EVALUACIÓN TERCER TRIMESTRE

G R U P O D E TR A BAJ O BI BLI O TEC A I .E .S . S Á N C H EZ LA S TR A

EVALUACIÓN TERCER TRIMESTRE

CURSO 2010/ 2011

ACTIVIDADES REALIZADAS

TEMPORALIZACIÓN

VALORACIÓN

OBSERVACIONES

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN Y PROCESO TÉCNICO

ABRIL / JUNIO

Préstamo informatizado, actualización Bonsai, tareas técnicas habituales, recaudación de morosos ...

Abril-junio

Imprescindible. Facilita el uso de la biblioteca por parte de toda la comunidad escolar.

Mantener, potenciar y mejorar

Colocación nuevo tejuelado.

Abril-junio

Necesario

Mantener, potenciar y mejorar

Expurgo y recolocación de materiales

Abril-junio

Necesaria para mantener actualizados los fondos documentales

Mantener

ACTIVIDADES DE FOMENTO DE LA LECTURA , ESCRITURA, INVESTIGACIÓN Y TRATAMIENTO INTERDISCIPLINAR

ABRIL / JUNIO

Fallo Concurso Vídeoclips

Abril

Se eligen las producciones de vídeoclips Mantener y aumentar y potenciar esta presentadas al concurso a través de dife- actividad que ha funcionado de manera rentes materias: Lengua castellana, cienmuy positiva con el alumnado cias, Tecnología, algunas tutorías. La actividad ha sido un éxito. Los alumnos han disfrutado al mismo tiempo que aprendieron.

Fallo concurso Ilustración

Abril

La motivación de los alumnos al ilus- Positivo en cuanto que combina lectutrar los trabajos premiados de otros ra, creatividad y además es una activicompañeros resulta sorprendente. La dad ya consolidada en el Centro inclusión de las ilustraciones en el libro virtual de los monólogos resulta ser un trabajo en el que la imagen y el texto se conjugan de manera perfecta y cuyo valor aumenta por ser el trabajo de jóvenes alumnos de un Instituto

Organización definitiva de las jornadas Culturales de la Biblioteca para el mes de mayo.

“Jornadas culturales de la biblioteca … libros y mucho más”

Mayo

Finalmente se elaboran los materiales Se consiguen algunos de los objetivos necesarios para el desarrollo de las planteados en el proyecto inicial: fojornadas culturales de mayo: carteles, mento lectoescritura, uso de las TIC, diplomas, invitaciones … acercamiento a las familias, proyecSe desarrollarán, según lo previsto en ción cultural del Centro el trimestre anterior, el Acto de entrega de premios, el día 17 de mayo, la animación teatral El fantasma de Canterville el día 18 y el encuentro con el escritor Guadimiro Rancaño el día 19 de mayo. Se suspende, por imprevistos de la compañía ,la representación teatral prevista par el día 12 de mayo.

Acto de entrega de premios de los concursos convocados desde la Biblioteca escolar

17 de mayo

El acto contó con la presencia de La actividad fue un éxito. El clima alumnos, profesores y familias, así como vivido fue de plena satisfacción por de los representantes del Centro de profeparte de todos: familias, alumnos, sores y un miembro de la Administración profesores … Estamos plenamente educativa. satisfechos de la actividad, que favoLa animación a la lectura corrió a cargo del trovador Crispín D´Olot, joven leonés rece el desarrollo de todos los objetivos enunciados anteriormente. que amenizó la jornada ataviado para la Es además una actividad implantada ocasión e incluyendo en su repertorio en el Centro, desde hace ya 5 años. numerosos textos medievales y renacentistas, así como canciones y piezas musicales, en un tono jocoso y ameno.

Volumen te

Febreo.marzo

xtos lectura comprensiva

Animación teatral acerca de la lectura “El fantasma de Canterville” para 1º de ESO.

Exposiciones con motivo de las jornadas

18 de mayo

Mayo

Por su parte, los alumnos ganadores en los diferentes niveles del concurso literario leyeron sus composiciones y los integrantes de los talleres de Música de 2º y 3º de ESO interpretaron las piezas renacentistas, La feria de Scarborough y “Grensleeves” respectivamente. Así se cerraba el ciclo titulado “De vuelta al Renacimiento”, proyecto interdisciplinar realizado desde diferentes áreas y cuyos trabajos permanecieron expuestos en el vestíbulo del Centro desde elMuy mespositiva de marzo. Por otro lado, el público disfrutó con la proyección de la película que incluía los videoclips premiados en este concurso. Finalmente, los alumnos de diferentes grupos y niveles recibieron sus galardones en un acto cultural y entrañable que resultó satisfactorio para todos los presentes .

Mantener

Se explicaron las técnicas de prepa- Es una experiencia lúdica y divertiración que los actores emplean antes da para los alumnos, que les brinda de las representaciones, tanto corpo- la oportunidad de aprender ciertas rales como vocales, y posteriormente técnicas teatrales y cuyo objetivo se representó en tono de humor un último es animar a la lectura a unos pequeño sketch protagonizado por jóvenes cada vez menos motivados La actividad formóligeramente parte ademáscaracdel Positiva por el carácter interdisciplinar, algunos alumnos por la lectura de autores clásicos.

Proyecto realizado en torno al Renaciy por lo estimulante que resultó para el terizados al estilo de los personajes miento al buscar los atavíos y ambienalumnado. de la obra de Oscar Wilde. tes de al época como fondo de muchas Los montajes informáticos sobre discomposiciones. fraces virtuales fueron amenos, diverti-

Enero-Abril Encuentro con el escritor Guadimiro Rancaño a propósito de la obra “Más allá de las fronteras”

19 de mayo

El equipo de la biblioteca ha elaborado, como colaboración al Plan lector del Centro, un recoge ytextos de Completar una lectura impuesta en claLa trabajo charla,quecálida amena, diferentes materias dirigidos a proversó sobre la propia obra de teatro, se con la visita de su autor da otra difundizar en la lectura comprensiva. mensión a la propia obra. Sobre todo, sobre la emigración las experienEl trabajo nos parecióyeficaz puesto en este caso en que el autor era de la cias y creativas del autor, que personales pretende trabajar un objetivo que zona. que conjugar debesupo ser común y queperfectamente está planteado, el tonopor serio con proximidad y certanto, en la todas las materias

canía hacia nuestros alumnos.

Elaboración material audiovisual de las actividades.

Mayo

ACTIVIDADES DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN

ABRIL / JUNIO

Se elaboraron vídeos y reportajes foContribuye a la difusión del trabatográficos de todas las actividades cultu- jo entre toda la comunidad escolar, rales desarrolladas durante estos días. un objetivo que procuramos trabajar cada curso.

Junio

Muy importante en cuanto a difusión de la información relativa a la biblioteca.

Se explica el plan de actividades, se profundiza en alguna de ellas y se anuncian novedades. En el Boletín de junio se da amplia información de las Jornadas culturales de mayo a las que va especialmente dedicado e incluye una reseña realizada por el profesorado de cada uno de los proyectos de aula integrados en el Proyecto documental e interdisciplinar “De vuelta al Renacimiento”

Mantener y mejorar

Abril / Junio

Resulta básico e imprescindible para difundir todas las actividades de la biblioteca y para contribuir al fomento de la lectura y la difusión de lugares culturales y sitios para visitar y consultar

Mantener y potenciar

Previsión de actividades próximo curso

Junio

Lluvia de ideas con propuestas de actividades que se materializarán en el curso próximo

Muy importante de cara a una buena planificación de Proyectos.

Evaluación tercer trimestre

Junio

Valora el trabajo realizado y el aprovechamiento pedagógico del mismo

Necesaria

Elaboración Memoria final

Junio

Boletín informativo junio

Blog (actualización de actividades, completar secciones de blogs y recursos educativos, guías de lecturas, lugares interesantes para consultar virtualmente) OTRAS

Ofrece una visión global de los objetivos Necesaria como método de valoraalcanzados, las actividades realizadas, los ción y diagnóstico del trabajo realogros obtenidos, la temporalización del lizado. trabajo, los grupos implicados ...