Proyecto: “Modelos de atención educativa en zonas urbano - popular y rural en articulación con el Estado, la sociedad civil y la empresa privada” 2013 - 2015
AHORA ME TOCA A MÍ
FICHA 13 Te invitamos a resolver problemitas con el Sistema Monetario del Perú
Observa los precios de cada calzado y responde las siguientes preguntas.
4° Grado RECUPERO MIS SABERES S/ 16,30
S/ 45,50
1
¿Cuántos soles más cuestan las botas que los zapatos?
S/ 86,30
2
S/70,10
S/ 18,20
Al señor Gerardo le hicieron un descuento de S/. 6,70 por la compra de las zapatillas y las botas. ¿Cuánto pagó por el total de las compras?
¿Cuál es el perímetro y el área del siguiente rectángulo?
Respuesta: _______________________________________________________
CONSTRUYO NUEVOS SABERES Mario tenía S/.1,80 en su bolsillo y en su billetera tenía 2 billetes de S/.100 y 3 billetes de S/. 20. Fue a la tienda y compró un kilogramo de arroz por S/.2,90. ¿Cuántos soles le quedan a Mario? 1° Comprender:
Leo el texto del problema dos o tres veces y respondo: ¿En qué lugares llevaba dinero Mario? ¿Cuántos soles tenía en cada lugar?
3
Sandra compró media docena de pares de botas. Si cada par de botas las venderá a S/. 125. ¿Cuánto ganará por toda la venta?
4
El Señor Carrillo compró nueve pantuflas y media docena de sandalias. Si paga con un billete de S/100, dos de S/. 50 y cuatro billetes de S/. 20. ¿Cuánto recibió de vuelto?
¿Qué compró? y ¿cuánto gastó? ¿Qué me preguntan?
2° Planificar:
Diseño un cuadro para organizar los datos. Lugar
Cantidad
Bolsillo
S/.
Billetera
S/. 260,00
Gastó
Le queda
Recuerda que puedes crear tus propias estrategias para resolver problemas.
1,80
S/. 2,90
TOTAL
S/.
3° Ejecutar Lugar
Cantidad
Bolsillo
S/.
Billetera
S/. 260,00
TOTAL
S/. 261,80
Gastó
Le queda
S/. 2,90
S/. 258,90
1,80
4° Comprobar
4
¿Es correcta la solución que obtuve? ¿Qué debo hacer para saberlo? ¿Habrá una solución más sencilla?
1