Nesta edição da Revista “Educação Integral: reflexões sobre educação na perspectiva da integralidade humana” o Conselho Editorial não poderia deixar de se pronunciar, refletir e problematizar as questões referentes à Educação Integral em épocas de isolamento social e apreensões referentes à Pandemia. Ao partir do conceito de Educação Integral, tratado em todas as edições, pode-se pensar que a apropriação cultural, muito mais ampla que a interação com conhecimentos e informações, estaria, neste momento, voltada, de forma provisória para alguns dos elementos construídos pela humanidade em sua relação com a natureza, neste caso, as tecnologias.
