Παρουςίαςθ των Δράςεων του 5ο Δ Πόλεωσ Ρόδου 2θ Επιςτθμονικι υνάντθςθ για τον Εκελοντιςμό ςτο χολείο, Ακινα 27-28 Ιουνίου 2017
Νοιάηομαι και Δρω
Ιοφνιοσ 2017
ε"ΘΕΛΩ"ντιςμόσ κι ΕΓΩ Νοιάηομαι και Δρω για τα άτομα με ειδικζσ ανάγκεσ
Εκπαιδευτικοί 5ου Δ Πόλεωσ Ρόδου Παπαηαχαρίου Ειρινθ Ανκι Κυρίτςθ Ελιςάβετ Μαλακωνάκθ Ειρινθ
υντονιςτισ προγράμματοσ Πζτροσ πανόσ
Α. Γενικά τοιχεία
χολικι Μονάδα: 5ο Δ Πόλεωσ Ρόδου χολικό Ζτοσ: 2016-2017 Email Επικοινωνίασ: 5dimrodou@sch.gr υμμετζχοντεσ Εκπαιδευτικοί: •Παπαηαχαρίου Ειρινθ Ανκι (τ1) •Κυρίτςθ Ελιςάβετ (Σ2) •Μαλακωνάκθ Ειρινθ(ΣΕ) υντονιςτισ προγράμματοσ: Πζτροσ πανόσ Δ/ντθσ χ. Μονάδασ: Νιςφριοσ Ιωάννθσ Αρικμόσ υμμετεχόντων Μακθτϊν/τριϊν: 50 μακθτζσ/τριεσ Σάξεισ υμμετεχόντων Μακθτϊν/τριϊν: τ1, τ2 και Σ.Ε.
Β. Είδοσ Δράςθσ Οι δράςεισ που αναπτφςςονται εντάςςονται ςτουσ ακόλουκουσ τομείσ: Περιβάλλον
Πολιτιςμόσ Τγεία Ενεργόσ πολίτθσ Βελτίωςθ ςυνκθκϊν ςτθ γειτονιά / ςτθν κοινότθτα Βελτίωςθ ςυνκθκϊν και λειτουργιϊν ςτο ςχολείο Δράςθ ανεφρεςθσ πόρων και δωρεά χρθματικοφ ποςοφ Ευαιςκθτοποίθςθ και ενθμζρωςθ κοινισ γνϊμθσ Προςφορά αγακϊν ςε άλλεσ ευάλωτεσ κοινωνικζσ ομάδεσ Προςφορά υπθρεςιϊν ςε άλλεσ ευάλωτεσ κοινωνικζσ ομάδεσ
Γ. Περιγραφι Προγράμματοσ
κοπόσ του προγράμματοσ είναι θ διαμόρφωςθ και θ ςωςτι ςτάςθ ηωισ ζναντι τθσ αναπθρίασ, ο ςεβαςμόσ ςτα ανκρϊπινα δικαιϊματα και ςτθν ποικιλομορφία τθσ ανκρϊπινθσ φπαρξθσ, μζςα από εκελοντικζσ δράςεισ.
Ο βαςικόσ ςτόχοσ τθσ δράςθσ αυτισ ιταν θ αλλαγι ςτάςεων και ςυμπεριφορϊν. Προςπακιςαμε να αναγνωρίςουμε και να αποφφγουμε τθν ρατςιςτικι ςυμπεριφορά, δθλαδι πράξεισ που οδθγοφν ςε αποκλειςμοφσ του "Άλλου", του διαφορετικοφ που μπορεί να είναι ο αςκενισ, ο άνκρωποσ με ειδικζσ ανάγκεσ. Πιο ςυγκεκριμζνα ςτόχοσ του προγράμματοσ είναι θ ανάπτυξθ τθσ κουλτοφρασ τθσ αλλθλεγγφθσ, τθσ ενεργοφ πολιτειότθτασ και του εκελοντιςμοφ, ςτα παιδιά και ςτουσ νζουσ, καλλιεργϊντασ πθγαίεσ και βιϊςιμεσ ςτάςεισ ενεργοφ κοινωνικισ προςφοράσ με βιωματικζσ προςεγγίςεισ.
τόχοι του προγράμματοσ είναι οι μακθτζσ/τριεσ: •να αντιλθφκοφν τα προβλιματα που αντιμετωπίηουν κακθμερινά τα ΑΜΕΑ •να αναγνωρίςουν ηθτιματα που απαςχολοφν τθν κοινότθτα (πχ. ςχολικό περιβάλλον) ςτθν οποία ηουν. •να ευαιςκθτοποιθκοφν ωσ προσ τθν ανάγκθ αντιμετϊπιςισ τουσ. •να προςεγγίςουν και να κατανοιςουν τθν ζννοια τθσ αναπθρίασ. •να αμφιςβθτιςουν απόψεισ και ςτερεότυπα.
• να κατανοιςουν τθν αναγκαιότθτα τθσ ςυμμετοχισ για τθ διεκδίκθςθ και τθ διαςφάλιςθ καλφτερων ςυνκθκϊν ηωισ για όλουσ, για κοινωνικι δικαιοςφνθ. • να παίρνουν ενεργά μζροσ ςτθ λιψθ αποφάςεων, να αναλάβουν πρωτοβουλίεσ και να δρουν Καλλιζργεια ενεργοφ πολίτθ. • να ςυνειδθτοποιιςουν ότι μζςα από δράςεισ εκελοντιςμοφ και αλλθλεγγφθσ για άτομα με ειδικζσ ανάγκεσ κα νιϊκουν χριςιμοι, αλλά και κα αποκτιςουν εμπειρίεσ, γνϊςεισ και δεξιότθτεσ. • να κατανοιςουν ότι εκελοντζσ μπορεί να γίνουν άτομα όλων των θλικιϊν, ανεξάρτθτα από προζλευςθ, φυλι, εκνικότθτα, κριςκευμα και κοινωνικι ομάδα.
Διδακτικζσ προςεγγίςεισ • Καταιγιςμόσ ιδεϊν • υηιτθςθ • Ομαδοςυνεργατικι μζκοδοσ • Βιωματικι μζκοδοσ • Χριςθ Νζων Σεχνολογιϊν
Ενςωμάτωςθ ςτθ διδακτζα φλθ Σο ζργο ιταν: • υμβατό με το ΔΕΠΠ και ΑΠ του δθμοτικοφ • Τλοποιικθκε χρθςιμοποιϊντασ τθ διακεματικι προςζγγιςθ Γλϊςςα (φιλαναγνωςία, δθμιουργία εντφπων, ανάγνωςθ βιβλίων, δθμιουργία εντφπων-περιοδικοφ, παραγωγι κειμζνων - αφιςϊν - ενθμερωτικϊν φυλλαδίων), Μακθματικά (ποςοςτά - ζρευνα), Κοινωνικι και Πολιτικι Αγωγι, Φιλαναγνωςία, Εικαςτικά-Σζχνθ (καταςκευζσ, ηωγραφικι, αφίςεσ, κ.ά.), Σ.Π.Ε. (ανάπτυξθ δεξιοτιτων Σ.Π.Ε., ανταλλαγι πλθροφοριϊν, παρουςιάςεισ, δθμιουργία αφιςϊν, κ.ά.).
Ενθμζρωςθ γονζων &υλλόγου Διδαςκόντων
Σθν Παραςκευι 16 Δεκεμβρίου 2016 δόκθκε ενθμερωτικι επιςτολι ςτουσ γονείσ ςχετικά με το εκελοντικό πρόγραμμα "Νοιάηομαι και Δρω."
τισ 17 Νοεμβρίου 2016 πραγματοποιικθκε ςτον χϊρο του ςχολείου θ πρϊτθ ενθμερωτικι ςυνάντθςθ των εκπαιδευτικϊν που ςυμμετζχουν ςτο πρόγραμμα με τθν παρουςία του ςυντονιςτι ομάδασ - χολικό φμβουλο κ. Πζτρο πανό και το φλλογο των διδαςκόντων του ςχολείου, ςτο πλαίςιο μιασ προςπάκειασ ευαιςκθτοποίθςθσ των ςυναδζλφων ϊςτε να προςφζρουν κι εκείνοι με τθ ςειρά τουσ τθ δικι τουσ ςυνειςφορά ςτισ επικείμενεσ φετινζσ δραςτθριότθτεσ, τισ οποίεσ κζςαμε υπόψθ τουσ. τουσ εκπ/κοφσ δόκθκε ζνα ενθμερωτικό φυλλάδιο.
Περιγραφι των δράςεων 1. Σεχνικζσ ενδυνάμωςθσ Ομάδασ
•Καλλιζργεια βαςικϊν εννοιϊν: Αυτοεκτίμθςθσ, Αλλθλοςεβαςμοφ, Ευαιςκθτοποίθςθσ (Δραςτθριότθτεσ βιβλίου "Νοιάηομαι και Δρω"). •Χοριγθςθ ερωτθματολογίου "Νοιάηομαι και Δρω".
•Χοριγθςθ ερωτθματολογίου για τα ΑΜΕΑ: Σο ερωτθματολόγιο αναφζρεται ςτον εκελοντιςμό και ςτα ΑΜΕΑ με ςτόχο τθν ανίχνευςθ αντιλιψεων και ςτάςεων των μακθτϊν/τριϊν που ςυμμετζχουν ςτο πρόγραμμα. Θ χοριγθςι του πραγματοποιικθκε ςτθν ζναρξθ του προγράμματοσ με ςτόχο τθν ανίχνευςθ των ςτάςεων και αντιλιψεων των μακθτϊν/τριϊν ςχετικά με τα ΑΜΕΑ. Πατιςτε εδϊ για να δείτε τα αποτελζςματα τθσ ζρευνασ. Πατιςτε πάνω ςτθν εικόνα
2. Αφόρμθςθ - Καταιγιςμόσ ιδεϊν – υηιτθςθ •Προχπάρχουςεσ γνϊςεισ - Εμπειρίεσ. •Προβολι μικροφ μικουσ ταινιϊν - Τλικό από τθ Γραμματεία Νζασ Γενιάσ: Βάλε Χρϊμα, Γίνε κι εςφ Εκελοντισ!: https://www.youtube.com/watch?v=SiVvpavULd4 Δράςε κετικά: https://www.youtube.com/watch?v=nrNi-2NO1UY Εκελοντιςμόσ: "Ζνα ταξίδι προςφοράσ": https://www.youtube.com/watch?v=vz32Yo-7fR4 Εκελοντιςμόσ Animation: https://www.youtube.com/watch?v=eaBmkctCAPE Αφανισ ιρωασ: https://www.youtube.com/watch?v=O8KHamNyjKk Πατιςτε πάνω ςτισ εικόνεσ
• Κείμενο από το μάκθμα τθσ Πολιτικισ και Κοινωνικισ Αγωγισ. • Προςωπικό βίωμα ςτο ςχολικό χϊρου μακθτι ΑΜΕΑ.
• «Κάνε ζνα βιμα μπροςτά» - Βιωματικι προςζγγιςθ: Οι μακθτζσ/τριεσ δοκιμάηουν τον ρόλο ενόσ ατόμου που αποκλείεται από τθν ομάδα για κάποιον λόγο. Διατυπϊνουν τα ςυναιςκιματα που τουσ γεννά ο αποκλειςμόσ και ςυηθτάνε τα πρϊτα ςυμπεράςματα. Μασ προβλθματίηει το ποιοι είναι οι παράγοντεσ που οδθγοφν ςτον αποκλειςμό. Θ βιωματικι δραςτθριότθτα που επιλζχκθκε ιταν το «Κάνε ζνα βιμα μπροςτά» από το εγχειρίδιο εκπαίδευςθσ ςτα ανκρϊπινα δικαιϊματα για νζουσ/νζεσ τθσ Άρςισ, Compass.
3. Δραςτθριότθτεσ ευαιςκθτοποίθςθσ •Παγκόςμια Ημζρα χολικοφ Ακλθτιςμοφ: «Νοιϊςε τθ χαρά τθσ άκλθςθσ χωρίσ το άγχοσ τθσ νίκθσ και το φόβο τθσ αποτυχίασ: Ακλθτιςμόσ- Δικαίωμα για όλουσ». Οι δράςεισ που υλοποιικθκαν ζχουν αναρτθκεί ςτθν ιςτοςελίδα τθσ τ τάξθσ:http://emathisi.weebly.com/3alphathetalambdaetatauiotasigmamuomicronsigmafdeltaiotakappaalphaiotaomegamualpha-gammaiotaalpha-omicronlambdaomicronupsilonsigmaf.html
Ζνα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για παιδιά, νζουσ και εκπαιδευτικοφσ που ςτοχεφει να διδάξει κζματα που αφοροφν τον Παραολυμπιακό ακλθτιςμό και τθν αναπθρία, χρθςιμοποιεί κυρίωσ τθ Φυςικι Αγωγι και τα Παραολυμπιακά Ακλιματα ϊςτε οι μακθτζσ και οι εκπαιδευτικοί χωρίσ αναπθρία να ευαιςκθτοποιθκοφν και να αποκτιςουν κατανόθςθ για τα ΑμεΑ κακϊσ επίςθσ και για κζματα που ςχετίηονται με τθν αναπθρία και τον ακλθτιςμό. Αξίεσ: • εβαςμό και αποδοχι των ατομικϊν διαφορϊν •εβαςμό ςτισ ακλθτικζσ κατακτιςεισ • Ο ακλθτιςμόσ ςαν ανκρϊπινο δικαίωμα • Ενδυνάμωςθ» και κοινωνικι υποςτιριξθ ςτον ακλθτιςμό
το πλαίςιο τθσ Παγκόςμιασ Θμζρασ ΑΜΕΑ οι μακθτζσ και μακιτριεσ ενθμερϊκθκαν για τα δικαιϊματα των ατόμων με ειδικζσ ανάγκεσ, ενϊ ιρκαν ακόμθ πιο κοντά ςτθν ιδζα ότι οι ακλθτικζσ κατακτιςεισ είναι δυνατζσ από όλουσ, ενϊ ο ςεβαςμόσ ςτα ανκρϊπινα δικαιϊματα και ςτον προςωπικό αγϊνα του κάκε ανκρϊπου αποτελεί εφαλτιριο για μια αυριανι Κοινωνία των Πολιτϊν με αδιάςειςτα κεμζλια!
ταμάτθσ - Μακθτισ τ1
•Μθνφματα μακθτϊν/τριϊν: Θμζρα Ακλθτιςμοφ:https://animoto.com/play/orVgNFalQFdmNU5k0eju2Q Πατιςτε πάνω ςτθν εικόνα για να δείτε τα μθνφματα που ςτζλνουν οι μακθτζσ/τριεσ μασ
Ανκολόγιο Λογοτεχνικϊν Κειμζνων Ε' & τ': "Ο Θωμάσ"
Γαβριζλα Σς. Μακιτρια τ1
Άντηελα – Παουλίνα – Ευαγγελία Μακιτριεσ τ1
• "Επεξεργαςία κειμζνων Ο Θωμάσ" (ΒΜ ςελ.69): Κείμενο Γλϊςςασ - Ανκολόγιο Λογοτεχνικϊν Κειμζνων Ε' & τ': http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIMF113/323/2172,7948/)
Gouichoux R. (2008). Πράςινοσ Λφκοσ. Εκδόςεισ Παπαδόπουλοσ. Μαλακωνάκθ Ειρ. (2011). Σα γενζκλια τθσ Ινφάντα (http://anagnostis.weebly.com/uploads/5/8/6/3/5863147/___.pdf). Μεταγραφι με τθ "Μζκοδο ζνα κείμενο για όλουσ" του Όςκαρ Ουάιλντ. Lallemand Orianne (2013). Ο Λφκοσ Ηαχαρίασ κζλει να αλλάξει χρϊμα. Εκδόςεισ Παπαδόπουλοσ. Καςαμπαλάκου M. (2016). Ο Αυγερινόσ. Εκδόςεισ ΘΤΡΑ.
• Δθμιουργία λογότυπου για ανάγκεσ του προγράμματοσ.
τισ
Κάκε παιδί παρουςίαςε το δικό του λογότυπο και ςτθ ςυνζχεια, μετά από ψθφοφορία ςτθν τάξθ, επιλζχτθκε το λογότυπο του προγράμματοσ.
Άντηελα - Μακιτρια τ1
•Παγκόςμια Θμζρα Ατόμων με Ειδικζσ Ανάγκεσ Επίςκεψθ ςτο 1ο Ειδ. Πειραματικό Δ Πόλεωσ Ρόδου: Με αφορμι τθν 3θ Δεκεμβρίου, που είναι Παγκόςμια Θμζρα Ατόμων με Αναπθρίεσ, οι μακθτζσ/τριεσ τθσ τ1 και τ2 φιλοξενικθκαν από τουσ μακθτζσ/τριεσ του 1ο Ειδ. Πειρ. Δ Πόλεωσ Ρόδου. https://www.youtube.com/watch?v=__n8Wg2jPy4
Πατιςτε πάνω ςτθν εικόνα
Παιχνίδια ρόλων – Δραματοποίθςθ Παρακολοφκθςθ ακλθτικϊν αγϊνων ΑΜΕΑ - Μπάςκετ με αμαξίδια Επίςκεψθ ςτο ςχολείο ατόμων με ειδικζσ ανάγκεσ – Ενθμζρωςθ ελιδοδείκτθσ: οι μακθτζσ/τριεσ ενθμερϊκθκαν για τα δικαιϊματα των ατόμων με ειδικζσ ανάγκεσ, ζφτιαξαν το δικό τουσ ςελιδοδείκτθ. Εμιγκλζντ - Μακθτισ τ1
4. Αναηιτθςθ εκελοντικϊν ομάδων - Ενεργόσ Πολίτθσ υνεργαςία με Φορείσ ΑΜΕΑ και υλοποίθςθ κοινϊν δραςτθριοτιτων, δράςεων ι προγραμμάτων (υλλόγουσ, Διμουσ, Πρόνοια, ΚΕΚΤΚΑΜΕΑ, ΚΕΔΔΤ, Μ.Κ.Ο., ΔΙΟΔΟ, Ακλθτικά ςωματεία) Καταςκευι τθσ ομπρζλασ του εκελοντιςμοφ. •υμβολι μακθτϊν/τριϊν ςτο κοινωνικό παντοπωλείο Ρόδου. •Χαμόγελο του Παιδιοφ: υμμετοχι μακθτϊν/τριϊν του 5ου Δ.. Ρόδου ςε χριςτουγεννιάτικο bazaar http://www.rodiaki.gr/article/354466/symmetoxhmathhtwn-toy-5oy-d-s-rodoy-se-xristoygenniatiko-bazaar
•Ενθμζρωςθ τθσ τοπικισ κοινωνίασ από τουσ μακθτζσ/τριεσ του προγράμματοσ "Νοιάηομαι και Δρω" (Σοπικόσ Σφποσ - Μζςα κοινωνικισ Δικτφωςθσ) .
•Επιςτολι μακθτϊν/τριϊν προσ το Διμαρχο Ροδίων πριν τθ ςυνάντθςθ (https://www.slideshare.net/ipapazaxariou/ss-76389359). •υνάντθςθ των μακθτϊν/τριων και εκπ/κϊν με το Διμαρχο Ροδίων κ.Χατηθδιάκο Φϊτιο και τον Αντιδιμαρχο κ. Παρδαλό τζργο. Οι μακθτζσ/τριεσ παρουςίαςαν και υπζβαλαν προτάςεισ για ςυνεργαςία με το Διμο Ρόδου ςχετικά με τα ΑΜΕΑ. RODOS REPORT: https://rodosreport.gr/sto-dimarcho-rodou-mathitestou-programmatos-niazome-kedro/?utm_content=buffer3bda3&utm_medium=social&utm_source=fa cebook.com&utm_campaign=buffer AIGAIO TV: https://www.facebook.com/aigaiotv/videos/928574110612629/
Πατιςτε πάνω ςτθν εικόνα
1. Διαμόρφωςθ ςχολικϊν κτιρίων προςβάςιμων ςε άτομα με αναπθρία. 2. Δθμιουργία Παιδικισ Χαράσ για ΑΜΕΑ ςτθ Ρόδο 3. Δθμιουργία ράμπασ για ΑΜΕΑ ςε κάλαςςα 4. Πρόςβαςθ ςτθν ιςτοςελίδα του Διμου για τα ΑΜΕΑ
5. Διαμόρφωςθ εξζδρασ ςτο Κλειςτό Γυμναςτιριο Βενετόκλειο για κεατζσ ΑΜΕΑ
•Ειςαγωγι ςτθν ζννοια του εκελοντιςμοφ με δράςεισ για το περιβάλλον - υμμετοχι ςτο εκελοντικό πρόγραμμα Παιδικισ Helmepa (πχ. κακαριςμόσ ακτϊν - Κάποιεσ δράςεισ ζχουν αναρτθκεί ςτον παρακάτω ςφνδεςμο: http://emathisi.weebly.com/deltarhoalphasigmaepsiloniota sigmaf-2016-2017.html) •Ανακφκλωςθ πλαςτικϊν πωμάτων.
• Κολλάη από πλαςτικά πϊματα. • Ηωγραφιζσ - κίτςα. • Δθμιουργία online - διαδραςτικοφ παιχνιδιοφ - Παιχνίδι μνιμθσ με τθ χριςθ ηωγραφιϊν μακθτϊν/τριϊν (http://LearningApps.org/watch?v=p44izv2uk17). • Δράςεισ ευαιςκθτοποίθςθσ με τθ ΔΙΟΔΟ Ρόδου και ζρευνα πεδίου. Πραγματοποιικθκαν βιωματικζσ δράςεισ ςχετικά με τα δικαιϊματα των ΑΜΕΑ και τθν ενςυναίςκθςθ. Δθμιουργία μικροφ μικουσ ταινιϊν για τθν παρουςίαςθ των αποτελεςμάτων. Θ γειτονιά: https://www.youtube.com/watch?v=E2jVYzEPSXM Αφλειοσ χϊροσ: https://www.youtube.com/watch?v=D3GUoKmg6WM
•Μπάςκετ με αμαξίδιο - Γνωριμία μακθτϊν με τουσ παίκτεσ τθσ Ομάδασ μπάςκετ με αμαξίδιο "ΔΩΔΕΚΑΝΘΟ". τθ διάρκεια αυτισ τθσ ςυνάντθςθσ οι μακθτζσ/τριεσ είχαν τθν ευκαιρία να ςυνομιλιςουν με τουσ παίκτεσ και να τουσ κζςουν πλικοσ ερωτιςεων που αφοροφςαν ςτισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηουν ςτθν κακθμερινότθτά τουσ ωσ άτομα με ειδικζσ ανάγκεσ, αλλά και ςτθν ιδιαιτερότθτα του ακλιματόσ τουσ.
•Δθμιουργία και διανομι φυλλαδίου με κζμα: "Κανόνεσ ςυμπεριφοράσ κακθμερινισ επικοινωνίασ με άτομα με αναπθρία". Σο ζντυπο μοιράςτθκε από τουσ μακθτζσ/τριεσ ςε φορείσ και ςτθν τοπικι κοινωνία (https://www.slideshare.net/ipapazaxariou/ss-76389335). •Εκδιλωςθ- παρουςίαςθ βιβλίου ο «ΑΤΓΕΡΙΝΟ» τισ 10 Φεβρουαρίου 2017 ςτθν αίκουςα εκδθλϊςεων του «Νεςτορίδειου Μελάκρου» ςτθ Ρόδο πραγματοποιικθκε θ παρουςίαςθ του βιβλίου τθσ Μαρίασ Καςαμπαλάκου «Ο Αυγερινόσ», ενόσ τρυφεροφ διθγιματοσ βγαλμζνο μζςα από τα βιϊματα τθσ ςυγγραφζα με παιδί ςτο φάςμα του αυτιςμοφ. τθ διάρκεια τθσ ενδιαφζρουςασ αυτισ εκδιλωςθσπαρουςίαςθσ, τα μζλθ τθσ ςυντονιςτικισ επιτροπισ του προγράμματοσ του 5ου Δ.. Ρόδου είχαμε τθν ευκαιρία να παρουςιάςουμε το πρόγραμμά μασ ςε ςυναδζλφουσ εκπαιδευτικοφσ, αλλά και ςτο ευρφτερο κοινό που παρευρζκθκε.
Πατιςτε πάνω ςτθν εικόνα για να δείτε απόςπαςμα από εκδιλωςθ
υνεργαςίεσ με φορείσ •Παιδικι Helmepa (Περιβάλλον) •Εκελοντζσ Ρόδου για το περιβάλλον και τον πολιτιςμό •φλλογοσ γονζων και κθδεμόνων 5ου Δ Πόλεωσ Ρόδου •Χαμόγελο του παιδιοφ •Διμοσ Ροδίων •Ομάδα Μπάςκετ με αμαξίδιο ΔΩΔΕΚΑΝΘΟ •ΔΙΟΔΟ •Ελλθνικόσ Ερυκρόσ ταυρόσ - υλλογι πλαςτικϊν πωμάτων για τθν αγορά αναπθρικοφ αμαξιδίου
φμπραξθ χολείων •1ο Ειδ. Πειραματικό Δ Πόλεωσ Ρόδου
• 7ο Δ Κωσ •Δ Αςτυπάλαιασ
Αξιολόγθςθ του προγράμματοσ - Αποτελζςματα •Χοριγθςθ ερωτθματολογίου για τα ΑΜΕΑ •Παρουςίαςθ αποτελεςμάτων - εργαςιϊν-δράςεων. Σα αποτελζςματα του εκελοντικοφ προγράμματοσ (1) παρουςιάςτθκαν ςτουσ εκπαιδευτικοφσ και μακθτζσ/τριεσ τθσ ςχολικισ μονάδασ, ςτουσ γονείσ των μακθτϊν/τριϊν και ςτθν τοπικι κοινωνία με τθ διοργάνωςθ θμερίδασ ενϊ (2) Ιςτοςελίδα τθσ τάξθσ (http://emathisi.weebly.com/epsilonthetaepsilonlambdaomeganutauiotasigmamu972sigmaf-kappaiota-epsilongammaomega.html) κ Ιςτοςελίδα του προγράμματοσ Νοιάηομαι και Δρω Πίνακα ανακοινϊςεων του ςχολείου. Διανομι Ετιςιου Θμερολογίου 2017 Περιοδικό τάξθσ Σρίπτυχο φυλλαδίου με τίτλο e-π@ρεοφλ@ (https://issuu.com/ipapazaxariou/docs/13__________________________). Διάχυςθ πραγματοποιικθκε και από τα μζςα κοινωνικισ δικτφωςθσ (http://notosnews.gr/) και Μ.Μ.Ε., ζχοντασ τθν ζγκριςθ των κθδεμόνων των μακθτϊν/τριϊν (ΜΜΕ: Ραδιοφωνικόσ τακμόσ "ΣΟ ΚΟΚΚΙΝΟ" Ρόδου, 103,7 & FB - Σοπικι εφθμερίδα "Ροδιακι - κλπ.). Πατιςτε πάνω ςτθν εικόνα
Διάχυςθ •Ενθμερωτικό φυλλάδιο. •υνδιοργάνωςθ εκδιλωςθσ - παρουςίαςθ του βιβλίου τθσ Μαρίασ Καςαμπαλάκου «Ο Αυγερινόσ», ενόσ τρυφεροφ διθγιματοσ βγαλμζνο μζςα από τα βιϊματα τθσ ςυγγραφζα με παιδί ςτο φάςμα του αυτιςμοφ. τθν εκδιλωςθ παρουςιάςτθκε το πρόγραμμα ςτο ευρφτερο κοινό που παρευρζκθκε. •Σοπικόσ τφποσ. •Ραδιόφωνο-Σθλεόραςθ. •Ιςτοςελίδα προγράμματοσ: http://noiazomaikaidrw.gr/ •Ιςτοςελίδα τάξθσ: http://emathisi.weebly.com/epsilonthetaepsilonlambdaomeganutauiotasigmamu972sigmafkappaiota-epsilongammaomega.html •Διαδίκτυο - Μζςα κοινωνικισ δικτφωςθσ. •φμπραξθ ςχολείων που ςυμμετζχουν ςτο πρόγραμμα Νοιάηομαι και Δρω μζςω SKYPE. Δόκθκε θ ευκαιρία ςτουσ εκπαιδευτικοφσ του προγράμματοσ με τθν παρουςία του ςυντονιςτι κ. Πζτρου πανοφ να ανταλλάξουν απόψεισ και να ςυνάψουν οι εκπαιδευτικοί ςυνεργαςίεσ.
Α. Οργανϊςεισ τθσ Koινωνίασ των Πολιτϊν: •Χαμόγελο του παιδιοφ •Παιδικι Helmepa (Περιβάλλον - Ανακφκλωςθ πλαςτικϊν πωμάτων) Β. Κοινωνικοφσ φορείσ: •φλλογοσ γονζων και κθδεμόνων 5ου Δ Πόλεωσ Ρόδου •Διμοσ Ροδίων: Διμαρχοσ - Αντιδιμαρχοσ •Ομάδα Μπάςκετ με αμαξίδιο ΔΩΔΕΚΑΝΘΟ •ΔΙΟΔΟ •Ελλθνικόσ Ερυκρόσ ταυρόσ - υλλογι πλαςτικϊν πωμάτων για τθν αγορά αναπθρικοφ αμαξιδίου. •χολικζσ μονάδεσ: (α) 1ο Ειδ. Πειραματικό Δ Πόλεωσ Ρόδου, (β) 7ο Δ Κωσ, (γ) Δ Αςτυπάλαιασ •Νεςτορίδειο Μζλακρο: Πινακοκικθ τθσ Ρόδου (Προγράμματοσ & Παρουςίαςθ Δράςεων). •ΜΜΕ
Σζλοσ