CONTRIBUTO UBUNTU
3. Resiliência entre Docentes e Não Docentes Jorge Pereira81, Maria Leonor Paulino82, Lina Santos83, Lurdes Cruz84, Rosário Ochoa85
Inserido no Movimento “Desafios da Educação em tempos de (pós)pandemia: o contributo Ubuntu”, o grupo responsável pelo estudo sobre a resiliência entre docentes e não docentes decidiu elaborar um questionário, posteriormente aplicado a nível nacional, e extrair conclusões a partir de respostas fornecidas pelo grupo-alvo. Conscientes do grande impacto dos efeitos da pandemia no exercício profissional em contexto escolar, entendeu o grupo serem questões fulcrais a identificação das dificuldades e/ou dos obstáculos sentidos, bem como os fatores, quer pessoais quer externos, que contribuíram para os ultrapassar e ainda as lições aprendidas, ao longo deste processo. Recolhidos os resultados dos inquéritos, o grupo desenvolveu uma reflexão aprofundada sobre os mesmos, a partir da análise e tratamento estatístico dos dados a especialistas da área, a saber, a Mestre Ana Custódio e o Professor Doutor Guilherme Castela da Faculdade de Economia da Universidade do Algarve.
3.1 Resultados Dos 301 inquéritos válidos, 87% da amostra corresponde a indivíduos do género feminino e 13% do género masculino, 75,7% dos respondentes são docentes, enquanto 24,3% são não docente. Maioritariamente, os inquiridos encontram-se nas faixas etárias dos 46-50 anos e 51-55 anos, com uma representatividade de 22,9% e 20,3%, respetivamente (Figura 1). 81 Docente de Geografia do Ensino Básico e Secundário no Agrupamento de Escolas Adelaide Cabette, Odivelas. 82 Tradutora e Intérprete de Língua Gestual Portuguesa no Agrupamento de Escolas João de Deus, Faro. 83 Participante da 1ª Edição da Academia de Líderes Ubuntu – Ensino Superior (2021). 84 Coordenadora do Gabinete de Projetos e Relações com o Exterior, Escola Fernão Mendes Pinto. 85 Presidente do Conselho de Administração da Fundação Graça Gonçalves.
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