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Somos un equipo de educadores comprometidos, que apostamos por una metodología que facilita el aprendizaje de la Computación de una manera amena, útil e inteligente. Nuestros folletos son el resultado de 25 años de experiencia en el desarrollo de competencias y habilidades en el área de tecnología. Trabajamos desarrollando un aprendizaje significativo en un ambiente de trabajo constructivista que pretende lograr en los alumnos el desarrollo de las competencias que las demandas tecnológicas actuales requieren.
Contacto Cronopios, S.A. 2232-4778 contacto@cronopios.com.gt www.cronopios.com.gt
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n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Tecnología educativa
¡Bienvenido a
Cuarto Primaria! Guatemala
Índice 3 4 5 6 9 10 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Código de trabajo ¡Cuidando nuestro equipo de tecnología! Reglamento de la clase de Tecnología Un espacio para compartir con tus papás Competencias Cronograma de actividades La computadora ¿Cómo enciendo y apago correctamente la computadora? Partes de la computadora ¿En dónde se utilizan las computadoras? Hardware y Software Sistema operativo, Windows Cambiar el fondo de pantalla Tecleamos, posición de los dedos Procesadores de texto El escáner Cámaras digitales Editemos fotografías Los reproductores de música Unidades de almacenamiento Internet ¿Qué es Internet? Los botones de Internet
30 31 32 33 35 36 37 38 39 40 41 41 42 43 45 46 47 48 49 50 51 53 54
Marcadores de Internet Direcciones de Internet Buscadores de Internet Investigaciones en Internet Conversaciones en línea Correo Electrónico Archivos adjuntos Word Word, Menú archivo Word, Guardando archivos Word, Configurar página Word, Barra de herramientas Word, Ficha inicio Power Point Power Point, Diseño de diapositivas Power Point, Ficha inicio Power Point, Insertando imágenes Power Point, Animaciones Power Point, Transiciones Repasemos Publisher
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Publisher, Ejemplos de publicaciones Diploma
Código de trabajo
¡ Bienvenido a la guía para los libros de trabajo de Cronopios! El libro de trabajo cuenta con un código que te guiará para identificar qué tarea debes realizar. Cada
vez
que
se
encuentre
la
Encontrarás también en algunas páginas, íconos indicando que hay una actividad para realizar en la plataforma de www.cronopios.com.gt
palabra
Trabajemos y/o uno de los siguientes íconos:
Indica que hay una actividad de audiovisuales disponible.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Indica que debes escribir responder lo que se les solicita.
y/o
Indica que debes colorear el dibujo que se les presenta.
Indica que debes recortar y pegar siguiendo instrucciones. Indica que debes realizar en la computadora el trabajo que se te indica en el folleto.
Indica que hay una actividad de memoria disponible. Indica que hay una actividad de crucigrama disponible. Indica que hay una actividad de rompecabezas disponible. Indica que hay una actividad de ahorcado disponible. Indica que hay una actividad de sopa de letras disponible.
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¡Cuidando nuestro equipo de tecnología!
Para que el equipo que utilizas en el laboratorio de tecnología y en tu casa, esté en buen estado, debes cuidarlo adecuadamente.
Trabajemos:
A. Piensa en 5 consejos para cuidar el equipo, luego escríbelos en el siguiente cuadro.
1.
2.
3.
B. Dibuja y colorea en el siguiente círculo una computadora.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
4.
5.
6
Reglamento de la clase de tecnología...
Para trabajar en un ambiente agradable, es importante tomar en cuenta las siguientes normas de buena conducta:
10. Por ningún motivo toques los cables que se encuentran detrás de las computadoras.
1. Respeta a tus maestros y compañeros.
11. Recuerda apagar de manera correcta el equipo, solamente cuando tu maestro lo indique.
2. Llega puntualmente al laboratorio en orden y silencio. Regresa a tu clase de la misma manera.
12. Recuerda que en el laboratorio de tecnología no debes correr, ya que puede ocurrir un accidente.
n ó i s e ¿T e comprometes? r p m i u s a d i b i h o r P
3. Trabaja en tu lugar según las indicaciones de tu maestro.
4. Trae SIN FALTA TODOS los útiles necesarios para la clase. 5. Deja la comida y las bebidas fuera del laboratorio.
6. Si faltas recuerda ponerte al día para la clase siguiente.
7. Navega en internet de forma responsable y sólo cuando tu maestro te lo indique. 8. Los programas instalados en las computadoras del laboratorio deben estar autorizados por tu maestro.
Yo:
De:
Primaria, Sección
Me comprometo a colaborar, cumpliendo cada uno de los puntos del reglamento de tecnología.
9. Cuida el equipo y mobiliario del laboratorio de tecnología. Firma
7
Un espacio para compartir con tus papás Como la mayoría de los padres de familia, probablemente usted tenga ciertas reglas sobre cómo deben comportarse sus hijos con los extraños, qué programas de televisión, películas y videos pueden ver, a qué tiendas pueden ir, a dónde y qué tan lejos de su casa pueden salir. Es importante que se establezcan reglas similares para el uso del Internet y que esté consciente de las actividades que realizan sus hijos en línea.
También es importante asegurarse de que navegar en la red no ocupe el lugar de las tareas escolares, las actividades sociales y otros intereses importantes. A continuación les ofreceremos sugerencias para asegurarse de que sus hijos tengan experiencias seguras y productivas en el Internet. Cuando se interactúa con otras personas en el Internet, enséñeles a sus hijos que:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
• Nunca deben proporcionar información personal (incluyendo su nombre, domicilio, número telefónico, edad, origen étnico, ingresos familiares, nombre o localización de su colegio o nombres de sus amigos) o utilizar una tarjeta de crédito en línea sin su permiso. • Nunca deben darle a nadie su contraseña (password), ni siquiera a sus amigos. • Nunca deben hacer planes para reunirse con alguien a quien hayan conocido en línea excepto si usted lo aprueba y los acompaña a un lugar público.
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Fomente el buen manejo • Nunca deben responder a mensajes que los confundan o los hagan sentir incómodos. Deben ignorar a la persona que los envió, terminar la comunicación e informar de inmediato a usted o a algún otro adulto de confianza. • Nunca deben usar groserías o enviar mensajes mal intencionados en línea. • Además, asegúrese que sus hijos sepan que las personas con quienes se comunican en línea no siempre son quienes dicen ser y que la información en línea no necesariamente es privada y verdadera. • Asegúrese de que sus hijos comprendan lo que usted considera apropiado para ellos. ¿Qué tipo de sitios pueden visitar con confianza? ¿Qué áreas no son permitidas? ¿Cuánto tiempo pueden estar y cuándo?
de la información
Muestre a sus hijos cómo usar y evaluar la información que encuentren en el Internet. No toda la información que hay en línea es confiable. Algunos individuos y organizaciones son muy cuidadosos sobre la veracidad de la información que presentan, pero otros no lo son. Algunos incluso engañan intencionalmente. Recuerde a sus hijos que no deben copiar información en línea y decir que es suya. Ayude a comprender la naturaleza de la información comercial, la publicidad y la mercadotecnia, incluyendo quién la creó y por qué. Anímelos a pensar sobre las razones por las cuales algo se ofrece y se presenta de una manera específica. Guíelos a los sitios no comerciales y a otros lugares que sean específicamente para niños.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
• Establezca reglas claras y razonables así como consecuencias por romperlas.
• Convierta la exploración en línea en una actividad familiar. Instale la computadora en la sala o en el cuarto de estar.
Es importante estar consciente de los riesgos potenciales de entrar en línea, pero también es importante considerar su verdadera dimensión. El sentido común y las directrices claras constituyen un buen punto de partida.
• Ponga atención a lo que sus hijos puedan bajar o copiar. • Busque programas o servicios en línea que filtren materiales y sitios ofensivos, aunque nada puede sustituir su supervisión y participación en la navegación con sus hijos.
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n ó i s e r p m ¡Interesante! da su i ¡Trabajemos juntos! i b i h Pro
Existen buscadores específicamente para niños, por ejemplo kiddle. En este buscador podrá evitar que sus hijos se encuentren con material que no sea adecuado para su edad.
Cuenta con diversidad de actividades de entretenimiento y que a la vez mejoran el aprendizaje de una manera creativa. http://www.kiddle.co/
Después de haber leído y dialogado con tus papás, escriban 3 aspectos importantes al momento de navegar en internet.
1. 2. 3.
10
Competencias Utiliza de forma correcta el teclado y maneja herramientas de procesamiento de texto en el programa Microsoft Word desarrollando habilidades y destrezas.
Identifica la computadora, sus partes, el uso según el lugar en el que se encuentra.
Reconoce el sistema operativo y la versión que utiliza en su computadora
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Diferencia las unidades de almacenamiento y los diferentes dispositivos periféricos.
Define internet y su funcionamiento, identifica cada parte de una dirección de internet
Cuarto
Primaria
Crea presentaciones por medio del programa Microsoft Power Point y sus herramientas básicas de diseño, edición y transición.
Muestra su creatividad por medio de la utilización del programa Microsoft Publisher.
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Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:
Fecha
Actividades significativas o evaluativas
Punteo
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Total:
12
Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:
Fecha
Actividades significativas o evaluativas
Punteo
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Total:
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Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:
Fecha
Actividades significativas o evaluativas
Punteo
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Total:
14
Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:
Fecha
Actividades significativas o evaluativas
Punteo
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Total:
15
La computadora
Mรกquina electrรณnica que nos permite almacenar y procesar informaciรณn. Podemos realizar diversas operaciones con ella.
ยกTrabajemos!
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
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¿Cómo enciendo y apago correctamente la computadora?
Para encender la computadora debes:
Para apagar la computadora debes:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
1. Presionar el botón de encendido de tu CPU.
2. Presionar el botón de encendido de tu monitor
(revisa antes si está apagado).
4
3
2 1. Salir del programa donde estés trabajando.
Debes ser paciente y esperar a que la computadora realice todo el proceso de inicio para que puedas trabajar correctamente.
2. Dar clic en el botón inicio. 3. Busca el botón de “inicio/apagado”. 4. Clic en la opción: “apagar”.
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Partes de la Computadora Trabajemos: 1.
2.
3.
4.
Escribe en el espacio en blanco el nombre de cada una de las partes de la computadora, luego escribe en el cuadro la funciรณn de cada una.
1.
2.
n รณ i s e r p m i u s a d i b 3. i h o r P 4.
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¿En dónde se utilizan las computadoras? Trabajemos:
Lugar:
Biblioteca
Banco
Hospital
Investiga para qué utilizan la computadora en los siguientes lugares.
Utilidad de la computadora:
Lugar:
Utilidad de la computadora:
Colegio
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Supermercado
Farmacia
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Hardware - Software
Cada una de las partes de la computadora que puedes tocar, recibe el nombre de HARDWARE.
SOFTWARE se refiere a las partes de la computadora que no se pueden tocar, o sea, todos los programas.
Trabajemos: 1. A continuación, escribe el nombre del software que utilizas en clase de tecnología. 2. ¿Qué partes tiene el Hardware que utilizas en el laboratorio de tecnología?
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Existen distintos tipos de SOFTWARE, entre ellos está el SOFTWARE EDUCATIVO, que son los programas que utilizas en el laboratorio para reforzar tus conocimientos de otras materias de estudio.
3. ¿Qué diferencia hay entre Hardware y Software?
Hardware
Software
También existe el SOFTWARE DE APLICACIÓN, que son todos aquellos programas que sirven para hacer trabajos de una manera eficiente.
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Sistema operativo Windows
n ó i s e r p m i u s Trabajemos: a d i b i h o r P
Observa qué elementos encuentras en Windows 10, enumera 5 de ellos.
¿Qué versión de windows utilizas en clase de tecnología?
1.
2. 3. 4. 5.
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Cambiar el fondo de pantalla Puedes personalizar la apariencia de tu monitor, ahora recordarás cómo cambiar el fondo en de tu pantalla:
4. Eliges la posición del fondo. 1. Al estar en el escritorio de Windows, debes hacer clic con el botón derecho de tu mouse y seleccionar la opción personalizar, aparecerá este cuadro:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Luego aparecerá un cuadro como éste:
5. Y por último das clic en la “x” para salir.
2. Debes dar clic sobre la etiqueta de: fondo 3. Puedes elegir entre un color sólido o bien una imagen.
Recuerda: También puedes cambiar el color de la barra de tareas y el color del listado de aplicaciones.
¡Ahora prueba tú!
Personaliza la apariencia de tu pantalla.
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¿Tecleamos? Posición de los dedos en el teclado
Trabajemos: En tu opinión, ¿Qué ventajas tiene lograr una escritura al tacto en el teclado?
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Anota qué teclas centrales deben pulsar cada uno de los dedos. Dedo
Es muy probable que no sepas mucho de Mecanografía, pero seguro estarás consciente de que para trabajar adecuadamente en la computadora es mejor centrar tu atención en la pantalla y no en las teclas que utilizas mientras escribes. Tu maestro te dará algunas indicaciones para que tengas buena postura de las manos en el teclado, poco a poco y con práctica llegarás a escribir “al tacto”.
Teclas mano izquierda
Teclas mano derecha
Índice:
Medio:
Anular: Meñique: Pulgar:
¡Trabajas muy bien! 23
Procesadores de texto Encontrando diferencias...
Los procesadores de texto son software de aplicación o sea programas que permiten aprovechar los recursos de la computadora para hacer un trabajo eficiente. Un procesador de texto nos permite usar la computadora como una máquina de escribir muy moderna.
Trabajemos:
¿Qué diferencia hay entre trabajar con un procesador de texto y una máquina de escribir mecánica? Llena el siguiente cuadro comparativo con 3 diferencias.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Con el procesador de texto de una computadora. 1.
Con la máquina de escribir.
1.
2.
2.
3.
3.
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El escáner
El escáner es un dispositivo periférico que permite el ingreso de imágenes a la computadora. Es similar a una fotocopiadora, solamente que los resultados no los saca en papel sino que los guarda en un archivo de datos. Para escanear necesitamos de un programa que permita crear archivos digitalizados, para luego modificarlos y pegarlos en nuestro documento.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
En estos programas podemos escanear una imagen y luego modificarle los controles de brillo, contraste, los colores, corregir alguna imagen dibujando sobre ella, etc.
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Cámaras digitales Existen distintos tipos de cámaras digitales:
Cámara de fotos digital Toma las fotografías mediante un sensor de imágenes electrónico que sustituye a la película que se utilizaba anteriormente.
Cámara de los smartphones
Los teléfonos inteligentes, cuentan también con cámara digital, esta puede ser frontal o trasera. Estas fotografías también puedes pasarlas a tu computadora, por medio de cable USB o tarjeta SD.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Las fotografías son almacenadas en memorias SD de diferentes capacidades. Mientras más capacidad tiene la memoria, más fotografías pueden guardarse. Es muy fácil trasladar tus fotografías a la computadora. Para esto puedes utilizar un lector de tarjetas de memoria o bien un cable especial. También puedes mandar tus fotografías directamente a la impresora.
Cámara web
Esta se utiliza para la comunicación por medio de Internet en la computadora. Por medio de ella puedes ver a las personas aunque no se encuentren en el mismo lugar. Algunas computadoras ya traen integradas las cámaras web.
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Editemos fotografías Dentro del paquete de Windows 10, contamos con la herramienta del editor de fotos. Esta nos permite editar y mejorar nuestras fotografìas con opciones como: brillo, contraste, girar, recortar, entre otras.
Trabajemos:
Muy bien, comencemos Primero debemos buscar en Internet la imagen que deseamos editar, luego la guardamos en nuestras IMÁGENES. Cuando ya tenemos la imagen damos clic derecho y luego clic sobre:”Abrir imagen con... editor de fotos”. Listo, comienza a editar.
Escribe los pasos para llegar al programa.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Trabajemos: Selecciona 5 imágenes, guárdalas en tu computadora y edítalas. Recuerda siempre guardar una copia (para poder observar “el antes y el después”).
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Los reproductores de música En tu computadora puedes escuchar y almacenar música. Existe variedad de programas que puedes utilizar para escuchar música, en los accesorios de Windows se encuentra el Reproductor de Windows Media. También puedes compartir dispositivos, por ejemplo:
música
con
otros
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Reproductores de MP3
Para usar el Reproductor de Windows Media debes usar un CD de música o tenerla guardada en tu computadora y usar los botones de control Reproducir, Detener, Pausa, Siguiente, Anterior, etc.
Ipod Teléfonos celulares
Usando el Reproductor de Windows Media, también puedes ver vídeos y películas.
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Unidades de almacenamiento Discos Flexibles
Discos Duros
Entre los discos flexibles están las memoria USB que permiten transportar información de una computadora a otra.
Son unidades que se encuentran internamente en la computadora, permiten guardar mucha información y no se pueden trasladar de una computadora a otra.
USB
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Una tarjeta SD (Secure Digital) es un dispositivo que puedes insertar en tu computadora en la entrada para tarjeta SD. En ella puedes guardar, fotografías, videos, música, entre otras cosas.
En algunas ocasiones la tarjeta SD te servirá como adaptador de la tarjeta micro SD, para pasar algunos archivos de tu teléfono celular a tu computadora.
¡Importante! Las unidades de disco son los dispositivos de almacenamiento que contiene la computadora, generalmente el sistema operativo (Windows) les asigna una letra para diferenciarlos, quedando de la siguiente manera: - Para el disco duro la letra C. - Para los discos flexibles como USB o tarjeta SD, puede aparecer con el nombre que se le haya asignado a la unidad.
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Internet
n 贸 i s e r p m i u s a d i b i h o r P Conjunto de redes interconectadas con el fin de comunicar informaci贸n. Internet facilita el acceso a la informaci贸n y comunicaci贸n a nivel mundial
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Trabajemos:
Recordemos ¿Qué es Internet? Contesta las siguientes preguntas:
Según tu experiencia, ¿Para qué has utilizado el Internet?
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
De acuerdo a la explicación de tu maestro, anota con tus palabras ¿Qué es Internet?
¡Excelente trabajo!
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Los botones de Internet Para navegar en Internet utilizas una serie de botones que aparecen en tu pantalla cuando estás conectado. A continuación podrás observar los botones que más utilizas y su función:
Marcadores de Internet
Atrás: Permite regresar a la página visitada anteriormente. Avanzar:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Avanza a la página siguiente siempre y cuando ya la hayamos visitado.
Detener:
Si quieres detener la búsqueda deberás hacer clic en este botón. Recargar:
Permite realizar nuevamente la búsqueda o la carga de una página de Internet, hace lo contrario al botón DETENER.
Esta opción muestra los accesos directos hacia tus páginas preferidas de Internet o las que más usas, pero deberás guardarlas primero, de lo contrario no mostrará nada. www.abcya.com
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Las direcciones de Internet Para escribir una dirección basta con hacer clic en el recuadro blanco y cuando la dirección actual esté sombreada, se puede empezar a escribir la nueva.
Cada una de las direcciones está compuesta por 4 partes importantes. http:// Estas abreviaturas indican que es un sitio público o Web Site (sitio de Internet), porque existen otros sitios donde se pueden descargar programas, estos tienen abreviaturas ftp://, aunque no todos los sitios necesitan especificar estas abreviaturas.
Trabajemos:
Con ayuda de tu maestro escribe en la línea el significado de las siguientes extensiones que se usan en la direcciones de Internet.
.com
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
www Son las iniciales de World Wide Web. Estas letras indican que es una página de Internet. La mayoría de páginas necesitan estas iniciales.
google Es el nombre del sitio o página de Internet. Este nunca puede tener espacios en blanco, así como caracteres especiales (¡ “ % / # ).
.org
.gob .gt
.es .mx .edu .ar
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Los buscadores de Internet Los buscadores de información en Internet sirven para buscar e investigar algún tema, cuando no sabemos la dirección exacta de un sitio web en donde lo podamos encontrar. Uno de los buscadores más utilizados es Google. Para realizar una búsqueda de información en este buscador debes seguir estos pasos: 1. Ingresar a Google. 2. Escribir el tema que deseas encontrar en la casilla de búsqueda.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
3. Dar enter o clic en el botón “Búsqueda en Google”
4. Como resultado tendremos un listado de páginas donde resalta el título de la página web encontrada y un resumen de su contenido. Daremos clic en el título de la página que nos interese conocer.
Trabajemos:
Responde lo siguiente
1. Escribe un tema que te gustaría investigar en Internet:
2. ¿Qué pasos debes seguir para realizar la búsqueda en Internet?
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Las investigaciones en Internet Internet es una herramienta muy valiosa para realizar investigaciones, ya que a través de la red encontramos variedad de información y muy actualizada.
Sin embargo es necesario reflexionar sobre el uso que hacemos de esta herramienta. Te daremos algunas pistas para hacerlo: Tenemos que ser cuidadosos de la información que seleccionemos, porque Internet permite que cualquier persona coloque a la vista de los usuarios, contenidos que pueden ser ciertos o no, o que pueden estar trabajados de manera muy superficial. Por lo tanto es recomendable elegir sitios cuyos autores sean reconocidos en la materia a la que se refieren.
¡A investigar!
Trabajemos:
Si tú fueras el maestro ¿cómo evitarías que los alumnos copien y peguen información de Internet en sus trabajos de investigación?
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Algunas personas cuando están investigando algún tema, copian y pegan la información que encuentran en Internet. Esto no es correcto ya que la información no les pertenece.
Al estar navegando en Internet es común que aparezcan anuncios atractivos y engañosos que a veces pueden llevarnos a sitios no adecuados. Lo mejor es cerrarlos sin leerlos porque sólo nos hacen perder el tiempo.
Compartamos nuestras opiniones y sugerencias con los compañeros de clase.
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Investiguemos... Trabajemos:
Con la ayuda de los buscadores de Internet puedes encontrar informaciรณn sobre el tema que tu maestro te indique.
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
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Conversaciones en línea El chat es un servicio más de internet, permite conversar en tiempo real con otros usuarios que se encuentren en otra parte del mundo. El chat más común es el que se realiza mediante conversación escrita.
Recuerda que cada vez que utilizas el chat debes hacerlo con responsabilidad.
Algunos consejos:
Por ejemplo:
Recuerda siempre ser educado. Debes tener cuidado con quién compartes información personal. ¿Conoces otro chat?
Si en una conversación, alguien te hace sentir incómodo, corta rápido el diálogo y cuéntale de manera inmediata a tus padres o un adulto de confianza.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P ¿Cómo lo has utilizado?
También existen chats por voz y video. ¿Los has utilizado?
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Correo electrónico En Internet además de buscar información, podemos enviar mensajes o documentos a personas que se encuentren en cualquier parte del mundo. Este es un servicio conocido como email y es similar al correo normal que ya conocemos donde enviamos una carta y una empresa se encarga de entregarla en la dirección correcta. Para utilizar el correo electrónico necesitamos: • Una dirección electrónica que manda el mensaje. • Una dirección electrónica a donde deseamos enviar el mensaje. • Tener Internet Para enviar un correo, regularmente tenemos que escribir los siguientes datos:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Para: La dirección electrónica de la persona a quien se envía el correo. Tema o asunto: Es el título del mensaje, por ejemplo “Feliz cumpleaños”, “Mensaje urgente”, etc. Cc:
Es un espacio para escribir la dirección de una persona a quien quieres enviarle una copia del mensaje.
Mi correo es:
Por si se me olvida la contraseña:
Recuerda que debe ser solo una pista.
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Archivos adjuntos Para enviar archivos (texto, fotos, videos, mĂşsica, etc) por correo electrĂłnico debes enviarlos como archivo adjunto.
Trabajemos:
Con la ayuda de tu maestro escribe los pasos que debes seguir para enviar un correo con archivo adjunto.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
n Ăł i s e r p m i u s a d i b i h o r P Te felicito
trabajas muy bien 39
Word Es un procesador de texto que se encuentra dentro del paquete de programas de Microsoft Office. Word permite realizar tareas de escritura. Con él puedes hacer textos originales, cambiando tipo de letra, tamaño, agregar imágenes, etc.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
40
Microsoft Word Trabajemos: Para ingresar a Word debes seguir los siguientes pasos:
Menú Archivo
1. 2.
Nuevo: Muestra una hoja nueva para trabajar.
3. 4.
Abrir: Permite abrir documentos que ya están guardados.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Investiga en tu computadora cuál de estos íconos es el de Microsoft Word, luego enciérralo con un círculo de color azul.
Guardar: Permite guardar los cambios realizados a un documento. Guardar como: Permite guardar un documento, y especificar o cambiar nombre o lugar de ubicación. Cerrar: Cierra el documento actual.
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Guardando archivos Cuando realizas un trabajo en la computadora debes guardarlo para que no se pierda y poder volver a utilizarlo. Para ello debes realizar los siguientes pasos:
A
1. Da clic en “Archivo”, luego en “Guardar como”. 2. Aparecerá un cuadro de diálogo como el que se muestra a la derecha. 3. Debemos escribir o seleccionar 3 elementos:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
A. El lugar donde deseamos guardar el archivo.
B. El nombre de nuestro archivo.
C. Dar clic en Guardar.
B
C
Trabajemos: Investiga sobre _________________, entra a Word y realiza el ejercicio que tu maestro indique. Guárdalo con el nombre que tu maestro asigne.
42
Configurar página Antes de comenzar a trabajar en un documento de Word es muy importante establecer el tamaño de la página, los márgenes y la orientación.
Barra de herramientas de acceso rápido Esta barra se encuentra ubicada en la parte superior de la ventana.
Para esto debemos estar en la ficha Diseño de página.
Esta opción permite establecer los márgenes superior, inferior, derecho e izquierdo.
1
2
3
4
5
6
7
8
Trabajemos: Escribe el nombre y la función de cada uno de los botones de la barra de herramientas de acceso rápido.
1. u s a 2. Prohibid
En ésta opción se establece la forma en la que vamos a utilizar nuestra página, horizontal o vertical.
Función n ó i s e r p im
Nombre
3.
En ésta opción se elige el tamaño de papel, por ejemplo: carta u oficio.
¡ Excelente!
Tu página está lista para trabajar
4. 5. 6. 7. 8. 43
Ficha inicio Para trabajar en Word es útil que conozcas una serie de botones que se encuentran en la parte superior de la ventana. Párrafo
Trabajemos:
Portapapeles
Después de la explicación de tu maestro escribe la función de cada uno de los botones.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Trabajemos:
Fuente
Busca información sobre: en Internet y personaliza tu trabajo como te indique tu maestro, con las herramientas que ya aprendiste.
Realizaste un buen trabajo
44
Power Point Es la herramienta que nos ofrece Microsoft Office para crear presentaciones de forma creativa.
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
45
Power Point Las presentaciones son de gran importancia en la actualidad ya que nos permiten comunicar información de una manera visual y atractiva.
Trabajemos:
Investiga el nombre, función y enumera cada herramienta de la barra de herramientas de acceso rápido.
n ó i s Función e r p m i u s a d i 1. b i h o r P 2. 1
2
3
4
5
6
Nombre
3.
Para trabajar de manera óptima en Power Point, es necesario utilizar las diferentes fichas.
4. 5. 6.
46
Diseño en tus diapositivas
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Muchas veces necesitarás agregar diferente información en las diapositivas, para eso puedes utilizar los diseños de las diapositivas. Para observarlos realiza los siguientes pasos:
1. Clic en nueva diapositiva
2. Selecciona dando clic en el diseño
Recuerda que si deseas quitar una diapositiva puedes: Dar clic a la diapositiva que deseas quitar y luego presiona la tecla “supr”.
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¿Cómo hacer una buena presentación? Fuente
En la ficha Inicio de Power Point se encuentran diferentes opciones que nos ayudarán a realizar una mejor presentación. Por ejemplo: los tipos de letras y sus aspectos. A continuación veremos cómo variar las letras en nuestra presentación: Para cambiar el tipo y tamaño de letra debes escoger dentro de las opciones de fuentes (los nombres de las letras pueden variar de una computadora a otra)
La hace la letra más negrita de lo normal, es decir que la resalta.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Recuerda que primero debes seleccionar el texto al cual deseas aplicar el efecto.
La inclina la letra, se puede utilizar para palabras de interés. La
subraya el texto que desees.
La
permitirá cambiar el color de la letra.
La
cambia la letra a mayúscula o minúscula.
La
aumenta el tamaño de la fuente.
La
disminuye el tamaño de la fuente.
La
cambia el tamaño al texto.
Estas opciones las encontrarás también en otros programas.
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Insertando imágenes Para una mejor presentación, en Power Point puedes insertar imágenes ya guardadas en los archivos de tu computadora de diferente manera:
Insertar imágenes desde archivo
1. Dar clic en la ficha insertar
2. Dar clic en la imagen
3. Buscar el lugar donde está guardada
También puedes: copiar la imagen desde internet y luego pegarla en tu presentación.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P En la mayoría de programas las imágenes se insertan de la misma manera.
Trabajemos:
Ingresa a power point y realiza una presentación sobre tus artistas favoritos. Recuerda que debes insertar imágenes.
49
Animaciones Son efectos que se pueden aplicar a cada uno de los objetos de la presentación (imágenes, texto, etc.) Para aplicar animación a un objeto debes seguir los siguientes pasos: 1. Seleccionar el objeto.
2. Seleccionar la animación.
3. Personalizarla en el panel de animación.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
50
Transiciones ¿Qué son las
transiciones en Power Point?
Son los efectos especiales que se aplican entre cada diapositiva, para que tu presentación se vea de una manera creativa y original.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Para aplicar una transición a la diapositva realiza los siguientes pasos:
1. Coloca en la pantalla la diapositva
2. Da clic en la ficha de transiciones
3. Selecciona la transición a aplicar
4. Observa el efecto que le da a tu diapositiva
Trabajemos:
Ingresa a Power Point y realiza una presentación sobre___________________. recuerda que debes insertar imágenes y agregar transiciones.
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Repasemos... Trabajemos: Encuentra las siguientes 10 palabras que tienen relación con Power Point, en la siguiente sopa de letras. Píntalas de distinto color.
1. animaciones 2. diapositiva 3. transiciones 4. abrir
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5. guardar 6. tamaño 7. presentación 8. diseño 9. fuente 10. imagen
Felicitaciones, ahora eres un experto 52
Publisher Es un programa de ediciรณn para realizar diferentes tipos de publicaciones.
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Microsoft Publisher Para trabajar una publicación debes seleccionar el diseño que deseas y luego personalizarla usando las herramientas del programa que son parecidas a las que has visto con anterioridad.
Trabajemos: Para ingresar a publisher debes seguir los siguientes pasos: 1.
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Cuando entres a Microsoft Publisher aparecerá una ventana parecida a la que se te muestra a continuación. En esta parte podrás elegir qué tipo de publicación vas a trabajar.
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Investiga en tu computadora cuál de estos íconos es el de Microsoft Publisher, luego enciérralo con un círculo de color verde.
Trabajemos:
Ingresa a Publisher y realiza lo que tu maestro te indique.
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Ejemplos de publicaciones en Publisher Invitación
Trabajemos:
Diploma
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Entra a Publisher e investiga otras 6 publicaciones que puedes realizar, escríbelas en las líneas en blanco. 1.
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Guatemala de la Asunción, 2019.