فن التغيير

‫محتويات الحقيبة‬

‫مقدمة لإلداريات يف ادارة تعليم حفر الباطن‬ ‫(قسم التخطيط والتطوير )‬

‫إعداد‪ :‬عمشى خليف الشمري‬ ‫‪1438-1437‬هـ‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬

‫المدربة ‪ :‬عمشى الشمري‬

‫محتويات الحقيبة‬

D-TP-development of training packages D-TP-development of training packages D-TP-development of training packages

‫ عمشى الشمري‬: ‫المدربة‬

‫محتويات الحقيبة‬

‫البنامج‬ ‫محاور ر‬ ‫البنامج‬ ‫دليل ر‬ ‫للبنامج‬ ‫الخطة الزمنية ر‬ ‫محتوى الحقيبة التدريبية‬ ‫للبنامج‬ ‫الخطة التفصيلية ر‬ ‫مراجع الحقيبة‬ ‫للبنامج)‬ ‫الجلسة األوىل (المدخل العام ر‬ ‫مقدمة‬ ‫التغيب ر‬ ‫وضورياته‬ ‫مفهوم‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ع (أسسه ‪-‬مبادئه –ضوابطه – اهدافه)‬ ‫ر‬ ‫التغيب من منظور ش ي‬ ‫التغيب‬ ‫لماذا نحتاج‬ ‫ر‬ ‫للتغيب‬ ‫القوى الدافعة إىل الحاجة‬ ‫ر‬ ‫رر‬ ‫للتغيب‬ ‫الموظفي‬ ‫أسباب مقاومة‬ ‫ر‬ ‫أساليب تهيئة المؤسسة وتقليل المقاومة‬ ‫للتغيب‬ ‫الصح‬ ‫نصائح لتهيئة المناخ‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫للتغيب‬ ‫الصح‬ ‫عناض المناخ‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫التغيب‬ ‫الحفاظ عىل عملية‬ ‫ر‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬

‫المدربة ‪ :‬عمشى الشمري‬

‫محتويات الحقيبة‬

‫لماذا سعادتك مقيدة ؟‬ ‫لنتغب بإجراء عملية جراحية لعقولنا‪.‬‬ ‫ر‬ ‫فلنتغب بتطبيق مبدأ ‪80/20‬‬ ‫ر‬ ‫فلنتغب بكرس جميع المفاهيم التقليدية من حولك‬ ‫ر‬ ‫لنتغب بتحديد اتجاهاتنا‬ ‫ر‬ ‫غبي وقتك‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫كون مفاوضة بليغة‬ ‫ي‬

‫ر‬ ‫تغمض عينيك عن حقيقة المال‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫كون قائدة‬ ‫ي‬ ‫غبي حياتك‬ ‫ر‬ ‫الداخىل‬ ‫لتحقق السالم‬ ‫تغبي‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬

‫المدربة ‪ :‬عمشى الشمري‬

‫محتويات الحقيبة‬

‫البنامج‬ ‫دليل ر‬ ‫البنامج ‪:‬‬ ‫اسم ر‬ ‫التغيب‬ ‫فن‬ ‫ر‬ ‫البنامج‪:‬‬ ‫الهدف العام من ر‬ ‫ر‬ ‫التغيب واسبابه‬ ‫تزويد المتدربات عن المعارف األساسية يف مفهوم‬ ‫ر‬ ‫للبنامج‪:‬‬ ‫األهداف التفصيلية ر‬ ‫البنامج أن‪:‬‬ ‫يتوقع من المشاركات يف نهاية ر‬ ‫التغيب ‪.‬‬ ‫ تعرف‬‫ر‬ ‫ تقارن ر ر‬‫بي االرشفة التقليدية واإللكبونية‪.‬‬ ‫ ان تفرق ر ر‬‫بي االسباتيجية والطريقة واالسلوب‬ ‫ تطبق التعامل مع االرشفة االلكبونية توجيه ومتابعة وتبادل‬‫ملفات‪.‬‬ ‫ تسهم ر يف ابراز مزايا االرشفة االلكبونية‪.‬‬‫البنامج‪:‬‬ ‫المستهدفون من ر‬ ‫اداريات تعليم منطقة حفر الباطن‬ ‫البنامج‪:‬‬ ‫متطلبات وتجهبات ر‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫قاعة مكيفة ومجهزة بالمقاعد المخصصة‪.‬‬ ‫سماعات وميكرفون‪.‬‬ ‫أوراق تصوير وآلة تصوير‪.‬‬ ‫طاوالت مستديرة(اذا أمكن)للمجموعات‪.‬‬ ‫أقالم‪.‬‬

‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬

‫المدربة ‪ :‬عمشى الشمري‬

‫محتويات الحقيبة‬

‫المهارات المكتسبة ‪:‬‬ ‫‪ ‬مهارة اإلدارة‬ ‫‪ ‬مهارة التخطيط‬ ‫‪ ‬مهارة القيادة‬ ‫‪ ‬مهارة ر‬ ‫االشاف‬ ‫‪ ‬مهارة إدارة الوقت‬ ‫السمات ‪:‬‬ ‫‪ ‬التطور‬ ‫‪ّ ‬‬ ‫التفهم‬ ‫‪ ‬المواكبة‬ ‫ّ‬ ‫‪ ‬الب يف‬ ‫‪ ‬االستيعاب‬ ‫‪ ‬النجاح‬ ‫التدريب ‪:‬‬ ‫المناخ‬ ‫ري‬ ‫رر‬ ‫التحفب‬ ‫المشاركة‬ ‫المعايشة‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬

‫المدربة ‪ :‬عمشى الشمري‬

‫محتويات الحقيبة‬

‫للبنامج‬ ‫الجدول‬ ‫الزمب ر‬ ‫ي‬ ‫تم تصميم هذا البرنامج على مدى يومين بمعدل ثمان ساعات‪.‬‬ ‫سوف يُقدم هذا البرنامج في الفترة الصباحية ابتداء من الساعة ‪07:30‬ص ‪ ،‬وحتى ‪11:30‬م‪.‬‬

‫محتوى الحقيبة التدريبية‬

‫الوحدة‬

‫الجلسة‬

‫الوحدة األوىل (المدخل العام للتغيب)‬

‫االوىل‪:‬‬

‫وقت‬ ‫الجلسة‬

‫مفردات الوحدة‬

‫السلوك‬ ‫الهدف‬ ‫ي‬

‫أن يرتبط سلوك‬ ‫المتدربة داخل‬ ‫‪07:30‬ص الجماعة بمفهوم‬ ‫التغيب وفق‬ ‫‪09:30‬ص‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ع‪.‬‬ ‫منظور ش ي‬

‫التغيب مفهومه اسسه‬ ‫ر‬ ‫اهدافه ضوابطه مبادئه‪.‬‬

‫‪20‬د‬

‫الثانية‪:‬‬

‫‪10:10‬ص‬ ‫‪11:30‬ص‬

‫أن تتعرف‬ ‫المتدربة عىل‬ ‫للتغيب‬ ‫الحاجة‬ ‫ر‬

‫للتغيب‬ ‫القوى الدافعة‬ ‫ر‬ ‫التغيب‪ ،‬اساليب‬ ‫‪،‬اسباب‬ ‫ر‬ ‫التغيب‬ ‫التغيب ‪ ،‬عناض‬ ‫ر‬ ‫ر‬

‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬

‫المدربة ‪ :‬عمشى الشمري‬

‫محتويات الحقيبة‬

‫الوحدة‬

‫الجلسة‬

‫الوحدة الثانية (فن التغيب)‬

‫االوىل‪:‬‬

‫الثانية‪:‬‬

‫وقت‬ ‫الجلسة‬

‫مفردات الوحدة‬

‫السلوك‬ ‫الهدف‬ ‫ي‬

‫أن تبدع المتدربة‬ ‫ر يف نسج فنون‬ ‫‪07:30‬ص‬ ‫التغيب وفق‬ ‫ر‬ ‫‪09:30‬ص‬ ‫معطيات الوحدة‬ ‫األوىل‬ ‫‪20‬د‬ ‫أن تبدع المتدربة‬ ‫ر يف نسج فنون‬ ‫‪10:10‬ص‬ ‫التغيب وفق‬ ‫ر‬ ‫‪11:30‬ص‬ ‫معطيات الوحدة‬ ‫األوىل‬

‫مبدأ ‪80/20‬‬ ‫‪،‬بكرس جميع المفاهيم‬ ‫التقليدية ‪ ،‬بتحديد‬ ‫اتجاهاتنا‬

‫الوقت‪ ،‬المفاوضة‪ ،‬المال ‪،‬‬ ‫الداخىل‬ ‫القيادة ‪،‬السالم‬ ‫ي‬

‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬

‫المدربة ‪ :‬عمشى الشمري‬

‫محتويات الحقيبة‬

‫مراجع الحقيبة العلمية‬ ‫التنظيم‪،‬‬ ‫التغيب والتطوير‬ ‫دودوين‪،‬أحمد يوسف(‪.)2014‬ادارة‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ط‪،1‬اليازوري‪ .‬االردن‪.‬‬ ‫التغيب ‪.‬ط‪ ،1‬الدار الجامعية‪،‬‬ ‫ماهر‪ ،‬أحمد(‪ .)2010‬ادارة‬ ‫ر‬ ‫االسكندرية‪:‬مرص‪.‬‬ ‫ر‬ ‫االجتماع للببية من‬ ‫التغيب‬ ‫القرش‪ ،‬خلف سليم (‪ .)1428‬منهجية‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫تكميىل لنيل درجة الدكتوراه‪ .‬جامعة أم القرى‪.‬‬ ‫اسالم ‪ ،‬بحث‬ ‫منظور‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫القواني الطبيعية ر‬ ‫رر‬ ‫العرسة إلدارة الوقت اسبجعت ر يف ‪08:00‬ص‬ ‫‪1438/01/10،‬ـه من (موقع ‪http://cutt.us/Pk5sk)CU‬‬ ‫ر‬ ‫لطون ر ر‬ ‫روبب اسبجعت ر يف ‪08:30‬ص بتاري خ‬ ‫ايقظ المارد الذي بداخلك‬ ‫ي‬ ‫‪ 1438/01/10‬من (موقع ‪http://cutt.us/zLXM )CU‬‬ ‫أحد ر‬ ‫عرس مفتاحا للقيادة الناجحة لديل سميث اسبجعت ‪10:00‬م‬ ‫بتاري خ ‪1438/01/12‬ـه من (موقع ‪http://cutt.us/zCfup )CU‬‬ ‫وقواني النجاح ر ر‬ ‫رر‬ ‫ايس اسبجعت ‪10:30‬م بتاري خ‬ ‫قواعد‬ ‫لبي بر ي‬ ‫‪1438/01/12‬ـه من (موقع ‪http://cutt.us/9GSQo )CU‬‬ ‫التغيب لجون اسبجعت ‪11:00‬م بتاري خ ‪1438/01/12‬ـه من‬ ‫قوة‬ ‫ر‬ ‫(موقع ‪http://cutt.us/dgGD )CU‬‬

‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬ ‫‪D-TP-development of training packages‬‬

‫المدربة ‪ :‬عمشى الشمري‬