2. Hora de festa: Carnaval

from HISTÓRIA 3° ANO - LIVRO DO ALUNO

2. A poluição do ar

Nem só de trabalho a gente vive. As cidades, e também o campo, são lugares de festa, momentos nos quais as pessoas se unem e se divertem.

Se você observar bem, poderá notar que, apesar das dificuldades, sempre há motivos para festejar. Uma das festas populares mais importantes do Brasil, e presente em quase todas as cidades do país, é o Carnaval.

Essa festa existe há muito tempo e duas de suas principais características são a dança e o uso de disfarce, isto é, de fantasias.

ROBERTO CASIMIRO / FOTOARENA

Desfile do bloco carnavalesco “Galo da Madrugada” na cidade de São Paulo (São Paulo).

1 Como é o Carnaval na sua cidade?

Resposta pessoal. 2 Você costuma brincar o Carnaval? Como?

De olho no tempo

Festa antiga

Conta-se que, há mais de 3 mil anos, os gregos antigos criaram festas em homenagem ao deus Dioniso, que simboliza mudança e entusiasmo. Para saudá-lo, os gregos cantavam, dançavam e tomavam vinho.

As festas de Dioniso se realizavam na primavera e eram muito esperadas. Elas foram crescendo até que um governante grego decidiu fazer uma espécie de desfile em homenagem ao deus: uma imagem de Dioniso era levada em um carro chamado carrum navalis (expressão que significa “carro naval” – assim chamado por ser parecido com um navio – e que pode ser uma das origens da palavra Carnaval). Atrás desse carro vinham os carros alegóricos.

Carros alegóricos: carros enfeitados com alegorias e enfeites que simbolizam algo ou alguém. Os carros alegóricos são característicos do Carnaval. Festa para Maximiliano, autor desconhecido, por volta de 1516.

1. Em que estação do ano os gregos antigos comemoravam a festa de Dioniso?

2. E o Carnaval no Brasil, ocorre em que estação do ano?

3. Você percebe alguma semelhança entre a festa de Dioniso e o Carnaval?

E diferença?

Na primavera.

No verão.

Espera-se que os alunos percebam que há semelhanças e também diferenças. Algumas semelhanças: na festa de Dioniso as pessoas dançavam e cantavam tal qual no Carnaval; e havia desfiles com carros alegóricos, uma manifestação também presente no Carnaval. A diferença se dá fundamentalmente entre o período do ano em que se comemorava a festa de Dioniso e o período em que se comemora o Carnaval.

Controlando a festa

Por centenas de anos as festas em homenagem a Dioniso foram se transformando, mudando de forma e significado. Há mais de mil anos, na Europa, aconteciam grandes festejos na época da primavera, mas não tinham mais nenhuma relação com o deus grego.

Mesmo assim, a Igreja Católica não via com bons olhos essa festa, que não tinha origem religiosa e decidiu limitar os dias de comemoração. Por isso, os festejos passaram a ser realizados quarenta dias antes da Páscoa.

FUNDAÇÃO QUERINI STAMPALIA, VENEZA/THE BRIDGEMAN/KEYSTONE

HISTÓRIA LIVRO

• Aula de carnaval e outros poemas.

Ricardo Azevedo.

São Paulo: Ática, 2006.

Nesse livro, escrito em forma de poesia e com lindas ilustrações, o autor trabalha os vários elementos do Carnaval: fantasias, cuícas, tamborins, pandeiros e, o que não pode faltar: a alegria dos blocos.

O salão (cerca de 1750), de Pietro Longhi. Óleo sobre tela, 60 cm x 47 cm.

1 No bairro ou na cidade onde você vive acontecem festas de Carnaval? Onde essas festas acontecem, na rua ou em espaços fechados?

2 Em dupla, façam uma pesquisa para descobrir quando será o próximo Carnaval no

Brasil e por que ocorrerá nessa data.

Resposta pessoal.

Resposta de acordo com a pesquisa.

O Carnaval no Brasil

O Carnaval comemorado no Brasil sofreu influência de uma festa de rua de origem portuguesa: o entrudo. Essa festa consistia em jogar farinha, ovo e tinta nas pessoas.

Todos podiam se divertir: os donos de terras, os trabalhadores livres e pobres, as pessoas escravizadas. As comemorações causavam muita confusão, porque nem sempre as brincadeiras acabavam bem.

No século XIX, surgiram os bailes de Carnaval, inspirados nas festas francesas, que aconteciam em locais fechados. Pistola de água, limões de cheiro e farinha faziam parte da festa do entrudo. Difícil era escapar da brincadeira. Os convidados se fantasiavam, O entrudo no Rio de Janeiro (1823), de Jeanouviam músicas e dançavam. Baptiste Debret. Aquarela sobre papel, 18 cm x 23 cm.

No Rio de Janeiro, no início do século XX, surgiram as primeiras escolas de samba. Nos anos seguintes, elas caíram no agrado da população e se tornaram uma forma popular de comemorar o Carnaval.

No Nordeste do país, o jeito mais popular de passar o Carnaval sempre foi brincando nas ruas, mantendo um pouco da tradição Desfile de escola de samba no Carnaval do Rio de trazida pelos portugueses. Janeiro (Rio de Janeiro), 2020.

BIBLIOTECA NACIONAL/RJ CELSO PUPO/SHUTTERSTOCK

• Qual é a diferença entre o desfile das escolas de samba e os blocos de rua?

Uma festa e muito trabalho

Brincar o Carnaval é gostoso, mas é uma festa com muito trabalho e muitos trabalhadores: sambistas, carnavalescos, costureiras, maquiadores, instrumentistas, fazedores de bonecos, eletricistas, entre outros.

Todos eles fazem do Carnaval uma festa pela qual o Brasil é conhecido em vários lugares do mundo. O Carnaval gera trabalho para muitas pessoas.

Produção de fantasia para a festa do Maracatu Rural. Nazaré da Mata (Pernambuco).

Garis trabalham durante desfile das escolas de samba no Carnaval do Rio de Janeiro (Rio de Janeiro).

CELSO PUPO / FOTOARENA

1 Que profissões você conhece que estão relacionadas ao Carnaval?

2 Você conhece alguém cujo trabalho está relacionado ao Carnaval?

Resposta pessoal.

O Carnaval, a mulher e o trabalho

A música “Ô abre alas” foi composta por Chiquinha Gonzaga, em 1899, para um cordão carnavalesco chamado Rosas de Ouro.

Chiquinha Gonzaga foi uma mulher à frente de seu tempo. Gostava de música e aprendeu a tocar piano ainda pequena. Aos 16 anos ela se casou, mas o marido não gostava de ter uma esposa tão dedicada à música, e eles acabaram se separando. Mais tarde, a compositora se casou de novo.

Além de tocar e compor, ela foi abolicionista, lutando pelo fim da escravidão e participando de movimentos pela liberdade dos negros. ARQUIVO AE Foi também professora de piano e gostava de animar festas com sua música. Naquela época, o comportamento de Chiquinha Gonzaga não era aceito por muita gente.

Saiba Mais

Cordões carnavalescos

Em geral, eram grupos formados por brasileiros, africanos e afro-brasileiros pobres que saíam às ruas para brincar o Carnaval. Para marcar o ritmo, esses cordões levavam instrumentos de percussão usados também em outras festas, inclusive religiosas.

Chiquinha Gonzaga, compositora, pianista e regente, em foto no final do século XIX.

Juntar saberes

1 Você acha importante que os trabalhadores se organizem e possam se manifestar publicamente? Explique sua resposta.

2 Divididos em grupos, elaborem um cartaz mostrando como alguns trabalhadores de sua cidade participam dos eventos do 1o de Maio. Cada grupo deve escolher três trabalhadores (funcionários da escola, familiares que exerçam atividades remuneradas ou funcionários do município). Entrevistem esses trabalhadores, perguntando a atividade que exercem e como comemoram o dia 1o de Maio.

3 Observe a imagem a seguir e responda às questões:

Resposta pessoal.

Na imagem, vemos um confronto entre trabalhadores e policiais. A arma dos trabalhadores são pedras, enquanto

a dos policiais são armas de fogo.

Espera-se que o estudante note que a polícia agiu com violência.

Ilustração de confronto entre trabalhadores e policiais em Chicago (Estados Unidos), 1886. Gravura em madeira.

BETTMANN/CORBIS

a) Descreva a imagem.

b) De acordo com o que você vê nesta imagem, como a polícia reagiu ao protesto dos trabalhadores?

c) Você se lembra de alguma manifestação de trabalhadores no lugar onde mora ou em outro lugar do Brasil? Se sim, como foi a participação das autoridades durante esse evento?

Resposta pessoal. Auxilie os estudantes a lembrar as manifestações de trabalhadores no último ano e como policiais e governantes reagiram a ela. Ressalte as diferenças entre os dois eventos, destacando as mudanças de postura e o respeito que os trabalhadores adquiriram ao longo dos anos.

4 A origem do Carnaval é bem antiga. Algo semelhante era festejado há milhares de anos pelos gregos. a) Identifique o deus homenageado durante esses festejos.

Os gregos homenageavam o deus Dioniso.

b) Explique como eram essas festas.

A festa grega tinha bebida, dança e música. A festa romana, além desses elementos, tinha desfiles com carros alegóricos.

5 Você já deve ter visto uma apresentação de trio elétrico, ao vivo, pela televisão ou pela internet. Então: a) Faça uma lista relacionando os trabalhadores envolvidos nas apresentações de trios elétricos.

Alerte os alunos que, a cada ano, essas festas marcam a tradição do lugar e alimentam uma memória da

comunidade.

b) Compare sua lista com a de seus colegas e complete a sua, se for necessário.

Motoristas, metalúrgicos, cantores, dançarinos, eletricistas, músicos, sonoplastas, maquiadores, seguranças,

entre outros.

6 Faça uma lista das festas de que você mais gosta no caderno. Depois, com o professor e seus colegas de classe, organize um calendário de festanças. Escolha uma festa para cada mês e utilize cartolina e os materiais que preferir para criar o calendário.

7 Música, Carnaval, atuação política e trabalho eram partes entrelaçadas da vida da compositora Chiquinha Gonzaga. Cite ao menos um episódio da vida dela que comprova essa afirmação.

Espera-se que os estudantes percebam que Chiquinha Gonzada ficou conhecida após compor a música “Ô abre alas”, que se tornou um samba-enredo de uma grande escola de samba. Ser musicista naquela época não era bem aceito pela sociedade, portanto o trabalho dela também era uma forma de resistência e atuação política.

História em ação

Agora é sua vez de trabalhar e também de festejar. Escolha com seus colegas uma festividade para representar. Vocês deverão pesquisar sobre ela para poderem decidir que personagens fazer, as roupas que serão necessárias, as músicas, danças etc.

Os grupos devem preparar uma apresentação em forma de peça de teatro. Os personagens de vocês usarão máscaras.

Vamos lá? Mãos à obra! Durante a atividade, solicite a orientação do professor.

Confecção das máscaras

Material necessário:

• Bexiga • Jornal • Cola branca • Pincel • Tintas plásticas • Elástico • Canetas hidrocor • Tesoura sem ponta

BRUNA FAVA

Passo 1: Encha a bexiga até o tamanho aproximado de uma cabeça. Amarre para não esvaziar.

Passo 2: Com canetinha hidrocor, desenhe a forma da máscara que seu personagem irá usar.

Passo 3: Rasgue o jornal em pedaços pequenos.

Passo 4: Dilua a cola em um pouco de água (se a cola estiver muito líquida não será necessário diluir). Cole os pedacinhos de jornal em cima do desenho que você fez.