CONTRIBUTO UBUNTU
3. Olhar(es) sobre a escola - nas margens da ética do cuidado Regina Alves64, Teresa Marinho65, Margarida Rodrigues66, Inês Leão67, Patrícia Magalhães68, & Vera Lomba69
“Essa pergunta é superinteressante!”, “Boa Pergunta (risos)!”, “Nunca tinha pensado nisso”, “Estás a obrigar-me a refletir”. Estas expressões marcaram os 27 diálogos que foram realizados em março de 2021 pelo grupo de trabalho - Território de Perguntas - no âmbito da Ética do Cuidado, com docentes e não docentes e alunos/as da comunidade educativa. Estas conversas tiveram como inspiração um conjunto de tópicos de reflexão relativos ao universo e experiência escolar – e ao legado que cada um/a deixa a partir da participação educativa. Partilhamos, neste texto, alguns excertos destas conversas, que ilustram as perceções dos vários agentes educativos envolvidos. Sentimos, mais do que nunca, e ao mesmo tempo, a urgência de elevar os diálogos que circunscrevem as vivências diárias do contexto educativo, através das palavras ditas e dos silêncios sentidos. Olhamos a escola, enquanto comunidade que se une em torno do saber, e isso exige-nos escutar aqueles/as que diariamente constroem este espaço. Em tempos tão exigentes como estes que vivemos, tornou-se mais evidente a necessidade de construirmos uma escola capaz de estabelecer pontes, atenta às margens que fortalecem os encontros.
64 CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, Instituto de Educação da Universidade do Minho. 65 Docente - Agrupamento de Escolas Prof. Agostinho da Silva. 66 Mediadora - Agrupamento de Escolas Prof. Agostinho da Silva; SPAT - Soc. Port. de Arte Terapia. 67 Psicóloga e Mediadora - Agrupamento de Escolas Alto Lumiar, Lisboa. 68 CIEd- Centro de Investigação em Educação, Instituto de Educação da Universidade do Minho. 69 Instituto Padre António Vieira.
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