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Somos un equipo de educadores comprometidos, que apostamos por una metodología que facilita el aprendizaje de la Computación de una manera amena, útil e inteligente. Nuestros folletos son el resultado de 25 años de experiencia en el desarrollo de competencias y habilidades en el área de tecnología. Trabajamos desarrollando un aprendizaje significativo en un ambiente de trabajo constructivista que pretende lograr en los alumnos el desarrollo de las competencias que las demandas tecnológicas actuales requieren.
Contacto Cronopios, S.A. 2232-4778 contacto@cronopios.com.gt www.cronopios.com.gt
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Tecnología educativa
¡Bienvenido a
Tercero Primaria! Guatemala
Índice 3
Código de trabajo
27
Signos de puntuación en el teclado
4
¡Cuidando nuestro equipo de tecnología!
28
Las Unidades de disco
5
Reglamento de la clase de Tecnología
29
Trabajemos
6
Un espacio para compartir con tus papás
30
Internet
9
Competencias
31
Botones de Internet
10
Cronograma de actividades
32
Lo bueno y lo malo de Internet
14
La computadora
33
Internet, entrevistemos
15
¿Cómo enciendo y apago correctamente la
34
Barra de direcciones
computadora?
35
Buscadores de Internet
16
¿Qué partes conforman una computadora?
36
Utilizando buscadores
17
Utilidad de la computadora
37
Google maps
18
¿Cómo cambiar el fondo de pantalla?
38
Utilizando google maps
19
Los botones de las ventanas
39
Utilizando buscadores
20
¿Cómo ubicar los dedos en el teclado?
41
Word Pad
21
El teclado
42
Word Pad, Menú archivo
22
Partes del teclado
43
Word Pad, Guardando archivos
23
Algunas teclas importantes
44
Word Pad, Menú inicio
24
Trabajemos
45
Tablet
25
Teclas indicativas
46
Trabajemos
26
Teclado numérico
48
Diploma
26
La calculadora
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Código de trabajo
¡ Bienvenido a la guía para los libros de trabajo de Cronopios! El libro de trabajo cuenta con un código que te guiará para identificar qué tarea debes realizar. Cada
vez
que
se
encuentre
la
Encontrarás también en algunas páginas, íconos indicando que hay una actividad para realizar en la plataforma de www.cronopios.com.gt
palabra
Trabajemos y/o uno de los siguientes íconos:
Indica que hay una actividad de audiovisuales disponible.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Indica que debes escribir responder lo que se les solicita.
y/o
Indica que debes colorear el dibujo que se les presenta.
Indica que debes recortar y pegar siguiendo instrucciones. Indica que debes realizar en la computadora el trabajo que se te indica en el folleto.
Indica que hay una actividad de memoria disponible. Indica que hay una actividad de crucigrama disponible. Indica que hay una actividad de rompecabezas disponible. Indica que hay una actividad de ahorcado disponible. Indica que hay una actividad de sopa de letras disponible.
5
¡Cuidando nuestro equipo de tecnología!
Para que el equipo que utilizas en el laboratorio de tecnología esté en buen estado, necesitamos de tu colaboración. Recordemos algunos consejos.
Trabajemos:
Completa las palabras que faltan en cada oración.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
1. Recuerda siempre trabajar con las
2. Recuerda no utilizar
limpias y tratar con delicadeza el equipo.
ajenas al laboratorio de tecnología.
3. Recuerda dejar fuera del laboratorio toda la
4. Recuerda no cambiar la configuración de la
5. Recuerda que no debes
en el laboratorio de computación.
6
Reglamento de la clase de tecnología...
Para trabajar en un ambiente agradable, es importante tomar en cuenta las siguientes normas de buena conducta:
10. Por ningún motivo toques los cables que se encuentran detrás de las computadoras.
1. Respeta a tus maestros y compañeros.
11. Recuerda apagar de manera correcta el equipo, solamente cuando tu maestro lo indique.
2. Llega puntualmente al laboratorio en orden y silencio. Regresa a tu clase de la misma manera.
12. Recuerda que en el laboratorio de tecnología no debes correr, ya que puede ocurrir un accidente.
3. Trabaja en tu lugar según las indicaciones de tu maestro.
n ó i s e r p ¿Te comprometes? m i u s a d i b i h o r P
4. Trae SIN FALTA TODOS los útiles necesarios para la clase. 5. Deja la comida y las bebidas fuera del laboratorio.
6. Si faltas recuerda ponerte al día para la clase siguiente. 7. Navega en Internet de forma responsable y solamente cuando tu maestro lo indique.
Yo:
De:
Primaria, Sección
Me comprometo a colaborar, cumpliendo cada uno de los puntos del reglamento de tecnología.
8. Los programas instalados en las computadoras del laboratorio deben estar autorizados por tu maestro. 9. Cuida el equipo y mobiliario del laboratorio de tecnología.
Firma
7
Un espacio para compartir con tus papás Como la mayoría de los padres de familia, probablemente usted tenga ciertas reglas sobre cómo deben comportarse sus hijos con los extraños, qué programas de televisión, películas y videos pueden ver, a qué tiendas pueden ir, a dónde y qué tan lejos de su casa pueden salir. Es importante que se establezcan reglas similares para el uso del Internet y que esté consciente de las actividades que realizan sus hijos en línea.
También es importante asegurarse de que navegar en la red no ocupe el lugar de las tareas escolares, las actividades sociales y otros intereses importantes. A continuación les ofreceremos sugerencias para asegurarse de que sus hijos tengan experiencias seguras y productivas en el Internet. Cuando se interactúa con otras personas en el Internet, enséñeles a sus hijos que:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
• Nunca deben proporcionar información personal (incluyendo su nombre, domicilio, número telefónico, edad, origen étnico, ingresos familiares, nombre o localización de su colegio o nombres de sus amigos) o utilizar una tarjeta de crédito en línea sin su permiso. • Nunca deben darle a nadie su contraseña (password), ni siquiera a sus amigos. • Nunca deben hacer planes para reunirse con alguien a quien hayan conocido en línea excepto si usted lo aprueba y los acompaña a un lugar público.
8
Fomente el buen manejo • Nunca deben responder a mensajes que los confundan o los hagan sentir incómodos. Deben ignorar a la persona que los envió, terminar la comunicación e informar de inmediato a usted o a algún otro adulto de confianza. • Nunca deben usar groserías o enviar mensajes mal intencionados en línea. • Además, asegúrese que sus hijos sepan que las personas con quienes se comunican en línea no siempre son quienes dicen ser y que la información en línea no necesariamente es privada y verdadera. • Asegúrese de que sus hijos comprendan lo que usted considera apropiado para ellos. ¿Qué tipo de sitios pueden visitar con confianza? ¿Qué áreas no son permitidas? ¿Cuánto tiempo pueden estar y cuándo?
de la información
Muestre a sus hijos cómo usar y evaluar la información que encuentren en el Internet. No toda la información que hay en línea es confiable. Algunos individuos y organizaciones son muy cuidadosos sobre la veracidad de la información que presentan, pero otros no lo son. Algunos incluso engañan intencionalmente. Recuerde a sus hijos que no deben copiar información en línea y decir que es suya. Ayude a comprender la naturaleza de la información comercial, la publicidad y la mercadotecnia, incluyendo quién la creó y por qué. Anímelos a pensar sobre las razones por las cuales algo se ofrece y se presenta de una manera específica. Guíelos a los sitios no comerciales y a otros lugares que sean específicamente para niños.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
• Establezca reglas claras y razonables así como consecuencias por romperlas.
• Convierta la exploración en línea en una actividad familiar. Instale la computadora en la sala o en el cuarto de estar.
Es importante estar consciente de los riesgos potenciales de entrar en línea, pero también es importante considerar su verdadera dimensión. El sentido común y las directrices claras constituyen un buen punto de partida.
• Ponga atención a lo que sus hijos puedan bajar o copiar. • Busque programas o servicios en línea que filtren materiales y sitios ofensivos, aunque nada puede sustituir su supervisión y participación en la navegación con sus hijos.
9
n ó i s e r p m ¡Interesante! da su i ¡Trabajemos juntos! i b i h Pro
Existen buscadores específicamente para niños, por ejemplo kiddle. En este buscador podrá evitar que sus hijos se encuentren con material que no sea adecuado para su edad.
Cuenta con diversidad de actividades de entretenimiento y que a la vez mejoran el aprendizaje de una manera creativa. http://www.kiddle.co/
Después de haber leído y dialogado con tus papás, escriban 3 aspectos importantes al momento de navegar en internet.
1. 2. 3.
10
Competencias Define Internet, su utilidad y riesgos, sus botones y forma de navegar.
Identifica la computadora, describe su funciรณn y sus partes, configura el papel tapiz y el descansador de pantalla.
Se introduce al uso de los procesadores de texto formales creando textos en Word pad.
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Reconoce los botones de las ventanas de Windows y su funciรณn
Tercero
Primaria
Reconoce el teclado y describe su funciรณn.
Reconoce la tableta, sus usos y cuidados. Diferencia entre las unidades de disco y su funciรณn
11
Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:
Fecha
Actividades significativas o evaluativas
Punteo
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Total: 12
Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:
Fecha
Actividades significativas o evaluativas
Punteo
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Total: 13
Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:
Fecha
Actividades significativas o evaluativas
Punteo
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Total: 14
Cronograma de actividades Unidad o bloque: Programa:
Fecha
Actividades significativas o evaluativas
Punteo
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Total: 15
La computadora Es una mรกquina electrรณnica que puede procesar y almacenar una gran cantidad de informaciรณn. Actualmente vemos computadoras en muchos lugares, las utilizamos para diferentes cosas.
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
ยกTrabajemos!
Explica los diferentes tipos de computadoras que has visto:
16
¿Cómo enciendo y apago correctamente la computadora?
Para encender la computadora debes:
Para apagar la computadora debes:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
1. Presionar el botón de encendido de tu CPU.
2. Presionar el botón de encendido de tu monitor
(revisa antes si está apagado).
4 3
2 1. Salir del programa donde estés trabajando.
Debes ser paciente y esperar a que la computadora realice todo el proceso de inicio para que puedas trabajar correctamente.
2. Dar clic en el botón inicio. 3. Busca el botón de “inicio/apagado”. 4. Clic en la opción: “apagar”.
17
¿Qué partes conforman una computadora? Trabajemos:
Une cada parte de la computadora con su nombre y escribe en el espacio en blanco cuál es la función. Utiliza líneas de diferente color.
Monitor
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P CPU
Teclado
Mouse
18
La utilidad de la computadora La computadora es muy útil porque en ella se pueden realizar diferentes actividades. Pueden ser utilizadas por jóvenes, niños y adultos.
Trabajemos: 1. Une con una línea de diferente color, los lugares que encontrarás del lado izquierdo, con la utilidad que le dan a las computadoras, que encontrarás del lado derecho.
Casa Supermercado Biblioteca Aeropuerto Banco
2. Piensa y escribe otro lugar en donde utilicen la computadora. Nombre del lugar:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Cobrar los artículos y sacar el total.
Para qué la utilizan:
Llevar el control de libros y materiales. Llevar el control de pasajeros, vuelos y maletas. Hacer tareas y trabajos. Llevar el control de los clientes y cuánto dinero tienen guardado en sus cuentas.
Dibuja el lugar
19
Recordemos cómo cambiar el fondo de pantalla de tu computadora
Te has dado cuenta que las computadoras pueden tener fondos distintos en el escritorio. Esto se debe a que los usuarios pueden cambiar los fondos a su gusto.
Trabajemos:
Escribe los pasos para cambiar el fondo de pantalla siguiendo los números en las imágenes.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h 3. o r P 1.
2.
2
1
3
4.
4
¡Ahora eres un experto cambiando tu fondo de pantalla!
20
Reconociendo Botones
¿Alguna vez has visto estos botones mientras trabajas en tu computadora?
Todas las ventanas de Windows tienen tres botones en la parte superior derecha.
Botóns Maximizar: n ó i e r p Botón cerrar: m i u s a d i b i h o r P ¿Para qué sirven?
Cierra la ventana cuando ya no deseas trabajar en ella.
Botón Minimizar:
Oculta temporalmente la ventana donde estás trabajando, enviándola a la barra de tareas.
Hace que la ventana en la cual trabajas ocupe toda la pantalla. Si se da clic en éste botón, cambia de forma y se le llama Restaurar.
Botón Restaurar: Vuelve la ventana al tamaño original.
Es importante que los reconozcas, son de mucha utilidad. 21
¿Cómo ubicar mis dedos en el teclado?
Es muy probable que no sepas mucho de Mecanografía, pero seguro estarás consciente de que para trabajar adecuadamente en la computadora es mejor centrar tu atención en la pantalla y no en las teclas que utilizas mientras escribes. Tu maestro te dará algunas indicaciones para que tengas una buena postura de las manos en el teclado, así poco a poco y con la práctica puedas llegar a escribir “al tacto”.
Trabajemos:
Anota qué teclas centrales deben pulsar cada uno de los dedos.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Nombre del dedo:
Teclas mano izquierda:
Teclas mano derecha:
Índice:
Medio:
Anular: Meñique: Pulgar:
¡ Excelente! 22
El teclado Es un dispositivo de entrada de información a la computadora. Posee cuatro partes principales:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
1. Teclas centrales:
2. Teclas numéricas:
Están formadas por el Abecedario, el cual es muy útil para ingresar información a la computadora.
Con estas teclas podemos introducir valores y utilizar la calculadora.
3. Teclas indicativas:
4. Teclas de función:
Nos permiten movernos hacia arriba o hacia abajo, a la derecha o izquierda de nuestra pantalla.
Conjunto de teclas que tienen una determinada función en cada programa.
23
Conoce las partes del teclado Trabajemos: De acuerdo a lo que aprendiste en la página anterior y con ayuda de tu maestro, señala con distinto color cada parte.
Amarillo: Teclas centrales. Anaranjado: Teclas numéricas.
Azul: Teclas de función. Morado: Teclas indicativas.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
24
Algunas teclas importantes Es importante que conozcas la función de las teclas de tu dispositivo, ya que te ayudarán a trabajar de mejor manera.
1. Barra Espaciadora: Sirve para dejar espacio entre cada palabra y está colocada en la parte de abajo de las teclas centrales. Es la tecla más larga.
4. Supr o Del: Sirve para borrar lo que has escrito. La tecla Supr o Del borra la escritura que está del lado derecho del cursor.
2. Bloc Mayus o Caps Lock: Sirve para escribir en mayúsculas. Al presionarla todas las letras aparecerán en mayúscula. Cuando ya no se desea escribir en mayúsculas se presiona la tecla y podremos escribir en minúscula.
5. Shift: Esta tecla sirve para colocar sólo una letra en mayúscula. Cuando presionas shift junto a la letra que deseas, esta aparecerá en mayúscula, si deseas escribir cualquiera de los signos que aparecen en la parte superior de algunas teclas, debes presionar shift y dejándola sostenida, presionar la tecla correspondiente.
3. Back Space: Esta tecla sirve para borrar. Esta tecla borra la escritura que está del lado izquierdo del cursor.
6. Enter: La utilizamos cuando quieres bajar a la siguiente línea.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
25
Trabajemos:
Teclas importantes
Ahora que eres un experto con tu teclado, une con una línea la función con la tecla correcta. Recuerda trabajar con orden y limpieza. Sirve para dejar espacio entre cada palabra y está colocada en la parte de abajo de las teclas centrales. Es la tecla más larga. Sirve para borrar lo que has escrito. Con ella borras la escritura que está del lado derecho del cursor.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Se utiliza para bajar a la siguiente línea.
Esta tecla sirve también para borrar. Borra la escritura que está del lado izquierdo del cursor.
Sirve para escribir en mayúsculas. Al presionarla todas las letras aparecerán en mayúscula. Cuando ya no se desea escribir en mayúsculas se presiona nuevamente y podremos escribir en minúscula.
26
Las teclas indicativas En nuestro teclado podemos observar cuatro teclas con flechitas que apuntan en diferente dirección. Búscalas en tu teclado y completa el siguiente dibujo:
Trabajemos: ¿Para qué puedes utilizar las teclas indicativas mientras trabajas en tu computadora?
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Realizaste un
excelente trabajo 27
El teclado numérico ¿Te has dado cuenta que del lado derecho de tu teclado se encuentra una parte con números y distintos signos? Este puede ser de mucha utilidad cuando debas escribir valores numéricos en tus trabajos o bien cuando utilices la calculadora de tu computadora. Dentro de los accesorios que tiene la computadora se encuentra una calculadora. Con ella podemos realizar las cuatro operaciones matemáticas elementales y otras más.
¿Cómo llegas a la calculadora?
Trabajemos:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Escribe la función de las siguientes teclas:
Con ayuda de tu maestro escribe los pasos:
1. 2.
Bloq Num
3.
Realizaste un excelente trabajo 28
Signos de puntuación Para realizar tus trabajos es necesario que reconozcas en dónde se encuentran los signos de puntuación en tu teclado. ¡Vamos a conocerlos! Pinta los signos de puntuación con los colores que se te indican a continuación. 1. Signo de admiración: Rojo 2. Signo igual: Amarillo 3. Signo de interrogación: Azul
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
4. Tilde o comilla: Verde
5. Punto y coma: Anaranjado 6. Dos puntos: Café
¿Sabes cómo poner la tilde?
Con ayuda de tu maestro, escribe los pasos que debes realizar para colocar la tilde.
1.
2.
29
Las unidades de disco
Las unidades de disco son los dispositivos en los que se almacenan los datos de la computadora. Por ejemplo los archivos. Algunos son fijos y están adentro del CPU como el disco duro, otros en cambio los podemos llevar de un lugar a otro para trasladar archivos de una computadora a otra, Como por ejemplo CD, memoria USB, Tarjeta SD.
Disco Duro: Es un dispositivo generalmente de gran capacidad, es decir, podemos almacenar mucha información en él. Está instalado en la parte de adentro del CPU, Contiene el sistema operativo, que es el que hace que la computadora arranque y funcione correctamente.
La tarjeta SD Una tarjeta SD (Secure Digital) es un dispositivo que puedes insertar en tu computadora en la entrada para tarjeta SD. En ella puedes guardar fotografías, videos, música, entre otras cosas.
n ó i s e r p m i La memoria USB: u s a d i b i h o r P Es un dispositivo en el que se puede guardar archivos de cualquier tipo. - Puede tener diferentes capacidades de almacenamiento. - Hay de diferentes estilos y colores. - Puede guardar cualquier tipo de archivo. - Es de mayor capacidad que el CD.
En algunas ocasiones la tarjeta SD te servirá como adaptador de la tarjeta micro SD, para pasar algunos archivos de tu teléfono celular a tu computadora. Algunos CPU traen entrada para este tipo de tarjeta en la parte de adelante; Pero si tu CPU no lo trae deberás obtener aparte un adaptador SD con entrada USB.
La puedes conectar a tu CPU en el puerto USB para tener acceso a su información.
30
Las unidades de disco Trabajemos: 1. Escribe en las siguientes líneas, el nombre y características de los siguientes discos.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P 2. Responde y realiza lo que se te pide. ¿En qué parte de la computadora conectas tu USB y tu tarjeta SD?
¡ Es un excelente trabajo! 31
Internet Es una red de millones de computadoras que se conectan entre sí. Con Internet puedes acceder a casi cualquier información, comunicarte con otras personas y mucho más. Cuando estás conectado a Internet se dice que estás “en línea” y cuándo estás buscando información se dice que estás “navegando”.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Podemos conectarnos por medio de cable o wifi (inalámbrica).
¡Trabajemos!
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Recordemos ¿Qué es Internet? Trabajemos:
Los botones de Internet
Con ayuda de tus compañeros, realicen sus propia definición de Internet y escríbela.
En el siguiente espacio dibuja el botón que se te pide y luego escribe su función.
1. Atrás
2. Avanzar
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P 3. Detener
4. Actualizar
¡Muy bien! 33
Lo bueno y lo malo de Internet...
Trabajemos: Como muchos inventos, Internet tiene elementos positivos y negativos. Comparte con tu maestro y compañeros de clase para poder completar el siguiente cuadro:
Lo bueno del Internet
Lo malo del Internet
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P ¿Cómo puedes aprovechar sanamente el recurso de Internet?
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Entrevistemos...
Trabajemos:
Realiza las siguientes preguntas a dos de tus compañeros.
Nombre:
Nombre:
Edad:
Edad:
¿Qué quieres ser cuando seas grande?
¿Qué quieres ser cuando seas grande?
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Describe con tus palabras ¿Qué es Internet?
Describe con tus palabras ¿Qué es Internet?
¿Para qué sirve el Internet?
¿Para qué sirve el Internet?
Firma:
Firma:
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Pinta de color amarillo la siguiente barra de direcciones.
Barra de direcciones
En esta barra escribimos las direcciones de las páginas de Internet. Recordemos que estas direcciones son las que llevan www; Estas iniciales son las que identifican a una página o sitio de Internet. Cuando escribimos una dirección de Internet debemos hacerlo con cuidado, una letra equivocada nos puede llevar a otro sitio, tampoco debemos dejar espacios en blanco.
n ó i s e r p m i u s a d Tirabajemos: b i h o r P
Nunca debes escribir direcciones que contengan el signo de arroba “@” porque esta sólo se utiliza para direcciones de correo electrónico. Por ejemplo: patito@lospatos.com
Escribe 3 direcciones que encuentres en la barra de direcciones de tu computadora. 1. 2.
Te felicito
trabajas muy bien
3.
36
Buscadores de internet Trabajemos: ¿Te has fijado que cuando ingresas a Internet, casi siempre te aparece la siguiente página?
Encierra con un círculo, la V si la respuesta es verdadera o F si es falsa.
Google es un buscador de información V F
u s a d i b Prohi Esto sucede porque es nuestra página de inicio. Google es un buscador de información en internet, sirve cuando no tenemos una dirección exacta y queremos investigar algún tema en específico. Existen otros buscadores, por ejemplo: Kinddle, Bing.
Google no necesita de una dirección exacta para buscar información.
n ó i s e r p im
V F
Google es un programa de juegos infantiles.
V F
Google es nuestra página de inicio
V F
¡ Completaste la misión!
37
¡Apliquemos lo aprendido! Trabajemos: Utilizando los buscadores de Internet investiga los siguientes lugares de Guatemala, escribe lo más importante y realiza un pequeño dibujo.
Antigua Guatemala
Tikal
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
38
Google maps
Google Maps es el nombre de un servicio de Google que ofrece imágenes de mapas de todo el mundo.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
¿Alguna vez has necesitado llegar a algún lugar al que no conoces? Google maps puede ayudarte la próxima vez que quieras llegar a algún lugar.
¡Ahora inténtalo!
Entra a Google, luego entra a la aplicación de Google maps y busca la ubicación de tu colegio.
39
¡Utiliza buscadores!
Trabajemos:
Utiliza Google maps para ubicar cada uno de los departamentos de Guatemala colorea y escribe en el mapa el número que corresponde. 1. Alta Verapaz
12. Jalapa
2. Baja Verapaz
13. Jutiapa
3. Chimaltenango
14. Quetzaltenango
4. Chiquimula
15. Retalhuleu
5. Petén 6. El Progreso 7. Quiché 8. Escuintla
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P 16. Sacatepéquez 17. San Marcos 18. Santa Rosa 19. Sololá
9. Guatemala
20. Suchitepéquez
10. Huehuetenango
21. Totonicapán
11. Izabal
22. Zacapa
40
Exploremos en Internet Trabajemos: Utiliza Internet para buscar los siguientes datos sobre el descubrimiento de América.
1. ¿Quién descubrió América?
2. ¿En qué año se descubrió América?
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
3. ¿Con quiénes tuvo que acordar Colón el viaje que le llevaría hasta América?
4. ¿Cuántas veces se cree que viajó a América Cristóbal Colón?
5. ¿Cuáles eran los nombres de las 3 embarcaciones que llegaron a América con Colón por primera vez?
¡ Muy bien! 41
Conoce más sobre la
historia de Guatemala Trabajemos: Utiliza Internet para investigar sobre un presidente de Guatemala, escribe su nombre, datos interesantes y qué aportó durante su gobierno.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
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Word Pad Word Pad es un programa de los accesorios de Windows que nos permite utilizar nuestra computadora como una mรกquina de escribir. Esto quiere decir que es un Procesador de texto.
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
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Word Pad Menú Archivo
Trabajemos: Escribe la función de las siguientes opciones del menú archivo de Word pad. Abrir:
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P Imprimir:
Guardar como:
Nuevo:
Vista preliminar de impresión: Para trabajar con Word Pad iniciamos con el menú archivo. Este menú es semejante al de otros programas:
44
Guardando tus archivos Cuando escribes un documento debes guardarlo para que no se pierda la información que has trabajado y puedas utilizarlo nuevamente en el futuro. Para ello debes realizar los siguientes pasos: 1. Das clic en el Menú Archivo 2. Seleccionas la opción Guardar como
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
3. Te aparecerá un cuadro de diálogo como el que se muestra a continuación 4. Luego debes escribir o seleccionar 3 elementos:
a. Seleccionar el lugar donde deseamos guardar el archivo.
b. Escribir el nombre del archivo.
c. Dar clic en Guardar.
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Word Pad - Menú Inicio ¿Cómo realizar un buen trabajo?
El menú inicio ofrece diversidad de opciones para mejorar nuestro trabajo. Entre estas opciones encontramos la que permite cambiar la fuente o letra que utilizamos. Puedes combinar el tipo de letra, el tamaño y color. También puedes definir si quieres que el texto esté del lado derecho, izquierdo o al centro.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Con acompañamiento de tu maestro, puedes comenzar a utilizar las herramientas para ver cómo funciona cada una.
¡OJO!
Primero debes seleccionar el texto al cual deseas aplicar cada efecto.
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Tablet La tablet es un dispositivo electrónico que tiene un tamaño mediano para poder llevarlo a todas partes.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P
Tiene una pantalla touch, quiere decir que tocas en ella con tus dedos para darle instrucciones.
¡Trabajemos!
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Trabajemos:
La tablet
A. Escribe algunas características de las tablets,
1.
2.
3.
B. Escribe algunos consejos para que la tablet que utilizas se mantenga en buen estado.
1.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P 3. 2.
¡Comparte con tus compañeros! 48
C. Dibuja una tablet como la que utilizas en el laboratorio de tecnología, luego dibuja la actividad que más te haya gustado realizar en la tablet.
n ó i s e r p m i u s a d i b i h o r P ¡ Es un lindo trabajo! 49
n รณ i s e r p m i u s a d i b i h o r P
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Guatemala de la Asunción, 2019.