Serie: J贸venes Empresarios/as
M贸dulo 1 J贸venes emprendedores se forman como empresarios
Proyecto: “Jóvenes líderes de San Juan de Lurigancho gestionan empresas, participan en instancias locales y contribuyen al desarrollo de su comunidad” Serie: Jóvenes Empresarios/as Módulo 1: Jóvenes emprendedores se forman como empresarios CONSEJO EDITORIAL Susana Victoria Córdova Avila Elizabeth Lily Evans Risco Segundo Manuel Mestanza Saavedra ELABORACIÓN DEL MÓDULO Irene Ramírez Liz Huallanca Janeth Guerrero Dora Córdova EDICIÓN Marianella More Teresa Morales DISEÑO, DIAGRAMACIÓN E IMPRESIÓN Solográfica SAC Lima, febrero 2009
Luís N. Sáenz Nº 581 Jesús María – Lima 11 Teléfonos 460-4604 461-1208 Fax: 463-4636 Web: www.educa.org.pe
TABLA DE CONTENIDOS Presentación Objetivos 1. Emprender y Emprendimiento 2. Autoevaluando mis capacidades empresariales 3. Características del empresario(a) 4. Mejorando mis capacidades emprendedoras 5. Toma de decisiones Bibliografía
OBJETIVOS
Módulo 1: “Jóvenes emprendedores se forman como empresarios” Al finalizar la lectura y haber completado los ejercicios del presente módulo, el estudiante conocerá las definiciones e implicaciones de “emprender y emprendimiento” y su importancia en el desarrollo de empresas, de organizaciones, de instituciones y del país. Asímismo, el estudiante podrá identificar el nivel de sus capacidades emprendedoras y tendrá claridad respecto de cuáles son aquellas que debe desarrollar o reforzar. Esto le permitirá aprovechar las oportunidades de su entorno para sacar adelante sus negocios y/o microempresas. Finalmente, el estudiante podrá tomar conciencia de la responsabilidad que representa el iniciar un negocio y para ello reconocerá el proceso para la toma de decisiones en este camino que pretende iniciar.
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PRESENTACIÓN
La sociedad peruana y las y los jóvenes en particular que egresan del sistema educativo formal enfrentan serios problemas para su inserción en el mercado laboral. Al parecer las instituciones educativas y el sistema educativo en general no están respondiendo a los rápidos y notables cambios ocurridos a nivel político, económico, social, científico, tecnológico, educativo y cultural que suceden en nuestro país y en el planeta. Resulta muy difícil para las y los jóvenes afrontar esta situación, ya que egresan sin una adecuada orientación vocacional, sin herramientas para insertarse en el mercado laboral, además de su imposibilidad de ejercer su ciudadanía plena por no contar con las oportunidades ni recursos suficientes. Entonces existe la demanda de una educación de calidad con equidad, con un currículo pertinente a los desafíos que actualmente les plantea el desarrollo de nuestro país y el mundo. Por ello y teniendo como marco los grandes Metas del Milenio, el compromiso de luchar contra la pobreza, el Proyecto Educativo Nacional, los Proyectos Educativos Regionales y los Proyectos Educativos Institucionales, asumimos el reto de presentar alternativas de formación a jóvenes que están en la escuela o fuera de ella. Este reto debe ser asumido por el Estado pero también por instituciones de la sociedad civil que están convencidas que la educación debe orientarse hacia el desarrollo personal y social, a establecer una relación directa con la producción de bienes y servicios en cada localidad. El Instituto de Fomento de una Educación de Calidad – Instituto EDUCA, Save the Children y la Junta de Comunidades - Castilla La Mancha ponen a disposición de autoridades, de las comunidades educativas y especialmente de las y los jóvenes,
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la Serie: Jóvenes empresarios/as, la misma que consta de cuatro módulos y recoge la experiencia acumulada en el desarrollo de capacidades emprendedoras y para la gestión de microempresas en adolescentes y jóvenes del distrito de San Juan de Lurigancho. Esta serie consta de 04 módulos denominados: 1) Jóvenes emprendedores se forman como empresarios, 2) Jóvenes construyen su plan de negocio, 3) Jóvenes gestionan sus microempresas, y 4) Jóvenes comercializan sus productos. La serie tiene como objetivos: promover una cultura emprendedora, el desarrollo de características y actitudes de un(a) empresario(a); desarrollar capacidades para elaborar un plan de negocio; identificar con claridad los procesos claves para una buena gestión en la microempresa y, finalmente, diseñar el ciclo de vida de los productos que ofrece un negocio y las estrategias para venderlos. El contenido de estos módulos nos reafirma en la necesidad que las instituciones educativas desarrollen capacidades y actitudes hacia una cultura emprendedora y la gestión de negocios y empresas, como alternativa de inserción laboral para las y los adolescentes y jóvenes al egresar del colegio, preparándolos para encontrar soluciones a los desafíos que les presente la vida y el mundo laboral. Esperamos que esta Serie cumpla con su labor formativa e incentive en sus lectoras y lectores el espíritu emprendedor, la creación de nuevas empresas y el fortalecimiento de las que ya existen, y de esta forma contribuir a mejorar su calidad de vida, la de sus familias y de sus comunidades.
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1.
EMPRENDER Y EMPRENDIMIENTO
1.1 ¿QUÉ SE ENTIENDE POR “EMPRENDER Y EMPRENDIMIENTO”? Se trata de dos conceptos en constante construcción, variando y ajustándose a las realidades de cada contexto. Emprender De acuerdo a la Real Academia de la Lengua Española, el verbo “emprender” significa: “Acometer y comenzar una obra, un negocio, un empeño, especialmente si encierran dificultad o peligro”. Algunos sinónimos de este término nos permitirán comprender mejor. Por ejemplo, empezar, iniciar, acometer, intentar, entablar, lanzarse, abordar, promover, organizar, fundar, constituir, introducir, etc.
Ya vamos entendiendo: Emprender nos conduce a caminos nuevos, nos mueve a innovar y descubrir, así como a crear y constituir nuevas cosas. En este sentido, podemos definir el “emprender” como: comenzar una obra, una actividad, un negocio.
Emprendimiento El emprendimiento, es el resultado de la acción de emprender. Es decir, si un colegio emprende una campaña para cuidar el agua, el emprendimiento es la campaña y los resultados que de ella se desprendan. El emprendimiento siempre apunta hacia la innovación, a la mejora y al cambio constante. El emprendimiento se refiere a los resultados que deseamos obtener de nuestras acciones y necesariamente nos conlleva a reflexionar sobre ellas y sus implicaciones: sobre el éxito de nuestros proyectos.
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Nosotros que queremos emprender una empresa para mejorar nuestras condiciones de vida y contribuir al desarrollo de nuestra comunidad, podemos definir el emprendimiento como:
El emprendimiento es “cualquier intento de nuevas empresas o iniciativas, tales como las mejoras en la vida de la comunidad, la generación de autoempleo, la reorganización de un negocio, la expansión de un negocio existente, por parte de un individuo o grupo de individuos”.
Veamos algunos casos históricos: •
Si Cristóbal Colón no hubiera sido emprendedor, probablemente se hubiera conformado con la primera negativa cuando expuso su sueño ante los principales reinos de Europa… y él nunca hubiese descubierto América.
•
Miguel de Cervantes Saavedra no hubiera concebido “Don Quijote de la Mancha“ mientras estuvo preso y actualmente no disfrutaríamos de una de las mayores joyas de la literatura de la lengua española.
•
Tomás Alva Edison, tuvo la idea que la electricidad podría generar luz artificial, tras muchos años de trabajo inventó el bombillo (foco) eléctrico.
•
Si Gandhi se hubiera quedado tranquilo al ejercer su profesión de abogado en vez de emprender una cruzada por la libertad de su país nunca se hubiera convertido en uno de los más respetados líderes espirituales y políticos de los años 1900. Gandhi ayudó a liberar a los pueblos indios de la dominación británica a través de la resistencia no violenta, y ahora es honrado por su pueblo como el padre de la Nación India.
•
Bill Gates se imaginó que cada familia en su casa tuviera una computadora personal. En la época que lo soñó, sólo las grandes instituciones tenían computadoras ya que eran tan grandes que ocupaban una habitación entera. Años después –persiguiendo su sueño- creó el micro procesador y desarrolló el sistema Windows que ha facilitado la comunicación y el trabajo de millones de personas en el mundo entero.
Todas fueron y son personas emprendedoras y sus emprendimientos son las obras que nos han legado, gracias a su empeño y espíritu emprendedor.
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EJERCÍTATE UN POCO
Para tu reflexión: Mapa conceptual de emprendimiento PALABRAS CLAVES RELACIONADAS AL EMPRENDIMIENTO:
Creatividad
Esfuerzo
EMPRENDIMIENTO
Innovación
Autoconfianza Responsabilidad
a. Escribe un ejemplo de cada palabra clave relacionada al emprendimiento: Creatividad: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Esfuerzo: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Innovación: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Autoconfianza: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Responsabilidad: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
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b. Pupiletras: Ejercicio: sinónimos de emprender
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o
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comenzar
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a
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iniciar
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z
a
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innovar
c. Para tu reflexión: •
¿Puedes mencionar algún emprendimiento que haya ocurrido en tu comunidad en el último año? ¿Por qué lo consideras emprendimiento?
•
¿Crees que desarrollar la capacidad de emprendimiento es fácil o difícil? ¿Por qué?
•
¿Qué te gustaría emprender en tu vida? ¿Por qué?
•
¿Cuáles son tus capacidades que te permitirán emprender algo?
•
¿Cuáles son los recursos personales y sociales que requieres para emprender algo?
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1.2 ¿QUIÉN ES UNA PERSONA EMPRENDEDORA? La palabra emprendedor, proviene del francés “entrepreneur” (pionero), siendo utilizada inicialmente para referirse a aventureros, como Cristóbal Colón quien asumió el reto de llegar a Las Indias, sin saber qué encontraría en su camino. Hoy en día, es esta misma actitud hacia la incertidumbre lo que caracteriza a un emprendedor. En el Diccionario de la Real Academia de la Lengua, el adjetivo emprendedor se define de la siguiente manera: adj. Que emprende con resolución acciones dificultosas o azarosas. La definición de emprendedor1 está muy ligada al optimismo, a la proactividad y a saber descubrir las oportunidades que se presentan.
Un emprendedor es aquella persona capaz de realizar un proyecto innovador que, por lo mismo, no es fácilmente aceptado - y muchas veces no entendido - por la mayoría de las personas de su entorno: es un visionario que supera los obstáculos, que apunta hacia su meta sin temor al fracaso y convierte sus errores en experiencia aprendida.
Los límites del emprendedor son los que impone la ética y las buenas costumbres.
Muchas cualidades y capacidades humanas caracterizan a la persona emprendedora: la educación, la experiencia, la formación familiar y social, la dedicación laboral, los valores, etc. Sin embargo, la característica más relevante es su espíritu emprendedor. Es decir su capacidad de innovar, de convertir ideas nuevas en proyectos y negocios. La persona emprendedora sabe aprovechar las situaciones de crisis; no se queja, ni critica las acciones de otros, ni lanza opiniones sobre cualquier tema sin un aporte valioso para lograr sus metas.
Una persona emprendedora encuentra una solución en cada problema y no un problema en cada solución.
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Por una mayor comodidad en el uso del lenguaje nos referiremos a la persona emprendedora como emprendedor, en su versión masculina, sin que esto conlleve intención discriminatoria.
Una persona emprendedora despliega su capacidad de observación y de interpretación de su realidad y distingue en ella la oportunidad para la realización de una acción de emprendimiento. Es capaz de luchar ante cualquier inconveniente que se le atraviesa y no le teme al fracaso porque sabe calcular sus riesgos. Además, es capaz de crear un grupo con motivación que comparta y brinde apoyo para el logro de las metas.
Veamos algunos ejemplos emprendedores en el Perú:
La Familia Añanos Si la familia Añanos no hubiese percibido que -a pesar de la violencia senderista que asolaba Ayacucho en los 80’s- se podía generar una buen negocio, porque no llegaban bebidas gaseosas a la zona donde vivían, probablemente no tendrían una de las más grandes empresas de bebidas gaseosas “Kola Real“ del mundo que compite de igual a igual con Coca Cola y Pepsi Cola. Ketty Pelaez Dirigenta de la zona media de San Juan de Lurigancho. Dirigió la Mesa de Lucha Contra la Pobreza de San Juan de Lurigancho. Promovió talleres de Capacitación para Mujeres. Implementó junto a otros dirigentes normas que permitían la participación ciudadana de las y los vecinos en los procesos de presupuestos participativos. Es verdaderamente única en el distrito. María Choquehuanca Empresaria que promueve y contribuye a las cadenas de exportación en Arequipa y en el país. En 1997, fundó MISUR, Asociación de Mujeres Industriales del SUR.
Estos ejemplos nos indican que las personas emprendedoras logran sus metas superando los problemas, saben descubrir las oportunidades y llevar a cabo sus sueños.
¿Tienes un sueño?
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Personas, organizaciones y países emprendedores Ser persona emprendedora no se limita a buscar un beneficio económico concibiendo negocios. También hablamos de organizaciones. Una institución, un colegio, una municipalidad pueden ser emprendedoras, generando nuevos conocimientos o procesos, que se transforman en mejoras para la comunidad. Por ejemplo, un colegio que diseña una nueva metodología de enseñanza o una municipalidad que constantemente está mejorando los servicios para la comunidad son instituciones emprendedoras. Un país que constantemente esta emprendiendo políticas sociales y económicas en beneficio de su población más necesitada es considerado un país emprendedor.
Por lo tanto, podemos afirmar que quienes son emprendedoras son las personas, las empresas, las instituciones, las organizaciones y los países que se proponen, de manera permanente, estrategias ambiciosas e innovadoras.
Creencias o mitos respecto a los emprendedores Existen muchos mitos o creencias con respecto a los emprendedores; en general se confunde a los emprendedores con personas que realizan un negocio y que no cuentan con una meta superior. Sin embargo el emprendedor es aquel que piensa a largo plazo, tiene un proyecto de vida claro y constantemente está innovando, creando y desarrollando nuevas ideas y desafíos. Una falsa creencia es que el emprendedor es una persona que se propone actividades más riesgosas que el común de la gente. El emprendedor es una persona que, si bien se plantea riesgos, estos son calculados ya que ante la oportunidad de un negocio realiza análisis y cálculos planificados. De esta manera tiene un margen más demarcado para la toma de decisiones y, por lo tanto, menos posibilidades de cometer errores.
La persona emprendedora no es ni apresurada ni lenta para evaluar los riesgos de una oportunidad y decidir la mejor opción.
Se cree también que los emprendedores actúan en forma solitaria. El emprendedor, para poder alcanzar los logros que se plantea, necesita un soporte de recursos humanos en los cuales poder confiar y que le brinde información para tomar decisiones adecuadas. En general, el emprendedor es un líder que convoca a un equipo de trabajo y logra el despliegue de las mejoras habilidades de cada uno de sus miembros.
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EJERCÍTATE UN POCO
Para tu reflexión: a.
Puedes definir con tus propias palabras ¿Qué significa ser una persona emprendedora?
b.
Da cinco ejemplos de personas emprendedoras (varones y mujeres) de tu región y del Perú. Explica en cada caso ¿Por qué las consideras emprendedoras? No.
Persona/Institución
¿Por qué?
1 2 3 4 5
c.
¿Te consideras una persona emprendedora? ¿Por qué?
¡MUY BIEN, YA ESTAMOS AGARRANDO LA ONDA! ¡AHORA TOMA UNA BIEN MERECIDA PAUSA!
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1.3 CLASES DE PERSONAS EMPRENDEDORAS Como lo vimos anteriormente, cuando hablamos de emprendedores, no sólo nos referimos a los emprendedores que han realizado una empresa o un negocio: un emprendedor es aquel que a base de mucho esfuerzo hace realidad sus sueños. También, puede tratarse de una persona que busca el desarrollo de su localidad. Por ejemplo, una maestra que trabaja constantemente por la excelencia en la educación de sus alumnos y alumnas. Un emprendedor puede ser un obrero que aporta innovaciones en el sistema de producción de su fábrica. En general podemos hablar de tres tipos de emprendedores2: a.
Los emprendedores empresariales: Son aquellos emprendedores que a partir de una buena oportunidad, generan una empresa exitosa. •
•
b.
Los emprendedores sociales: Son aquellos que poseen visión, creatividad y determinación propias de un emprendedor. Ellos enfocan sus esfuerzos en la búsqueda de soluciones innovadoras a los problemas sociales. Asímismo, establecen alianzas para la realización de sus actividades sin esperar la iniciativa de otros. • • • •
c.
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Gastón Acurio: a partir de la recreación de los recursos y platos peruanos, ha desarrollado varios reconocidos y exitosos restaurantes en el Perú y en el exterior. Jeannette Enmanuel: es una empresaria muy exitosa, que ha logrado darle un valor agregado a los productos medicinales tradicionales. Tiene tiendas en todo el Perú y exporta sus productos al mundo.
Mahatma Gandhi, líder espiritual de India. Rigoberta Menchú, defensora de los derechos humanos en Guatemala, Premio Nobel de la Paz 1992. Mohamed Yunus, banquero y economista de Bangladesh, Premio Nobel de la Paz 2007. María Elena Moyano, pobladora de Villa El Salvador, lideresa peruana, defensora de los derechos de la Mujer peruana.
Los intraemprendedores: son individuos con visión emprendedora, que desarrollan dentro de su organización, emprendimientos. Es decir, impulsan proyectos innovadores, generan cambios y mejoras dentro de su institución. Por ejemplo, una secretaria que mejora el sistema de archivo de su institución así como un
Tomado del Manual del Docente Desarrollando Capacidades Emprendedoras Empresariales, Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo
profesor que diseña y aplica una metodología nueva y útil para enseñar matemáticas, son emprendedores. Como se señaló también, no solamente las personas son emprendedoras, sino que también estas definiciones se aplican a las organizaciones, empresas y países.
EJERCÍTATE UN POCO
Para tu reflexión: a.
¿Qué tipo de persona emprendedora te consideras? ¿Por qué?
b.
Menciona dos ejemplos peruanos de emprendedores empresariales:
Nombre
Emprendimiento empresarial
Menciona dos ejemplos peruanos de emprendedores sociales: Nombre
Emprendimiento social
c.
Menciona dos ejemplos de personas intraemprendedoras:
d.
¿Con cuál de las características emprendedoras te identificas más? ¿Por qué?
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1.4 CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS EMPRENDEDORAS Todas las personas emprendedoras poseen algunas características comunes, ya sean las emprendedoras empresariales, sociales o las intraemprendedoras. Veamos algunas de esas capacidades emprendedoras fundamentales3:
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a.
Búsqueda de oportunidades: Es la capacidad de detectar las demandas y necesidades del entorno. Es necesaria para poner en marcha un emprendimiento y para lograr que la iniciativa se adapte a los continuos cambios, logrando incluso anticiparse a ellos.
b.
Fijación de metas y planificación: Es tener claro lo que se quiere y cómo conseguirlo fijándonos metas realistas que puedan motivarnos y llevarnos a la acción.
c.
Asunción4 de riesgos calculados y toma de decisiones: Es la capacidad de buscar conocer perfectamente los riesgos y de evaluarlos a fin de tomar la mejor decisión. Es tener una actitud positiva para afrontar, sin desánimo, la realización de un riesgo.
d.
Persistencia: Cualquier persona que se plantee tener éxito empresarial deberá tener la fuerza suficiente para continuar en la consecución de sus objetivos a pesar de las dificultades y contratiempos que puedan surgir por el camino.
e.
Capacidad creativa e innovación: Para ello, hay que buscar día a día la manera de mejorarnos y abrir nuestro campo de visión para encontrar soluciones diferentes a las que ya existan en el mercado. Sólo así podremos destacar sobre lo ya existente.
f.
Autoconfianza: Consiste en tener conciencia de que el éxito o el fracaso de nuestras acciones dependen de nosotros mismos. Por lo tanto, requiere una confianza en nuestras propias capacidades y un adecuado conocimiento de nuestras limitaciones.
g.
Persuasión y redes de apoyo: Es la búsqueda de estrategias para influenciar a otros y la capacidad de asociación para enfrentar colectivamente los riesgos del entorno.
Tomado del artículo “Las siete capacidades emprendedoras fundamentales”, Cámara Navarra de Comercio y de Industria, España, Abril del 2006. http://www.navactiva.com/web/es/colaboradores/camara/ En el Diccionario de la Lengua Española: 1. f. Acción y efecto de asumir. http://buscon.rae.es/draeI/
EJERCÍTATE UN POCO
Para tu reflexión: a.
Menciona dos características emprendedoras con las cuales te identificas más:
b.
¿Cuál característica emprendedora te gustaría desarrollar? ¿Por qué?
c.
Para los promotores: ¿Qué capacidades desarrollas en tus estudiantes para que logren ser personas emprendedoras?
d.
¿Qué otras capacidades te propones trabajar? ¿Con qué estrategias?
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1.5 ¿QUÉ SE ENTIENDE POR CULTURA EMPRENDEDORA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR? Cuando hablamos de cultura emprendedora, nos referimos al conjunto de valores emprendedores o características emprendedoras que tienen las personas que pertenecen a una sociedad. En una sociedad donde se promueve la cultura emprendedora, se valora a las personas emprendedoras, se generan políticas que apoyan las iniciativas de las personas y de las instituciones, se premia el éxito y se aprende del fracaso.
¿Sabías que? En el Brasil se promovió la cultura emprendedora a través de telenovelas como La Reina de la Chatarra o Vale Todo donde sus heroínas son emprendedoras empresariales, que logran sacar adelante una empresa a pesar de todas las dificultades.
Por ejemplo: El Perú ha sido reconocido como el país más emprendedor de la región de América del Sur, ello debido más que todo al deseo de las y los pobladores por tener un trabajo o un negocio propio. El espíritu emprendedor es el motor del emprendedor que permite que la persona emprendedora convierta sus ideas en acción. Supone capacidades como la creatividad, la innovación y la asunción de riesgos, así como la habilidad para planificar y gestionar proyectos destinados a generar empleo, bienestar común y desarrollo personal. CULTURA EMPRENDEDORA
Comprende Entorno favorable para el desarrollo de emprendedores
Conjunto de valores emprendedores
Para desarrollar
ESPÍRITU EMPRENDEDOR
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EJERCÍTATE UN POCO
Para tu reflexión: a.
¿Con qué acciones podemos promover el espíritu emprendedor en nuestra localidad?
b.
¿Consideras que en el Perú se le da importancia al desarrollo de una cultura emprendedora? ¿Por qué?
c.
¿Qué instituciones deben promover el desarrollo de una cultura emprendedora? ¿Por qué?
d.
Para los promotores: ¿Encuentras aportes en el actual Diseño Curricular Nacional para la promoción de una cultura emprendedora? ¿Cuáles?
¡MUY BIEN, YA ESTAMOS TERMINANDO! ¡AHORA TOMA UNA BIEN MERECIDA PAUSA!
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1.6 LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE UNA CULTURA EMPRENDEDORA EN UN PAÍS ¿Por qué promover las capacidades para ser personas emprendedoras? ¿Es una moda? ¿Es una necesidad? ¿De quién o quiénes? Son algunas de las preguntas que vienen a nuestra mente cuando hablamos de cultura emprendedora y que resolveremos en esta última parte.
Una persona emprendedora, promoverá cambios y mejoras en todos los ámbitos donde participe y en todas las dimensiones de su vida: será una mejor persona, será más eficiente y eficaz y se convertirá en un motor del desarrollo su país.
A principios de los años 90s apenas conocíamos la existencia del correo electrónico. Las computadoras eran de dos colores: negro y blanco. Se utilizaban disquetes que actualmente ya no existen y que han sido reemplazados por los USB. Entramos a un nuevo siglo y la vida nos exige conocimientos para manejar una computadora, para abrir una cuenta de correo electrónico, comunicarnos por celular, etc.
Actualmente todos los jóvenes deben contar mínimamente con esos conocimientos para poder integrarse en nuestra sociedad.
Las transformaciones son cada vez más y más rápidas e impactan no solamente en el campo de la tecnología sino en los ámbitos laboral, social y familiar. Esta es la realidad a la que ha de enfrentarse toda persona que intente acceder a un puesto de trabajo. Por ello, es necesario que a partir del sistema educativo y desde nuestro ámbito de acción se dé respuesta a estos requerimientos. Debemos asumir el reto de preparar personas desarrollando sus capacidades, habilidades y actitudes necesarias para su desempeño exitoso en el cambiante mercado laboral. Ellas son: creatividad, criticidad, trabajo en equipo, observación, flexibilidad y adaptabilidad a los cambios, etc. Si bien es cierto que esas competencias estaban, hasta hace unos años, relacionadas más que todo con la figura del emprendedor empresarial, actualmente ellas son valoradas, cada vez más, por quienes trabajan en y fuera de una empresa u organización.
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En la actualidad, se valora no sólo el conocimiento, sino también las capacidades de iniciativa, creatividad, trabajo en equipo, reflexión, toma de decisiones, asunción de riesgos y autogestión.
Como la escuela es un espacio privilegiado donde los jóvenes adquieren conocimientos y desarrollan sus capacidades es muy importante desarrollar el espíritu emprendedor desde el sistema educativo. Promover una cultura emprendedora se presenta como transversal a todos los niveles y modalidades del desarrollo educativo.
¿Te imaginas un mundo sin personas emprendedoras?
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EJERCÍTATE UN POCO
Para tu reflexión: a.
¿Consideras que existe relación entre cultura emprendedora y mejor calidad de vida? ¿Por qué?
b.
Menciona casos de la Historia Peruana que representen una cultura emprendedora. Explica ¿Por qué? Casos
c.
22
Razones
¿Por qué desde el sistema educativo debemos desarrollar capacidades y actitudes hacia el logro de una cultura emprendedora?
2.
AUTOEVALUANDO MIS CAPACIDADES EMPRESARIALES ¿Sabes, amigo? Estoy pensando en iniciar una empresa o negocio, necesito generar mi propio dinero y no depender de nadie, pero no sé si la haré…
¡Vale la pena intentar!...Nunca te avergüences de emprender algo…
Pero tienes que prepararte, la profesión de empresario es muy dura y sólo triunfan los perseverantes y los que se esfuerzan…
¿De qué depende el éxito de una empresa o negocio? 1. De la madurez del empresario y de sus características emprendedoras. 2. De sus capacidades y habilidades para gestionar el negocio. 3. De su situación financiera. 4. De su ética personal.
¡AUTOEVALUÉMONOS COMO EMPRESARIOS(AS)! La AUTOEVALUACIÓN, consiste en realizar un test para ver si las capacidades personales y emprendedoras están suficientemente desarrolladas para asumir este reto de ser empresario(a).
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TEST PARA MEDIR LAS CARACTERÍSTICAS DE UN(A) EMPRENDEDOR(A) El ejercicio consiste en colocar un valor de 0 a 4 a la derecha de cada “característica emprendedora” en las casillas de “grado de frecuencia” que corresponda según tu punto de vista. Grado de frecuencia No
Características emprendedoras
Absolutamente no =0
Generalmente no = 1
A veces sí, a veces no = 2
Generalmente sí = 3
Totalmente sí = 4
Autoconocimiento y Confianza en si mismo(a) 1 Casi siempre me encuentro bien de salud. 2 Hago las cosas con fe y confianza. 3 Nunca es tarde para alcanzar un objetivo. 4 Tengo fama de ser organizado. 5
Tengo facilidad para relacionarme con las personas.
6
Cuando me equivoco, lo reconozco y busco cómo superarme.
7
Prefiero tener horario e ingresos independientes, en vez de ser asalariado(a).
8
Creo en mi capacidad para manejar mi negocio. Sub-total
Impulsores o motivadores 9
El éxito de mi empresa hará que demuestre a todos que soy el mejor.
10
El éxito de mi empresa hará que todos me quieran y respeten.
11
El éxito de mi empresa hará que tenga buenos ingresos económicos.
El éxito de mi empresa me permitirá ayu12 dar a otros y resolver los problemas del mundo. 13
El éxito de mi empresa hará que pueda tener tranquilidad. Sub-total
Visión 14
Construyo una idea clara sobre alguna actividad económica.
15
Para tener éxito en mi empresa sé que pasos debo dar.
16
Me es fácil imaginar que logro mis sueños y objetivos. Sub-total
24
Total
Iniciativa Tomo mis propias decisiones, no busco la 17 aprobación de alguien para hacer lo que debo hacer. 18
Busco nuevas o mejores oportunidades de negocio (clientes, proveedores).
19
Cuando tengo que hacer algo prefiero decidir con criterio propio. Sub-total
Calcula y asume riesgos Prevengo amenazas o situaciones incier20 tas en la actividad económica y desarrollo acciones para disminuirlas o eliminarlas. 21
Soy capaz de realizar o poner en práctica una actividad diferente a la que realizo. Sub-total
Planificación Antes de iniciar un proyecto organizo mis 22 ideas en un plan con objetivos, metas, actividades y resultados. 23
Programo mis actividades en el tiempo que deben realizarse.
24
Calculo los recursos que necesitaré para el funcionamiento de mi negocio.
25
Cada cierto tiempo reviso el cumplimiento de mis objetivos.
26
Manejo mi agenda en orden y diariamente.
27
Evalúo varias alternativas antes y después de tomar una decisión. Sub-total
Ambición 28
Permanentemente pienso cómo incrementar el dinero de mi negocio.
29 En cada momento construyo mis metas. 30 Tengo deseos de superarme en lo que hago. Sub-total Perseverancia 31
Si la primera vez no logro un objetivo, no me desanimo, lo intento de nuevo.
32
Cuando tropiezo con obstáculos inesperados, busco alternativas de solución.
33 Termino todas las cosas que inicio. Sub-total
25
Ética
34
La ética es importantísima en el desarrollo de los negocios.
35
Utilizó medios honestos para lograr mis objetivos. Sub-total
PUNTAJE TOTAL
Ahora reflexiona sobre el puntaje total obtenido en el test Si tu puntaje total se encuentra: Entre 0 - 50 PUNTOS: Tus capacidades emprendedoras están en un nivel inicial, casi de partida, nosotros no te recomendaríamos iniciar un negocio en este momento, es preciso que puedas reflexionar sobre tus hábitos y actitudes frente a la vida y tomar la decisión de empezar a cambiar. Debes practicar permanentemente las características emprendedoras antes descritas. Entre 51 – 100 PUNTOS: Tus capacidades emprendedoras están en un nivel medio, debes identificar aquellas características en las que tienes mayor debilidad, y empezar a reforzarlas con la convicción que deben cambiar y volverse tu fortaleza personal. Ya estás encaminado y puedes iniciar un negocio, pero debes rodearte de socios/as y aliados que tengan como fortaleza aquellas características que aún son débiles en ti. Entre 101 – 140: Tus capacidades emprendedoras están en un nivel alto. Es importante que las sigas manteniendo así. Para ello no debes descuidar actualizarte continuamente sobre los temas de tu interés. Asímismo necesitas establecer un proceso permanente de evaluación y de reflexión sobre el nivel de tus capacidades (su incremento o su disminución) sobre la mejor manera de utilizarlas y mantenerlas en el tiempo.
¿TIENES LAS CARACTERÍSTICAS NECESARIAS Y SUFICIENTES PARA INICIAR TU PROPIO NEGOCIO? A. B. C. D.
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Sí Muchas Sólo algunas Ninguna
Después de haber resuelto el test debes RESPONDER a la siguiente pregunta:
Si tus resultados son positivos sigue adelante, si son negativos no te desalientes, el ser un empresario(a), requiere de tiempo, paciencia y dedicación para ir adquiriendo habilidades para lograr el éxito.
3.
CARACTERÍSTICAS DEL EMPRESARIO(A)
L����������������������������������������������������������������������������������������� as personas empresarias son difererentes, pero comparten actitudes, conocimientos y habilidades.
3.1 ACTITUDES EMPRESARIALES •
Responsabilidad y compromiso: El(la) empresario(a) está comprometido con su negocio, está dispuesto a darle prioridad y tiempo antes que a otro asunto: amigos(as), enamorado(a).
•
Positivismo, motivación y perseverancia: El empresario es una persona muy positiva, con mucha energía y motivado. Siempre le hace frente a los problemas o situaciones negativas. Y para esto tiene que estar sano en cuerpo y mente; así que a cuidar el cuerpo, comer alimentos sanos y hacer mucho deporte. Se dice que un negocio requiere entre 3 y 4 años para demostrar que se mantendrá en el mercado.
•
Arriesgado: Un(a) empresario(a) enfrenta riesgos, analiza las ventajas y las desventajas, y asume las consecuencias de sus decisiones.
Ricardo recibió un préstamo de 1000 soles para iniciar un negocio. Ya iniciado su negocio, sufrió un robo que lo dejó sin su máquina principal. Ricardo ha decidido seguir adelante y trabajar para pagar su deuda y ahorrar para comprarse otra máquina. Él es un empresario.
•
Toma decisiones y búsqueda de información: El empresario tiene capacidad para tomar sus propias decisiones frente a diversas situaciones, y sobre todo es un estratega.
Para planificar y tomar decisiones es necesario contar con información de calidad que permita tomar decisiones acertadas sobre el negocio. El empresario(a) puede tener acceso a información de calidad a través de diversos medios, por ejemplo: periódicos, revistas, Internet, a través de páginas web de instituciones que apoyan a las MYPES, de las conversaciones con clientes y proveedores, entre otros.
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•
Redes, contactos, amigos: Es importante que el empresario(a) tenga el apoyo de su familia, de su pareja, de sus amigos, de empresarios con negocios parecidos, de los proveedores, del gobierno, etc.; esto le permitirá enfrentar situaciones de riesgo o/y oportunidad con mayor ventaja.
Jonathan se dedica a la producción de muebles, en el proceso de producción, él necesita del servicio de armado de la tela para los muebles porque no tiene máquinas para hacerlo él mismo. Lo hace a través de un grupo de amigos y conocidos confeccionistas y así puede cumplir con sus clientes.
•
Atrevido, osado: Un(a) empresario(a) es osado(a) y se atreve a realizar una acción aún cuando la considere vergonzosa. Hay gente que considera humillante o que se denigra si ofrece o vende algo o si su negocio es precario o pequeño. El emprendedor piensa de forma inversa, no tiene vergüenza y considera que el trabajo es digno y honrado.
Conocimientos y habilidades que debo tener...
3.2 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DEL EMPRESARIO
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Habilidades técnicas: Son aquellos conocimientos y prácticas que poseemos y que nos permiten elaborar, generar un producto o un servicio.
•
Habilidades de gestión: Son las habilidades que permiten al empresario(a) manejar su negocio: negociar, vender, administrar, diseñar estrategias, decidir prioridades versus urgencias, calcular, llenar adecuadamente registros, etc.
•
Experiencia en el rubro del negocio: Son las experiencias de trabajo, de prácticas pre-profesionales, como ayudante o de cualquier otra índole que posee el empresario(a).
4.
MEJORANDO MIS CAPACIDADES EMPRENDEDORAS Después de haber evaluado las características emprendedoras, hay que elaborar un plan para mejorar las capacidades que se detectaron como débiles.
Sí pues, reconozco que me falta mejorar…
Lo importante es ser consciente que tienes que mejorar y proponerte hacerlo. Se necesita mucha disciplina y convicción. ¡Todo depende de ti!
Y ¿Qué es eso del plan de mejora?
Es un documento que te ayuda a visualizar tus objetivos, tus metas personales y empresariales, dándoles un orden y tiempo. Además, te ayuda a ver aquello que debes mejorar o cambiar para lograr tus sueños y objetivos en la vida.
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4.1 PLAN DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EMPRENDEDORAS a.
Llene el siguiente cuadro:
CARACTERÍSTICA PERSONAL O CIRCUNSTANCIA QUE IDENTIFICÓ COMO UNA DEBILIDAD:
¿QUÉ DEDO HACER PARA COMBATIR ESTA DEBILIDAD?
1.
1.
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3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7. b.
Ejercicios con internet ¡Utiliza el Internet!
c.
Busque en páginas web o en libros cómo se puede mejorar las características emprendedoras personales. Señale al menos tres, mencionando el nombre del libro o la página web.
d.
Ingrese a la página Web: www.emprendedores.com.pe Luego haga “clic” en el enlace de artículos (parte “Main Menu”). Explore la lista de los artículos disponibles, léalos y mencione aquellos que se relacionan con mejorar sus capacidades emprendedoras. Si ve un artículo que le interesa imprímalo o grábelo en un archivo personal.
e.
Regístrese en el portal y solicite alguna información de su interés.
f.
Haga “clic” en el enlace recomendado, localice el articulo “TODO PYME: RADIOGRAFÍA DEL EMPRENDIMIENTO”, lea el artículo y emita su voto de opinión en la web.
¡MUY BIEN, YA ESTÁS EN CAMINO DE DOMINAR LA INFORMACIÓN EN INTERNET! ¡AHORA TOMA UNA BIEN MERECIDA PAUSA!
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5.
TOMA DE DECISIONES Y, ¿Qué es esto de las decisiones? ¿Por qué son tan importantes? ¿Para qué sirven en mi empresa?
¡Fíjate! Tomas decisiones desde que te levantas hasta que te acuestas. Hay decisiones como qué ropa ponerte, hay otras más importantes como qué harás en el futuro.
Tomar decisiones es cosa de todos los días, pero hay decisiones más importantes que otras.
¿Qué carrera seguir?, ¿a qué se va a dedicar tu empresa?, ¿cuánto se va a invertir en el negocio?, ¿te asociarás o trabajarás solo? Todas esas decisiones requieren de mucha meditación.
Cuando estas decisiones están relacionadas con la empresa y con la generación de ingresos hay que tener mucho cuidado.
Aunque para muchos, las decisiones importantes estén en manos de los padres, el joven o la joven ya debe ir entrenándose en el uso de su autonomía, a fin de que pronto pueda decidir qué es lo más conveniente para su vida y pueda asumir la responsabilidad de lo que decida.
Asimismo, si el o la joven ya tiene una familia (pareja e hijos), el o la cónyuge le acompañará en el proceso de decisión.
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EJERCÍTATE UN POCO
Ahora, es importante que “cranées” un poquito…
Para tu reflexión: a.
Elabora una lista de decisiones que tomas cada día.
b.
Describe algún caso donde te haya sido difícil tomar una decisión. Por ejemplo: • En los estudios…
• En lo laboral o empresarial
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Factores que contribuyen a la toma adecuada de decisiones: 1.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Asumir la responsabilidad de sus actos en cualquier circunstancia. Eso te ayudará a construir confianza en los demás: proveedores, clientes, colaboradores, etc. Respetarte y valorarte. Respetar las buenas costumbres para ganar dinero honradamente sin buscar la vía fácil (el contrabando, la piratería o el fraude). Tener libertad para decidir, sin presiones, ni chantajes de otros y siempre de acuerdo a las buenas costumbres y valores. Saber escuchar otras opiniones. Tomarse su tiempo para decidir, nunca precipitarse. Tener información adecuada sobre el asunto a decidir. Analizar las ventajas y desventajas de las posibles decisiones para tu empresa, sin afectar a terceros.
Lo anterior es una adaptación del texto de Michelson, Larry y otros.: “Las habilidades en la infancia”. Krumboltz creó el programa DECIDE, para enseñar a tomar decisiones, que te propongo a continuación):
D
Definir qué problema te preocupa.
E
Establecer un plan de acción.
C
Clarificar valores.
I
Identificar opciones: investigar y explorar los diferentes vías que puedes elegir.
D
Descubrir las posibles salidas, riesgos y consecuencias de las decisiones que tomes.
E
Eliminar las opciones que no te convienen.
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¡Manos a la obra!
LEE, REFLEXIONA, ESCRIBE
CASO Nº 1: ¿Cambiar de trabajo? Ana vive en Chosica y actualmente trabaja en La Molina (a una hora de su casa). Su centro de trabajo le ha proporcionado capacitación en el último año y tiene la posibilidad de que la sigan capacitando. Sin embargo, los dueños de la empresa han decidido mudar la oficina a un lugar bastante lejano (Los Olivos); eso obliga a Ana a viajar más tiempo y caminar 15 minutos. Ella ha pensado cambiarse de trabajo; sin embargo, hoy los trabajos son bastante difíciles de conseguir… ¿Qué decisión debe tomar? Estudia el caso de Ana: ¿Qué opciones crees que tiene Ana? ¿Qué ventajas y desventajas encuentras en el caso? ¿Qué decisión tomarías? ¿Por qué?
CASO Nº 2: ¡No quiero elegir ahora! Alfonso es un joven que estudia el 5to año de secundaría, tiene la idea de postular a la universidad; sin embargo, no tiene seguridad sobre qué estudiar. Él piensa que necesita tiempo para decidirse y que aún está muy joven para saber qué elegirá hacer en su vida; por tanto, quiere tomarse un año para prepararse mientras decide. Sus padres le han dicho que tome una decisión cuanto antes o de lo contrario tendrá que ayudar en el puesto del mercado que tiene la familia, porque un año es demasiado sin hacer nada. Estudia el caso de Alfonso: ¿Qué opciones crees que tiene Alfonso? ¿Qué ventajas y desventajas encuentras en el caso? ¿Qué decisión tomarías? ¿Por qué?
CASO Nº 3: ¿A quién le pago? Ricardo tiene una microempresa de producción y venta de carteras. Ha adquirido una deuda en el banco para comprar una maquina que le permitirá producir más carteras. A los dos meses tuvo imprevistos: su hijita se enfermó y tuvo que gastar parte del dinero de la mercadería en medicinas. Para comprar nuevamente la
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mercadería tuvo que conseguir un préstamo de un familiar y salvó la situación. Llegó el tiempo en que tiene que pagar ambas cuotas de sus deudas y sólo tiene para pagar a uno de sus acreedores. Estudia el caso de Ricardo: ¿Qué harías si estuvieras en el caso de Ricardo?
CASO Nº 4: ¿Cuál de los pagos debe hacer primero? Roxana estudia en un instituto particular y recientemente ha iniciado un negocio de especerías en la puerta de su casa. Ella es dueña de un puesto en el mercado y actualmente lo tiene alquilado. El negocio de las especerías no está generando suficientes utilidades, ya se le vence el pago de los servicios de su casa (luz y agua) y también el pago de la mensualidad de su instituto, ella está preocupada porque si paga sus estudios se queda sin servicios de luz y agua. Estudia el caso de Roxana: ¿Qué harías si estuvieras en el caso de Roxana?
¿Qué pasa si, aunque yo reflexioné mucho sobre la decisión que debo tomar, finalmente el asunto no resulta?
Eso puede ocurrir. ¡Es normal! pues todos podemos equivocarnos… Pero, es importante que aprendamos de nuestros errores y saquemos lecciones de cada paso que damos en la vida, especialmente en lo referido a la gestión de nuestra empresa o negocio.
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¡IMPORTANTÍSIMO! No se debe olvidar: • • •
• •
Siempre asumir nuestra responsabilidad. Si alguien quedó dolido, pedir disculpas o tratar de remediar el asunto. Buscar qué factores influyeron en los resultados negativos no sólo en las circunstancias o en los demás, sino también en nosotros. Esto es importante, porque existe la tendencia de buscar otros culpables (“no salió porque fulano me dijo...”, “o porque mengano hizo tal cosa”). Esto nos ayudará a madurar y a que esa experiencia se convierta en un aprendizaje. Buscar alguien con quien conversar y compartir nuestros sentimientos. Pensar en nuevas opciones.
¡FELICITACIONES ACABASTE EL PRIMER MÓDULO!
Bibliografía Agencia de promoción de la Inversión Privada: PROINVERSION. (2006). MYPEqueña empresa crece: Guía para el desarrollo de la micro y pequeña empresa. Lima, Perú. CEFE Internacional. (1991). Manual para facilitadores: Adaptación Perú. Lima, Perú. Dickson, D. E., (1991). Organización Internacional del Trabajo. Manual “Mejore su Negocio“. Ginebra, Suiza. Fundación para el Desarrollo Sostenible de la Pequeña Empresa en América Latina: FUNDES Multimedia. (1997). Conozca SU Empresa “Manual del Empresario“: II Edición. Santiago de Chile, Chile. Instituto de Fomento de una Educación de Calidad, Instituto EDUCA. (2008). Módulo 1: Educación y Cultura Emprendedora. Lima, Perú. Instituto de Fomento de una Educación de Calidad, Instituto EDUCA. (2008). Módulo 2: Educación y Capacidades Emprendedoras. Lima, Perú. Instituto de Fomento de una Educación de Calidad, Instituto EDUCA. (2008). Módulo 3: Educación y Proyectos Sociales. Lima, Perú. Instituto de Fomento de una Educación de Calidad, Instituto EDUCA. (2008). Módulo 4: Educación y Planes de Negocios. Lima, Perú. Pontificia Universidad Católica del Perú: Facultad de Ciencias e Ingeniería. (2007). Módulos de Capacitación del Programa de Formación de Consultores en desarrollo de Proveedores. Lima, Perú.
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