KLIŪČIŲ RUOŽAS IŠ VANDENS BUTELIUKŲ

Šalis: Latvija

Aprašymas:

Ši veikla skirta tam, kad vaikai galėtų struktūrizuotai ir organizuotai užsiimti fizine veikla ir išmoktų įgūdžių bei technikos, kurių reikia įvairioms sporto šakoms ir kitai fizinei veiklai. Be to, čia įeina ir pasirengimas, ir dalyvavimas, siekiant skatinti komandinę dvasią, solidarumą, toleranciją ir sąžiningą žaidimą, taip prisidedant prie asmeninio tobulėjimo ir savirealizacijos. Veikla organizuojama taip, kad joje dalyvautų poros po 2 žaidėjus.

Nurodymai Veikla

1. Užsiėmimą galima rengti viduje ir lauke (ant žolės arba smėlio); jam reikės lipnios juostos, su kuria bus suformuotas stačiakampis (6 m ilgio ir 2 m pločio);

2. Treneris stačiakampyje įrengia kliūčių ruožą, pastatydamas 10 vandens pripildytų buteliukų (po 0,5 l);

3. Kiekvienoje poroje vienas žaidėjas yra sekėjas, o kitas – balsas;

4. Sekėjams užrišamos akys (raiščiu, skarele);

5. Žaidėjai, kurie yra balsai, bendrauja su sekėjais, einančiais per kliūčių ruožą;

6. Tikslas – sekėjui įveikti kliūčių ruožą neprisiliečiant prie vandens buteliukų;

7. Užsiėmimą galima kartoti skaičiuojant laiką.

Gyvenimo įgūdžių veikla

1. Aptarimas po kiekvieno bandymo: perėjęs kliūčių ruožą sekėjas (nenusiimdamas raiščio) ir balsas gali aptarti, kaip ir ką jie galėjo padaryti geriau;

2. Aptarimas su visomis poromis užbaigus veiklą:

2.1. Kaip sekėsi? Ar iš karto radote sprendimą? Ar jis keitėsi žaidimo eigoje?

2.2. Kokia šios užduoties dalis buvo sunkiausia? Kodėl?

2.3. Ar šioje užduotyje buvo kas nors netikėto ar stebinančio?

2.4. Kokius gero komandinio darbo elementus pastebėjau?

2.5. Kokią pamoką galėjau išmokti per šį žaidimą?

Dalyvių skaičius Amžius Vieta Trukmė

4-40 7-15 m Bet kur 30 minučių

Gelb Tojas

Šalis: Latvija

Aprašymas:

Ši veikla skirta tam, kad vaikai galėtų struktūrizuotai ir organizuotai užsiimti fizine veikla ir išmoktų įgūdžių bei technikos, kurių reikia įvairioms sporto šakoms ir kitai fizinei veiklai. Be to, čia įeina ir pasirengimas, ir dalyvavimas, siekiant skatinti komandinę dvasią, solidarumą, toleranciją ir sąžiningą žaidimą, taip prisidedant prie asmeninio tobulėjimo ir savirealizacijos. Veikla organizuojama taip, kad joje dalyvautų poros po 2 žaidėjus.

Nurodymai

Veikla

1. Užsiėmimą galima rengti viduje ir lauke (ant žolės arba smėlio); jam reikės lipnios juostos, su kuria bus suformuotas stačiakampis (4 m ilgio ir 2 m pločio);

2. Treneris stačiakampyje paberia įvairių dydžių kamuolius (futbolo, krepšinio, riedulio, medicininius kamuolius);

3. Kiekvienas žaidimo dalyvis, esantis poroje, laiko rankoje gimnastikos lanką, prie kurio pririšta 5 m virvė, abu poros žaidėjai stovi vienoje linijos pusėje už stačiakampio ribų;

4. Žaidimo užduotis: abu dalyviai, stovėdami, ant nustatytos linijos, gimnastikos lankais turi sugauti kuo daugiau kamuolių ir pertempti juos per nustatytą liniją;

5. Užsiėmimą galima kartoti skaičiuojant laiką.

Gyvenimo įgūdžių veikla

1. Aptarimas po kiekvieno bandymo: po kiekvieno bandymo poros gali aptarti, kaip ir ką galėtų padaryti geriau;

2. Aptarimas su visomis poromis užbaigus veiklą:

2.1. Kaip sekėsi? Ar iš karto radote sprendimą? Ar jis keitėsi žaidimo eigoje?

2.2. Kokia šios užduoties dalis buvo sunkiausia? Kodėl?

2.3. Ar šioje užduotyje buvo kas nors netikėto ar stebinančio?

2.4. Kokius gero komandinio darbo elementus pastebėjau?

2.5. Kokią pamoką galėjau išmokti per šį žaidimą?

Dalyvių skaičius Amžius Vieta Trukmė

4–40 7–15 m. Bet kur 40 minučių

Laikrodis

Šalis: Lietuva

Aprašymas:

Tai komandos formavimo užsiėmimas, skirtas geriau pažinti vieni kitus, sukurti glaudesnį ryšį tarp komandos narių ir užmegzti artimesnį bendravimą. Kiekvienas užsiėmimas pradedamas ir baigiamas vadinamuoju „magiškuoju“ ratu, kuriuo siekiama paskatinti jaunuolius dalytis savo mintimis, įsitikinimais, jausmais, baimėmis, įžvalgomis ir įgūdžiais.

Nurodymai

Veikla

1. Jums reikės rašiklių / pieštukų ir A4 formato popieriaus;

2. Kiekvienas dalyvis turi nupiešti laikrodį ir pažymėti 12 valandų arba galima naudotis lapais su išspausdintu laikrodžio atvaizdu;

3. Kiekvienas dalyvis prieina prie mažiausiai jam pažįstamo asmens, susitaria dėl jų susitikimo laiko, ir prie konkrečios valandos laikrodyje įrašo to asmens vardą. Jei kas nors tam tikrai valandai neturi porininko, jis turėtų jungtis prie bet kurios kitos poros. Žaidimo vadovas pasirūpina, kad kiekvienas dalyvis turėtų su kuo pasikalbėti. Taigi, 12 valandų ir 12 temų pokalbiams;

4. Žaidimo vadovas paskelbia laiką ir pasako temą. Kiekvienas susitikimas trunka apie 2 minutes, po 1 minutę kiekvienam žaidėjui pasidalyti savo istorija;

5. Galimos temos:

5.1. Kada prisijungėte prie komandos? Kas jums labiausiai patinka jūsų komandoje?

5.2. Trys asmeninės savybės ir (arba) bruožai, kuriuos labiausiai vertinate kituose žmonėse;

5.3. Naujausi mano pomėgiai ir viena nauja veikla, kurią norėčiau išbandyti;

5.4. Išvardykite 5 dalykus, už kuriuos jaučiatės dėkingi;

5.5. Kokia įsimintiniausia vasaros patirtis?

5.6. Neįsivaizduoju savo gyvenimo be... Išvardykite 3 svarbiausius dalykus;

5.7. Su kokiu žymiu žmogumi norėtum pasikalbėti? Kodėl?

5.8. Trys mano asmeninės savybės, kurios man patinka;

5.9. Kokia yra jūsų svajonių kelionės kryptis?

5.10. Trys dalykai, kuriuos pasiekiau, ir kuriais didžiuojuosi;

5.11. Kaip atrodo tobula jūsų diena?

5.12. Jeigu visą likusią savaitę reikėtų valgyti tą patį patiekalą, koks jis būtų?

“Magiškasis” ratas (aptarimas):

1. Pasitikrinimas prieš pradedant veiklą:

1.1. Kiekvienas atsisėda į ratą ir pasisako, kaip jaučiasi arba kaip yra nusiteikęs šiandien.

2. Pasitikrinimas baigus veiklą: Visi (treneris ir jaunuoliai) susėda ratu ir dalijasi savo įžvalgomis / jausmais pagal toliau pateiktus klausimus:

2.1. Kaip jaučiuosi dabar ir kaip jaučiausi žaidimo metu?

2.2. Kaip sekėsi žaisti? Ar buvo sunku, ar lengva kalbėti apie save?

2.3. Ar buvo kas nors netikėto ar stebinančio, ką sužinojau apie save ir kitus?

2.4. Koks momentas šioje patirtyje man yra esminis? Kodėl?

Neribojamas 12–18 m. Bet kur 30 minučių