veiklos vadovas, skirtas Ukrainos pabėgėlių integracijai per sportą

Anga

Jaunų pabėgėlių integracija į visuomenę jau seniai yra sudėtingas ir prieštaringas dalykas. Šiam procesui palengvinti taikomi įvairūs metodai bei strategijos, o pastaraisiais metais vis daugiau dėmesio skiriama sportui kaip veiksmingai integracijos priemonei.

Dėl didelio masto Rusijos puolimo prieš Ukrainą, prasidėjusio 2022 m. vasario 24 d., šio amžiaus Europoje susidarė beprecedentė geopolitinė situacija ir kilo didžiausias pabėgėlių antplūdis nuo Antrojo pasaulinio karo laikų. Ukrainiečių ir kitų jaunų pabėgėlių integracija į priimančiąsias bendruomenes gali būti sudėtingas procesas, nes prisitaikydami prie naujos kultūros ir gyvenimo būdo jie susiduria su įvairiomis kliūtimis ir trukdžiais; ir vienas iš metodų, kuris pasirodė esąs veiksmingas siekiant palengvinti jaunų pabėgėlių integraciją, yra sportas.

Lenkija buvo pagrindiniai vartai, per kuriuos nuo karo bėgantys ukrainiečiai pateko į ES, ir ši šalis nuo ginkluoto konflikto pradžios priglaudė daugiausiai prieglobsčio prašytojų iš Ukrainos. Tačiau ir Baltijos šalys (Estija, Latvija ir Lietuva), neturinčios sienų su Ukraina, suteikė prieglobstį dideliam žmonių skaičiui (santykiškai, palyginti su pačių šalių dydžiu).

Užsiimdami sportu (juo laikoma fizinė veikla, orientuota į dalyvavimą užsiėmimuose ir įgūdžių ugdymą) ir dalyvaudami su sportu susijusioje veikloje, pabėgėliai padeda sau, nes tai naudinga ir fizinei, ir psichinei jų sveikatai, turi galimybę išgyventi priklausymo grupei ir bendruomeniškumo jausmą. Be to, sportas gali būti socializacijos ir santykių plėtojimo priemonė, taip pat kultūrinių mainų bei tarpusavio supratimo skatinimo būdas. Treneriams ir mokytojams tenka svarbus vaidmuo padedant jauniems pabėgėliams integruotis per sportą. Jaunimui jie teikia paramą, patarimus ir pavyzdžius, padeda užmegzti draugystę, tobulinti kalbos ir socialinius įgūdžius, žadina priklausymo grupei jausmą, suteikia asmeninio tobulėjimo galimybes ir moko jomis pasinaudoti. Be to, gali padėti įveikti įvairias kliūtis, skatinti pabėgėlių jaunimo ir priimančiųjų bendruomenių tarpusavio supratimą.

Partneriai, dalyvavę rengiant šį leidinį, jaunimą suskirstė į skirtingas amžiaus grupes, kad galėtų pateikti geriausias praktines rekomendacijas, atliepiančias konkretų vaikų amžiaus tarpsnį.

Nors įgyvendinant pabėgėlių integraciją per sportą kyla tam tikrų iššūkių, pavyzdžiui, finansavimo ir logistikos klausimai, juos galima įveikti kruopščiai planuojant paramą ir teikiant ją.

Praktinis Vadovas

Šio praktinio vadovo tikslas – aprašyti sporto vaidmenį integruojant pabėgėlių jaunimą į visuomenę, atkreipiant dėmesį į šio metodo naudą ir iššūkius, pateikiant praktinius pavyzdžius, atskleidžiančius, kaip treneriai ir mokytojai iš Lenkijos ir Baltijos šalių taiko sporto programas kaip priemonę, palengvinančią pabėgėlių jaunimo integraciją į priimančias bendruomenes. Šios priemonės gali būti taikomos ir nepalankioje padėtyje atsidūrusiems vaikams bei jaunimui, nes abi tikslinės grupės turi bendrą patirtį ir gali būti patyrusios psichologinių traumų, išgyvenančios psichikos sveikatos problemas, jaučiančios socialinę atskirtį ir turinčios ribotas galimybes pasinaudoti ištekliais bei paslaugomis. Šiame praktiniame vadove taip pat pateikiamos tiesioginės darbuotojų, instruktorių, mokytojų ir Jaunimo patariamosios tarybos narių citatos, perteikiančios jų asmeninę patirtį. Šį vadovą galima rasti projekto interneto svetainėje anglų, estų, latvių, lietuvių, lenkų ir ukrainiečių kalbomis.

Apie projektą

“We Play Together!” (WPT!) projekto veikla orientuota į nepalankioje padėtyje atsidūrusio jaunimo (ypač pabėgėlių iš Ukrainos) Estijoje, Latvijoje, Lietuvoje ir Lenkijoje įtrauktį ir integraciją per mėgėjiško sporto programas, siūlant jiems daugiau ir geresnės kokybės sporto bei fizinio aktyvumo paslaugų ir galimybių. Kai kurie jaunuoliai tiesiogiai dalyvauja programoje, įsitraukdami į konkrečias projekto veiklas, tačiau yra ir netiesioginių naudos gavėjų. Šiai grupei suteikta daugiau galimybių gauti geresnes sporto paslaugas, kurios prisidės prie jų socialinės, psichinės ir fizinės gerovės.

Antrasis prioritetas – didinti darbo su jaunimu naujovių diegimą, kokybę ir pripažinimą regioninėje mėgėjų sporto veikloje, rengiant papildomas stažuotes ir tarptautinius tarpusavio mokymus keturių programoje dalyvaujančių šalių sporto treneriams, mokytojams ir instruktoriams, taip pat tarptautiniu mastu per internetinius seminarus ir informacijos sklaidos renginius.