòè áóâ Âîëîäèìèð Øåìåò, àëå ³äåéíî-ïîë³òè÷íèé íàïðÿìîê âèäàííÿ, ÿê ââàæຠâ³äîìèé äîñë³äíèê Ô.Òóð÷åíêî, âèçíà÷àâñÿ Ìèêîëîþ ̳õíîâñüêèì. Ïîÿâà ïåðøî¿ íà òåðåíàõ Ñõ³äíî¿ Óêðà¿íè óêðà¿íîìîâíî¿ ãàçåòè ñïðàâèëà ãëèáîêå âðàæåííÿ íà ñóñï³ëüñòâî. Ãàçåòó â Êèºâ³ ïðîäàâàëè çà ñïåêóëÿòèâíèìè ö³íàìè. Áóëè âèïàäêè, êîëè ¿¿ ïîøèðþâà÷³â çààðåøòîâóâàëà ïîë³ö³ÿ. Ïðîòè Âîëîäèìèðà Øåìåòà áóëà â³äêðèòà êàðíà ñïðàâà. Âðåøò³-ðåøò ï³ñëÿ âèõîäó ï'ÿòîãî íîìåðà íà ïî÷àòêó ãðóäíÿ 1905 ðîêó ãàçåòó áóëî çàêðèòî [1], à ¿¿ âèäàâöÿ Ì. Øåìåòà îøòðàôîâàíî íà 25 êàðáîâàíö³â [2]. Ó Ïîëòàâ³ ºäèíîþ òðèáóíîþ äëÿ íàö³îíàëüíî ñâ³äîìî¿ óêðà¿íñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿ ñòàâ æóðíàë "гäíèé êðàé", çàñíîâàíèé ó ê³íö³ 1905 ðîêó Ìèêîëî Äìèòð³ºâèì ³ Ãðèãîð³ºì (Ãðèöüêîì) Êîâàëåíêîì. Ìèêîëà Äìèòð³ºâ íàðîäèâñÿ 1867 ðîêó â Õàðêîâ³ â ñ³ì'¿ äð³áíîãî óðÿäîâöÿ. Ùå íàâ÷àþ÷èñü ó ì³ñöåâîìó óí³âåðñèòåò³, ïî÷èíàâ â³í ñâ³é øëÿõ ïîäâèæíèêà íà íèâ³ óêðà¿íñüêîãî êóëüòóðíî-îñâ³òíüîãî æèòòÿ. ϳñëÿ çàê³í÷åííÿ óí³âåðñèòåòó äåÿêèé ÷àñ ïðàöþâàâ ó Ñóìàõ, à ç 1894 ðîêó – ó Ïîëòàâ³, äå ñòàâ ïîì³òíîþ ô³ãóðîþ ñåðåä óêðà¿íñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿ ì³ñòà, áðàâ àêòèâíó ó÷àñòü ó ñóñï³ëüíî-ïîë³òè÷íîìó æèòò³. Ó ÷èñë³ ³íøèõ óêðà¿íñüêèõ êóëüòóðíèõ ä³ÿ÷³â ¿çäèâ 1905 ðîêó äî Ïåòåðáóðãó íà ïðèéîì äî ïðåì'ºðà ³òòå â³äñòîþâàòè ïðàâî óêðà¿íö³â íà ñâîº äðóêîâàíå ñëîâî.

40

Íàéá³ëüøîþ çàñëóãîþ Ì. Äìèòð³ºâà áóëî çàñíóâàííÿ â Ïîëòàâ³ ðàçîì ³ç ñâî¿ìè îäíîäóìöÿìè Ïàíàñîì Ìèðíèì, Ãðèãîð³ºì Ìàðêîâè÷åì, Ãðèöüêîì Êîâàëåíêîì ³ Îëåêñàíäðîì Ðóñîâèì îäíîãî ç ïåðøèõ íà ï³äðîñ³éñüê³é Óêðà¿í³ óêðà¿íîìîâíîãî ÷àñîïèñó, ÿêèé ìàâ ñèìâîë³÷íó íàçâó "гäíèé êðàé". Âèäàâàâñÿ â³í çíà÷íîþ ì³ðîþ íà êîøòè Ì. Äìèòð³ºâà, ÿêèé ïðàöþâàâ ïðèñÿæíèì ïîâ³ðåíèì (àäâîêàòîì) ³ ìàâ ïåâí³ ñòàòêè. Ñàìå â "гäíîìó êðà¿" ðîçêðèâñÿ éîãî òàëàíò ïóáë³öèñòà. ϳä ïñåâäîí³ìîì "Ñëîáîæàíèí", êðèïòîí³ìîì "Ì.Ä.", à ³íîä³ ³ ï³ä âëàñíèì ³ì'ÿì áóëî íàäðóêîâàíî ÷èìàëî ãîñòðèõ ïóáë³öèñòè÷íèõ ðîá³ò, ³ñòîðèêî-ìèñòåöüêèõ ðîçâ³äîê òà á³áë³îãðàô³÷íèõ ìàòåð³àë³â. Îñîáëèâî éîãî õâèëþâàëè ïèòàííÿ óêðà¿íñüêî¿ êóëüòóðè òà ¿¿ âïëèâ íà ôîðìóâàííÿ íàö³îíàëüíî¿ ñâ³äîìîñò³ ïîëòàâö³â. "гäíèé êðàé", íà äóìêó Ì. Äìèòð³ºâà, ìàâ çáóäèòè íàö³îíàëüíå ñàìîï³çíàííÿ ÿê "ï³äâàëèíó ïîñòóïó íàðîäó". Íàéá³ëüø ïåêó÷îþ äëÿ Ì. Äìèòð³ºâà áóëà ïðîáëåìà ðîçâèòêó íàö³îíàëüíî¿ îñâ³òè â Óêðà¿í³. Ó ö³ëîìó ðÿä³ ïóáë³êàö³é â³í îáñòîþº ïðàâî óêðà¿íö³â íà ñâîþ íàö³îíàëüíó øêîëó ("Àâòîíîìíèé óí³âåðñèòåò ³ óêðà¿íñüê³ êàôåäðè", "Äî ó÷èòåë³â", "Ïîòðåáè íàö³îíàëüíî¿ îñâ³òè íà Óêðà¿í³" òà ³í.). Ì.Äìèòð³ºâ ïèñàâ: "Êîæíà îêðåìà ëþäèíà, òèì ïà÷å êîæíèé íàðîä, ìຠçàãàëüíîëþäñüêå ïðàâî ðîçãîðíóòè ñâî¿ ïðèðîäí³ íàö³îíàëüí³ ñèëè, ìຠïðàâî â÷èòèñÿ ó ñâî¿é, íàö³îíàëüí³é øêîë³". Ïàíàñ Ìèðíèé íàçèâàâ Ì. Äìèòð³ºâà "ùèðèì ãðîìàäÿíèíîì ñâ êðà¿íè". Ì. Äìèð³ºâ ï³øîâ ³ç æèòòÿ ó ðîçêâ³ò³ ñâî¿õ òâîð÷èõ ³ ïðîôåñ³éíèõ ñèë, ðÿòóþ÷è ñ³ëüñüêó ä³â÷èíó, ÿêà òîíóëà ó Ïñë³ â Øèøàêàõ. Íà éîãî òðàã³÷íó çàãèáåëü "гäíèé êðàé" ïèñàâ: "Ñìåðòü øàíîâíîãî Ìèêîëè Àíäð³éîâè÷à – ñå âåëèêà âòðàòà äëÿ Óêðà¿íè, âîíà â éîìó çàãóáèëà îäíîãî ³ç ñâî¿õ ùèðèõ ñèí³â ³ ïèëüíèõ íåâñèïóùèõ ðîá³òíèê³â" [3]. Ãðèãîð³é (Ãðèöüêî) Êîâàëåíêî íàðîäèâñÿ 1868 ðîêó â ñåë³ Ëèïíÿêè Ïåðåÿñëàâñüêîãî ïîâ³òó â ñåëÿíñüê³é ðîäèí³ êîçàöüêîãî ïîõîäæåííÿ. ϳñëÿ çàê³í÷åííÿ Áàðèø³âñüêî¿ ïî÷àòêîâî¿ øêîëè íàâ÷àâñÿ â Ïîëòàâñüê³é ôåëüäøåðñüê³é øêîë³. Ïîò³ì ï'ÿòü ðîê³â ïðàöþâàâ çà ôàõîì ó ñåëàõ Ïåðåÿñëàâùèíè, îäíî÷àñíî çàéìàâñÿ ñàìîîñâ³òîþ. Ç 1890 ðîêó ïîºäíóâàâ íàâ÷àííÿ íà ìåäè÷íîìó ôàêóëüòåò³ ç ðîáîòîþ â êë³í³ö³ Ìîñêîâñüêîãî óí³âåðñèòåòó. Ùå áóäó÷è ñòóäåíòîì, Ã. Êîâàëåíêî ïî÷àâ çàõîïëþâàòèñÿ óêðà¿íñüêèì íàðîäîçíàâñòâîì òà ë³òåðàòóðîçíàâñòâîì ³ äîñÿã ó ö³é öàðèí³ ïîì³òíèõ óñï³õ³â. Ñï³âïðàöþâàâ ó ëüâ³âñüêîìó æóðíàë³ "Çîðÿ", îäíèì ç ðåäàêòîð³â ÿêîãî áóâ ²âàí Ôðàíêî, òà "˳òåðàòóðíî-íàóêîâèì â³ñíèêîì", äå ïóáë³êóâàâ ë³òåðàòóðîçíàâ÷³ ðîçâ³äêè ïðî

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО óêðà¿íñüêèõ ïèñüìåííèê³â òà ñâî¿ âëàñí³ õóäîæí³ òâîðè. Çíàéøîâ Ã. Êîâàëåíêî ñâîº ïîêëèêàííÿ ³ â ïðîñâ³òíèöüê³é ä³ÿëüíîñò³, âèäàâøè ñï³ëüíî ç Áîðèñîì Ãð³í÷åíêîì ÷èìàëî ïîïóëÿðíèõ êíèã äëÿ íàðîäíîãî ÷èòàííÿ. ³äîìèé Ã. Êîâàëåíêî ³ ÿê ³ñòîðèê Óêðà¿íè. Âèäàíèé â Ïîëòàâ³ ó 1906 ðîö³ "Îïîâ³äàííÿ ç óêðà¿íñüêî¿ ³ñòîð³¿" âèòðèìàëè òðè, à ïîñ³áíèê "Óêðà¿íñüêà ³ñòîð³ÿ" – ñ³ì âèäàíü. 3 ëèïíÿ 1907 ðîêó Ã. Êîâàëåíêî ïðàöþâàâ ñåêðåòàðåì Ïîëòàâñüêî¿ ì³ñüêî¿ óïðàâè, ïîºäíóþ÷è ðîáîòó â îðãàí³ ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ ç ãðîìàäñüêîþ, ïðîñâ³òíèöüêîþ ³ âèäàâíè÷îþ. Áóäó÷è àêòèâíèì ÷ëåíîì Óêðà¿íñüêî¿ ðàäèêàëüíî-äåìîêðàòè÷íî¿ ïàðò³¿, áðàâ ó÷àñòü ó ïîë³òè÷íîìó æèòò³ ì³ñòà ³ ãóáåðí³¿. ϳñëÿ çàêðèòòÿ ÷àñîïèñó "гäíèé êðàé" Ã.Êîâàëåíêî ó 1908 ðîö³ çàñíóâàâ âèäàâíèöòâî "гäíà õàòà" , à â 1913 ðîö³ – íàóêîâî-ïîïóëÿðíèé æóðíàë "Æèòòÿ ³ çíàííÿ", ÿê³ ïðî³ñíóâàëè äî ïî÷àòêó ïåðøî¿ ñâ³òîâî¿ â³éíè ó 1914 ðîö³. Ç âåëèêîþ ðàä³ñòþ çóñòð³â â³í ïî÷àòîê Óêðà¿íñüêî¿ íàö³îíàëüíî-âèçâîëüíî¿ ðåâîëþö³¿. Î÷îëèâøè â 1917 ðîö³ ïîëòàâñüêó "Ïðîñâ³òó", ïë³äíî ïðàöþâàâ íà íèâ³ íàö³îíàëüíîãî â³äðîäæåííÿ óêðà¿íñüêîãî íàðîäó. Çà ðàäÿíñüêèõ ÷àñ³â Ã. Êîâàëåíêî çìóøåíèé áóâ îáìåæèòè êîëî ñâ áàãàòîãðàííî¿ ä³ÿëüíîñò³, ïðàöþþ÷è âèêëàäà÷åì ó Ïîëòàâñüê³é ôåëüäøåðñüêî-àêóøåðñüê³é øêîë³ òà çàéìàþ÷èñü ë³òåðàòóðíîþ ðîáîòîþ. Ïðîòå õâèëÿ á³ëüøîâèöüêîãî òåðîðó íå îáìèíóëà óêðà¿íñüêîãî ïàòð³îòà. Ó ñåðïí³ 1937 ðîêó åíêàâåäèñòè áåçï³äñòàâíî çààðåøòóâàëè éîãî ³, íå îáòÿæóþ÷è ñåáå íàâ³òü ôîðìàëüíèìè äîêàçàìè "âèíè", 15 ãðóäíÿ öüîãî æ ðîêó ðîçñòð³ëÿëè. Íà øïàëüòàõ ÷àñîïèñó "гäíèé êðàé" äðóêóâàëèñÿ õóäîæí³ òâîðè Ïàíàñà Ìèðíîãî, Ëåñ³ Óêðà¿íêè, Îëåíè Ï÷³ëêè, ². Íå÷óÿ-Ëåâèíüêîãî, Ì. Ô³ëÿíñüêîãî òà ³í. Äðóêóâàëèñÿ ³ ïðîãðàìí³ äîêóìåíòè Óêðà¿íñüêî¿ ðàäèêàëüíî-äåìîêðàòè÷íî¿ ïàðò³¿, ÷ëåíàìè ÿêî¿ áóëè çàñíîâíèêè æóðíàëó. Îêðåì³ íîìåðè "гäíîãî êðàþ" áóëè ïðèñâÿ÷åí³ ïàì'ÿò³ ². Êîòëÿðåâñüêîãî òà Ò. Øåâ÷åíêà. Íàâåñí³ 1907 ðîêó ó çâ'ÿçêó ³ç ñïàäîì ðåâîëþö³¿ ³ íàñòóïîì ðåàêö³¿ äðóêóâàòè æóðíàë ó Ïîëòàâ³ ñòàëî íåìîæëèâèì ³ ðåäàêö³ÿ çìóøåíà áóëà ïåðåíåñòè éîãî âèäàííÿ äî Êèºâà. Ñïðîáà óêðà¿íñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿ çàïî÷àòêóâàòè âèäàííÿ â Ïîëòàâ³ óêðà¿íîìîâíèõ ãàçåò "гäíà äóìêà" òà "Óêðà¿íñüêå ñëîâî" íå áóëà ðåàë³çîâàíà ÷åðåç çàáîðîíó ì³ñöåâèõ îðãàí³â öàðñüêî¿ âëàäè. Ðåâîëþö³éí³ ïî䳿 1905-1907 ðîê³â ñïðèÿëè ïîäàëüøîìó ðîçâèòêó íàö³îíàëüíî¿ ñâ³äîìîñò³ ïîëòàâö³â. Ñâ³ä÷åííÿì öüîãî ñòàëè ñåëÿíñüê³ ñõîäè, íà ÿêèõ ðîçãëÿäàëèñÿ íàéð³çíîìàí³òí³ø³ ïèòàííÿ, íàé-

Постметодика, № 1 (98), 2011

ïåðøå àãðàðíå, à òàêîæ ïèòàííÿ âæèâàííÿ óêðà¿íñüêî¿ ìîâè ó øêîëàõ, ñóäàõ, ì³ñöåâèõ âëàäíèõ ñòðóêòóðàõ, ìîæëèâîñò³ íàäàííÿ àâòîíî쳿 Óêðà¿íè, îðãàí³çàö³¿ âëàäè íà ì³ñöÿõ òîùî. ϳñëÿ ¿õ îáãîâîðåííÿ ïðèéìàëèñÿ â³äïîâ³äí³ ðåçîëþö³¿ ³ ñåëÿíñüê³ "ïðèãîâîðè" (íàêàçè), ÿê³ íàäñèëàëèñÿ íà àäðåñó Äåðæàâíî¿ Äóìè. Ñåëÿíè Òðî¿öüêîãî Çîëîòîí³ñüêîãî ïîâ³òó ó ñâîºìó íàêàç³ äåïóòàòàì ïåðøî¿ Äåðæàâíî¿ Äóìè ïèñàëè: "Ïîâèííà áóòè ââåäåíà îáîâ'ÿçêîâà çà ðàõóíîê äåðæàâè øê³ëüíà îñâ³òà íàö³îíàëüíîþ ìîâîþ". Äåìîêðàòè÷íà ³íòåë³ãåíö³ÿ öüîãî ïîâ³òó ïðîâåëà ö³êàâå ñîö³îëîã³÷íå äîñë³äæåííÿ, ï³ä ÷àñ ÿêîãî áóëî îïèòàíî 378 ÷îëîâ³ê â³êîì â³ä 18 äî 65 ðîê³â. Ñåðåä íèõ ïèñüìåííèõ âèÿâèëîñÿ 145, ìàëîïèñüìåííèõ – 108 ³ íåïèñüìåííèõ – 125. Ç óñ³õ îïèòàíèõ çà âèêëàäàííÿ ó øêîëàõ íàâ÷àëüíèõ ïðåäìåò³â óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ âèñëîâèëîñÿ 324 ÷îëîâ³êè [4]. Âèìîãè àâòîíî쳿 Óêðà¿íè ëóíàëè íà ñ³ëüñüêèõ ñõîäàõ, ç³áðàííÿõ óêðà¿íñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿, íåëåãàëüíèõ ì³òèíãàõ ³ äåìîíñòðàö³ÿõ, àäæå äîìîãòèñÿ â³ëüíîãî ðîçâèòêó óêðà¿íñüêî¿ ìîâè, îñâ³òè ³ êóëüòóðè ìîæíà áóëî ëèøå çäîáóâøè ïîë³òè÷í³ ïðàâà äëÿ óêðà¿íö³â. 2 ãðóäíÿ 1905 ðîêó ãàçåòà "Õë³áîðîá" îïóáë³êóâàëà "ïðèãîâîð" ñ³ëüñüêîãî ñõîäó Ëèòâÿê³â Âîâ÷àíñüêî¿ âîëîñò³ Ëóáåíñüêîãî ïîâ³òó, ÿêèé âîíè ïðèéíÿëè 16 ëèñòîïàäà. Ñåëÿíè â íüîìó âèìàãàëè, "ùîá äåðæàâîþ ïðàâèëè íå ÷èíîâíèêè, à âèáîðí³ â³ä íàðîäó ëþäå, êîòð³ äîáðå çíàþòü íàø³ ïîòðåáè ³ òå, ÿê ¿ì äîïîìîãòè". Îòæå, ò³ ïîòðåáè, ùî º ò³ëüêè ó íàøîãî íàðîäó óêðà¿íñüêîãî, òðåáà, ùîá ð³øàëè âèáîðí³ ç íàøîãî íàðîäó..., ùîá ó øêîëàõ â÷èëè ä³òåé íà íàø³é óêðà¿íñüê³é ìîâ³" [5]. Âèáîðè äî óêðà¿íñüêîãî ïàðëàìåíòó (ñåéìó) ìàëè áóòè çàãàëüíèìè, ð³âíèìè, òàºìíèìè ³ ïðÿìèìè. Äî íèõ ìàëè äîïóñêàòèñÿ ÷îëîâ³êè ³ æ³íêè, ïî÷èíàþ÷è ç äâàäöÿòèð³÷íîãî â³êó. Ñåëÿíè âèìàãàëè òàêîæ äåìîêðàòè÷íèõ ñâîáîä, ë³êâ³äàö³¿ ñòàí³â, àìí³ñò³¿ ïîë³òâ'ÿçí³â, áåçêîøòîâíî¿ îñâ³òè, îáìåæåííÿ ñëóæáè â àð쳿 äâîìà ðîêàìè òà ³í. [6].

13 ëèñòîïàäà 1905 ðîêó æèòåë³ ñåëà Ìà÷óõ Ïîëòàâñüêîãî ïîâ³òó ï³ä ÷àñ ìàñîâîãî ì³òèíãó òàêîæ âèìàãàëè àâòîíî쳿 Óêðà¿íè. Ó ð³øåíí³ çáîð³â áóëî çàïèñàíî: "Çàêîíè äëÿ óêðà¿íñüêîãî íàñåëåííÿ ïîâèíí³ ïðèéìàòèñÿ òóò æå íà ì³ñö³ éîãî ïðåäñòàâíèêàìè â îñîáëèâ³é ì³ñöåâ³é óñòàíîâ³ (ñåéì³), ïðåäñòàâíèêè äî ÿêîãî ìàþòü âèáèðàòèñÿ â òîìó æ ïîðÿäêó, ÿê ³ â Äåðæàâíó Äóìó. Ó øêîë³, öåðêâ³, ñóä³ òà ³íøèõ óñòàíîâàõ ìຠâæèâàòèñÿ ð³äíà óêðà¿íñüêà ìîâà" [7]. Ïèòàííÿ ìàéáóòíüîãî äåðæàâíîãî óñòðîþ Ðîñ³¿ ñåëÿíè Íåõâîðîù³ íà áàãàòîëþäíèõ ç³áðàííÿõ îáãîâîðþâàëè äâ³÷³: 7 ³

41

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО 27 ëèñòîïàäà 1905 ðîêó.  îáîõ âèïàäêàõ ïðèéìàëèñÿ ñåëÿíñüê³ "ïðèãîâîðè".  ÷èñë³ ³íøèõ âèìîã (ñêëèêàííÿ Óñòàíîâ÷èõ çáîð³â, ïåðåäà÷à çåìë³ ñåëÿíàì áåçîïëàòíî, àìí³ñò³ÿ ïîë³òâ'ÿçíÿì, ë³êâ³äàö³ÿ ñìåðòíî¿ êàðè òà ³í.) ñòàâèëàñÿ ³ âèìîãà "øèðîêî¿ àâòîíî쳿 Óêðà¿íè" [8].

19 ãðóäíÿ 1905 ðîêó Ïîëòàâñüêå ïîâ³òîâå çåìñòâî ï³ä ÷àñ ðîãëÿäó àãðàðíîãî ïèòàííÿ çàïðîñèëî íà ñâîº çàñ³äàííÿ á³ëüøå 300 ïðåäñòàâíèê³â â³ä ñ³ëüñüêèõ ãðîìàä. Àëå ïîðÿä ³ç çåìåëüíèì ñåëÿí õâèëþâàëî òàêîæ ïèòàííÿ ìàéáóòíüîãî Óêðà¿íè ³ îðãàí³çàö³éíîãî çãóðòóâàííÿ ñåëÿíñòâà ó áîðîòüá³ çà ñâî¿ ïðàâà. Ñåëÿíèí ç Äèêàíüêè Êóõàð ïðîïîíóâàâ íåãàéíî ïðèñòóïèòè äî ñòâîðåííÿ øèðîêî¿ ìåðåæ³ Ñåëÿíñüêèõ ñï³ëîê. Ò³ëüêè òîä³, ãîâîðèâ â³í, êîëè ñåëÿíè çãóðòóþòüñÿ, âîíè çìîæóòü âèìàãàòè â³ä öàðÿ, ùîá Óêðà¿í³ ïîâåðíóëè ò³ ïðàâà, "ÿê³ âîíà ìàëà, ïðèñòàþ÷è êîëèñü äî Ìîñêîâñüêîãî öàðñòâà". Êóõàð ïðîïîíóâàâ, ùîá óêðà¿íö³ ñàì³ âèáèðàëè ñîá³ "íà÷àëüíèêà" – ãóáåðíàòîðà àáî ãåòüìàíà. "Òîä³ ïîäàòêè, ÿê³ çáèðàþòüñÿ â Óêðà¿í³, áóäóòü ³ âèòðà÷àòèñÿ â Óêðà¿í³". Ïðîïîçèö³þ Êóõàðÿ ï³äòðèìàëè ³ ³íø³ ñåëÿíñüê³ äåëåãàòè. Ï³ä ¿õ òèñêîì ïîâ³òîâå çåìñòâî çìóøåíå áóëî ïðèéíÿòè ð³øåííÿ, â ÿêîìó ãîâîðèëîñÿ: "Óêðà¿íà, ÿê îñîáëèâà ÷àñòêà äåðæàâè, ùî îäð³çíÿºòüñÿ îä äðóãèõ ÷àñòîê ç áîêó åòíîãðàô³÷íîãî, ïîáóòîâîãî òà åêîíîì³÷íîãî, ìóñèòü áóòè ñàìîñò³éíîþ ó ñâî¿õ ì³ñöåâèõ ä³ëàõ, àâòîíîìíîþ ÷àñòêîþ ö³ëî¿ äåðæàâè" [9]. Àâòîíî쳿 Óêðà¿íè ó ñêëàä³ äåìîêðàòè÷íî¿ Ðîñ³éñüêî¿ ðåñïóáë³êè âèìàãàëè 23 ãðóäíÿ 1905 ðîêó íà ï³âòîðàòèñÿ÷íîìó ì³òèíãó æèòåë³ Êîñòÿíòèíîãðàäà ³ íàâêîëèøí³õ ñ³ë. Çà öåé "ïðèãîâîð" ïðèñóòí³ ãîëîñóâàëè îäíîñòàéíî [10]. Àíàëîã³÷í³ ð³øåííÿ ïðèéìàëèñÿ íà ñåëÿíñüêèõ ñõîäàõ ó ì³ñòå÷êó Ñí³òèí Ëóáåíñüêîãî ïîâ³òó, ó ñåëàõ ³ õóòîðàõ ͳêîëüñüêî¿ âîëîñò³ Ïîëòàâñüêîãî ïîâ³òó, ñåë³ Ïîï³âö³ Êîñòÿíòèíîãðàäñüêîãî ïîâ³òó òà ³í. Ðóõ çà àâòîíîì³þ Óêðà¿íè ³ óêðà¿í³çàö³þ øêîëè ñòàâ ñïðàâä³ âñåíàðîäíèì, îõîïèâøè íàéâ³ääàëåí³ø³ ñåëà ³ õóòîðè Ïîëòàâùèíè. Çáîðè ñåëÿí õóòîðà Ñåìåíö³ Ïîëòàâñüêîãî ïîâ³òó 20 ëèñòîïàäà 1905 ðîêó óõâàëèëè: "Âñ³ øêîëè ïîâèíí³ óòðèìóâàòèñÿ äåðæàâîþ. Âèêëàäàòè â íèõ òðåáà ð³äíîþ óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ" [11]. Ïðîòå íå çàâæäè òåìíèé ³ çàëÿêàíèé ëþä, ÿêèé äåñÿòêè ðîê³â æèâ â óìîâàõ öàðñüêîãî äåñïîòèçìó, ï³äòðèìóâàâ ïðàãíåííÿ óêðà¿íñüêî¿ ³íòèë³ãåíö³¿ äî ââåäåííÿ íàâ÷àííÿ ä³òåé ð³äíîþ ìîâîþ â ïî÷àòêîâèõ, òàê çâàíèõ, íàðîäíèõ øêîëàõ. Íàïðèêëàä, ó Êðåìåí÷óöüêîìó ïîâ³ò³ ì³ñöåâå çåìñòâî ñêëèêàëî ç öüîãî ïèòàííÿ äåëåãàò³â â³ä âîëîñòåé. Âîíè íàñòîÿëè íà òîìó, ùîá íà íàðàä³ ãîëîâóâàâ îáðàíèé íèìè ñàìèìè

42

÷îëîâ³ê ³ç ñåëÿí. Ãîëîâà çåìñüêî¿ óïðàâè çãîäèâñÿ íà öå. Íà ãîëîâó âèáîð³â ñåëÿíè îáðàëè âïëèâîâîãî âîëîñíîãî ïèñàðÿ Êðàñíîêóòñüêîãî, ÿêèé ñâîãî ÷àñó â³äáóâàâ â³éñüêîâó ñëóæáó â Êèºâ³ ³ ï³ä âïëèâîì ÿêîãîñü "êíèãàðÿ Â. Ñòåïàíåíêà" ñòàâ ñâ³äîìèì óêðà¿íöåì. Êîëè æ â³í ïîñòàâèâ ïèòàííÿ ïðî çàïðîâàäæåííÿ óêðà¿íñüêî¿ ìîâè ó øêîëàõ ïîâ³òó, ñåëÿíè âèñëîâèëèñÿ êàòåãîðè÷íî ïðîòè, ìîòèâóþ÷è ñâîº ð³øåííÿ òàê, ùî â òàêîìó ðàç³ ¿õ ä³òè, íå çíàþ÷è ðîñ³éñüêî¿ ìîâè, íàâ³êè çîñòàíóòüñÿ ìóæèêàìè. Êîëè æ âîíè çàñâîÿòü "ïàíñüêó" ìîâó, ïåðåä íèìè â³äêðèºòüñÿ øëÿõ "âèáèòèñÿ â ëþäè": âèâ÷èòèñÿ íà â÷èòåë³â, ïîï³â, ë³êàð³â òîùî. ßê íå íàìàãàâñÿ Êðàñíîêóòñüêèé ïåðåêîíàòè ñåëÿí ó òîìó, ùî óêðà¿íñüêà ìîâà íå "ìóæèöüêà", à ìîâà ð³äíî¿ ìàòåð³, ç òîãî í³÷îãî íå âèéøëî. Çáîðè ïðèéíÿëè ðåçîëþö³þ, â ÿê³é ãîâîðèëîñÿ, ùî îñâ³òà ìຠáóòè áåçêîøòîâíîþ ³ ùî ó÷í³ ç íàðîäíèõ øê³ë áåç ³ñïèò³â ìîãëè á âñòóïàòè äî ã³ìíàç³é. Ïðî çàïðîâàäæåííÿ óêðà¿íñüêî¿ ìîâè ó øêîëàõ íå éøëîñÿ. Ñåëÿíè òâåðäî ñòîÿëè íà ñâîºìó: ëèøå çíàþ÷è "ïàíñüêó" ìîâó, ¿õ ä³òè áåç ïåðåøêîä çìîæóòü âèâ÷èòèñÿ íà "ïàí³â". ªâãåí ×èêàëåíêî ó ñâî¿õ ñïîãàäàõ íàâîäèòü ³íøèé ïðèêëàä íåõòóâàííÿ ð³äíîþ ìîâîþ ñåëÿíàìè. Êîëè çíàéîìèé éîìó äîêòîð Ì. Ëåâèöüêèé äàâ ñâîºìó ñòîðîæåâ³ â ë³êàðí³ íàäðóêîâàíå óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ ªâàíãå볺, òîé, ïîõèòóþ÷è ñóìíî ãîëîâîþ, ñêàçàâ: "Ãîñïîäè! Âæå é ç Ñëîâà Áîæîãî ñì³þòüñÿ". [11-à]. Áåçãëóçä³ñòü çàáîðîíè óêðà¿íñüêîãî äðóêîâàíîãî ñëîâà ³ íàâ÷àííÿ ä³òåé ó øêîëàõ ð³äíîþ ìîâîþ ðîçóì³ëè âñ³, êð³ì ÿâíèõ ðîñ³éñüêèõ øîâ³í³ñò³â, íàâ³òü öàðñüê³ óðÿäîâö³. Ãîëîâà Ïîëòàâñüêî¿ ãóáåðíñüêî¿ çåìñüêî¿ óïðàâè Ôåä³ð Ëèçîãóá áóâ ïðîòèâíèêîì ïîë³òè÷íî¿ àâòîíî쳿 Óêðà¿íè, ïîçàÿê íà òîé ÷àñ öå áóëî íåìîæëèâî çä³éñíèòè, àëå çàâæäè ñòîÿâ çà â³ëüíå ôóíêö³îíóâàííÿ óêðà¿íñüêî¿ ìîâè [12]. Ó ëèïí³ 1906 ðîêó êîì³ñ³ÿ ç íàðîäíî¿ îñâ³òè Ãàäÿöüêî¿ çåìñüêî¿ óïðàâè ï³ñëÿ ðîçãëÿäó ïèòàííÿ ïðî çàáåçïå÷åííÿ øê³ë ï³äðó÷íèêàìè óõâàëèëà: äëÿ êîæíî¿ ïî÷àòêîâî¿ øêîëè ç ö³ºþ ìåòîþ âèä³ëèòè ïî 30 êàðáîâàíö³â, ç íèõ 20 êàðáîâàíö³â – íà ïðèäáàííÿ ðîñ³éñüêî¿ ë³òåðàòóðè ³ 10 êàðáîâàíö³â – íà ïðèäáàííÿ óêðà¿íñüêî¿. Ñåðåä îáîâ'ÿçêîâèõ äëÿ ÷èòàííÿ ó÷íÿìè òâîð³â óêðà¿íñüêèõ ïèñüìåííèê³â áóëè Ò. Øåâ÷åíêî, ². Êîòëÿðåâñüêèé, Ì. Âîâ÷îê, ². Íå÷óé-Ëåâèöüêèé, Ë. Ãë³áîâ, Ã. Êâ³òêà-Îñíîâ'ÿíåíêî ³ ª. ×èêàëåíêî. Ïðè öüîìó íå ñë³ä çàáóâàòè, ùî æîäíî¿ øêîëè ç óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ íàâ÷àííÿ íå ëèøå â Ãàäÿöüêîìó ïîâ³ò³, àëå é ó ö³ë³é Ðîñ³éñüê³é ³ìïåð³¿, íå ³ñíóâàëî. Òîìó ð³øåííÿ Ãàäÿöüêîãî çåìñòâà áóëî ñâîºð³ä-

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО íèì âèêëèêîì âåëèêîäåðæàâí³é ïîë³òèö³ ðîñ³éñüêîãî ñàìîäåðæàâñòâà [13]. Ïðàãíåííÿ óêðà¿íö³â äî íàö³îíàëüíîãî ñàìîâèçíà÷åííÿ áóëî â³äêèíóòå öàðñüêîþ âëàäîþ, ïîçàÿê íàäàííÿ àâòîíî쳿 Óêðà¿í³ ñòâîðþâàëî á íåáàæàíèé ïðåöåäåíò äëÿ ³íøèõ ïîíåâîëåíèõ Ðîñ³ºþ íàðîä³â ³ ñïîíóêàëî á óêðà¿íö³â äîìàãàòèñÿ ïîâíî¿ äåðæàâíî¿ íåçàëåæíîñò³. ̳í³ñòð âíóòð³øí³õ ñïðàâ Ðîñ³¿ ïèñàâ Ìèêîë³ II: "Ñë³ä ñïîä³âàòèñÿ, ùî ï³ä âïëèâîì ðåâîëþö³éíî¿ ïðîïàãàíäè ñåëÿíè ö³º¿ ãóáåðí³¿ [Ïîëòàâñüêî¿ – aâò.] ïðèéìóòü ðåçîëþö³þ ïðî â³äîêðåìëåííÿ Óêðà¿íè â³ä Ðîñ³¿, ùî ñïèðàºòüñÿ íà ïðèíöèï àâòîíî쳿" [14]. Ó áåðåçí³ 1906 ðîêó âèïîâíþâàëîñÿ 45 ðîê³â â³ä äíÿ ñìåðò³ Òàðàñà Øåâ÷åíêà. Ïîïðè óòèñêè ³ çàáîðîíè öàðñüêî¿ âëàäè ãðîìàäñüê³ñòü Ïîëòàâùèíè íàìàãàëàñÿ âøàíóâàòè ïàì'ÿòü ñâîãî íàö³îíàëüíîãî Ïðîðîêà, ïîçàÿê Ò. Øåâ÷åíêî áóâ íå ïðîñòî ïîºòîì-áóíòàðåì, â³í áóâ ñèìâîëîì Óêðà¿íè, ¿¿ â³êîâ³÷íîãî ïðàãíåííÿ äî ñâîáîäè. 16 áåðåçíÿ ó ìàéæå ñóö³ëüíî çðóñèô³êîâàíîìó Êðåìåí÷óö³, äå á³ëüø³ñòü íàñåëåííÿ ñòàíîâèëè ºâðå¿ ³ ðîñ³ÿíè, öþ ïàì'ÿòíó äàòó â³äçíà÷àëè âïåðøå. Ö³íè íà âõ³äí³ êâèòêè íà âå÷³ð ïàì'ÿò³ Ò. Øåâ÷åíêà éîãî îðãàí³çàòîðè âñòàíîâèëè ïîì³ðí³ ç òèì, ùîá íà íüîãî ïðèéøëî ÿêîìîãà á³ëüøå ïðîñòîãî ëþäó. Ç äîïîâ³ääþ ïðî æèòòºâèé ³ òâîð÷èé øëÿõ ïîåòà âèñòóïèëè â÷èòåëü Ì.². Ïàâëîâñüêèé ³ Ãëàãîëºâ. ³ðø³ Ò. Øåâ÷åíêà äåêëàìóâàëè Íàëèâàéêî, Íàòàë÷åíêî, Ùåðáàê òà ³í. Ñàìîä³ÿëüíèé õîð ñï³âàâ øåâ÷åíê³âñüêèé "Çàïîâ³ò", "Ïðè÷èííó" òà êàíòàòó Ì. Ëèñåíêà "Á'þòü ïîðîãè" [15]. Ó Ïîëòàâ³ âå÷³ð ïàì'ÿò³ Ò.Øåâ÷åíêà â³äáóâñÿ 19 áåðåçíÿ 1906 ðîêó â ì³ñüêîìó òåàòð³. Âñ³ êâèòêè íà íüîãî áóëè ïðîäàí³ çàçäàëåã³äü. Áàæàþ÷èõ ïîòðàïèòè íà âå÷³ð áóëî òàê áàãàòî, ùî ëþäè ñòîÿëè â ïðîõîäàõ, ïîçàÿê çàëà áóëà çàïîâíåíà âùåíò. Íà ñöåí³ òåàòðó îðãàí³çàòîðè âå÷îðà ïîñòàâèëè âáðàíèé ðóøíèêàìè áþñò Êîáçàðÿ, à íàâêîëî íüîãî ðîçì³ñòèâñÿ õîð ç á³ëüø ÿê ñîòí³ þíàê³â ³ ä³â÷àò ó áàðâèñòèõ íàö³îíàëüíèõ âáðàííÿõ, ÿêèì êåðóâàâ â³äîìèé äèðèãåíò ³ õîðìåéñòåð Ôåä³ð Ïîïàäè÷. Ñïåö³àëüíî íà óðî÷èñòîñò³ äî Ïîëòàâè ïðè¿õàâ âèäàòíèé óêðà¿íñüêèé àêòîð Ìàðêî Êðîïèâíèöüêèé. Âå÷³ð ïàì'ÿò³ Ò.Øåâ÷åíêà â³äêðèâ îäèí ç î÷³ëüíèê³â Óêðà¿íñüêî¿ ãðîìàäè ì³ñòà Ã.Êîâàëåíêî. Âèñòóï õîðó ïî÷àâñÿ ³ç "Æàë³áíîãî ìàðøó", ïîò³ì áóëè âèêîíàí³ êàíòàòà "Á'þòü ïîðîãè", ï³ñí³ "Òóìàí õâèëÿìè ëÿãàº", óðèâêè ç "²âàíà ϳäêîâè" òà ³íø³ ï³ñí³ íà ñëîâà Êîáçàðÿ, ÿê³ çàê³í÷óâàëèñÿ áóðõëèâèìè îïëåñêàìè ïðèñóòí³õ. Îñîáëèâå çàõîïëåííÿ ó ïóáë³êè âèêëèêàëè ñîë³ñòè Â. Ñîêîëîâñüêèé òà Ï. Îñòðîâñüêà. Ìàðêî Êðîïèâíèöüêèé äåêëàìóâàâ øåâ÷åíê³âñüê³ ïîå糿 "×åð-

Постметодика, № 1 (98), 2011

íåöü", "Äóìè ìî¿", ÷èòàâ óðèâêè ç ï'ºñè "Íåâîëüíèê".  àíòðàêòàõ äåìîíñòðóâàëèñÿ ä³àïîçèòèâè ("æèâ³ êàðòèíêè") ç òâîð³â Â. Êèðåâñüêîãî òà Ì'ÿñîºäîâà íà øåâ÷åíê³âñüêó òåìàòèêó. Íà çàê³í÷åííÿ âå÷îðà ãëÿäà÷³ äâ³÷³ ñòîÿ÷è ïðîñëóõàëè øåâ÷åíê³âñüêèé "Çàïîâ³ò" [16]. Çà ïðîäàí³ íà âå÷³ð êâèòêè îðãàí³çàòîðè âèðó÷èëè 1216 êàðáîâàíö³â. ×àñòèíà ç íèõ ï³øëà íà îðãàí³çàö³éí³ âèòðàòè, à ÷èñòèé ïðèáóòîê ó ñóì³ 752 êàðáîâàíö³ âèð³øèëè âèêîðèñòàòè íà ïðèäáàííÿ óêðà¿íñüêî¿ ë³òåðàòóðè äëÿ íàðîäíèõ ÷èòàëåíü òà íà ñïîðóäæåííÿ ïàì'ÿòíèêà Ò. Øåâ÷åíêîâ³ ó Êèºâ³ [16]. Ó ñåë³ Ïðîõîð³âö³ Çîëîòîí³ñüêîãî ïîâ³òó ñåëÿíè âèñëîâèëè áàæàííÿ âëàñíèì êîøòîì çáóäóâàòè äâîêëàñíó óêðà¿íñüêó øêîëó ³ íàçâàòè ¿¿ ³ìåíåì Ò.Øåâ÷åíêà, àëå "ïðèãîâîð" ãðîìàäè ïèñàâ âîëîñíèé ïèñàð, ÿêèé, áóäó÷è âîðîãîì óêðà¿íñòâà, ö³º¿ âèìîãè äî "ïðèãîâîðó" íå âïèñàâ. Îñê³ëüêè äîçâ³ë â³ä âëàäè áóëî îäåðæàíî íà áóä³âíèöòâî ïî÷àòêîâî¿ øêîëè ç ðîñ³éñüêîþ ìîâîþ íàâ÷àííÿ, ñåëÿíè â³äìîâèëèñÿ ô³íàíñóâàòè ¿¿ áóä³âíèöòâî [17]. Óðî÷èñòî â³äçíà÷èëè ïîëòàâö³ ³ 137-ìó ð³÷íèöþ â³ä äíÿ íàðîäæåííÿ îñíîâîïîëîæíèêà íîâî¿ óêðà¿íñüêî¿ ë³òåðàòóðè ²âàíà Êîòëÿðåâñüêîãî. ϳñëÿ ïîêëàäàííÿ â³íê³â äî éîãî ïàì'ÿòíèêà 8 âåðåñíÿ 1906 ðîêó âîíè ç³áðàëèñÿ â ì³ñüêîìó òåàòð³, çàëà ÿêîãî áóëà ïðèêðàøåíà ðóøíèêàìè, ïîðòðåòàìè óêðà¿íñüêèõ ãåòüìàí³â ³ ïèñüìåííèê³â. Íà ñöåí³ ïîñòàâèëè âåëèêèé ïîðòðåò ². Êîòëÿðåâñüêîãî, à îá³÷ íüîãî – õîð õëîï÷èê³â ³ ä³â÷àò ï³ä îðóäîþ Ô. Ïîïàäè÷à. ßê â³äçíà÷àëà òîãî÷àñíà ïðåñà, çàëà òåàòðó áóëà çàïîâíåíà âùåíò, îñîáëèâî áàãàòî áóëî â÷èòåë³â, àëå íå áóëî ïðåäñòàâíèê³â âëàäè. Ãëÿäà÷³ ïîáà÷èëè ñöåíè ç "Íàòàëêè Ïîëòàâêè" òà "Çàïîðîæöÿ çà Äóíàºì" ó âèêîíàíí³ ì³ñöåâèõ àêòîð³â. Õîð ñï³âàâ óêðà¿íñüê³ íàðîäí³ ï³ñí³ â îáðîáö³ Ì. Ëèñåíêà, à êîáçàð ³ç Âåëèêèõ Ñîðî÷èíåöü Ìèõàéëî Êðàâ÷åíêî – íàðîäí³ äóìè. Áóðõëèâèìè îïëåñêàìè ãëÿäà÷³ çóñòð³ëè âèñòóï â³äîìîãî óêðà¿íñüêîãî àêòîðà Ìèêîëó Ñàäîâñüêîãî, ÿêèé ÷èòàâ ç³ ñöåíè â³ðø³ Ò. Øåâ÷åíêà. Ïåðåä ïî÷àòêîì âå÷îðà ³ â àíòðàêòàõ ïðîäàâàëè óêðà¿íñüêó ë³òåðàòóðó, â òîìó ÷èñë³ âèäàíó â Ãàëè÷èí³. Îäåðæàí³ ï³ä ÷àñ ïðîâåäåííÿ âå÷îðà êîøòè â ñóì³ 700 êàðáîâàíö³â áóëè ïåðåäàí³ ÿê ñïîíñîðñüêà äîïîìîãà øêîë³ ³ìåí³ ². Êîòëÿðåâñüêîãî â Ïîëòàâ³ [18], ïðîòå âèêëàäàòè â í³é óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ öàðñüêà âëàäà òàê ³ íå äîçâîëèëà, ïîïðè äîìàãàííÿ óêðà¿íñüêî¿ ãðîìàäñüêîñò³. Öþ íàðóãó íàä ïàì'ÿòòþ ïèñüìåííèêà ãí³âíî çàñóäèâ ïðîôåñîð Õàðê³âñüêîãî óí³âåðñèòåòó Ì. Ñóìöîâ ó ñòàòò³ "Ñòàðàÿ ïåñíÿ îòêëîíåíèÿ", ÿêà áóëà íàäðóêîâàíà íà øïàëüòàõ ãàçåòè "Þæíûé êðàé".

43

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО Ðåïðåñèâí³ çàõîäè, âæèò³ ó êâ³òí³ 1906 ðîêó ïî â³äíîøåííþ äî ó÷í³â Ïîëòàâñüêî¿ äóõîâíî¿ ñåì³íà𳿠íå ïðèïèíèëè, ïðîòå, ðåâîëþö³éíîãî áðîä³ííÿ ó ¿¿ ñò³íàõ ³ ïðàãíåííÿ ñåì³íàðèñò³â äî íàö³îíàëüíîãî ñàìîâèçíà÷åííÿ. Âîñåíè 1906 ðîêó âîíè íàä³ñëàëè â³òàííÿ êè¿âñüêèì ñòóäåíòàì, ÿê³ âèìàãàëè â³äêðèòòÿ óêðà¿íîçíàâ÷èõ êàôåäð â óí³âåðñèòåòàõ.  íüîìó ãîâîðèëîñÿ: "Óêðà¿íñüêèé ãóðòîê ïîëòàâñüêèõ ñåì³íàðèñò³â, òâåðäî ïàì'ÿòàþ÷è, ùî îñâ³òà, ÿê ³ âñÿ êóëüòóðà, ìîæå ðîçâèâàòèñÿ ïîñòóïîâî ò³ëüêè â íàö³îíàëüíèõ ôîðìàõ, ùèðî â³òຠïåðø³ çàõîäè êè¿âñüêîãî ñòóäåíñòâà ó ñïðàâ³ çàñíóâàííÿ óêðà¿íñüêèõ êàôåäð ó Êè¿âñüêîìó óí³âåðñèòåò³" [19].

21 ëèñòîïàäà 1905 ðîêó âèõîâàíö³ Äóõîâíî¿ ñåì³íà𳿠âëàøòóâàëè ë³òåðàòóðíî-ìóçè÷íèé âå÷³ð, ÿêèé ñòàâ ñïðàâæí³ì òð³óìôîì óêðà¿íñüêîãî íàö³îíàëüíîãî äóõó. Àêòîâà çàëà ³ ñöåíà ñåì³íà𳿠áóëè âáðàí³ â óêðà¿íñüêîìó ñòèë³. Íà ñò³íàõ âèñ³ëè ïîðòðåòè óêðà¿íñüêèõ ãåòüìàí³â ³ âèäàòíîãî ïîëòàâöÿ Ìèõàéëà Äðàãîìàíîâà. Êð³ì îáîâ'ÿçêîâèõ öåðêîâíèõ ñï³â³â õîð ñåì³íàðèñò³â ï³ä îðóäîþ Äîöåíêà âèêîíóâàâ óêðà¿íñüê³ íàðîäí³ ï³ñí³ òà "Çàïîâ³ò" Ò. Øåâ÷åíêà [20]. Ó ê³íö³ 1906 ðîêó ïîëòàâñüêèé ïîë³öìåéñòåð íàïðàâèâ äåê³ëüêà ñëóæáîâèõ çàïèñîê íà ³ì'ÿ ïîëòàâñüêîãî ãóáåðíàòîðà, â ÿêèõ ïîâ³äîìëÿâ ïðî ³ñíóâàííÿ ó äóõîâí³é ñåì³íà𳿠òàºìíîãî ãóðòêà ï³ä íàçâîþ "Óêðà¿íñüêèé ãóðòîê ïîëòàâñüêèõ ñåì³íàðèñò³â" (ÓÃÏÑ). Íà äóìêó ïîë³öìåéñòåðà, ãóðòîê ïåðåáóâàâ ï³ä âïëèâîì ³äåîëî㳿 Óêðà¿íñüêî¿ ñîö³àëäåìîêðàòè÷íî¿ ðîá³òíè÷î¿ ïàðò³¿. ×ëåíè ãóðòêà âèäàâàëè íàäðóêîâàíèé íà ãåêòîãðàô³ æóðíàë ï³ä íàçâîþ "Ðîçñâ³ò" ³ íåëåãàëüíî ïîøèðþâàëè éîãî ñåðåä ñåì³íàðèñò³â òà æèòåë³â ì³ñòà. Ïîë³öìåéñòåð äîïîâ³äàâ, ùî "æóðíàë äîñèòü îá'ºìíèé, â îáêëàäèíö³ ðîæåâîãî êîëüîðó, íà ÿê³é íàìàëüîâàíà ìàëîðîñ³éñüêà õàòà". Îäíî÷àñíî ãóðòê³âö³ ðîçïîâñþäæóâàëè ñåðåä æèòåë³â Ïîëòàâè çâåðíåííÿ ç ïðîõàííÿì íàäàâàòè ìàòåð³àëüíó äîïîìîãó íà âèäàííÿ ¿õ æóðíàëó. Çâåðíåííÿ ïî÷èíàëîñÿ ñëîâàìè "Ãðîìàäÿíè!" ³ ìàëî ï³äïèñ "Êîì³òåò Ó.Ã.Ï.Ñ. 1906 ðîêó, ñòóäíÿ 16" ç â³äïîâ³äíîþ ïå÷àòêîþ ãóðòêà. Ãóðòê³âö³ òàêîæ äðóêóâàëè íà ãåêòîãðàô³ çàáîðîíåí³ òâîðè Ò. Øåâ÷åíêà ³ êð³ì ñåì³íà𳿠ïîøèðþâàëè ¿õ ñåðåä âèõîâàíö³â Êàäåòñüêîãî êîðïóñó ³ ä³âî÷î¿ ã³ìíà糿. Íà÷àëüíèê Êè¿âñüêî¿ îõðàíêè ïîâ³äîìëÿâ äèðåêòîðà äåïàðòàìåíòó ïîë³ö³¿ ó Ïåòåðáóðç³, ùî "òîä³ âæå áóëî âèäàíî ïîâíèé "Êîáçàð" íàêëàäîì 350 ïðèì³ðíèê³â, äî ÿêîãî ââ³éøëè âñ³ íåöåíçóðîâàí³ òâîðè Øåâ÷åíêà". Êð³ì òîãî, ñåðåä ñåì³íàðèñò³â ïîøèðþâàëèñÿ íåëåãàëüí³ áðîøóðè ðåâîëþö³éíî-

44

ãî çì³ñòó. Ñåðåä íèõ: "Äî áîðîòüáè. ϳñí³ ñâîáîäè" (Õàðê³âñüêå âèäàííÿ) ³ "Ó.Ñ.Ä. Äîáðà ïîðàäà â ëèõó ãîäèíó" (ì³ñöå âèäàííÿ íå âêàçóâàëîñÿ). Ðîçñë³äóâàòè ä³ÿëüí³ñòü ãóðòêà ïîë³öåéñüê³ ÷èíè äîðó÷èëè ³íñïåêòîðó ñåì³íàð³¿, àëå ¿¿ âèõîâàíö³ âæå ðîç'¿õàëèñÿ íà òîé ÷àñ íà гçäâÿí³ êàí³êóëè 1907 ðîêó. Ïðî ïî䳿 â Ïîëòàâñüê³é äóõîâí³é ñåì³íà𳿠äîïîâ³ëè ºïèñêîïó Ïîëòàâñüêîìó ³ Ïåðåÿñëàâñüêîìó ²îàííó, à òîé ó ñâîþ ÷åðãó – ãóáåðíàòîðó ³ íà÷àëüíèêó ãóáåðíñüêîãî æàíäàðìñüêîãî óïðàâë³ííÿ, ÿêèé ïîâ³äîìèâ êåð³âíèöòâî êè¿âñüêî¿ îõðàíêè: "Çã³äíî ³ç ç³áðàíèìè äàíèìè æóðíàë "Ðîçñâ³ò"... âèäàâàëè âèõîâàíö³ Ïîëòàâñüêî¿ äóõîâíî¿ ñåì³íàð³¿... ²í³ö³àòîðàìè öüîãî âèäàííÿ áóëè ñåì³íàðèñòè Ñåðã³é Áàáàêîâ ³ Ïèëèï Êàïåëüãîðîäñüêèé [íàñïðàâä³ îñòàííüîãî íà òîé ÷àñ â ñåì³íà𳿠âæå íå áóëî – àâò.], ÿê³ ùå íàâ÷àþ÷èñü ó Ðîìåíñüêîìó äóõîâíîìó ó÷èëèù³ â 1897 ð., íåëåãàëüíî âèäàâàëè ðóêîïèñí³ áðîøóðè ï³ä íàçâîþ "Ñüîãîäí³"... Ñïðîáà àãåíòà âíóòð³øíüîãî ñïîñòåðåæåííÿ äîáóòè ö³ áðîøóðè çðîáëåíà ³, ÿê ò³ëüêè ïîùàñòèòü ¿õ ðîçäîáóòè, âîíè áóäóòü ïðåäñòàâëåí³" [21]. Çíàéòè ñïðàâæí³õ âèäàâö³â æóðíàëó "Ðîçñâ³ò" æàíäàðìàì òàê ³ íå âäàëîñÿ, à òîìó â ëþòîìó 1907 ðîêó êåð³âíèöòâî ñåì³íà𳿠çà ïîãîäæåííÿì ç ºïèñêîïîì ²îàííîì ïîïåðåäèëî âèõîâàíö³â, ùî íå ïîòåðïèòü íåëåãàëüíîãî âèäàííÿ ó ñò³íàõ öüîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó, à ïðè÷åòíèõ äî íüîãî ñåì³íàðèñò³â ÷åêàòèìå ñóâîðà êàðà [22]. Íåçâàæàþ÷è íà ïîãðîçè öåðêîâíèõ ³ºðàðõ³â ³ ïåðåñë³äóâàííÿ öàðñüêî¿ îõðàíêè, îïîçèö³éí³ íàñòðî¿ ñåðåä ïîëòàâñüêèõ ñåì³íàðèñò³â ïðîäîâæóâàëè ³ñíóâàòè. 19 ëþòîãî 1908 ðîêó â Äóõîâí³é ñåì³íà𳿠ìàâ â³äáóòèñÿ âå÷³ð öåðêîâíî¿ ìóçèêè, ÿêèé âèêëèêàâ íåîäíîçíà÷íå ñòàâëåííÿ äî éîãî ðåïåðòóàðó ç áîêó âèõîâàíö³â. Àäì³í³ñòðàö³ÿ ñåì³íà𳿠çìóøåíà áóëà ïðîâåñòè òàºìíå ãîëîñóâàííÿ, ÿêå âèÿâèëî, ùî 293 ñåì³íàðèñòè áóëè ïðîòèâíèêàìè éîãî âëàøòóâàííÿ, 151 – çà ³ 51 âèõîâàíåöü íå áðàâ ó÷àñò³ â ãîëîñóâàíí³. Á³ëüø³ñòü ñåì³íàðèñò³â áóëà ïðîòè âëàøòóâàííÿ âå÷îðà öåðêîâíî¿ ìóçèêè òîìó, ùî íå áàæàëà âêëþ÷åííÿ äî éîãî ïðîãðàìè "íàðîäíîãî ã³ìíó" ("Áîæå, öàðÿ õðàíè") [23]. Ïàòð³îòè÷í³ ³ ðåâîëþö³éí³ íàñòðî¿ øèðèëèñÿ ³ ñåðåä ó÷í³â ³íøèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â Ïîëòàâùèíè.  Ó÷èòåëüñüê³é ñåì³íàð³¿, ðîçòàøîâàí³é íà Øâåäñüê³é ìîãèë³ ï³ä Ïîëòàâîþ, ó÷í³ ïî÷àëè ñòàâèòè íà ñâî¿é ñöåí³ ï'ºñè óêðà¿íñüêèõ äðàìàòóðã³â, íà âå÷îðàõ ñï³âàëè óêðà¿íñüêèõ ï³ñåíü, ÿê íàðîäíèõ, òàê ³ â îáðîáö³ Ì. Ëèñåíêà, âèäàâàëè ñâ³é ðóêîïèñíèé óêðà¿íîìîâíèé æóðíàë, â ÿêîìó äðóêóâàëè âëàñí³ ïîåòè÷í³ ³ ïðîçîâ³ òâîðè. Àëå â 1906 ðîö³ ç íàêàçó îáåðïðîêóðîðà Ñâÿò³éøîãî Ñèíîäó â ñåì³íà𳿠áóëà ïðîâåäåíà

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО ïðèñê³ïëèâà ðåâ³ç³ÿ, â ðåçóëüòàò³ ÿêî¿ äèðåêòîð ³ äåê³ëüêà âèêëàäà÷³â áóëè çâ³ëüíåí³ ç ðîáîòè [24]. Ïåðø³ ïàðîñòêè óêðà¿íñüêîãî íàö³îíàëüíîãî â³äðîäæåííÿ, ïðîâ³äíèêàìè ÿêîãî áóëè ïîë³òè÷í³ ïàðò³¿ òà íàö³îíàëüíî ñâ³äîìà ³íòåë³ãåíö³ÿ, ïðîíèêàëè ³ â ñåðåäîâèùå çåìñüêèõ ä³ÿ÷³â. Òàê, Ïîëòàâñüêå ãóáåðíñüêå çåìñòâî ï³äíÿëî êëîïîòàííÿ ïåðåä öàðñüêèì óðÿäîì ïðî ñêàñóâàííÿ Åìñüêîãî óêàçó 1876 ðîêó, ïðî âèäàííÿ äâîìîâíî¿ ãóáåðíñüêî¿ ãàçåòè, íàìàãàëîñÿ îãîëîñèòè êîíêóðñ íà íàïèñàííÿ ïîïóëÿðíèõ êíèæîê ïî ñ³ëüñüêîìó ãîñïîäàðñòâó äëÿ ó÷í³â ïî÷àòêîâèõ øê³ë, äî ÿêîãî äîïóñêàëèñÿ á ³ êíèæêè íàïèñàí³ óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ. Çåìñòâî ïðîñèëî òàêîæ, ùîá óêðà¿íñüêà ìîâà, ÿê îêðåìèé ïðåäìåò, áóëà çàïðîâàäæåíà â óñ³õ øêîëàõ ãóáåðí³¿. Íà ïðîïîçèö³þ ãëàñíîãî ãóáåðíñüêîãî çåìñòâà âèäàòíîãî óêðà¿íñüêîãî â÷åíîãî-åêîíîì³ñòà Ì. Òóãàí-Áàðàíîâñüêîãî áóëî ïðèéíÿòå ð³øåííÿ äîðó÷èòè ãóáåðíñüê³é çåìñüê³é óïðàâ³ ðîçðîáèòè ïîëîæåííÿ ïðî ïðåì³þ ³ìåí³ Ò. Øåâ÷åíêà, ÿêà á ïðèñóäæóâàëàñÿ çà êðàù³ íàóêîâ³ òâîðè, íàïèñàí³ óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ [25]. Íà éîãî æ ïðîïîçèö³þ Ïîëòàâñüêå ãóáåðíñüêå çåìñüêå ç³áðàííÿ ï³äòðèìàëî êëîïîòàííÿ ïîâ³òîâèõ çåìñòâ ïðî ñïîðóäæåííÿ ïåðøîãî â ï³äðîñ³éñüê³é Óêðà¿í³ ïàì'ÿòíèêà Ò. Øåâ÷åíêîâ³ â Êèºâ³ ³ çâåðíóëîñÿ 9 ãðóäíÿ 1904 ðîêó ç öèì ïîäàííÿì äî ̳í³ñòðà âíóòð³øí³õ ñïðàâ Ðîñ³¿ äîçâîëèòè çáèðàòè ïîæåðòâè ç ö³ºþ ìåòîþ ïî âñ³é òåðèòî𳿠³ìïå𳿠[26]. Âïåðøå ïèòàííÿ ïðî ñïîðóäæåííÿ ïàì'ÿòíèêà Ò. Øåâ÷åíêîâ³ ïîðóøèëî Çîëîòîí³ñüêå ïîâ³òîâå çåìñòâî ùå ó âåðåñí³ 1904 ðîêó. Âîíî çâåðíóëîñü ³ç ö³ºþ ïðîïîçèö³ºþ äî âñ³õ ïîâ³òîâèõ çåìñòâ Ïîëòàâùèíè ³ ä³ñòàëî ¿õ ñõâàëåííÿ. ²í³ö³àòèâó ïîâ³òîâèõ çåìñòâ ï³äòðèìàëî ³ ãóáåðíñüêå çåìñòâî, àëå ïîçèòèâíà â³äïîâ³äü â³ä ̳í³ñòðà âíóòð³øí³õ ñïðàâ Ðîñ³¿ áóëà îäåðæàíà ëèøå â ê³íö³ 1905 ðîêó [27]. Êîì³òåò ïî ñïîðóäæåííþ ïàì'ÿòíèêà Ò. Øåâ÷åíêîâ³ î÷îëèâ ãîëîâà Ïîëòàâñüêî¿ ãóáåðíñüêî¿ çåìñüêî¿ óïðàâè Ôåä³ð Ëèçîãóá. Íàðîäèâñÿ â³í 1851 ðîêó â Ñåäí³âñüêîìó ðîäîâîìó ìàºòêó Ëèçîãóá³â íà ×åðí³ã³âùèí³. Ïîõîäèâ ³ç ñòàðîâèííîãî óêðà¿íñüêîãî êîçàöüêîãî ðîäó. Áàòüêî Ô. Ëèçîãóáà Àíäð³é ²âàíîâè÷ âõîäèâ äî ÷èñëà íàéáëèæ÷èõ äðóç³â Ò. Øåâ÷åíêà, à éîãî áðàò Äìèòðî ²âàíîâè÷ ñòàâ ðåâîëþö³îíåðîì-íàðîäîâîëüöåì ³ áóâ ñòðà÷åíèé çà âèðîêîì ñóäó â Îäåñ³. Ô. Ëèçîãóá îäåðæàâ áëèñêó÷ó îñâ³òó ³ ðàíî âêëþ÷èâñÿ ó ãðîìàäñüêå æèòòÿ: îáèðàâñÿ ãëàñíèì Ãîðîäíÿíñüêîãî ïîâ³òîâîãî ³ ×åðí³ã³âñüêîãî ãóáåðíñüêîãî çåìñòâ. Ïðîòÿãîì 1901-1915 ðîê³â î÷îëþâàâ Ïîëòàâñüêó ãóáåðíñüêó çåìñüêó óïðàâó, ñïðèÿâ ïåðåòâîðåííþ ì³ñòà íà îäèí ³ç öåíòð³â

Постметодика, № 1 (98), 2011

óêðà¿íñüêî¿ êóëüòóðè, çîêðåìà áóâ ó ÷èñë³ ³í³ö³àòîð³â ñïîðóäæåííÿ â Ïîëòàâ³ ïàì'ÿòíèêà ². Êîòëÿðåâñüêîìó, âèäàííÿ òâîð³â ïèñüìåííèêà, ïîáóäîâè â óêðà¿íñüêîìó ñòèë³ çà ïðîåêòîì Â. Êðè÷åâñüêîãî íîâîãî áóäèíêó ãóáåðíñüêîãî çåìñòâà, â³äêðèòòÿ ³ñòîðèêî-êðàºçíàâ÷îãî ìóçåþ. Ìàòåð³àëüíî ï³äòðèìóâàâ õóäîæíüî-ïðîìèñëîâó øêîëó ³ìåí³ Ì. Ãîãîëÿ â Ìèðãîðîä³. Çà ïîë³òè÷íèìè ïåðåêîíàííÿìè íàëåæàâ äî ðîñ³éñüêî¿ ë³áåðàëüíîáóðæóàçíî¿ ïàðò³¿ îêòÿáðèñò³â. Ïðîòÿãîì 1915-1917 ðîê³â Ô. Ëèçîãóá áóâ ðàäíèêîì öàðñüêîãî íàì³ñíèêà íà Êàâêàç³. ϳñëÿ Ëþòíåâî¿ ðåâîëþö³¿ î÷îëþâàâ â³ää³ë ³íîçåìíèõ ï³ääàíèõ ̳í³ñòåðñòâà çàêîðäîííèõ ñïðàâ Ðîñ³¿ Òèì÷àñîâîãî óðÿäó. Ðÿòóþ÷èñü â³ä ÷åðâîíîãî òåðîðó á³ëüøîâèê³â, ïåðå¿õàâ äî Êèºâà ³ ïðàöþâàâ êîíñóëüòàíòîì ó çåìñüêèõ ñïðàâàõ ïðè Ãåíåðàëüíîìó Ñåêðåòàðñòâ³ Óêðà¿íñüêî¿ öåíòðàëüíî¿ Ðàäè. ϳñëÿ ãåòüìàíñüêîãî ïåðåâîðîòó îäèí ÷àñ î÷îëþâàâ ̳í³ñòåðñòâî âíóòð³øí³õ ñïðàâ â óðÿä³ Ï. Ñêîðîïàäñüêîãî, à ç 10 òðàâíÿ 1918 ðîêó ñòàâ ãîëîâîþ Ðàäè ̳í³ñòð³â Óêðà¿íñüêî¿ äåðæàâè. Ïðîâîäèâ ïîì³ðêîâàíî- êîíñåðâàòèâíó ïîë³òèêó. ϳñëÿ ïðîãîëîøåííÿ Ï. Ñêîðîïàäñüêèì Ôåäåðàòèâíîãî ñîþçó ç á³ëîãâàðä³éñüêîþ Ðîñ³ºþ, ÿêîãî íå ñõâàëþâàâ, ñêëàâ ïîâíîâàæåííÿ ãîëîâè óðÿäó ³ âè¿õàâ çà êîðäîí. Ïîìåð ó Þãîñëà⳿ â 1928 ðîö³. Î÷îëþâàíèé Ô. Ëèçîãóáîì êîì³òåò ç³ ñïîðóäæåííÿ ïàì'ÿòíèêà Ò. Øåâ÷åíêó âèïóñòèâ àã³òàö³éíèé ïëàêàò ç ïîðòðåòîì ïîåòà ³ íàïèñîì: "Òóò ïðèéìàþòüñÿ æåðòâè íà ïàì'ÿòíèê Ò.Ã. Øåâ÷åíêîâ³ â Êèºâ³". Ïîâ³äîìëåííÿ ïðî ïî÷àòîê çáèðàííÿ ïîæåðòâ áóëè íàäðóêîâàí³ â óêðà¿íñüê³é ãàçåò³ "Ðàäà", ÷àñîïèñîâ³ "гäíèé êðàé", ðîñ³éñüê³é ãàçåò³ "Íîâîå âðåìÿ" òà ³í. Çá³ð ïîæåðòâ çä³éñíþâàâñÿ íå çà ï³äïèñíèìè ëèñòàìè, ÿê öå ðîáèëîñÿ òðàäèö³éíî, à ÷åðåç ïðîäàæó ìàðîê, âì³ùåíèõ ó ñïåö³àëüíèõ êâèòàíö³éíèõ êíèæêàõ âàðò³ñòþ â³ä 5 êîï³éîê äî îäíîãî êàðáîâàíöÿ êîæíà. ²í³ö³àòèâó Ïîëòàâñüêîãî ãóáåðíñüêîãî çåìñòâà ï³äòðèìàëè ³ âçÿëè ó÷àñòü ó çáèðàíí³ êîøò³â äåñÿòêè óêðà¿íñüêèõ ïàòð³îò³â ç óñ³º¿ Ðîñ³éñüêî¿ ³ìïåð³¿, àëå ¿õ áóëî ìàëî, ïîçàÿê áóëî ìàëî ³ íàö³îíàëüíî ñâ³äîìî¿ óêðà¿íñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿, ÿêà ìîãëà á äîëó÷èòèñÿ äî ö³º¿ ñïðàâè.

6 òðàâíÿ 1906 ðîêó çåìñüêå ç³áðàííÿ Ïåðåÿñëàâñüêîãî ïîâ³òó íà ñïîðóäæåííÿ ïàì'ÿòíèêà Ò. Øåâ÷åíêîâ³ âèä³ëèëî 100 êàðáîâàíö³â ³ çâåðíóëîñÿ ç ïðîõàííÿì äî ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè Ðîñ³éñüêî¿ ³ìïå𳿠çàñíóâàòè â ì³ñò³ çåìñüêå ó÷èëèùå (øêîëó) ³ìåí³ Ò. Øåâ÷åíêà, àëå çàì³ñòü íå¿ Ì³í³ñòåðñòâî äîçâîëèëî íà êîøòè ì³ñòà ³ çåìñòâà â³äêðèòè ðîñ³éñüêó þíàöüêó ã³ìíàç³þ [28]. Ìèðãîðîäñüêå ïîâ³òîâå çåìñ-

45

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО òâî çîáîâ'ÿçàëîñÿ ïðîòÿãîì âîñüìè ðîê³â íà ñïîðóäæåííÿ ïàì'ÿòíèêà Ò.Øåâ÷åíêîâ³ âèä³ëÿòè òàêîæ ïî 100 êàðáîâàíö³â. Ìàøèí³ñò ïàðîâîçíîãî äåïî ñòàíö³¿ Áóõåäó Ñõ³äíî-Êèòàéñüêî¿ çàë³çíèö³ Ïàðôåíò³é Áîðîäèí (â³í æå êåð³âíèê óêðà¿íñüêîãî àìàòîðñüêîãî äðàìàòè÷íîãî ãóðòêà) îáóðþâàâñÿ, êîëè â 1908 ðîö³ ç ãàçåòè "Ðàäà" ä³çíàâñÿ, ùî çà 2,5 ðîêè â³ä ÷àñó îãîëîøåííÿ çáîðó ïîæåðòâ íà ñïîðóäæåííÿ ïàì'ÿòíèêà Ò.Øåâ÷åíêîâ³ áóëî ç³áðàíî ëèøå 405 êðá. 90 êîï³éîê, ïðè ÷îìó 300 êàðáîâàíö³â ç³áðàëè ñëóæáîâö³ Ïîëòàâñüêîãî ãóáåðíñüêîãî çåìñòâà. ³í ïèñàâ (òåêñò ïåðøîäæåðåëà çáåðåæåíî – àâò.): "Âåëèêèé ñîðîì ñòàâ íàì ìàëåíüê³é êó÷å÷ö³ óêðà¿íö³â, çàêèíóòèõ âîëåþ ñóäüáè íà ÷óæó çåìëþ íà Äàëåêîìó Ñõîä³, ùî òàêå âåëèêå íàö³îíàëüíå ä³ëî ÿê áóäóâàííÿ ïàì'ÿòíèêà áàòüêîâ³ íàøî¿ Óêðà¿íñüêî¿ ë³òåðàòóðè ñòîÿëî òàê ìåðòâî, òàê íåäâèæèìî. ×óðàºìîñü â³ðèòè, ùî "âìåðëà íàøà Óêðà¿íà", ÷óðàºìîñü â³ðèòè, ùî âìåðëè ïðèõèëüíèêè ¿¿. Íå ìîæå öüîãî ñòàòèñÿ, ÿêùî âñÿêèé áóäå çíàòü ïðî öå âåëèêå ä³ëî, âñÿê ïðèéäå ç îõîòîþ íà äîïîìîãó, à ÷åðåç òå ³ ìè, ïðî÷èòàâøè öþ çàì³òêó, ð³øèëèñü ïðîõàòü Âàñ äîâ³ðèòè íàì çáèðàòè òåæ ãðîø³. ² ÿêùî ìîæíà Âàì ïîëîæèòüñÿ íà íàø êðóæîê, òàê òîä³ âèøë³òü êíèæêè ç êâèòàíö³ÿìè íà ³ì'ÿ ïðåäñ³äàòåëÿ êðóæêà ìàøèí³ñòà äåïî Áóõåäó Ïàðôåíò³ÿ Áîðîäèíà, à òàêîæ ³ äîâ³ðåíèé íà öå ä³ëî ëèñò" [29]. Äî ñïðàâè çáèðàííÿ êîøò³â íà ñïîðóäæåííÿ ïàì'ÿòíèêà Ò. Øåâ÷åíêîâ³ äîëó÷èëèñÿ Àêàäåì³ÿ Ìèñòåöòâ ó Ïåòåðáóðç³, Ñîô³ÿ Ðóñîâà (âîíà ç³áðàëà 91 êðá. 94 êîï.), â÷èòåë³ Ìèõàéëî Ðåäüêî ç ßê³âö³â Ïîëòàâñüêîãî ïîâ³òó, Ãðèãîð³é Äîáðîâîëüñüêèé ç ×èãèðèíà, ²âàí Ñèëåíêî ç Ãóëÿé-Ïîëÿ, âèäàâåöü "гäíîãî êðàþ" Ì. Äìèòð³ºâ, ñòóäåíò Äìèòðî Ñîëîâåé òà ³í. Ñåêðåòàð Âàðøàâñüêî¿ ñóäîâî¿ ïàëàòè Àôàíàñ³é Ëèí÷åâñüêèé ó ëèñò³ äî Ïîëòàâñüêîãî çåìñòâà ïèñàâ: "Áóäó÷è ãëóáîêèì ïî÷èòàòåëåì âåëèêîãî óêðàèíñêîãî ïîýòà, âñåé äóøîé ãîòîâ ïðèñîåäèíèòüñÿ ê çòîìó áëàãîðîäíîìó íà÷èíàíèþ è ïîìî÷ü åìó â ïðåäåëàõ ñâîèõ ñèë" [30]. Îäí³ºþ ç ïðè÷èí îáìåæåíîãî íàäõîäæåííÿ ãðîøåé áóëà, íåäîñòàòíÿ ïî³íôîðìîâàí³ñòü ãðîìàäñüêîñò³. Òåëåãðàôíèé ìåõàí³ê ç Êàì'ÿíöÿ-Ïîä³ëüñüêîãî Ìèõàéëî Ïàë³é, ÿêèé ïîæåðòâóâàâ 18 êàðáîâàíö³â âëàñíèõ êîøò³â, ïèñàâ: "×èìàëî ¿çäÿ÷è ïî Ïîä³ëëþ òà ñóì³æí³é Áåñàðàáùèí³, ÿ ïåðåêîíàâñÿ, ùî ñïðàâà çáèðàííÿ ãðîøåé íà ïàì'ÿòíèê ïî ìàëèõ ãîðîäàõ òà ì³ñòå÷êàõ, âèêëþ÷èâøè äåÿê³ îäèíèö³, ãðîìàäÿíñòâó çîâñ³ì íåâ³äîìà". Òîìó â³í ïðîïîíóâàâ ïîøèðþâàòè ³íôîðìàö³þ ïðî çá³ð êîøò³â íà ñïîðóäæåííÿ ïàì'ÿòíèêà Ò. Øåâ÷åíêîâ³ ÷åðåç òåëåãðàô ³ ïî÷òîâ³ êîíòîðè, àëå íà öå ïîòð³áíà áó-

46

ëà çãîäà îðãàí³â öàðñüêî¿ âëàäè, ÿêî¿ âîíè â³äìîâëÿëèñÿ äàòè. Çãàäóâàíèé âèùå À. Ëèí÷åâñüêèé ïðîïîíóâàâ ñòâîðèòè íåâåëèê³ àã³òàö³éí³ çàãîíè ³ç ñòóäåíò³â-óêðà¿íö³â, ÿê³ ìîãëè á äîíîñèòè ñïðàâó ñïîðóäæåííÿ ïàì'ÿòíèêà Ò. Øåâ÷åíêîâ³ øèðîêîìó çàãàëîâ³ óêðà¿íñüêî¿ ãðîìàäñüêîñò³. ²íø³ êîðåñïîíäåíòè ïðîïîíóâàëè âëàøòîâóâàòè ñïåêòàêë³ íà ÿêèõ çáèðàòè ïîæåðòâè íà ïàì'ÿòíèê, àëå íà ö³ çàõîäè òàêîæ ïîòð³áåí äîçâ³ë ïîë³ö³¿. ˳êàð Ìèêîëà Òóðêåâè÷ ³ç ì³ñòå÷êà Ìîøíè Êè¿âñüêî¿ ãóáåðí³¿ ïèñàâ: "Ìàëî ç³áðàíî ãðîøåé ÷åðåç òå, ùî ³íòåë³ãåíö³ÿ ó íàñ âñÿ ç ïîëÿê³â, äî ÿêèõ çâåðòàòèñÿ ÿêîñü í³ÿêîâî, à äóõîâåíñòâî íåîõî÷å â³äêëèêàºòüñÿ. Ñåëÿíè çàðàç á³äí³ íà ãðîø³, àëå äàþòü ç îõîòîþ" [31]. Äðóãîþ ³ íàéãîëîâí³øîþ ïðè÷èíîþ íåäîñòàòíüîãî íàäõîäæåííÿ êîøò³â áóëà ïðîòèä³ÿ ì³ñöåâèõ îðãàí³â ðîñ³éñüêîãî ñàìîäåðæàâñòâà. Äîñèòü çãàäàòè ëèøå çàáîðîíó â³äçíà÷àòè 100-ð³÷÷ÿ â³ä äíÿ íàðîäæåííÿ Ò. Øåâ÷åíêà ³, íàâ³òü, âëàøòîâóâàòè ïàíàõèäó íà éîãî ìîãèë³. Ñòåïàí Êîðê³øêî ç Ðîñòîâà-íà-Äîíó ñêàðæèâñÿ, ùî ì³ñöåâèé ãðàäîíà÷àëüíèê çàáîðîíèâ çáèðàòè ïîæåðòâè, ìîòèâóþ÷è òèì, ùî íà öå íå áóëî ïðÿìî¿ âêàç³âêè â³ä ̳í³ñòåðñòâà âíóòð³øí³õ ñïðàâ Ðîñ³¿. Ïîñèëàííÿ óêðà¿íñüêèõ ïàòð³îò³â íà îá'ÿâè, âì³ùåí³ â ãàçåòàõ "Ðàäà" ³ "гäíèé êðàé", äî óâàãè íå áðàëèñÿ. Íà ïðîòèä³þ ïîë³ö³¿ ñêàðæèëàñÿ á³ëüø³ñòü äîïèñóâà÷³â ó ëèñòàõ äî Ïîëòàâñüêîãî ãóáåðíñüêîãî çåìñòâà. ϳä âïëèâîì ðåâîëþö³éíèõ ïîä³é 19051907 ðîê³â â÷èòåë³ Ïîëòàâùèíè äëÿ çàõèñòó ñâî¿õ ïðîôåñ³éíèõ ³íòåðåñ³â çðîáèëè ïåðø³ ñïðîáè äî îá'ºäíàííÿ. Ïîøòîâõîì äî öüîãî ñòàëî óòâîðåííÿ "Âñåðîñ³éñüêîãî ñîþçó â÷èòåë³â ³ ä³ÿ÷³â íàðîäíî¿ îñâ³òè", ÿêèé ³ñíóâàâ íàï³âëåãàëüíî ³ ó ñâî¿õ ïðîãðàìíèõ äîêóìåíòàõ ïåðåäáà÷àâ ðåîðãàí³çàö³þ íàðîäíî¿ îñâ³òè íà çàñàäàõ ñâîáîäè, äåìîêðàòèçàö³¿ ³ äåöåíòðàë³çàö³¿; ââåäåííÿ çàãàëüíîãî, îáîâ'ÿçêîâîãî ³ áåçêîøòîâíîãî íàâ÷àííÿ; ë³êâ³äàö³þ öåíçóðè ³ ñòàíîâèõ ïðèâ³ëå¿â; íàâ÷àííÿ íà ð³äí³é ìîâ³ â óñ³õ òèïàõ øê³ë òà ³í. Âèâ÷åííÿ îñíîâ õðèñòèÿíñüêîãî â³ðîâ÷åííÿ ìàëî áóòè ïðèâàòíîþ ñïðàâîþ ó÷í³â. Ïðîãîëîøåí³ "Âñåðîñ³éñüêîþ ñï³ëêîþ â÷èòåë³â ³ ä³ÿ÷³â íàðîäíî¿ îñâ³òè" ïðèíöèïè äåìîêðàòèçàö³¿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó âèêëèêàëè øèðîêèé ðåçîíàíñ ñåðåä îñâ³òÿí ³ çíàéøëè ï³äòðèìêó ñåðåä ïðîãðåñèâíîãî ó÷èòåëüñòâà Ïîëòàâùèíè. Ó Ïîëòàâ³ ÷ëåíîì Ó÷èòåëüñüêî¿ ñï³ëêè ñòàëà Êàòåðèíà Ôåäîð³âíà Áåì; ó Ëóáåíñüêîìó ïîâ³ò³ – Àíò³í Âîëîñÿíêî, ó÷èòåëü öåðêîâíî-ïðèõîäñüêî¿ øêîëè â ñåë³ ßáëóíåâîìó, ²ðèíà ×åáåðÿêîâà (õóò³ð Ñàáàäàø³â ßáëóí³âñüêî¿ âîëîñò³), Ìèòðîôàí Ãîí÷àðåíêî (ñåëî ×åðí³âö³ Âåëèêî – Ñåëèöüêî¿ âîëîñò³), Ìèêîëà Õàëî (ñåëî Äåíèñ³â-

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО êà), Òåòÿíà Ìàð÷åíêî (ñåëî Çîëîòîõîð Äåíèñ³âñüêî¿ âîëîñò³); â Ïèðÿòèíñüêîìó ïîâ³ò³ – Îëåêñàíäð ×åïóðíèé, Îëüãà ×èæåâñüêà, Îëåêñàíäð ßñèíñüêèé òà ³í. Áàãàòî â÷èòåë³â Ïîëòàâùèíè áðàëî àêòèâíó ó÷àñòü ó ðåâîëþö³éíèõ ïîä³ÿõ 1905-1907 ðîê³â. Â÷èòåëüêà ªôðîñèí³ÿ Çàõàðæåâñüêà îðãàí³çóâàëà àíòèóðÿäîâèé ì³òèíã ó ì³ñòå÷êó Ãëèíñüêîìó Ðîìåíñüêîãî ïîâ³òó, à Àíò³í Äðó÷åâñüêèé – íà õóòîð³ Êëèì³âêà Äåíèñ³âñüêî¿ âîëîñò³.

[32]. Ó÷èòåëüêà Ìàëîïîï³âñüêî¿ øêîëè Íîâîàâðàì³âñüêî¿ âîëîñò³ Õîðîëüñüêîãî ïîâ³òó ðàçîì ³ç ñâî¿ì ÷îëîâ³êîì Ôåäîðîì ó 1905 ðîö³ ïðàöþâàëè â Îñòàï'ºâñüêîìó çåìñüêîìó ó÷èëèù³ ³ ïðîâîäèëè àíòèóðÿäîâó àã³òàö³þ, çà ùî çàçíàëè ïåðåñë³äóâàíü öàðñüêî¿ âëàäè [33]. Ãîí³íü çàçíàëè òàêîæ ÷ëåíè Ó÷èòåëüñüêî¿ ñï³ëêè â÷èòåë³ Áåðë³âö³â, Á³ëîøàïêè, Ñåð㳿âêè, Áåðåçîâî¿ Ðóäêè, Ïîâñòèíà ³ Áîãäàí³âêè Ïèðÿòèíñüêîãî ïîâ³òó. Ïåòðî Êîçìîïîëî â ïåð³îä ðåâîëþö³¿ â÷èòåëþâàâ ó ªëèçàâåòãðàäñüêîìó ïîâ³ò³ ³ íàëåæàâ äî áîéîâî¿ îðãàí³çàö³¿ ïàðò³¿ åñåð³â. Ó 1907 ðîö³ âîíè íàìàãàëèñÿ ï³ä³ðâàòè ïðèì³ùåííÿ çåìñüêî¿ óïðàâè, àëå áîìáó âèÿâèëà ïîë³ö³ÿ ³ ÷àñòèíó áîéîâèê³â çààðåøòóâàëà. Ï. Êîçìîïîëî çíèê ³ ïðîòÿãîì æîâòíÿ 1907 – âåðåñíÿ 1908 ðîê³â â÷èòåëþâàâ ó Êóë³ø³âö³ Ñâÿòèë³âñüêî¿ âîëîñò³ Êðåìåí÷óöüêîãî ïîâ³òó. Òàì â³í âèñòóïàâ ïðîòè îáîâ'ÿçêîâîãî âèâ÷åííÿ Çàêîíó Áîæîãî ó ïî÷àòêîâèõ øêîëàõ ³ áóâ çâ³ëüíåíèé ç ðîáîòè ÿê íåáëàãîíàä³éíèé. Çíîâó äîâåëîñÿ øóêàòè íîâå ì³ñöå ðîáîòè. Íàðåøò³ â ê³íö³ 1908 ðîêó éîìó âäàëîñÿ âëàøòóâàòèñÿ â÷èòåëåì ó ñåë³ Áîãóøêîâî Çîëîòîí³ñüêîãî ïîâ³òó. Ïðîòå â³í ³ òàì ïðîäîâæóâàâ ðåâîëþö³éíó ä³ÿëüí³ñòü. Ñåðåä îäíîñåëüö³â Ï. Êîçìîïîëî êîðèñòóâàâñÿ âåëèêèì àâòîðèòåòîì ³ êîëè éîãî ïî÷àëà ïåðåñë³äóâàòè ïîë³ö³ÿ, ñåëÿíè õîò³ëè ç³áðàòè ñõîä ³ íàïèñàòè ïðèñóä, ùîá éîãî çàëèøèëè â÷èòåëþâàòè, àëå â³í â³äìîâèâñÿ, ñêàçàâøè, ùî ñàì çà ñåáå çäàòíèé ïîñòîÿòè. Ï. Êîçìîïîëî ïîë³ö³ÿ çààðåøòóâàëà â 1909, ðîö³ ³ ïîäàëüøà éîãî äîëÿ íåâ³äîìà [34]. Ëîõâèöüêå òîâàðèñòâî âçàºìîäîïîìîãè â÷èòåë³â áóëî óòâîðåíå â ê³íö³ Õ²Õ ñòîë³òòÿ, àëå éîãî ñòàòóò ̳í³ñòåðñòâî íàðîäíî¿ îñâ³òè Ðîñ³éñüêî¿ ³ìïå𳿠çàòâåðäèëî ëèøå 27 ñåðïíÿ 1900 ðîêó. Áàãàòî ÷ëåí³â òîâàðèñòâà ñòàëè îðãàí³çàòîðàìè Ñåëÿíñüêèõ ñï³ëîê ³ ÷ëåíàìè Âñåðîñ³éñüêî¿ ó÷èòåëüñüêî¿ ñï³ëêè. Çã³äíî ç àãåíòóðíèìè äàíèìè ïîë³ö³¿, â îñòàíí³é ïåðåáóâàëî 14 ó÷èòåë³â ïîâ³òó. Ñåðåä íèõ: Ìàð³ÿ Ãàìàë³ÿ – â÷èòåëüêà ϳñê³âñüêî¿ ïî÷àòêîâî¿ øêîëè, Îëåêñàíäðà Ãðèãîðåíêî, Ïåòðî Ëÿøêî ³ Ëþáîâ Êîâèíñüêà – â÷èòåë³ Õàðê³âåöüêî¿ çåìñüêî¿ øêîëè, Îëåêñàíäð ³ Êàòåðèíà Ëèñåíêè (çåìñüêà øêîëà ñåëà Ãàìà볿), Ôåä³ð Áîãàºâñüêèé ³ Ïåòðî Òàáó-

Постметодика, № 1 (98), 2011

ðÿíñüêèé (çåìñüêà øêîëà ñåëà ßöèíè) òà ³í. [35]. ϳñëÿ ïîðàçêè ðåâîëþö³¿ 1905-1907 ðîê³â ÷àñòèíà ç íèõ çàçíàëà ïåðåñë³äóâàíü ç áîêó öàðñüêî¿ âëàäè. Çîêðåìà, 9 ëèñòîïàäà 1906 ðîêó ïðîòè â÷èòåëÿ Ìèõàéëà Íî÷îâíîãî áóëà ïîðóøåíà êðèì³íàëüíà ñïðàâà çà çâèíóâà÷åííÿì ó ðåâîëþö³éí³é àã³òàö³¿ ñåðåä ñåëÿí Òðóáàéö³â Õîðîëüñüêîãî ïîâ³òó.  1905 ðîö³ Ëîõâèöüêå òîâàðèñòâî âçàºìîäîïîìîãè â÷èòåë³â î÷îëþâàâ Âîëîäèìèð Îëåêñàíäðîâè÷ Ñëþç, àëå çà ðåâîëþö³éíó ä³ÿëüí³ñòü íàñòóïíîãî ðîêó éîãî âèñëàëè íà ÷îòèðè ðîêè äî Àðõàíãåëüñüêî¿ ãóáåðí³¿. Ïðîòå ó æîâòí³ 1908 ðîêó öåé âèðîê áóëî ïåðåãëÿíóòî Õàðê³âñüêîþ ñóäîâîþ ïàëàòîþ ³ çà ó÷àñòü ó "áåçïîðÿäêàõ" 14 ãðóäíÿ 1905 ðîêó ó Ëîõâèö³, ÿê³ çàê³í÷èëèñÿ êðèâàâîþ ðîçïðàâîþ íàä ñåëÿíàìè, éîãî çàñóäèëè äî êàòîðæíèõ ðîá³ò [36]. Çà çâèíóâà÷åííÿì ó "ïðèíàëåæíîñò³ äî çëî÷èííî¿ ïàðò³¿" (ìîâà éøëà ïðî Âñåðîñ³éñüêó ó÷èòåëüñüêó ñï³ëêó – àâò.) ³ç Çîëîòîí³ñüêî¿ þíàöüêî¿ ã³ìíà糿 áóëè çâ³ëüíåí³ â÷èòåë³ Áàòíåð, ßöóíîâà ³ Áîãàºâñüêèé [37]. Íåçâàæàþ÷è íà òå, ùî "Âñåðîñ³éñüêà ñï³ëêà â÷èòåë³â ³ ä³ÿ÷³â íàðîäíî¿ îñâ³òè" ³ñíóâàëà ôîðìàëüíî ëåãàëüíî ³ ïðîâîäèëà ñâî¿ ç'¿çäè (îñòàíí³é, 4-èé â³äáóâàâñÿ ïðîòÿãîì 18-24 ÷åðâíÿ 1907 ðîêó), ðîáîòà ÿêèõ âèñâ³òëþâàëàñÿ â ïðåñ³, öàðñüêîþ âëàäîþ âîíà ðîçãëÿäàëàñÿ ÿê àíòèóðÿäîâà. Òàºìíèì öèðêóëÿðîì â³ä 13 ëþòîãî 1907 ðîêó ïîëòàâñüêèé ãóáåðíàòîð çîáîâ'ÿçàâ ïîë³öìåéñòåð³â ³ ïîâ³òîâèõ ñïðàâíèê³â ð³øó÷å áîðîòèñÿ ç "íåçàêîííîþ ä³ÿëüí³ñòþ íåëåãàëüíî¿ îðãàí³çàö³¿, ÿêà ïðèñâî¿ëà ñîá³ íàçâó "Âñåðîñ³éñüêî¿ ñï³ëêè â÷èòåë³â ³ ä³ÿ÷³â íàðîäíî¿ îñâ³òè". Ïîë³öåéñüê³ ÷èíè çîáîâ'ÿçóâàëèñÿ âñòàíîâèòè "íàïðÿæåííîå íàáëþäåíèå" çà âñ³ìà îñîáàìè, ïðè÷åòíèìè äî íàðîäíî¿ îñâ³òè, ñòåæèòè çà ïî¿çäêàìè â÷èòåë³â ³ ïðî âñ³õ ï³äîçðþâàíèõ ó çâ'ÿçêàõ ç Ó÷èòåëüñüêîþ ñï³ëêîþ, ïîâ³äîìëÿòè íà÷àëüíèêà ãóáåðíñüêîãî æàíäàðìñüêîãî óïðàâë³ííÿ [38].

19 âåðåñíÿ 1908 ðîêó ïîëòàâñüêèé ãóáåðíàòîð ÷åðãîâèì òàºìíèì öèðêóëÿðîì íàêàçàâ ïîë³öìåéñòåðàì ³ ïîâ³òîâèì ñïðàâíèêàì "íåãàéíî íàäàòè ñïèñêè òèõ îñ³á ³ç ñåðåäîâèùà íèí³øíüîãî ó÷èòåëüñüêîãî ïåðñîíàëó, ÿê³ ïîì³÷åí³ àáî çàï³äîçðåí³ ïîë³ö³ºþ â ó÷àñò³ â òàºìíèõ îðãàí³çàö³ÿõ íåëåãàëüíî¿ "Âñåðîñ³éñüêî¿ ñï³ëêè â÷èòåë³â ³ ä³ÿ÷³â íàðîäíî¿ îñâ³òè" [39]. Íàéá³ëüøå çàíåïîêîºííÿ ãóáåðíàòîðà âèêëèêàëà òà îáñòàâèíà, ùî ÷ëåíè Ó÷èòåëüñüêî¿ ñï³ëêè ìîæóòü ïîòðàïèòè ï³ä êîíòðîëü ÓÑÄÐÏ, ïîçàÿê ó ïðîãðàì³ ö³º¿ ïàðò³¿ "îñîáëèâå ì³ñöå çàéìຠïèòàííÿ íàö³îíàëüíå" [40].

47

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО Ïîáîþâàííÿ âëàäè áóëè íåáåçï³äñòàâíèìè, çâàæàþ÷è íà òå, ùî ñåðåä ó÷èòåë³â âèíèêëà äóìêà ñòâîðèòè ñàìîñò³éíó Âñåóêðà¿íñüêó ïðîôåñ³éíó ó÷èòåëüñüêó îðãàí³çàö³þ, îñíîâíèì çàâäàííÿì ÿêî¿ ìàëà ñòàòè óêðà¿í³çàö³ÿ îñâ³òè, ó ïåðøó ÷åðãó ïî÷àòêîâî¿. Ïðîòå â ïåð³îä ðåâîëþö³éíîãî ï³äíåñåííÿ 1905 ðîêó á³ëüø³ñòü íàö³îíàëüíî ñâ³äîìèõ ó÷èòåë³â-óêðà¿íö³â áóëà çàéíÿòà ïîë³òè÷íîþ ðîáîòîþ. Ðåàë³çîâóâàòèñÿ âîíà ïî÷àëà ëèøå íà ïî÷àòêó 1906 ðîêó, êîëè â÷èòåë³-óêðà¿íö³ ðàçîì ç àêòèâ³ñòàìè ãðîìàäñüêîãî ðóõó Êè¿âùèíè âèðîáèëè Ñòàòóò Âñåóêðà¿íñüêî¿ ñï³ëêè â÷èòåë³â ³ ä³ÿ÷³â íàðîäíî¿ îñâ³òè. Ïðîòÿãîì ïåðøî¿ ïîëîâèíè öüîãî ðîêó îñâ³òÿíè Êè¿âùèíè çãóðòóâàëèñÿ â Òîâàðèñòâî â÷èòåë³â-óêðà¿íö³â, ÿêå ç ÷àñîì ìàëî ïåðåòâîðèòèñÿ íà Âñåóêðà¿íñüêå. Âë³òêó 1906 ðîêó òîâàðèñòâî âëàøòóâàëî êóðñè ç óêðà¿íîçíàâñòâà äëÿ â÷èòåë³â ãóáåðí³¿. Íà ïî÷àòêó 1907 ðîêó âèíèêëà ³ óêðà¿íñüêà Ñï³ëêà â÷èòåë³â Êàòåðèíîñëàâñüêî¿ ãóáåðí³¿, àëå ç íàñòàííÿì ïîë³òè÷íî¿ ðåàêö³¿ â Ðîñ³¿ îáèäâ³ ó÷èòåëüñüê³ ãðîìàäñüê³ îðãàí³çàö³¿ ÷åðåç ðåïðåñ³¿ ïðèïèíèëè ñâîº ³ñíóâàííÿ. Òðåòÿ ³ íàéá³ëüø óñï³øíà ñïðîáà îá'ºäíàííÿ óêðà¿íñüêèõ â÷èòåë³â áóëà çðîáëåíà â ëþòîìó 1907 ðîêó â Ïîëòàâ³. Âïåðøå ïèòàííÿ ïðî ¿õ îá'ºäíàííÿ ó ïðîôåñ³éíó ãðîìàäñüêó îðãàí³çàö³þ ïîñòàëî 10 âåðåñíÿ 1906 ðîêó íà ç³áðàíí³ Òîâàðèñòâà äîïîìîãè â÷èòåëÿì ãóáåðí³¿. dzáðàííÿ âèð³øèëî âèðîáèòè ñòàòóò îðãàí³çàö³¿ ³ ïðèñòóïèòè äî âèäàííÿ óêðà¿íñüêèõ ï³äðó÷íèê³â äëÿ íàðîäíèõ øê³ë. Ç ö³ºþ ìåòîþ áóëà ñòâîðåíà êîì³ñ³ÿ ó ñêëàä³ 10 îñ³á, äî ÿêî¿ ââ³éøëè Ìèêîëà Ãàâðèëåíêî, Ìèõàéëî Ô³ñóí, ñâÿùåííèê Àíäð³é Ãåðàùåíêî, Ñòîðîæåíêî òà ³í. [41]. ²äåÿ ñàìîîðãàí³çàö³¿ ó÷èòåëüñòâà êðàþ ä³ñòàëà ï³äòðèìêó ñåðåä êîëåã, ÿê³ ïðàöþâàëè â ñ³ëüñüêèõ øêîëàõ ³ âæå ó êâ³òí³ 1907 ðîêó â³äáóëèñÿ óñòàíîâ÷³ çáîðè â÷èòåë³â-óêðà¿íö³â Ïîëòàâñüêîãî ïîâ³òó, íà ÿêèõ áóâ ïðèñóòí³é ³ ïðåäñòàâíèê â³ä ó÷èòåëüñòâà Êàòåðèíîñëàâñüêî¿ ãóáåðí³¿.  õîä³ òðèâàëèõ äèñêóñ³é îñâ³òÿíè âèðîáèëè ïðîåêò ñâîãî ãóáåðíñüêîãî ñòàòóòó, ÿêèé ç ÷àñîì ìàâ ñòàòè Âñåóêðà¿íñüêèì, ³ îáðàëè òèì÷àñîâó ðàäó, ÿêà ïðîòÿãîì ë³òà íàëàãîäèëà êîíòàêòè ç ó÷èòåëÿìè ³íøèõ ïîâ³ò³â. Íà ñêëèêàí³é ó æîâòí³ 1907 ðîêó ó÷èòåëüñüê³é êîíôåðåíö³¿ óæå áóëè ïðèñóòí³ ïðåäñòàâíèêè ç ï'ÿòè ïîâ³ò³â ãóáåðí³¿ òà îäèí â³ä ó÷èòåë³â-óêðà¿íö³â Ïîëòàâè. Êîíôåðåíö³ÿ çàòâåðäèëà Ñòàòóò Ó÷èòåëüñüêî¿ ñï³ëêè òà îáðàëà ïðàâë³ííÿ (ðàäó) ³ çîáîâ'ÿçàëà éîãî ïðàöþâàòè íàä çàëó÷åííÿì äî ñï³ëêè â÷èòåë³â ðåøòè ïîâ³ò³â Ïîëòàâùèíè. Íàñòóïíà ãóáåðíñüêà ó÷èòåëüñüêà êîíôåðåíö³ÿ â³äáóëàñÿ ó áåðåçí³ 1908 ðîêó. Íà öåé ÷àñ ñï³ëêà âæå îõîïëþâàëà â÷èòå-

48

ë³â äåâ'ÿòè ïîâ³ò³â ãóáåðí³¿. ¯¿ ïðåäñòàâíèêè çâ'ÿçàëèñÿ ç Ó÷èòåëüñüêîþ ñåì³íàð³ºþ ³ çàëó÷èëè ¿¿ ãðîìàäó äî ðîáîòè ç ðîçáóäîâè ïðîôåñ³éíî¿ ó÷èòåëüñüêî¿ îðãàí³çàö³¿. Çðîáëåíèé áóâ ³ ïåðøèé êðîê äî ïåðåòâîðåííÿ Ó÷èòåëüñüêî¿ ñï³ëêè Ïîëòàâùèíè íà Âñåóêðà¿íñüêó: ¿¿ ïðàâë³ííÿ [ðàäà] âñòàíîâèëà çâ'ÿçîê ç ó÷èòåëÿìèóêðà¿íöÿìè Õàðê³âñüêî¿ ãóáåðí³¿ [42]. Çàâäÿêè â÷èòåëÿì-ïàòð³îòàì â Ó÷èòåëüñüê³é ñåì³íàð³¿, ðîçòàøîâàí³é íà Øâåäñüê³é ìîãèë³ ïîáëèçó Ïîëòàâè, âèíèêëà Óêðà¿íñüêà ãðîìàäà. ¯¿ îðãàí³çàòîðè ïîñòàâèëè ïåðåä àäì³í³ñòðàö³ºþ âèìîãó, ùîá ³ç 1908-1909 íàâ÷àëüíîãî ðîêó â ñåì³íà𳿠ïî÷àëè âèâ÷àòè óêðà¿íñüêó ìîâó, ë³òåðàòóðó òà ³ñòîð³þ Óêðà¿íè [43]. Îäíî÷àñíî ç Ó÷èòåëüñüêîþ ñï³ëêîþ â÷èòåë³-ïàòð³îòè Ïîëòàâùèíè çàñíóâàëè ³ âèäàâíèöòâî "Óêðà¿íñüêèé ó÷èòåëü". Éîãî êåð³âíèêîì áóâ ó÷èòåëü ³ç ñåëà ßê³âö³ Ïîëòàâñüêîãî ïîâ³òó Ìèõàéëî Ðåäüêî, ÿêîãî çà ðåâîëþö³éíó ä³ÿëüí³ñòü çààðåøòîâóâàëè â 1906 ðîö³, à ÷ëåíàìè âèäàâíè÷îãî êîëåêòèâó ïðèñÿæíèé ïîâ³ðåíèé Ìèêîëà Äìèòð³ºâ òà â÷èòåë³ Ãðèãîð³é Øåðñòþê ³ Ãðèãîð³é ßñèíñüêèé. ßê ñòâåðäæóâàâ ïîëòàâñüêèé ïîë³öìåéñòåð, âñ³ âîíè íàëåæàëè äî óêðà¿íñüêî¿ ðåâîëþö³éíî¿ îðãàí³çàö³¿. Çã³äíî ç³ ñòàòóòíèìè âèìîãàìè âèäàâíèöòâî "Óêðà¿íñüêèé ó÷èòåëü" ìàëî ïðîïàãóâàòè óêðà¿íñüêó íàö³îíàëüíó øêîëó øëÿõîì àã³òàö³¿ ñåðåä ó÷èòåë³â ³ áàòüê³â; âèäàâàòè ïåäàãîã³÷í³ ³ äèòÿ÷³ êíèæêè, æóðíàëè ³ ï³äðó÷íèêè óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ; îá'ºäíóâàòè íàâêîëî âèäàâíèöòâà â÷èòåë³â-óêðà¿íö³â ³ ïðèá³÷íèê³â óêðà¿íñüêî¿ øêîëè, ÿê³ á î÷îëèëè áîðîòüáó çà ñòâîðåííÿ äåìîêðàòè÷íî¿ íàö³îíàëüíî¿ îñâ³òè; äîïîìàãàòè áàòüêàì ³ øêîë³ ó âèõîâàíí³ ìîëîäîãî ïîêîë³ííÿ óêðà¿íñüêèõ ïàòð³îò³â [44]. Ïðî íàì³ð â÷èòåë³â-óêðà¿íö³â ñòâîðèòè ñâîþ íàö³îíàëüíó ñï³ëêó ðîçïîâ³ëà ãðîìàäñüêîñò³ Ñîô³ÿ Ðóñîâà íà øïàëüòàõ æóðíàëó "Ðóññêàÿ øêîëà" ó ñòàòò³ "Î íàöèîíàëüíîé óêðàèíñêîé øêîëå ïðåæäå è òåïåðü". Âèäàâíèöòâî "Óêðà¿íñüêèé ó÷èòåëü" îãîëîñèëî êîíêóðñ íà êðàùó ³ñòîð³þ óêðà¿íñüêî¿ ë³òåðàòóðè. Êîøòè íà âèíàãîðîäó íàäàâ Ì. Äìèòð³ºâ. ³í ïðàãíóâ, ùîá áóëà ñòâîðåíà òàêà ³ñòîð³ÿ óêðà¿íñüêîãî êðàñíîãî ïèñüìåíñòâà, â ÿê³é áè "ïîêàçàíî áóëî íàö³îíàëüíó îñíîâó é ïðèêìåòè ïèñüìåíñòâà, à òàêîæ ³ âïëèâè íà éîãî â³ä ñóñ³äí³õ ïèñüìåíñòâ" [45]. Ïîëòàâñüêå âèäàâíèöòâî "Óêðà¿íñüêèé ó÷èòåëü" ïðî³ñíóâàëî ëèøå áëèçüêî ðîêó, àëå çà öåé êîðîòêèé ÷àñ âñòèãëî âèäàòè ó òèïîãðàô³¿ Øèíäëåðà 12 êíèæîê óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ [ç íèõ îäíà áóëà êîíô³ñêîâàíà], ó òîìó ÷èñë³ òðè ï³äðó÷íèêè, ø³ñòü êíèæîê äëÿ ä³òåé ³ òðè ïîïóëÿðí³ âèäàí-

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО íÿ äëÿ ìàñîâîãî ÷èòà÷à. Ñåðåä äðóêîâàíî¿ ïðîäóêö³¿ áóëè "Êîðîòêà óêðà¿íñüêà ãðàìàòèêà äëÿ øêîëè" Ã. Øåðñòþêà, "Ïðî íåáî. Ïîïóëÿðíà àñòðîíîì³ÿ", "ijòêàì, Êàçêè ³ â³ðø³" Ñ. ×åðêàñåíêà, Êàçêè áðàò³â Ãð³ìì ó ïåðåêëàä³ íà óêðà¿íñüêó ìîâó, "ßê íàðîäèëàñÿ ï³ñíÿ", "Óáîãèé æèä", "Ïðî Ñèâåíüêîãî" òà ³í. [46]. Ïîëòàâñüêå âèäàâíèöòâî "Óêðà¿íñüêèé ó÷èòåëü" áóëî ïåðøèì â Óêðà¿í³ ñïåö³àë³çîâàíèì âèäàâíèöòâîì äèòÿ÷î¿ ³ íàâ÷àëüíî¿ ë³òåðàòóðè. Ïðîòÿãîì êîðîòêîãî ÷àñó ñâîãî ³ñíóâàííÿ âîíî âñòèãëî çðîáèòè á³ëüøå äëÿ ïîïóëÿðèçàö³¿ óêðà¿íñüêî¿ íàö³îíàëüíî¿ øêîëè, í³æ áóäüÿê³ ³íø³ àíàëîã³÷í³ óêðà¿íñüê³ ãðîìàäñüê³ îðãàí³çàö³¿.

2 ñ³÷íÿ 1909 ðîêó ãóáåðíàòîð íàêàçàâ ïîëòàâñüêîìó ïîë³öìåéñòåðó íàä³ñëàòè éîìó êîï³þ ñòàòóòó âèäàâíèöòâà "Óêðà¿íñüêèé ó÷èòåëü". Ïîçàÿê òàêîãî íå âèÿâèëîñÿ, çà ðîçïîðÿäæåííÿì ãóáåðíàòîðà âèäàâíèöòâî áóëî çàêðèòå. Ã. Øåðñòþê çìóøåíèé áóâ âè¿õàòè äî Þç³âêè íà Äîíáàñ³, à Ã. ßñèíñüêèé ³ Ì. Äìèòð³ºâ – äî Êèºâà. Ïîïðè òèñê âëàäè â Ïîëòàâ³ ç'ÿâèëèñÿ ³ ³íø³ øê³ëüí³ ï³äðó÷íèêè íàïèñàí³ óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ. Çîêðåìà, Ã.Êîâàëåíêî âèäàâ äëÿ íàðîäíèõ øê³ë ïîñ³áíèê "Îïîâ³äàííÿ ç ³ñòî𳿠óêðà¿íñüêîãî íàðîäó" òà áðîøóðè "Ïðî íàðîäí³ ïðàâà" ³ "ßê ìè áîðîëèñÿ îä õîëåðè".  ïåð³îä ñòîëèï³íñüêî¿ ïîë³òè÷íî¿ ðåàêö³¿ íà Ïîëòàâùèí³ ïðîäîâæóâàëè íåëåãàëüíî ïîøèðþâàòèñÿ óêðà¿íñüê³ ãàçåòè ³ æóðíàëè, ÿê³ âèäàâàëèñÿ â Ãàëè÷èí³ ³ íà Áóêîâèí³ ["ijëî", "Ãðîìàäñüêèé ãîëîñ", "Ïðîì³íü", "Áóêîâèíà" òà ³í.] ³ íàâ³òü ò³, ùî âèõîäèëè â Àìåðèö³ ("Ñâîáîäà" ³ "Êàíàäñüêèé ôåðìåð"). Çíà÷íà êóëüòóðíî-îñâ³òíÿ ðîáîòà áóëà ïðîâåäåíà óêðà¿íñüêîþ ³íòåë³ãåíö³ºþ ï³ä ÷àñ â³äçíà÷åííÿ 45-ð³÷÷ÿ â³ä äíÿ ñìåðò³ Ò. Øåâ÷åíêà òà íà ÷åñòü ². Êîòëÿðåâñüêîãî. Ïðîòå âèìîãè óêðà¿íñüêî¿ ãðîìàäñüêîñò³ çàïðîâàäèòè íàâ÷àííÿ ä³òåé ð³äíîþ ìîâîþ, õî÷ áè â ïî÷àòêîâ³é øêîë³, ñóïåðå÷èëè âåëèêîäåðæàâí³é ïîë³òèö³ ðîñ³éñüêîãî ñàìîäåðæàâñòâà, ÿêà îñîáëèâî ïîñèëèëàñÿ ï³ñëÿ ïîðàçêè ðåâîëþö³¿ 19051907 ðîê³â. Øîâ³í³ñòè÷íà á³ëüø³ñòü òðåòüî¿ Äåðæàâíî¿ Äóìè Ðîñ³¿ ïðîâàëèëà çàïðîïîíîâàíèé ê³ëüêîìà äåñÿòêàìè äåïóòàò³â ç Óêðà¿íè çàêîíîïðîåêò ïðî çàïðîâàäæåííÿ íàâ÷àííÿ óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ ó ïî÷àòêîâ³é øêîë³. Òàê ñàìî áóëà â³äõèëåíà ³ ïðîïîçèö³ÿ äåïóòàòà Äóìè ïðîôåñîðà ³ñòî𳿠Êè¿âñüêîãî óí³âåðñèòåòó ²âàíà Ëó÷èöüêîãî çàïðîâàäèòè â Óêðà¿í³ ñóäî÷èíñòâî óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ. Ó áåðåçí³ 1906 ðîêó öàðñüêèé óðÿä âèäàâ "Çàêîí ïðî òîâàðèñòâà òà ñï³ëêè", â³äïîâ³äíîñò³ äî ÿêîãî óêðà¿íñüêà ³íòåë³ãåíö³ÿ çà ïðèêëàäîì Ãàëè÷èíè ïî÷àëà ñòâîðþâàòè ëåãàëüí³ íåóðÿäîâ³ ïðîñâ³ò-

Постметодика, № 1 (98), 2011

íèöüê³ îðãàí³çàö³¿ – "Ïðîñâ³òè", ÿê³ ñòàëè öåíòðàìè íàö³îíàëüíîãî æèòòÿ óêðà¿íö³â. Çàâäÿêè ä³ÿëüíîñò³ "Ïðîñâ³ò" â³äðîäæóâàëàñÿ ïàì'ÿòü íàö³¿, ïðîáóäæóâàëàñÿ íàö³îíàëüíà ñâ³äîì³ñòü óêðà¿íñüêîãî íàðîäó. Îäí³ºþ ç ïåðøèõ âèíèêëà "Ïðîñâ³òà" â Êèºâ³. ¯¿ îðãàí³çàòîðîì ³ ãîëîâîþ ñòàâ â³äîìèé óêðà¿íñüêèé ïèñüìåííèê ³ ìîâîçíàâåöü Áîðèñ Ãð³í÷åíêî. Ïðîòÿãîì 19061908 ðîê³â ó âèäàâíèöòâ³ êè¿âñüêî¿ "Ïðîñâ³òè" ïîáà÷èëî ñâ³ò ïîíàä 25 ïîïóëÿðíèõ êíèã äëÿ íàðîäíîãî ÷èòàííÿ, ÷àñòèíà ç ÿêèõ ïîøèðþâàëàñÿ â÷èòåëÿìè òà àêòèâ³ñòàìè ãðîìàäñüêîãî ðóõó ³ íà Ïîëòàâùèí³. Ñïðîáà æ óêðà¿íñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿ Ïîëòàâùèíè ñòâîðèòè òîâàðèñòâà "Ïðîñâ³òè" â ãóáåðí³¿ âèÿâèëàñÿ ìàðíîþ. Ïîëòàâñüêå ãóáåðíñüêå "ïðèñóòñò⳺" 21 ÷åðâíÿ 1906 ðîêó â³äìîâèëî â ðåºñòðàö³¿ ñòàòóòó ì³ñüêî¿ "Ïðîñâ³òè". Ìîòèâàö³ÿ áóëà àæ íàäòî äèâíîþ: "Ìàþ÷è íà óâàç³, ùî ò³ çàõîäè, ÿêèìè òîâàðèñòâî õî÷å âïëèâàòè íà íàðîä, ââàæàþòüñÿ â íèí³øí³ íåñïîê³éí³ ÷àñè äóæå íåáåçïå÷íèìè, ÿê³ ìîæóòü âèêëèêàòè íåïîðÿäêè, à ùå äî òîãî æ Ìàëîðîñ³ÿ ñêëàäຠç ñåáå ÷àñòèíó îäí³º¿ Âåëèêî¿ Ðîñ³éñüêî¿ äåðæàâè ³ ïðî ðîçáóäæåííÿ íàö³îíàëüíî¿ ³ ïîë³òè÷íî¿ ñâ³äîìîñò³ ìàëîðîñ³éñüêîãî íàðîäó â öåé ÷àñ íå ìîæå áóòè é ìîâè,... â³äêðèòòÿ òîâàðèñòâà "Ïðîñâ³òà" çàãðîæóâàëî á ãðîìàäñüêîìó ñïîêîþ, ïîñòàíîâèëè íå ðåºñòðóâàòè òîâàðèñòâî "Ïðîñâ³òà" [47]. Ó ðåºñòðàö³¿ òîâàðèñòâà "Ïðîñâ³òà" áóëî â³äìîâëåíî ³ â Ëóáíàõ. ²í³ö³àòîðè ñòâîðåííÿ îðãàí³çàö³¿ çâåðíóëèñÿ ³ç ñêàðãîþ äî ñåíàòó â Ïåòåðáóðç³, àëå â³í çàëèøèâ ó ñèë³ ð³øåííÿ ïîëòàâñüêèõ âëàñòåé. Óêðà¿íñüê³é ³íòåë³ãåíö³¿ Ëóáåí âñå-òàêè âäàëîñÿ îá³éòè çàáîðîíó öàðñüêî¿ âëàäè ³ âîíà âë³òêó 1906 ðîêó íà çðàçîê êè¿âñüêî¿ "Ïðîñâ³òè" çàñíóâàëà óêðà¿íñüêå òîâàðèñòâî ï³ä íàçâîþ "Äðàãîìàí³âñüêîãî" â ïàì'ÿòü ñâîãî ñëàâíîãî çåìëÿêà Ìèõàéëà Äðàãîìàíîâà [48]. Íåçâàæàþ÷è íà óòèñêè ç áîêó ðîñ³éñüêîãî ñàìîäåðæàâñòâà, ïðåäñòàâíèêè óêðà¿íñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿ íå ïîëèøàëè ñïðîá çàñíóâàòè ëåãàëüíå ïðîñâ³òíèöüêå òîâàðèñòâî, íà öåé ðàç ï³ä íàçâîþ äðàìàòè÷íîãî ãóðòêà àáî Óêðà¿íñüêîãî êëóáó. Ïåðøà ñïðîáà ñòâîðåííÿ Óêðà¿íñüêîãî êëóáó áóëà çðîáëåíà â dzíüêîâ³ íà ïî÷àòêó 1906 ðîêó, àëå âîíà íàøòîâõíóëàñÿ íà ëþòèé îï³ð ç áîêó öàðñüêèõ óðÿäîâö³â. 21 ÷åðâíÿ 1906 ðîêó Ïîëòàâñüêå ãóáåðíñüêå "ïðèñóòñò⳺" â³äìîâèëî â éîãî ðåºñòðàö³¿ íà ò³é ï³äñòàâ³, ùî Óêðà¿íñüêèé êëóá õî÷å áóäèòè "íàö³îíàëüíó ñàìîñâ³äîì³ñòü óêðà¿íö³â dzíüêîâà", à òîìó "áóäü-ÿêà àã³òàö³ÿ âçàãàë³ çà òåïåð³øíüîãî òðèâîæíîãî ÷àñó çàãðîæóâàëà á ãðîìàäñüêîìó ñïîêîþ" [49].

49

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО ²äåÿ çàñíóâàííÿ Óêðà¿íñüêîãî êëóáó â Ïîëòàâ³ âèíèêëà ó êâ³òí³ 1910 ðîêó. ²í³ö³àòîðîì éîãî ñòâîðåííÿ âèñòóïèëà Óêðà¿íñüêà ãðîìàäà ì³ñòà, ÿêó î÷îëþâàâ Ïàâëî ×èæåâñüêèé, à òàêîæ Ã. Êîâàëåíêî, Ë. Ïàäàëêà, Ï. Ìèðíèé, Ê. Øàðåâñüêèé òà ³í. Ïàâëî ×èæåâñüêèé íàðîäèâñÿ 1860 ðîêó â ñåë³ Ö³ïêàõ Ãàäÿöüêîãî ïîâ³òó, ³éñüêîâó îñâ³òó çäîáóâ ó Ïîëòàâñüêîìó êàäåòñüêîìó êîðïóñ³, çãîäîì ïðîäîâæèâ íàâ÷àííÿ ó Ìèêîëà¿âñüê³é ³íæåíåðí³é øêîë³, ïî çàê³í÷åíí³ ÿêî¿ îäåðæàâ â³éñüêîâå çâàííÿ ï³äïîðó÷èêà. Ïðîòå ïîñëóæèòè "öàðþ ³ îòº÷ºñòâó" äîâåëîñÿ ëèøå îäèí ð³ê. Ïîçàÿê â³éñüêîâà ñëóæáà Ï. ×èæåâñüêîãî íå âëàøòîâóâàëà, â³í ïåðåáðàâñÿ äî Øâåéöàð³¿, äå âñòóïèâ äî Æåíåâñüêîãî óí³âåðñèòåòó. Òàì æå â³í ïîçíàéîìèâñÿ ç Ì. Äðàãîìàíîâèì ³ Ô. Âîâêîì, ÿê³ â³ä³ãðàëè âèð³øàëüíó ðîëü ó ôîðìóâàíí³ éîãî ñâ³òîãëÿäíèõ ïîçèö³é. Îäåðæàâøè çâàííÿ äîêòîðà ô³çè÷íèõ íàóê ó Æåíåâñüêîìó óí³âåðñèòåò³, Ïàâëî ×èæåâñüêèé ïðîäîâæèâ íàâ÷àííÿ ó Êè¿âñüêîìó óí³âåðñèòåò³ ³ ñòàâ ìàã³ñòðîì õ³ì³÷íèõ íàóê. Ïðîòå áëèñêó÷à êàð'ºðà â÷åíîãî íå ñêëàëàñÿ. Çà ó÷àñòü ó ñòóäåíòñüêèõ çàâîðóøåííÿõ ó 1884 ðîö³ â Êèºâ³ õëîïöÿ áóëî çààðåøòîâàíî ³ â³äïðàâëåíî íà òðè ðîêè íà çàñëàííÿ äî Òîáîëüñüêî¿ ãóáåðí³¿. ϳñëÿ â³äáóòòÿ ïîêàðàííÿ Ï. ×èæåâñüêèé âëàøòîâóºòüñÿ íà ðîáîòó ñåêðåòàðåì Îëåêñàíäð³âñüêî¿ çåìñüêî¿ óïðàâè Êàòåðèíîñëàâñüêî¿ ãóáåðí³¿, âîäíî÷àñ íå ïîëèøຠãðîìàäñüêî¿ ðîáîòè. Çà äåìîêðàòè÷í³ ïåðåêîíàííÿ çàçíàâàâ ïåðåñë³äóâàííÿ ç áîêó öàðñüêî¿ îõðàíêè. Ó 1905 ðîö³ ÷îðíîñîòåíí³ ðîçãðàáóâàëè éîãî ïîìåøêàííÿ, à ãåíåðàë-ãóáåðíàòîð çâ³ëüíèâ ç ïîñàäè. Âòðàòèâøè çàñîáè äî ³ñíóâàííÿ, Ï. ×èæåâñüêèé ïåðå¿õàâ äî Ïîëòàâè. ³ä óêðà¿íñüêî¿ ðàäèêàëüíî-äåìîêðàòè÷íî¿ ïàðò³¿, ÿêà áëîêóâàëàñÿ ç ðîñ³éñüêîþ ïàðò³ºþ êàäåò³â, Ï. ×èæåâñüêîãî áóëî îáðàíî äåïóòàòîì ïåðøî¿ Äåðæàâíî¿ Äóìè, âñòóïèâøè äî Óêðà¿íñüêîãî ïàðëàìåíòñüêîãî êëóáó, â³í ïîñë³äîâíî â³äñòîþâàâ ³äåþ àâòîíî쳿 Óêðà¿íè ³ ïðàâî óêðà¿íñüêîãî íàðîäó íà íàö³îíàëüíå ñàìîâèçíà÷åííÿ. ϳñëÿ ðîçïóñêó Äóìè ³ íåòðèâàëîãî ïåðåáóâàííÿ â Ïåòåðáóðç³ ïîâåðòàºòüñÿ äî Ïîëòàâè, äå ç 1912 ðîêó î÷îëþº Òîâàðèñòâî âçàºìíîãî êðåäèòó, âîäíî÷àñ ïðîäîâæóº â³ä³ãðàâàòè àêòèâíó ðîëü ó ãðîìàäñüêîìó æèòò³ êðàþ, ïðåäñòàâëÿþ÷è Òîâàðèñòâî óêðà¿íñüêèõ ïîñòóïîâö³â íà Ïîëòàâùèí³. Âîäíî÷àñ çàéìàºòüñÿ ï³äïðèºìíèöüêîþ ä³ÿëüí³ñòþ áóäóº â Ãàäÿ÷³ öåãåëüíèé çàâîä, âêëàâøè ó öåé ïðîåêò áëèçüêî 10 òèñÿ÷ êàðáîâàíö³â. ϳñëÿ ïîâàëåííÿ ñàìîäåðæàâñòâà â Ðîñ³¿ Ï.×èæåâñüêîãî, ÿê óæå â³äîìîãî íà òîé ÷àñ óêðà¿íñüêîãî ïàòð³îòà ³ ãðîìàäñüêîãî ä³ÿ÷à, áóëî îáðàíî äî Óêðà¿íñüêî¿

50

Öåíòðàëüíî¿ Ðàäè, à ï³ñëÿ âòå÷³ á³ëüøîâèê³â ó áåðåçí³ 1918 ðîêó ïðèçíà÷åíî ãóáåðíñüêèì êîì³ñàðîì Ïîëòàâùèíè. Ãåòüìàíñüêîãî ïåðåâîðîòó â³í íå ñõâàëèâ, óâ³éøîâ äî ñêëàäó îïîçèö³éíî¿ Íàö³îíàëüíî¿ Ðàäè, à ï³ñëÿ ïîâàëåííÿ Ãåòüìàíàòó Äèðåêòîð³ºþ ÓÍÐ áóâ çíîâó ïðèçíà÷åíèé ãóáåðíñüêèì êîì³ñàðîì Ïîëòàâùèíè. Êîëè æ á³ëüøîâèêè âäðóãå ïîâåðíóëèñÿ â Óêðà¿íó, ïåðåáðàâñÿ äî Êèºâà ³ î÷îëèâ îäíó ç òîðãîâî-ô³íàíñîâèõ ì³ñ³é ÓÍÐ äî êðà¿í ªâðîïè, ñòàâ çàñíîâíèêîì Óêðà¿íñüêîãî êëóáó â Æåíåâ³ â 1919 ðîö³. Éîãî ìåòîþ áóëà ïðîïàãàíäà ³äå¿ Óêðà¿íñüêî¿ äåðæàâíîñò³ ñåðåä ñâ³òîâî¿ ñï³ëüíîòè. Ó 1922 ðîö³ Ï. ×èæåâñüêîãî ïðèçíà÷èëè ̳í³ñòðîì ô³íàíñ³â åì³ãðàö³éíîãî óðÿäó ÓÍÐ ³ íà ö³é ïîñàä³ â³í äóæå çâàæåíî ï³äõîäèâ äî âèäàòê³â ç äåðæàâíî¿ ñêàðáíèö³. Íàïðèê³íö³ 1924 ðîêó â³í òÿæêî çàõâîð³â ³ íàñòóïíîãî ðîêó ïîìåð ó Æåíåâ³. Òàì ³ ïîõîâàíèé [50]. Çâàæàþ÷è íà ïàíóþ÷èé â Ðîñ³¿ ðåæèì ñòîëèï³íñüêî¿ ðåàêö³¿ ãîëîâîþ Óêðà¿íñüêîãî êëóáó áóëî îáðàíî íå íàäòî ðåâíîãî óêðà¿íîô³ëà, àëå â³äîìîãî ïîëòàâñüêîãî àäâîêàòà, îäíîãî ç ë³äåð³â ïàðò³¿ êîíñòèòóö³éíèõ äåìîêðàò³â ³ ïðîñòî ïîðÿäíó ëþäèíó ªâãåíà ѳÿëüñüêîãî. ³äêðèòòÿ Óêðà¿íñüêîãî êëóáó â³äáóëîñÿ 9 ëèñòîïàäà 1913 ðîêó íàïåðåäîäí³ 75õ ðîêîâèí â³ä äíÿ ñìåðò³ ². Êîòëÿðåâñüêîãî. Ó ÷èñë³ çàïðîøåíèõ ãîñòåé áóëè âèäàòíèé óêðà¿íñüêèé â÷åíèé-³ñòîðèê ³ ãðîìàäñüêèé ä³ÿ÷ – Ì. Ãðóøåâñüêèé, ðåäàêòîð ÷àñîïèñó "Ðàäà" À. ͳêîâñüêèé, ³äåîëîã óêðà¿íñüêîãî íàö³îíàë³çìó àäâîêàò Ì. ̳õíîâñüêèé òà ³í. Óêðà¿íñüêèé êëóá îá'ºäíóâàâ äåê³ëüêà äåñÿòê³â ïðåäñòàâíèê³â óêðà¿íñüêî¿ ³íòåë³ãåíö³¿ ì³ñòà. ßê ââàæຠ³ñòîðèê-êðàºçíàâåöü Ò. Ïóñòîâ³ò, ê³ëüê³ñòü ÷ëåí³â êëóáó ó íàéêðàù³ ÷àñè éîãî ³ñíóâàííÿ íå ïåðåâèùóâàëà 120 îñ³á [51]. Ïðèì³ùåííÿ êëóáó âèêîðèñòîâóâàëîñÿ äëÿ ïðîâåäåííÿ ð³çíîãî ðîäó ç³áðàíü, íàðàä, ðåïåòèö³é òà ³íøèõ ïóáë³÷íèõ çàõîä³â, ñïðÿìîâàíèõ íà ïðîïàãàíäó óêðà¿íñüêî¿ êóëüòóðè. Ùîá çàëó÷èòè äî êëóáó ïåðåñ³÷íîãî ïîëòàâñüêîãî îáèâàòåëÿ ³ âîäíî÷àñ ïîë³ïøèòè ñâî¿ ô³íàíñîâ³ ñïðàâè, ïðàâë³ííÿ êëóáó äîìîãëîñÿ äîçâîëó íà ïðîâåäåííÿ â éîãî ïðèì³ùåíí³ àçàðòíèõ ³ãîð òà ãðè â á³ëüÿðä. dzáðàí³ êîøòè âèòðà÷àëèñÿ ãîëîâíèì ÷èíîì äëÿ ïîïîâíåííÿ êëóáíî¿ êíèãîçá³ðí³ òâîðàìè óêðà¿íñüêèõ àâòîð³â. Íà ïî÷àòêó ²918 ðîêó êíèãîçá³ðíÿ íàðàõîâóâàëà á³ëüøå äâîõ òèñÿ÷ òîì³â. Çâàæàþ÷è íà ïîñò³éí³ óòèñêè ç áîêó ì³ñöåâèõ îðãàí³â öàðñüêî¿ âëàäè ³ íåîáõ³äí³ñòü ïðèõîâóâàòè ñâîþ ä³ÿëüí³ñòü çàõîäàìè ñóìí³âíèõ ðîçâàã, Óêðà¿íñüêèé êëóá àæ äî ïîâàëåííÿ ðîñ³éñüêîãî ñàìîäåðæàâñòâà íå ì³ã ñòàòè öåíòðîì óêðà¿íñüêîãî êóëüòóðíîãî æèòòÿ â Ïîëòàâ³.

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО Íåçâàæàþ÷è íà ïîñò³éí³ ïåðåñë³äóâàííÿ "³íîðîäö³â", ÿê îô³ö³éíî ñòàëè íàçèâàòè ç ïîäà÷³ Ï. Ñòîëèï³íà âñ³ íåðîñ³éñüê³ íàðîäè ³ìïåð³¿, ðåæèì ñòîëèï³íñüêî¿ ðåàêö³¿ íå çì³ã äî ê³íöÿ çàäóøèòè ïåðøèõ ïðîÿâ³â óêðà¿íñüêîãî íàö³îíàëüíîãî æèòòÿ, ïðàãíåííÿ íàðîäó äî ñâîáîäè ³ ñàìîâèçíà÷åííÿ. 6 ãðóäíÿ 1913 ðîêó íà çàãàëüíèõ çáîðàõ Ëîõâèöüêîãî Òîâàðèñòâà âçàºìîäîïîìîãè â÷èòåë³â îäíîñòàéíî áóëà ïðèéíÿòà ðåçîëþö³ÿ ç âèìîãîþ íàâ÷àííÿ â íàðîäíèõ øêîëàõ âèêëþ÷íî óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ. 4 ëþòîãî 1913 ðîêó ïîëòàâñüêèé ãóáåðíàòîð Áîããîâóò äîïîâ³äàâ ̳í³ñòðó âíóòð³øí³õ ñïðàâ Ðîñ³¿, ùî "óêðà¿íñüêèé ðóõ, â îñíîâó ÿêîãî ïîêëàäåíà ³äåÿ ñòâîðåííÿ àâòîíî쳿 Óêðà¿íè..., íàáóâຠâ îñòàíí³é ÷àñ øèðîêèõ ðîçì³ð³â". Íîâèé ïîøòîâõ ó ðîçâèòêó óêðà¿íñüêîãî íàö³îíàëüíîãî ðóõó çíà÷íîþ ì³ðîþ áóâ ñïðè÷èíåíèé ä³ÿëüí³ñòþ óòâîðåíîãî â 1908 ðîö³ Òîâàðèñòâà Óêðà¿íñüêèõ ïîñòóïîâö³â (ÒÓÏ), ÿêå ñòàëî êîîðäèíóþ÷èì öåíòðîì óêðà¿íñüêèõ ïîë³òè÷íèõ ïàðò³é ³ ãðîìàäñüêèõ îðãàí³çàö³é. Ñïðàâæí³ì îñåðåäêîì óêðà¿íñüêîãî äóõó ñòàëî ì³ñòå÷êî Ñòàð³ Ñàíæàðè ïîáëèçó Ïîëòàâè. Íà ïî÷àòêó ÕÕ ñòîë³òòÿ â íüîìó íàë³÷óâàëîñÿ á³ëüøå 10 òèñÿ÷ æèòåë³â. Ó ì³ñòå÷êó ñêëàâñÿ ãóðòîê óêðà¿íñüêèõ ïàòð³îò³â (çà ïîë³öåéñüêîþ òåðì³íîëî㳺þ – "óêðà¿íîô³ëüñüêà áàíäà"), äî ñêëàäó ÿêîãî âõîäèëè ó÷èòåëü Ìèêîëà ²ëüÿøåâè÷, ñâÿùåííèê Àíäð³é Ãåðàùåíêî, êîîïåðàòîð ßê³â Ñòåíüêà, ôåëüäøåð Ìàêàðåíêî, âîëîñíèé ïèñàð Ðèáàñü òà ³í. Ì. ²ëüÿøåâè÷ ó 1901 ðîö³ çàê³í÷èâ Ïîëòàâñüêó Äóõîâíó ñåì³íàð³þ, à ç íàñòóïíîãî ðîêó ïî÷àâ ïðàöþâàòè â÷èòåëåì ó âèù³é ïî÷àòêîâ³é øêîë³ Ñòàðèõ Ñàíæàð. Ïåðåáóâàþ÷è ï³ä âïëèâîì ³äåîëî㳿 ÐÓÏ, â³í çàéìàâñÿ íàö³îíàëüíî-ïðîñâ³òíèöüêîþ ä³ÿëüí³ñòþ ³ êîðèñòóâàâñÿ âåëèêèì àâòîðèòåòîì ñåðåä îäíîñåëüö³â. ϳä ÷àñ ðåâîëþö³éíèõ ïîä³é 1905 ðîêó Ì. ²ëüÿøåâè÷ áðàâ ó÷àñòü ó íåëåãàëüíèõ ç³áðàííÿõ, íà ÿêèõ âèñòóïàâ ³ç çàïàëüíèìè àíòèóðÿäîâèìè ïðîìîâàìè, àëå íå äîïóñòèâ áóíòó ðîçëþ÷åíèõ ñåëÿí, ÿê³ â 1906 ðîö³ ïîáèëè îêîëîòî÷íîãî íàãëÿäà÷à ×åðíÿâñüêîãî ³ õîò³ëè ðîçãðîìèòè ïðèì³ùåííÿ âîëîñíî¿ óïðàâè. À. Ãåðàùåíêî äî 1906 ðîêó ïàñòèðñüê³ îáîâ'ÿçêè âèêîíóâàâ ó ïðèì³ñüêîìó ñåë³ Ìà÷óõàõ. Éîãî ùèð³ ïðîïîâ³ä³ êîðèñòóâàëèñÿ íåàáèÿêèì óñï³õîì ó ñåëÿí, ÿê³ îáðàëè éîãî ãîëîâîþ ì³ñöåâîãî ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêîãî òîâàðèñòâà. Ó îäíîìó ç äîíîñ³â ïîë³öåéñüêèõ øïèã³â ïîâ³äîìëÿëîñÿ, ùî 13 ëèñòîïàäà 1905 ðîêó íà îäíîìó ³ç çàñ³äàíü öüîãî òîâàðèñòâà À. Ãåðàùåíêî âèñòóïàâ ïðîòè â³éíè ç ßïîí³ºþ, çà àâòîíîì³þ Óêðà¿íè, çíàéîìèâ ïðèñóòí³õ ç ïðîãðàìíèìè çàñàäàìè Óêðà¿íñüêî¿ ñîö³àë-äåìîêðàòè÷íî¿ ðîá³òíè÷î¿ ïàðò³¿. Ó

Постметодика, № 1 (98), 2011

çâ'ÿçêó ç äîíîñîì ïðîâîäèëîñÿ ïîë³öåéñüêå ðîçñë³äóâàííÿ, ÿêå íåâäîâç³ áóëî ïðèïèíåíå çà áðàêîì äîêàç³â [52]. Ç öüîãî ìîæíà ëèøå çäîãàäóâàòèñÿ, ùî ñåëÿíè íå âèäàëè ïîë³ö³¿ ñâîãî ïàñòèðÿ. Ðàçîì ³ç ß. Ñòåíüêîþ À. Ãåðàùåíêî áóâ îäíèì ³ç îðãàí³çàòîð³â êîîïåðàòèâíèõ òîâàðèñòâ ó Ïîëòàâñüêîìó ïîâ³ò³. Ñâÿùåíèê àêòèâíî çàéìàâñÿ ãðîìàäñüêîþ ðîáîòîþ: áðàâ ó÷àñòü ó íåñàíêö³îíîâàíèõ ñåëÿíñüêèõ ç³áðàííÿõ, íà ÿêèõ çàêëèêàâ ïðîòèä³ÿòè âëàä³ ³ äîìàãàòèñÿ àâòîíî쳿 Óêðà¿íè, ïîøèðþâàâ íåëåãàëüíó ë³òåðàòóðó ³ ïðîñèâ áàòüê³â òà ìàòåð³â íå ïîñèëàòè ñâî¿õ ñèí³â íà â³éíó ç ßïîí³ºþ. ϳñëÿ ïîðàçêè ðåâîëþö³¿ 1905-1907 ðîê³â ³ ïåðå¿çäó äî Ñòàðèõ Ñàíæàð À. Ãåðàùåíêî íå â³äìîâèâñÿ â³ä ñâî¿õ ïåðåêîíàíü, íå çàëèøèâ, çà ñëîâàìè ïîëòàâñüêîãî ïîâ³òîâîãî ñïðàâíèêà "óòîï³÷íî¿ ³äå¿" äîìîãòèñÿ àâòîíî쳿 Óêðà¿íè ó ñêëàä³ äåìîêðàòè÷íî¿ Ðîñ³éñüêî¿ äåðæàâè. Ïîðÿä ç âèêîíàííÿì ïàñòèðñüêèõ îáîâ'ÿçê³â À. Ãåðàùåíêî ïðàöþâàâ ó÷èòåëåì ó ì³ñöåâ³é öåðêîâíîïðèõîäñüê³é øêîë³. Óðîêè â³í ïðîâîäèâ óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ: â òàêèé ñïîñ³á "íàìàãàþ÷èñü ñòâîðèòè òèïîâî óêðà¿íñüêó øêîëó". Ïðîïîâ³ä³ â öåðêâ³ òàêîæ ãîâîðèâ óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ, ùî ðîçãëÿäàëîñÿ âëàäîþ ÿê êðàìîëà. Öàðñüêà âëàäà ñòàâèëà éîìó ó âèíó ùå é òå, ùî íà óðî÷èñòèõ ë³òóðã³ÿõ ó öåðêâ³ â³í í³êîëè íå âèãîëîøóâàâ ìîëèòâè çà öàðÿ òà éîãî ðîäèíó. Íà çàóâàæåííÿ áëàãî÷èííîãî Ïàâëà Áàçèëåâñüêîãî ç öüîãî ïðèâîäó â³í â³äïîâ³â: "öå íå º âàæëèâèì ³ ïðî öå íå âàðòî ãîâîðèòè". Âèñòóïàþ÷è íà ç'¿çäàõ ä³ÿ÷³â êðåäèòíèõ òîâàðèñòâ, À. Ãåðàùåíêî ðàçîì ç ß. Ñòåíüêîþ çàêëèêàâ ïðèñóòí³õ äîìîãàòèñÿ âèäàííÿ "äëÿ íàñ, óêðà¿íö³â, îðãàíó íå íà äåðæàâí³é, à íà óêðà¿íñüê³é ìîâ³, ìîâ³ ð³äíî¿ ìàòåð³" [53].  1911 ðîö³ çà äîíîñîì ïîëòàâñüêîãî ïîâ³òîâîãî ñïðàâíèêà Çãóðè ïîëòàâñüêèé àðõ³ºðåé ðîçïîðÿäèâñÿ ïðîâåñòè "Ôîðìàëüíå ä³çíàííÿ" ïðî ä³ÿëüí³ñòü À. Ãåðàùåíêà, àëå éîãî ïðîâîäèâ îòåöü Ñêðèïêà – âåëèêèé ïðèÿòåëü ïàñòèðÿ, "òàêèé æå óêðà¿íîô³ë", òîìó ðîçñë³äóâàííÿ çàëèøèëîñÿ ïîêè ùî áåç íàñë³äê³â, àëå ñòàðîñàíæàðñüêèé ñâÿùåííèê ïðîäîâæóâàâ çàëèøàòèñÿ ï³ä ï³äîçðîþ öàðñüêî¿ âëàäè. ßê³â Ñòåíüêà íàðîäèâñÿ 1883 ðîêó â Ñòàðèõ Ñàíæàðàõ â ðîäèí³ çàìîæíîãî óêðà¿íñüêîãî êîçàêà. Ïî çàê³í÷åííþ ì³ñöåâî¿ ïî÷àòêîâî¿ øêîëè áàòüêè â³ääàëè éîãî äî âîëîñíî¿ óïðàâè ó÷íåì ïèñàðÿ, àëå äî êàíöåëÿðñüêî¿ ðîáîòè ó çä³áíîãî þíàêà íå ëåæàëà äóøà. Äåÿêèé ÷àñ ß. Ñòåíüêà ïðàöþâàâ á³áë³îòåêàðåì ó Òîâàðèñòâ³ òâåðåçîñò³, à çãîäîì ïèñàðåì ó âîëîñíîìó ñóä³.  1907 ðîö³ ß. Ñòåíüêà âñòóïèâ äî Öåðêîâíîãî áðàòñòâà ³ ïî÷àâ â³ääàâàòè âñ³ ñèëè íàö³îíàëüíî-êóëüòóðí³é ðîáîò³ íà

51

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО íèâ³ ïðîñâ³òíèöòâà. ×åðåç áðàòñòâî â³í íàìàãàâñÿ çä³éñíèòè óêðà¿í³çàö³þ ì³ñöåâî¿ öåðêîâíî-ïðèõîäñüêî¿ øêîëè íàñò³ëüêè öå áóëî ìîæëèâî â óìîâàõ öàðñüêîãî ñàìîäåðæàâñòâà – çàñíóâàâ ó Ñòàðèõ Ñàíæàðàõ óêðà¿íñüêèé íàö³îíàëüíèé õîð ³ ìóçè÷íî-äðàìàòè÷íèé ãóðòîê. ϳä âèãëÿäîì áåñ³ä ³ âå÷îð³â íà ìîðàëüíî-ðåë³ã³éí³ òåìè âëàøòîâóâàâ óêðà¿íñüê³ íàö³îíàëüí³ ñâÿòà, çàëó÷àþ÷è äî íèõ äåñÿòêè ñåëÿí. Çàõîïèâøèñü ïîïóëÿðíèìè íà òîé ÷àñ ³äåÿìè êîîïåðàòèâíîãî ñîö³àë³çìó, âëàøòóâàâ ó ñâîºìó ñåë³ ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêå, êðåäèòíîïîçè÷êîâå ³ ñïîæèâ÷å òîâàðèñòâà. Ãðîìàäñüêà àêòèâí³ñòü ß. Ñòåíüêè çàâîþâàëà éîìó ëþáîâ ³ ïîâàãó îäíîñåëüö³â: ëþäè îáðàëè éîãî âîëîñíèì ñòàðøèíîþ, çãîäîì – ãîëîâîþ âîëîñíîãî ñóäó ³ ãëàñíèì Ïîëòàâñüêîãî ïîâ³òîâîãî çåìñòâà. Êóëüòóðíî-ïðîñâ³òíèöüêà ³ ãðîìàäñüêà ä³ÿëüí³ñòü óêðà¿íñüêèõ ïàòð³îò³â Ì. ²ëüÿøåâè÷à, À. Ãåðàùåíêà ³ ß. Ñòåíüêè áóëà á³ëüìîì íà îö³ äëÿ ðîñ³éñüêîãî ñàìîäåðæàâñòâà. Ïðîòÿãîì 1910-1912 ðîê³â Ïîëòàâñüêèé ïîâ³òîâèé ñïðàâíèê Çãóðà ðåãóëÿðíî ïèñàâ ðàïîðòè íà ³ì'ÿ ãóáåðíàòîðà ³ àðõ³ºðåÿ ç ïðîõàííÿì ïîçáàâèòè ¿õ ðîáîòè, à îòæå, ³ çàñîá³â äî ³ñíóâàííÿ, òà âèñëàòè â îäíó ç â³ääàëåíèõ âåëèêîðîñ³éñüêèõ ãóáåðí³é. Íàðåøò³ éîìó âäàëîñÿ äîìîãòèñÿ ñâîãî. Ì. ²ëüÿøåâè÷à áóëî ïåðåâåäåíî íà ðîáîòó äî Ðåøåòèë³âêè, àëå çâ'ÿçêó ³ç Ñòàðèìè Ñàíæàðàìè â³í íå ïîðèâàâ. À. Ãåðàùåíêà íà âèìîãó Ïîëòàâñüêî¿ äóõîâíî¿ êîíñèñòî𳿠çìóñèëè âèéòè ³ç ñêëàäó êåð³âíèõ îðãàí³â êîîïåðàòèâíèõ òîâàðèñòâ, ìîòèâóþ÷è òèì, ùî ðîáîòà â íèõ íà÷åáòî ³äå â ðîçð³ç ç éîãî ïàñòèðñüêèìè îáîâ'ÿçêàìè. Ñâÿùåííèêîì äî Ñòàðèõ Ñàíæàð ïðèñëàëè ç Êîáåëÿê â³äîìîãî ÷îðíîñîòåíöÿ ³ óêðà¿íîæåðà Ñîêîëîãîðñüêîãî. Íàêàçîì ïîëòàâñüêîãî ãóáåðíàòîðà ñòàðîñàíæàðñüêîãî âîëîñíîãî ñòàðøèíó, ÿêèé áóâ ï³ä âïëèâîì "óêðà¿íîô³ëüñüêî¿ ãðóïè", çâ³ëüíèëè ç ïîñàäè. Íà ïî÷àòêó Óêðà¿íñüêî¿ ðåâîëþö³¿ 19171920 ðîê³â À. Ãåðàùåíêî çàëèøèâ ñàí ñâÿùåííèêà ³ ïîâí³ñòþ â³ääàâñÿ êîîïåðàòèâí³é ðîáîò³: î÷îëèâ Ïîëòàâñüêå ãóáåðíñüêå â³ää³ëåííÿ "Ñîþçáàíêó", ñòàâ ãëàñíèì ïîâ³òîâîãî ³ ãóáåðíñüêîãî çåìñòâ, ÷ëåíîì áàãàòüîõ áëàãîä³éíèõ îðãàí³çàö³é. Éîãî ºäèíèé ñèí çàãèíóâ ó áîðîòüá³ ç á³ëüøîâèêàìè ï³ä Êðóòàìè â 1918 ðîö³.

1920 ðîêó À. Ãåðàùåíêî î÷îëèâ ó Ïîëòàâ³ ïðîòèá³ëüøîâèöüêèé ïîâñòàíñüêèé êîì³òåíò, áóâ çààðåøòîâàíèé ÷åê³ñòàìè ³ ðàçîì ç ³íøèìè ó÷àñíèêàìè ï³äï³ëëÿ ðîçñòð³ëÿíèé ó Õàðêîâ³ íà Õîëîäí³é ãîð³ íà ïî÷àòêó 1921 ðîêó. ß. Ñòåíüêó âë³òêó 1910 ðîêó çàïðîñèëè íà ðîáîòó ³íñòðóêòîðîì ç îðãàí³çàö³¿ êîîïåðàòèâíèõ òîâàðèñòâ ó Ïîëòàâñüêîìó ïîâ³ò³. Òàêèì ÷èíîì, â³í îäåðæàâ ìîæëè-

52

â³ñòü ïðîâîäèòè ïàòð³îòè÷íó ³ ïðîñâ³òíèöüêó ðîáîòó íà òåðåíàõ âñüîãî ïîâ³òó. Íàïåðåäîäí³ ïåðøî¿ ñâ³òîâî¿ â³éíè ß. Ñòåíüêà ç³í³ö³þâàâ ó Ñòàðèõ Ñàíæàðàõ ï³ä âèãëÿäîì êîîïåðàòèâíîãî áóäèíêó áóä³âíèöòâî Íàðîäíîãî äîìó. Ñâîºþ ³äåºþ â³í çàõîïèâ ³ ñåëÿí: çíà÷íà ÷àñòèíà áóä³âåëüíèõ ìàòåð³àë³â áóëà ç³áðàíà ³ ïåðåâåçåíà íèìè áåçîïëàòíî. Îáìàçóâàëè Íàðîäíèé ä³ì òàêîæ òîëîêîþ. Íà éîãî ïîäâ³ð'¿ ì³ñöåâà ìîëîäü çàêëàëà ôðóêòîâèé ñàä, à â ñåë³ âëàøòóâàëà ïîæåæíó äðóæèíó. ³äêðèëè Íàðîäíèé ä³ì â óðî÷èñò³é îáñòàíîâö³ âë³òêó 1914 ðîêó. Çâàæàþ÷è íà çàáîðîíó â îô³ö³éíîìó âæèòêó óêðà¿íñüêî¿ ìîâè, íàä éîãî äâåðèìà íàïèñ áóëî çðîáëåíî ðîñ³éñüêîþ: "Êîîïåðàòèâíûé äîì – íàøà ãîðäîñòü. Êòî åãî óâàæàåò, òîò äîëæåí ñíèìàòü øàïêó è íå êóðèòü". Ç ³í³ö³àòèâè ß. Ñòåíüêè â Ñòàðèõ Ñàíæàðàõ áóëà â³äêðèòà ³ âèùà ïî÷àòêîâà øêîëà. ϳñëÿ Ëþòíåâî¿ ðåâîëþö³¿ 1917 ðîêó â Ðîñ³¿ ß. Ñòåíüêó áóëî îáðàíî ãîëîâîþ óïðàâè Ïîëòàâñüêîãî ïîâ³òîâîãî çåìñòâà òà ãîëîâîþ ïîâ³òîâî¿ Ñåëÿíñüêî¿ ñï³ëêè, à çãîäîì – òîâàðèøåì ̳í³ñòðà õë³áîðîáñòâà Ãåíåðàëüíîãî Ñåêðåòàð³àòó Öåíòðàëüíî¿ Ðàäè. Ãåòüìàíñüêîãî ïåðåâîðîòó â³í íå ñïðèéíÿâ, â³ä³éøîâ â³ä ïîë³òè÷íî¿ ä³ÿëüíîñò³ ³ ïðàöþâàâ ó Ïîëòàâñüê³é ñï³ëö³ ñïîæèâ÷èõ òîâàðèñòâ. Ó ëèñòîïàä³ 1919 ðîêó ß. Ñòåíüêó çààðåøòóâàëè äåí³ê³íö³ ³ âèâåçëè ç ñîáîþ äî Ðîñòîâà, äå â³í ïåðåáóâàâ äî ïðèõîäó òóäè ×åðâîíî¿ àð쳿. Ïîâåðòàþ÷èñü äîäîìó â Ïîëòàâó, ß. Ñòåíüêà çàõâîð³â íà òèô ³ ïîìåð ó Õàðêîâ³ 22 ëþòîãî 1920 ðîêó. Íåçâàæàþ÷è íà ðåïðåñ³¿ ç áîêó öàðèçìó, óêðà¿íñüêå æèòòÿ â Ñòàðèõ Ñàíæàðàõ òðèâàëî. Âñå òîé æå ïîâ³òîâèé ñïðàâíèê Çãóðà çìóøåíèé áóâ âèçíàòè â 1913 ðîö³, ùî "óêðà¿íîô³ëüñüêà ïàðò³ÿ â Ñòàðèõ Ñàíæàðàõ íàäçâè÷àéíî ñèëüíà, ïàíóº ó âîëîñíîìó ïðàâë³íí³ ³ â êîîïåðàòèâàõ" [54]. Ãîí³ííÿ íà áóäü-ÿê³ ïðîÿâè óêðà¿íñüêîãî íàö³îíàëüíîãî æèòòÿ îñîáëèâî ïîñèëèëèñÿ íàïåðåäîäí³ Ïåðøî¿ ñâ³òîâî¿ â³éíè. Ùå á³ëüøå àêòèâ³çóâàëèñÿ ïðè ï³äòðèìö³ âëàäè ðîñ³éñüê³ øîâ³í³ñòè÷í³ îðãàí³çàö³¿ Ñîþç Ìèõà¿ëà Àðõàíãåëà, Ñîþç ðóñüêîãî íàðîäó òà ³í. 10 ñ³÷íÿ 1914 ðîêó çáîðè ÷ëåí³â Êëóáó ðîñ³éñüêèõ íàö³îíàë³ñò³â ó Êèºâ³ çâåðíóëèñÿ ç ëèñòîì äî ̳í³ñòðà âíóòð³øí³õ ñïðàâ Ðîñ³¿, â ÿêîìó âêàçóâàëè íà çàãðîçó "ìàçåïèíñòâà" äëÿ ðîñ³éñüêîãî ñàìîäåðæàâñòâà. Øîâ³í³ñòè ïèñàëè: "Íà òåðèòî𳿠ϳâäåííî¿ Ðîñ³¿ âåäåòüñÿ øàëåíà ïðîïàãàíäà ³äå¿ óêðà¿íñüêîãî ñåïàðàòèçìó. ×èñëåíí³ àã³òàòîðè, ÿê çàêîðäîíí³, òàê ³ òóòåøí³, âñ³ìà ñïîñîáàìè ³ ç âåëèêîþ íàñòèðëèâ³ñòþ äîâîäÿòü, ùî ìàëîðîñè – öå ö³ëêîì îñîáëèâèé íàðîä, ÿêèé ìóñèòü ìàòè ñàìîñò³éíå ³ñíó-

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО âàííÿ, ÿê êóëüòóðíî-íàö³îíàëüíå, òàê ³ ïîë³òè÷íå. Ïëàíè ìàçåïèíö³â ïîëÿãàþòü ó òîìó, ùîá â³ä³ðâàòè â³ä Ðîñ³¿ âñþ Ìàëîðîñ³þ äî Âîëãè òà Êàâêàçó ³ âêëþ÷èòè ¿¿ äî ñêëàäó Àâñòðî-Óãîðùèíè íà ôåäåðàòèâíèõ çàñàäàõ â ÿêîñò³ Àâòîíîìíî¿ îäèíèö³". Ðîñ³éñüê³ øîâ³í³ñòè á³äêàëèñÿ, ùî "ìàçåïèíö³" íå çóñòð³÷àþòü íàëåæíî¿ â³äñ³÷³ â³ä ðîñ³éñüêîãî óðÿäó, à òîìó çàêëèêàëè éîãî ïîë³öåéñüêèìè ìåòîäàìè çíèùèòè ïðàãíåííÿ óêðà¿íñüêîãî íàðîäó äî íàö³îíàëüíîãî ñàìîâèçíà÷åííÿ [55]. Êîï³ÿ öüîãî çâåðíåííÿ áóëà ðîç³ñëàíà ðîñ³éñüêèì ãóáåðíàòîðàì â Óêðà¿í³, à ò³ ó ñâîþ ÷åðãó – âñ³ì ïîë³öìåéñòåðàì ³ ïîâ³òîâèì ñïðàâíèêàì ç íàêàçîì âæèòè â³äïîâ³äíèõ çàõîä³â ïî âèÿâëåííþ "ìàçåïèíö³â" ³ "ìàçåïèíñüêîãî ðóõó".

11 êâ³òíÿ 1914 ðîêó ïîïå÷èòåëü Êè¿âñüêîãî íàâ÷àëüíîãî îêðóãó íàïðàâèâ ïîëòàâñüêîìó ãóáåðíàòîðîâ³ ëèñòà, â ÿêîìó âêàçóâàâ, ùî â ïðèì³ùåííÿõ ïî÷àòêîâèõ ó÷èëèù ïðîâîäÿòüñÿ ÷èòàííÿ ³ êóðñè äëÿ ñåëÿí ç ìåòîþ ï³äâèùåííÿ ¿õ àãðîíîì³÷íèõ çíàíü ³ íàäàííÿ ïðàêòè÷íî¿ äîïîìîãè ó ðàö³îíàëüíîìó âåäåíí³ ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà. Ïðîòå êåð³âíèêè êóðñ³â "áåñ³äè ÷àñòî ïðîâîäÿòü íà ìàëîðîñ³éñüêîìó íàð³÷÷³, à ï³ñëÿ áåñ³ä ðîçäàþòü áðîøóðè, íàäðóêîâàí³ íà öüîìó íàð³÷÷³". Êåð³âíèêè àãðîíîì³÷íèõ ãóðòê³â òàêîæ äîçâîëÿþòü ñîá³ "çàñóäæóâàòè ïðèéíÿòå â ó÷èëèùàõ íàâ÷àííÿ íà ðîñ³éñüê³é ìîâ³". Êðàìîëó ïîïå÷èòåëü âáà÷àâ ³ ó âèäàí³é ó 1910 ðîö³ â Ïåòåðáóðç³ áðîøóð³ ª.×èêàëåíêà "Ðîçìîâà ïðî ñ³ëüñüêå ãîñïîäàðñòâà", äå íà ñòîð³íö³ 38 àâòîð ïèñàâ: "Íà æàëü, íàóêà ïî øêîëàõ ó íàñ ïîñòàâëåíà íå òàê, ÿê òðåáà. Âñåñâ³òí³ â÷åí³-ïåäàãîãè, ÿê çàãðàíèøí³, òàê ³ íàø³, äîâåëè äàâíî, ùî ó øêîë³ ïîâèíí³ â÷èòè òîþ ìîâîþ, ÿêîþ äèòèíà ãîâîðèòü âäîìà, áî ò³ëüêè òîä³ íàóêà éäå óñï³øíî". Îòæå, ñàìà ïîñòàíîâêà ïèòàííÿ ïðî íàâ÷àííÿ â øêîëàõ óêðà¿íñüêîþ ìîâîþ ââàæàëàñÿ ÿêùî íå çëî÷èííîþ, òî äóæå ï³äîçð³ëîþ ç òî÷êè çîðó ðîñ³éñüêîãî ñàìîäåðæàâñòâà. Òîìó äèðåêòîð íàðîäíèõ ó÷èëèù Êè¿âñüêîãî íàâ÷àëüíîãî îêðóãó Ï. ͳêîëüñüêèé ïðîïîíóâàâ "ââåñòè îáìåæåííÿ íà ïðàâî âëàøòîâóâàòè ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüê³ áåñ³äè ³ êóðñè ó ïðèì³ùåííÿõ ïî÷àòêîâèõ øê³ë". Ïðîâîäèòè ¿õ äîçâîëÿëîñÿ ëèøå çà óìîâè, ùî âîíè áóäóòü âåñòèñÿ ðîñ³éñüêîþ ìîâîþ. Êîíñïåêòè áåñ³ä íà êóðñàõ äëÿ ñåëÿí ìàëè ïðîõîäèòè ïîïåðåäíþ öåíçóðó â ³íñïåêòîð³â íàðîäíèõ ó÷èëèù. Ðîçäà÷à áðîøóð íà ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêó òåìàòèêó â ïðèì³ùåííÿõ ó÷èëèù äîçâîëÿëàñÿ ëèøå ï³ñëÿ ¿õ öåíçóðóâàííÿ òàêîæ ³íñïåêòîðàìè [56]. ϳä ï³äîçðó öàðñüêî¿ âëàäè ïîòðàïèëî ³ çàñíîâàíå â 1892 ðîö³ Õîðîëüñüêå ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêå òîâàðèñòâî, ÿêå î÷îëþâàâ Ì. Óñòèìîâè÷. Ñåêðåòàðåì òîâàðèñòâà

Постметодика, № 1 (98), 2011

ïðàöþâàâ â³äîìèé àãðîíîì Ïåòðî Ðàä÷åíêî. Ç äîçâîëó âëàäè òîâàðèñòâî âèäàâàëî "Óêðàèíñêèé êàëåíäàðü" ³ "Õë³áîðîáñüêèé ïîðàäíèê", ÿê³ êîðèñòóâàëèñÿ âåëèêîþ ïîïóëÿðí³ñòþ ñåðåä ñåëÿí. Çà ðîêè ñâ ä³ÿëüíîñò³ òîâàðèñòâî ç³áðàëî çíà÷íó äîâ³äêîâó á³áë³îòåêó, ÿêîþ îï³êóâàâñÿ ïîì³÷íèê Ì. Óñòèìîâè÷à â³äñòàâíèé ï³äïîëêîâíèê ðîñ³éñüêî¿ àð쳿 ³ óêðà¿íñüêèé ïàòð³îò Îëåêñàíäð Âèøåìèðñüêèé. Ó áåðåçí³ 1918 ðîêó ï³ä ÷àñ âòå÷³ ç Óêðà¿íè éîãî ï³ñëÿ æîðñòîêèõ òîðòóð ðîçñòð³ëÿëè á³ëüøîâèêè ³ ïîãëóìèëèñÿ íàä ò³ëîì. Òðóï Î. Âèøåìèðñüêîãî óêðà¿íñüê³ âîÿêè âèÿâèëè íà ïàïåðò³ õîðîëüñüêîãî ñîáîðó. ×åðâîíîàðì³éö³ âèïîòðîøèëè ç íüîãî íóòðîù³ ³ íàïõàëè ñ³íîì, íà÷å îïóäàëî. Ó ïðàâó ùîêó ìåðöÿ áóâ ïðèøïèëåíèé êëàïîòü ïàïåðó ³ç çîáðàæåííÿì àðõ³ñòðàòèãà Ìèõà¿ëà ³ íàïèñîì: "Óêðà¿íö³ ìóñÿòü ºäíàòèñÿ ÿê óêðà¿íö³ äëÿ çàõèñòó ïðàâ óêðà¿íñüêîãî íàðîäó. Ìèõàéëî Ãðóøåâñüêèé ó ïåðøèé ð³ê ñâîáîäè Óêðà¿íè" [57].

10 òðàâíÿ 1910 ðîêó â ëèñò³ äî Ì. Óñòèìîâè÷à ïîëòàâñüêèé ãóáåðíàòîð âêàçóâàâ "íà âêðàé íåáàæàí³ ñòàòò³, ÿê³ âì³ùåí³ â "Õë³áîðîáñüêîìó ïîðàäíèêó". Íåáåçïåêó äëÿ Ðîñ³éñüêî¿ ³ìïå𳿠ãóáåðíàòîð âáà÷àâ ó òîìó, ùî îäíà ³ç ñòàòåé ìàëà ï³äïèñ "Ãð. Ãåòüìàíåöü" [58]. Íà ïî÷àòêó 1914 ðîêó Ëóáåíñüêå ïîâ³òîâå çåìñòâî âèäàëî þâ³ëåéíó áðîùóðó ï³ä íàçâîþ "Íàøå çåìñòâî è 50 ëåò åãî ðàáîòû", ÿêó çáèðàëîñÿ áåçêîøòîâíî ðîçïîâñþäèòè ñåðåä ó÷í³â çåìñüêèõ øê³ë. Ïðîòå äèðåêòîð Ëóáåíñüêî¿ ã³ìíà糿 ßñêåâè÷ âñòèã íàïèñàòè äîíîñà íà ³ì'ÿ ïîïå÷èòåëÿ Êè¿âñüêîãî íàâ÷àëüíîãî îêðóãó, ç ÿêîìó çâèíóâà÷óâàâ àâòîð³â áðîøóðè â òîìó, ùî âîíè êðèòèêóþòü öàðñüêèé óðÿä, ÿêèé ñâî¿ì âòðó÷àííÿì çâ'ÿçóº ðóêè çåìñòâàì ó ¿õ ïðàêòè÷í³é ä³ÿëüíîñò³. Ó çâ'ÿçêó ç öèì äîíîñîì ïîïå÷èòåëü ó ëèñò³ äî ïîëòàâñüêîãî ãóáåðíàòîðà â³ä 2 òðàâíÿ 1914 ðîêó ïðîñèâ íå äîïóñòèòè ðîçäà÷³ ïî øêîëàõ íàçâàíî¿ áðîøóðè "ó çâ'ÿçêó ³ç øê³äëèâèì ¿¿ ñïðÿìóâàííÿì". Êðàìîëó ÷èíîâíèê â³ä îñâ³òè âáà÷àâ ó òîìó, ùî ñëîâî "çåìñòâî" áóëî íàïèñàíî â áðîøóð³ ç âåëèêî¿ ë³òåðè, à "óðÿä" ³ "óðÿäîâà âëàäà" – ç ìàëî¿. [59]. ϳä ï³äîçðîþ öàðñüêî¿ âëàäè îïèíèëèñÿ ³ ³íø³ âèäàííÿ, ÿê³ ïðîïàãóâàëè ñåðåä ñåëÿíñòâà ïåðåäîâ³ äîñÿãíåííÿ àãðîíîì³÷íî¿ íàóêè ³ ìåòîäè ðàö³îíàëüíîãî âåäåííÿ ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà. Âñåâèäÿùå îêî öàðñüêî¿ öåíçóðè âèÿâèëî, ùî Ïîëòàâñüêå ãóáåðíñüêå çåìñòâî çà ðåêîìåíäàö³ºþ â³äîìîãî àãðîíîìà Þð³ÿ Ñîêîëîâñüêîãî ç ìåòîþ ïðîïàãàíäè "êîðèñíèõ çíàíü" ðîçäàëî äëÿ ðîçïîâñþäæåííÿ ñåðåä ñåëÿí çåìñüêèì àãðîíîìàì ñ³ëüñüêîãîñïîäàðñüêó ë³òåðàòóðó, ñåðåä ÿêî¿ áóëè æóðíàëè "Õóòîðÿíèí", "Õë³áîðîá", áðîøóðà

53

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО ª. ×èêàëåíêà "Ðîçìîâà ïðî ñ³ëüñüêå ãîñïîäàðñòâî" òà ³í. Çà íàêàçîì ïîëòàâñüêîãî ãóáåðíàòîðà ö³ âèäàííÿ áóëè âèëó÷åí³ ç îá³ãó ïîë³ö³ºþ, à íàä îñîáàìè, ïðè÷åòíèìè äî ¿õ ðîçïîâñþäæåííÿ, âñòàíîâëåíèé òàºìíèé íàãëÿä. ϳä çàáîðîíó ïîòðàïèëà ³ áðîøóðà Â. Âàñèëåíêà "Âæèòêè ñåëÿíñüê³ íà Ïîëòàâùèí³", ïîçàÿê áóëà íàïèñàíà íà "ìàëîðîñ³éñüêîìó íàð³÷÷³" ³ â í³é êðèòèêóâàâñÿ öàðñüêèé óðÿä [60]. Ó Ïåðåÿñëàâñüêîìó ïîâ³ò³ îá'ºêòîì ïðèñê³ïëèâî¿ óâàãè ç áîêó öàðñüêèõ âëàñòåé ñòàëà 33-ð³÷íà ïîì³ùèöÿ Àíàñòàñ³ÿ Ñåìèãðàäîâà. Âîíà ìàëà 1693 äåñÿòèíè îðíî¿ çåìë³, ÿêó çäàâàëà â îðåíäó êóïöåâ³ Ñàìó¿ëó Áåðøòåéíó, ³ îòðèìàí³ ãðîø³ âèòðà÷àëà íà áëàãîä³éíó ä³ÿëüí³ñòü. Ó ñâîºìó ìàºòêó À. Ñåìèãðàäîâà âëàøòóâàëà ÷îòèðèêëàñíå âèùå ïî÷àòêîâå ó÷èëèùå, óòðèìàííÿ ÿêîãî îáõîäèëîñÿ ¿é ó 40 òèñÿ÷ êàðáîâàíö³â íà ð³ê, à òàêîæ òêàöüêó ìàéñòåðíþ ç âèðîáíèöòâà ñòàðîâèííèõ óêðà¿íñüêèõ êèëèì³â, â ÿê³é áåçêîøòîâíî íàâ÷àëîñÿ áëèçüêî 30 ñ³ëüñüêèõ ä³â÷àò. Íà ïî÷àòêó 1914 ðîêó À. Ñåìèãðàäîâà çâåðíóëàñÿ äî ãóáåðíñüêî¿ âëàäè ç êëîïîòàííÿì â³äêðèòè â ñåë³ Ñêîïöÿõ äèòÿ÷èé ñàäîê, âå÷³ðíþ ³ íåä³ëüíó øêîëè ç ë³êâ³äàö³¿ íåïèñüìåííîñò³ ñåðåä äîðîñëèõ òà íàðîäíó á³áë³îòå÷êó. Òàê³ áåçêîðèñí³ íàì³ðè ïîì³ùèö³ âèêëèêàëè ó âëàäè íåàáèÿêó ï³äîçðó. À. Ñåìèãðàäîâó çâèíóâàòèëè â òîìó, ùî âîíà "ñèìïàòèçóº æèäàì". Ïî÷àëàñÿ ïîë³öåéñüêà ïåðåâ³ðêà íà ¿¿ áëàãîíàä³éí³ñòü, ï³ä ÷àñ ÿêî¿ ïåðåÿñëàâñüêèé ñïðàâíèê âñòàíîâèâ, ùî á³ëüø³ñòü ñåëÿí ó ïîâ³ò³ º íåãðàìîòíèìè ³ ïðèéøîâ äî äèâíîãî âèñíîâêó, ùî "äëÿ òàêîãî íàñåëåííÿ á³áë³îòåêà íå ïîòð³áíà, âîíà ñêîð³øå ïðèíåñå øêîäó, í³æ êîðèñòü". Çà â³äñóòíîñò³ ó Ñêîïöÿõ ÷èí³â ïîë³ö³¿ êíèæêîâèé ôîíä á³áë³îòåêè áóäå âàæêî êîíòðîëþâàòè, ùîá äî íå¿ íå ïîòðàïèëè âèäàííÿ "çëî÷èííîãî õàðàêòåðó". Òîìó ïîâ³òîâèé ñïðàâíèê âèð³øèâ, ùî äëÿ ñåëà ö³ëêîì äîñèòü óæå ³ñíóþ÷î¿ øêîëè [61]. ˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ 1. Òóð÷åíêî Ôåä³ð. Ìèêîëà ̳õíîâñüêèé: Æèòòÿ ³ ñëîâî, – Ê., 2006. – Ñ. 156–158.

2. гäíèé êðàé (Ïîëòàâà), ¹ 37. – Ñ. 12.

3. Ñåìåíêî Ñâ³òëàíà. "Óêðà¿íñüêèé Öèöåðîí" (øòðèõè äî ïîðòðåòó Ì.À. Äìèòð³ºâà). – Ñëîâ'ÿíñüêèé çá³ðíèê. Âèï. 5. – Ïîëòàâà, 2006. – Ñ.

225-228.

4. ²ñòîð³ÿ Óêðà¿íñüêî¿ ÐÑÐ. Ó 8 òîìàõ 10 êíèãàõ, ò. 4, – Ê.,1978. – Ñ. 170.

5. ÄÀÏÎ, ô. Ï-7, îï. 1, ñïð. 2, àðê. 47–48.

6. Òàì ñàìî, àðê. 48.

7. Òàì ñàìî, ñïð. 10, àðê. 22.

8. Òàì ñàìî ñïð. 2, àðê, 82.

9. гäíèé êðàé (Ïîëòàâà), ¹ 1. – Ñ. 17.

10. ÄÀÏÎ, ô. Ï-7, îï. ², ñïð. 2, àðê. 89.

54

11. Ïîë³òè÷íà ³ñòîð³ÿ Óêðà¿íè ÕÕ ñòîë³òòÿ. Ó 6 òîìàõ. ò.1 Ó-Ê., 2002. – Ñ. 178.

11-à. ªâãåí ×èêàëåíêî. Íàçâ. ïðàöÿ. – Ñ. 349–350.

12. гäíèé êðàé (Ïîëòàâà). – 1906, ¹ 47. – Ñ. 8.

13. Òàì ñàìî, ¹ 28. – Ñ. 11.

14. Ñóáòåëüíèé Îðåñò. Óêðà¿íà. ²ñòîð³ÿ. – Ê., 1991. – Ñ. 265.

15. гäíèé êðàé (Ïîëòàâà). – 1906, ¹ 12. – Ñ. 12.

16. Òàì ñàìî. – ¹ 13. – Ñ. 11.

17. Òàì ñàìî. – ¹ 8. – Ñ. 24.

18. гäíèé êðàé (Ïîëòàâà). – 1906, ¹ 37. – Ñ. 10.

19. Òàì ñàìî. – ¹ 45. – Ñ. 9.

2Â. Òàì ñàìî. – ¹ 47. – Ñ. 8.

21. Áîéêî Ëåîí³ä. Ïèëèï Êàïåëüãîðîäñüêèé. Íàðèñ æèòòÿ ³ òâîð÷îñò³. – Ê., 1982. – Ñ. 20–21.

22. ÄÀÏÎ, ô. 83, îï. 1, ñïð. 60, àðê.30.

33. Òàì ñàìî, ô. 351, îï. 1, ñïð. 58, àðê. 34.

24. Òàì ñàìî, ô. Ï-7, îï. 1, ñïð. 1, àðê. 47.

25. гäíèé êðàé (Ïîëòàâà). – 1906, ¹ 2. – Ñ. 11.

26. Çëóïêî Ñ.Ì. Ìèõàéëî Òóãàí-Áàðàíîâñüêèé: Óêðà¿íñüêèé åêîíîì³ñò ñâ³òîâî¿ ñëàâè. – Ëüâ³â, 1993. – Ñ. 64.

27. гäíèé êðàé (Ïîëòàâà). – 1906, ¹ 8. – Ñ. 7.

28. Òàì ñàìî. – ¹ 28. – Ñ. 15.

29. ÄÀÏÎ, ô. 723, îï. 3, ñïð. 2, àðê. 16.

30. Òàì ñàìî, àðê. 139.

31. Òàì ñàìî, àðê. 90.

32. Òàì ñàìî, ô. 83, îï. 1, ñïð. 71, àðê. 53.

33. Òàì ñàìî, àðê. 145.

34. Òàì ñàìî, ñïð. 7², àðê. 40–42.

35. Òàì ñàìî, àðê. 34.

36. Òàì ñàìî, àðê. 105, 109.

37. Òàì ñàìî, àðê. 37.

38. Òàì ñàìî, àðê. 60.

39. Òàì ñàìî, àðê. 8.

40. Òàì ñàìî, àðê. 60.

41. гäíèé êðàé (Ïîëòàâà). – 1906, ¹ 8. – Ñ. 12.

42. ÄÀÏÎ, ô. Ï-7, îï. 1, ñïð. 1, àðê. 87–88.

43. Òàì ñàìî, ô. 351, îï. 1, ñïð. 58, àðê. 417.

44. Òàì ñàìî, àðê. 85.

45. Ñåìåíêî Ñâ³òëàíà. Íàçâ, ïðàöÿ. – Ñ. 227.

46. ÄÀÏÎ, ô. Ï-7, îï. 1, ñïð. 6, àðê. 45–46.

47. Ïîë³òè÷íà ³ñòîð³ÿ Óêðà¿íè 20 ñòîë³òòÿ. Ó 6 òîìàõ, ò. 1. – Ê., 2002, – Ñ. 196.

48. гäíèé êðàé [Ïîëòàâà]. – 1906, ¹ 42. – Ñ. 10.

49. Òàì ñàìî. – ¹ 25. – Ñ. 14.

50. Ïóñòîâ³ò Òàðàñ. Ïàâëî ×èæåâñüêèé. – Ðåàá³ë³òîâàí³ ³ñòîð³ºþ. Ïîëòàâñüêà îáëàñòü. Êíèãà ï'ÿòà. – Ïîëòàâà, 2007. – Ñ. 643–656.

51. Ïóñòîâ³ò Òàðàñ. Óêðà¿íñüêèé êëóá ó Ïîëòàâ³ (1913-1918): ³äêðèòòÿ òà íàïðÿìêè ä³ÿëüíîñò³. – Íàóêîâ³ çàïèñêè ²íñòèòóòó ïîë³òè÷íèõ òà åòíîíàö³îíàëüíèõ äîñë³äæåíü Íàö³îíàëüíî¿ ÀÍ Óêðà¿íè. Âèï. 9. – Ê., 1999. – Ñ. 63.

52. ÄÀÏÎ, ô. 138, îï. 1, ñïð. 381, àðê. 2.

53. Òàì ñàìî, ô.63, îï. 1, ñïð. 134, àðê. 7.

54. Òàì ñàìî, àðê. 5.

55. Òàì ñàìî, ñïð. 132, àðê. 1.

56. Òàì ñàìî, ñïð. 137, àðê. 66.

57. Ðåâåãóê ³êòîð. Ïîëòàâùèíà â äîáó Óêðà¿íñüêî¿ ðåâîëþö³¿ 1917–1920 ðð. – Ïîëòàâà, 2002. – Ñ. 66.

58. ÄÀÏÎ, ô. 83, îï. 1, ñïð. 137, àðê. 71.

59. Òàì ñàìî, àðê. 78.

60. Òàì ñàìî, àðê. 37,61.

61. Òàì ñàìî, ñïð. 139, àðê. 16-18.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 10.09.2010

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО Ïðîàíàë³çîâàíî ³ñòîð³þ ïîíàäñòîë³òíüîãî ôóíêö³îíóâàííÿ îï³øíÿíñüêèõ ãîí÷àðíèõ øê³ë, ðîçêðèòî îñîáëèâîñò³ ðîçâèòêó ãîí÷àðñòâà Îï³øíîãî. Çðîáëåíî âèñíîâîê, ùî íàéâàæëèâ³øèì ÷èííèêîì ôîðìóâàííÿ é óòâåðäæåííÿ ñó÷àñíî¿ ãîí÷àðñüêî¿ êóëüòóðè óêðà¿íö³â º ÿê³ñíà ïåðåäà÷à ïðîôåñ³éíèõ ãîí÷àðñüêèõ çíàíü. Ïðîàíàëèçèðîâàíî èñòîðèþ áîëåå ÷åì ñòîëåòíåãî ïåðèîäà ôóíêöèîíèðîâàíèÿ îïîøíÿíñêèõ ãîí÷àðíûõ øêîë, ðàñêðûòû îñîáåííîñòè ðàçâèòèÿ ãîí÷àðñòâà Îïîøíè. Ñäåëàíî âûâîä, ÷òî íàèáîëåå âàæíûì ôàêòîðîì ôîðìèðîâàíèÿ è óòâåðæäåíèÿ ñîâðåìåíîé ãîí÷àðñêîé êóëüòóðû óêðàèíöåâ åñòü êà÷åñòâåííàÿ ïåðåäà÷à ïðîôåññèîíàëüíûõ ãîí÷àðñêèõ çíàíèé.

The history of functioning pottery schools in Opishnia over than hundred years is analyzed.

Author comes to conclusion that the most important factor in the formation and further development of the potter culture in Ukraine is the quality transfer of knowledge about pottery craft.

ÓÄÊ 373.6:738

ßʲÑÍÀ ÏÅÐÅÄÀ×À ÏÐÎÔÅѲÉÍÈÕ ÇÍÀÍÜ ßÊ ÔÀÊÒÎÐ ÐÎÇÂÈÒÊÓ ÑÓ×ÀÑÍÎÃÎ ÃÎÍ×ÀÐÑÒÂÀ Î. Â. Ùåðáàíü Îäíèì ³ç òðàäèö³éíèõ âèðîáíèöòâ óêðà¿íö³â º ãîí÷àðñòâî. Óïðîäîâæ ñòîë³òü âîíî àêóìóëþº åòí³÷í³ ö³ííîñò³ íàðîäó òà âèîêðåìëþº éîãî ñåðåä ³íøèõ ó ñâ³òîâîìó êóëüòóðíîìó ïðîñòîð³. Ñâîºð³äíîþ ïðèêìåòîþ âèçíà÷íîãî ãîí÷àðíîãî îñåðåäêó Óêðà¿íè – ñåëà Îï³øíîãî, dzíüê³âñüêîãî ðàéîíó, Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñò³ º ïîíàäñòîð³÷íå ôóíêö³îíóâàííÿ ãîí÷àðíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ó íüîìó. Äîñ³ íå áóëî âèîêðåìëåíî é ïðîàíàë³çîâàíî, ùî ñàìå öåé ÷èííèê áóâ íàéâàæëèâ³øèì ó ôîðìóâàíí³, çáåðåæåíí³ é óòâåðäæåíí³ îï³øíÿíñüêèõ ãîí÷àðñüêèõ òðàäèö³é â³ä ê³íöÿ Õ²Õ ñòîë³òòÿ äî ñüîãîäí³. Äîñë³äæóþ÷è ïðîáëåìè ãîí÷àðíîãî øê³ëüíèöòâà â Îï³øíîìó âæå ìàéæå äåñÿòü ðîê³â, ââàæàþ çà íåîáõ³äíå àêöåíòóâàòè óâàãó íà çàçíà÷åí³é ó òåì³ ïðîáëåì³. Òðàäèö³ÿ óêðà¿íñüêîãî ãîí÷àðíîãî øê³ëüíèöòâà, ùî çàðîäèëàñÿ ç ê³íöÿ Õ²Õ ñòîë³òòÿ, äîíèí³ çáåðåãëàñÿ ëèøå â Îï³øíîìó òà Ìèðãîðîä³, äå ôóíêö³îíóþòü Äåðæàâíà ñïåö³àë³çîâàíà õóäîæíÿ øêîëà-³íòåðíàò ²-²²² ñòóïåí³â "Êîëåã³óì ìèñòåöòâ ó Îï³øíîìó" òà Ìèðãîðîäñüêèé äåðæàâíèé êåðàì³÷íèé òåõí³êóì ³ìåí³ Ìèêîëè Ãîãîëÿ. Ñèñòåì³ ïåðåäà÷³ ÿê³ñíî¿ ãîí÷àðíî¿ îñâ³òè â ñó÷àñíèõ ãîí÷àðîòâîð÷èõ ïðîöåñàõ íàëåæèòü îñîáëèâà ðîëü. Íà òë³ îñòàòî÷íîãî çàíåïàäó çáåðåæåíèõ äî ïî÷àòêó ÕÕ² ñòîë³òòÿ ãîí÷àðíèõ îñåðåäê³â, ó ÷àñè í³âåëþâàííÿ åòí³÷íî¿ êóëüòóðè óêðà¿íö³â, äå ïîì³òíó ðîëü â³ä³ãðຠòâîð÷³ñòü ñó÷àñíèõ ìàéñòð³â-ãîí÷àð³â ³ õóäîæíèê³â-êåðàì³ñò³â, äîñë³äíèêè íàðîäíî¿ õóäîæíüî¿ êóëüòóðè çâåðòàþòüñÿ äî äîñâ³äó ðîçâèòêó ãîí÷àðíîãî øê³ëüíèöòâà â

Постметодика, № 1 (98), 2011

Óêðà¿í³ ÿê åôåêòèâíîãî çàñîáó ï³äòðèìêè ãîí÷àðíîãî õóäîæíüîãî ïðîìèñëó. Óçàãàëüíþþ÷èõ ïðàöü ñòîñîâíî ñèñòåìè ïåðåäà÷³ ïðîôåñ³éíèõ çíàíü ó ãîí÷àðñòâ³ Îï³øíîãî äîíèí³ íåìàº. Âèîêðåìëåííÿ îêðåìèõ äàíèõ ³ç íàãðîìàäæåíîãî íàóêîâîþ äóìêîþ çíà÷íîãî ìàñèâó ìàòåð³àë³â ùîäî ãîí÷àðñòâà âçàãàë³ òà âèÿâëåííÿ íîâèõ äàëî ìîæëèâ³ñòü ðåêîíñòðóþâàòè ³ñòîð³þ ðîçâèòêó òà ïðîàíàë³çóâàòè âïëèâ íà çáåðåæåííÿ òà åâîëþö³þ ì³ñöåâèõ ãîí÷àðíèõ òðàäèö³é. Íà îñíîâ³ êîìïëåêñíî¿ ðîçðîáêè ïðîáëåìè, ðåòðîñïåêòèâíîãî ïîð³âíÿííÿ â³äîìîñòåé ïèñåìíèõ äæåðåë ³ç ìåìóàðíèìè, ç³áðàíèìè ï³ä ÷àñ êåðàìîëîã³÷íèõ åêñïåäèö³é àâòîðà, çàëó÷åííÿ åòíîãðàô³÷íèõ äæåðåë òà ìàòåð³àë³â ìóçåéíèõ êîëåêö³é, ïðîñòåæåíî êîíöåïòóàëüíó ñõåìó ñèñòåìíî¿ ïåðåäà÷³ ïðîôåñ³éíèõ ãîí÷àðñüêèõ çíàíü ó öåíòð³ íàðîäíî¿ õóäîæíüî¿ êóëüòóðè Óêðà¿íè Îï³øíîìó âïðîäîâæ ïåð³îäó ç ê³íöÿ Õ²Õ äî ïî÷àòêó ÕÕ² ñòîë³òòÿ. Êóëüòóðíî-³ñòîðè÷íèé íàóêîâèé ï³äõ³ä äîçâîëèâ âèçíà÷èòè ïðèêìåòí³ îçíàêè îï³øíÿíñüêîãî ãîí÷àðñòâà ÿê íàñë³äîê ä³ÿëüíîñò³ ì³ñöåâèõ ãîí÷àðíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â. Íà ÷àñ³ ãîòóºòüñÿ äî âèõîäó ó ñâ³ò ïåðøå äîñë³äæåííÿ âïëèâó ãîí÷àðíîãî øê³ëüíèöòâà íà òðàäèö³éíèé ãîí÷àðíèé ïðîìèñåë Îï³øíîãî. Óïðîäîâæ ïåð³îäó, îáìåæåíîãî õðîíîëîã³÷íèìè ðàìêàìè ê³íöÿ Õ²Õ – ïî÷àòêó ÕÕ² ñòîë³òòÿ, â Îï³øíîìó âèêîðèñòîâóâàëèñÿ òàê³ ôîðìè îïàíóâàííÿ ãîí÷àðñüêèìè ïðîôåñ³éíèìè çíàííÿìè: – äîìàøíº íàâ÷àííÿ â ãîí÷àðñüêèõ ðîäèíàõ (áóëî ïîøèðåíèì äî ïî÷àòêó 1930-

55

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО èõ ðîê³â, äî 1960-èõ ðîê³â ìàéæå ïðèïèíèëîñÿ); – íàâ÷àííÿ â ãîí÷àðíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ (òðèâàëî ïðîòÿãîì 1894-1941 òà 1986-2003 ðîê³â); – íàâ÷àííÿ â ãîí÷àðíèõ ìàéñòåðíÿõ, øêîëàõ, àðò³ëÿõ ³ çàâîäàõ (âèêîðèñòîâóâàëîñÿ ïðîòÿãîì óñüîãî äîñë³äæóâàíîãî ïåð³îäó); – ïðîôîð³ºíòàö³éíå íàâ÷àííÿ òà ãóðòêîâà ðîáîòà (1960-ò³ – ïåðøà ïîëîâèíà 1990-èõ ðîê³â). Ïðîâ³äíó ðîëü ó â³äêðèòò³, â³äïîâ³äíî äî âèìîã ÷àñó, òà ô³íàíñóâàíí³ ä³ÿëüíîñò³ ãîí÷àðíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â â îñåðåäêó â³ä³ãðàâàëè ì³ñöåâ³ îðãàíè ñàìîâðÿäóâàííÿ é ïðîìèñëîâ³ îðãàí³çàö³¿. Àëå çàãàëîì ãîí÷àðí³ øêîëè ñòâîðþâàëèñÿ â ðóñë³ çàãàëüíîóêðà¿íñüêèõ ñóñï³ëüíî-ïîë³òè÷íèõ ïðîöåñ³â. ³äêðèòòÿ ñïåö³àë³çîâàíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â íà òåðèòî𳿠Óêðà¿íè â ïåâí³ ïåð³îäè (1890-ò³, äðóãà ïîëîâèíà 1920-õ òà 1930-õ ðð.) áóëî ìàñîâèì. Ïåðøèé ïåð³îä áóâ çóìîâëåíèé çàö³êàâëåííÿì ä³ÿ÷³â çåìñüêîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ ðîçâèòêîì êóñòàðíèõ ïðîìèñë³â ³ ðîçïî÷àòèé ï³ñëÿ êðèçè â ñ³ëüñüêîìó ãîñïîäàðñòâ³. Âñ³ ãîí÷àðí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè Îï³øíîãî çà ÷àñ³â ÑÐÑÐ áóëî â³äêðèòî ïåðåä þâ³ëåÿìè Æîâòíåâî¿ ðåâîëþö³¿: 10ë³òòÿì, 20-ë³òòÿì òà 70-ë³òòÿì, ùî ìîæå ñâ³ä÷èòè ïðî íàìàãàííÿ îðãàí³â âëàäè ïðîïàãóâàòè "ï³êëóâàííÿ" ðàäÿíñüêî¿ âëàäè ïðî íàðîäí³ ïðîìèñëè ³ áóëî ïîâ'ÿçàíî ç íåîáõ³äí³ñòþ âèãîòîâëåííÿ åêñïîíàò³â íà âèñòàâêè, ÿê³ ïðîâîäèëèñÿ ç íàãîäè öèõ þâ³ëå¿â. Óïðîäîâæ 1894-2003 ðîê³â îï³øíÿíñüêå ãîí÷àðñòâî ïåðåæèâàëî ê³ëüêà êðèçîâèõ ïåð³îä³â, ïîì'ÿêøåííþ ÿêèõ ñïðèÿëà ä³ÿëüí³ñòü ãîí÷àðíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â. Âîíè áóëè ïðîâ³äíèêàìè íîâ³òí³õ ³äåé, ñïðÿìîâóâàëè îï³øíÿíñüêå ãîí÷àðñòâî øëÿõîì, ÿêèé ¿õí³ çàñíîâíèêè ââàæàëè ïðîãðåñèâíèì. Ó öüîìó ïðîöåñ³ âèîêðåìëþþ òàê³ ôàçè: Ñòâîðåííÿ ãîí÷àðíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ó Îï³øíîìó áóëî çàïî÷àòêîâàíå íàïðèê³íö³ Õ²Õ ñòîë³òòÿ ï³ä âïëèâîì çåìñüêîãî ïðîñâ³òíèöüêîãî ðóõó. Îñíîâíèì çàõîäîì ç âèð³øåííÿ ïðîáëåì, ùî âèíèêëè íàïðèê³íö³ Õ²Õ ñòîë³òòÿ é ïðîÿâèëèñÿ ó âòðàò³ ïðåñòèæíîñò³ ãîí÷àðñüêîãî ðåìåñëà, ïîã³ðøåíí³ ÿêîñò³ ì³ñöåâî¿ ãîí÷àðíî¿ ïðîäóêö³¿, ïîñèëåíí³ êîíêóðåíö³¿ â³ä âèðîá³â ôàðôîðî-ôàÿíñîâèõ çàâîä³â, áóëî â³äêðèòòÿ ïåðøî¿ íà òåðèòî𳿠Ðîñ³éñüêî¿ ³ìïå𳿠ãîí÷àðíî¿ íàâ÷àëüíî¿ ìàéñòåðí³, ó ÿê³é çíà÷íà óâàãà çâåðòàëàñÿ íà íàäàííÿ ïðàêòè÷íèõ íàâè÷îê âèãîòîâëåííÿ "õóäîæíüî¿ êåðàì³êè" – Îï³øíÿíñüêî¿ çðàçêîâî¿ ãîí÷àðíî¿ ìàéñòåðí³ Ïîëòàâñüêîãî ãóáåðíñüêîãî çåìñòâà (18941899). Âîíà ñòàëà åêñïåðèìåíòàëüíîþ áàçîþ äëÿ íàñòóïíèõ øê³ë Îï³øíîãî; îçíà-

56

éîìèëà çíà÷íó ÷àñòèíó ì³ñöåâèõ êóñòàð³â ç íîâèíêàìè â òåõíîëî㳿 ãîí÷àðíîãî âèðîáíèöòâà; ¿¿ ä³ÿëüí³ñòü ñïðèÿëà âïðîâàäæåííþ â îï³øíÿíñüêå ãîí÷àðñòâî íîâèõ ôîðì òà äåêîðó ãîí÷àðíèõ âèðîá³â. Çà ðîçðîáëåíîþ ä³ÿ÷àìè Ïîëòàâñüêîãî ãóáåðíñüêîãî çåìñòâà ïðîãðàìîþ â Îï³øíîìó ä³ÿâ Îï³øíÿíñüêèé ãîí÷àðíèé íàâ÷àëüíî-ïîêàçîâèé ïóíêò (1912-1924). Ó íüîìó áóëî ïðîäîâæåíî çåìñüê³ ³í³ö³àòèâè, ï³äãîòîâëåíî êîãîðòó ñïåö³àë³ñò³â-ãîí÷àð³â, ÿê³ çãîäîì ñòàëè ó÷èòåëÿìè â íàñòóïíèõ çàêëàäàõ, çàñòîñîâóþ÷è ó ñâî¿é ðîáîò³ çäîáóò³ ï³ä ÷àñ íàâ÷àííÿ çíàííÿ ³, òàêèì ÷èíîì, ñïðèÿþ÷è âèãîòîâëåííþ íîâî¿ äëÿ îñåðåäêó ïðîäóêö³¿. Ö³ çàêëàäè ãîòóâàëè ãîí÷àð³â-êóñòàð³â äëÿ âèãîòîâëåííÿ á³ëüø äîðîãèõ âèðîá³â, í³æ òîãî÷àñíà ìàñîâà ïðîäóêö³ÿ îñåðåäêó, îð³ºíòîâàíèõ íà ïîòðåáè çàìîæíèõ âåðñòâ íàñåëåííÿ é ³íòåë³ãåíö³¿, âïðîâàäæóþ÷è çì³íè â ãîí÷àðíó òåõíîëîã³þ òà ñâ³äîì³ñòü ãîí÷àð³â. Óïðîäîâæ 1920-õ – ïî÷àòêó 1930-õ ðîê³â ó ïðîöåñ³ óòâåðäæåííÿ ðàäÿíñüêîãî ëàäó, á³ëüøîâèöüêî¿ àäì³í³ñòðàòèâíî-êîìàíäíî¿ ñèñòåìè, êîîïåðóâàííÿ, êîëåêòèâ³çàö³¿ òà ³íäóñòð³àë³çàö³¿, ïî÷àëîñÿ çíèùåííÿ êóñòàðíîãî ãîí÷àðñòâà.  Îï³øíÿíñüê³é êåðàì³÷í³é êóñòàðíî-ïðîìèñëîâ³é øêîë³ (1925-1926) áóëî çàïî÷àòêîâàíî âïðîâàäæåííÿ íåõàðàêòåðíèõ äëÿ íàðîäíîãî ãîí÷àðñòâà ñïîñîá³â äåêîðóâàííÿ ãîí÷àðíèõ âèðîá³â – åëåìåíò³â ñòàíêîâîãî ìàëÿðñòâà.  Îï³øíÿíñüê³é êåðàì³÷í³é ïðîìèñëîâ³é øêîë³ (1927-1933) áóëî ï³äãîòîâëåíî ïîêîë³ííÿ ôàõ³âö³â ç ãîí÷àðíîãî âèðîáíèöòâà ç³ çíàííÿì çàãàëüíîîñâ³òí³õ ïðåäìåò³â; ïðîäîâæèëîñÿ âïðîâàäæåííÿ åëåìåíò³â ñòàíêîâîãî ìàëÿðñòâà â äåêîð îï³øíÿíñüêî¿ êåðàì³êè, âèêîðèñòîâóâàëèñÿ íîâ³ ôîðìè âèðîá³â. Íà ¿¿ ìàòåð³àëüí³é áàç³ áóëî ñòâîðåíî ïåðøå ãîí÷àðíå ï³äïðèºìñòâî Îï³øíîãî – àðò³ëü "Õóäîæí³é êåðàì³ê", ÿêå â ïîäàëüøîìó ñòàëî ïðîâ³äíèì âèðîáíèêîì "õóäîæíüî¿" êåðàì³êè, ïî÷àëî âèêîðèñòîâóâàòèñÿ ó÷í³âñòâî â ãîí÷àðí³é ìàéñòåðí³ òà àðò³ë³. Ç ðîçãîðòàííÿì ä³ÿëüíîñò³ àðò³ë³ "Õóäîæí³é êåðàì³ê" 1936 ðîêó áóëî â³äêðèòî ºäèíó íà òåðèòî𳿠˳âîáåðåæíî¿ Óêðà¿íè ãîí÷àðíó øêîëó – Îï³øíÿíñüêó øêîëó ìàéñòð³â õóäîæíüî¿ êåðàì³êè (19361941). Âîíà â³ä³ãðàëà çíà÷íó ðîëü ó ï³äãîòîâö³ íîâèõ êàäð³â êåðàì³ñò³â òà çáåðåæåíí³ íàðîäíèõ òðàäèö³é îï³øíÿíñüêèõ ãîí÷àð³â, ïîøèðåíí³ ïðîôåñ³éíèõ çíàíü â ³íøèõ ãîí÷àðíèõ îñåðåäêàõ ÑÐÑÐ. Ó í³é ãîòóâàëè ìàéñòð³â õóäîæíüî¿ êåðàì³êè äëÿ ðîáîòè â ôàáðè÷íî-çàâîäñüêèõ óìîâàõ, ÿê³ âì³ëè âèãîòîâëÿòè ³ îçäîáëþâàòè ñàìå "õóäîæíþ" êåðàì³êó. Öåé ïåð³îä ïîçíà÷åíèé ìàñîâèì âèêîðèñòàííÿ åëåìåíò³â ñòàíêîâîãî æèâîïèñó íà ãëèíÿíèõ âèðîáàõ (çîáðàæóâàëè ïåéçàæ³, ïîðòðåòè

УКРАЇНСЬКЕ КОЛО òà ñþæåòí³ êîìïîçèö³¿, ïåðåâàæíî â îáðàìëåíí³ ðîñëèííîãî îðíàìåíòó), âèêîíàâöÿìè ÿêèõ áóëè õóäîæíèêè, ùî ïðàöþâàëè òà íàâ÷àëèñÿ ó ãîí÷àðíèõ øêîëàõ Îï³øíîãî. Ïðîäîâæóâàëîñÿ âïðîâàäæåííÿ íàë³ïíèõ ïðèêðàñ. Ç äðóãî¿ ïîëîâèíè 1941 ðîêó ïðîôåñ³éí³ ãîí÷àðñüê³ çíàííÿ ïåðåäàâàëèñÿ ïåðåâàæíî âíàñë³äîê ñïðîùåíîãî àðò³ëüíîãî (ïðè àðò³ëÿõ "Õóäîæí³é êåðàì³ê" òà "×åðâîíèé ãîí÷àð") òà, ç 1962 ðîêó, çàâîäñüêîãî (ïðè çàâîäàõ "Õóäîæí³é êåðàì³ê" òà "Êåðàì³ê") ó÷í³âñòâà, à òàêîæ ó øê³ëüíîìó ãóðòêó "Ñîíÿ÷íå êîëî". Òàêå íàâ÷àííÿ çàáåçïå÷óâàëî ïîïîâíåííÿ ãîí÷àðñòâà Îï³øíîãî êàäðàìè ãîí÷àð³â òà ìàëþâàëüíèöü äëÿ ãîí÷àðíèõ ï³äïðèºìñòâ, õî÷à çà ð³äê³ñíèìè âèíÿòêàìè, âèõîâóâàëî ïåðåâàæíî ðåì³ñíèê³â, â³äòâîðþâà÷³â øàáëîí³â, ùî ïðèçâåëî äî êðèçè îï³øíÿíñüêî¿ ìàëüîâêè. dz çá³ëüøåííÿì îáñÿã³â âèðîáíèöòâà ãîí÷àðíî¿ ïðîäóêö³¿, ï³ñëÿ óòâîðåííÿ çàâîäó "Õóäîæí³é êåðàì³ê", â³äáóëàñÿ ñòàíäàðòèçàö³ÿ ôîðì òà äåêîðó ãëèíÿíèõ âèðîá³â ³ îäíî÷àñíî êðèçà êàäð³â; áóëî ñòâîðåíî íîâó ôîðìó ïåðåäà÷³ ãîí÷àðíî¿ ìàéñòåðíîñò³ – ïðîôîð³ºíòàö³éíå íàâ÷àííÿ, ÿêå, ùîïðàâäà, ïîì³òíèõ ðåçóëüòàò³â íå ïðèíåñëî. ßê ïîêàçàâ ³ñòîðè÷íèé ðîçâèòîê ïîä³é, öå íå âèð³øèëî ïðîáëåìó ïîïîâíåííÿ îï³øíÿíñüêîãî ãîí÷àðñòâà çì³íîþ ìàéñòð³â.  óìîâàõ ïðîìèñëîâîãî ãîí÷àðíîãî âèðîáíèöòâà, çì³íèëàñÿ é ïñèõîëîã³ÿ ìàéñòð³â, ÿê³ ïåðåîð³ºíòóâàëèñÿ íà âèêîíàííÿ íîðìè, ïëàíó, ¿õ ïðîäóêö³ÿ âòðàòèëà ìèñòåöüêó ÿê³ñòü ó ôîðìàõ ³ ðîçïèñàõ. Ó äðóã³é ïîëîâèí³ 1980-õ – íà ïî÷àòêó 2000-õ ðîê³â, â óìîâàõ çàíåïàäó îï³øíÿíñüêîãî ãîí÷àðñòâà, ùî ïðèçâåëî äî ïðèïèíåííÿ ðîáîòè ãîí÷àðíèõ ï³äïðèºìñòâ, áóëî ñòâîðåíî ãîí÷àðí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè (ºäèí³ íà òåðèòî𳿠˳âîáåðåæíî¿ Óêðà¿íè ïðîô³ëüíó ô³ë³þ ñïåö³àë³çîâàíîãî ó÷èëèùà òà ñïåö³àë³çîâàíó ìèñòåöüêó øêîëó) ÿê ïðîâ³äíèé çàñ³á çáåðåæåííÿ òà ðîçâèòêó ãîí÷àðíèõ òðàäèö³é îñåðåäêó. Îï³øíÿíñüêà ô³ë³ÿ Ðåøåòèë³âñüêîãî ÕÏÒÓ ¹28 (1986-2000) ï³äãîòóâàëà íîâ³ êàäðè äëÿ êåðàì³÷íî¿ ïðîìèñëîâîñò³, çàëó÷èâøè â îï³øíÿíñüêå ãîí÷àðñòâî òàëàíîâèòó ìîëîäü ç ³íøèõ íàñåëåíèõ ïóíêò³â Óêðà¿íè; âèïóñêíèêè ô³ë³¿ ñòàíîâëÿòü ïåðåâàæíó á³ëüø³ñòü ñåðåä íèí³øí³õ îï³øíÿíñüêèõ ãîí÷àð³â. ¯õíÿ ä³ÿëüí³ñòü âèçíà÷ຠîáëè÷÷ÿ ñó÷àñíîãî îï³øíÿíñüêîãî ãîí÷àðñòâà. Çàäóì ñòâîðåííÿ ô³ë³¿ áóâ ñâîº÷àñíèì, àëå éîãî áóëî çàï³çíî ðåàë³çîâàíî, îñê³ëüêè â÷èòè ó÷í³â óæå áóëî í³êîìó. Îòæå, îñíîâíó ì³ñ³þ – ï³äãîòóâàòè òâîðö³â âèñîêî¿ íàðîäíî¿ ãîí÷àðñüêî¿ åñòåòèêè, ñòàòè öåíòðîì óñïàäêóâàííÿ òà ðîçâèòêó îï³øíÿíñüêîãî ãîí÷àðñòâà – ô³ë³ÿ íå âèêîíàëà. ijÿëüí³ñòü çàêëàäó íå ñïðèÿëà ìàêñèìàëüíîìó âèêîðèñòàííþ

Постметодика, № 1 (98), 2011

ïîòåíö³éíîãî ðåñóðñó âïëèâó íà ñòàí îï³øíÿíñüêîãî ãîí÷àðñòâà, õî÷à é áåçñë³äíî íå çíèêëà, â³ä³ãðàâøè ðîëü ñòðèìóþ÷îãî ôàêòîðà îñòàòî÷íîãî çàíåïàäó ãîí÷àðñòâà Îï³øíîãî. Äåðæàâíà ñïåö³àë³çîâàíà õóäîæíÿ øêîëà-³íòåðíàò ²-²²² ñòóïåí³â "Êîëåã³óì ìèñòåöòâ ó Îï³øíîìó" (1997 – 2003 ðîêè, ïðàöþº äîíèí³) âèíèêëà â àáñîëþòíî íîâèõ ïîë³òè÷íèõ óìîâàõ íåçàëåæíîñò³ Óêðà¿íè. Îñíîâíèì ïð³îðèòåòîì ó ¿¿ ä³ÿëüíîñò³ áóâ ³ çàëèøàºòüñÿ ðîçâèòîê òâîð÷î¿ îñîáèñòîñò³ ó÷íÿ íà îñíîâ³ íàðîäíèõ îï³øíÿíñüêèõ òðàäèö³é ç óñâ³äîìëåííÿì ñó÷àñíèõ òåíäåíö³é ðîçâèòêó ñâ³òîâîãî ìèñòåöòâà. Çàêëàä ïîêëèêàíèé ç ðàííüîãî â³êó ïðèùåïèòè ìîëîäîìó ïîêîë³ííþ îï³øíÿí ëþáîâ äî ãîí÷àðñòâà, çíàííÿ íàðîäíèõ òðàäèö³é, à òàêîæ íàäàòè ïðîôåñ³éíó êâàë³ô³êàö³þ ç ïðîô³ëüíèõ õóäîæí³õ äèñöèïë³í òà ãîí÷àðñòâà. Ùîïðàâäà âíàñë³äîê íèçêè ïðè÷èí âîíà ïîâíîö³ííî ö³º¿ ôóíêö³¿ íå âèêîíóº. ×åðåç íåäîë³êè â ä³ÿëüíîñò³ êîëåã³óìó éîãî âèïóñêíèêè íå ñòàëè áóä³âíè÷èìè òðàäèö³éíî¿ ãîí÷àðñüêî¿ êóëüòóðè ÿê öå ïðîãîëîøåíî â êîíöåïö³¿ çàêëàäó. Íèí³ ïîòð³áí³ åôåêòèâí³ø³ ìåòîäè óïðàâë³ííÿ, ðîçâ'ÿçàííÿ ïðîáëåì ç ïðèíöèïîâî íîâèìè ï³äõîäàìè, ùîá ïîâåðíóòè ³íòåðåñ äî íüîãî ìîëîäî¿ ãåíåðàö³¿. Çà ïåð³îä ³ñíóâàííÿ êîëåã³óìó â Îï³øíîìó ãîí÷àðñòâî íå ñòàëî ïðåñòèæíîþ ñïðàâîþ, ùî º îçíàêîþ íåâïèííîãî ïðîöåñó çàíåïàäó íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó. Îòæå, âïðîäîâæ ïîíàä ñòîë³òòÿ â Îï³øíîìó ñôîðìóâàëàñÿ óí³êàëüíà ñâîºþ òÿãë³ñòþ ñèñòåìà ïåðåäà÷³ ïðîôåñ³éíèõ çíàíü. ²ñíóâàííÿ ãîí÷àðíèõ øê³ë ïðîòÿãîì òðèâàëîãî ÷àñó äຠï³äñòàâó ââàæàòè öåé ãîí÷àðñüêèé îñåðåäîê âèçíà÷íèì öåíòðîì ãîí÷àðíîãî øê³ëüíèöòâà Óêðà¿íè. Ãîí÷àðí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè Îï³øíîãî âïëèíóëè íà ðîçâèòîê îï³øíÿíñüêîãî ãîí÷àðñòâà, ñïðèÿþ÷è éîãî çáåðåæåííþ, çîêðåìà, íà ôîðìè òà äåêîð âèðîá³â, ãîí÷àðíó òåõíîëîã³þ, ïñèõîëîã³þ ìàéñòð³â. Çàïðîâàäæåí³ â ãîí÷àðíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ íîâàö³¿, ï³äòðèìàí³ é ðîçâèíóò³ îï³øíÿíñüêèìè ãîí÷àðÿìè, áóëè çàïîðóêîþ çáåðåæåííÿ é ðîçâèòêó ì³ñöåâîãî ãîí÷àðñòâà ïðîòÿãîì ïåð³îäó ç ê³íöÿ Õ²Õ äî ïî÷àòêó ÕÕ² ñòîë³òòÿ. Ðåçóëüòàòèâí³ñòü ä³ÿëüíîñò³ êîæíîãî ç íèõ îáóìîâëþâàëàñÿ ð³âíåì îñâ³÷åíîñò³, ³í³ö³àòèâíîñò³ òà ïðîôåñ³îíàë³çìó êåð³âíèê³â òà âèêëàäàöüêîãî ñêëàäó. Îòæå, ïåðåäà÷à ïðîôåñ³éíèõ ãîí÷àðñüêèõ çíàíü º íåîáõ³äíèì ÷èííèêîì ôîðìóâàííÿ é óòâåðäæåííÿ ñó÷àñíî¿ ãîí÷àðñüêî¿ êóëüòóðè óêðà¿íö³â, àëå âîíà ìຠâ³äáóâàòèñÿ íà áàç³ ì³ñöåâèõ òðàäèö³é òà íà âèñîêîìó ÿê³ñíîìó ð³âí³. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 30.03.2010

57

ЧИТАЛЬНИЙ ЗАЛ У редакцію надійшли нові книги Висвітлено думки з приводу видання "Історія Полтавського обласного інсти туту післядипломної педагогічної освіти імені М. В. Остроградського", ґрун товної монографії, яка охоплює різні напрямки діяльності інституту, істо рію розвитку вищого навчального закладу від становлення до сучасності. Освещены мысли по поводу издания "История Полтавского областного ин ститута последипломного педагогического образования имени М. В. Острог радского", обстоятельной монографии, которая охватывает различные на правления деятельности института, историю развития высшего учебного заведения от становления к современности.

The article contains thoughts about the "History of the M.V.Ostrogradski Poltava Regional In Service Teachers Training Institute ". This detailed monograph covers various professional areas of institute activities, the history of institute from its foundation till the present days.

ÓÄÊ 37(09)(477.53)

ЛІТОПИС ОСВІТИ ПОЛТАВЩИНИ Ë. Ã. Äóäêà 18 òðàâíÿ 2011 ðîêó Ïîëòàâñüêèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè â³äçíà÷èâ ñâîº 70-òè ð³÷÷ÿ. Öÿ ïîä³ÿ º çíàêîâîþ íå ò³ëüêè äëÿ ïðàö³âíèê³â ³íñòèòóòó, àëå é äëÿ îñâ³òÿí îáëàñò³. Ïîëòàâùèíà ìຠáàãàòå ³ñòîðè÷íå ìèíóëå ³ ïàì'ÿòຠñâî¿õ òàëàíîâèòèõ çåìëÿê³â ô³ëîñîôà Ã. Ñêîâîðîäó, ó÷åíèõ Â. Âåðíàäñüêîãî, Ì. Îñòðîãðàäñüêîãî, à òàêîæ ãåí³àëüíèõ ïåäàãîã³â Â. Ñóõîìëèíñüêîãî òà À. Ìàêàðåíêà. Ö³ âèçíà÷í³ îñîáèñòîñò³ çàëèøèëè íàì ó ñïàäîê íàéö³íí³øèé ñêàðá – ñâî¿ äîñâ³ä òà çíàííÿ. Îáîâ'ÿçîê ñó÷àñíèõ ïåäàãîã³â – íå ïðîñòî äîñêîíàëî âèâ÷èòè, à ³, çáåð³ãøè íàñòóïí³ñòü ïåäàãîã³÷íî¿ äóìêè, äáàéëèâî êîðèñòóâàòèñÿ öèì ñêàðáîì ³ ïðèìíîæóâàòè éîãî. Ïîëòàâñüêèé îáëàñíèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷²ñòîð³ÿ Ïîëòàâñüêîãî îá- íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî º ïîòóæíèì íàóêîâî-ìåëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿ- òîäè÷íèì öåíòðîì ðåã³îíó, çäàòíèì âèêîíóâàòè ñêëàäí³ çàâäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ äàííÿ ñüîãîäåííÿ: çáåð³ãàòè äîñâ³ä ïîïåðåäí³õ ïîêîë³íü òà äîîñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòëàòè íîâ³ ïåäàãîã³÷í³ âåðøèíè. ² ïðàö³âíèêàì îñâ³òè Ïîëòàâðîãðàäñüêîãî. 1940 – 2010 / Â. Â. Çåëþê (ãîëîâà ðåä. ùèíè ïðèºìíî, ùî ä³ÿëüí³ñòü ³íñòèòóòó ö³íóºòüñÿ íå ò³ëüêè êîë.) – Ïîëòàâà : ÏβÏÏÎ, ì³ñöåâèì îñâ³òÿíñüêèì êîëîì, à â³äîìà äàëåêî çà ìåæàìè³ îá2010. – 576 ñ. : ôîòî³ë. – ëàñò³. "Ïîëòàâñüêèé îáëàñíèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîÄî 70-ð³÷÷ÿ Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòó- ã³÷íî¿ îñâ³òè, ÿêèé íèí³ â³äçíà÷èâ 70-ð³÷÷ÿ, º îäíèì ³ç êðàùèõ öåíòð³â ï³äãîòîâêè ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â. ³äçíà÷ó, ùî òó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ öåé çàêëàä äîñòîéíî âèêîíóº ñâîþ ì³ñ³þ ç ôîðìóâàííÿ ËþäèÌ. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî íè Ñüîãîäåííÿ, ó÷èòåëÿ øêîëè ìàéáóòíüîãî. Äëÿ Àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷íèõ íàóê ÏβÏÏÎ – öå îñîáëèâèé ³íñòèòóò" [1, ñ.12] – çàçíà÷èâ Ïðåçèäåíò ÍÀÏÍ Óêðà¿íè Â. Ã. Êðåìåíü. ϳäñóìîâóþ÷è ñâîþ á³ëüø í³æ ï³âñòîë³òíþ ä³ÿëüí³ñòü, ÏβÏÏÎ âèäàâ ´ðóíòîâíó ìîíîãðàô³þ, ÿêà îõîïëþº ð³çí³ íàïðÿìêè ä³ÿëüíîñò³ ³íñòèòóòó. Îñü ÿê ïðî "²ñòîð³þ ÏβÏÏÎ" ñêàçàâ ãîëîâà Ïîëòàâñüêî¿ îáëäåðæàäì³í³ñòðàö³¿ Î. Â. Óäîâ³÷åíêî "Öÿ êíèãà º äàíèíîþ ãëèáîêî¿ ïîâàãè òà âäÿ÷íîñò³ â÷èòåëÿì, ÿê³ â ð³çí³ ÷àñè, íå çðàäæóþ÷è ñâîãî ïîêëèêàííÿ, øóêàëè åôåêòèâí³ øëÿõè íàâ÷àííÿ ³ âèõîâàííÿ ìîëîäîãî ïîêîë³ííÿ ³ ÷èé ïåäàãîã³÷íèé äîñâ³ä ñòàâ âàãîìèì âíåñêîì ó ï³äâèùåííÿ ïðîôåñ³éíîãî ð³âíÿ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â" [1, ñ.10]. Ïîÿâà âèäàííÿ "²ñòîð³ÿ Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî" º âàæëèâèì êðîêîì äîñë³äæåííÿ ³ñòî𳿠îñâ³òè Ïîëòàâñüêîãî êðàþ, ñâîºð³äíèì ë³òîïèñîì, ÿêèé ïîºäíóº ³ñòîðè÷í³ êîðåí³ îñâ³òí³õ òðàäèö³é ³ç ñó÷àñíèìè íîâàòîðñüêèìè ³äåÿìè.

58

ЧИТАЛЬНИЙ ЗАЛ Êíèãà ñêëàäàºòüñÿ ³ç ñåìè ðîçä³ë³â, ó ÿêèõ àâòîðñüêèé êîëåêòèâ â³äîáðàçèâ ä³ÿëüí³ñòü ³íñòèòóòó íà ð³çíèõ åòàïàõ ðîçâèòêó – â³ä ñòàíîâëåííÿ äî ñó÷àñíîñò³. Ïðèºìíî, ùî ðîáîòà ³íñòèòóòó âèñîêî îö³íåíà ïðåäñòàâíèêàìè âëàäè, Íàö³îíàëüíî¿ Àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Óêðà¿íè, â³äîìèìè óêðà¿íñüêèìè íàóêîâöÿìè. Ùîá îñÿãíóòè âåñü ñïåêòð ä³ÿëüíîñò³ ÏβÏÏÎ, ñë³ä çâåðíóòè óâàãó íà ïåðøèé ðîçä³ë ìîíîãðàô³¿, äå ÷³òêî ïðîñë³äêîâóºòüñÿ ´åíåçà ñîö³àëüíî-ïåäàãîã³÷íî¿ ñèñòåìè âäîñêîíàëåííÿ ïðîôåñ³éíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ïðîòÿãîì ³ñíóâàííÿ ³íñòèòóòó. Ðîçä³ë ì³ñòèòü âåëèêó ê³ëüê³ñòü ³ñòîð³îãðàô³÷íèõ äæåðåë ïðî ðîçâèòîê îñâ³òè íà Ïîëòàâùèí³, àðõ³âí³ äîêóìåíòè, ôîòîìàòåð³àëè. Ïîºäíóþ÷è ïåäàãîã³÷í³ òðàäèö³¿ òà ³äå¿ íîâàòîðñòâà, êîæíèé ñòðóêòóðíèé ï³äðîçä³ë ³íñòèòóòó ðîáèòü âåëèêèé âíåñîê ó ñêàðáíè÷êó ïåäàãîã³÷íî¿ òâîð÷îñò³: â³ää³ë ìåòîäèêè âèõîâàííÿ çàéìàºòüñÿ ðîçðîáêîþ íàóêîâî- òà íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íèõ ïîñ³áíèê³â, º ³í³ö³àòîðîì ïðîâåäåííÿ ð³çíîìàí³òíèõ êîíêóðñ³â, òðåí³íã³â, ÿðìàðê³â ïåäàãîã³÷íèõ äîñÿãíåíü. ³ää³ëè ãóìàí³òàðíèõ, ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íèõ äèñöèïë³í, à òàêîæ â³ää³ë äîøê³ëüíî¿, ïî÷àòêîâî¿ òà ñïåö³àëüíî¿ îñâ³òè çä³éñíþþòü íàóêîâî-ìåòîäè÷íå çàáåçïå÷åííÿ ïðîâåäåííÿ êóðñ³â ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ÷åðåç ëåêö³¿, ïðàêòè÷í³ çàíÿòòÿ, ñåì³íàðè, ïåäàãîã³÷íó ïðàêòèêó, êîíôåðåíö³¿ ç îáì³íó äîñâ³äîì ðîáîòè, çàëó÷àþòü â÷èòåë³â òà ó÷í³â äî íàóêîâî-äîñë³äíèöüêî¿, åêñïåðèìåíòàëüíî¿ ðîáîòè, ïðîâåäåííÿ îáëàñíèõ ³ âñåóêðà¿íñüêèõ íàóêîâî-ïðàêòè÷íèõ, òåìàòè÷íèõ êîíôåðåíö³é. Ïð³îðèòåòíèìè ó ðîáîò³ â³ää³ë³â º ðîçâèòîê êðàºçíàâñòâà, îðãàí³çàö³ÿ íàâ÷àëüíèõ ïðîöåñ³â íà êóðñàõ ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ â³äïîâ³äíî äî âèìîã Áîëîíñüêîãî ïðîöåñó, ï³äãîòîâêà ìàòåð³àë³â äëÿ äèñòàíö³éíî¿ ôîðìè íàâ÷àííÿ, ìîí³òîðèíãîâå äîñë³0 äæåííÿ ÿêîñò³ çíàíü ó÷í³â ç óðàõóâàííÿì ñó÷àñíèõ âèìîã, ôîðìóâàííÿ ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ïåäàãîã³â íà îñíîâ³ àêòèâíèõ ôîðì ðîáîòè, ó÷àñòü ó ïðîåêòàõ, ÿê³ ñïðÿìîâàí³ íà ³ííîâàö³éí³ ï³äõîäè. Àâòîðñüêèé êîëåêòèâ íà ñòîð³íêàõ ìîíîãðàô³¿ çàô³êñóâàâ âñ³ áàãàòîð³÷í³ äîñÿãíåííÿ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â òà ó÷í³â Ïîëòàâñüêîãî ðåã³îíó. ×èòàþ÷è êíèãó â³ä÷óâàºø îñîáëèâó ãîðä³ñòü çà îñâ³òÿí òà ó÷í³â, ³ çà òå, ùî òàíäåì ÏβÏÏÎ-ó÷èòåëü-ó÷åíü ïðàöþº, â³äïîâ³äຠâèìîãàì ÷àñó ³ ìຠâåëèê³ ïåðñïåêòèâè. ijÿëüí³ñòü Ïîëòàâñüêîãî βÏÏÎ ç âèäàííÿ íàóêîâî-ìåòîäè÷íî¿ ë³òåðàòóðè çä³éñíþº ðåäàêö³éíî-âèäàâíè÷èé â³ää³ë. ³äîìèìè íà Ïîëòàâùèí³ ³ çà ¿¿ ìåæàìè º íàóêîâî-ìåòîäè÷í³ æóðíàëè "Ïîñòìåòîäèêà" òà "²ì³äæ ñó÷àñíîãî ïåäàãîãà". Àä-

Постметодика, № 1 (98), 2011

ðåñàòè âèäàâíè÷î¿ ïðîäóêö³¿ ³íñòèòóòó – öå çàãàëüíîîñâ³òí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè îáëàñò³, â³ää³ëè îñâ³òè, ðàéîíí³ (ì³ñüê³) ìåòîäè÷í³ êàá³íåòè, óñ³, õòî ö³êàâèòüñÿ ïðîáëåìàìè ñó÷àñíî¿ øêîëè. Íàñòóí³ ðîçä³ëè ìîíîãðàô³¿ ì³ñòÿòü àíàë³ç ðîáîòè íàóêîâî¿ áàçè ³íñòèòóòó, çîêðåìà, êàôåäð ô³ëîñîô³¿ ³ åêîíîì³êè îñâ³òè, ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³, ìåíåäæìåíòó, ìåòîäèêè ³ çì³ñòó îñâ³òè â êîíòåêñò³ ³ííîâàö³éíîãî âèì³ðó ñó÷àñíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ íàóêè. Íà îñíîâ³ òàêîãî àíàë³çó ïîñòຠñòðàòåã³ÿ ðîçâèòêó ÏβÏÏÎ: âèêîðèñòàííÿ â³ò÷èçíÿíîãî òà ì³æíàðîäíîãî äîñâ³äó ç íàäàííÿ îñâ³òí³õ ïîñëóã, ïîñò³éíå âäîñêîíàëåííÿ ïðîöåñ³â, ùî ñòîñóþòüñÿ ðîçóì³ííÿ ³ çàäîâîëåííÿ ïîòðåá ñïîæèâà÷³â, ï³äòðèìêà íà âèñîêîìó ð³âí³ êîìïåòåíòíîñò³ ïåðñîíàëó; óäîñêîíàëåííÿ âçàºìî䳿 ïåðñîíàëó çà ïðèíöèïàìè óïðàâë³ííÿ çíàííÿìè; ìîí³òîðèíãó òà âèì³ðþâàííÿ ÿêîñò³ íàäàííÿ ïîñëóã ³ ïðîöåñ³â ñèñòåìè óïðàâë³ííÿ ÿê³ñòþ äëÿ çàïîá³ãàííÿ âèíèêíåííþ ïðîáëåì. Âïåâíåíèé ïîãëÿä ó ìàéáóòíº òà ïë³äíà ðîáîòà ³íñòèòóòó íà ñó÷àñíîìó åòàï³ äîçâîëÿþòü ãîâîðèòè ïðî íüîãî ÿê ïðî ìîäåðíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä, ùî çäàòíèé çàáåçïå÷èòè ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ é ³ííîâàö³éíîãî ðîçâèòêó îñâ³òè Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñò³ íà ÿê³ñíîìó ð³âí³ òà çàëèøàòèñÿ åôåêòèâíèì "ìîçêîâèì öåíòðîì" îñâ³òÿíñüêî¿ ãàëóç³ Ïîëòàâùèíè é Óêðà¿íè. ß íå çîâñ³ì ïîãîäæóþñÿ ç äóìêîþ àâòîðñüêîãî êîëåêòèâó â ï³ñëÿìîâ³, äå ãîâîðèòüñÿ ïðî òå, ùî íå ìîæíà îòîòîæíþâàòè ³ñòîð³þ óñòàíîâè ç æèòòºïèñîì òîãî ÷è ³íøîãî ¿¿ ôóíêö³îíåðà, ÷è íàâ³òü ñóìîþ îðãàí³çàö³éíèõ á³îãðàô³é ïðàö³âíèê³â. Àäæå ÏβÏÏÎ – íå ïðîñòî êîëåêòèâ ïðàö³âíèê³â. Ó öüîìó çàêëàä³ ïðàöþþòü îäíîäóìö³-ïðîôåñ³îíàëè, ÿê³ âáîë³âàþòü çà ðîçâèòîê îñâ³òè íà Ïîëòàâùèí³, ñàìå çàâäÿêè ïë³äí³é ðîáîò³ êîæíîãî ç íèõ. Ïîëòàâñüêèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè âõîäèòü äî êîãîðòè êðàùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ï³ñëÿäèïëîìíî¿ îñâ³òè â Óêðà¿í³ – ³ öå ïåðø çà âñå çàñëóãà ïðàö³âíèê³â çàêëàäó. ² ðîçãëÿäóâàíå âèäàííÿ ó ñâ¿é îñíîâ³ òåæ º ðåçóëüòàòîì ðîáîòè òîãî æ òàêè êîëåêòèâó. ˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ 1. ²ñòîð³ÿ Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî. 1940 – 2010 / Â. Â. Çåëþê (ãîëîâà ðåä. êîë.) – Ïîëòàâà : ÏβÏÏÎ, 2010. – 576 ñ. : ôîòî³ë. – Äî 70-ð³÷÷ÿ Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî. Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 02.02.11

59

ДОВІДКИ Îïèñàíî ðîëü âèñòàâêîâî¿ ä³ÿëüíîñò³ ó ðîçâèòêó ³ííîâàö³éíèõ îñâ³òí³õ ïðîöåñ³â òà âïðîâàäæåíí³ ïåðåäîâîãî ïåäàãîã³÷íîãî äîñâ³äó. Çðîáëåíî îãëÿä ó÷àñò³ îñâ³òÿí Ïîëòàâùèíè ó Äðóã³é ̳æíàðîäí³é âèñòàâö³ "Ñó÷àñí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè – 2011". Îïèñàíà ðîëü âûñòàâî÷íîé äåÿòåëüíîñòè â ðàçâèòèè èííîâàöèîííûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ïðîöåññîâ è âî âíåäðåíèè ïåðåäîâîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî îïûòà. Ñäåëàí îáçîð ó÷àñòèÿ ïåäàãîãîâ Ïîëòàâùèíû âî Âòîðîé Ìåæäóíàðîäíîé âûñòàâêå "Ñîâðåìåííûå ó÷åáíûå çàâåäåíèÿ – 2011".

Paper describes the role of exhibition activity in the fostering of innovative educational processes and implementing best teaching practices. An overview of the participation of teachers from Poltava region in the Second International Exhibition "Modern educational institutions – 2011" is given. ÓÄÊ 37(477.53)

ÂÈÑÒÀÂÊÎÂÀ IJßËÜͲÑÒÜ ÎѲÒßÍ ÏÎËÒÀÂÙÈÍÈ ². Î. ʳïò³ëèé Îñâ³òÿíñüêà ì³æíàðîäíà âèñòàâêà º íàéá³ëüøèì ôàõîâèì öåíòðîì ç³áðàííÿ ³ ïðåçåíòàö³¿ äîñÿãíåíü íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, ñó÷àñíèõ ïåäàãîã³÷íèõ ³ííîâàö³é, íàóêîâî-ìåòîäè÷íèõ ðîçðîáîê, åôåêòèâíèõ ìåòîä³â ìîí³òîðèíãó çíàíü, äîñâ³äó âïðîâàäæåííÿ ó íàâ÷àííÿ ³íôîðìàö³éíèõ ñèñòåì. Âèñòàâêà ìຠíà ìåò³ ïðåçåíòóâàòè â øèðîêîìó ñïåêòð³ äîñÿãíåííÿ íàö³îíàëüíî¿ ñèñòåìè îñâ³òè, ïðåäñòàâèòè òâîð÷³ çäîáóòêè ïåäàãîã³÷íèõ êîëåêòèâ³â ³ íàóêîâèõ óñòàíîâ â ³ííîâàö³éí³é ìîäåðí³çàö³¿ ãàëóç³ îñâ³òè, äîñâ³ä ³íòåãðàö³¿ äî ì³æíàðîäíîãî îñâ³òíüîãî ïðîñòîðó, ïðàêòèêó ñï³âïðàö³ ³ç çàðóá³æíèìè íàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè. Íà ï³äòðèìêó ³í³ö³àòèâè îñâ³òÿíñüêî¿ ãðîìàäñüêîñò³, Íàö³îíàëüíî¿ àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Óêðà¿íè ³ çàäëÿ çàáåçïå÷åííÿ ïîë³ïøåííÿ ôóíêö³îíóâàííÿ òà ³ííîâàö³éíîãî ðîçâèòêó îñâ³òè â Óêðà¿í³, ï³äâèùåííÿ ¿¿ ÿêîñò³ òà äîñòóïíîñò³, ³íòåãðàö³¿ äî ºâðîïåéñüêîãî îñâ³òíüîãî ïðîñòîðó ³ç çáåðåæåííÿì íàö³îíàëüíèõ äîñÿãíåíü ³ òðàäèö³é Ïðåçèäåíò Óêðà¿íè Â.Ô. ßíóêîâè÷ ñâî¿ì Óêàçîì îãîëîñèâ 2011 ð³ê "Ðîêîì îñâ³òè òà ³íôîðìàö³éíîãî ñóñï³ëüñòâà".

2-4 áåðåçíÿ 2011 ðîêó ó Êè¿âñüêîìó Ïàëàö³ ä³òåé òà þíàöòâà ïðîéøëà Äðóãà ̳æíàðîäíà âèñòàâêà "Ñó÷àñí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè – 2011", îðãàí³çàòîðàìè ÿêî¿ º ̳í³ñòåðñòâî îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè, Íàö³îíàëüíà àêàäåì³ÿ ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Óêðà¿íè ³ êîìïàí³ÿ "Âèñòàâêîâèé Ñâ³ò". ³äêðèâ âèñ-

òàâêó ̳í³ñòð îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè Äìèòðî Òàáà÷íèê. Òàêîæ ó÷àñòü ó â³äêðèòò³ âçÿëè ïðåçèäåíò Íàö³îíàëüíî¿ àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Óêðà¿íè Âàñèëü Êðåìåíü, íàðîäíèé äåïóòàò Óêðà¿íè, ïðåçèäåíò Ìàëî¿ àêàäå쳿 íàóê Ñòàí³ñëàâ Äîâãèé, êåð³âíèêè íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ç ð³çíèõ êóòî÷ê³â êðà¿íè, ðåã³îíàëüíèõ îðãàí³â óïðàâë³íü îñâ³òè ³ íàóêè, ï³äïðèºìñòâ, ô³ðì, âèäàâíèöòâ òà ïðåäñòàâíèêè çàñîá³â ìàñîâî¿ ³íôîðìàö³¿. ³äêðèâàþ÷è âèñòàâêó, Äìèòðî Òàáà÷íèê çàçíà÷èâ, ùî ó ¿¿ ðîáîò³ áåðóòü ó÷àñòü ïîíàä 750 åêñïîíåíò³â ó óñ³õ ðåã³îí³â êðà¿íè, ñåðåä ÿêèõ âèù³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè, êîëåäæ³, ïðîôòåõó÷èëèùà, íàóêîâî-äîñë³äí³ ³íñòèòóòè ïåäàãîã³÷íîãî ñïðÿìóâàííÿ, âèäàâíèöòâà. Íà äóìêó Ä. Â. Òàáà÷íèêà, ñóñï³ëüñòâó ö³êàâèé ðîçâèòîê îñâ³òè, à "öå ãîâîðèòü ïðî òå, ùî ðîçâèòîê îñâ³òè, ïîâàãà äî ïðàö³ ïåäàãîãà º ïð³îðèòåòîì íåçàëåæíî â³ä çì³íè ïîë³òè÷íèõ êóðñ³â òà ñèòóàö³é ó íàø³é êðà¿í³". Íèí³øí³é ð³ê, íàãîëîñèâ óðÿäîâåöü, ïðîãîëîøåíèé Óêàçîì Ïðåçèäåíòà Ðîêîì îñâ³òè, òîìó ö³é ãàëóç³ Êàá³íåò ̳í³ñòð³â ³ î÷îëþâàíå íèì ̳í³ñòåðñòâî íàäàâàòèìå ïð³îðèòåòíîãî çíà÷åííÿ îñâ³òí³ì ïèòàííÿì. Çà ñëîâàìè Äìèòðà Âîëîäèìèðîâè÷à, íàéáëèæ÷èì ÷àñîì áóäå çàòâåðäæåíî ÷îòèðè äåðæàâí³ ïðîãðàìè, ÿê³ ñòèìóëþâàòèìóòü ðîçâèòîê îñâ³òè â Óêðà¿í³. Öå – ïðîãðàìà ðîçâèòêó ïðèðîäíè÷î-ìàòåìàòè÷íî¿ îñâ³òè, ³íôîðìàö³éíà ïðîãðàìà "³äêðèòèé ñâ³ò", ïðîãðàìè

Міністр освіти і науки, молоді та спорту України Дмитро Табачник відкриває виставку

Президент НАПН України Василь Кремень та Міністр освіти і науки, молоді та спорту України Дмитро Табачник вручають нагороди учасникам виставки

60

ДОВІДКИ ðîçâèòêó ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèõ çàêëàä³â òà ïîçàøê³ëüíî¿ ðîáîòè. ̳í³ñòð íàãîëîñèâ, ùî ïîçèòèâí³ çì³íè â îñâ³ò³ â³äáóäóòüñÿ âæå íàéáëèæ÷èì ÷àñîì, íåçâàæàþ÷è íà êðèçîâ³ ÿâèùà â ñóñï³ëüñòâ³. ϳñëÿ â³äêðèòòÿ âèñòàâêè áóëà ïðîâåäåíà ïðåñ-êîíôåðåíö³ÿ ̳í³ñòðà îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè Äìèòðà Òàáà÷íèêà, ï³ä ÷àñ ÿêî¿ â³í äàâ â³äïîâ³äü íà ïèòàííÿ ïðåäñòàâíèê³â çàñîá³â ìàñîâî¿ ³íôîðìàö³¿. ̳æíàðîäíà âèñòàâêà – 䳺âèé ìåõàí³çì ðåàë³çàö³¿ ïëàí³â ùîäî ³íòåãðàö³¿ Óêðà¿íè äî ºâðîïåéñüêîãî îñâ³òíüîãî ïðîñòîðó, çàïîçè÷åííÿ ïåäàãîã³÷íèõ ³ííîâàö³é, îáì³íó äîñâ³äîì óïðîâàäæåííÿ ³ííîâàö³éíèõ òåõíîëîã³é ó íàâ÷àëüíèé ïðîöåñ. Íà öüîìó ó ñâîºìó âèñòóï³ íàãîëîñèâ ïðåçèäåíò Íàö³îíàëüíî¿ àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Âàñèëü Êðåìåíü. ³í, çîêðåìà, çàçíà÷èâ, ùî î÷îëþâàíå íèì â³äîìñòâî ðîçðîáëÿº ùå îäíó äåðæàâíó ïðîãðàìó ðîçâèòêó îñâ³òè – áàçîâèé ñòàíäàðò ñòàðøî¿ øêîëè, ÿêà äàñòü çìîãó âðàõóâàòè âñ³ ìîæëèâîñò³ òà ïîáàæàííÿ âèïóñêíèê³â. Íà óðî÷èñòîìó â³äêðèòò³ âèñòàâêè â³äáóëîñÿ íàãîðîäæåííÿ ïî÷åñíèìè íàãîðîäàìè çà äîñÿãíåííÿ â íàóêîâ³é òà ì³æíàðîäí³é ä³ÿëüíîñò³ ïåðåìîæö³â êîíêóðñ³â çà òåìàòè÷íèìè íîì³íàö³ÿìè "˳äåð âèùî¿ îñâ³òè Óêðà¿íè" òà "˳äåð ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè Óêðà¿íè". Äìèòðî Òàáà÷íèê ³ Âàñèëü Êðåìåíü ïðèâ³òàëè ïåðåìîæö³â ó íîì³íàö³¿ "˳äåð âèùî¿ îñâ³òè" – Êè¿âñüêèé Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Òàðàñà Øåâ÷åíêà, Íàö³îíàëüíèé òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò "Õàðê³âñüêèé ïîë³òåõí³÷íèé ³íñòèòóò", Íàö³îíàëüíèé óí³âåðñèòåò "Ëüâ³âñüêà ïîë³òåõí³êà", Ïåðåÿñëàâ-Õìåëüíèöüêèé äåðæàâíèé ïåäàãîã³÷íèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Ãðèãîð³ÿ Ñêîâîðîäè, Õàðê³âñüêà íàö³îíàëüíà àêàäåì³ÿ ì³ñüêîãî ãîñïîäàðñòâà, Òàâð³éñüêèé äåðæàâíèé àãðîòåõíîëîã³÷íèé óí³âåðñèòåò, Íàö³îíàëüíèé àâ³àö³éíèé óí³âåðñèòåò, Íàö³îíàëüíèé àåðîêîñì³÷íèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Ì. ª. Æóêîâñüêîãî "Õàðê³âñüêèé àâ³àö³éíèé ³íñòèòóò", Íàö³îíàëüíèé ìåäè÷íèé óí³âåðñèòåò ³ìåí³ Î. Î. Áîãîìîëüöÿ, Óêðà¿íñüêà àêàäåì³ÿ äðóêàðñòâà, Îäåñüêèé íàö³îíàëüíèé ïîë³òåõí³÷íèé óí³âåðñèòåò, Àêàäåì³ÿ àäâîêàòóðè Óêðà¿íè, Îäåñüêà íàö³îíàëüíà àêàäåì³ÿ çâ'ÿçêó ³ìåí³ Î. Ñ. Ïîïîâà

òà Êè¿âñüêèé íàö³îíàëüíèé åêîíîì³÷íèé óí³âåðñèòåò ³ì. Âàäèìà Ãåòüìàíà. Ó íîì³íàö³¿ "˳äåð ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè Óêðà¿íè" íàãîðîäè îòðèìàëè: ×åðêàñüêèé îáëàñíèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè, Çàïîð³çüêà îáëàñíà àêàäåì³ÿ ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè Çàïîð³çüêî¿ îáëàñíî¿ ðàäè, Äí³ïðîïåòðîâñüêèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè, Êè¿âñüêèé îáëàñíèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ îñâ³òè ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â. ϳñëÿ íàãîðîäæåíü òà ïðèâ³òàíü ̳í³ñòð îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè Äìèòðî Òàáà÷íèê òà ïðåçèäåíò Íàö³îíàëüíî¿ àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Óêðà¿íè Âàñèëü Êðåìåíü â³äâ³äàëè âèñòàâêîâ³ ïàâ³ëüéîíè, ïîñï³ëêóâàëèñÿ ç êåð³âíèêàìè íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, âèêëàäà÷àìè, â÷èòåëÿìè, ñòóäåíòàìè. Íà âèñòàâö³ áóëî ïðåäñòàâëåíî îñâ³òí³ çàêëàäè òà âèðîáíèêè çàñîá³â íàâ÷àííÿ äëÿ îñâ³òè ç Óêðà¿íè, Ðîñ³¿, Àðãåíòèíè, ÑØÀ, Øâåéöàð³¿, Êèòàþ, Ñëîâà÷÷èíè, Ïîëüù³. Ñåðåä ó÷àñíèê³â áóëè Àìåðèêàíñüê³ Ðàäè ç ì³æíàðîäíî¿ îñâ³òè ACTR/ACCELS, Êîíñóëüòàö³éíèé öåíòð îñâ³òè â ÑØÀ, ͳìåöüêà ñëóæáà àêàäåì³÷íèõ îáì³í³â (DAAD), CampusFrance, Ïðîãðàìà ³ìåí³ Ôóëáðàéòà â Óêðà¿í³. Íà 112 ñåì³íàðàõ, íàóêîâî-ïðàêòè÷íèõ êîíôåðåíö³ÿõ, "êðóãëèõ ñòîëàõ", ïðåçåíòàö³ÿõ â³äáóëîñÿ îáãîâîðåííÿ íàãàëüíèõ ïðîáëåì ïîäàëüøîãî óäîñêîíàëåííÿ ïðîöåñó íàâ÷àííÿ ³ âèõîâàííÿ, óïðîâàäæåííÿ ³íôîðìàö³éíèõ òåõíîëîã³é ³ ïåäàãîã³÷íèõ íîâàö³é, îáì³í äîñâ³äîì ïðàêòè÷íî¿ ðîáîòè òà çäîáóòêàìè êðàùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â. Âïåðøå íà ì³æíàðîäí³é âèñòàâö³ ïðîéøëè íàóêîâî-ïðàêòè÷í³ êîíôåðåíö³¿ çà ó÷àñòþ íàóêîâèõ óñòàíîâ Íàö³îíàëüíî¿ àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Óêðà¿íè ³ íàóêîâèõ ïðàêòè÷íèõ ïðàö³âíèê³â ãàëóç³ îñâ³òè ç òàêèõ ïðîáëåì: "Øêîëà ìàéáóòíüîãî" (ìîäåðàòîð Ìàäç³ãîí Â. Ì., äèðåêòîð ²íñòèòóòó ïåäàãîã³êè); "Ó÷èòåëü XXI ñòîë³òòÿ" (ìîäåðàòîð Çÿçþí ². À., äèðåêòîð ²íñòèòóòó ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ îñâ³òè äîðîñëèõ); "Íàö³îíàëüíà ðàìêà êâàë³ô³êàö³é" (ìîäåðàòîð Ëóãîâèé Â. ²., äèðåêòîð ²íñòèòóòó âèùî¿ îñâ³òè); "Îñîáèñò³ñòü XXI ñòîë³òòÿ" (ìîäåðàòîð Áåõ ².Ä., äèðåêòîð ²íñòèòóòó ïðîáëåì âèõîâàííÿ).

У павільйоні "Освіта Полтавщини" (Зліва направо: Копайгора М. М., Моргун Л. А., Кіптілий І. О.)

Учасники виставки від Полтавської області з нагоро# дами (Зліва направо: Вонсович Л. П., Загорулько Г. А., Кіптілий І. О., Моргун Л. А., Копайгора М. М.)

Постметодика, № 1 (98), 2011

61

ДОВІДКИ Êðàù³ äîðîáêè ïåäàãîã³â Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñò³ áóëî ïðåäñòàâëåíî íà ñòåíäàõ òà ó äðóêîâàíèõ âèäàííÿõ ó ïàâ³ëüéîí³ "Îñâ³òà Ïîëòàâùèíè". Ïîëòàâùèíó ïðåçåíòóâàëè Ïîëòàâñüêèé îáëàñíèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî, ìåòîäè÷íèé êàá³íåò â³ää³ëó îñâ³òè Ïîëòàâñüêî¿ ðàéîííî¿ äåðæàâíî¿ àäì³í³ñòðàö³¿, Ðîçñîøåíñüêà ã³ìíàç³ÿ Ïîëòàâñüêî¿ ðàéîííî¿ ðàäè, Õîðîëüñüêà ã³ìíàç³ÿ Õîðîëüñüêî¿ ðàéîííî¿ ðàäè, Ãàäÿöüêà ã³ìíàç³ÿ ³ìåí³ Îëåíè Ï÷³ëêè Ãàäÿöüêî¿ ðàéîííî¿ ðàäè, Êîìñîìîëüñüêèé íàâ÷àëüíî-âèõîâíèé êîìïëåêñ ³ìåí³ Ë.².Áóãàºâñüêî¿ "Çàãàëüíîîñâ³òíÿ øêîëà ²-²²² ñòóïåí³â ¹ 5 – ë³öåé" Êîìñîìîëüñüêî¿ ì³ñüêî¿ ðàäè, êîìóíàëüíèé âèùèé íà÷àëüíèé çàêëàä ² ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿ Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ ðàäè "Ïîëòàâñüêèé áàçîâèé ìåäè÷íèé êîëåäæ", êîìóíàëüíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä ² ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿ Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ ðàäè "Êðåìåí÷óöüêèé ìåäè÷íèé êîëåäæ", êîìóíàëüíèé âèùèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä ² ð³âíÿ àêðåäèòàö³¿ Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñíî¿ ðàäè "Ëóáåíñüêå ìåäè÷íå ó÷èëèùå". Äî ñêëàäó ïîëòàâñüêî¿ äåëåãàö³¿ âõîäèëè, çàâ³äóâà÷ ðåäàêö³éíî-âèäàâíè÷îãî â³ää³ëó ÏβÏÏΠʳïò³ëèé ². Î. (êåð³âíèê äåëåãàö³¿), ìåòîäèñòè ðàéîííîãî ìåòîäè÷íîãî êàá³íåòó Ïîëòàâñüêî¿ ÐÄÀ Ðîùàê Þ. Â. òà Öâ³ðêóí Ð. Ì., çàñòóïíèê äèðåêòîðà ç íàâ÷àëüíî¿ ðîáîòè Ïîëòàâñüêîãî áàçîâîãî ìåäè÷íîãî êîëåäæó Âîíñîâè÷ Ë. Ï., áàçîâèé ìåòîäèñò Ïîëòàâñüêîãî áàçîâîãî ìåäè÷íîãî êîëåäæó Çàãîðóëüêî Ã.À., äèðåêòîð Õîðîëüñüêî¿ ã³ìíà糿 Êîïàéãîðà Ì. Ì., çàñòóïíèê äèðåêòîðà Ðîçñîøèíñüêî¿ ã³ìíà糿 Ìîðãóí Ë. À., äèðåêòîð Ãàäÿöüêà ã³ìíàç³ÿ ³ìåí³ Îëåíè Ï÷³ëêè Çîçóëÿ Î. Î. Àêòèâíó ó÷àñòü ó ïðåçåíòàö³¿ âçÿëè îñâ³òí³ çàêëàäè Ïîëòàâñüêî¿ îáëàñò³: Ïîëòàâñüêèé îáëàñíèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî, Õîðîëüñüêèé ðàéîííèé â³ää³ë îñâ³òè, Êîìñîìîëüñüêèé ì³ñüêâî, Ïîëòàâñüêèé ðàéîííèé â³ää³ë îñâ³òè. Ó ðîáîò³ íàóêîâî-ïðàêòè÷íèõ êîíôåðåíö³é Íàö³îíàëüíî¿ àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Óêðà¿íè âçÿëè ó÷àñòü ìåòîäèñòè ÏβÏÏÎ Ñèðîòåíêî Ã. Î., ²ùåíêî Ë. Ì., Ëèòâèíþê Ë. Â., Ìóë³êà Ê. Ì. Åêñïîíåíòè ïàâ³ëüéîíó "Îñâ³òà Ïîëòàâùèíè" ï³äãîòóâàëè 21 ìàòåð³àë äëÿ ó÷àñò³ ó 5 òåìàòè÷íèõ íîì³íàö³ÿõ: 1. Óïðîâàäæåííÿ ó íàâ÷àëüíî-âèõîâíèé ïðîöåñ ñåðåäíüîãî îñâ³òíüîãî çàêëàäó ³ííîâàö³éíèõ ïåäàãîã³÷íèõ òåõíîëîã³é (ÏβÏÏÎ – 5 ðîá³ò, ïî 1 ðîáîò³: ìåòîäè÷íèé êàá³íåò â³ää³ëó îñâ³òè Ïîëòàâñüêî¿ ðàéîííî¿ äåðæàâíî¿ àäì³í³ñòðàö³¿, Ðîçñîøåíñüêà ã³ìíàç³ÿ, Õîðîëüñüêà ã³ìíàç³ÿ, Ãàäÿöüêà ã³ìíàç³ÿ ³ìåí³ Îëåíè Ï÷³ëêè, Êîìñîìîëüñüêèé íàâ÷àëüíî-âèõîâíèé êîìïëåêñ ³ìåí³ Ë. ². Áóãàºâñüêî¿).

2. Ìîäåðí³çàö³ÿ äîøê³ëüíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â (ÏβÏÏÎ – 3 ðîáîòè).

3. ijÿëüí³ñòü îáëàñíèõ ³íñòèòóò³â ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ç óäîñêîíàëåííÿ ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³ â÷èòåëÿ (ÏβÏÏÎ – 2 ðîáîòè).

4. Óïðîâàäæåííÿ ³ííîâàö³éíèõ òåõíîëîã³é ó íàâ÷àëüíèé ïðîöåñ âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ²-²² ð³âí³â àêðåäèòàö³¿ (ïî 1 ðîáîò³: Ïîëòàâñüêèé áàçîâèé ìåäè÷íèé êîëåäæ, Êðå-

62

ìåí÷óöüêèé ìåäè÷íèé êîëåäæ, Ëóáåíñüêå ìåäè÷íå ó÷èëèùå).

5. Óäîñêîíàëåííÿ ðîçâèòêó ïîçàøê³ëüíî¿ îñâ³òè (ÏβÏÏÎ – 3 ðîáîòè). Íàéêðàù³ òåìàòè÷í³ ðîáîòè, ïðåäñòàâëåí³ îñâ³òÿíàìè Ïîëòàâùèíè, áóëè â³äçíà÷åí³ 4 ìåäàëÿìè âèñòàâêè: – çîëîòîþ ìåäàëëþ ó íîì³íàö³¿ "ijÿëüí³ñòü îáëàñíèõ ³íñòèòóò³â ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ç óäîñêîíàëåííÿ ïåäàãîã³÷íî¿ ìàéñòåðíîñò³ â÷èòåëÿ" íàãîðîäæåíî Ïîëòàâñüêèé îáëàñíèé ³íñòèòóò ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî; – ñð³áíîþ ìåäàëëþ ó íîì³íàö³¿ "Óïðîâàäæåííÿ ó íàâ÷àëüíî-âèõîâíèé ïðîöåñ ñåðåäíüîãî îñâ³òíüîãî çàêëàäó ³ííîâàö³éíèõ ïåäàãîã³÷íèõ òåõíîëîã³é" â³äçíà÷åíî Õîðîëüñüêó ã³ìíàç³þ Õîðîëüñüêî¿ ðàéîííî¿ ðàäè; – ñð³áíó ìåäàëü ó íîì³íàö³¿ "Óïðîâàäæåííÿ ³ííîâàö³éíèõ òåõíîëîã³é ó íàâ÷àëüíèé ïðîöåñ âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â ²-²² ð³âí³â àêðåäèòàö³¿" âðó÷åíî Ïîëòàâñüêîìó áàçîâîìó ìåäè÷íîìó êîëåäæó; – áðîíçîâîþ ìåäàëëþ ó íîì³íàö³¿ "Óïðîâàäæåííÿ ó íàâ÷àëüíî-âèõîâíèé ïðîöåñ ñåðåäíüîãî îñâ³òíüîãî çàêëàäó ³ííîâàö³éíèõ ïåäàãîã³÷íèõ òåõíîëîã³é" íàãîðîäæåíî Ðîçñîøåíñüêó ã³ìíàç³þ Ïîëòàâñüêî¿ ðàéîííî¿ ðàäè. Ó ðàìêàõ îãëÿäó âèñòàâêè ̳í³ñòðîì îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè Äìèòðîì Òàáà÷íèêîì, ïðåçèäåíòîì Íàö³îíàëüíî¿ àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Óêðà¿íè Âàñèëåì Êðåìåíåì òà ³íøèìè âèñîêîïîâàæíèìè ãîñòÿìè áóëî ¿ì ïðåäñòàâëåíî åêñïîíàòè ³ íàóêîâî-ìåòîäè÷íó ë³òåðàòóðó ïàâ³ëüéîíó "Îñâ³òà Ïîëòàâùèíè". ³äáóëàñÿ áåñ³äà ì³æ Äìèòðîì Òàáà÷íèêîì òà ïîëòàâñüêîþ äåëåãàö³ºþ ïåäàãîã³â ïðî îñâ³òÿíñüê³ ïðîáëåìè, ï³ä ÷àñ ÿêî¿ Ì³í³ñòðó áóëî ïðåçåíòîâàíî êíèãó "²ñòîð³ÿ Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî. 1940-2010", ùî áóëà íàäðóêîâàíà äî 70-ð³÷÷ÿ ä³ÿëüíîñò³ ÏβÏÏÎ. Äðóãà ̳æíàðîäíà âèñòàâêà "Ñó÷àñí³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè – 2011" çà ñâî¿ì íàóêîâèì ³ ôàõîâèì ð³âíåì, ïîñòàâëåíèìè íà ðîçãëÿä ïðîáëåìàìè ïð³îðèòåòíîãî ðîçâèòêó ãàëóç³ îñâ³òè îòðèìàëà ñóñï³ëüíå âèçíàííÿ ³ º íàéá³ëüø ðåéòèíãîâîþ òà øèðîêîìàñøòàáíîþ îñâ³òÿíñüêîþ âèñòàâêîþ. Âèñòàâêîâà ä³ÿëüí³ñòü òà ñåì³íàðè, ñèìïîç³óìè, êîíôåðåíö³¿, ùî ¿¿ ñóïðîâîäæóþòü, âèñòóïàþòü êàòàë³çàòîðîì ðîçâèòêó îñâ³òíüî¿ ãàëóç³ çà óìîâè ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè òà ïðîâåäåííÿ îðãàí³çàòîðàìè ç îäí³º¿ ñòîðîíè ³ çàáåçïå÷åííÿ íàëåæíî¿ åêñïîçèö³¿ ó÷àñíèêàìè ç ³íøî¿ ñòîðîíè. Òîìó åêñïîçèö³¿ îñâ³òí³õ âèñòàâîê ìàþòü ñïðèÿòè ÿê³ñíîìó îíîâëåííþ çì³ñòó îñâ³òè, âïðîâàäæåííþ â ïåäàãîã³÷íó ïðàêòèêó êðàùèõ çäîáóòê³â, ïåðåäîâèõ ïåäàãîã³÷íèõ òåõíîëîã³é íàâ÷àííÿ, ðîçâèòêó îñâ³òíüîãî ä³àëîãó. Òîæ çàïðîøóºìî ïåäàãîã³â îáëàñò³ äî ó÷àñò³ ó Âñåóêðà¿íñüêèõ òà ̳æíàðîäíèõ îñâ³òí³õ âèñòàâêàõ! Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 10.03.2011

ДОВІДКИ Ó ñòàòò³ ðîçêðèòî îêðåì³ àñïåêòè âèâ÷åííÿ ìîâ íàö³îíàëüíèõ ìåíøèí, çîêðåìà ðîñ³éñüêî¿ ìîâè, ó çàãàëüíîîñâ³òí³õ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ îáëàñò³, íàâåäåíî àíàë³òè÷í³ äàí³. Âèçíà÷åíî ñó÷àñí³ ïð³îðèòåòè ìîâíî¿ îñâ³òè â³äïîâ³äíî äî Çàãàëüíîºâðîïåéñüêèõ ðåêîìåíäàö³é, Äåðæàâíèõ ñòàíäàðò³â áàçîâî¿ òà ïîâíî¿ ñåðåäíüî¿ îñâ³òè.  ñòàòüå ðàñêðûòû îòäåëüíûå àñïåêòû èçó÷åíèÿ ÿçûêîâ íàöèîíàëüíûõ ìåíüøèíñòâ, â ÷àñòíîñòè ðóññêîãî ÿçûêà, â îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ îáëàñòè, ïðåäñòàâëåíû àíàëèòè÷åñêèå äàííûå. Îïðåäåëåíû ñîâðåìåííûå ïðèîðèòåòû ÿçûêîâîãî îáðàçîâàíèÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ Îáùååâðîïåéñêèìè ðåêîìåíäàöèÿìè, Ãîñóäàðñòâåííûìè ñòàíäàðòàìè áàçîâîãî è ïîëíîãî ñðåäíåãî îáðàçîâàíèÿ.

In the article analytical data and some aspects of educational space of the national minorities language learning, in particular, in secondary schools are given. The contemporary priorities of language learning in accordance with Common European Framework of References for Languages: Learning, Teaching and Assessment, State Standards of language learning are determined. ÓÄÊ 371.214.46(477.53):811.161.2

ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÅ ÑÎÑÒÎßÍÈÅ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÍÈß ÐÓÑÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ  Ó×ÅÁÍÛÕ ÇÀÂÅÄÅÍÈßÕ ÏÎËÒÀÂÑÊÎÉ ÎÁËÀÑÒÈ Ì. Î. Ãåëåâåðÿ Ñîâðåìåííûìè ïðèîðèòåòàìè ÿçûêîâîãî îáðàçîâàíèÿ ÿâëÿåòñÿ ôîðìèðîâàíèå ãóìàíèñòè÷åñêîãî ìèðîâîççðåíèÿ, ìîðàëüíûõ è ýñòåòè÷íûõ óáåæäåíèé, îáùå÷åëîâå÷åñêèõ öåííîñòíûõ îðèåíòèðîâ, îáîãàùåíèå äóõîâíîãî ìèðà ó÷àùèõñÿ, ðàñøèðåíèå êóëüòóðíî-ïîçíàâàòåëüíûõ èíòåðåñîâ. Ïîñòóëàòîì ñîâðåìåííîé ëèíãâèñòèêè ñòàëà èäåÿ îá óíèêàëüíîñòè êàæäîãî íàðîäà è åãî ÿçûêà êàê ïðîÿâëåíèÿ òâîð÷åñêîãî ãåíèÿ ýòíîñà, ñîêðîâèùíèöü³ åãî ñàìîáûòíîé êóëüòóðû. Èçó÷åíèå îñîáåííîñòåé ÿçûêîâîé êàðòèíû ìèðà äàåò âîçìîæíîñòü ó÷àùèìñÿ óâèäåòü ñâÿçü ÿçûêà ñ èñòîðèåé è êóëüòóðîé íàðîäà, ïîçíàòü íàðîäíóþ ôèëîñîôèþ, êîòîðàÿ ïîñðåäñòâîì ÿçûêà âëèÿåò íà ÷åëîâåêà. Ôóíêöèîíèðîâàíèå ÿçûêîâ íàöèîíàëüíûõ ìåíüøèíñòâ ðåàëèçóåòñÿ íà îñíîâå çíàíèé èñòîðèè, òðàäèöèé, êóëüòóðû, âçàèìîñâÿçåé è âçàèìîäåéñòâèé íàðîäîâ. Ïðîöåññ îáó÷åíèÿ äîëæåí îáåñïå÷èâàòü óðîâåíü îâëàäåíèÿ óêðàèíñêèì ÿçûêîì è îäíîâðåìåííî ñïîñîáñòâîâàòü ñîõðàíåíèþ è ðàçâèòèþ ÿçûêîâ è êóëüòóð íàöèîíàëüíûõ ìåíüøèíñòâ. Ïî äàííûì ïåðåïèñè íàñåëåíèÿ, â Óêðàèíå ïðîæèâàþò 136 ýòíîñîâ, à íà òåððèòîðèè Ïîëòàâñêîé îáëàñòè âìåñòå ñ óêðàèíöàìè – ïðåäñòàâèòåëè áîëåå 100 ðàçíûõ íàöèîíàëüíîñòåé (ðóññêèå, áåëîðóñû, åâðåè, àðìÿíå, àçåðáàéäæàíöû, ãðóçèíû, ïîëÿêè, íåìöû, ìîëäàâàíå – âìåñòå îêîëî 9 %), èñòîðèÿ, êóëüòóðà, òðàäèöèè êîòîðûõ ïðîïàãàíäèðóþòñÿ äåÿòåëüíîñòüþ îáùåñòâåííûõ îðãàíèçàöèé. Àíàëèçèðóÿ èçó÷àåìûå ÿçûêè â îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ Ïîëòàâñêîé îáëàñòè, ìîæåì êîíñòàòèðîâàòü, ÷òî äëÿ 98 % ó÷àùèõñÿ îñíîâíûì ÿçûêîì ÿâëÿåòñÿ óêðàèíñêèé. Ïðè ýòîì 42 %

Постметодика, № 1 (98), 2011

(54500 øêîëüíèêîâ) èìåþò âîçìîæíîñòü èçó÷àòü ðóññêèé ÿçûê êàê ÿçûê íàöèîíàëüíûõ ìåíüøèíñòâ, à äëÿ 1,8 % (2335 ó÷åíèêîâ) ðóññêèé ÿçûê ÿâëÿåòñÿ îñíîâíûì ÿçûêîì îáó÷åíèÿ. Äëÿ óäîâëåòâîðåíèÿ îáðàçîâàòåëüíûõ ïîòðåáíîñòåé â îáëàñòè ôóíêöèîíèðóåò îäíà ðóññêîÿçû÷íàÿ øêîëà (ÎÎØ ¹ 29 ã. Êðåìåí÷óãà), â êîòîðîé îáó÷àåòñÿ 145 ðóññêîãîâîðÿùèõ äåòåé, è äåñÿòü äâóÿçû÷íûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé ñ óêðàèíñêèì è ðóññêèì ÿçûêîì îáó÷åíèÿ (êîë-âî ó÷àùèõñÿ – 2235 ÷åë.).  øêîëàõ îáëàñòè ðóññêèé ÿçûê èçó÷àþò êàê ïðåäìåò 38,6 % (50214 ÷åë.) äåòåé, ôàêóëüòàòèâíî – 3,3 % (4286 ÷åë.). Òàêæå äåéñòâóþò äâà åâðåéñêèõ êóëüòóðíî-îáðàçîâàòåëüíûõ öåíòðà íàöèîíàëüíûõ ìåíüøèíñòâ (â Ïîëòàâå è Êðåìåí÷óãå). Ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíûé ïðîöåññ â îáëàñòè îáåñïå÷èâàþò 1040 êâàëèôèöèðîâàííûõ ó÷èòåëåé-ñëîâåñíèêîâ, èç íèõ 188 èìåþò ïåäàãîãè÷åñêèå çâàíèÿ "Ó÷èòåëü-ìåòîäèñò", "Ñòàðøèé ó÷èòåëü". Åæåãîäíî íà áàçå Ïîëòàâñêîãî îáëàñòíîãî èíñòèòóòà ïîñëåäèïëîìíîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî îáðàçîâàíèÿ èìåíè Ì. Â. Îñòðîãðàäñêîãî ïîâûøàþò ñâîé ïðîôåññèîíàëüíûé óðîâåíü îêîëî 300-350 ó÷èòåëåé ðóññêîãî ÿçûêà, à 12 ñëîâåñíèêîâ ïðîøëè êóðñîâóþ ïåðåïîäãîòîâêó â Âîðîíåæñêîì îáëàñòíîì èíñòèòóòå ïîâûøåíèÿ êâàëèôèêàöèè è ïåðåïîäãîòîâêè ðàáîòíèêîâ îáðàçîâàíèÿ. Ó÷èòåëÿ ðóññêîãî ÿçûêà ïðèíèìàþò àêòèâíîå ó÷àñòèå â îáëàñòíûõ ñåìèíàðàõ, âñåóêðàèíñêèõ, ìåæäóíàðîäíûõ êîíôåðåíöèÿõ, êðóãëûõ ñòîëàõ è ôåñòèâàëÿõ ("Òåêñò êàê îáúåêò ëèíãâèñòè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ è ñðåäñòâî îáó÷åíèÿ ÿçûêó", "Ïóòè óñîâåðøåíñòâîâàíèÿ ó÷åáíûõ ïðîãðàìì ïî ðóññêîìó ÿçûêó äëÿ îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ

63

ДОВІДКИ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé â îáó÷åíèè óêðàèíñêîìó è ðóññêîìó ÿçûêàì", "Ðóññêèé ÿçûê â ïîëèêóëüòóðíîì ìèðå"), à òàêæå ïðåçåíòóþò ñâîè ìåòîäè÷åñêèå íàðàáîòêè íà îáëàñòíûõ âûñòàâêàõ è ÿðìàðêàõ ïåäàãîãè÷åñêèõ òåõíîëîãèé.  ïðàêòèêå ñâîåé ðàáîòû ðóñèñòû àêòèâíî èñïîëüçóþò èíòåðàêòèâíûå ìåòîäû îáó÷åíèÿ, òåõíîëîãèè äèàëîãà êóëüòóð, óêðóïí¸ííîãî ñòðóêòóðèðîâàíèÿ, êîììóíèêàòèâíîãî, áèî-àäåêâàòíîãî, êðåàòèâíîãî, ðàçâèâàþùåãî, èíòåãðèðîâàííîãî, ïðîåêòíîãî, àññîöèàòèâíîãî, êîîïåðàòèâíîãî îáó÷åíèÿ. Ôèëîëîãè îáëàñòè íå òîëüêî ïðåäîñòàâëÿþò ó÷àùèìñÿ çíàíèÿ, íî è ôîðìèðóþò æèçíåííûå êîìïåòåíöèè, ñîäåéñòâóþò ðàçâèòèþ óìåíèé ïðèíÿòèÿ ðåøåíèé, ïðèìåíåíèÿ èíôîðìàöèîííûõ è êîììóíèêàöèîííûõ òåõíîëîãèé, ìîáèëüíîñòè è àäàïòàöèè. Ìîíèòîðèíãîâûå íàáëþäåíèÿ çà óðîâíåì ó÷åáíûõ äîñòèæåíèé ó÷àùèõñÿ ïî ðóññêîìó ÿçûêó â îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ îáëàñòè ñâèäåòåëüñòâóþò, ÷òî øêîëüíèêè óìåþò ñîñòàâëÿòü ãëóáîêèå ïî ñîäåðæàíèþ è ñîâåðøåííûå ïî ôîðìå äèàëîãè, îðèåíòèðîâàòüñÿ â ðå÷åâûõ ñèòóàöèÿõ, äåìîíñòðèðîâàòü ñîîòâåòñòâóþùóþ êóëüòóðó îáùåíèÿ.  2011 ãîäó áûëè ïðîâåäåíû èòîãîâûå êîíòðîëüíûå ðàáîòû ïî ðóññêîìó ÿçûêó â òåñòîâîé ôîðìå â 5-8 êëàññàõ äëÿ øêîë ñ ðóññêèì ÿçûêîì îáó÷åíèÿ, ðåêîìåíäîâàííûå Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû. Èç 879 ó÷àùèõñÿ íà÷àëüíûé óðîâåíü ïîêàçàëè 3,5 %, ñðåäíèé – 37,2 %, äîñòàòî÷íûé – 39,3 %, âûñîêèé – 20 %. Âíèìàíèÿ òðåáóåò ôîðìèðîâàíèå ðå÷åâûõ óìåíèé, âûðàáîòêà îðôîãðàôè÷åñêîé ãðàìîòíîñòè, îáîãàùåíèå ñëîâàðíîãî çàïàñà ó÷àùèõñÿ. Ó÷åíèêè øêîë ¹ 13, ¹ 33 ã. Ïîëòàâû, ã. Êðåìåí÷óãà ïðèíèìàëè àêòèâíîå ó÷àñòèå â Ðåãèîíàëüíîé îëèìïèàäå ïî ðóññêîìó ÿçûêó â ã. Ñåâàñòîïîëå è çàíÿëè II ìåñòî ñðåäè ó÷àùèõñÿ 9 è 11 êëàññîâ; øêîëüíèêè Êàðëîâñêîãî, ×óòîâñêîãî, Ëîõâèöêîãî è äðóãèõ ðàéîíîâ ñòàëè ó÷àñòíèêàìè Ìåæäóíàðîäíîé èãðû-êîíêóðñà "Ðóññêèé ìåäâåæîíîê – ÿçûêîçíàíèå äëÿ âñåõ", ïðîâîäèìîãî öåíòðîì äîïîëíèòåëüíîãî îáðàçîâàíèÿ îäàð¸ííûõ øêîëüíèêîâ (ã. Êèðîâ), à òàêæå äèñòàíöèîííîé îëèìïèàäû ïî ðóññêîìó ÿçûêó "Ïðîáà ïåðà" (ã. Åêàòåðèíáóðã).  2010-2011 ó÷åáíîì ãîäó â ïåðå÷åíü Âñåóêðàèíñêèõ ó÷åíè÷åñêèõ îëèìïèàä ïî áàçîâûì äèñöèïëèíàì áûëà ââåäåíà îëèìïèàäà ïî ðóññêîìó ÿçûêó è ëèòåðàòóðå. Ó÷åíèêè 10, 11 êëàññîâ (îáùåîáðàçîâàòåëüíàÿ øêîëà I-III ñò. ¹ 13, ãèìíàçèÿ ¹ 33 ã. Ïîëòàâû) êîìàíäû Ïîëòàâñêîé îáëàñòè çàíÿëè äâà òðåòüèõ ìåñòà â IV ýòàïå Âñåóêðàèíñêîé îëèìïèàäû.  ïîìîùü ó÷èòåëÿì-ñëîâåñíèêàì â îáëàñòè äåéñòâóþò èíèöèàòèâíàÿ òâîð÷åñêàÿ ãðóïïà ïî ðàçðàáîòêå êîíöåïöèè ìîäåëè êëþ÷åâûõ è ïðîôåññèîíàëüíûõ êîìïåòåíòíîñòåé ó÷èòåëåé ðóññêîãî ÿçûêà, ñïåöèàëüíàÿ ýêñïåðèìåíòàëüíàÿ ãðóïïà ïî ïðîá-

64

ëåìå "Ôîðìèðîâàíèå êîììóíèêàòèâíîé è ñîöèîêóëüòóðíîé êîìïåòåíöèé ó÷àùèõñÿ íà óðîêàõ ðóññêîãî ÿçûêà". ×ëåíàìè ýòîé ãðóïïû â ñîàâòîðñòâå ñ äîêòîðîì ôèëîëîãè÷åñêèõ íàóê, ïðîôåññîðîì, çàâåäóþùåé êàôåäðîé îáùåãî è ñëàâÿíñêîãî ÿçûêîçíàíèÿ Ïîëòàâñêîãî íàöèîíàëüíîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî óíèâåðñèòåòà èìåíè Â. Ã. Êîðîëåíêî Í. Ô. Áàëàíäèíîé ðàçðàáîòàíû è âûäàíû ó÷åáíûå ïîñîáèÿ ïî ðóññêîìó ÿçûêó (êîììóíèêàòèâíûé êóðñ) äëÿ 5-8 êëàññîâ, óòâåðæä¸ííûå Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû, à òàêæå èçäàíû ñáîðíèêè òåêñòîâ ïî ðóññêîìó ÿçûêó äëÿ 5-ãî, 6-9 êëàññîâ (ñîöèîêóëüòóðíûé àñïåêò), "Ãîãîëü è Ïîëòàâùèíà", ó÷åáíîå ïîñîáèå "Ãîãîëü íà óðîêàõ ðóññêîãî ÿçûêà: óêðàèíñêàÿ òåìàòèêà". Çàñëóæèâàåò âíèìàíèÿ, ÷òî ó÷èòåëÿ îáëàñòè ðàáîòàþò â 5-8 êëàññàõ ïî ó÷åáíèêó ðóññêîãî ÿçûêà, ñîçäàííîìó àâòîðñêèì êîëëåêòèâîì Ïîëòàâñêîãî íàöèîíàëüíîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî óíèâåðñèòåòà èìåíè Â. Ã. Êîðîëåíêî.  ïðîöåññå ïðåïîäàâàíèÿ ðóññêîãî ÿçûêà ó÷èòåëÿ òàêæå èñïîëüçóþò â ñâîåé ðàáîòå ó÷åáíèêè, ðåêîìåíäîâàííûå Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Óêðàèíû.  îáëàñòè ðåàëèçîâàíà Ïðîãðàììà ìåæðåãèîíàëüíîãî è ïðèãðàíè÷íîãî ñîòðóäíè÷åñòâà Óêðàèíû è Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè äî 2010 ãîäà.  ðàìêàõ ýòîé ïðîãðàììû íàëàæåíû è ðàçâèâàþòñÿ ïðÿìûå ñâÿçè ìåæäó ó÷åáíûìè ó÷ðåæäåíèÿìè îáëàñòè è Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè, â ÷àñòíîñòè, Ìîñêâû, Ñàíêò-Ïåòåðáóðãà, à òàê æå Êàëóæñêîé, Áåëãîðîäñêîé îáëàñòåé. Òàêèì îáðàçîì, ìîæíî ñäåëàòü âûâîä, ÷òî ñîñòîÿíèå ïðåïîäàâàíèÿ ðóññêîãî ÿçûêà â ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ Ïîëòàâñêîé îáëàñòè ÿâëÿåòñÿ äîñòàòî÷íûì äëÿ îáåñïå÷åíèÿ ïîòðåáíîñòåé ó÷àùèõñÿ, ÷òî ïîçâîëÿåò îáåñïå÷èòü âûñîêèé óðîâåíü ðå÷åâîãî îáùåíèÿ è ãðàìîòíîãî ïèñüìà, íåîáõîäèìûé äëÿ óñïåøíîé èíäèâèäóàëüíîé è ñîöèàëüíîé äåÿòåëüíîñòè, à òàêæå äëÿ ïîíèìàíèÿ äèàëîãà ðóññêîé, óêðàèíñêîé è ìèðîâîé êóëüòóð. ˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ 1. Äàâèäþê Ë. Â. Äèàëîã êóëüòóð êàê ñòðàòåãè÷åñêèé ïðèíöèï îðãàíèçàöèè ïðîöåññà èçó÷åíèÿ ðóññêîãî ÿçûêà â øêîëàõ Óêðàèíû / Ë. Â. Äàâèäþê // Ðóññêèé ÿçûê, ëèòåðàòóðà, êóëüòóðà â øêîëå è âóçå. – 2009. – ¹ 6 (30). – Ñ. 7–10.

2. Çàãàëüíîºâðîïåéñüê³ ðåêîìåíäàö³¿ ç ìîâíî¿ îñâ³òè: âèâ÷åííÿ, âèêëàäàííÿ, îö³íþâàííÿ / [óïîð. Ñ. Þ.ͳêîëàºâà]. – Ê. : Ëåíâ³ò, 2003.

3. Êíèãà â÷èòåëÿ ðîñ³éñüêî¿ ìîâè: äîâ³äêîâî-ìåòîäè÷íå âèäàííÿ / [óïîð. Æ. Î. Êîøê³íà, Ñ. ². Ñàôàðÿí]. – Õàðê³â : Òîðñ³íã ïëþñ, 2006.

4. Ìîñêîâêèí Ë. Â. Ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíîëîãèè â îáó÷åíèè ðóññêîìó ÿçûêó êàê èíîñòðàííîìó / Ë. Â. Ìîñêîâêèí, À. Í. Ùóêèí // Ðóññêèé ÿçûê, ëèòåðàòóðà, êóëüòóðà â øêîëå è âóçå. – 2008. – ¹ 1 (19). – Ñ. 44–49.

5. Ðóññêèé ÿçûê â ÿçûêîâîì è êóëüòóðíîì ïðîñòðàíñòâå Åâðîïû è ìèðà: ×åëîâåê. Ñîçíàíèå. Êîììóíèêàöèÿ. Èíòåðíåò : Ï Ìåæäóíàðîäíàÿ íàó÷íàÿ êîíôåðåíöèÿ. Âàðøàâà. 6-9 ìàÿ 2004 ã // Èíôîðìàöèîííûé áþëëåòåíü ÀÏÐßË – 2004. – ¹ 10. – Ñ. 41.

Ñòàòòÿ íàä³éøëà â ðåäàêö³þ 20.04.2011

НАШІ АВТОРИ Ãåëåâåðÿ Ìàðãàðèòà Îëåêñàíäð³âíà, ìåòîäèñò âèõîâíîãî â³ää³ëó ÏβÏÏÎ Äóäêà Ëþäìèëà Ãåîð㳿âíà, ó÷èòåëü-ìåòîäèñò, ó÷èòåëü ³ñòî𳿠Êðåìåí÷óöüêîãî ë³öåþ åêîíîì³÷íî¿, ïðàâîâî¿ òà ë³íãâ³ñòè÷íî¿ îñâ³òè ¹ 11 Çåëþê ³òàë³é Âîëîäèìèðîâè÷, êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, ðåêòîð Ïîëòàâñüêîãî îáëàñíîãî ³íñòèòóòó ï³ñëÿäèïëîìíî¿ ïåäàãîã³÷íî¿ îñâ³òè ³ìåí³ Ì. Â. Îñòðîãðàäñüêîãî Êàë³í³÷åíêî ²ðèíà Îëåêñàíäð³âíà, ìåòîäèñò â³ää³ëó äîøê³ëüíî¿, ïî÷àòêîâî¿ òà ñïåö³àëüíî¿ îñâ³òè ÏβÏÏΠʳïò³ëèé ²ãîð, Îëåêñ³éîâè÷, ìåòîäèñò ðåäàêö³éíî-âèäàâíè÷îãî â³ää³ëó ÏβÏÏÎ Êðàâ÷åíêî Ïåòðî Àíàòîë³éîâè÷, äîêòîð ô³ëîñîôñüêèõ íàóê, ïðîôåñîð, çàâ³äóâà÷ êàôåäðè ô³ëîñîô³¿, äåêàí ³ñòîðè÷íîãî ôàêóëüòåòó Ïîëòàâñüêîãî íàö³îíàëüíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Â. Ã. Êîðîëåíêà Ðåâåãóê ³êòîð ßêîâè÷, êàíäèäàò ³ñòîðè÷íèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðè ³ñòî𳿠Óêðà¿íè Ïîëòàâñüêîãî íàö³îíàëüíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Â. Ã. Êîðîëåíêà Ñàâ÷åíêî ²ðèíà Ìèêîëà¿âíà, íàóêîâèé ñï³âðîá³òíèê ëàáîðàòî𳿠"Âñåóêðà¿íñüêèé ³íôîðìàö³éíî-àíàë³òè÷íèé öåíòð ÏÒÎ" ²íñòèòóòó ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íî¿ îñâ³òè ÍÀÏÍ Óêðà¿íè Õ³ëë³ã Ãüîòö, d. phil. habil, ïðèâàò-äîöåíò ³ñòî𳿠ïåäàãîã³êè Ìàðáóðçüêîãî óí³âåðñèòåòó, êåð³âíèê ëàáîðàòî𳿠"Ìàêàðåíêî-ðåôåðàò"; â³öå-ïðåçèäåíò ̳æíàðîäíî¿ Ìàêàðåíê³âñüêî¿ àñîö³àö³¿, ³íîçåìíèé ÷ëåí Àêàäå쳿 ïåäàãîã³÷íèõ íàóê Óêðà¿íè (Êè¿â) òà Ðîñ³éñüêî¿ àêàäå쳿 îñâ³òè (Ìîñêâà) Öåáð³é ²ðèíà Âàñèë³âíà, êàíäèäàò ïåäàãîã³÷íèõ íàóê, äîöåíò êàôåäðè âñåñâ³òíüî¿ ³ñòî𳿠òà ìåòîäèêè âèêëàäàííÿ ³ñòî𳿠Ïîëòàâñüêîãî íàö³îíàëüíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Â. Ã. Êîðîëåíêà Øêîäà Âîëîäèìèð Âàñèëüîâè÷, äîêòîð ô³ëîñîôñüêèõ íàóê, ïðîôåñîð, çàâ³äóâà÷ êàôåäðè ñîö³îëî㳿 Ìåë³òîïîëüñüêîãî äåðæàâíîãî ïåäàãîã³÷íîãî óí³âåðñèòåòó ³ìåí³ Áîãäàíà Õìåëüíèöüêîãî Ùåðáàíü Îëåíà Âàñèë³âíà, ñòàðøèé íàóêîâèé ñï³âðîá³òíèê ³ää³ëó åòíîãðàô³¿ ãîí÷àðñòâà Íàö³îíàëüíîãî ìóçåþ-çàïîâ³äíèêà óêðà¿íñüêîãî ãîí÷àðñòâà â Îï³øíîìó, ìîëîäøèé íàóêîâèé ñï³âðîá³òíèê ³ää³ëó êåðàìîëî㳿 íîâ³òíüîãî ÷àñó ²íñòèòóòó êåðàìîëî㳿 - â³ää³ëåííÿ ²íñòèòóòó íàðîäîçíàâñòâà ÍÀÍ Óêðà¿íè Íà 1 ñòîð. îáêëàäèíêè: Ôîòî ç ñàéòó http://i.lb.ua/003/16/ca59e46e526c.jpg Íà 3 ñòîð. îáêëàäèíêè: ×îòèðèð³÷íà õóäîæíèöÿ ³ç òðèð³÷íèì äîñâ³äîì ìàëþâàííÿ Àåë³òà Àíäðå, ÿêó êðèòèêè ìèñòåöòâà óæå íàçèâàþòü íîâèì Ïàáëî ϳêàññî. Çîáðàæåííÿ ç ñàéòó http://skuky.net/48452

CONTENTS THE BURDEN OF NORMS

PHILOSOPHY OF EDUCATION The Burden of Norms V. Shkoda Value of the Humanities Knowledge In the System of Modern Education In Ukraine P. Kravchenko PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES Conceptual Terminology of the Inclusive Education In Ukraine I. Kalinichenko MANAGEMENT AND BUSINESS EDUCATION Experience of Implementation of the Quality Manage

ment System Into In Service Pedagogical Education V. Zelіuk RETROMETHODS On the Way to Scientific Biography of A.S.Makarenko G. Hillig Educational Model of Isidorus Hispales and Hispales Proto University In VІІ Century I. Tsebriy Historical Aspects of the Content of Vocational Educa

tion Development and Its Unification In Russia In the Pedagogical Process of XVII XIX Centuries I. Savchenko UKRAINIAN CIRCLE Introduction to V. Revehuk's Paper "Educators of Poltava Region In a Ukrainian National Liberation Movement At the Beginning of XX th Century (Fragments From the Book of V.Revehuk "Poltava Region On the Day before Ukrainian Revolution (1900 1916)")" I. Mishchenko Educators of Poltava Region In a Ukrainian National

Liberation Movement At the Beginning of the XX th Century (Fragments From the Book of V.Revehuk "Poltava Region On the Day before Ukrainian Revolu

tion (1900 1916)") V. Revehuk Quality Training As the Factor of the Modern Pottery Development O. Scherban’ READING ROOM Chronicle of Poltava Region Education L. Dudka REFERENCES Exhibition Activity of Poltava Region Educators I. Kiptiluy Current Condition of Teaching Russian Language In Secondary Schools, Poltava region M. Geleverya