Portes obertes APSD

CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ

Atenció a Persones en Situació de Dependència

Què aprendré?

Competència general: Atendre a les persones en situació de dependència, en l’àmbit domiciliari i institucional, amb l’objectiu de mantenir i millorar la seva qualitat de vida, realitzant activitat assistencials, sanitàries, psicosocials i de recolzament a la gestió domèstica, aplicant mesures i normes de prevenció i seguretat i derivant-les a altres serveis quan sigui necessari.

Com s’organitza?

El CFGM pertany a la Família Professional de Serveis Socioculturals i a la Comunitat Consta de 2.000 hores impartides en dos cursos acadèmics i organitzats de la següent manera: ○ 1.617 hores de formació en el Centre Educatiu. ○ 383 hores de Formació en Centres de Treball (FCT)

Mòduls professionals El cicle està dividit en 15 mòduls professionals: es cursen 5 mòduls el 1r curs i la resta en el 2n curs.

En el 1r curs: MP2 Atenció sanitària.

MP3 Atenció higiènica.

MP4 Atenció i recolzament psicosocial.

MP5 Característiques i necessitats de les persones en situació de dependència.

MP11 Formació i orientació laboral.

Mòduls professionals 2n curs MP1 Organització de l´atenció a les persones en situació de dependència.

MP6 Teleassistència.

MP7 Recolzament domiciliari.

MP8 Recolzament a la comunicació.

MP9 Destreses socials.

MP10 Primers Auxilis.

MP12 Empresa i iniciativa emprenedora.

MP13 Anglès Tècnic.

MP14 Crèdit de Síntesi.

MP15 Formació en centres de treball.

Contingut dels mòduls Podem diferenciar tres grans blocs pel que respecta als continguts: ●

Mòduls d’atenció sanitària.

●

Mòduls d’atenció psicosocial i a col·lectius específics.

●

Mòduls

transversals,

propis

de

diferents

cicles

formatius. ●

Crèdit de Síntesi.

●

Formació empresa).

en

centres

de

Treball

(pràctiques

en

Mòduls d’atenció sanitària En aquests mòduls l’alumnat aprèn a desenvolupar intervencions d’atenció física a persones i col·lectius amb necessitats especials, amb l’objectiu de millorar l’estat de salut, l’autonomia física i la qualitat de vida d’aquests usuaris.

Es tracta dels mòduls: ●

MP2 Atenció Sanitària.

●

MP3 Atenció Higiènica.

●

MP10 Primers Auxilis.

Mòduls d’atenció psicosocial i a col·lectius específics Es tracta dels mòduls: ●

MP4 Atenció i suport psicosocial.

●

MP5 Característiques i necessitats de les persones en situació de dependència.

●

MP6 Teleassistència.

●

MP7 Suport domiciliari

●

MP8 Suport en la comunicació.

●

MP9 Habilitats socials

Mòduls transversals Són mòduls que s’imparteixen a diferents cicles formatius.

Es tracta dels mòduls: ●

MP11 Formació i orientació laboral.

●

MP12 Empresa i iniciativa emprenedora.

●

MP13 Anglés tècnic.

El crèdit de síntesi Es tracta del desenvolupament d’un cas pràctic que permeti posar en pràctica els diferents aprenentatges assolits a tots els mòduls.

Durant 60h (aproximadament 4 setmanes) l’alumnat fa un treball en equip que haurà de defensar davant d’un tribunal composat per 3 professors.

Les pràctiques en empresa La Formació en centres de Treball (FCT): ●

Consta de 383 hores de pràctiques en una institució o empresa de l’àmbit de l’atenció a persones en situació de dependència.

●

Es fan durant el segon curs i amb un màxim de 4h diàries als matins.

Les capacitats clau en l’alumnat Són les capacitats necessàries per assolir la competència professional. Són avaluades per l’equip docent. ●

Capacitat de resolució de problemes.

●

Capacitat d'organització del treball.

●

Capacitat de responsabilitat en el treball.

●

Capacitat de treball en equip.

●

Capacitat d'autonomia.

●

Capacitat de relació interpersonal.

●

Capacitat d'iniciativa.

La metodologia: com fem les classes?

Formar bons professionals requereix una gran varietat d’activitats docents : ●

Explicació de continguts a l’aula.

●

Aprenentatge de procediments pràctics.

●

Treballs individuals en grup, de recerca i casos pràctics.

●

Sortides a institucions i serveis del nostre àmbit.

●

Commemoració de diades culturals i socials (castanyada, DENIP, carnestoltes, 8 de març, Sant Jordi).

●

Activitats comunitàries entre els diferents cicles formatius.

●

Assistència a conferències i xerrades.

●

Participació en projectes locals.

✓A partir de les lectures i la reflexiĂł personal

✓Activitats conjuntes amb tots els CF

Celebraciรณ de diades culturals

Treball a les aules i tallers

Fomentant el companyerisme i el suport mutu

A través de l’organització d’activitats lúdiques

Amb Dinàmiques de Grup: treballant capacitats clau com la comunicació, la confiança o el treball en equip.

Amb un gran equip humĂ

Us hi esperem a totes i tots!!

Moltes grĂ cies per la vostra atenciĂł!