VALORACIÓN CRÍTICA PERSONAL DE UNA LECTURA
NOTAS PARA LA VALORACIÓN CRÍTICA PERSONAL Al realizar una crítica personal o una reseña de una obra leída, intentamos expresar subjetivamente todo lo que experimentamos o sentimos en esa experiencia lectora, fundiendo nuestras impresiones personales con las teorías, análisis y aprendizajes que hayamos adquirido sobre la misma. Por tanto, debemos construir un ensayo, dotado de coherencia y cohesión, presentación formal adecuada y expresión correcta, esmerándonos en demostrar nuestra madurez expresiva. Imaginamos que nuestra tarea es la enviar este ensayo a un periódico o a un foro de lectura recomendándola, destacando los aspectos más relevantes o mencionando los puntos más débiles y, por supuesto, dejando traslucir nuestra impresión sobre la obra leída. Debemos, por tanto, aunar lo que sabemos, lo que estudiamos y aprendimos, con lo subjetivo y lo personal; todo lo que expresamos debe entenderse como el producto de nuestra opinión, aunque para ello nos apoyemos, en ocasiones, en teorías documentadas sobre la época, los rasgos de un autor o la simbología de la propia obra.
ENCABEZAMIENTO. PRESENTACIÓN O INTRODUCCIÓN DE LA RESEÑA Empezamos a redactar nuestro ensayo y debemos “enganchar” al posible lector con la presentación del tema de una forma atrayente, que sitúe, introduzca o contextualice la obra que vamos a comentar. Tal vez ayude aludir al motivo principal de la obra leída: la diversión, la comedia, la venganza, el amor, los celos, la lucha por la igualdad, la crítica social … POSIBLES CONTENIDOS PARA DESARROLLAR VISIÓN GLOBAL - Valorar la IMPRESIÓN GENERAL, de descubrimiento o de decepción …; lo que pensaba o esperaba antes de la lectura y a lo que he llegado ahora… Estos matices se justificarán con los argumentos que aportemos después al comentar diversos aspectos de la obra. -Explicar el valor de los clásicos; lo que encierran estas joyas de la literatura que las hace merecedoras de tal reconocimiento. Alguna opinión que manejemos y con la que estemos de acuerdo puede ayudarnos o bien la nuestra propia. - Destacar la VIGENCIA Y/O ACTUALIDAD DE LA OBRA Y SU AUTOR (reconocimiento en autores posteriores, adaptaciones de la obra, representaciones en las más diversas artes (pintura, cine, música …)
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SOBRE LA ESTRUCTURA, CONTENIDO Y FORMA Podremos argumentar aspectos como estos: -Centrarnos en EL CONTENIDO, EL ARGUMENTO: trataremos de dar a entender que realmente comprendimos el significado del libro explicando lo que el autor nos transmite en su obra (reinterpretando, por tanto, explicando situaciones concretas, no “recontando” de nuevo lo que el libro dice). -Referirnos a uno o varios de los PERSONAJES que por su caracterización hacen que la obra sea irrepetible, sin los cuales sería imposible alcanzar el significado y el valor que se persiguen (podemos comentar cómo evolucionan, su psicología, fortalezas o debilidades; cuál es el más reconocido, el central, el arquetipo, el necesario, el imprescindible; o bien, el contrapunto, aquel que sirve para que el personaje principal desarrolle sus cualidades; o el que siendo secundario atrapa nuestra atención por su originalidad …) -Señalar asimismo los diferentes TEMAS que extraemos de la lectura y la forma en que se presentan: aquellos fundamentales que definen la obra en sí misma, los símbolos o arquetipos que representan, la crítica social que encarnan …; tal vez los existenciales o religiosos, sociales, culturales, o comportamientos del ser humano; quizás la peculiar u original manera con que se presentan, los símbolos que se emplean para hacérnoslos llegar… Podremos destacar la ideología o el carácter polémico (si lo tiene), justificándolo con datos históricos, lingüísticos, literarios... y relacionando aquellos datos concretos que aporta la lectura con otros aprendizajes adquiridos en nuestro bagage cultural o académico. Podremos, por tanto, destacar las tendencias ideológicas o personales del autor, la relación que guarda con otras tendencias o corrientes de su época, matizando, si fuera posible, la huella cultural que se percibe en sus obras. -La obra se valorará también desde el ASPECTO FORMAL, lo que nos dará pie a opinar sobre el ESTILO: si el texto está dotado de belleza o de juegos de palabras, si resulta poético, si manifiesta un impactante realismo, o si consigue la comicidad; la importancia que pudieran tener ciertos fragmentos ( monólogos o diálogos imprescindibles, frases o palabras concretas ). Y, por supuesto el efecto que produce en nosotros como lectores. Puede hacerse una valoración de aspectos como el esquema estructural, el avance de la acción, las convenciones literarias a las que se sujeta el autor, la originalidad formal, vanguardista o novedosa con que se nos plantea el contenido, las posibles incoherencias o la falta de verosimilitud en ocasiones … RELACIÓN CON NUESTRA EXPERIENCIA PERSONAL Por supuesto, debemos explicar LO QUE ESTA LECTURA ME HIZO PENSAR A MÍ, si veo en la sociedad actual alguna situación con la que pueda extrapolar o relacionar escenas, situaciones o temas de la obra leída; referir posibles experiencias que me recuerda o que haya vivido en alguna ocasión. Se trata de manifestar nuestra OPINIÓN PERSONAL, desde nuestra perspectiva actual, desde nuestra posición de lectores críticos, inmersos en un mundo y unas circunstancias sociales concretas relacionando las situaciones de la obra leída con costumbres o situaciones que percibimos en nuestro mundo, en noticias, sucesos o comportamientos sociales que ocurren a nuestro alrededor.
RECUERDA: el encabezamiento del ensayo y el cierre del mismo, a modo de conclusión, deben atrapar al lector y causarle buena impresión, por eso cuidaremos especialmente el estilo y la redacción en estos puntos del ejercicio.
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