Educació Infantil

DEPARTAMENT

SERVEIS SOCIOCULTURALS I A LA COMUNITAT

Cicle Formatiu

Grau Superior

d’Educació Infantil

Com hi puc accedir ?

Com està organitzat el cicle ?

Què aprendré ?

Quines capacitats hauré d’adquirir ?

Com ho farem ?

Quines sortides laborals tindré ?

A quins estudis podré accedir ?

Com hi puc accedir?

Com hi puc accedir?

Has de tenir aprovat algun dels següents requisits - Batxillerat

- COU - FP2 - Mòdul professional III experimental

- Haver superat la prova d’accés

Com s’organitza el cicle?

Com està organitzat?

El Cicle consta de 2000 hores impartides en dos cursos acadèmics i organitzades de la següent manera: - 1.617 hores de formació en el centre educatiu.

- 383 hores de formació en centres de treball.

Què aprendré?

Què aprendré?

MÒDULS M-1 Intervenció amb famílies i atenció als infants en risc social M-2 Didàctica de l’educació infantil M-3 Autonomia personal i salut infantil M-4 El joc infantil i la seva metodologia M-5 Expressió i comunicació M-6 Desenvolupament cognitiu i motriu M-7 Desenvolupament socioafectiu M-8 Habilitats socials M-9 Primers Auxilis M-10 Formació i orientació laboral M-11 Empresa i iniciativa emprenedora M-12 Projecte d’atenció a la infantesa M-13 Formació en centres de treball·

Mòduls de 1r curs

M- 2 DIDÀCTICA DE L’EDUCACIÓ INFANTIL Educació i diferents models educatius al llarg del temps i de la història.

Educació Infantil avui: normatives educatives, currículum i principis educatius.

Organització d’un centre d’Educació Infantil: espais. recursos...

Planificació i avaluació d’activitats educatives en l’àmbit formal i no formal

Mòduls de 1r curs

M – 3 AUTONOMIA PERSONAL I SALUT INFANTIL Educador/a com agent de salut.

Desenvolupament físic 0-6 anys.

Atenció quotidiana a l’infant: alimentació higiene, descans.

Alteracions i trastorns del creixement. Malalties infantils.

Hàbits d’autonomia personal

Mòduls de 1r curs

M – 4 EL JOC INFANTIL I LA SEVA METODOLOGIA Teories sobre el joc.

Paper del joc i la joguina en les diferents etapes evolutives.

Intervenció de l’educador/a infantil en el joc dels infants.

Tipus i classes de jocs, materials, recursos i espais lúdics.

Observació en el joc. Instruments.

Projectes d’intervenció d’oci i lleure educatiu.

Mòduls de 1r curs

M – 6 DESENVOLUPAMENT COGNITIU I MOTRIU Desenvolupament sensoperceptiu Desenvolupament cognitiu Desenvolupament psicomotor Atenció primerenca Observació

Mòduls de 1r curs

M – 10 FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL Incorporació al món del treball Prevenció de riscos laborals Drets i deures com a treballador/a .

Mòduls de 2n curs

M – 1 INTERVENCIÓ AMB FAMÍLIES I ATENCIÓ ALS INFANTS EN RISC SOCIAL Marc legal de l’atenció a la infància, al nostre país i a la Unió Europa.

Serveis de protecció a la infància en medi obert i residencial (característiques, serveis, funcions...)

Intervenció educativa en menors i famílies Drets dels Infants

Mòduls de 2n curs

M – 5 EXPRESSIÓ I COMUNICACIÓ Desenvolupament expressiu i comunicatiu de l’infant.

Llenguatge oral i gestual: literatura infantil, teatre...

Comunicació i expressió mitjançant els llenguatges rítmico-musical, lògico-matemàtic, plàstic, TAC

Mòduls de 2n curs

M – 7 DESENVOLUPAMENT SOCIOAFECTIU Desenvolupament sòcio-afectiu i sexual dels infants.

Problemes i trastorns de la conducta a la infància.

Mòduls de 2n curs

M – 8 HABILITATS SOCIALS Habilitats de comunicació en infants, famílies i professionals.

Dinàmica i dinamització grups.

Mòduls de 2n curs

M – 9 PRIMERS AUXILIS Recursos i trasllat d’accidentat Suport vital bàsic (SVB) i DEA

Atenció sanitària d’urgència

Mòduls de 2n curs

M – 11 EMPRESA I INICIATIVA EMPRENEDORA Com crear una empresa Noves oportunitats d'ocupació, foment de la iniciativa emprenedora i descobriment de les possibilitats de creació de la pròpia empresa.

Mòduls de 2n curs

.

M – 12 PROJECTE D’ATENCIÓ A LA INFANTESA Projecte final en grup.

Projectes: organització d’una Llar d’Infants, dinamització d’una ludoteca, aula hospitalària, projecte d’un Espai Familiar...

Ser capaços de realitzar un treball que reculli tot allò que hem après durant aquests dos anys, que no és poc!

Mòduls de 2n curs

M – 13 FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL Aplicació pràctica en un centre de treball, segons un pla d’activitats.

I tot això, com sóc capaç d’aplicar-ho?

Com es treballa a les entitats?

Com conflueixen teoria i pràctica?

Què puc aportar de les meves pràctiques a les classes?

M’agrada el tipus de feina? .

Com ho farem?

Ho farem de maneres molt diverses:

Aprendàs a.... Treballar en equip Resoldre problemes Organitzar-te en la feina Responsabilitzar-te de la feina Tenir autonomia Desenvolupar la iniciativa professional Relacionar-te amb altres persones

AprendrĂ s a ...

Treballar en equip

AprendrĂ s a ...

Resoldre problemes

AprendrĂ s a ...

Organitzar-te en el treball

AprendrĂ s a ...

Responsabilitzar-te de la feina

AprendrĂ s a ...

Tenir autonomia

AprendrĂ s a ...

Relacionar-te amb altres persones

AprendrĂ s a ...

Desenvolupar la iniciativa professional

Com ho farem?

Taller de llengua de signes

Com ho farem?

Centres especialitzats ONCE

Com ho farem?

Com ho farem?

CONTES

CARNESTOLTES ESCOLA LA LLÀNTIA

HORA DEL CONTE

Com ho farem?

Com ho farem?

Com ho farem?

I també ... amb la formació als centres de treball, i fent un projecte d’atenció a la infantesa al final del cicle.

Però sobretot, ho farem amb ganes, amb il¡lusió i creient en la possibilitat de canvi i de millora de les persones amb les que treballem.

Projecte Mirem-nos

Quan acabis el cicle tindràs el títol de Tècnic/a Superior en Educació Infantil

On podré treballar?

Podré treballar a administracions públiques o entitats privades.

L’EDUCACIÓ FORMAL, desenvolupant programes i projectes educatius d’atenció a la infància en el primer cicle d’educació infantil (llars d’infants).

L’EDUCACIÓ NO FORMAL, en activitats recreatives, de lleure, lúdiques o d’altres, a tota l’etapa d’educació infantil.

En l‘àmbit SOCIAL, en institucions i/o programes específics de treball.

On podrĂŠ treballar?

Quines feines farĂŠ?

Quina serà la meva feina?

Programar, intervenir educativament i avaluar programes d’atenció a la infància, aplicant els mètodes d’ensenyament – aprenentatge que afavoreixin el desenvolupament autònom dels infants de zero a sis anys, organitzant els recursos adequats.

Quina serà la meva feina?

Les principals ocupacions i llocs de treball seran:  Educador/a infantil en el primer cicle d’educació infantil.  Tècnic/a especialista en educació infantil, en el primer curs del segon cicle de l’educació infantil.  Educador/a en institucions i/o en programes específics de treball amb infants (0-6 anys) en situació de risc social, o en serveis i recursos de suport familiar.  Educador/a en programes o activitats d’oci i temps de lleure infantil amb infants de 0 a 6 anys.

 Animador/a d’activitats adreçades a infants (0-6 anys) en l’àmbit del turisme i de l’hostaleria.

A quins estudis podrĂŠ accedir?

A quins estudis podrĂŠ accedir ?

I si quan acabis el cicle vols continuar estudiant, podrĂ s accedir a

A quins estudis podré accedir ?

Aprovant les PAP, podràs accedir a... . Grau en Educació Infantil . Grau en Educació Primària També podràs accedir a... . Grau en Pedagogia . Grau en Sociologia . Grau d’Educació Social . Grau en Treball Social . Grau en Teràpia Ocupacional I a tots els estudis universitaris de la Branca de Ciències Socials i Jurídiques.

A més, fent les PAU pots accedir a qualsevol branca d’Estudis Universitaris

Amb possibilitat de

d’alguns crèdits!*

T’HI ESPEREM!