“Fair Play”
NIVEL SECUNDARIO
Educación Física NOMBRE: _____________________________________________________________________________
El fútbol es un deporte que apasiona a multitudes. Cada fin de semana millones de personas alrededor del mundo siguen con interés el desarrollo de miles de encuentros. En esta ficha reflexionaremos acerca de cómo el fútbol puede ayudar a la construcción de una Cultura de Paz.
¡GOOOOL! ¿Digo la verdad?
¡mano!
En grupo Contesten las siguientes preguntas y luego compártanlas en plenario a. ¿Qué creen que debe hacer Ricardo? ¿Por qué? __________________________________________________________________________________________ b. Si con ese gol el equipo de Ricardo campeona, ¿debería decir la verdad? ¿Por qué? __________________________________________________________________________________________ c. Si el árbitro, sin darse cuenta, dio como válido un gol en posición adelantada al equipo a rayas, ¿Ricardo debería decir que empujó el balón con la mano? ¿Por qué? _________________________________________________________________________ d. Si ustedes fueran del equipo a rayas, ¿qué sentimientos experimentarían? ¿Cómo hubieran reaccionado? _________________________________________________________________________ e. ¿Qué valores para la Construcción de una Cultura de la Paz se pueden desarrollar a través del fútbol? _________________________________________________________________________
Cada uno(a) Lee atentamente el siguiente texto y subraya las ideas principales
FIFA Fair Play Las campañas internacionales en favor de la deportividad son las medidas más efectivas de la FIFA para tratar de fortalecer la ética del fútbol y del deporte en general. La idea es estimular la toma de conciencia general sobre cómo la dinámica del fútbol está directamente relacionada con la justicia fundamental de toda práctica deportiva. Los mejores equipos y jugadores del mundo tienen la responsabilidad de ejercer de modelos para la juventud mundial que comienza a disfrutar del balompié. Tristemente, en los últimos años hemos asistido a diversos incidentes, así como a tragedias ocasionales. Sin embargo, se ha logrado reducir con éxito la repercusión de incidentes que dañan el fútbol mediante la cooperación con las autoridades y la publicación de estrictas directrices para la organización de partidos y el diseño de estadios. El fútbol no es ajeno al hecho de que las sociedades multiculturales no siempre son garantía de paz social y racial. Frente a esta situación, la FIFA, fiel a la ética contra la discriminación que impregna sus Estatutos, apoya decididamente a diversas organizaciones que combaten el racismo en el deporte. Por este motivo, la FiFA obliga a los jugadores participantes en la competición final de la Copa Mundial y en otros torneos de la FIFA a firmar una declaración comprometiéndose con el juego leal.
Código de Conducta de la FIFA Siempre, por el bien del juego: 1. Juega para ganar 2. Juega limpio 3. Respeta el reglamento del juego 4. Respeta a los rivales, a los compañeros, a los árbitros, a los directivos y a los espectadores. 5. Acepta la derrota con dignidad. 6. Promueve los intereses del fútbol. 7. Rechaza la corrupción, las drogas, el racismo, la violencia y otros peligros para nuestro deporte. 8. Ayuda a otros a resistir presiones que intenten corromperlos. 9. Denuncia a los que intenten desacreditar a nuestro deporte. 10.Honra a los que defienden la buena reputación del fútbol.
En grupo Contesten las siguientes preguntas y luego compártanlas en plenario a. ¿Qué ocasiona la violencia en el fútbol? __________________________________________________________________________________________ b. ¿Qué medidas ha tomado la FIFA para contrarrestar esta violencia? __________________________________________________________________________________________ c. ¿Qué aspectos del Código de Conducta de la FIFA se pueden aplicar en su salón de clase? __________________________________________________________________________________________ d. Elaboren un código de conducta para fomentar el respeto y la aceptación de las diferencias en el salón de clases.
PROYECTO «Cultura de Paz» Naciones Unidas Departamento de Desarmes