CONTRIBUTO UBUNTU
de um mosaico de recursos lúdico-pedagógicos trabalhados de forma integrada, assenta a sua própria implementação num exercício profundo de empatia, protagonizado tanto pelos educadores (professores, formadores, monitores) como pelos participantes. Este seu referencial identitário confere-lhe uma pertinência incontornável na sua utilização nos mais variados contextos educativos. Tal método inspira-se no princípio Ubuntu de “tornar-se pessoa”, porque só se pode ser pessoa através das outras pessoas: uma ideia do ser humano sempre em construção, nunca acabado, que pode recriar-se ao longo de toda a sua vida. Uma ideia, ainda, do ser humano como ser responsável – no dizer de Emmanuel Levinas, “Eu, não intercambiável, sou eu apenas na medida em que sou responsável” (1982, p.82): responsabilidade que, etimologicamente, significa responder, comprometer-se perante alguém. A empatia surge então aqui como uma competência ou capacidade social e relacional, cuja centralidade no desenvolvimento da pessoa merece uma aprendizagem específica. Os próximos capítulos dão testemunho deste imenso desafio que se coloca à Educação, propondo-o com iniciativas e soluções concretas.
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