INSIDE THE BACHELOR LA NEWSLETTER DE L’INSEEC BACHELOR ET DU BBA INTERNATIONAL - MAI/JUIN 2015
Les programmes Bachelor de l’INSEEC vous racontent leurs actualités, leurs réalisations et leurs projets de printemps
2e bachelor parisien dans le classement Le Parisien Programme classé 14e sur la France, avec 40 programmes classés et plus de 200 bachelors en France bachelor.inseec.com | 63 boulevard Exelmans - 75016 Paris
CE QUI SE PASSE CET HIVER À L’INSEEC BACHELOR
Au programme
Edito 2015-2016 : l’année du bonheur ! Apprendre autrement : l’INSEEC Bachelor passe à la vitesse supérieure Les ELEA’s : un projet, une équipe Ouverture d’une spécialisation luxe
Etude de cas pour une start-up ! Portrait d’ancien : le parcours de Mathieu, contrôleur financier analyste Study Abroad, l’immersion internationale Paroles de prof : A.P de Peyronnet, professeur d’Entreprenariat Entreprise : stage d’été chez AXA
AGENDA . SUIVEZ LE GUIDE !
agenda, suivez le guide PROCHAINES SESSIONS D’ADMISSION POST-BAC 17 juin 27 juin 01 juillet
SALON 04 au 05/07 : Salon de l’étudiant «Où s’inscrire?» Inscriptions : bachelor.inseec.com
1
ce printemps...
B
...
ientôt l’été ! Toute l’équipe du Bachelor et du BBA INSEEC est sur le pied de guerre: derniers cours, derniers partiels, préparation des conseils de classe, signature de dizaines de conventions de stage, correction des mémoires de recherche, organisation des concours d’admission et des journées portes-ouvertes, préparation de la rentrée de septembre…. Le joli mois de mai est un mois tout particulièrement chargé pour tout le monde ! Quant aux étudiants, ils sont pour la grande majorité en stage, ce qui est pour les 1ères années une véritable découverte, pour les autres un plaisir mêlé d’appréhension : est-ce le stage le plus pertinent pour mon projet professionnel ? Mon supérieur hiérarchique sera-t-il bien, est-ce que je vais prendre du plaisir à exercer ce type de mission ? Autant de questions qui leur permettront d’être curieux et motivés, et qui les feront revenir, à la rentrée, pleins de rêves et de bonnes résolutions !
PROCHAINES SESSIONS D’ADMISSIONS PARALLÈLES (2ème - 3ème ANNÉE) Contacter admissions.inseecbachelor. paris@inseec.com
JPO / OPEN DAYS Jeudi 25 Juin (17h45 - 20h)
Claire Souvigné, Directrice MBA Institute
Emmanuelle Savin, Responsable programme Bachelor
2
2015-2016 : l’année du bonheur
pédagogie
rié, les programmes bachelors de l’INSEEC se sont donnés une mission ambitieuse : faire du bonheur le point fort de leur pédagogie !
D
epuis plusieurs années, on entend de plus en plus parler, d’un côté, du mal être au travail (stress, burn-out), de l’autre, des difficultés pour les jeunes à intégrer le marché de l’emploi. Cela entraîne des répercussions sur le moral de nos étudiants qui sont dans une dynamique plutôt pessimiste quant à leur avenir. Partant du constat que nos étudiants les plus motivés et les plus enthousiastes arrivent très bien à s’en sortir, et en s’appuyant sur des études démontrant que la performance d’une entreprise dépend aussi du bien être du sala-
Ainsi, notre établissement a signé un partenariat avec la Fabrique Spinoza à l’origine du projet d’Université du Bonheur qui se tiendra les 29, 30 et 31 octobre prochain. À cette occasion, 150 entreprises invitées réfléchiront sur la notion du bonheur au niveau de l’individu, mais aussi au niveau du collectif ainsi que sur le bonheur comme outil de croissance pour l’entreprise. De notre côté, avec l’ensemble de notre corps professoral, nous privilégions une pédagogie positive et encourageante. Plutôt que d’être dans une pédagogie de sanction, nous souhaitons accompagner les étudiants dans leurs succès comme dans leurs échecs en les aidant à apprendre de leurs erreurs et à se donner les moyens de réussir.
V
otre génération est hyper-connectée : vous apprenez et travaillez autrement en entreprise. Pour prendre en compte les besoins de nos étudiants « Digital native » et vous permettre de mieux apprendre, nous avons intégré le digital au cœur de nos enseignements ! Outre notre campus numérique, dès la rentrée nos étudiants auront accès à « Omnijoin » : c’est un outil professionnel pour échanger, communiquer et travailler à plusieurs. N’importe où et à n’importe quel moment ils pourront conduire un projet en intégrant travail personnel, et travail en groupe, création et partage de connaissances. Nous voulons avant tout que nos professeurs et nos étudiants prennent plaisir à explorer ensemble de nouveaux outils pour dévelop-
3
per leurs compétences. De nombreuses applications sont prévues : coaching personnalisé, ressources supplémentaires, remise à niveau, interventions d’experts internationaux, auto formation… Plus d’interactivité, de flexibilité, de motivation, de participation, d’échanges, de reconnaissance, c’est ce que nous voulons développer avec Omnijoin. L’entreprise de demain attend ces compétences !
pédagogie
Apprendre autrement : l’INSEEC Bachelor passe à la vitesse supérieure
projet ELEA
Entreprenariat - Leadership - Expression - Accomplissement
L’heure du bilan pour l’année suivante. Justement, l’an prochain, parlons-en. En Septembre 2015, les étudiants pourront candidater dans les associations de leur choix. Ils pourront choisir parmi une quarantaine d’associations, divisées en deux grandes catégories. D’un côté, les associations qui seront intégralement gérées par des élèves. De l’autre, les associations de type concours d’entreprises n mai dernier, les étudiants sont venus souqui ont pour but de stimuler et de challenger tenir leur projet ELEA devant un jury compoles étudiants. Plus encadrés, ces projets les sé de membres de l’équipe pédagogique et mettront en lumière auprès des entreprises. d’un professionnel. L’occasion pour nos élèves -toutes années confondues- de dresser un bilan Le mot d’ordre : motivation ! En plus du prosur l’aspect extra-académique de leur parcours. Si gramme pédagogique, le projet ELEA s’avère certains se sont illustrés dans la scénarisation de bien souvent difficile à gérer... cette synthèse pour le plus grand plaisir du jury, la Et pourtant, il apporte une dimension prasoutenance est avant tout le moment idéal pour tique et humaine proche de l’expérience proprendre du recul, montrer ce qui a fonctionné fessionnelle, fortement appréciée des recruou non et de proposer des pistes d’amélioration teurs. Soutenance du projet ELEA Quick Com’
E
L
e luxe est l’un des atouts majeurs de l’économie française. Depuis plusieurs années, le Groupe INSEEC en a fait l’un de ses axes privilégiés en proposant des programmes spécialisés pour ce secteur. Pour en devenir un acteur incontournable, le Groupe INSEEC s’est principalement concentré sur les vins et spiritueux. Aujourd’hui, beaucoup d’entreprises, en France comme à l’étranger (Groupe LVMH, Prada...), font appel à nos étudiants en tant que stagiaires, alternants ou salariés, pour leur formation et leurs compétences très recherchées.
leur «bachelor en excellence dans la vente dans le luxe». Cursus proposé en alternance sur le rythme 2 semaines en entreprise / 1 semaine à l’école, ce nouveau programme a pour objectif de former les étudiants aux exigences de ce secteur (coaching sur le language, sur l’attitude, culture générale...). Ce bachelor est réalisé en partenariat avec Luxury Attitude, société de conseil et de formation du Groupe INSEEC. Au terme de ces 3 ans, les étudiants auront la possibilité de poursuivre sur un master spécialisé au sein du Groupe.
pédagogie
Ouverture d’une spécialisation dans le luxe
Pour la rentrée de Février 2016, les pro- Plus d’informations : bachelor.inseec.com grammes bachelors de l’INSEEC lancent
4
Etude de cas pour une start-up !
P
endant une semaine, nos étudiants de 2ème année se sont entraînés à l’étude de cas finale, l’un des examens qu’ils devront satisfaire à l’issue de leurs études pour obtenir leur diplôme. L’étude d’un cas d’entreprise prépare les étudiants aux attentes et aux exigences de leurs futurs recruteurs. Répartis en équipe, nos étudiants ont travaillé sur le cas réel d’une jeune PME : MonsieurTShirt. Coaché par l’un des co-fondateurs, Romain Asse, ils ont dû proposer leurs recommandations stratégiques au terme de ces quatre jours de compétition. Entretien avec Romain, jeune entrepreneur à l’origine des Funny Bands (les petits bracelets en silicone aux formes amusantes) qui a rencontré un véritable succès auprès des étudiants.
“ portrait d’ancien
L’objectif de cette préparation était avant tout de partager mon expérience avec les étudiants. Au travers de moments théoriques et de workshop en équipe, j’ai souhaité leur transmettre une vision et une approche terrain. J’ai essayé de les faire sortir de leurs habituelles recherches sur Internet en les poussant à aller directement au contact des consommateurs pour qu’ils mènent une démarche plus concrète et plus en profondeur. Une tâche plutôt complexe puisque les
5
“
étudiants sont jeunes et que je travaille habituellement avec des étudiants en bac+4/+5. Mais ils ont su faire preuve de motivation et ont cherché à comprendre la démarche stratégique de cet exercice. A la fin de la semaine, les étudiants m’ont présenté les actions qu’ils préconisaient pour le cas de MonsieurTShirt. L’équipe qui a remporté cette compétition a su faire preuve de créativité mais aussi de cohérence !
”
J’ai toujours été attiré par les mécanismes de fond de nos sociétés modernes ! Le conseil dans les marchés financiers offre la possibilité de suivre au quotidien les tendances sociétales et l’impact des décisions politiques et économiques. Les règles changent en permanence ce qui demande un suivi et une compréhension des mécanismes de tous les instants.
Mathieu Balleron,
promo 2010, est contrôleur financier analyste sur les marchés actions à la Société Générale Private Banking.
Je conseille à tout étudiant, intéressé par ce métier, de se plonger dans le corpus économique et financier le plus tôt possible afin de développer une large culture économique. Il faut être préparé à travailler autant sur le plan professionnel que sur le plan personnel ! Les professeurs de cette école ont joué un rôle primordial dans mon orientation. La qualité et l’exigence du corps professoral m’ont permis de développer une ambition personnelle. Me plonger dans un univers anglo-saxon de cette qualité a été un vrai tremplin personnel, une véritable prise de conscience sur mes capacités.
”
INTERNATIONAL
Study Abroad l’immersion internationale «Study Abroad» ? Qu’est-ce que c’est ? Une occasion pour les étudiants des programmes bachelors de l’INSEEC de partir étudier à l’étranger et de vivre une expérience internationale des plus enrichissantes ! Comment cela fonctionne ? Deux possibilités sont offertes aux étudiants. 1- Les campus du Groupe INSEEC Au cours de leur 3ème année, nos élèves peuvent partir étudier sur l’un de nos propres campus à savoir Londres et San Francisco. Pendant deux mois, ils vont pouvoir découvrir la culture business du pays mais aussi améliorer leur niveau d’anglais grâce à des programmes sur-mesure. Encadrés par une équipe pédagogique bilingue sur place, les étudiants pourront échanger avec d’autres étudiants du Groupe.
2- Les partenariats avec les universités étrangères Sous réserve de remplir les conditions académiques requises, les étudiants peuvent partir en immersion totale pendant un semestre complet dans l’une de nos universités partenaires. Notre école dispose de quatre partenaires américains : Tulane University (Nouvelle-Orléans), Emory University (Atlanta), San Diego State University et San Francisco State University. Ils peuvent également bénéficier des partenariats du réseau INSEEC partout ailleurs dans le monde.
L’expérience de Margaux à Emory University
“
J’ai décidé de faire un Study Abroad pour découvrir un autre système éducatif. Pour moi, c’était l’occasion de bénéficier d’un enseignement différent mais aussi de rencontrer de nouvelles personnes, de créer de nouveaux liens. J’ai toujours rêvé d’étudier aux Etats-Unis et l’INSEEC Bachelor m’a offert l’opportunité de le réaliser ! La vie sur le campus est géniale ! C’est immense et il y a de nombreux services proposés aux étudiants (piscine, terrains de bas-
ket, bibliothèque...). Mon intégration s’est bien passée - quoiqu’un peu difficile au départ - mais j’ai retrouvé des étudiants américains qui avaient effectué un semestre d’échange à l’INSEEC Bachelor. Quand nous étions à Paris, nous avions créé des liens et ils m’ont accueillie à bras ouverts dans leur université ! Il y a également un groupe d’«exchange students» où l’intégration a été simple et rapide. Nous sommes maintenant un groupe d’amis soudé, venant du monde entier !
”
6
interview
Paroles de prof...
A
nne-Pierre de Peyronnet enseigne le cours d’Entreprenariat auprès de nos étudiants de 3ère année.
Pourquoi enseignez-vous l’entreprenariat ? L’entrepreneuriat c’est la synthèse de l’enseignement général d’une école de commerce. Une opportunité offerte aux étudiants de comprendre comment les différentes disciplines s’imbriquent pour former le projet d’entreprise : soit une création ex nihilo, soit le lancement d’un nouveau produit au sein d’une entreprise établie. L’entrepreneuriat doit permettre de concrétiser une idée ! Comment enseignez-vous cette matière ?
Le cours part de l’idée d’un projet pour aboutir à sa modélisation économique. Sont tour à tour utilisés : la stratégie pour valider l’idée ; le marketing pour lui donner forme ; le contrôle de gestion pour renseigner le « comportement » des flux de trésorerie. Enfin sont abordés les différentes structures juridiques existantes, ainsi qu’un aperçu des programmes d’aide à la création d’entreprise.
Place à l’entreprise!
L’apprentissage de la théorie touche à sa fin pour nos étudiants et il est maintenant temps de passer à l’aspect opérationnel avec le stage d’été. Cette année, quatre de nos étudiants de 2ème année ont été séléctionné par AXA, groupe spécialisé dans l’assurance et la gestion d’actifs, pour accompagner leur nouveau projet «Développement Nouveaux Territoires» auprès des Courtiers Partenaires.
Le but : aider les cabinets de courtage à multi-équiper leur clientèle en contrats Protection Familiale et Obsèques. Les étudiants seront suivis et encadrés par les Inspecteurs Commerciaux Courtage ainsi que par le service Carrières & Entreprises de l’école. Une expérience qui s’annonce des plus enrichissantes pour nos élèves !