LKS IPA BUNYI untuk siswa tunarungu by Iso Kativ

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya lah sehingga Lembar Kerja Siswa ( LKS ) untuk siswa tunarungu Kelas Dasar IV ini dapat terwujud. LKS ini merupakan salah satu produk penelitian tesis yang berjudul â&#x20AC;&#x153; Lembar Kegiatan Siswa ( LKS ) Audio-Visual Berbasis Contextual Teaching Learning (CTL) pada Mata Pelajaran IPA Materi Bunyi â&#x20AC;?. Materi LKS disusun berdasarkan Kurikulum 2013, disamping itu juga mempertimbangkan peristiwa kontekstual sehari-hari yang selama ini menjadi acuan pembelajaran siswa tunarungu. Pengembangan kompetensi dasar ini meliputi materi memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran. Selain itu materi LKS Audio-Visual ini bersifat fleksibel yang dapat membuat siswa menjadi menyenangkan dan bersemangat. Sehingga siswa dapat menikmati dunia bunyi yang ada disekitar lingkungan siswa dengan mengembangkan potensi fungsi pendengaran, organ wicara, dan kesadaran vibrasinya, seoptimal mungkin sebagai bekal dalam kehidupan sehari-hari yang penuh dengan dunia bunyi. Tujuan penyusunan LKS Audio-Visual ini untuk memicu ide-ide kreatif guru dalam memfasilitasi pembelajaran IPA Materi Bunyi untuk siswa tunarungu. Menyadari akan keterbatasan penyusun dalam segala aspek tentu menjadikan LKS Audio-Visual ini memiliki banyak kekurangan, untuk itu penyusun mengucapkan terima kasih yang sangat besar bagi yang memberikan kritik ataupun saran yang membangun demi perbaikan selanjutnya. Akhir kata, semoga tersusunnya LKS Audio-Visual ini dapat bermanfaat, khususnya bagi penyusun dan umumnya bagi pendidikan tunarungu. Surabaya, 2016 Penyusun,

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

DAFTAR ISI Halaman Judul ............................................................................................... i Kata Pengantar.............................................................................................. ii Daftar Isi ........................................................................................................ iii Pendahuluan ................................................................................................... iv I. Tentang LKS ............................................................................................... iv II. Manfaat LKS.............................................................................................. iv III. Tujuan LKS .................................................................................................. v IV. Fungsi LKS.................................................................................................. v V. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar................................................ 2 Materi Bunyi................................................................................................... 3 I. Membuat Daftar Sumber-sumber Bunyi di Lingkungan Sekitar........ 4 II. Memahami Bunyi yang Mempunyai Fungsi Sebagai Sinyal, Tanda....13 III. Perambatan Bunyi Pada Benda Padat, Cair, dan Gas........................16 IV. Bunyi Dipantulkan dan Diserap ............................................................ 30 LATIHAN â&#x20AC;&#x201C; LATIHAN SOAL ........................................................................ 36 Daftar Pustaka............................................................................................ 45

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

iii

PENDAHULUAN I. Tentang LKS Lembar Kerja Siswa (LKS) adalah lembaran kertas yang intinya berisi informasi dan instruksi dari guru kepada siswa agar dapat mengerjakan sendiri suatu kegiatan belajar melalui praktek atau mengerjakan tugas dan latihan yang berkaitan dengan materi yang diajarkan untuk mencapai tujuan pengajaran. LKS merupakan sarana untuk membantu dan mempermudah dalam kegiatan belajar mengajar sehingga akan terbentuk interaksi yang efektif antara siswa dengan guru, sehingga dapat meningkatkan aktifitas siswa dalam peningkatan prestasi belajar.

II. Manfaat LKS Mengajar dengan menggunakan LKS ternyata semakin populer terutama pada masa dekade terakhir ini. Manfaat yang diperoleh dengan menggunakan LKS (Darmodjo dan Kaligis, 1992 : 40), antara lain : 1. Memudahkan guru dalam mengelola proses belajar, misalnya mengubah kondisi belajar dari suasana â&#x20AC;&#x153;guru sentrisâ&#x20AC;? menjadi â&#x20AC;&#x153;siswa sentrisâ&#x20AC;?. 2. Membantu guru mengarahkan siswanya untuk dapat menemukan konsep-konsep melalui aktivitasnya sendiri atau dalam kelompok kerja. 3. Dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan proses, mengembangkan sikap ilmiah serta membangkitkan minat siswa terhadap alam sekitarnya. 4. Memudahkan guru memantau keberhasilan siswa untuk mencapai sasaran belajar.

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

III. Tujuan LKS 1. LKS membantu siswa untuk menemukan suatu konsep. LKS mengetengahkan terlebih dahulu suatu fenomena yang bersifat konkrit, sederhana, dan berkaitan dengan konsep yang akan dipelajari. LKS memuat apa yang (harus) dilakukan siswa meliputi melakukan, mengamati, dan menganalisis. 2. LKS membantu siswa menerapkan dan mengintegrasikan berbagai konsep yang telah ditemukan 3. LKS berfungsi sebagai penuntun belajar LKS berisi pertanyaan atau isian yang jawabannya ada di dalam buku. Siswa akan dapat mengerjakan LKS tersebut jika membaca buku. 4. LKS berfungsi sebagai penguatan. 5. LKS berfungsi sebagai petunjuk praktikum.

IV. Fungsi LKS 1. Sebagai panduan siswa di dalam melakukan kegiatan belajar, seperti melakukan percobaan. LKS berisi alat dan bahan serta prosedur kerja. 2. Sebagai lembar pengamatan, di mana LKS menyediakan dan memandu siswa menuliskan data hasil pengamatan. LKS berisi tabel yang memungkinkan siswa mencatat data hasil pengukuran atau pengamatan. 3. Sebagai lembar diskusi, di mana LKS berisi sejumlah pertanyaan yang menuntun siswa melakukan diskusi dalam rangka konseptualisasi. Melalui diskusi tersebut siswa dilatih membaca dan memaknakan data untuk memperoleh konsep-konsep yang dipelajari. 4. Sebagai lembar penemuan (discovery), di mana siswa mengekspresikan temuannya berupa hal-hal baru yang belum pernah ia kenal sebelumnya. 5. Sebagai wahana untuk melatih siswa berfikir lebih kritis dalam kegiatan belajar mengajar. 6. Meningkatkan minat siswa untuk belajar jika kegiatan belajar yang dipandu melalui LKS lebih sistematis, berwarna serta bergambar serta menarik perhatian siswa.

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

V. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kelas Dasar IV/ Semester 2 : Kompetensi Inti : 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis. Dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Dasar : 1. Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran.

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

Materi Bunyi Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

1. Menerima dan 1. Memahami menjalankan ajaran sifat-sifat agama yang dianutnya. bunyi melalui 2. Memiliki perilaku jujur, pengamatan disiplin, tanggung dan jawab, santun, peduli, keterkaitannya dan percaya diri dalam dengan indra berinteraksi dengan pendengaran. keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis. Dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Indikator

Tujuan pembelajaran 1. Membuat 1. Siswa daftar sumbermampu sumber bunyi membuat yang terdapat daftar di lingkungan sumbersekitar. sumber bunyi yang 2. Menunjukkan terdapat di bunyi yang lingkungan mempunyai sekitar. fungsi sebagai sinyal, tanda. 2. Siswa dapat menunjukkan 3. Menunjukkan bunyi yang bukti mempunyai perambatan fungsi bunyi pada sebagai benda padat, sinyal, cair, dan gas. tanda. 4. Menunjukkan bukti bahwa bunyi dipantulkan atau diserap.

Materi Bunyi

3. Siswa dapat menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat, cair, dan gas. 4. Siswa dapat menunjukkan bukti bahwa bunyi dipantulkan atau diserap.

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

I. Membuat Daftar Sumber-sumber Bunyi di Lingkungan Sekitar A. Sumber-sumber Bunyi Bunyi adalah energi yang dapat didengar. Bunyi dihasilkan dari benda yang bergetar. Bunyi yang dihasilkan oleh sumber bunyi ada yang keras, ada yang lemah.

Tabel A.1. Sumber-sumber Bunyi Sumber Bunyi

a. Angin

b. Ombak

c. Petir

Gambar Bunyi 1. Bunyi Alam

Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD

Tulisan

Whuuuuusss

Byuuuuurrr

Duuaaaaarrr

2. Bunyi Kendaraan/ Alat Transportasi a.Pesawat terbang

b. Motor

Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

Whuuuuussshh

Breeemmâ&#x20AC;Ś breeemm

c. Kapal laut

a. Anjing

b. Kambing

c. Kucing

Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD 3. Bunyi Hewan Peliharaan Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD

Toootthh… toootthh

Guk…guk…guk

Mbeeekk… mbeeekk

Meong…meong

4. Bunyi Alat-alat Rumah Tangga a. Blender

b. Pemanggang Roti

c. Teko

Bunyi asli diprogramkan pada Audio- Weeerr…weeerr Visual dikemas dalam CD Bunyi asli diprogramkan pada AudioCeting… Visual dikemas dalam CD Bunyi asli diprogramkan pada AudioNgiiiiiiiiiinnnggg Visual dikemas dalam CD

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

5. Bunyi Alat Musik Bunyi asli diprogramkan Jreng…jreng… pada Audiojreng Visual dikemas dalam CD

a. Gitar

b. Angklung

Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD

Kluuung… Kluuung

c. Drum

Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD

Dung…dung… dung

B. Sumber Bunyi pada Berbagai Alat Musik Alat musik merupakan sumber bunyi. Cara memainkan berbeda-beda. Ada yang ditiup, digesek, dipetik, atau dipukul.

Tabel. B.1 Cara Memainkan Berbagai Alat usik Nama Alat Musik

Gambar

Cara Memainkan

Bagian yang Bergetar

Seruling

Ditiup

Udara

Gitar

Dipetik

Senar

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

Drum

Dipukul

Membran

Biola

Digesek

Senar

C. Praktikkan ! 1. Mengetahui sumber-sumber bunyi a. Amati pintu yang ada di kelasmu ! 1) Coba membuka dan menutup pintu

Membuka

Menutup

b. Pergi ke tempat parkir kendaraan di sekolah 1) Pilih salah satu motor.

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

2) Nyalakan motor, kemudian putar pedal gas.

Nyalakan motor

Putar pedal gas

3) Darimana sumber bunyi yang ada di motor ?

c. Pergi keruang praktik kesenian di sekolahmu 1) Amati alat musik gitar yang ada di ruangan.

2) Kemudian petik salah satu senar gitar

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

D. Hasil Pengamatan

1. Beri tanda ( √ ) pada tabel berdasarkan sumber-sumber bunyi yang telah dipraktikkan ! Tabel 1.1 Praktikkan No

Sumber-sumber Bunyi

Pilih Benda Yang Dapat Menghasilkan Bunyi Ada Bunyi Tidak Ada Bunyi

Pintu : a. Engsel …

…

b. Handle 1

c. Daun pintu

Motor : a. Lampu

b. Knalpot 2

c. Kaca Spion

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

Gitar : a. Senar atau dawai …

…

b. Headstock (kepala)

c. Lubang suara

2. Isi tabel sumber-sumber bunyi berdasarkan jenisnya ! Tabel 2.1 Sumber-sumber Bunyi No 1 2

Bunyi Alam

Bunyi Kendaraan/ Alat Transportasi

Bunyi Hewan Peliharaan

Bunyi Alat Musik

Bunyi Alat Rumah Tangga

.......................

4 5

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

E. Latihan Soal 1. Sebut lima contoh sumber bunyi hewan peliharaan ! a. … b. … c. … d. … e. … 2. Bagaimana tulisan dari berbagai macam sumber bunyi : a. Anjing = …

b. Bel

= …

c. Pluit = …

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

d. Mobil = â&#x20AC;Ś

e. Kucing = â&#x20AC;Ś

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

II. Memahami Bunyi yang Mempunyai Fungsi Sebagai Sinyal dan Tanda

A. Memahami Bunyi sebagai Sinyal dan Tanda Memberikan tanggapan secara spontan atas bunyi yang didengarnya, seperti : Tabel A.1 Bunyi sebagai sinyal dan tanda Bunyi Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD

Sumber Bunyi

Petir :

Tulisan

Sinyal dan Tanda

Duuaaaaarrr

Akan hujan

Tin…tin...tin

Harus minggir

Guk…guk…guk

Ada tamu

Teeett…teeett

Akan istirahat

Duukk…duukk

Akan adzan

Klakson Mobil :

Anjing Menggonggong di Rumah

Bel di Sekolah :

Bedug :

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

Bunyi asli diprogramkan pada AudioVisual dikemas dalam CD

Telepon :

Kriing..kriing

Ada orang yang akan berbicara

B. Wacana “Bunyi Petir” Hari ini cuaca mendung, langit berwarna hitam, dan tiba-tiba “Duuaaarrrrr!” “bunyi apakah itu?” “Itu bunyi petir, sangat keras sekali”. Kalau begitu hujan akan turun, aku harus membawa jas hujan ke sekolah, takut di jalan kehujanan. Tapi, jas hujan sudah robek, Oh ya, lebih baik aku membawa payung saja.

Sumber: Buku BKPBI (Ukeu Sukmayanti, 2012: 20)

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

C. Latihan Soal 1. Bila mendengar bunyi petir maka ? Jawab : ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. 2. Bila hujan turun, apa yang harus kamu bawa ? Jawab : ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. 3. Coba tiru bunyi petir ? Jawab : ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. 4. Gambar petir seperti apa ? Jawab : ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

III. Perambatan Bunyi Pada Benda Padat, Cair, dan Gas

A. Perhatikan Gambar

Gambar A.1

B. Perambatan Bunyi pada Benda Padat, Cair, Dan Gas 1. Perambatan bunyi melalui benda padat Bunyi dapat merambat melalui benda padat. Benda padat dapat kita gunakan untuk membuat mainan. Misalnya membuat mainan telepon-teleponan I.I Praktikkan ! â&#x20AC;&#x153;Telepon Kalengâ&#x20AC;? a. Alat dan bahan : 1) Kaleng bekas 2 buah

2) Benang wol atau benang bangunan 5 meter

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

3) Paku kayu 2 buah

b. Cara kerja I 1) Siapkan 2 kaleng bekas yang sudah dibersihkan.

2) Lubangi dasar kedua kaleng dengan menggunakan paku.

3) Ajak seorang teman untuk memegang salah satu kaleng. 4) Berdiri secara berhadapan dengan teman, dengan jarak 5 meter.

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

5) Lakukan percakapan dengan teman melalui kaleng tanpa benang.

Tanpa benang 6) Apakah kamu bisa mendengarkan apa yang disampaikan teman? c. Cara kerja II 1) Potong benang bangunan sepanjang 5 meter.

2) Masukkan ujung benang pada lubang.

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

3) Ikat ujung benang dengan paku kayu.

4) Ajak teman untuk memegang salah satu kaleng. 5) Lakukan percakapan dengan telepon tali, tetapi talinya dilonggarkan.

6) Amati apa yang terjadi ! 7) Tarik tali hingga lurus.

8) Lakukan percakapan dengan teman melalui kaleng. 9) Apa kamu bisa mendengar yang disampaikan teman ?

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

1.2 Hasil Pengamatan

Beri tanda ( √ ) pada tabel berdasarkan hasil pengamatan yang telah dipraktikkan ! Tabel 1.2.1 Hasil Pengamatan No

Nama

Keterangan Mendengar Tidak Mendengar

Menggunakan kaleng tanpa benang 1

…

Menggunakan kaleng dengan benang yang dikendurkan 2

Menggunakan kaleng dengan benang yang direntangkan 3

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

1.3 Latihan Soal 1. Apa yang terjadi bila benang telepon kaleng mainan dikendurkan ? Jawab : ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 2. Apa yang terjadi bila benang telepon kaleng mainan ditarik ? Jawab : ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

2. Perambatan bunyi melalui benda cair Bunyi dapat merambat melalui benda cair. Ketika dua batu diadu di dalam air, bunyi yang ditimbulkan dapat kita dengar. Hal itu menunjukkan bahwa bunyi dapat merambat melalui zat cair.

2.1 Praktikkan ! â&#x20AC;&#x153;Ember Airâ&#x20AC;? a. Alat dan bahan : 1)Ember yang besar

2) Air

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

3) Batu

b. Cara kerja : 1) Isi ember dengan air hingga penuh,

2) Coba ketuk-ketuk ember dengan batu. Seorang teman mendekatkan telinga diatas permukaan air.

3) Apa bunyi dapat didengar ?

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

2.2 Hasil Pengamatan

Beri tanda ( √ ) pada tabel berdasarkan hasil pengamatan yang telah dipraktikkan ! Tabel 2.2.1 Hasil Pengamatan No

Nama

Keterangan Mendengar Tidak Mendengar

Salah satu telingamu di tempelkan dipermukaan air, kemudian dinding bagian bawah ember diketuk-ketuk …

…

Telingamu diangkat dari permukaan air, kemudian dinding bagian bawah ember diketuk-ketuk

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

2.3 Latihan Soal

1. Mengapa ketika telinga didekatkan pada permukaan air didalam ember dan ember diketukkan dapat terdengar bunyi ?

Jawab : ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... 2. Sebutkan alat dan bahan untuk menghasilkan sumber bunyi melalui benda cair ! Jawab : ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

3. Bunyi dapat merambat melalui udara (gas) Bunyi dapat merambat melalui udara. Kita dapat mendengar bunyi dari sumber bunyi melalui.

3.1 Praktikkan ! â&#x20AC;&#x153;Corong Sederhanaâ&#x20AC;? a. Alat dan Bahan : 1) Kertas karton

b. Cara Kerja : 1) Gulung kertas karton hingga terdapat rongga dari gulungan,

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

2) Kemudian tempelkan telingamu ke salah satu lubang corong kertas.

3) Jentikkan jari mu di lubang lain, dan dengarkan suaranya,

4) Kemudian coba dengarkan jentikkan jarimu tanpa menggunakan corong kertas.

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

3.2 Hasil Pengamatan

Beri tanda ( √ ) pada tabel berdasarkan hasil pengamatan yang telah dipraktikkan ! Tabel 3.2.1 Hasil Pengamatan No

Nama

Keterangan Mendengar Tidak Mendengar

Jentikkan jarimu di salah satu lubang corong kertas

…

Jentikkan jarimu tanpa menggunakan corong kertas

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

3.3 Latihan Soal

1. Dengan bantuan apa jentikan jari dapat terdengar ? Jawab : ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 2. Mengapa dengan bantuan corong, bunyi dapat terdengar ? Jawab : ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

IV. Bunyi Dipantulkan dan Diserap

A. Perhatikan Gambar

Gambar A.1. Benda yang dapat dipantulkan dan diserap B. Bunyi Dipantulkan dan Diserap Bunyi dipantulkan jika mengenai permukaan benda yang keras. Seperti permukaan dinding, batu atau semen, besi, kaca, dan seng. Bunyi juga akan diserap jika mengenai permukaan benda yang lunak. Misalnya kain, karet, busa, gabus, karpet, dan wol (benda-benda peredam bunyi).

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

C. Praktikkan ! â&#x20AC;&#x153;Gemaâ&#x20AC;? 1. Alat dan Bahan : a. Sendok

b. Ruang tertutup berlantai keramik

c. Kain pel

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

2. Cara kerja : a. Jatuhkan sendok ke lantai dengan ketinggian rendah,

Jatuhkan sendok ke lantai dengan ketinggian agak tinggi,

c. Amati apa yang terjadi, d. Lakukan hal yang serupa ke lantai yang sudah ada kain pelnya.

Ketinggian rendah

Ketinggian agak tinggi

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

D. Hasil Pengamatan

Berilah tanda ( √ ) pada tabel berdasarkan hasil pengamatan yang telah dipraktikkan ! Tabel D.1 Bunyi Nyaring dan Tidak Nyaring No

Keterangan Bunyi Nyaring Bunyi Tidak Nyaring

Kegiatan

Sendok dijatuhkan ke lantai dengan ketinggian rendah

…

Sendok dijatuhkan ke lantai dengan ketinggian tinggi

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

Tabel D.2 Dipantulkan dan Diserap No

Kegiatan

Keterangan Dipantulkan

Diserap

…

Sendok dijatuhkan ke lantai tanpa ada kain pelnya

Sendok dijatuhkan ke lantai ada kain pelnya

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

E. Latihan Soal

1. Sendok yang dijatuhkan kelantai pada ketinggian tinggi, maka akan berbunyi ? Jawab : ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... 2. Sendok yang dijatuhkan kelantai ada kain pel maka bunyinya akan ? Jawab : ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... .......................................................................................................................

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

LATIHAN-LATIHAN SOAL

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

LATIHAN – LATIHAN SOAL Pilihan Ganda A. Beri tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar ! 1. Saat berbicara, bagian tubuh manusia yang terasa bergetar adalah bagian …. a. tenggorokan b. mulut c. hidung d. telinga 2. Alat musik yang menghasilkan bunyi bila digoyang adalah …. a. drum b. gendang

c. seruling d. angklung

3. Kejadian berikut yang tidak mengeluarkan bunyi adalah …. a. manusia berbicara b. kapas terbang ditiup angin

c. ayam jantan berkokok

d. kucing mengeong

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

4. Mbeeekk…mbeeekk… merupakan suara dari hewan …. a. anjing b. kucing

c. kambing d. ayam

5. Suara dari hewan kucing yaitu …. a. guuukk…guuukk…guuukk b. kukuruyuuuukkk.... c. kriiinngg…kriiinngg…kriiinngg d. meeoong…meeoong…meeoong 6.Ketika lebah terbang, ia mengeluarkan suara dengungan. Suara itu berasal dari getaran …. a. sayap b. mulut c. antena d. kaki 7. Alat rumah tangga yang dapat mengeluarkan bunyi adalah …. a. bantal b. guling

c. blender d. keset

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

8. Sumber bunyi yang dapat merusak telinga adalah â&#x20AC;Ś. a. suling b. bom

c. kendang d. drum

9. Hewan yang mengeluarkan bunyi menggonggong adalah â&#x20AC;Ś. a. ayam b. burung

c. anjing d. nyamuk

10. Suara pesawat di angkasa dapat didengar melalui â&#x20AC;Ś. a. tanah b. zat padat c. zat cair d. udara

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

11. Suara yang kita dengar saat menyelam merambat melalui a. zat cair b. zat padat c. zat gas d. zat beku 12. Berikut ini yang bukan sumber bunyi adalah â&#x20AC;Ś. a. gitar b. gaung

c. beduk d. terompet

13. Di antara bahan-bahan berikut yang paling baik digunakan sebagai bahan peredam bunyi adalah â&#x20AC;Ś. a. busa b. besi

c. kaca d. udara

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

14. Cara memainkan alat musik drum â&#x20AC;Ś. a. dipetik b. digesek c. dipukul d. ditiup 15. Alat yang menghasilkan bunyi adalah â&#x20AC;Ś a. lampu center b. seterika

c. lampu petromak

d. piano

16. Bila ada bunyi telepon, tandanya â&#x20AC;Ś a. harus minggir b. ada orang yang akan berbicara c. ada tamu d. akan istirahat 17. Cara memainkan alat musik terompet â&#x20AC;Ś. a. ditiup b. dipetik c. digesek d. dipukul 18. Bagian yang bergetar pada alat musik suling ketika ditiup adalah a. dawai b. udara c. senar d. kulit

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

19. Kukuruyuuuukk…kukuruyuuuukk … merupakan suara dari hewan a. anjing b. kucing

c. ayam d. kambing

20. Bila ada bunyi klakson mobil dijalan raya, tandanya … a. ada orang yang akan berbicara b. ada tamu c. akan istirahat d. harus minggir

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

Cocokkan Gambar 1. Terompet 2. Bel 3. Bedug 4. Simbal 5. Kucing 6. Ombak 7. Gunung meletus 8. Kerbau 9. Burung 10. Gelas yang jatuh (pecah)

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

Essay 1. Semua benda yang dapat mengeluarkan bunyi disebut ....................... 2. Bila mendengar bunyi bel dua kali di sekolah, maka tandanya ..........…...... 3. Sumber getar pada alat musik gitar adalah …...........

4. Biola dapat menghasilkan bunyi jika dawainya ......................….

5. Pengaturan nada dengan membuka dan menutup lubang dilakukan pada alat musik ….................

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

Daftar Pustaka Admin. 2012. http://www.anekabusa.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (21.33). Blencoe, dkk. 1997. Physical Science for Teacher. America. Blencoe, dkk. 1997. Physical Science Manual. America. Buku Guru, Tema 4. 2014. Keselamatan di Rumah dan Perjalanan. Jakarta: Kemendikbud. Buku Siswa, Tema 4. 2014. Keselamatan di Rumah dan Perjalanan. Jakarta: Kemendikbud. Chahyati, Yatti. 2016. http://ayobandung.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (20:13). Darat, Telepon. 2015. http://publicdomainvectors.org. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (20:50). Daryanto. 2003. Fisika Teknik. Jakarta: Rineka Cipta. Detik, Sumber. 2015. https://www.tumblr.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (20:25). Direktorat. 2014. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Khusus. Jakarta: PKLK Pendidikan Dasar Kemdikbud. Evangelist, Ditha. 2015. https://idevangelist.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (20:48). Hadiat. 2002. Alam Sekitar Kita 2, IPA untuk Sekolah Dasar Kelas 4. Jakarta: PT. Temprina Media Grafika. Hatmoko, Teguh, dkk. 2010. Gelegar. http://ciricara.com/tag/penyebab angin-kencang/. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (20:00). Indonesia, Garuda. 2014. https://jauhdekat.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (20:23). Indonesia, Serambi. 2016. http://aceh.tribunnews.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (20:15). Lestari, Sri, dkk. 2006. IPA Kelas IV untuk SD dan MI. Jakarta: PT. Intan Pariwara.

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

Manalu, Fitri. 2015. http://fiksiana.kompasiana.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (21.50). Nikita. 2012. http://anjingdijual.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (20:40). Rahardjo, Pudji. 2005. http://anjingkita.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (20:28). Sigco. 2009. http://www.surroundsbysigco.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (21.35). Silaban, Pantur & Sucipto, Erwin. 1977. Fisika. Jakarta. Erlangga. Soedojo, Peter. 2004. Fisika Dasar. Yogyakarta: Andi Offset. Sukmayanti, Ukeu. 2012. Bina Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama. Subang: PT. Indesain Semesta. Tim Kreatif Putra Nugraha. 2006. Mahir Semester 2. Surakarta: Putra Nugraha. Tippler, Paul. 1998. Fisika untuk Sains dan Teknik. Jakarta: Erlangga. Udin. 2015. http://jualansapi.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (20:30). Waldjinah, dkk. 2006. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI. Jakarta: PT. Intan Pariwara. Wikipedia. 2016. https://id.wikipedia.org. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (21.00). Wiranata, Candra. 2013. http://www.candrawira.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (20:35). Yahya, Harun. 2013. http://www.apakabardunia.com. Diakses, Senin, 28 Maret 2016 (21.30).

Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi

ereh txet ruo y

Lembar Kerja Siswa (LKS) IPA MATERI BUNYI UNTUK SDLB KELAS 4

PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Mata Pelajaran IPA Kelas 4SD Materi Bunyi