5
Somos un equipo de educadores comprometidos, que apostamos por una metodología que facilita el aprendizaje de la Computación de una manera amena, útil e inteligente. Nuestros folletos son el resultado de 25 años de experiencia en el desarrollo de competencias y habilidades en el área de tecnología. Trabajamos desarrollando un aprendizaje significativo en un ambiente de trabajo constructivista que pretende lograr en los alumnos el desarrollo de las competencias que las demandas tecnológicas actuales requieren.
Contacto Cronopios, S.A. 2232-4778 contacto@cronopios.com.gt www.cronopios.com.gt
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Tecnología educativa
¡Bienvenido a
Quinto Primaria! Guatemala
Índice 3 4 5 6 9 10 14 15 16 17 18 18 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Código de trabajo ¡Cuidando nuestro equipo de tecnología! Reglamento de la clase de Tecnología Un espacio para compartir con tus papás Competencias Cronograma de actividades La computadora ¿Cómo enciendo y apago correctamente la computadora? Partes de la computadora La Computadora portátil Sistema operativo El Escritorio de Windows La barra de tareas Botón de inicio Ventana Practiquemos Carpetas y archivos ¿Cómo crear nuevas carpetas? Dispositivos periféricos y no periféricos Almacenamiento Reproductor de Windows media Windows Movie Maker Botones de Internet Buscadores de Internet
30 31 32 33 34 35 35 36 37 38 40 41 41 42 43 44 46 47 47 48 49 50 51 53 54
Utilizando buscadores Fuentes bibliográficas Wikipedia Dispositivos móviles Video llamadas Las Redes sociales Youtube Correo Electrónico Enviar archivos adjuntos Word Word, Ficha inicio Word, Vistas Word, Zoom Word, Ficha insertar Word, Insertar tabla Power Point Power Point, Diseño de diapositivas Power Point, Ficha insertar Power Point, Ficha diseño Power Point, Transiciones Power Point, Animaciones Power Point, Hipervínculos Publisher Utilidad de Publisher Diploma
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Código de trabajo
¡ Bienvenido a la guía para los libros de trabajo de Cronopios! El libro de trabajo cuenta con un código que te guiará para identificar qué tarea debes realizar. Cada
vez
que
se
encuentre
la
Encontrarás también en algunas páginas, íconos indicando que hay una actividad para realizar en la plataforma de www.cronopios.com.gt
palabra
Trabajemos y/o uno de los siguientes íconos:
Indica que hay una actividad de audiovisuales disponible.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Indica que debes escribir responder lo que se les solicita.
y/o
Indica que debes colorear el dibujo que se les presenta.
Indica que debes recortar y pegar siguiendo instrucciones. Indica que debes realizar en la computadora el trabajo que se te indica en el folleto.
Indica que hay una actividad de memoria disponible. Indica que hay una actividad de crucigrama disponible. Indica que hay una actividad de rompecabezas disponible. Indica que hay una actividad de ahorcado disponible. Indica que hay una actividad de sopa de letras disponible.
5
¡Cuidando nuestro equipo de tecnología!
Para que el equipo que utilizas en el laboratorio de tecnología y en tu casa, esté en buen estado, debes cuidarlo adecuadamente.
Trabajemos: A. Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras: maestro cuidado
B. Con las palabras de la sopa de letras completa las siguientes oraciones:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
laboratorio correr
computadora limpias
1. Trabajar con las manos_______________________ y
tratar con______________________el equipo. 2. Mantener sin rayas el equipo o mobiliario del
3. Escucha las indicaciones de tu _____
__ .
4. Respeta la configuración de la: _________________ . 5. Evita __ ______ dentro del laboratorio ya que puede ocurrir algún tipo de accidente.
6
Reglamento de la clase de tecnología...
Para trabajar en un ambiente agradable, es importante tomar en cuenta las siguientes normas de buena conducta:
10. Por ningún motivo toques los cables que se encuentran detrás de las computadoras.
1. Respeta a tus maestros y compañeros.
11. Recuerda apagar de manera correcta el equipo, solamente cuando tu maestro lo indique.
2. Llega puntualmente al laboratorio en orden y silencio. Regresa a tu clase de la misma manera.
12. Recuerda que en el laboratorio de tecnología no debes correr, ya que puede ocurrir un accidente.
n ó i s e ¿T e comprometes? r p m i u s a d i b i h o r P
3. Trabaja en tu lugar según las indicaciones de tu maestro.
4. Trae SIN FALTA TODOS los útiles necesarios para la clase. 5. Deja la comida y las bebidas fuera del laboratorio.
6. Si faltas recuerda ponerte al día para la clase siguiente.
7. Navega en internet de forma responsable y sólo cuando tu maestro te lo indique. 8. Los programas instalados en las computadoras del laboratorio deben estar autorizados por tu maestro.
Yo:
De:
Primaria, Sección
Me comprometo a colaborar, cumpliendo cada uno de los puntos del reglamento de tecnología.
9. Cuida el equipo y mobiliario del laboratorio de tecnología. Firma
7
Un espacio para compartir con tus papás Como la mayoría de los padres de familia, probablemente usted tenga ciertas reglas sobre cómo deben comportarse sus hijos con los extraños, qué programas de televisión, películas y videos pueden ver, a qué tiendas pueden ir, a dónde y qué tan lejos de su casa pueden salir. Es importante que se establezcan reglas similares para el uso del Internet y que esté consciente de las actividades que realizan sus hijos en línea.
También es importante asegurarse de que navegar en la red no ocupe el lugar de las tareas escolares, las actividades sociales y otros intereses importantes. A continuación les ofreceremos sugerencias para asegurarse de que sus hijos tengan experiencias seguras y productivas en el Internet. Cuando se interactúa con otras personas en el Internet, enséñeles a sus hijos que:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
• Nunca deben proporcionar información personal (incluyendo su nombre, domicilio, número telefónico, edad, origen étnico, ingresos familiares, nombre o localización de su colegio o nombres de sus amigos) o utilizar una tarjeta de crédito en línea sin su permiso. • Nunca deben darle a nadie su contraseña (password), ni siquiera a sus amigos. • Nunca deben hacer planes para reunirse con alguien a quien hayan conocido en línea excepto si usted lo aprueba y los acompaña a un lugar público.
8
Fomente el buen manejo • Nunca deben responder a mensajes que los confundan o los hagan sentir incómodos. Deben ignorar a la persona que los envió, terminar la comunicación e informar de inmediato a usted o a algún otro adulto de confianza. • Nunca deben usar groserías o enviar mensajes mal intencionados en línea. • Además, asegúrese que sus hijos sepan que las personas con quienes se comunican en línea no siempre son quienes dicen ser y que la información en línea no necesariamente es privada y verdadera. • Asegúrese de que sus hijos comprendan lo que usted considera apropiado para ellos. ¿Qué tipo de sitios pueden visitar con confianza? ¿Qué áreas no son permitidas? ¿Cuánto tiempo pueden estar y cuándo?
de la información
Muestre a sus hijos cómo usar y evaluar la información que encuentren en el Internet. No toda la información que hay en línea es confiable. Algunos individuos y organizaciones son muy cuidadosos sobre la veracidad de la información que presentan, pero otros no lo son. Algunos incluso engañan intencionalmente. Recuerde a sus hijos que no deben copiar información en línea y decir que es suya. Ayude a comprender la naturaleza de la información comercial, la publicidad y la mercadotecnia, incluyendo quién la creó y por qué. Anímelos a pensar sobre las razones por las cuales algo se ofrece y se presenta de una manera específica. Guíelos a los sitios no comerciales y a otros lugares que sean específicamente para niños.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
• Establezca reglas claras y razonables así como consecuencias por romperlas.
• Convierta la exploración en línea en una actividad familiar. Instale la computadora en la sala o en el cuarto de estar.
Es importante estar consciente de los riesgos potenciales de entrar en línea, pero también es importante considerar su verdadera dimensión. El sentido común y las directrices claras constituyen un buen punto de partida.
• Ponga atención a lo que sus hijos puedan bajar o copiar. • Busque programas o servicios en línea que filtren materiales y sitios ofensivos, aunque nada puede sustituir su supervisión y participación en la navegación con sus hijos.
9
n ó i s e r p m ¡Interesante! da su i ¡Trabajemos juntos! i b i h Pro
Existen buscadores específicamente para niños, por ejemplo kiddle. En este buscador podrá evitar que sus hijos se encuentren con material que no sea adecuado para su edad.
Cuenta con diversidad de actividades de entretenimiento y que a la vez mejoran el aprendizaje de una manera creativa. http://www.kiddle.co/
Después de haber leído y dialogado con tus papás, escriban 3 aspectos importantes al momento de navegar en internet.
1. 2. 3.
10
Competencias Crea videos creativos en Movie maker.
Identifica la computadora de escritorio y la computadora portátil, describe sus funciones y partes.
Identifica el sistema operativo, maneja el sistema operativo Windows.
Identifica Internet, conoce sus distintas utilidades. Reconoce los botones, buscadores y el uso del correo electrónico y redes sociales.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Diferencia entre los dispositivos periféricos y los no periféricos y las diferentes unidades de disco.
Utiliza Windows media player para la reproducción de archivos digitales
Quinto
Primaria
Diseña presentaciones creativas y funcionales utilizando Power Point.
Realiza publicaciones creativas utilizando Microsoft Publisher.
11
Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:
Fecha
Actividades significativas o evaluativas
Punteo
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Total:
12
Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:
Fecha
Actividades significativas o evaluativas
Punteo
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Total:
13
Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:
Fecha
Actividades significativas o evaluativas
Punteo
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Total:
14
Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:
Fecha
Actividades significativas o evaluativas
Punteo
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Total:
15
La computadora
¿Qué es? Máquina electrónica capaz de almacenar, manipular información y tratarla automáticamente mediante programas informáticos.
n ó i s ¡T rabajemos! e r p m i u s a d i b Prohi
16
¿Cómo enciendo y apago correctamente la computadora?
Para encender la computadora debes:
Para apagar la computadora debes:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
1. Presionar el botón de encendido de tu CPU.
2. Presionar el botón de encendido de tu monitor
(revisa antes si está apagado).
4
3
2 1. Salir del programa donde estés trabajando.
Debes ser paciente y esperar a que la computadora realice todo el proceso de inicio para que puedas trabajar correctamente.
2. Dar clic en el botón inicio. 3. Busca el botón de “inicio/apagado”. 4. Clic en la opción: “apagar”.
17
La Computadora Trabajemos:
Busca una computadora de escritorio, recórtala y pégala en el cuadro. Señala sus partes y escribe la función de cada una de ellas (CPU, monitor, teclado y mouse).
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Linda computadora, realizaste un excelente trabajo. 18
Computadora portátil ¿Te acompaño?
Difícilmente una computadora como la que usas en el laboratorio, te podría acompañar a donde fueras.
Monitor
¿Te imaginas cargando cada una de sus partes? Para facilidad de las personas, se crearon las COMPUTADORAS PORTÁTILES o LAPTOPS que por su tamaño y peso, se pueden transportar con facilidad.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Su apariencia es muy sencilla, como la de un portafolio. Al abrirse una parte es la pantalla y la otra el teclado. Debajo de este se encuentra integrado el CPU y el mouse se ubica entre o debajo de las teclas.
Trabajemos:
Teclado
Mouse
CPU
¿Cómo podrías utilizar una computadora portátil en tu vida cotidiana?
19
Sistema operativo El sistema operativo es indispensable para poder utilizar una computadora, tablet o teléfono ya que nos hace posible manejar cada uno de los elementos del dispositivo; el teclado, el mouse, la pantalla, la impresora, etc. y realizar varias actividades a la vez. ¡Windows es un sistema operativo!
El escritorio de Windows
La barra de tareas
Es el área de trabajo de la pantalla en la que aparecen los íconos, componentes del escritorio, ventanas de aplicaciones y cuadros de diálogo. Los escritorios pueden variar de una computadora a otra o de un sistema operativo a otro.
La barra de tareas es un elemento del escritorio de Windows. Se trata de una barra rectangular ubicada de forma predeterminada a lo largo de la parte inferior del escritorio de Windows.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
La barra de tareas incluye el botón INICIO, un botón para cada programa que está abierto, también puedes subir y bajar el volumen, verificar si tu computadora está conectada a internet y el reloj del sistema. Programas
Botón inicio
Volumen
Internet
Reloj
20
Botón de inicio El botón de inicio, representa una lista gráfica de accesos para distintos programas o aplicaciones de tu computadora, también una de sus características principales es que desde aquí puedes apagar de manera correcta tu equipo.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Sabías que:
Si no tienes el botón de inicio, puedes presionar las teclas: Ctrl + Esc o bien la tecla de incio.
21
Ventana Es un medio visual que te permite trabajar con los programas, carpetas y unidades de una computadora. Te muestran información y puedes trabajarlas simultáneamente con otras ventanas por medio de sus botones de trabajo. 5 2 1
3
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P 4
Todas las ventanas cuentan con características comunes como: 1. Barra de direcciones 2. Barra de título (nombre de la ventana) 3. Barra de tareas comunes 4. Área de trabajo 5. Botones minimizar, maximizar, cerrar y restaurar.
22
Trabajemos:
Practiquemos...
Según lo que aprendiste sobre el escritorio de windows y la barra de tareas, realiza lo siguiente: 1. Explica con tus palabras ¿Qué es un sistema operativo?
Dibuja en los cuadrados tres elementos de la barra de tareas y escribe su función. 1.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
2. ¿Cuál es la función del botón de inicio?
2.
3.
¡Excelente trabajo! 23
Carpetas y archivos En nuestro mundo todo está organizado de alguna forma para que la vida sea lo más fácil posible. De igual manera en la computadora debe estar todo organizado para encontrar lo que buscamos con facilidad. Imaginemos que la computadora es como un mueble que contiene cierta cantidad de “gavetas” dentro de las cuales hay folders que a su vez contienen diferentes documentos.
Trabajemos:
Entra al explorador de archivos y luego da clic a: “este equipo” y luego clic en: “ C:/ “ y escribe el nombre de 3 carpetas que encuentres.
1.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Para organizar información en una computadora utilizamos carpetas que son como las gavetas de un archivo donde podemos guardar folders y documentos.
2. 3.
Abre una de las carpetas y escribe el nombre de 3 archivos que encuentres.
Observa y diferencia el ícono de una carpeta y el de un archivo.
1. 2. 3.
24
¿Cómo crear una nueva carpeta? Es muy fácil crear una nueva carpeta, solamente debes seguir los siguientes pasos: 1.
Abre la ventana de explorador de archivos.
¿Qué pasa si me confundo con el nombre, o si deseo cambiarle el nombre luego?
2.
Selecciona la unidad donde deseas crear tu carpeta.
3.
Clic derecho.
Trabajemos:
4.
Clic sobre la opción “Nuevo” y luego clic sobre “carpeta”.
Investiga con ayuda de tu maestro: ¿Qué pasos debes seguir para cambiar el nombre?
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
5.
Borra lo que está resaltado en azul y escribe el nombre de la nueva carpeta.
6.
Presiona “Enter” para aceptar el nuevo nombre.
Trabajemos:
Crea una carpeta en los documentos de tu computadora, con tu nombre, grado y sección. Dentro de ella deberás crear otras carpetas con el nombre de cada unidad. Así podrás tener una mejor organización de los trabajos realizados durante cada unidad.
25
Dispositivos periféricos y no periféricos
Dispositivos periféricos Son los aparatos que se conectan a la computadora y sirven para realizar tareas específicas, no son necesarios para que la computadora funcione. Entre ellos están:
Dispositivos no periféricos Son los equipos necesarios para que la computadora funcione correctamente, permiten que el usuario se comunique con ella. Estos dispositivos son:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Trabajemos:
Escribe la diferencia que hay entre un dispositivo periférico y uno no periférico.
26
Almacenamiento Son los dispositivos de la computadora donde se almacenan datos. Existen varios tipos de discos, los más usuales son:
Discos flexibles
Tarjetas SD Son discos de uso común por su tamaño y porque se pueden usar en diferentes computadoras. Dentro de estos encontramos: las memorias USB y discos compactos.
n ó Discos duro i s e r p m i u s a d i b i h o r P Pueden guardar información de tu teléfono o cámara digital, puedes guardar música, imágenes, vídeo y otros documentos. Es fácil de adaptar a tu computadora. Podemos leer la información si tu computadora tiene un lector de memoria SD.
Los discos duros son internos y almacenan grandes cantidades de información. En la actualidad podemos encontrar discos de: 500 MB, 1 TB y 2TB
27
Reproductor de Windows Media
Trabajemos: Después de la explicación de tu maestro, escribe la función de las opciones de Windows Media. Reproducción en curso:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Visualizaciones:
Biblioteca:
Es un programa que nos permite escuchar música, ver videos y películas, para utilizarlo es necesario contar con un CD de música o películas o bien tenerlas guardadas en la computadora. Le darás instrucciones por medio de los botones de control: Reproducir, Detener, Pausa, Siguiente, Anterior, etc.
Copiar:
¡Realizaste un excelente trabajo!
28
Windows Movie Maker Windows Movie Maker es un programa de Microsoft diseñado para hacer películas caseras de forma fácil y divertida. Permite crear, editar y compartir películas con simples movimientos de arrastrar y colocar.
2. Escribe en orden, los pasos para crear una película en Windows Movie Maker. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
3. Tu maestro te asignará un tema y con este deberás crear una película que incluya:
Trabajemos:
1. Investiga qué se les puede colocar a las películas en Movie Maker.
• Título al inicio • 3 títulos dentro de la película • 15 imágenes • Efectos y transiciones • Créditos al final
¡Wow, qué película tan bonita!
29
Recordemos los botones de Internet
Trabajemos:
Completa las siguientes oraciones:
1. Internet es:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
2. Internet sirve para: 3. El botón 4. El botón 5. El botón 6. El botón
sirve para:
sirve para:
sirve para:
sirve para:
¡Excelente trabajo!
30
Los buscadores de Internet En Internet podemos encontrar información de todo tipo. Cada vez se utilizan menos los libros y las enciclopedias para realizar investigaciones y se recurre a Internet. ¿Sabes cómo realizar una búsqueda de información? Existen distintos buscadores como:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
La mayoría de los motores de búsqueda tienen las mismas características. En algunos se podrá seleccionar el idioma. En ocasiones no se encuentra la información que se busca, pero esa misma información puede aparecer con el paso del tiempo. Las búsquedas en Internet son muchas veces cuestión de filosofía: hay navegantes que creen que es incluso más divertido el hecho de buscar que el encontrar, dado que durante el “viaje de búsqueda” se descubren sitios y lugares que algo tienen que ver con lo buscado. Y en cualquier caso, toda esa información es de acceso público. Recuerda que no es necesario tener una dirección de Internet exacta.
Trabajemos:
En las siguientes líneas, detalla los pasos que debes seguir para buscar información valiosa en Internet.
31
Busca que te busca... Trabajemos: Utilizando los buscadores de internet, busca información sobre el tema que tu maestro indique, lee con atención y escribe las ideas más importantes. Tema:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Recuerda: Anotar el nombre y las direcciones de las páginas donde encontraste la información.
32
Fuentes Bibliográficas Al realizar cualquier investigación siempre es necesario colocar la referencia bibliográfica de donde obtuviste la información, o sea la bibliografía. Cuando la fuente de información ha sido Internet, se recomienda dar los siguientes datos bajo el subtítulo de Sitios web: 1. El nombre de la página 2. La dirección (copia la dirección de la barra de direcciones) 3. La autoría es decir, quién realizó la página.
Lás páginas de internet pueden ser realizadas ¡Ojo! por personas individuales o bien por instituciones.
Trabajemos: Con apoyo de Internet, completa la siguiente información y anota al finalizar la referencia bibliográfica que se te solicita.
Miguel Angel Asturias
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Si es una página seria y formal seguro encontrarás estos datos si sabes buscar bien. Aqui van dos ejemplos:
¿Qué premio ganó Miguel Angel Asturias? Menciona tres de sus obras más conocidas:
Nombre de la página: Javier Mosquera Dirección: http://startingcanvas.com/gi2018/ artistica/javier-mosquera-saravia/
Página realizada por: Universales
¿En qué año murió? Referencia bibliográfica:
Nombre de la página: Animales y animales Dirección: http://www.animalesyanimales.com Página realizada por: Virtual Bay Technologies
33
Wikipedia Investiga ¿Qué es wikipedia?
Existen muchas enciclopedias en línea, Wikipedia es una de ellas. RECUERDA que por ser un sitio enriquecido por los usuarios, puede contener información no verificada. Siempre que hagas una búsqueda consulta más de una fuente.
Trabajemos:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Con apoyo de wikipedia, investiga sobre los dos temas que tu maestro te indique:
34
Dispositivos móviles Los teléfonos inteligentes
Las tabletas electrónicas
¿Qué características tiene un teléfono inteligente o smartphone?
Realiza un cuadro comparativo con las diferencias de una tablet y una computadora portátil. Tableta electrónica
Computadora portátil
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
35
Video llamadas
El Internet ha revolucionado la forma en la que las personas se comunican hoy en día.
Trabajemos: 1. ¿Qué es una video llamada?
2. ¿Qué hardware se necesita para hacer una video llamada?
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
3. ¿Qué se necesita para realizar una video llamada?
5. Escribe tres ventajas de utilizar plataformas para video llamadas.
4. ¿Qué aplicaciones para video llamadas conoces?
¡ Excelente trabajo! 36
Las redes sociales
Youtube Youtube es un portal de internet que permite a sus usuarios subir videos o bien visualizar vídeos de su interés.
Trabajemos:
Trabajemos:
1. ¿Qué es una red social?
1. Describe con tus palabras ¿qué es youtube?
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
2. Escribe las ventajas y desventajas de las redes sociales. Ventajas
Desventajas
2. Escribe 3 maneras productivas de cómo puedes utilizar Youtube.
3. Investiga ¿Cómo puedes obtener tu propio canal de youtube?
3. ¿Cuáles son los cuidados que debes tener al utilizar las redes sociales? Ahora recuerda utilizar las redes sociales con responsabilidad
37
Correo electrónico Recordemos que este es un servicio conocido como email y es similar al correo normal que ya conocemos donde enviamos una carta y una empresa se encarga de entregarla en la dirección correcta. Para utilizar el correo electrónico necesitamos: • Una dirección electrónica que envía el mensaje. • Una dirección electrónica a donde deseamos enviar el mensaje. • Una conexión a internet
Para enviar un correo, regularmente tenemos que escribir los siguientes datos:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Para: La dirección electrónica de la persona a quien se envía el correo. Tema o asunto: Es el título del mensaje, por ejemplo “Feliz cumpleaños”, “Mensaje urgente”, etc. Cc:
Es un espacio para escribir la dirección de una persona a quien quieres enviarle una copia del mensaje.
Mi correo es:
Por si se me olvida la contraseña:
Recuerda que debe ser solo una pista.
38
Recordemos como enviar Trabajemos:
archivos adjuntos
Tu maestro te recordarรก como adjuntar archivos, luego escribe los pasos que debes seguir para enviar un correo con archivo adjunto.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P Eres excelente
adjuntando archivos 39
Word
Es un procesador de texto que se encuentra dentro del paquete de programas de Microsoft Office. Word permite realizar tareas de escritura. Con él puedes hacer textos originales, cambiando tipo de letra, tamaño, agregar imágenes, etc.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
40
Microsoft Word Trabajemos: 1. ¿Qué es Microsoft Word?
Escribe el nombre y la función de cada uno de los botones de la barra de herramientas de acceso rápido.
1
2
3
4
Nombre
2. Escribe los pasos para entrar a Word:
5
6
7
8
Función
1.
n ó i s e r p 4. im u s a d i b i h o r 5. P 2.
3.
3. ¿Cómo configuras tu página de Word antes de comenzar a trabajar?
6. 7.
8.
¡Trabajas muy bien! 41
Ficha inicio Para trabajar en Word es útil que conozcas una serie de botones que se encuentran en la parte superior de la ventana. Párrafo
Trabajemos:
Portapapeles
Después de la explicación de tu maestro escribe la función de cada uno de los botones.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Trabajemos:
Fuente
Busca información sobre: en Internet y personaliza tu trabajo como te indique tu maestro, con las herramientas que ya aprendiste.
¡Es un super trabajo!
42
Vistas de Word Con los botones de presentación, en la esquina inferior derecha de Word, podemos visualizar de distinta forma un mismo documento. También se puede hacer en la cinta de Vista.
Zoom La herramienta ZOOM nos permite ver a mayor o menos escala nuestros documentos, esto significa que podemos acercarnos más a lo que estamos escribiendo, o ver toda la hoja completa, media hoja, dos hojas, etc. El ZOOM se encuentra en la parte inferior derecha de la ventana de Word y también en la cinta vista.
Muestra el documento tal y como aparecerá en la hoja impresa.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Trabajemos:
Muestra el documento en vista de lectura para maximizar el espacio disponible para lectura o comentarios.
Muestra el documento como si fuera una página web.
En las siguientes líneas, escribe un ejemplo de cómo puedes utilizar el zoom en un documento de Word.
Es una excelente opción, felicitaciones.
43
Ficha insertar Imágenes Con esta opción podemos insertar imágenes que ya están guardadas en nuestra computadora.
Existe la posibilidad de insertar imágenes de Internet en tus documentos.
Cuando insertas una imagen en Word, puedes seleccionarla y aparecerá la Ficha Formato, con la que puedes modificarla de forma creativa. Algunas opciones incluyen: Quitar fondo, correcciones, color, efectos artísticos, estilos de imagen, posición, tamaño, recortar, entre otras.
Texto Permite crear rótulos de manera creativa.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Son objetos que nos ayudan a transmitir una idea o a organizar nuestro trabajo. Podemos modificar colores, tamaño, bordes, etc.
Existen formas como: - líneas - formas básicas - flechas de bloque - diagrama de flujo - llamadas - cintas y estrellas
Trabajemos: En Word investiga acerca de: _________________________________________________ y completa tu trabajo insertando imágenes, formas y wordart. Guárdalo como:
44
Insertar Tabla Cuando estamos trabajando en Word algunas veces es necesario ordenar información en TABLAS.
Trabajemos:
En la cinta INSERTAR encontramos la opción TABLAS:
1. Con la ayuda de la herramienta de tablas, realiza en un documento de Word, el horario de tu clase.
Hora
Mi horario de clases
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
1. Puedes seleccionar la cantidad de filas y columnas que necesitarás.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P 2. También puedes dar clic en Insertar tabla y escribir cuántas filas y columnas necesitarás.
2. Luego realiza el calendario del mes actual y el de otro mes a tu elección.
3. Puedes dibujar la tabla como la desees.
Ejemplo:
Producto Limones Naranjas Manzanas Uvas Peras
Existencia 10 15 25 20 5
Vendido 3 5 10 8 20
Recuerda aprovechar el tiempo de trabajo en clase.
45
Power Point Es la herramienta que nos ofrece Microsoft Office para crear presentaciones.
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
46
Power Point Las presentaciones son de gran importancia en la actualidad ya que nos permiten comunicar información de una manera visual y atractiva. Estas presentaciones se trabajan por medio de diapositivas, que son como las hojas de trabajo de Word, hojas en blanco que nos permiten crear los diseños para las presentaciones.
Así será tu área de trabajo
Para trabajar en el programa debes seguir los siguientes pasos:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Una vez hechos estos pasos entraremos al programa y nos presentará la siguiente ventana:
Trabajemos: Investiga sobre _______________________, Realiza una presentación creativa en Power Point. Guardar como:
47
Diseño de diapositivas Antes de comenzar a trabajar, debes seleccionar el diseño de la diapositiva. De forma predeterminada, la primera diapositiva tiene 2 cuadros de texto, uno para el título y el otro para el subtítulo.
Para agregar diferente información, puedes utilizar los diseños de las diapositivas. Realiza los siguientes pasos para observarlos:
1. Clic en nueva diapositiva
2. Selecciona dando clic en el diseño
Trabajemos:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Busca, escribe e ilustra 4 ejemplos de diseños de diapositivas.
Recuerda que si deseas quitar una diapositva puedes: Dar clic a la diapositiva que deseas quitar y luego presiona la tecla “supr”.
¡ Lo has hecho muy bien.
48
Insertar Así podrás presentar tu información de una forma más ordenada por medio de tablas.
Con esta opción podrás insertar imágenes que ya estén guardadas en un archivo.
Te permite insertar cuadros para títulos, definiciones, etc.
Permite crear rótulos para títulos con formas y diseños especiales.
Diseño
TEMAS Te permite colocar colores predeterminados a tus diapositivas o crear tus propias combinaciones de colores.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Trabajemos:
Las formas son objetos ya establecidos que podemos colocar en nuestras diapositivas, aunque son sencillas nos ayudan a transmitir una idea. El Smartart permite insertar diagramas con diferentes diseños en nuestras diapositivas.
Investiga sobre Realiza una presentación creativa en Power Point. Guárdalo con el nombre que tu maestro asigne. Guardar como:
Puedes insertar imágenes que se encuentran en Internet.
¡Qué presentación tan bonita!
49
Transiciones Las transiciones son efectos que se agregan para realizar un cambio entre una y otra diapositiva. Las encuentras en la cinta de animaciones, podrás elegir entre las diferentes opciones para la transición. También puedes indicarle la velocidad, algún sonido, tiempo para ejecutar la transición. Así mismo podemos indicar una única transición para todas o transiciones individuales.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Para aplicar una transición a la diapositva realiza los siguientes pasos:
1. Coloca en la pantalla la diapositva
2. Da clic en la ficha de transiciones
3. Selecciona la transición a aplicar
4. Observa el efecto que le da a tu diapositiva
50
Animaciones Las animaciones son efectos que podemos agregar a cada uno de los elementos que colocamos a nuestra diapositiva. Por ejemplo: los textos, las imágenes, los títulos, etc. Las encontramos en la cinta de animaciones en Personalizar Animación.
Pasos a seguir: 1. Elegir el objeto. 2. Seleccionar si quieres la animación en la entrada, en la salida, o durante la presentación de la diapositiva.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
3. Elegir la animación entre el listado que aparece. 4. Selecciona la velocidad, la dirección y si lo deseas automático o manual.
Trabajemos: Investiga sobre Realiza una presentación creativa en Power Point. Guárdalo con el nombre que tu maestro asigne. Guardar como:
51
Hipervínculos Los hipervínculos son también llamados enlaces o vínculos y son elementos que hacen referencia a otro recurso, en el caso de Power Point a otra diapositiva.
1. En la vista Normal, selecciona el texto, la forma o la imagen que deseas usar como hipervínculo. 2. En la pestaña Insertar, en el grupo Vínculos, das clic en Hipervínculo.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
3. Por último, en Vincular a, da clic en Archivo o página web existente y a continuación, en Explorar la Web Imagen del botón.
4. Busca y selecciona la página, el sitio o el archivo con el que deseas establecer el vínculo y da clic en aceptar.
Para quitar un hipervínculo deberás: Dar clic derecho sobre el hipervínculo que deseas quitar y luego da clic en: “Quitar hipervínculo”.
Trabajemos:
Investiga sobre Realiza una presentación creativa en Power Point, debes agregar como mínimo 5 hipervínculos. Guárdalo con el nombre que tu maestro asigne. Guardar como:
52
Publisher Es un programa de ediciรณn para realizar diferentes tipos de publicaciones.
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
53
Trabajemos:
Microsoft Publisher
1. ¿Cuáles son los pasos que debes seguir para entrar a Microsoft Publisher?
3. ¿Qué es Microsoft Publisher?
4. Ordena los pasos para crear un anuncio en Microsoft Publisher.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
2. ¿Cuál de estos íconos es el de Microsoft Publisher, luego enciérralo con un círculo de color verde?
Clic en crear
Entrar a Publisher
Insertar texto y personalizar Selecciona el diseño Seleccionar la publicación (en este caso, anuncios).
54
5. Investiga 8 publicaciones que se puedan realizar en Microsoft Publisher. 2. Haz un calendario del mes actual y otro del mes que desees.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
3. Haz un trifoliar para una obra de teatro.
7. 8.
Trabajemos:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
1. Haz un menú en Microsoft Publisher.
4. Realiza un anuncio en Microsoft Publisher.
¡Excelentes publicaciones las que has trabajado!
55
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
De conformidad con la ley se prohibe la reproducción parcial o total de esta obra en cualquier tipo de soporte, sea este mecánico, fotocopiado o electrónico, sin la respectiva autorización del editor. Imágenes e ilustraciones de Freepik y Flaticon.
Guatemala de la Asunción, 2019.