Revista ESF.ON Abril

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Escola Secundária de Felgueiras 4

04

2019

ENCONTRO COM A MATÉRIA o SISTEMA PERIÓDICO, DE PRIMO LEVI

NEWCASTLE

GELSENKIRCHEN

VITRÉ

PROMOV

profissionais em movimento FELGUEIRAS

ERASMUS + 25 DE ABRIL

CIVIC

POR TERRAS FRANCESAS

rISCOS E DESAFIOS DA INTERNET

TEATRO EM INGLÊS

E AINDA: VISITAS de ESTUDO + DESPORTO + JÚNIOR ACHIEVEMENT + PROVAS DE APTIDÃO PROFISSIONAL

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DIRETOR: Inácio Lemos, mlemos@esfelgueiras.org REDAÇÃO

Chefe de Redação: Rosa Guimarães, rguimaraes@esfelgueiras.org Redação: Diogo Costa, diogo-andre-8@hotmail.com Leonardo Silva, leosilva132001@gmail.com Tiago Oliveira, o ago25@gmail.com

Diogo Costa

Colaboradores: Rosa Guimarães, Silvina Valente, Paulo Preto, Idalina Ribeiro Ofélia Ribeiro, Pedro Tribuzi, Moisés Pires, Miguel Araújo Clarisse Lemos, Hugo Morais, Natália Maia, Élio Silva, José Antunes

Revisão e tradução de Texto: Ofélia Ribeiro, Glória Mota

ARTE

Diretor de Arte: Inácio Lemos, mlemos@esfelgueiras.org Designer: Diogo Costa, diogo-andre-8@hotmail.com Leonardo Silva, leosilva132001@gmail.com Tiago Oliveira, o ago25@gmail.com

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Diretor de Fotografia: Leonardo Silva, leosilva132001@gmail.com Editor de Fotografia: Leonardo Silva, leosilva132001@gmail.com Diogo Costa, diogo-andre-8@hotmail.com

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Colaboradores: Beatriz Pereira, Pedro Gonçalves Rui Sampaio, Tiago Silva

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Produção Gráfica: Inácio Lemos, mlemos@esfelgueiras.org

Administração: Anabela Leal, Emílio Esteves, Elsa Quadrado, Abílio Silva Conselho Editorial: Sandra Teixeira, Bruno Vieira, Inácio Lemos Diogo Costa, Leonardo Silva, Tiago Oliveira Pedro Gonçalves, Rui Sampaio

SEDE: Administração, Redação e Conselho Editorial Escola Secundária de Felgueiras Av. D. Manuel Faria e Sousa 4610-178 Felgueiras Telf: 255 310720 - Fax: 255 310 729 esfelgueiras@esfelgueiras.org www.esfelgueiras.org

ESF

scola ecundária elgueiras 2 | abril 19

EDITORIAL por Anabela Leal Diretora da Escola Por estes dias a nossa escola esteve mais vazia!

Em algumas das semanas do segundo período letivo, com frequência, ouvíamos este comentário.

E, de facto, estiveram mais vazios os corredores, as salas de convívio de alunos e professores e até as salas de aula.

E, sabendo as razões que o determinaram, isto é muito bom de ouvir! A escola esteve mais vazia porque aconteceram várias atividades, como visitas de estudo ou formação em contexto de trabalho dos alunos dos diferentes cursos profissionais, que, temporariamente, fizeram com que alguns professores e alunos abandonassem a sala de aula para fazerem aprendizagens noutros contextos.

Aprendizagens diferentes daquelas que se realizam em sala de aula. Que exigem o desenvolvimento de competências essenciais para que os nossos alunos encarem o futuro com confiança e otimismo. Que exigem, a maior parte das vezes, que saiam da sua zona de conforto, que sejam capazes de explorar novas possibilidades, que, na relação com os outros, pela colaboração, pela cedência ou pela determinação, pelo respeito, sejam capazes de evoluir como pessoas.

O maior dos desafios foi superado pelos doze alunos de seis cursos profissionais que, durante um mês, fizeram o seu estágio profissional numa das escolas europeias parceiras da Escola Secundária de Felgueiras, no âmbito do projeto Erasmus+ PRO MOV (Profissionais em

3 | abril 19

Movimento).

Participar nestes projetos é uma oportunidade para viajar, viver uma cultura diferente, fazer novos amigos, superar desafios, tornar-se mais autónomo e resiliente, compreender e aceitar as diferenças, voltar confiante, mais fluente numa língua, querer repetir. Esta experiência mudou cada um dos alunos que nela participou mas também todos aqueles que com eles interagiram e que, de uma forma ou de outra, partilharam esta experiência. Em particular, as famílias, os professores e os colegas destes alunos. Para partilhar, ficam as experiências que, esperamos, sirvam de incentivo aos alunos que no próximo ano letivo terão a oportunidade de viver experiências idênticas. Para guardar, ficam as palavras dos nossos parceiros europeus que, repetidamente, salientaram o saber estar e o profissionalismo deste aluno e dos seus professores.

No terceiro período, estamos cá todos. A preparar mais um final de ano letivo. A preparar provas e exames finais, apresentações finais das provas de aptidão profissional….É importante que, na reta final, cada um dê o melhor de si para alcançar os objetivos que se propôs alcançar neste ano letivo.

A todos, desejo os maiores sucessos nesta etapa final.

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revista 01.3 EXPOSIÇÃO e DESFILE de MODA Inauguração de uma exposicão coletiva internacional de Gravura, que reúne trabalhos de 12 artistas de Portugal, Espanha, Perú e Argentina. A noite encerrou com um desfile de moda, da estilista Ana´s Couture.

02.3 PROMOV O projeto “PRO-MOV” pretende colocar PROfissionais em MOVimento, no sentido de PRO-MOVer as suas competências.

07.3 STAND UP COMEDY 08.3 PALESTRA APEE o humorista Luís Vieira veio á Escola para para um curto, mas intenso, espetáculo de Stand-Up Comedy.

Associação de Pais e Encarregados de Educação (APEE), promoveu uma ação “Crianças e jovens on (the) line - riscos e desafios da Internet”.

10.3 CAMINHADA SOLIDÁRIA Caminhada Solidária, em Jugueiros, organizada pela aluna Diana Gomes, do 12º L, no âmbito da sua prova de aptidão profissional, juntando cerca de 75 participantes.

SUMÁRIO

SUMÁRIO

4 4 | abril 19

Escola Secundária de Felgueiras

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01.4 CIVIC De 1 a 8 de abril 2019, alunas e professoras da nossa Escola participaram numa mobilidade Erasmus no âmbito de um projeto de cooperação inovadora visando a interdisciplinaridade em educação cívica (CIVIC).

24.4 25 de ABRIL

26.2 DESFILE de MODA - CALÇADO

Os 45 anos do 25 de Abril foram celebrado com um conjunto de atividades de carácter cultural, cívico e político.

Um evento que envolveu a comunidade Felgueirense e que foi ao mesmo tempo uma promoção à indústria do calçado deste concelho.

29.4 TEATRO em INGLÊS The 29th April, in the afternoon, Escola Secundária de Felgueiras welcomed an English Theatre Company, Clever Pants. This activity had been organized by the English teachers, from Departamento de Línguas Estrangeiras

5 | abril 19

HIPNOSE TERAPÊUTICA E CONVERSACIONAL

exposição de gravura Na Galeria Piso Dois, está patente uma exposição coletiva internacional de Gravura, que cria leituras visuais diversificadas (Impressões e Expressões) Trata-se de uma exposição que reúne trabalhos de 12 artistas de Portugal, Espanha, Perú e Argentina.

Mais uma vez a Galeria Piso Dois tem o privilégio de expor trabalhos de gravura de vários artistas de diversa áreas na qual se darão a conhecer através das suas obras produzidas a partir de diferentes técnicas de gravura. As obras que integram a exposição representam o panorama da gravura contemporânea dos países representados, o que mostra a rica diversidade da sua expressão.

O objectivo desta exposição é mostrar não só o que se faz a nível de gravura em Portugal e no estrangeiro ,como também incutir no observador o gosto por esta técnica artística.

A inauguração foi no dia 1 de março, às 21h30, e ficará patente ao público até 9 de maio, podendo ser visitada de segunda a sextafeira, das 8h30 às 23h00 .

A entrada é livre.

O curador Pedro Tribuzi

6 6 | abril 19

CURSO PROFISSIONAL DE ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL JOANA ROCHA

DESFILE DE MODA - ANA’S COUTURE O desfile de moda, Ana´s Couture, teve lugar no grande auditório da Escola Secundaria de Felgueiras, no dia 1 de Março, pelas 22:00h e constituiu o meu projecto da prova de aptidão profissional no âmbito da organização de eventos.

O mundo da moda sempre me fascinou. Através da moda podemos, de alguma forma, afirmar a nossa identidade, não só a nossa identidade individual mas também coletiva, uma vez que a moda permite, por um lado, exprimir uma perspetiva individual de vermos o mundo, e, por outro, reflete a sociedade em que vivemos.

Acontece, também, que eu conhecia a Ana Sofia, e admiro o seu trabalho, propus-lhe abraçar este projeto, ela foi recetiva ao meu pedido de colaboração, e assim nasceu.

Para a concretização deste projeto recorri a jovens como eu, que de boa vontade subiram à “passerelle”, à dupla Beatriz Teixeira e Pedro Moreira, que intercalaram as suas escolhas musicais, e também ao grupo de dança hip hop da professora Jenni.

A colecção mostrada consistia em modelos de trajes que iam do “casual” ao “glamorous”, as peças destacaram-se pelo seu conforto, originalidade, brilho, liberdade e vanguardismo.

O público aplaudiu de forma calorosa, mostrando assim o seu agrado e entusiasmo, e eu senti-me realizada e feliz por ter conseguido concretizar o meu objetivo.

Destaco ainda a colaboração imprescindível dos meus colegas dos cursos de Multimédia e de Restaurante-Bar, aos quais agradeço.

Um bem-haja a todos os envolvidos, que contribuíram para o sucesso do projeto.

7 7 | abril 19

ProMov

Fergueiras versus Vitré: Uma Aventura Erasmus+ProMov

Escrever sobre este projeto- Erasmus+ Pro Mov que no dia três de março levou um grupo de quatro alunas e duas professoras da Escola Secundária de Felgueiras até Vitré, França, é muito mais que falar apenas em mobilidade, estágios curriculares ou jobshadowing é contar a história de uma única e enriquecedora experiência a vários níveis.

A Joana Gonçalves, a Márcia Pinto, a Andreia Moreira e a Cláudia Correia, todas finalistas dos cursos profissionais de Comércio e Animação Turística, respetivamente, acompanhadas pelas professoras Ana Felgueiras e Silvina Valente, aterraram no início de março, com prazo de validade de um mês para umas e uma semana para outras, na bonita cidade medieval de Vitré, situada na zona da Bretanha, para serem protagonistas de uma “aventura”, que será certamente uma mais-valia para o seu curriculum e para o desenvolvimento d a s s u a s competências técnicas, pessoais e socais e organizacionais que só a formação em contexto de trabalho permite. A vivência num país estrangeiro veio exigir das alunas o desenvolvimento de outras competências, como o aperfeiçoamento da língua, neste caso, a aprendizagem da língua francesa e o reconhecimento da diversidade cultural e multicultural.

Durante a primeira semana, a equipa foi recebida pela escola parceira, Liceu Jeanne d'Arc e pelas empresas de acolhimento, Leclerc, supermercado, Grenouillere, hotel restaurante e Petit Billot, hotel.

Enquanto as alunas/ estagiárias davam os primeiros passos nesta nova etapa, as professoras, sem as “perder de vista”, tiveram a oportunidade de, em regime de jobshadowing, conhecer a escola parceira e assistir a aulas de diferentes disciplinas, onde puderam interagir e observar algumas práticas e métodos de ensino que certamente conduzirão a melhores aprendizagens. Tiveram ainda a oportunidade de , no dia 4, fazer parte da equipa que se deslocou ao instituto superior do Grupo S.Jeant, de la salle, em Rennes, para participarem numa atividade de luta contra o insucesso escolar e promocão do ensino superior, o projeto “Cordées de la Réussite”.

No final da primeira semana, a equipa ficou reduzida a 4

elementos, as alunas, pois as professoras voltaram à base, mas as que ficaram continuaram muito bem assessoradas, quer pelas tutoras da escola parceira , quer tutores das empresas que as acolheram. A todos o nosso sincero agradecimento.

Como a vida não é só trabalho, houve espaço e tempo para momentos de lazer que também fazem parte destes projetos.

Eis alguns momentos da vertente lúdica e cultural inerente a esta mobilidade!

Não podíamos deixar de fazer um tour pela bela cidade de Vitré cujo ex libris é o seu castelo, imediatamente reconhecível pelas suas imponentes torres de ardósia, acolheu o Parlamento da Bretanha em três ocasiões no século XVI, quando a peste devastou Rennes.

Atualmente, abriga um museu dedicado à história de Vitré, com uma coleção de curiosidades do século XIX. Demos um saltinho a Rennes, a capital da Bretanha. A cidade é pequena, mas é linda fica numa região de cultura própria e próxima a outros lugares incríveis para se visitar, como Mont Saint-Michel, Saint Malo, pelo que não pedíamos deixar de o fazer.

Foi uma experiência muito especial , para a qual contribuiu muita gente, quer de um país quer do outro, permitindo que a nossas meninas vivessem dias inesquéciveis de aprendizagem, partilha e crescimento, mostrando-se à altura do desafio europeu. On deverá retourné…

A equipa de Vitré

8 8 | abril 19

ProMov

O projeto “PRO-MOV” tem como principal objetivo colocar PRO-fissionais em MOV-imento, com o intuito de promover as suas competências, a das instituições envolvidas, bem como as do meio sociocultural e profissional em que se inserem.

Assim, foi neste contexto que, no passado dia 10 de março, quatro alunas (duas do Curso Profissional Técnico de Organização de Eventos e duas do Curso Técnico Auxiliar de

Saúde) e as respetivas coordenadoras de curso, Anabela Lopes e Sílvia Rua deslocaram-se à Alemanha, à cidade de Gelsenkirchen.

Depois de uma viagem tranquila, chegaram à Alemanha onde as esperava um dia sombrio, chuvoso e de tal forma ventoso que nem os guarda-chuvas que se apressaram a comprar resistiam… no entanto, nenhuma intempérie ou contratempo conseguiu tirar os sorrisos da cara destas “meninas”! A recebê-las tinham as professoras Katja Groning e Mónia Miranda, responsáveis pelo projeto na escola profissional de Gelsenkirchen.

Logo esse mesmo dia se apresentou bastante atarefado: desde o instalarem-se na casa onde iriam ficar, comprar alguns alimentos para os primeiros dias, aprender a andar de autocarro, treinando o caminho para a escola e, mais tarde, para os locais de estágio, passando pela instalação no telemóvel das aplicações que permitiriam ter acesso a horários e transportes, até ao lavar e organizar a louça que teriam de utilizar nos próximos tempos, não esquecendo de fazer as camas, arrumar as malas e os quartos… enfim, foi logo necessário aplicar muitas competências pessoais, profissionais e linguísticas para que tudo corresse bem.

Na manhã seguinte, bem cedo, dirigiram-se de autocarro à escola e daí foram encaminhadas para os locais de estágio. A professora Anabela acompanhou as alunas Anita Teixeira e Adriana Marques ao Hotel Maritim e a professora Sílvia deslocou-se com as alunas Inês Mariana Pinto e Flávia Nunes à residencial Sénior, locais onde as alunas, após a apresentação às chefias e tutores, ficaram a estagiar a partir desse dia. Durante o resto do dia, as professoras, tiveram

Gelsenkirchen uma visita guiada à escola, onde ficaram a conhecer os diferentes departamentos, o funcionamento geral da escola e receberam o horário para os restantes dias da semana.

Foi uma semana intensa, cheia de atividades… Enquanto as alunas desenvolviam as atividades de estágio, as professoras tiveram a oportunidade de assistir a aulas de colegas alemães, nomeadamente, aulas de Economia, Saúde, Inglês, Alemão iniciação, Físico-Química e Espanhol.

Tiveram, por isso, a oportunidade de trocar ideias com outros professores, aprender novas metodologias, adquirir conhecimentos sobre outras culturas, finalmente, houve ainda tempo para conhecer a cidade e fazer algumas incursões culturais. Todas as noites, ao chegar ao alojamento, havia uma troca de impressões sobre o dia de cada membro deste projeto e era feito um balanço, por sinal sempre positivo.

No final da semana, as professoras, quando tiveram de regressar, apesar de um pouco apreensivas, deixaram as alunas motivadas, tranquilas pelas competências que estavam a adquirir e com a certeza de que estas iriam fazer um bom trabalho.

Este projeto funcionou como uma catapulta motivacional para que os professores envolvidos continuem a trabalhar no sentido de reduzir o abandono escolar, testando novas respostas como esta mobilidade europeia; melhorar a adequação dos cursos, procurando compatibilizar a

especificidade de cada um com as expetativas dos alunos; melhorar a qualidade das aprendizagens, apostando no desenvolvimento profissional com experiências diversificadas; potencializar as competências dos formandos e assim aumentar a sua autoestima e confiança nas suas capacidades, transformando-se em profissionais competentes e motivados.

Para terminar, as professoras e as alunas envolvidas neste projeto querem deixar aqui o seu agradecimento, em primeiro lugar à Escola Secundária de Felgueiras e, depois, à escola e às entidades que as acolheram na Alemanha, pela oportunidade que lhes foi dada de participar neste projeto único e enriquecedor para todas.

Sílvia Rua e Anabela Lopes

9 | abril 19

ProMov Uau... Que jornada inesquecível que todos tivemos... E confessamos que, como é óbvio, vai deixar saudades.

Durante um mês, quatro alunos de dois cursos diferentes, viajaram para Newcastle em estágio profissional, em que não só puseram à prova as suas capacidades profissionais, mas também o nível de adaptação a uma cidade completamente fora da zona de conforto.

Vivemos um mês completamente diferente de todos os que já vivemos, partilhamos boas e más histórias de vida, chorávamos de tanto rir a altas horas da noite, mas, principalmente, criámos um laço de amizade maior do que aquilo que estávamos à espera.

Foi, de facto, um mês em que tudo correu bem e isto foi graças à excelente equipa de Erasmus+ da Escola Secundária de Felgueiras, à qual deixamos o nosso agradecimento por terem passado longas horas de esforço e trabalho, para que nada nos faltasse.

Este período tão bem passado não seria possível sem a ajuda dos nossos formadores/"pais", Inácio Lemos, Clarisse Lemos e Professora Luísa Rodrigues, que tudo fizeram para que nada nos faltasse e que sempre se mostraram preocupados com o nosso bem estar, e, sem dúvida, nada disto seria possível sem o voto de confiança que depositaram em nós para agarrarmos este projeto.

A nível profissional, gostaríamos de agradecer aos nossos mentores de estágio do Newcastle College, Graham Stouph (mentor dos alunos de multimédia), Phill Pringle (mentor dos alunos de Restaurante/Bar), Cameron Dowson (aluno do Newcastle College, que sempre prestou ajuda aos alunos de multimédia), que nos receberam de braços abertos e que nos ajudaram em toda a nossa estadia em Newcastle.

Mais em concreto, os alunos de Restaurante/Bar queriam agradacer às entidades de estágio ( Blackfriars - Carlos Sousa - e Dobson & Parnell - Ricardo Silva) que em apenas três semanas acolheram da melhor maneira e fizeram de tudo para que este estágio fosse realizado com o maior sucesso! Os mais sinceros agradecimentos da nossa parte pela experiência, pelos conhecimentos passados e, acima de tudo, pela forma como fomos acolhidos! OBRIGADO! Foi sem dúvida um enorme privilégio poder representar a NOSSA ESCOLA a nível internacional e esperamos que todos se sintam orgulhosos, não só do nosso desempenho, mas também do empenho e responsabilidade que depositamos neste projeto.

Queremos também desejar boa sorte aos futuros alunos que irão representar a NOSSA ESCOLA e esperamos que a ESF continue a apostar em mais projetos deste género.

#PROMOV-Newcastle2019 Phil Pringle - Curriculum lead Hospitality & Tourism “A great month for you all. Well done and hopefully see you all soon !!!!!“ “Feedback from the two restaurants is that the boys are excellent, and that they have fitted in very well. “ “They put some of our students to shame.”

“I had a message from Ruth, the girl who showed us around last Friday. She loves the boys and wants to keep them” “It's good that they are doing so well and have made a good impression, they are a credit to you” “Boys are fine, they are excellent” “I think you should find some more students to bring over.”

Craig Cowan - Head of Curriculum Tourism, Hospitality & Childcare Newcastle College “It’s been a pleasure accommodating this project, 4 great young men, with fantastic futures. A real asset to any future employer Good luck and best wishes . #ERASMUS”

Graham Stouph - Head of Curriculum and Team Leader of Photography and Media “We really enjoy having your students at our school. They are very polite, helpful, lively, with initiative and very available.

Revealed above-average technical and scientific expertise for secondary school students.”

“It has been great having them around and they are two great boys. Very polite, helpful and enthusiastic. If they ever fancy doing a degree or a Level 6 top up at any time, I would not hesitate in offering them a place here.”

“Thanks again, and I hope we can work together again in the future.”

Obrigado!

Tiago Oliveira, Ricardo Silva, Leonardo Silva e Carlos Sousa P.S. SWITCH4LIFE 10 | abril 19

xadrez Os alunos da Escola Secundária de Felgueiras que participaram na fase CLDE de Xadrez obtiveram, nas 4 concentrações já realizadas, um desempenho magnífico. Os cinco primeiros lugares do ranking individual foram ocupados por alunos da nossa escola: 1º Bruno Mendes (12ºA); 2º Diogo Ribeiro (11ºA); 3º Carlos Coelho (11ºA); 4º José Cunha (12ºA); 5º Pedro A l v e s ( 11 º A ) . E s t e s r e s u l t a d o s individuais fizeram com que a Escola Secundária de Felgueiras também ficasse em primeiro lugar na classificação por equipas.

Segue-se a fase regional que decorrerá no dia 4 de Maio, em Vidago.

desporto oriantação

No âmbito da disciplina de Animação e Lazer (UFCD de Orientação Aplicada) a turma do Curso Profissional de Técnico de Desporto (10ºJ) tem vindo a participar nas provas de Orientação do circuito inter-regional do Desporto Escolar. A participação nestas provas visa a consolidação dos conhecimentos adquiridos durante as aulas. Os alunos têm participado de forma empenhada e com muita vontade, tendo a aluna Márcia Pinto obtido um segundo lugar numa das provas. Já se realizaram as provas de Vila Real, Joane (Famalicão) e Cabroelo (Penafiel), faltando realizar-se a prova de Santo Tirso que será no dia 4 de Maio.

11 | abril 19

Lisboa, dois dias de vida (e o Ano da Morte de Ricardo Reis) No dia 7 de março partimos rumo a Lisboa, numa viagem que se revelaria muito educativa. Apesar da chuva nos ter dificultado a tarefa, conseguimos chegar ao Museu Nacional de História Natural e da Ciência, onde fizemos uma curta visita, mas bastante esclarecedora. De seguida, dirigimo-nos para a Faculdade de Ciências de Lisboa, onde assistimos a uma palestra sobre a diversidade de cursos disponibilizados pela mesma com o objetivo de despertar o nosso interesse. Depois de jantar, fomos ao Teatro D. Maria II onde vimos uma representação da peça Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett. Terminamos a noite com uma passagem pelo Hard Rock Lisboa, antes de regressarmos ao alojamento.

Depois das energias restabelecidas, estávamos prontos para mais um dia na capital. Iniciamos o dia 8 de março com uma visita ao Castelo de S. Jorge, de onde nos foi possível ter uma deslumbrante vista panorâmica da cidade de Lisboa, local oportuno para tirar fotografias. Descemos ao Campo das Cebolas em direção à Fundação José Saramago, também conhecida como Casa dos Bicos.

Infelizmente, não foi possível assistir à leitura encenada de Ano da Morte de Ricardo Reis, no entanto, fomos esclarecidos em relação à vida e obras do Prémio Nobel da Literatura. Para rematar o dia, realizamos um percurso literário da obra em estudo.

Assim, terminou a nossa visita de estudo, com a qual aprendemos um pouco mais sobre Lisboa e sobre os conteúdos lecionados nas aulas.

CURSO PROFISSIONAL DE ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL MARGARIDA CORREIA

STAND-UP COMEDY - LUÍS VIEIRA

A realização de um bom projeto, depende, especialmente, de uma boa equipa de trabalho. Para a minha Prova de Aptidão Profissional, o trabalho de equipa foi fundamental e, por isso, começo por agradecer àqueles que de alguma forma fizeram parte desta importante fase da minha vida.

Assim que me deparei com o desafio de realizar um evento, identifiquei de imediato o meu público: para mim não havia dúvida, o meu evento seria direcionado e pensado para a comunidade escolar, desta, que é a minha segunda casa, a Escola Secundária de Felgueiras. De início, o meu projeto era outro, um mercado de bens e produtos que representasse Felgueiras e que pudesse servir os interesses do meu público; mais tarde, decidi “oferecer” um momento de descontração e humor aos jovens estudantes desta comunidade.

Porquê?

Atualmente, a comédia é vista por muitas pessoas não só como um emprego, mas também como uma forma de expressão e de opinião crítica relativamente a áreas como a política, a sociedade e a economia, usando apenas o humor; ou seja, mais do que provocar o riso, a comédia ambiciona influenciar comportamentos, formas de pensar, provocar a reflexão sobre inúmeras e variadas temáticas do dia-a-dia.

Reconhecendo o seu trabalho, convidei o humorista Luís Vieira para um curto, mas intenso, Stand-Up Comedy. Foram comentados vários temas relacionados com o quotidiano. Foram 50 minutos de gargalhadas espontâneas!

Espero que o meu público alvo tenha ficado com uma imagem diferente relativamente à arte da comédia e à forma como esta pode ser utilizada.

Foi um momento muito importante para mim, na verdade, o ponto alto da minha vida escolar. Carrego um sentimento de dever cumprido, pois o esforço, a dedicação e o empenho de 3 anos culminaram num evento de sucesso. Sala cheia! Feedback muito positivo de todos os que assistiram. Fico, humildemente, grata.

12 | abril 19

Ação para pais sobre “Riscos e desafios da Internet”

CURSO PROFISSIONAL DE ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL DIANA GOMES

CAMINHADA SOLIDÁRIA

Dando continuidade ao seu plano de atividades, a Associação de Pais e Encarregados de Educação (APEE), promoveu na passada sexta-feira, dia 08 de março, a ação “Crianças e jovens on (the) line - riscos e desafios da Internet”, para a qual foram convidados vários oradores, nomeadamente da GNR e da Câmara Municipal de Felgueiras/CIM Tâmega e Sousa.

Colaboraram ainda a CPCJ de Felgueiras, a Santa Casa da Misericórdia, através do Lar Maria Viana, bem como os serviços de Psicologia da Escola Secundária de Felgueiras, nomeadamente a Dra. Ana Paula Costa.

A ação foi divulgada na página do Facebook da APEE e através de e-mail enviado aos sócios, bem como na página da Escola Secundária de Felgueiras, tendo sido convidados todos os encarregados de educação.

A atividade decorreu de forma descontraída e informal, abordando-se temas sérios e que a todos preocupam. Após uma breve apresentação multimédia, que serviu de abertura, feita pela presidente da direção da APEE, os oradores foram apresentando informações sobre o tema, bem como alertando para os perigos e desafios da Internet na atualidade. Os pais presentes, colocaram as suas dúvidas ou fizeram intervenções sempre que o desejaram.

No final, houve ainda tempo para um pequeno convívio, momento em que a APEE ofereceu uns miminhos, não se esquecendo a comemoração do “Dia Internacional da mulher”.

13 13 | abril 19

No passado dia 10 de março teve lugar uma Caminhada Solidária, em Jugueiros, organizada pela aluna Diana Gomes, do 12º L, no âmbito da sua prova de aptidão profissional, juntando cerca de 75 participantes. O valor angariado com esta atividade revertia a favor da Cercifel.

Houve várias pessoas que, apesar de não terem podido participar caminhando, quiseram associar-se a esta iniciativa solidária e também deram o seu contributo.

O trajeto entre o Largo do Assento, Escavanca, Igreja Nova e Travassós,foi percorrido entre as 09.30 e as 12.30 horas, havendo paragens ao longo do percurso para uma breve explicação .

Não foi fácil a organização de todo o evento, mas a ajuda de todos foi fundamental para que corresse como planeado.

Desde o início que este projeto era, para mim, uma opção bastante atrativa pelo simples facto de dar a conhecer aos jovens e a todos os participantes um pouco da vertente natural e da beleza paisagística desta região.

O meu muito obrigada ao presidente da Junta de Jugueiros, Sr. Fortunato Leite, ao orientador da Caminhada, Sr. Miguel, às minhas duas colegas de turma Ana e Daniela, e ainda, e sobretudo, a todas as pessoas que contribuíram para esta causa.

Com pequenos gestos recolhemos muitos frutos.

Comemoração do dia internacional do Pi O número Pi é muito famoso e é representado pela letra grega p ( )Resulta da relação entre o perímetro de uma circunferência e o seu diâmetro e é uma constante

André Levy e Mafalda Santos leem, aqui e agora, O Ano da Morte de Ricardo Reis Depois de uma falta no dia 8 de março, em Lisboa, o ator André Levy e a atriz Mafalda Santos vieram de propósito à nossa escola, no dia 20 de março, para realizarem a prometida leitura

matemática que não pode ser escrita com um número finito de algarismos. A sua representação na forma decimal nunca mais acaba e calcula-se que tenha mais de um trilião de dígitos. A aproximação 3,14 é a mais conhecida. É também por isso que o dia do Pi é celebrado a 14 de Março, mais precisamente, 14/3.

A escola comemorou o dia internacional do Pi com um concurso em que todos os alunos foram convidados a construir um Pi. Todas as construções foram expostas no átrio da escola, entre os dias 14 e 20 de Março. Foi um trabalho magnífico que os alunos desenvolveram e estão todos de parabéns.

De todos, foram eleitos os três Pi's mais originais e criativos.

Assim os vencedores foram os alunos: 1º lugar: Guilherme Félix, nº. 6, 7º D 2º lugar: Cláudia Moreira, nº. 10, 10º B 3º lugar: Pedro Cunha, nº. 18, 7º E

dramatizada da obra de José Saramago, em estudo no 12º ano.

Foi muito bom de ouvir e ver!

Uma falta muito bem justificada!

O espetáculo baseia-se numa seleção das palavras de José Saramago, centradas nos diálogos entre Reis e Pessoa, na obra O Ano da Morte de Ricardo Reis. A leitura dramatizada dá corpo às palavras de Saramago e voz às suas personagens, sublinhando a oralidade da prosa e a fluidez do discurso no seio da narrativa.

O A n o d a M o r t e d e R i c a r d o R e i s Leitura encenada.

Por André Levy e Mafalda Santos Associação Cultural Não Matem o Mensageiro (ACNMM)

Visita de estudo à UTAD Após a merecida pausa carnavalesca, e de regresso à escola, as turmas de 7º ano realizaram uma visita de estudo à Universidade de Trás – os – Montes e Alto Douro (UTAD), no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais, Ciências Físico-Químicas, Geografia, Português e Cidadania e Desenvolvimento. À chegada, fomos muito bem recebidos e encaminhados para o museu de Geologia da UTAD, que foi fundado em 1986 pelo Professor Doutor Fernando Real, notável geólogo e magnífico Reitor da então recém-criada Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Iniciado com as coleções pessoais de minerais, rochas e fósseis do seu fundador e de outros simpatizantes, hoje, o Museu de Geologia possui de um valioso espólio de vários milhares de amostras de todo o mundo, onde as principais minas portuguesas estão representadas, através de maravilhosos exemplares de minerais e minérios. Esta visita foi orientada por dois profissionais, que nos esclareceram todas as nossas dúvidas.

Seguidamente, fomos visitar o laboratório de Física Vegetal, onde assistimos e participámos em diversas experiências e vivenciámos o que pode acontecer aos tecidos de organismos vegetais quando atingidos pelo azoto líquido.

Após a hora do almoço, voltámos, novamente, para a UTAD e dirigimo-nos para os laboratórios de Física, onde presenciámos uma pequena abordagem sobre os vários tipos de luzes e de ondas. Logo de imediato, observámos pequenas experiências com lasers.

De regresso ao autocarro, cansados, mas bastante satisfeitos com todas as aprendizagens adquiridas nesta visita, fizemos um balanço desta atividade e concluímos que esta foi bastante produtiva para o nosso sucesso académico.

Resta-nos agradecer a disponibilidade e a vontade que os professores, quer organizadores quer acompanhantes, tiveram em proporcionarnos esta tão proveitosa visita.

14 | abril 19

PRO-fissionais em MOV-imento

PRO-fissionais em MOV-imento

15 15 | abril19

Encontro com a Matéria O Sistema periódico, de Primo Levi, no Ano Internacional da Tabela Periódica

Palestra - Impressão Digital dos Astros (CAP)

Coreografia - A Tabela Periódica (10º A e B) Encontro com a Matéria foi o nome agregador do Projeto de Cidadania e Desenvolvimento das Turmas 10º A e 10º B. O projeto partiu da criação de uma comunidade leitora (leitura científica e leitura literária) sobre os livros O Sistema Periódico e Se isto é um homem, do autor Primo Levi, com o apoio da Biblioteca Escolar. Pretendeu-se que esta comunidade lesse as obras e fizesse a discussão dos aspetos relacionados com a ciência (elementos químicos da tabela periódica), os direitos humanos e interculturalidade presentes nos livros, com o apoio dos professores dos conselhos de turma e a biblioteca escolar.

Experiências Laboratoriais descritas no livro O Sistema Periódica

Este trabalho de base deu origem a três dias de atividades, de 13 a 15 de março, que visaram também assinalar o Ano Internacional da Tabela Periódica dos Elementos Químicos (ONU, 2019), na escola, realizadas pelos alunos e que consistiram numa exposição sobre elementos da tabela periódica e experiências químicas descritas no livro O Sistema Periódico, do autor Primo Levi; oficina prática de formação de alunos "A impressão digital dos astros" (pelo Centro de astrofísica do Porto, no âmbito do projeto Cientificamente Provável) e entrevista ficcionada ao “autor” e debate das temáticas presentes nos livros.

Durante 3 dias de intensa atividade, alunos e professores envolveramse afincadamente para que o projeto visse a sua fase de apresentação acontecer com sucesso e interesse para a comunidade educativa.

Foram dias de intensa entreajuda, partilha, responsabilidade e alegria.

Segundo alguns foi uma experiência “excelente”, para outros “única” e para todos: “uma experiência a repetir!”.

Palestra - Impressão Digital dos Astros (CAP)

Entrevista ficcionada ao Primo Levi (10ºA)

Exposição - O Sistema Periódico/Encontro com a matéria

Debate "Diz tudo a todos" (10º B)

16 | abril 19

Direitos dos consumidores e efetivação dos direitos No mês em que se comemora o Dia Mundial dos Direitos do Consumidor reunimos, na nossa Escola, representantes de duas instituições que apoiam diretamente os consumidores: o TRIAVE (Tribunal Arbitral do Vale do Ave) e o SMIAC (Serviço Municipal de Informação e Apoio ao Consumidor da Câmara

Municipal de Felgueiras).

Organizámos, pois, uma sessão informativa com o Diretor do TRIAVE, o Dr. Pedro Sousa, e a técnica do SMIAC-Felgueiras, a Dra. Emília Madeira, subordinada ao tema "Direitos dos consumidores e efetivação dos direitos". Esta iniciativa realizou-se no dia 29, teve como público-alvo alunos dos cursos de Ciências Socioeconómicas e Profissional Técnico de Comércio e deverá repetir-se no mês de Maio para outros alunos da escola.

Alunos e professores tiveram a oportunidade de debater a importância da legislação em matéria de Direitos dos Consumidores e, acima de tudo, da necessidade da sua efetivação!

Esta iniciativa permitiu aos seus participantes o reforço de competências ao nível da prevenção e gestão de conflitos de consumo.

Ana Felgueiras, Anabela Lopes, Graça Ribeiro

Júnior Achievement - A Empresa Os alunos do 12D do curso de Ciências Socioeconómicas aceitaram, como vem sendo habitual, o desafio da professora de Economia C para participarem no projeto/concurso de empreendedorismo A Empresa, no âmbito da Junior Achievement Portugal (JAP). Este desafio é reconhecido pela Comissão Europeia como uma “Boa Prática em Educação para o Empreendedorismo” e é o programa bandeira da Junior Achievement, no qual alunos do ensino secundário criam uma miniempresa com a ajuda de um professor. Este é já o quarto ano consecutivo que a Escola Secundária de Felgueiras participa neste projeto.

Toda a turma participou apresentando, cada grupo de trabalho, o seu Plano de Negócios acompanhado do respetivo Sumário Executivo e Vídeo Promocional. É com muita satisfação e orgulho que vimos duas equipas apuradas para as competições regionais (Feira (I)limitada) dos dias 06 e 07 de Maio, no Porto, a CRE, Contentores de Resíduos Eficientes, Lda. e a Palmifix, 17 | abril 19

Lda. A CRE propõe a produção/comercialização de um Contentor de recolha de Resíduos para o exterior, cujo vídeo promocional pode ser consultado em: https://www.youtube.com/watch?v=WCTWd1mlSx4.

Contentor CRE Pelo seu lado, a Palmifix dedica-se à produção e comercialização de palmilhas ajustáveis e confortáveis para os vários produtos de calçado, desde sapatilhas a sapatos, sendo que o seu principal público-alvo são as crianças, conforme vídeo promocional em: https://www.youtube.com/watch?v=WvgXW3RrhvA. Resta acrescentar que todos os alunos da turma vão ser certificados pela JAP, uma vez que os trabalhos desenvolvidos estavam em conformidade com o exigido, incluindo os representantes da Hearing Aids, uma miniempresa que se propõe desenvolver e comercializar uma armação para óculos com aparelho auditivo incorporado e cujo funcionamento/carregamento se fará com recurso à radiação solar ou artificial, ver vídeo em: https://www.youtube.com/watch?v=Z23UtpFIfeI&rel=0).

Podemos afirmar, uma vez mais, que, quem participa nesta inicativa desperta o empreendedor que há em si, sai da sua zona de conforto e passa a lutar por aqueles que são os seus projetos!

Parabéns a todos os participantes!

Ana Felgueiras

Visita de estudo a Viseu Os alunos dos cursos de Ciências Socioeconómicas (10D) e do curso Técnico de Comércio (11J) participaram numa visita de estudo interdisciplinar a Viseu e à mata do Buçaco, acompanhados das professoras de Economia (Ana Felgueiras), Comercializar no Ponto de Venda (Anabela Lopes e Graça Ribeiro) e, ainda, do professor de Português, Emílio Esteves.

Na pacata vila de Viseu tivemos a oportunidade de visitar as empresas Gouveia & Campos e Goucam Comercial, um grupo de empresas da indústria têxtil de elevado prestígio a nível nacional e internacional. Fomos muito bem recebidos e tivemos a oportunidade de, entre outros aspetos, conhecer a posição do grupo no mercado, perceber a importância da internacionalização da economia, compreender as necessidades e as decisões de investimento de todos um grupo empresarial, reconhecer a necessidade da Investigação & Inovação, verificar os processos de produção e ainda, muito importante, perceber o sentido de responsabilidade social e ambiental das empresas do grupo.

A viagem terminou com chave de ouro, com a visita ao Palace Hotel do Buçaco, considerado como um dos mais belos e históricos hotéis do mundo e à mata do Buçaco. Falarmos destes locais, seria entrarmos numa descrição quase que utópica de um pequeno mundo mágico, de sonho... Contudo, estes lugares são bem reais, conforme atestam as fotografias que fomos tirando à medida que nos aventurávamos por caminhos bastante fáceis de percorrer e de uma enorme beleza e diversidade…

Ana Felgueiras, Anabela Lopes, Graça Ribeiro

VISITAS de ESTUDO Renova, Vista Alegre, Banco de Portugal As turmas do 10ºI do Curso de Técnico de Comércio e 11ºD ano, prosseguimento de estudos, área socio-económica, tiveram a oportunidade, de visitar as fábricas da Renova e Vista Alegre.

Esta iniciativa permitiu aos alunos conhecerem e perceberem o funcionamento de duas empresas industriais de grande dimensão e prestígio no mercado nacional e internacional.

Tiveram, ainda, oportunidade de assistir a uma peça de teatro “O Mentiroso” em Aveiro e frequentarem uma sessão de formação de notas e moedas proporcionada pelo Banco de Portugal, filial do Porto. Os alunos participaram nas várias atividades com muito interesse e entusiasmo, adquirindo competências profissionais, pessoais e relacionais em contexto diferenciado da sala de aula.

Porto, Banco de Portugal e Super Bock Os alunos das turmas do 11ºJ e 12ºJ do Curso Profissional Técnico de Comércio, participaram numa formação sobre notas e moedas na filial do Porto do Banco de Portugal, onde puderam adquirir conhecimentos sobre as especificidades das notas e moedas de euro, nomeadamente, foram alertados para a possibilidade de se depararem com notas falsas e os cuidados a ter na prevenção destas situações. Foram visitar a Super Bock, onde se aperceberam do processo produtivo da cerveja e de alguns aspetos importantes a considerar enquanto futuros técnicos de Comércio.

Participação no “III Seminário de Gestão e Negócios da PME”, cujo tema foi “A responsabilidade Social nas empresas” na Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Felgueiras Os alunos das turmas do 10ºJ e 12ºJ do Curso Profissional Técnico de Comércio, participaram no “III Seminário de Gestão e Negócios da PME”, cujo tema foi “A responsabilidade Social nas empresas”, realizado na ESTGF, onde puderam ouvir representantes de várias instituições do concelho que lhes deram a conhecer a importância da responsabilidade social das empresas para o desenvolvimento da região e o bem-estar dos

trabalhadores.

No âmbito da disciplina de CPV, os alunos da turma 11ºJ do Curso Profissional Técnico de Comércio, continuam a participar na elaboração da montra da loja do aluno, podendo assim praticar e reforçar competências ao nível do vitrinismo.

EcoConsiderações Viajar ao encontro do outro e de si próprio Tenho um gosto excecional pela descoberta e por aventuras além fronteiras.O convívio com outros povos, culturas e maneiras de pensar abre-nos horizontes, possibilitando o conhecimento do outro e de nós mesmos.

O ato de viajar é uma fonte de conhecimento e prazer, proporciona-nos um conhecimento mais aprofundado do modo de vida de cada povo e permite-nos perceber que damos demasiada importância a acontecimentos que por vezes são bem irrelevantes... se fizermos, por exemplo, uma viagem pelo continente africano, onde há elevadas taxas de pobreza extrema, percebemos de imediato que não devemos valorizar tanto certos desagrados da nossa vida de abundância, tantas vezes caracterizada por um consumismo desenfreado...

Viajar possibilita-nos a autodescoberta e uma outra visão da vida e dos problemas, torna-nos mais fortes e serenos.

Permanecermos num mesmo quotidiano leva-nos, por vezes, à saturação e pode mesmo conduzir ao esquecimento de nós próprios e daquilo que é verdadeiramente significativo.

Precisamos sair das nossas rotinas diárias e recomeçar constantemente a nossa vida...

Ana Lima , 12ºD Economia C

18 | abril 19

CIVIC De 1 a 8 de abril 2019, as alunas Beatriz Carvalho (11ºA), Clara Teixeira (12ºB) e Rita Costa (11ºE) participaram numa mobilidade Erasmus no âmbito de um projeto de cooperação inovadora visando a interdisciplinaridade em educação cívica (CIVIC). As alunas foram acompanhadas pelas docentes Luísa Rodrigues e Sílvia Carvalho.

Durante a preparação da mobilidade, foram realizados trabalhos sobre a Justiça de menores em Portugal e sobre a missão da instituição de solidariedade CERCIFEL. Alunas e professoras assistiram a uma audiência no tribunal de Felgueiras relacionada com maus tratos a menores.

O primeiro destino da mobilidade foi Estrasburgo. Esta cidade foi o ponto de encontro dos cinco países (França, Itália, Polónia, Portugal e Roménia) e das oito escolas secundárias envolvidas no projeto. Logo na primeira noite, a delegação portuguesa atravessou a ponte pedonal Mimram, que liga duas margens de cada lado do rio Reno, entre a cidade francesa de Estrasburgo e a cidade alemã de Kehl. É uma obra de arte moderna contemporânea destinada a marcar a força das relações francoalemãs e o bom entendimento entre os dois países. Durante esta mobilidade, os cinco países do projeto estabeleceram novas pontes, fortalecendo os laços entre as escolas, cidades, países e culturas envolvidas.

Quanto às atividades desenvolvidas, as delegações começaram por saudar o bairro europeu com uma visita ao Parlamento de Estrasburgo de formato elíptico, visitaram o impressionante hemiciclo, ainda composto por 751 deputados, e o Parlamentarium Simone Veil, em memória de uma consciência feminina do século vinte. O património cultural e gastronómico de Estrasburgo é notável. A nossa delegação ficou encantada pela majestosa catedral, pelas ruelas acolhedoras, as casas tradicionais da Alsácia, as apetitosas tartes flambées, o bairro tranquilo da Petite France e o Museu de Arte Moderna e Contemporânea de Estrasburgo, eclético e atento aos jovens artistas.

De Estrasburgo a Tours, a viagem decorreu num rápido TGV, com um alegre convívio entre as cinco nacionalidades. Chegados a Tours, as delegações foram acolhidas pelas famílias hospitaleiras que se envolveram neste projeto, de coração aberto às diferenças de cada um.

Durante a estadia na cidade de Tours, o programa proposto pelo Lycée Grandmont foi muito rico em atividades pedagógicas: análise dos resultados de um inquérito sobre a discriminação na União Europeia aplicado nos cinco países; apresentação dos sistemas de justiça de menores nos diversos países; simulação do julgamento de um caso de bullying; apresentação de entrevistas a 19 | abril 19

01.04. a 08.04.2019 França instituições de solidariedade social; trabalhos em grupos multiculturais sobre o Tribunal Europeu dos Direitos do Homem e estudo de casos de recursos a este organismo no seio de cada país. A receção pelo diretor e pela equipa do projeto CIVIC do Lycée Grandmont foi muito generosa. Na última sessão de trabalhos, foram entregues os certificados de participação a alunos(as) e docentes, num espírito de dever cumprido e com um profundo desejo de fortalecimento da nossa União Europeia, em termos humanos, educativos, culturais e socioeconómicos.

Quanto às atividades culturais, salientam-se: uma visita aos Bombeiros de Tours, com interações muitos interessantes entre a delegação portuguesa e os bombeiros que realizaram a visita, dada a intensidade dos fogos florestais em Portugal e a colaboração da corporação de Tours na extinção de alguns destes fogos. Por outro lado, tivemos uma simpática receção na Câmara Municipal de Tours, edifício emblemático da cidade, com interiores palacianos.

As delegações visitaram o Clos-Lucé, como um piscar de olhos ao génio Leonardo da Vinci, uma vez que este residiu e trabalhou neste palacete nos seus últimos anos de vida.

Caminharam até ao centro da cidade de Amboise e observaram o seu magnífico castelo.

Em Amboise, junto ao rio Loire, uma etapa de “Loire à Vélo” aguardava por todos! A preparação para esta mobilidade exigiu treino físico, na modalidade do ciclismo. Cada delegação ansiava pela obtenção do “maillot jaune” e todos desenvolveram os melhores esforços enquanto ciclistas para percorrer uma margem do rio Loire, pequenas estradas campestres, passagens insólitas por aldeias pitorescas e um regresso triunfal à cidade de Tours! A versão jornalística mais favorável aos lusitanos colocou no pódio, em primeiro lugar, três países que chegaram em simultâneo: França, Itália e Portugal!

Parafraseando o nosso Presidente Marcelo Rebelo de Sousa, não podíamos deixar de ser os melhores de entre os melhores... da Europa!

No dia seguinte, após um repouso merecido, realizou-se uma visita ao castelo de Chambord, celebrando não só os 500 anos do início da construção do maior château do Renascimento do Mundo, mas também os 500 anos da morte de Leonardo da Vinci, um arquiteto inovador e inspirador desta obra-prima.

Muito obrigada ao Lycée Grandmont e à sua equipa Erasmus!

Muito obrigada às alunas portuguesas, participantes exemplares nesta mobilidade!

A Equipa Erasmus, Projeto CIVIC

Olimpíadas Portuguesas de Química As "Olimpíadas Portuguesas de Química", também designadas por "Olimpíadas de Química", são concursos de resolução de problemas teóricos e práticos de química, dirigidos aos estudantes do ensino básico e secundário português e organizados pela Sociedade Portuguesa de Química – SPQ. Os objetivos das Olimpíadas de Química são: dinamizar o estudo e ensino da química nas escolas de ensino básico e secundário, aproximar as escolas básicas e secundárias às instituições de ensino superior (Universidades e Institutos Politécnicos) e despertar o interesse e gosto pela química, divulgar a química como ciência e cativar vocações para carreiras científico-tecnológicas.

As Olimpíadas de Química Mais (+), um dos tipos de competição, são dirigidas aos estudantes do 10º e 11º ano do ensino secundário a frequentar uma escola Portuguesa As "Olimpíadas de Química+" decorrem em 3 fases: 1ª fase – seleção por escola; 2ª fase – semifinal;3ª fase – final nacional.

Na 1ª fase, compete às escolas a seleção e consequente apuramento da sua equipa, constituída por, no máximo, 3 elementos.

Cada Escola poderá inscrever para a 2ª fase apenas uma equipa constituída no máximo por 3 elementos).

Na 2ª fase, são realizadas 6 semifinais em Instituições de Ensino Superior selecionadas pela SPQ para o efeito. Nestas semifinais são selecionadas as equipas que poderão participar na 3ª fase.

Nas 2ª e 3ª fases, a elaboração das provas é da responsabilidade da SPQ. Nas semifinais (2ª fase), as provas são teóricas e realizadas em equipa (por Escola).

A escola secundária de Felgueiras participou com uma equipa de 3 alunas na modalidade “Olimpíadas de Química Mais”, realizando a prova da semifinal (2ª fase), no passado dia 9 de março de 2019, no Departamento de Química da Universidade do Minho, juntamente com mais 11 equipas provenientes de escolas secundárias da região envolvente de Braga.

A sessão de abertura deste evento realizou-se pelas 14 h em que estiveram presentes o Professor Doutor Maurício Fonseca, Presidente do Conselho Pedagógico da Escola de Ciências da Universidade do Minho, a Professora Doutora Ana Paula Esteves, Diretora do Departamento de Química e a comissão organizadora.

Terminada a prova, os alunos participaram num Peddy-paper sob o tema “ChemistryAnywhere”, ao qual se seguiu um lanche convívio com todos os participantes deste evento.

Após o lanche ocorreu a tão aguardada divulgação de resultados e atribuição dos prémios tendo a Escola Secundária de Felgueiras obtido o 3º lugar, com a participação das alunas, do 10ºB, Ana Rita Pereira Ribeiro, Catarina Abreu Felgueiras e Cláudia Maria Magalhães Moreira acompanhados pela professora Sónia Marisa Andrade Lopes da Cunha.

Tendo em conta que estávamos a competir com alunos mais velhos e que a maioria das equipas possuía alunos do 11º ano de escolaridade, o resultado obtido foi absolutamente surpreendente!

Um momento de grande alegria e entusiasmo. A repetir!

CURSO PROFISSIONAL DE ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL LUCINDA FREITAS DESFILE DE MODA - CALÇADO

Prestes a terminar 3 anos de formação no curso Técnico de Organização de Eventos, nomeio a minha Prova de Aptidão Profissional como um momento alto da minha vida académica.

Imaginei desenvolver um evento que pudesse envolver a comunidade Felgueirense e que fosse ao mesmo tempo uma promoção à indústria do calçado deste concelho que tanta qualidade imprime nas suas diversas coleções e tanto contribui para que Felgueiras seja atualmente conhecida, até a nível mundial, como a capital do calçado.

Rodeei-me dos melhores, a Savana, a Felmini, a Rodiro, a Laif e a Ladrical, convencê-los a dar a conhecer o seu trabalho, numa prova de uma jovem aspirante a organizadora de eventos, não foi fácil, exigiu-me um esforço suplementar, mas consegui.

O palco escolhido, com o apoio incondicional dos profissionais residentes da sua direção e de outros, a quem hoje chamo de amigos, foi ímpar.

Somando a isto, a colaboração das colegas da minha turma, as minhas professoras, os cursos de Multimédia, Restaurante-Bar, a direção da escola e talentos, ainda anônimos, como Liana Kerzhakov, Ângela Silva, Luana Borges, Beatriz Teixeira, Cristina e Inês, a Érica, a Beatriz, a Maria, a Francisca e um público de aproximadamente 200 pessoas, transformaram o meu humilde evento num tremendo sucesso.

Não podia estar mais feliz.

Com o desejo de continuar a realizar eventos, deixo o meu Muito Obrigada.

20 | abril 19

O Amor é…

O Amor é…

Amor é união, Um sentimento que tanto refresca Como aquece o coração!

Sentir felicidade ao acordar, Sentir uma energia positiva ao despertar. É ter alguém com quem possas partilhar A tua felicidade e o teu bem-estar.

Nem todos o terão E sortudo é quem o sente!

Traz desilusão, Mas também é o melhor presente!

Tem por base a confiança, a cumplicidade e a segurança.

Faz-nos despertar E marca-nos até ao último piscar.

Mariana Cunha, 10º D

25 de Abril, sempre!

A Escola Secundária de Felgueiras assinalou os 45 anos do 25 de Abril com um conjunto de atividades de carácter cultural, cívico e político, que decorreram no espaço escolar, nos dias 24 e 26 de abril de 2019. Ao longo de dois dias, realizaram-se jogos tradicionais, pintura mural, oficina de gravura, cinema, exposição, uma dramatização sobre os capitães de Abril e um debate.

O debate, subordinado ao tema genérico “O contributo do povo português para uma Europa de cooperação” contou com a presença dos candidatos a deputados no Parlamento Europeu Alma Rivera, do PCP; José Manuel Fernandes, do PSD; Manuel Pizarro, do PS; Mariana Silva, do PEV e Sérgio Aires, do BE. Foi moderado pelos alunos de História A do 12º ano que, durante algumas semanas, prepararam um questionário online e um kahoot sobre conhecimentos gerais acerca da União Europeia e para aferir do interesse dos jovens pelas questões políticas. Realizaram também o guião de perguntas destinado aos cinco candidatos para que estes pudessem debater com a plateia assuntos tão importantes como a cooperação entre Estados, as políticas sociais e de juventude, as questões ambientais e os direitos de autor (o tão popular artigo 13, agora 17).

O debate foi amplamente participado pelo público e a discussão vigorosa entre os candidatos. Dali saímos com a certeza de que se cumpriu um momento de cidadania e democracia na escola, concretizando na realidade das nossas vidas o projeto de Abril, de uma sociedade mais justa, solidária e livre.

Reconhecemos à Escola o importante papel na criação de condições de equilíbrio entre o conhecimento, a compreensão, a criatividade e o sentido crítico para formar pessoas autónomas e responsáveis e cidadãos ativos.

Aqui fica um forte agradecimento a todos os que se empenharam na concretização das comemorações do 45º aniversário do 25 de Abril na nossa escola.

21 | abril 19

No amor é preciso ter respeito, É preciso ser fiel, Porque o casamento Não é só ter o anel.

Paulo Pimenta, 10º D

The 29th April, in the afternoon, Escola Secundária de Felgueiras welcomed an English Theatre Company, Clever Pants. This activity had been organized by the English teachers, from Departamento de Línguas Estrangeiras.

Clever Pants performed a modern adaptation of Anna Karenina “Tolstoy's epic classic story of love, betrayal, scandal and tragedy “ for the 9th, 10th and 11th grade students.

More than 250 students had the opportunity to be in contact with English native speakers, in a funny but educational environment. The performance was very lively and interactive.

The play reflects the modern times and the language used by the actors is adapted so that students can be fully aware of the plot.

Anna Karenina, written by Leo Tolstoy, that takes place in the Russian Empire, is the tragic story of Countess Anna Karenina, a married noblewoman and socialite and her affair with the affluent Count Vronsky.

A bachelor and officer, Vronsky is eager to marry Anna if she will agree to leave her husband Count Karenin, a senior government official, but she is vulnerable to the pressures of Russian social norms, the moral laws, her own insecurities, and Karenin's indecision.

Although Vronsky and Anna go to Italy, where they can be together, they have trouble making friends. Back in Russia, she is shunned, becoming further isolated and anxious, while Vronsky pursues his social life. Despite Vronsky's reassurances, she grows increasingly possessive and paranoid about his imagined infidelity, fearing loss of control.

A parallel story within the novel is that of Konstantin Lëvin, a wealthy country landowner who wants to marry Princess Kitty, sister to Princess Dolly and sister-in-law to Anna's brother Prince Oblonsky. Konstantin has to propose twice before Kitty accepts.

The English teachers believe that these initiatives are very important because they offer students different learning activities, they enhance their cultural understanding of different societies, as well as their general knowledge through theatre.

22 | abril 19