3. Campo e cidade

Apesar das diferenças, os moradores do campo e da cidade dependem um do outro. Leia este poema.

Ponto por ponto

Aqui está a agulha, que costura a blusa da Gerusa. Aqui está a linha, que vai na agulha, que costura a blusa da Gerusa. Aqui está o algodão, que produz a linha, que vai na agulha, que costura a blusa da Gerusa. Aqui está a planta, que dá o algodão, que produz a linha, que vai na agulha, que costura a blusa da Gerusa. Aqui está o homem, que cuida da planta, que dá o algodão, que produz a linha, que vai na agulha, que costura a blusa da Gerusa.

Ponto por ponto, costura pronta, de Lúcia Pimentel Góes. São Paulo: Evoluir, 2003.

ULISSES FIGUEIREDO/YAN

1 Escreva que objetos e produtos são mencionados no poema.

2 Desses elementos que você mencionou, qual é do campo? Explique.

3 Onde são produzidos os outros itens?

4 Explique, com suas palavras, como o algodão se transforma em uma blusa.

Agulha, linha, algodão, blusa.

O algodão, que é cultivado no campo e serve para fazer a linha e o tecido.

Deixe os estudantes responderem livremente. Anote as opiniões mais significativas na lousa. Estimule-os a ir além da

simples resposta: são feitos na cidade. Aprofunde a discussão ligando os itens produzidos às profissões.

Juntos, cada vez mais

GEOGRAFIA

Como vimos, a cidade e o campo estão ligados de forma muito profunda. Boa parte do que é consumido nas cidades tem origem nas áreas rurais. Isso vale tanto para os alimentos quanto para as matérias-primas utilizadas pelas indústrias.

O tipo de transporte dessas mercadorias depende da quantidade, das características e da velocidade necessária. Por exemplo, os alimentos estragam mais depressa, por isso são transportados por rodovias, em caminhões. Já os metais são transportados principalmente em trens mais lentos, mas com maior capacidade de carga.

Os impactos naturais e sociais causados por essas atividades também são compartilhados. É o caso da poluição de fontes de água por agrotóxicos e da poluição do ar pela indústria. Quanto aos impactos sociais, na unidade 2 estudamos que, na década de 1970, muitas pessoas se deslocaram do campo para as cidades no Brasil. Esse êxodo rural também foi consequência da mecanização nos campos, já que as máquinas podem substituir muitos trabalhadores.

Porém, nem todos os impactos são negativos. A relação entre o campo e a cidade também está muito presente na cultura. Graças às modernas tecnologias de comunicação, os moradores desses diferentes espaços podem saber mais do modo de vida uns dos outros. Um bom exemplo é a música, com ritmos urbanos influenciando estilos típicos das áreas rurais, e vice-versa.

1 Cite um exemplo de cada tipo de matéria-prima produzida no campo e utilizada pela indústria.

Agricultura Há várias respostas possíveis. Uma delas é o algodão, produzido na agricultura e utilizado na indústria têxtil.

Pecuária Há várias respostas possíveis. Uma delas é o leite, produzido na pecuária e utilizado na fabricação de diferentes laticínios.

Mineração Há várias respostas possíveis. Uma delas é que os minerais são podem ser usados na fabricação de equipamentos eletrônicos.

Juntar saberes

1 Os artigos presentes neste quadro foram transformados a partir de produtos obtidos no campo. Complete o quadro seguindo as instruções: a) Na segunda coluna, cite o principal produto do campo que deu origem a esse produto. b) Na terceira coluna, cite a atividade rural necessária para a obtenção desse produto.

Artigo final Produto do campo Atividade rural

Tomate Agricultura

Ferro Mineração

LEO FERNANDES/SHUTTERSTOCK Leite Pecuária

2 Qual é a importância do campo para quem vive na cidade?

Resposta pessoal. A atividade busca estimular os estudantes a pensar na relação entre o campo e a cidade. Contudo,

o foco recai especificamente na importância das atividades desenvolvidas no campo para o abastecimento das cidades.

3 Explique a foto a seguir, considerando: a) a origem do produto; b) os meios de transporte e comunicação; c) o local de venda.

PILIPPHOTO/SHUTTERSTOCK

Cesto de frutas.

4 Vamos jogar “Desafio”? Diga a um colega uma diferença entre a cidade e o campo.

Ele deve dizer outra diferença. Ganha quem falar a última, sem que o colega consiga retrucar. O tempo entre uma resposta e outra não pode ultrapassar trinta segundos.

UNIDADE 4 O campo em outros tempos

O engenho era uma grande propriedade produtora de açúcar, formada pelos canaviais e pelo setor que transformava a cana em açúcar. Havia, ainda, a moradia dos proprietários do engenho e a senzala, onde ficavam trabalhadores escravizados. Mapa de Pernambuco, 1643.

ARTE

Para começar...

1. Observe essa imagem. O que ela mostra? 2. O que você sabe dos engenhos de antigamente? 3. E dos trabalhadores desses locais?