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Índice 4 Comunidad marista 5 Movimientos maristas 2015 10 Día del cariño y la amistad
Alexander Aldana Eduardo Medrano Director Creativo Director Ejecutivo
Sebastián Flores Administrador
Isa Pérez Asesora
12 Miércoles de ceniza 13 Día de la mujer
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Equipo de Fotografía
16 Ex-alumno destacado 17 Stop Bullying Andy Martínez
Claudia Galdámez
Jose Rodas
Ximena Mancilla
18 Feria de universidades 20 Semana de la matemática
Equipo de Redacción
21 Personaje matemático 22 Proyecto G-22
Gabriel Villatoro
Gabriel Fuentes
María Lara
Sofía Sandoval
23 ¿Qué es el veganismo?
Querido amigo de la Familia Marista:
Primera Edición
Una vez más llega a tus manos nuestra revista de familia “Faro Estudiantil”, este es el tercer año de esta nueva etapa que iniciábamos en el año 2013 con Sergio y José Miguel como directores de la misma. En este nuevo año el equipo de redacción y diseño está compuesto por Alexander Aldana, Eduardo Medrano, Sebastián Flores e Isabel Pérez, alumnos de la promoción 2015 y nuestra comunicadora. Desde ya les auguramos éxito en esta difícil pero gratificante experiencia. El año 2015 inició con la noticia de un gran acontecimiento para todos los maristas, nos acercamos a la celebración de los 200 años de fundación del Instituto Marista. Todos recordamos como Marcelino Champagnat, el 2 de enero de 1817 invitaba a dos jóvenes a compartir casa y vida, unidos en el maravilloso sueño de educar formando buenos ciudadanos y buenos cristianos. Este sueño se fue expandiendo por todo el mundo y hoy toda la Familia Marista está de fiesta.
Carlos Navajas Director
Por la importancia del acontecimiento se ha decidido que la preparación de esta celebración dure tres años, cada uno de los cuales tiene un énfasis especial. En este primer año 2015, se
quiere poner énfasis en la Misión, es decir; niños y jóvenes, especialmente los más necesitados. Como colegio nos unimos a esta iniciativa a través de varios proyectos de solidaridad, a los cuales les invitamos que se vayan uniendo y participando activamente en ellos. Dentro de la propuesta de valores que queremos vivir en este año tenemos como valor central la creatividad, y gala de este valor es lo que han demostrado nuestros jóvenes editores con las páginas que a continuación les presentamos, un nuevo concepto de revista donde la imagen y el texto se combinan primando la primera sobre el segundo, respondiendo a las características de nuestros lectores. Queremos que esta nuestra revista sea un diario de nuestro vivir y al mismo tiempo un álbum fotográfico de esa vida marista que se va forjando y entretejiendo con la vida de todos nosotros en el día a día.
¡¡¡Feliz año 2015!!! Si deseas consultar la revista digital ingresa a: http://issuu.com/liceoguatemala
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Estudiantil 2015
Comunidad Marista Le preguntamos a unos miembros de la comunidad marista más acerca de ellos, para conocerlos más a fondo y que desean transmitirle al cuerpo estudiantil del Liceo Guatemala. Proviene de España, León Esta en el Liceo Guatemala desde el 2010. “Que logren cada meta propuesta y que sirvan para éxito, entrega y solidaridad hacia los demás.” Proviene de España, León Esta en el Liceo Guatemala desde el 2014. “Crear un ambiente de familia, alegría entre unos y otros, convivir juntos.”
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Proviene de Puerto Rico Esta en el Liceo Guatemala desde el 2003, se fue del país y regresa el 2005 trabajando en pastoral hasta el 2007, regresa hasta el 2013 luego de irse nuevamente para trabajar en toda Guatemala. “Que disfruten y aprovechen la oportunidad que tienen de estudiar en el liceo y estar en este ambiente de familia junto con Dios.” Proviene de El Salvador Esta en el Liceo desde el 2006, se fue del país y regreso el 2011 para trabajar especialmente con secundaria. “Vivan su vida con plenitud.” Proviene de El Salvador Esta en el Liceo Guatemala desde el 2014 “Que no les de pena manifestar su ser marista, en donde sea, la calle, afuera, la universidad, ahí que no les de pena manifestarlo.”
Movimientos Maristas Pastoral Juvenil La Pastoral Juvenil del Liceo Guatemala te da la posibilidad de integrarte a cualquiera de los movimientos maristas según tu edad, te va a ayudar a que fortalezcas tus cualidades y al mismo tiempo superar todas tus limitaciones; a que puedas contribuir en la construcción del Reino de Dios desde lo joven, dinámico y alegre. Su finalidad es dar una visión evangélica, marista y formar jóvenes con buenos principios y valores que aporten algo nuevo.
REMAR
Para alumnos de quinto y sexto primaria, en donde coordina Betty de Sazo. Este movimiento es para que dichos alumnos se integren y vayan haciendo grupo, compartiendo la amistad entre ellos y con Jesús. Se realizan actividades como campamentos o acampadas.
Proceso que dura tres años, comienza en tercero básico y abarca cuarto y quinto bachillerato. Tiene 3 travesías: Roja, Azul y Amarilla. Es el movimiento más amplio en donde se centra en Jesús, en María y en Champagnat. Permite a los jóvenes descubrir el proyecto de Dios para su vida. En este movimiento optan a participar después en Comunidad REMAR.
Aventúrate
NAV
Para alumnos de primero y segundo básico, en donde coordina Silvia V. y algunos exalumnos. Buscar dar la posibilidad de que los alumnos formen grupo y se integren, de que crezcan, que puedan ir creando un servicio para los demás y sobre todo que tengan una dinámica de aventura para ir descubriendo cosas, siempre como grupo centrado en Jesús.
Núcleos de Animación Vocacional. Grupo que ha surgido en los últimos años a nivel de toda la Provincia Marista. Pueden participar libremente chicos, chicas y jóvenes. Es un grupo muy abierto en el que se busca ante todo que tú como joven puedas descubrir tu vocación, por dónde quieres caminar a lo largo de tu vida.
Hay otros grupos que se relacionan también con la Pastoral Juvenil, como son las catequistas de Primera Comunión y las de Confirmación.
PALABRAS DE JULIO GONZÁLEZ
(COORDINADOR DE PASTORAL DEL LICEO GUATEMALA)
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Amigos en marcha
Día del cariño y amistad “Celebrando el día del cariño y la amistad como familia” Fue un día muy especial y emotivo en el colegio, el cual estuvo repleto de amistad, amor, alegría, emoción y unidad.
10 Momentos. La amistad se crea a base de momentos, inolvidables e irremplazables. Cuando encuentras a esas personas con quienes puedes ser tú mismo, sin fingir, sabes que has encontrado la amistad. Es ese vínculo que se va forjando con risas, bromas, conversaciones largas, confidencias y un sinfín de momentos que hacen que los amigos se vuelvan como una familia, una familia que tenemos la dicha de escoger. Este día es entonces la oportunidad para agradecer a los amigos toda esa alegría que traen a nuestra vida, hacerles saber lo mucho que apreciamos su amistad y compañía incondicional. Es el día en que celebramos esos momentos, creando unos pocos más. María Lara
En este bello día dedicado al amor y a la amistad muchos jóvenes enamorados suelen enviar lo que son las tradicionales flores, dulces, corazones; muchos otros prefieren plasmar sus sentimientos en cartas, poemas, sonetos, y de maneras tan inimaginables... otros prefieren demostrar su cariño con una simple flor, con unas humildes pero hermosas palabras, entre otros. Y ¿cómo dejar a un lado la amistad? En este día tan hermoso nunca puede faltar aquella persona que nos acompaña en las buenas y en las malas, aquella persona en la que puedes confiar, al que cuando te pasa algo es el primero en enterarse y preguntarte ¿cómo estás?, ¿estás bien? Gabriel Villatoro
2do. vs. 3ro.
Niña
Nombras el cielo, niña. Y el cielo azul, la nube blanca, la luz de la mañana, se meten en el pecho hasta volverlo cielo y transparencia.
4to. vs. 5to.
Nombras el agua, niña. Y el agua brota, no sé dónde, baña la tierra negra, reverdece la flor, brilla en las hojas y en húmedos vapores nos convierte. No dices nada, niña. Y nace del silencio la vida en una ola de música amarilla; su dorada marea nos alza a plenitudes, nos vuelve a ser nosotros, extraviados. ¡Niña que me levanta y resucita! ¡Ola sin fin, sin límites, eterna! Octavio Paz
¡Todos estos encuentros hicieron promover la unidad en cada promoción!
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Nombras el árbol, niña. Y el árbol crece, lento y pleno, anegando los aires, verde deslumbramiento, hasta volvernos verde la mirada.
MIÉRCOLES DE CENIZA “Conviértete y cree en el evangelio” 12
José Reyes
(Vocal de fe del consejo estudiantil 2015)
Muchos de nosotros creemos que con asistir a misa y ponernos la cruz de ceniza en la frente basta y ya cumplimos nuestro deber pero esto no es así, este momento es muy profundo y muy importante para nosotros o al menos así debería de serlo. Este día, todos deberíamos de proponer un cambio en nuestra vida, un cambio para bien, pero no solo proponerlo, sino cumplirlo, que sea un cambio que nos acerque más a Dios y a su ejemplo de vida, este tiempo nos da la oportunidad a todos de ver si el cambio que nos propusimos este día va progresando, está funcionando y es como yo lo esperaba; y también nos da la oportunidad de que si no va progresando, debemos luchar por hacerlo cumplir, si no está funcionando, cambiarlo o modificarlo para que funcione y si no es como se esperaba, re plantearlo y hacer que funcione. Esto es lo lindo de la cuaresma, nos da la oportunidad de acercarnos más a Dios y a nuestro prójimo de una manera más fácil. Pero no solo debemos de cumplir este cambio durante este tiempo, debemos de tener este cambio durante toda nuestra vida, y no es necesario que sea cuaresma para hacerlo, podemos hacerlo cuando queramos, pero siempre debemos de poner de base a Dios en nuestro cambio para que sea uno que nos haga vivir en armonía. Así que los invito a hacer el cambio, y si aún no lo hemos empezado, pues aún tenemos tiempo porque Dios nos va a dar oportunidades todos los días de acercarnos más a él, demosle a Dios una oportunidad de que cambie nuestra vida, hoy te la está dando.
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“Llamar a las mujeres el sexo débil es una calumnia; es la injusticia del hombre hacia la mujer”. Mahatma Gandhi
“Porque naciste así, con fina intuición, con vida en tus entrañas, viva y bella desde ese momento, ese dichoso momento, de tu florecer. Ámate, porque naciste así, porque naciste fuerte, porque naciste mujer” María Lara “Cuando Dios creó la puso en este mundo, creó a un ser maravilloso, que nos ayuda a los hombres a ver la vida de otra manera”. “Luchen por la igualdad de género, cumplan todas sus metas, y pongan en alto lo que vale la mujer” Juan Pablo Lima
Presidente del consejo estudiantil
“Mujer” “Ser perfecto de amor, Que nos apartas toda tristeza Y el horrible dolor. Ser hecho de pétalos, Con ternura y delicadeza, Con sobresaliente belleza. Inspiración de los soñadores, De los escultores, de los pintores, De los pensadores, de los cantores, Perfección de las creaciones.”
Gabriel Villatoro
Día de la mujer “Las mujeres que inspiran arte, son Musas. Las mujeres que hacen arte, son Diosas. Las mujeres que son arte, son Todas.” Poeta ícaro
ANDRéS SALVAtierra EX ALUMNO DESTACADO 16
TEXTO Y FOTOGRAFÍA: GABRIEL FUENTES
Andrés Salvatierra es un artista visual graduado de la promción del 2010. Su talento y sus sueños lo llevaron hasta Corea del Sur, donde actualmente cursa el tercer año de la Licenciatura en Arte Digital y Diseño, en la Universidad de Kyung Hee. Entre anécdotas de sus vivencias en el extranjero y una gran sonrisa en el rostro, este talentoso artista nos habla sobre sus experiencias y proyectos. Andrés comenzó a estudiar en el Liceo en segundo básico, y nos cuenta que desde pequeño se vio atraído por el arte digital; a los 5 años ya le gustaba dibujar en Paint, y a medida que fue creciendo, fue incursionando en otros programas como Photoshop e Illustrator. Al entrar al colegio era obvio que su actividad favorita era el dibujo, sin embargo, por influencia de sus padres, decidió que tendría que seguir ingeniería. Fue ahí cuando, en una clase de filosofía, un hermano marista se acercó a Andrés y le dijo que explotara su talento, y que buscara la posibilidad de salir del país. Fan Page: Andres Salvatierra: Digital Artist
¿Cómo ves el panorama artístico en Guatemala? ¿Qué le dirías a los alumnos que quieren seguir una carrera como la que vos estás siguiendo? Las artes en Guatemala tristemente no están muy explotadas todavía, Guatemala todavía está saliendo del conflicto armado interno, y esto repercute en el arte, pero también veo que las nuevas generaciones tienen otra perspectiva, y vienen con más ganas de salir adelante. Mi consejo sería que vean más allá; las cosas que nos dan en el colegio le sirven a uno. Es cierto, hay materias que no nos gustan, pero siempre vamos a lidiar con clases que no nos gustan, pasa en todas las universidades, pasa en Asia también, y allá es bien difícil. Uno cuando es estudiante depende mucho de los papás, a mí me hubiera gustado mucho más estar en cursos de arte, porque estoy consiente de que si hubiera estado en clases, mis técnicas hubieran sido mucho mejores, y probablemente hubiera saltado varias cosas básicas que tuve que aprender en Corea. ¿Cómo ves al Liceo Guatemala en el tema del arte? Considero que hace falta que en el colegio se cultive más el arte, que no todo sea ciencia, si no que el arte también pueda llegar a ser un motor para que el estudiante salga adelante. Al Liceo le hace falta más empuje en la rama literaria y artística. Por lo menos, yo agradezco y estoy consciente que muchas de las cosas que estudié en el Liceo me ayudaron muchísimo, pero también considero que hay cosas en las que hubiera deseado que hubiera existido mayor apoyo. En este momento, estás desarrollando un cortometraje animado, quisiera que nos contaras de qué se trata tu proyecto y por qué escogiste ese tema. Soy una persona que considera que el arte es belleza, esa es la naturaleza del arte. Con mi proyecto pretendo hacer que el día de mañana, los guatemaltecos lo vean y puedan decir:
“¡Mirá, somos nosotros, esa es Guatemala, es nuestra cultura!”. Mi proyecto se llama Spirits, y esta basado en la caída del Imperio Maya. Está científicamente comprobado que esta civilización desapareció a causa de la sequía. ¿Qué ocurre con eso? En mi historia, el espíritu del agua desaparece por ambición del hombre. Ellos empezaron a adorar a los dioses de Xilbalbá, que los llevaron a guerras. Guerras que causaron que se expandieran y comenzaran a construir enormes templos. La construcción de los templos requirió que se derribaran muchos árboles y que se quemaran bosques tras bosques tras bosques, para utilizar la ceniza como cal. Tal avaricia llegó a hacer que una civilización tan espiritual, comenzara a hacer rituales y sacrificios humanos para agradar a los dioses sanguinarios de Xibalbá. Esta problemática sigue sucediendo en la actualidad, esta es mi manera de protestar ante ello, de una manera bella. Dar a entender que algo que ocurrió en nuestro pasado, está sucediendo de nuevo. Esa es la finalidad de mi historia, que las personas sientan tristeza al ver la comparación entre la época dorada de la cultura Maya y luego ver los mismos templos y ciudades, pero cubiertas por vegetación y deshabitadas, todo debido a la ambición humana.
“1 de cada 4 alumnos sufre Bullying, y esto queremos pararlo, que ya no siga creciendo. Por eso es que le damos una gran importancia al tema, y nos motivamos para cambiar esta situación que se vive en la sociedad actualmente. Que se haga saber esto en cada establecimiento educativo, en cada colegio, que los profesores lo sepan y también ayuden a cambiar dicha situación. Todos podemos ayudar, empezando a respetar a los demás.” ¿Qué casos había en su promoción? (2006) Leonel Palomino Ian Rivera “Había bastantes casos, y lo más triste es que la mayoría eran de verdad casos marcados en la promoción. Cuando hablamos de casos marcados en la promoción es porque ya todos conocíamos cómo molestar a cierta persona. Era como una dinámica y ya sabíamos qué hacer, iniciaba un día y desde entonces no paraba hasta el final de la semana. Creemos que las personas que sufrían estas bromas, entre otras cosas, definitivamente se sentían muy mal. En la actualidad, nos hemos enterado que estos casos se han multiplicado en gran cantidad en distintos establecimientos educativos, y esto es lo que causa una gran preocupación.” ¿Cuál es el objetivo de sus charlas? “La campaña se llama “Stop al Bullying” y básicamente buscamos que los jóvenes a quienes damos la charla se sientan tan bien como nosotros lo hicimos en nuestro momento, hablándoles de una manera adecuada y creativa para que entiendan lo que es el Bullying y no hagan que otras personas se sientan discriminadas o rechazadas. Estamos buscando una consciencia social agregando una educación dirigida a cualquier persona del colegio, para evitar que el Bullying siga creciendo y se vaya propagando como un virus más en la sociedad.” ¿Respecto a la experiencia que han tenido fuera del colegio, ahora que vuelven, ¿creen que su promoción era más madura o más tranquila a comparación de las actuales? “Nos da un buen recuerdo volver al colegio en horario de clases, ver las instalaciones de nuevo… nos pone muy motivados. Creemos que la madurez de la promoción va con la edad de los alumnos y depende también cómo se han ido formando. Se nos hacía más fácil hablar con los alumnos de Cuarto y Quinto Bachillerato que otras, pero no podemos hacer una comparación exacta porque cada promoción, para nosotros, es muy distinta.” ¿Qué los motivó para empezar estas charlas respecto al Bullying? “Nuestra motivación empezó fuera del colegio. Cuando nos vamos del colegio llevamos muchos valores que sirven para crear una consciencia de responsabilidad social, entonces nos enfocamos en todos los jóvenes pensando en nosotros a ciertas edades, y qué mejor tema que el Bullying. En sí, nuestra motivación partió de un conjunto de emociones y valores que el Liceo Guatemala nos otorgó, y que cuando menos lo pensamos, nos impulsaron a hacer algo bueno por la sociedad.” Mensaje: Que cualquiera de ustedes puede ser un héroe, ya sea de alguien más o de ustedes mismos. Pueden sentir esa satisfacción que se da cuando alguien les dice “gracias por ayudarme” o “me salvaste de tal problema” si se comprometen a ayudar. Eso es tener una consciencia social de su comunidad, que en este caso, es el colegio. No se queden callados, que no les dé pena hablar, exprésense. Si necesitan apoyo confíen en el departamento de Consejería del colegio, en sus profesores, en sus padres, en sus amigos.
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STOP BULLYING
de s ida un ive rs de ria Fe
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El jueves 26 de febrero se llevó a cabo la feria de universidades en el Liceo Guatemala. Esta actividad es parte del Programa de desarrollo de carrera gestionado por el departamento de Consejería Escolar. Entre los objetivos de esta actividad es proporcionar a los asistentes la oportunidad de conocer las ofertas y opciones para una mejor toma de decisiones, al momento de elegir una universidad. Debido a esto tuvimos la participación de más de 16 instituciones educativas nacionales y de estudios en el extranjero. La presencia de alumnos de 5º. Curso y de padres de familia, permitió que la actividad se realizará exitosamente, pudiendo obtener información personalizada sobre los temas que preocupan a los futuros universitarios, carreras que se ofrecen en cada centro, sus planes de estudio, cuotas , planes de beca y créditos. En la actualidad deseamos que todos los alumnos de 5º. Curso sean beneficiados con toda la información proporcionada y que su decisión de carrera les permita alcanzar las metas que se han propuesto en su vida. Recordemos que como Maristas que estamos llamados a servir al más necesitado desde nuestra profesión. M.A. Patricia de Escobedo Consejera de Bachillerato
SEMANA VOCACIONAL - Secundaria
13 al 17 de abril
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Semana de Matemática - 2K15
Ericka Dardón
Coordinadora de Matemática
¿Cuál fue la finalidad de las nuevas actividades de la semana de la matemática? “Principalmente cambiar lo que habíamos hecho años anteriores, porque creímos en la innovación, en estar buscando cosas y actividades nuevas e interesantes para que los jóvenes se interesaran más. Se dio la posibilidad de salir del colegio a otro lugar que tuviera relación con la matemática, para que los jóvenes vieran que no solo en un cuaderno o en un libro se puede encontrar la matemática y la física, sino que también en la realidad, en cuestiones de la vida diaria. Por otro lado, la oportunidad de hacer un cineforo para ayudarnos a ver la matemática en una historia y en otros distintos ámbitos en la realidad.” ¿Qué mensaje nos deja para disfrutar la matemática? “Primero, tomar en cuenta que el gran matemático del universo es Dios, no podemos pensar en un Dios separado de la matemática. La matemática está en toda la naturaleza, en cada lugar, cada persona, cada situación real; y lo impactante que es poder pensar lógicamente, las personas más interesantes son las que profundizan, investigan y leen. La matemática desarrolla procesos mentales increíbles para ser mejores profesionales y excelentes ciudadanos”.
¿Qué piensa sobre las nuevas actividades de la semana de la matemática?, y ¿cómo influye usted en las mismas?
Rocío Morales
Maestra de matemática de primer curso
“Fueron actividades innovadoras, que nos ayudaron de alguna manera a que los jóvenes no vieran la matemática solo como un curso, sino que también forma parte de su vida cotidiana” “Influí en la organización, en reuniones de profesores y en la motivación a los jóvenes que yo tuve a mi cargo, para que las actividades salieran de la mejor manera posible”.
Cesáreo Llana Profesor de matemática de segundo curso
“Las actividades estaban adecuadas para lo que queríamos conseguir, que era despertar el interés en la matemática con algunas variantes respecto a los dos años anteriores” “En la motivación para que mis alumnos amen la matemática y dejen de temerla”.
Rudy Estrada Muy
Profesor de matemática de tercer curso
“Que hubo distintas variantes a como ha sido en los dos años anteriores, en donde se realizaron los mismos concursos.” “Me encargué de la preparación de mis estudiantes para la visita al museo y para la organización de la película”.
Franklin Lemus
Profesor de matemática de cuarto curso
“Fueron actividades que tuvieron como objetivo desarrollar las competencias y destrezas de cada estudiante para motivarle al aprendizaje y a la mejor comprensión de la matemática utilizada en la vida cotidiana. También a desarrollar el pensamiento lógico deductivo y ver su aplicación”. “En la colaboración para la orientación sobre la visita al museo de Ciencia y Tecnología, en la organización para ver la película, en el cineforo con el docente universitario y en la realización de la reflexión en un día específico”.
Lic. José Moreno Texto: Alexander Aldana Entrevista: Eduardo Medrano y Alexander Aldana Fotografía: Andy Martínez
El último día de la semana de la matemática en el Liceo Guatemala tuvimos la grata visita del Licenciado Moreno, quien en una charla nos hablo de lo fascinante que no sólo puede llegar a ser la matemática sino lo maravillosa, extensa y compleja que es. Compartió su historia, datos interesantes, nos explico el como de la vida con los números de por medio hasta concluir con un anáilisis de la película que observamos en nuestro salón. El equipo de Faro estudiantil tuvo el honor de realizarle a este Licenciando, tan reconocido, una entrevista así aclarando dudas y ampliando términos. Mensaje a los jóvenes
¿Cuál fue su formación acádemica? “Estudié física pura en la USAC durante la semana, y simultáneamente estudiaba profesorado de matemática y física en la Universidad Francisco Marroquín los fines de semana. Estudié también Derecho y posteriormente como aplicación de la física, optometría. En la última etapa de mi vida como estudiante me dediqué a estudiar Astronomía en la Galileo, sacando una maestría y doctorado.” ¿Se considera más un matemático o un físico? “Me considero más un divulgador de ciencia porque logro mezclar las dos para incentivar a la gente a que estudie porque realmente un matemático o un físico solo estudia lo suyo, estando encerrado en un laboratorio, pensando, investigando y resolviendo…lo cual es algo aburrido. Me gusta más divulgar la ciencia a través de la docencia, y convencer a la gente que siga estudiando.”
Nos habló sobre las películas “La habitación de Fermat” e “Interestelar”, ¿qué otras películas de ciencia ficción le gustan y por qué? ”Viaje a las estrellas” y la “Guerra de las Galaxias”, porque me gusta pensar e imaginar muchos de los retos que el ser humano tendría para llegar al espacio, y porque aunque sean de ciencia ficción tienen fundamentos valederos relacionados con la física, como el uso de combustibles, naves espaciales… y porque soy fiel creyente en que sí hay vida en otros lugares del espacio.” ¿Cree que aquí en Guatemala hay potencial en personas para estudiar matemática y física? “De sobra, eso nunca lo he puesto en duda. Creo que los que hemos fallado somos los docentes al no poder descubrir a esas personas, asumiendo también la responsabilidad al sistema, que no da igualdad de condiciones a otros niños y jóvenes en Guatemala, donde se pueden descubrir talentos envidiables y únicos. De que hay talento, hay talento, lo que hay que enseñar es a disciplinar el mismo, como en el deporte.”
“A pesar de que viven en un medio mucho más agradable al de sus abuelos o padres, que han vivido en el pasado, deben moderarse y enfocarse bien en lo que quieren hacer en su vida. El estudio ha sido ayer, lo es hoy y será siempre una buena salida, dejen a un lado tentaciones y distracciones en el camino, y enfóquense bien. Pueden llegar a ser todo lo que quieren, pero deben hacer el estudio en exceso; eso los va a llevar a una buena ruta, a buscar lo que se llama éxito personal. Estudien, hagan todo con moderación pero que el estudio sea en exceso, cuando terminen una carrera sigan otra hasta donde les alcance el tiempo, porque los latinoamericanos podemos hacer cosas muy interesantes.”
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Personaje Matemático
ALFREDO MAUL PROYECTO G-22 ENTREVISTA: LUIS JIMÉNEZ FOTOGRAFÍA: ANDY MARTÍNEZ TEXTO: GABRIEL FUENTES
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Arquitecto de profesión y educador por vocación, al director creativo de G-22 no se le hace nada difícil traspasar las barreras de diversas disciplinas artísticas y poner sus talentos al servicio de la sociedad guatemalteca. Llegamos a G-22 y nos dirigimos hasta el tercer nivel, donde Alfredo vive y trabaja. Como si nos conociera de toda la vida, nos hizo pasar y acomodarnos, mientras él bajaba para terminar un proyecto con su equipo de trabajo. El tiempo que estuvimos solos en su casa lo aprovechamos para curosear en ese ambiente donde se respiraba creatividad en estado puro. En medio de una ciudad que está en un incansable vaivén de buses urbanos, carros y motos, pudimos observar claramente el contraste de lo que estaba afuera, y la nueva propuesta que Alfredo tenía para nosotros dentro de las instalaciones de G-22. Puedes buscar más información del proyecto G-22 y de Alfredo Maúl en: www.g-22.org www.facebook.com/Guatemala22
Alfredo, mi curiosidad exige que te pregunte... ¿Cómo fue tu niñez? De niño crecí muy cerca de la naturaleza, en algunas experiencias directas con mi abuela paterna, y eso marcó muchísimo lo que hago hoy y el tipo de vida creativa y humilde que llevo al mismo tiempo. Además fui boy scout, y eso también fue parte de ciertos valores genuinos que lograron entrar en mi sistema desde muy pequeño. Me gustaría que nos contaras sobre tu viaje a Ucrania y por qué decidiste regresar a Guatemala. En febrero del 2006 estuve trabajando en Ucrania haciendo un proyecto de investigación asociado al accidente nuclear de Chernobyl. Durante mi estadía vi cosas muy frías que cambiaron completamente mi percepción de la capacidad humana de utilizar recursos y trascender de una forma negativa hacia el futuro. Luego, unos meses después, vine a visitar Guatemala y me topé con el río de Las Vacas, el río que drena la ciudad de Guatemala hacia el Océano Atlántico. Esas dos experiencias, en lugares muy distantes, pero con una misma sintonía de contaminación e impacto ambiental, fueron las que me hicieron tomar la decisión de regresar a trabajar a mi país. A raíz de eso, el 2007 regresé a Guatemala y desde ese año he estado trabajando con la intención principal que es demostrar que la creatividad puede trascender muchísimo más de lo que uno cree, aunque no hayan recursos económicos asociados a ella.
Tuviste la oportunidad de investigar la vida de James Madison (cuarto presidente de los Estados Unidos). ¿Cómo influyó esto en ti?
En el Liceo Guatemala, desde que somos pequeños, se nos inculcan tres valores: humildad, sencillez y modestia. Vemos que en G-22 también tienen tres valores principales, ¿podrías explicárnoslos? En G-22 creemos en la moderación, la creatividad y la humildad, y es parte de nuestra filosofía de vida; trabajamos con esas tres palabras todo el tiempo. Se trata de demostrar que con pocos recursos podemos generar cambios significativos en un corto, mediano y largo plazo, porque los cambios no ocurren de la noche a la mañana. Además, nos ayuda a manejarnos congruentemente; no se puede hablar de los temas que tocamos cuando manejás un carro de ocho cilindros y tenés un jacuzzi en la casa. Se podría decir que es un ejemplo de vida para las demás personas... Sin duda, y creo que es una excelente forma de inspirar a otros individuos a hacer algunos ajustes en sus propias vidas y en su consumo, porque es el consumo irresponsable de los individuos lo que genera el impacto ambiental. Cuando uno hace estos ajustes, es ahí cuando se da cuenta que se pueden tener beneficios ecológicos y económicos, todo gracias a mejorar nuestras decisiones como consumidores.
Cuando terminé mi maestría en arquitectura (yo tengo una maestría en Restauración de Edificios Históricos) me contrató una fundación en Virginia para trabajar en la investigación y restauración de la casa de James Madison. Lo considero mi único héroe, sus ideas trascienden aún hoy, siglos después de su muerte. Es curioso que a este individuo fue al que se le ocurrió que podía haber un sistema constitucional aplicable a los gobiernos, y eso generaba algunos mecanismos para que ni el gobierno ni los ciudadanos se pudieran aprovechar de los sistemas. Esta experiencia me dejó que, en realidad, como humanos, podemos expandirnos a diversas disciplinas. Hombres como James Madison eran personas multidisciplinarias; eran arquitectos, escritores, políticos, agricultores… Eran de todo en una sola persona, y yo creo que países como el nuestro necesitan más personas así. No podemos solo ser especialistas en un detalle, y olvidarnos que hay muchas cosas que van de la mano de eso.
GABRIEL FUENTES Cuando a la hora del almuerzo a las personas les resulta extraño que en mi plato no haya carne, ni huevos, ni queso, surge la típica pregunta: ¿Sos vegetariano? Luego de casi dos años y medio, ya se me hace normal explicar la diferencia entre un vegetariano y un vegano, y mientras la persona con la que esté hablando tenga una mente abierta, no me molesta para nada contestar todas las preguntas que su curiosidad genere. Para muchas personas el vegetarianismo es una moda, y el veganismo es un fanatismo extremo y radical, un fundamentalismo, una tendencia completamente antinatural, digo; ¿para qué están las vacas y los cerdos, si no podemos hacerlos parte de nuestro menú diario, en esas deliciosas hamburguesas y pizzas que podemos conseguir en cualquier lugar?
Y entonces… ¿Qué es el veganismo? No, no es una dieta. Claro, implica cambiar nuestros hábitos, debido a que los veganos no consumimos ningún producto que sea de origen animal, tanto en la comida, como en nuestra vestimenta y productos de higiene personal. Pero la realidad es que el veganismo es una postura ética, una filosofía de vida que excluye todas las formas de explotación y crueldad hacia el reino animal e incluye una reverencia a la vida. La motivación principal de un vegano no es la ecología o la salud, es el reconocimiento de los animales no humanos como seres morales.
¿Y todo es para qué si los animales no sienten?
Bueno… No le causás sufrimiento a los animales, ¡pero sí a las plantas!
La mayoría de los animales cuentan con un sistema nervioso central desarrollado, esto les permite tener diversas sensaciones. Están aquellas que podríamos llamar agradables (como el placer) y también las desagradables (estrés, miedo, dolor, etc.). Como nosotros, los animales tienen interés en tener sensaciones agradables, y evitar a toda costa las desagradables. Los animales quieren disfrutar la vida, no quieren que se les mate. Debido a estos intereses, a los animales pueden reconocérseles diversos derechos: El derecho a la libertad, el derecho a la vida, y el derecho a que no se les cause sufrimiento. En resumen, ningún animal desea ser tratado como propiedad. Ningún animal en este mundo está para servir a los intereses humanos.
La diferencia entre una planta y un animal es que las plantas carecen de un sistema nervioso central desarrollado. Ellas son capaces de percibir estímulos del medio, pero esto no es equivalente a sentir dolor.
¿Los veganos se preocupan más por el sufrimiento animal que por el sufrimiento humano? ¡Por supuesto que no! Definimos previamente que el veganismo es una actitud de reverencia ante la vida. Los veganos aplicamos este principio ético entre humanos y animales por igual. Es muy común que las personas que son veganas luchen por la abolición del sexismo, el racismo, la homofobia, etc. El veganismo es la búsqueda de un mundo más justo para todos, sin importar el sexo, la raza, la orienación sexual, o la especie a la que se pertenezca.
En estos dos años, me he dado cuenta que a todos nos incomoda el sufrimiento animal, quizás es por eso que la mayoría de nosotros volteamos la mirada cuando en los videos vemos como se les dan fuertes descargas eléctricas a los cerdos en los mataderos, o como los arpones explotan en las cabezas de las ballenas, o como apalean a zorros para quitarles su piel mientras ellos desesperadamente luchan por aferrarse a la vida. Por supuesto, la actitud natural en nosotros (que hemos sido educados en una sociedad antropocéntrica) es hacer “la vista gorda”. Somos indiferentes al dolor ajeno, más aún si este dolor proviene de seres de especies distintas a la nuestra. Lo mejor sería por empezar cambiando estas actitudes, empezar a interesarnos por cómo nuestras acciones afectan a los demás. Así se construye un mundo más justo, inclusivo y equitativo.
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QUE ES EL ? O M S I N A G E V
En este artículo me doy a la tarea de responder a esa pregunta que cada vez se plantea más a menudo: “¿Qué es el veganismo?”, y responder a preguntas comunes que nos hacen a los veganos. El tema es extenso y se puede hablar tendido y largo tiempo sobre la experimentación con animales, la caza, los circos, las corridas de toros, el comercio de diversas especies, la industria de pieles, el maltrato animal y tantas problemáticas que existen hoy en día concernientes al abuso y crueldad de nuestra especie hacia todas las demás. Quiero hablar de lo más básico del veganismo, todo desde mi experiencia personal y sin ánimos de querer convencer al lector de cambiarse de religión, ni de ideología política, ni cambiar radicalmente su vida de un día para el otro. Es, simplemente, dar a conocer un camino (uno de los muchos que hay) para vivir una vida más armoniosa y plena.
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