CONTRIBUTO UBUNTU
2. Estudantes, escola e (pós)pandemia Susana Caires79
2.1 Retalhos da vida de um estudante: A adversidade dos dias Altas taxas de infeção · Fecho das escolas · Isolamento social · Aulas on-line · Infeção de familiares e amigos · Perda de liberdade · Excesso de informação ou rumores e desinformação sobre a doença · Medo de ser infetado/a ou infetar outros · Tédio e restrição de atividades · Comprometimento das aprendizagens · Várias horas passadas na companhia da TV, Internet e Redes sociais · Dificuldades de concentração · Incerteza quanto ao futuro · videojogos constam, entre muitas outras, das experiências comuns dos estudantes que - entre março de 2020 e abril/maio de 2021 - viram a sua vida alterada interrompida por uma ameaça invisível que obrigou ao fecho das escolas, à reclusão em casa, à separação dos amigos (e de outros entes queridos) e à paralisação das atividades de lazer, desporto e convívio. Para grande parte destes estudantes, os infindáveis dias vividos neste cenário de clausura e privação de algumas das pessoas mais importantes das suas vidas, das atividades que lhes traziam adicional prazer, e sob a ameaça de serem infetados, trouxe-lhes medo, frustração, angústia, ansiedade, tristeza, depressão, bem como sentimentos de impotência, solidão, tédio, insegurança, desmotivação ou, entre outros, incerteza quanto ao futuro próximo. Estes são os relatos de estudantes do 8º e do 10º ano de uma escola do 3º Ciclo e Ensino Secundário do norte de Portugal, e que nos parecem representar algumas das vivências que pontuaram de modo mais veemente o dia a dia dos nossos estudantes. Para uma menor franja da população infantil e adolescente, estas vivências viram-se acrescentadas de situações de ausência de um dos pais (ou ambos), por se encontrarem na linha da frente, trabalhando infindáveis dias e horas, sujeitos a elevado desgaste e/ou risco de contaminação, e, em vários casos, impossibilitados de acompanhar os seus filhos nas tarefas escolares ou, mesmo, de regressar a casa por receio de contagiar os restantes elementos da família. Para outros, 79 Instituto de Educação da Universidade do Minho.
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