PROYECTO: Revista Ciencias y Literatura FORMATO: Revista digital trimestral NOMBRE: Pezuñas, aletas y antenas: La revista de ciencias del Instituto Piaget COORDINACIÓN: Helga Caballero y Lorena Salcedo TEMA PRINCIPAL: Animales
USTIFICACIÓN Cuando una institución educativa incorpora la enseñanza de la ciencia dentro de su currícula impulsa en los alumnos el pensamiento crítico, estimula su creatividad e influye en su forma de aprendizaje. Para que los niños se interesen en la ciencia es necesario acercarlos a esta de una forma creativa y novedosa, darles la posibilidad de poderla aplicar a su vida cotidiana y llevarlos a la observación , la reflexión, la experimentación y que participen de una forma activa en la comprensión del mundo que les rodea. Hay diferentes formas de presentar la ciencia a los niños y una de ellas es a través de las revistas de divulgación científica. Los artículos que se presentan en estas deben ser cortos, atractivos y escritos en un lenguaje sencillo y sin tecnicismos. Por otro lado la literatura infantil tiene así mismo grandes beneficios en la formación de un niños. Un niño que adquiere el hábito de la lectura y la escritura tiene un mejor manejo del lenguaje, su comunicación se hace más efectiva y se puede expresar con fluidez además de mejorar la pronunciación de las palabras, y es menos probable que presente dificultad en el aprendizaje.
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El presente proyecto tiene como principal objetivo promover la indagación y el trabajo transdisciplinario entre los niños al compaginar la ciencia con el arte. Así como hacer partícipes a los niños de un proceso editorial formal.
IMPACTO
Ante la nueva forma de escolaridad por la contingencia sanitaria los padres de familia se han vuelto más incisivos y críticos con respecto a la oferta de herramientas y estrategias que la escuela ofrece para asegurar un buen rendimiento por parte de los alumnos. Por esta razón éstas deben duplicar sus esfuerzos para mostrar que en esta modalidad están preparadas para hacer que el alumno tenga un excelente aprovechamiento a pesar de la distancia. El proyecto “Revista Ciencias y Literatura” a corto plazo puede contribuir para satisfacer la exigencia de los padres de familia y “justificar” la inversión que siguen haciendo a pesar de la situación. Por otro lado, a mediano y largo plazo el proyecto puede ser un distintivo que complemente las características de nuestra institución como escuela IB, ante la oferta de escuelas y poder aumentar la matrícula.
CONTENIDO
Cada revista respetará una misma tabla de contenidos:
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Editorial: Introducción al tema desde una visión científica (Miss Helga)
Animales: Fotografía Dibujo hecho por el niño Datos curiosos Cuento
Cierre: Una pequeña reflexión desde lo fantástico y literario (Miss Lore)
TEMARIO
CICLO
2020 2021
I. Animales Asquerosos
II. Expertos en Camuflaje
III. Mar Profundo
BASES 1. La revista se conformará por imágenes y textos enviados por los alumnos de los seis grados de primaria. 2. Cada niño podrá participar con un dibujo de un animal acompañado de un texto. Podrá optar entre un texto divulgativo con datos curiosos del animal que seleccionó o bien un texto literario (cuento o poesía) del animal. 3. El texto deberá ser de una cuartilla de longitud escrito a computadora y el dibujo se deberá escanear lo mejor posible o bien tomar una foto con buena iluminación. 4. De enviar un texto divulgativo, Lorena creará el texto literario. Y si el niño o niña envía un texto literario, Helga completará con un texto divulgativo. En caso de que algún maestro quiera colaborar, podrá hacerlo con la lista de animales. La fotografía que acompañará los textos y la ilustración se obtendrá de un banco de imágenes.
5. La recepción de trabajos será durante los primeros dos meses del trimestre y el último mes se destinará para el diseño editorial y corrección de textos. 6. La convocatoria saldrá al inicio de cada trimestre. 7. Para incentivar la participación y la indagación autónoma de los niños, el alumno o alumna con el mejor dibujo y texto recibirá un punto extra que podrá usar en ese trimestre en una de las siguientes asignaturas: Ciencias naturales, español o arte.
DIFUSIÓN DEL PROYECTO Video para convocatoria: Para la convocatoria de cada número se lanzará un video que se hará llegar por los diversos
medios a los que los niños y papás tienen acceso (aulas, mailing, Piagenet). En el video se explica el tema y se despierta la curiosidad de los niños a través de imágenes y datos insólitos. Se explican las bases y se da la fecha límite para su envío. Publicación: Cuando el número esté listo se hace llegar el link a través de un mailing especial a toda nuestra comuni-
dad. Además al estar en una plataforma abierta (ISSU), no sólo nuestra comunidad podrá tener acceso a nuestra revista, sino también niños y padres de familia de otras escuelas. En caso de tener éxito, se podría pensar en redes sociales para el proyecto y tener más alcance externo, dando una ventana a los trabajos de calidad que se realizan en nuestro instituto.
RECURSOS InDesign: Programa de diseño editorial
(Lorena ya cuenta con él)
ISSU: Plataforma gratuita para publicaciones digitales
Educando desde la experiencia.