EZBERDIN BERDINAK, BERDIN EZBERDINAK?
0. AZALA Azala hartu aurretik lainoan ageri den izenburua tapatuko dugu. Jarraian haurra aurrean duzuela irudia aztertzea proposatzen dugu. Horretarako lagungarri eginen zaizue galdera batzuk luzatzen joatea, adibidez: •
Zergatik ote daude gure lagunak pozez txoratzen?
•
Non daude?
•
Zer ikusten duzu irudian?
•
Non dago Pirritx?
•
…
Azala aztertu ondoren, aldizkariari izenburu bat asmatzea proposatzen dugu. Aldizkaria irakurtzea amaitzen duzuenean, ikusi zein den aldizkariaren izenburu originala eta ea antzekotasunik baduen!
2. AURKIBIDEA Laburpentxoan ageri den izenburua aurrean duzuela, luzatu iezazkiozu galdera batzuk. Galdera hauek, haurrak aldizkarian zehar ikusiko duena aurrez irudikatzeko balioko dute: •
Zer esan nahi ote du “pertsona bakarrak eta errepika ezinak ”?
•
Zuri gustatzen zaizuna niri ez gustatzea normala da?
•
Zerbait gertatzen da esanak aditzen ez direnean?
•
Badakizu zer den enpatia?Eta aniztasuna?
Gida 56_Ezberdin berdinak, berdin ezberdinak?
Orria 1/9
EZBERDIN BERDINAK, BERDIN EZBERDINAK?
•
…
Galderekin amaitzean galdetu haurrari nondik hasi nahi duen aldizkari irakurtzen! Ongi pasa!
3. PUPU ETA LORE Oraingo honetan ere Pupu eta Lorek hausnartzeko beta bikaina eskaintzen digute. Gure proposamena honakoa da: •
Hartu lauki bakoitza banan- bana eta konpartitu irakurritakoa.
Adibidez, hartu lehen
laukitxo eta irakurri nahi duzuen bezala, konpartituz, banaka… Konpartitu pentsatzen duzuena! Elkar gehiago ezagutze aukera bikaina izango da, animatu!
4. PIRRITX , PORROTX ETA MARIMOTOTS Gure lagun Pirritx, Porrotx eta Marimototxen komikian murgiltzeko honakoa dugu proposamen gisara: •
Irakur iezaiozu zuk istorioa haurrari. Irakurri lasai eta intonazio egokiaz. Berak istorioa entzun, ulertu eta gozatu egin beharko du! Hori da behintzat gure helburua.
•
Behin istorioa entzunda, haurraren momentua izango da orain!
•
Proposatu haurrari zera egiteko: irakur ditzala irudietan agertzen diren elkarrizketak eta amaitzean istorioa ondo ulertu duen eta benetan gozatu duen ziurtatzeko, egin iezazkiozu galderatxo batzuk! Erabili zure sormena galderak egiteko orduan!
Gida 56_Ezberdin berdinak, berdin ezberdinak?
Orria 2/9
EZBERDIN BERDINAK, BERDIN EZBERDINAK?
5. OSASUNA, GURE ONDASUNA Atal honetan zera egin dezakezue: •
Begiratu bion artean irudia eta komentatu bertan agertzen diren ekintzak.
•
Ondoren, goialdean dauden esaldia irakurri “fruta eta barazkiak, mila aukera gustuko”.
•
Galdetu haurrari ea esaldi horrek zer esaten dioten.
•
Jarraian, begiratu berriz marrazkiari eta galdetu ea zein fruta eta barazki ikusten dituen!
•
Amaitzeko eskatu haurrari, osasuntsu bizitzeko Tiritatxoren aholkuak bere kabuz irakurtzeko eta horietatik gustukoen duena aukeratzeko! Eta amaitzeko zergati aukeratu duen galdetu.
6. NANA PARKEAN Istorioa irakurri aurretik zera proposatzen dizuegu: •
Animatu haurra, marrazkian ikusten duen hori deskribatzera , ea zer dioen!
•
Ondoren, eskatu leku lasai eta goxo batean esertzeko eta esan istorioa zeuk irakurriko diozula.
•
Istorioa irakurtzeko, begiak itxi beharko ditu haurrak. Uste dugu modu horretara, errazago murgilduko dela istorioan zehar.
•
Irakur iezaiozu istorioa lasai eta intonazio misteriotsu eta goxoz.
•
Behin istorioa irakurtzen amaiturik, animatu haurra irakurri diozun horretatik gehien gustatu zaion pasartea adieraztera.
Gida 56_Ezberdin berdinak, berdin ezberdinak?
Orria 3/9
EZBERDIN BERDINAK, BERDIN EZBERDINAK?
•
Galdetu ea beste amaiera bat emango liokeen istorioari. Hala bada, animatu amaiera berri hori kontatzera!
7. BARATZE URBANOA Ea bada, goazen gu ere tomatea landatzera! •
Irakurri ezazue zer egin behar duzuen.
•
Pauso guztiak irakurri ondoren, gure memoria lanean jarriko dugu.
•
Itxi, aldizkaria eta hartu orritxo bat.
•
Ondoren, idatzi tomatea lantzeko eman behar diren pausoak.
•
Ea guztiekin gogoratzen zareten!
•
Amaitzeko hartu berriro aldizkaria eta begiratu pauso guztiak idatzi dituzuen.
8. TXOKO TXIKI KUTTUNA Lau bertsoak lasai- lasai irakurtzen hasiko gara. Ziurrenik zuen haurrek laguntzaren bat beharko dute bertsoak ulertzeko beraz laguntza eskaini. Ondoren honako proposamena daukagu: •
Estali bertsotan dauden hitz batzuk.
•
Hitz horiek beste orri batean idatzi.
•
Ondoren moztu hitz horiek eta estali diren hitzen gainean jarri.
Gida 56_Ezberdin berdinak, berdin ezberdinak?
Orria 4/9
EZBERDIN BERDINAK, BERDIN EZBERDINAK?
•
Amaitzeko egiaztatu ondo jarri dituzuen eta animatu zuek ere beste bertso bat sortzen!
9. LAGUN Irudi edo marrazki batek pista ugari eman ditzake eta pista hauek jasotzeko, berauetan erreparatu behar dugu. Gure proposamena honakoa da: •
Hartu komikia haurrean.
•
10 segundoz begiratu irudiei.
•
Jarraian bakoitzak bere orritxoan Lagun eta Porrotxi gertatzen zaiena idatziko duzue.
•
Ondoren konpartitu idatzitakoa.
•
Amaitzeko irakurri komikia!
Ea antzekotasunik badagoen!
10. EUSKAL HERRIKO ANIMALIAK Lehenik eta behin utzi lasai haurrari izurdearen irudia begiratzen, testua gainetik ikusten. Ondoren, luzatu honako galderak: •
Ezagutzen duzu animalia hau?
•
Zer dakizu izurdearen inguruan?
Gida 56_Ezberdin berdinak, berdin ezberdinak?
Orria 5/9
EZBERDIN BERDINAK, BERDIN EZBERDINAK?
Jarraian, irakurri galdetu haurrari ea nola irakurri nahi duen eta erabakitzen duzuen modura irakurri testua. Behin testua irakurrita, galdetu haurrari: •
Zer da irakurri duzun horretatik gehien harritu zaituena?
Amaitzean, izurde baten marrazkia egiteko eskatu! Marrazten jarri eta momentu polit bat pasa elkarrekin!
11. FILOSOFO TXIKIAK Filosofo txikien atala, bertan ageri den galdera bat eginez has dezakezue: •
“Zergatik ez dauzkagu guztiok gustu berdinak?”
Egin galdera haurrari eta ea zer erantzuten dizun. Ondoren, irakurri bion artean komikia eta amaitzean, ondorengoa galdetu: •
“Guztiok gustu berdinak izatea ona izango litzateke?”
Hitz egin eta eztabaidatu honen inguruan.
12. MARTIN BERTSO Martin Bertsoren atala irakurtzen hasi aurretik, eskatu haurrari begirada bat emateko komikiari. Galdetu haurrari:
Gida 56_Ezberdin berdinak, berdin ezberdinak?
Orria 6/9
EZBERDIN BERDINAK, BERDIN EZBERDINAK?
•
Ezagutzen duzu irudian ikusten duzun instrumentua?
•
Zein instrumentu mota dela uste duzu?: perkusioa, haizezkoa … Hitz egin honen inguruan.
•
Zertan eta non ari direla uste duzu?
Ondoren komikia irakurri eta honakoa galdetu: •
Zer esan nahi du Martin Bertsok honekin: “Ez jo nirea, egin zure bidea!”
Amaitzean, txalaparten irudiak … ikusi ditzakezue interneten. Txalapartaren soinua entzuteko, bideoak jar ditzakezue.
13. MARIKALANBRE Marikalanbreren atala irakurtzen hasteko, honakoa egin dezakezue: Irakurri iezaiozu, testuan zehar ageri den honako esaldia: “Hodei bat oparituko didazula? Ondoren, galdetu haurrari, hau jakinda eta irudia ikusita… •
“Zertan arituko direla uste duzu gure lagunak?”
Hitz egin honen inguruan eta ondoren galdetu haurrari testua irakurri nahi duen. Irakurri nahi badu, utzi lasai irakurtzen. Irakurtzen amaitzen duenean, seguru gaude esperimentua izugarri gustatuko zaiola, beraz, jarri martxan Marikalanbrek aurrera eramandako esperimentua! Ez ahaztu egiten duzuen guztia, gauza oro, gure web orrira, facebook-era … igotzeko aukera duzuela! Gida 56_Ezberdin berdinak, berdin ezberdinak?
Orria 7/9
EZBERDIN BERDINAK, BERDIN EZBERDINAK?
14. LARGABISTA Utzi lasai komikia irakurtzen eta amaitzean hitz egin irakurritakoaz. Honakoa galdetu ahal diozu haurrari: •
Zuk zer duzu nahiago, hondartza ala mendia?
•
Udan nora joatea nahiagoko zenuke?
•
Zer dira batean eta bestean aurki ditzakegun gauzak?
Amaitzean, mendi eta hondartzara buelta bat egitea da proposatzen dizueguna. Hauen inguruan hitz egitea ondo dago, baina, hauekin kontaktua izatea da berez, bihotza eta barrua betetzen dituena, beraz, mugitu eta gozatu hondartza zein mendiaz!
15. HAUR KANTAK Oraingo honetan, lehenik eta behin, Paristik natorren abestia daukagu. Proposatzen duguna, abestia interneten entzun eta ikustea da. Ondoren, bideoa berriz jar dezakezue eta oraingoan, zuek ere, letrak irakurrita, abestu! https://www.youtube.com/watch?v=klsUBrsBrqY Ondoren, zenbakiak kontatzeari ekingo diogu. Horretarako irudian agertzen zaizuen ehunzangoaren zenbakiak irakurriko ditugu. Hala ere, irakurketa dibertigarria egite aldera, oskorriren abesti bat ere erabil dezakezue. Ondorengo linkan aurkituko duzue abestia. Erabili!
Gida 56_Ezberdin berdinak, berdin ezberdinak?
Orria 8/9
EZBERDIN BERDINAK, BERDIN EZBERDINAK?
https://www.youtube.com/watch?v=fx1fWFba9yo
16. MUNDUAK GUZTIONTZAT IZAN BEHARKO LUKE
Atal honetan, gustuen gaiarekin jarraitzen dute. Interesgarria da ikustea, aurreko atal eta komikietan hitz egin eta komentatu dugun bezala, gustuen mundua, mundu zabal eta anitza dela eta hala erakusten digute gure lagunek ere. Irakurri bion artean, pertsonaiak bananduz . Behin amaitzean, zera proposatzen dizuegu: aukeratu gai ezberdinak: arropa, musika, liburuak, koloreak, ipuinak ‌ eta gai horietatik, bakoitzak zerrenda ditzala gogoko dituenak. Argi eta garbi ikusi ahal izango duzue, gustuek bide ezberdinak dituztela!
Gida 56_Ezberdin berdinak, berdin ezberdinak?
Orria 9/9