Módulo Académico De Bajo Eléctrico
Escuela de Formación Artística y Cultural con énfasis en Derechos Humanos de Ciudad Bolívar
2012 2013
Módulo Académico De Bajo Eléctrico INTRODUCCIÓN Cuando comenzamos con el estudio del bajo eléctrico es necesario diferenciar sus características físicas, de manera que podamos identificar ciertos tipos de cosas que nos ayude más adelante en nuestro crecimiento como instrumentistas y así lograr un objetivo claro; como es el sonido que queremos ya sea para grabar, ser músicos de sesión, etc. En este sentido desarrollaremos un conocimiento acerca del diapasón; sus notas, afinación, utilización de intervalos como acompañamientos base y técnicas básicas que nos servirán tanto para adornar nuestra ejecución así como para cualificar nuestro comienzo en la lectura de partitura e interpretación instrumental. OBJETIVO GENERAL
METODOLOGÍA ● Práctica de ejercicios de digitación. ● Ayudas tecnológicas como videos, métodos en libros, etc. ● Manejo de los temas por explicaciones teóricas. ● Posición correcta para manejo de las técnicas. ● Manejo de escalas en ejercicios prácticos ● Lectura de partitura. EVALUACIÓN Se realizara una evaluación teórico/ práctica al finalizar cada unidad temática y una evaluación general finalizando cada periodo académico que permita garantizar el correcto desarrollo del programa y la promoción al siguiente nivel. PROGRAMA GENERAL DE ESTUDIOS Unidad 1 ● Conocimiento del instrumento y generalidades de construcción de este mismo.
● Lograr que el estudiante sea capaz de defenderse musicalmente e íntegramente como instrumentista de bajo eléctrico en cualquier campo de la música, a través de los conocimientos adquiridos.
● Conocimiento del diapasón y afinación, ejercicios de digitación, manejo de partitura inicial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
●Alternancia, sordeo y ejercicios en mano derecha.
● Intervalos y escalas mayores. ● Técnicas primarias (hammeron, pull off)
● Que el estudiante adquiera conocimiento ● Notación musical básica y manejo de teórico-práctico del instrumento tanto en partitura. su estudio como en su construcción. ● Ejercicios con tonalidades (sostenidos y bemoles). ● Que el estudiante adquiera las habilidades Unidad 2 necesarias de técnica y teoría para el aprendizaje del bajo eléctrico, con el fin ● Cambios de posición en el bajo. que pueda interpretar diferentes géneros ● Manejo de triadas e inversiones. ● Manejo de cadencias básicas y musicales. progresiones.
● Primeros tipos de acompañamiento e más nuestra calidad de intérpretes o de igual manera como músicos integrales. interpretación de temas. En este tema al igual que en los que ● Escala menor. siguen de aquí en adelante a medida que Unidad 3 cambiemos de unidad o temas; se trabajara ordenadamente por medio de guías con material pertinente y explicaciones guiadas ● Escalas pentatónicas. ● Creación de líneas de bajo y practica por el maestro. de signos en las partituras (expresión, A continuación se muestran las partes y generalidades de construcción del bajo repeticiones, dinámicos, etc) ● Manejo del puntillo, ligaduras y eléctrico: nomenclatura ● Manejo de la técnica slap. ● Manejo de acordes con séptima en posición o digitados. UNIDAD UNO SEMANA 1 Tema 1.1 Conocimiento del instrumento, construcción, afinación ejercicios de digitación, clave de fa. Objetivos específicos:
Diapasón:
● Lograr una comprensión adecuada del instrumento (física y sonora) ● Ejecutar una correcta digitación y posibilidades del bajo eléctrico ● Lograr una identificación clara de la lectura en clave de fa Clave de fa en pentagrama y como ubicarlas Competencias: ● Digitación clara y precisa de los ejercicios en el diapasó dados en clase (pares de dedos, dedos 1, 2, 3, 4 en orden alternados, etc.) ● Ubicación de la notas en el pentagrama y simultáneamente en el diapasón
En el estudio del instrumento sea cual sea, es necesario aprender a comprender de manera correcta y adecuada la parte física, posibilidades, correcta interpretación y técnica del instrumento que hayamos elegido aprender para mejorar cada día
A continuación se presenta un ejemplo de distancias o intervalos mayores y menores Tema 1.2 – Intervalos y técnicas primarias en el bajo eléctrico a partir de la nota Do SEMANA 2
Objetivos específicos: ● Lograr una compresión de distancias entre notas y posicionamiento de estas en
el instrumento. ● Conocer e interpretar un acompañamiento básico con los intervalos como herramientas. ● Lograr una destreza inicial de adornos en el acompañamiento de temas musicales. Competencias:
● Aplicación de intervalos en el diapasón a partir de una nota base. ● Acompañamiento base y por intervalos según armonía dada. ● Aplicación de técnicas de interpretación hammer -on, pull -off y slide.
UNIDAD DOS
INTRODUCCIÓN Es necesario tener en cuenta que en nuestro aumento de conocimientos cada vez más posibilidades de enriquecer nuestra interpretación y fomentar más habilidad con el manejo que se le debe dar al bajo eléctrico; con el fin de llegar a nivele superior e ir de la mano con la teoría musical ya sea a nivel rítmica, melódica o armónica. Esta unidad se tratará temáticas como el manejo de triadas, inversiones, cadencias, progresiones, etc las cuales nos servirán en el ejercicio práctico cuando se realiza la ejecución instrumental.
Al comenzar nuestro estudio del bajo eléctrico vamos a encontrarnos con algunos adornos o estilos para tocar; en este tema comenzaremos a estudiar los más básicos que son entre los más importantes hammer-on ,pull-off , slide y otros para comenzar a comprender mejor la partitura si alguna vez los encontramos o si queremos utilizarlos a nuestro antojo en alguna canción, obra, etc, que inventemos. También lograremos una mejor comprensión SEMANA 3 de distancias y posicionamiento de estas en el instrumento para comprender e Tema 2.1 –Cambios de posición en el identificar su utilización en diversos ámbitos bajo, manejo de triadas e inversiones musicales. Objetivos específicos:
● Lograr una compresión acerca de la construcción de las triadas o acordes y sus inversiones. ● Desarrollar un entendimiento acerca de la aplicación que pueden tener las inversiones sobre el diapasón.
● Interpretar y buscar de manera correcta SEMANA 4 con esta herramienta las posibilidades que tengo para armar estos acordes e Tem 2.2– Cadencias básicas y progresiones inversiones sobre el diapasón. Objetivos específicos: Competencias: ● Obtener una lectura más eficaz de cifrado americano ● Interpretación correcta de los acordes ● Obtener una mejor relación de la lectura desde cualquier parte del diapasón. ● Ejecución ideal de las inversiones según de cifrado con las cadencias y progresiones ● Ejecutar un mejor acompañamiento armonía dada como ejercicio. ● Búsqueda de posiciones a lo largo del según las armonías dadas diapasón que puedan favorecer más al ● Aplicar el conocimiento del tema anterior momento de leer o tocar. Competencias: Es necesario comprender un mejor uso del instrumento, con más herramientas y ● Lectura eficiente y rápida de cifrado opciones para suinterpretación y método americano ● Ejecución precisa de acordes tríadicos de lectura. según armonía dada A continuación se tiene la triada o acorde ● Utilización del tema anterior como herramienta de ayuda para enriquecer el de C con sus respectivas inversiones: acompañamiento. En la medida en que se pueda relacionar y entender la lectura de cifrado y su relación con las cadencias se realizara y comprenderá un mejor acompañamiento en distintos géneros y situaciones así como una relación armónica como lo exige Es importante saber que en ejemplo el instrumento. anterior, este Do lo podemos encontrar en el tercer traste de la tercera cuerda o también Aquí se ilustra pequeño ejemplo de en otros trastes y desde allí comenzar con cadencia y progresión con su respectiva la inversión al igual que pasaría con otras función y triada: notas, ejemplo: *Posición inversión:
Fundamental: *Primera Segunda Inversión:
Ya que conocemos las funciones de cada grado según la progresión que se tenga y las triadas y sus inversiones podríamos jugar con estas dos de la siguiente manera como lo indica este nuevo ejemplo:
● Groove bass autor: Manypatiño y Jorge Moreno ● Real book
SEMANA 8 SEMANA 5
Tema 2.4 –Escala menor natural
Objetivos específicos: Tema 2.3 –Tipos de acompañamiento e ● Comprender cómo se estructuran las interpretación de temas escalas menores naturales. ● Comprensión de escalas menores Objetivos específicos: naturales aplicadas al diapasón por mapa y por sectores. ● Identificar claramente la evolución que ● Lograr un acercamiento de su utilización se ha tenido en la manera de acompañar mediante armonías dadas o temas temas musicales. musicales. ● Conseguir la destreza necesaria para ejecutar distintos tipos de ritmos de Competencias: acompañamiento. ● Digitación correcta de la escala menor ● Interpretación de melodías obligadas natural por mapa y por sector a lo largo del y así mismo armonías enriqueciendo el diapasón. acompañamiento con lo aprendido. ● Seguimiento de una armonía dada y utilización de la escala menor natural como Competencias: acompañamiento opcional dependiendo de del contexto armónico. ● Ejecución precisa y desarrollo de feelingpar la interpretación de ritmos o Al lograr una buena comprensión de las grooves. escalas mayores, aplicaremos también ● Ejecución de melodías dadas y un conocimiento sobre las menores que enriquecimiento de armonía. son tres: menor natural, menor armónica y menor melódica, en este caso se da un Hasta este punto ya se podría comenzar ejemplo sobre la escala menor natural o a aprender acerca de distintos tipos de modo eólico en la que también se aplicarían ritmos y armonías que pueden haber para de las misma forma las herramientas varios géneros, o como acompañarlos con útiles de inversiones a excepción de las melodías dadas. c a d e n c i a s que ya cambiarían:
Glosario Traste: cada uno de los resaltos de metal o hueso que se colocan en el mástil de la guitarra u otros instrumentos semejantes. Diapasón: pieza de madera, normal mente de ébano, que cubre por su parte anterior al mástil y donde se pisan las cuerdas para conseguir las diferentes notas. Afinación: método por el cual se busca construir una serie de relaciones de frecuencia vibratoria de una o más cuerdas para generar una estandarización ya sea para lectura de partitura u otros. Clave: signo cuya función es indicar la altura de la música escrita. Hammer-on: es una técnica de ejecución de un instrumento de cuerda (especialmente la guitarra) que consiste en frotar fuertemente con un dedo una cuerda contra el diapasón atrás de un traste, produciendo como consecuencia el sonido de una nota. Pull-off: es una técnica de ejecución de un instrumento de cuerda que consiste en frotar fuertemente con un dedo una cuerda contra el diapasón adelante de un traste, produciendo como consecuencia el sonido de una nota. Slide: el slide o bottleneck es una técnica de instrumento de cuerda en la cual se toca una nota, y luego se desliza el dedo a otro traste, hacia arriba o abajo del diapasón. Esta técnica es utilizada para producir sonidos llorosos, melancólicos o chillones. Acorde: un acorde consiste en un conjunto de treso más notas diferentes que suenan simultáneamente o en sucesión y que constituyen una unidad armónica. Inversión: es el tratamiento que se le da, puede ser a un intervalo o a un acorde que consiste en mover la nota fundamental o tónica de manera que ya no sea la nota más grave sino que quede en el caso de los intervalos más arriba que la otra y en el caso de las triadas en el intermedio entre dos notas o más agudas que ambas.
Triada: una tríada es un acorde de tres notas, usualmente en intervalos de tónica, tercera y quinta Feeling: es la definición que se le da a una interpretación cuando esta requiere de un sentimiento más profundo al ejecutarla es decir no tan ceñido y riguroso a la hora de aplicar el metro como guía o como se dice regularmente “que no suene tan cuadrado”. Groove: son patrones rítmo-melódicos que se utilizan regularmente como ejercicio de ritmo, digitación o técnica y por los cuales se aplican variaciones dependiendo del autor para un acompañamiento o para dar más definición a un género musical como tal. Bibliografía y Cybergrafía -
Walking bass -autor: Bob Magnusson www.easymusiclessons.com Bass excercises autor: J.B Walker www.lickspro.com Pattittucielectricbass www.lacuerda.net
- http://bajoclavedefa.blogspot.com/