EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE ACTIVIDADES
DESARRROLLO Y APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO
VALORACIÓN
PROCESO TÉCNICO Actualización carnets usuarios Trasvase de datos a partir de Sauce con aplicación Abies, Positiva y necesaria de la biblioteca. necesaria para el buen funcionamiento del sistema de automatización de la biblioteca. Cambio de tejuelado hacia la Continuar secciones aún sin completar. Tarea ardua porque se Necesaria para el buen CDU combina con la realización de un programa de variadas funcionamiento de la actividades. biblioteca. FORMACIÓN USUARIOS Y DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN RELATIVA A LA BIBLIOTECA Actualización presentación Se renueva la presentación utilizada cambiando algunos datos e multimedia par realizar las introduciendo motivos más atrayentes para los alumnos de 1º de sesiones de formación de ESO. usuarios con los alumnos de 1º de ESO.
Es una actividad necesaria par los nuevos usuarios de la biblioteca que deben conocer el funcionamiento de la misma.
Visitas a la biblioteca para
Se desarrolló en la hora de tutoría explicando nociones básicas Positiva y necesaria. sobre señalización de la biblioteca, ordenación de libros, préstamo y devolución, normas de funcionamiento, programa Abies, actividades que se desarrollan desde la biblioteca …
1º de ESO.
Actualización página web y Se diseña el blog de la biblioteca en el que se introducen una puesta en marcha de un blog serie de secciones que recogen toda la información y la actividad de la biblioteca. de la biblioteca escolar: formación de usuarios, trabajos de alumnos, memoria de actividades …
Muy positivo, pues ofrece una ordenación de las actividades y tareas desde su convocatoria, su desarrollo, los protagonistas … y deja la puerta abierta a la participación y al intercambio de opiniones.
Diseño de felicitación navideña con sugerencias de lecturas y direcciones web interesantes para las familias.
Supone un acercamiento a las familias además de cumplir la misión de visitar los lugares de recomendaciones de lecturas y de llamar la atención sobre esta actividad imprescindible, que es la lectura.
Se selecciona la imagen en la clase de plástica y el equipo elabora la postal definitiva con las recomendaciones de lectura pertinentes. Se colocan en los expositores todas las postales elaboradas en Plástica e Informática con motivo de las fiestas navideñas.
Exposición de todas las Se colocan en el holl y se adorna con motivos navideños dirigidos Muy visual, elegante y, postales elaboradas a través hacia toda la comunidad escolar. sobre todo, refleja el de la clase de Plástica y de trabajo del alumnado. Informática Boletín informativo biblioteca.
de
la Se entregó a través de las tutorías con toda la información Es una manera muy relevante para el presente curso académico en lo que se refiere buena de difundir la
al funcionamiento de la biblioteca y la programación de información para que actividades. llegue hasta toda la comunidad escolar.
FOMENTO DE LA LECTURA, LA CREATIVIDAD Y EL TRATAMIENTO INTERDISCIPLINAR Propuesta y organización de actividades en torno a un tema documental común para la integración de las diferentes áreas: “¿Qué vemos cuando miramos?”
Se recogieron a principios de octubre las actividades que cada Departamento programó en torno a este tema, el nivel de aplicación y una temporalización aproximada. Se utiliza plantilla de documento a rellenar. Se dispone de una batería uy completa de trabajos a desarrollar que se expondrán conjuntamente en la Semana del Libro.
Muy positivo el tratamiento interdisciplinar y la programación anticipada del Proyecto, que permite insertar los trabajos adecuándolos al seguimiento de las programaciones de las asignaturas.
Convocatoria concursos literario y de ilustración. Este año el texto presentado será en forma de descripción dentro del proyecto común “¿Qué vemos cuando miramos?”
Se fallará 1º el literario y luego se ilustran las descripciones ganadoras y finalistas. Se hace publicidad de ellos y se encomiendan los trabajos a través de las clase de Lengua y Plástica.
Fomenta el desarrollo de la creatividad, la lectoescritura y el tratamiento interdisciplinar.
Convocatoria concurso de lectura. Coordinación con Dtos. Informática, Clásicas, Lengua.
Se propone una lectura distribuyendo la participación en tres Fomenta la lectoescritura niveles. Se valorará la participación a través del Dto. de Lengua, y la competencia digital Informática, Cultura Clásica y tutorías. Se propicia la presentación en el aula. multimedia.
Convocatoria fotografía.
concurso
Convocatoria concurso cuentacuentos.
de Dentro del tema común “¿Qué vemos cuando miramos?” se convocó concurso de fotografía que buscará captar instantes, momentos, escenas que “vemos” y que nos transmitieron mensajes o connotaciones especiales.
Muy creativo. Estimula la interrelación con otros lenguaje y otras disciplinas.
de Se planteó como experiencia piloto, buscando la participación en Positiva. Ya se realizó la grupos y valorando la capacidad narradora, escenográfica, la primera prueba. imaginación creativa …
Exposición Día de la biblioteca. Con motivo del Día de la Biblioteca se recogieron frases alusivas Muy positivo pues resulta “¿Qué vemos cuando miramos a la lectura y se expuso el trabajo realizado en la biblioteca motivador ver a los nuestra biblioteca?” durante estos tres años de andadura como grupo de trabajo. protagonistas y sus trabajos expuestos con ya una andadura. Por otro lado, conmemorar al libro, la lectura y la biblioteca es necesario cuando se quiere potenciar la lectoescritura entre nuestros jóvenes. “Selección de textos”
Los miembros del equipo seleccionarán textos de diversas Se plantea la actividad materias que pudieran ser utilizados en las aulas para practicar la que se irá desarrollando Elaboración de textos de la lectura comprensiva. poco a apoco entre los biblioteca, en diferentes miembros del grupo. idiomas, web o no, como colaboración al PLEI.
OTRAS ACTIVIDADES Paneles expositores
Se encargaron seis paneles plegables en melamina, con ruedas, Muy positiva y necesaria. para la realización de exposiciones. Las dos exposiciones realizadas: “Día de la biblioteca” y “Postales navideñas” lucieron perfectamente y pudieron darse a conocer entre toda la comunidad escolar tras la colocación en el holl de estos elegantes expositores.
Autoevaluación del trimestre
Se realiza una secesión conjunta para valorar el trabajo Positiva y necesaria desarrollado en el trimestre, su aprovechamiento pedagógico y su influencia en el desarrollo de las competencias básicas y en el fomento de la lectoescritura.
ANEXO: Cuando se presentó el Proyecto para este curso se diseñaron un as serie de objetivos prioritarios y unas líneas de actuación perfectamente definidas que pasamos a revisar a continuación, a fin de evaluar su cumplimiento a través de las actividades desarrolladas:
Estrategias y objetivos de trabajo
Actividad en la que se refleja
TAREAS TÉCNICAS Y ORGANIZATIVAS
Préstamo y devolución, ordenación de espacios, tejuelado de libros …
FOMENTO LECTOESCRITURA
ESTIMULAR CREATIVIDAD Y LA VIDA CULTURAL DEL CENTRO
Concurso Literario y de ilustración. Concurso de lectura. Concurso de Cuentacuentos. Concurso de fotografía. Exposición día Biblioteca. Postal navideña con recomendaciones de lecturas Selección de textos Proyecto documental. Exposiciones Día de la biblioteca y postale navideñas. Todos los concursos enumerados anteriormente, que culminarán en la realización de actos especiales en los que se involucra a toda la comunidad escolar.
Cumplimiento de la estrategia
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Son tareas obligadas y necesarias para el funcionamiento de la bi- blioteca como fuente de recursos.
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A través de los concursos programados, los encuentros con escritores, el desarrollo de trabajos de investigación, guías de lecturas …se fomenta el desarrollo de estas destrezas.
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La creatividad es un ingrediente básico para que las actividades tengan mayor calidad. Las exposiciones de trabajos, celebraciones de días especiales o la organización de ciertos actos ofrece una dimensión cultural, muy interesante para el Centro.
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Algunas lecturas dan pie a la organización de actividades interdisciplinares (lectura en Lengua, ambientación musical en esta disciplina, imagen en Plástica, encuentro con el autor…). Algunos concursos convocados también. Y. por supuesto, el Proyecto común que hemos planteado este año “¿Qué vemos cuando miramos?”
Concursos. TRABAJO INTERDISCIPLINAR
Proyecto interdisciplinar “¿Qué vemos cuando miramos?” Exposiciones (Día Internacional Biblioteca y Postales navideñas)
Descripción presentada en el Proyecto
USO E INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Realización de postales y trabajos encomendados para los concursos.
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ACERCAMIENTO A LAS FAMILIAS
Boletín informativo. Blog de la biblioteca. Postal navideña.
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DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN
Blog. Boletín informativo. Carteles. Exposiciones.
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FORMACIÓN DE USUARIOS
Visitas a la biblioteca. Blog.
ABORDAR COMPETENCIAS BÁSICAS
Lectura, escritura, digital, matemática …
INTERACCIÓN CON OTROS PROGRAMAS DEL CENTRO
Se ha interactuado con los Departamentos de Inglés y Francés en la realización de postales navideñas
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implica a muchos Departamentos. El tratamiento interdisciplinar de cualquier lectura, tema o proyecto proporciona una dimensión verdaderamente enriquecedora para cualquier actividad. El uso de ordenador, pantalla digital, cámaras … resulta imprescindible para el desarrollo de la mayoría de las actividades propuestas. La información, tanto física como virtual, del plan de bibliotecas es un aspecto básico para el presente curso. Los boletines informativos y la puesta en marcha de un blog de la biblioteca pretenden ser los mecanismos de difusión de la información y de acercamiento hacia toda la comunidad escolar. Es un aspecto que se trabaja en el nivel más inicial y se mantiene y / o profundiza en el resto. Todas se desarrollan y tienen cabida en el contenido del Proyecto presentado. Establecer, en la medida de lo posible. una interrelación y colaboración cercana con otros Programas del Centro