Cultural Bridges Number 20, Spanish version by Issaquah Schools Foundation

Cultural Bridges INFORMACIÓN SOBRE EL DISTRITO ESCOLAR DE ISSAQUAH

NÚMERO 20 | ENERO / FEBRERO / MARZO 2022

20 Organizaciones para Familias ISD Programa Bilíngüe Programa de Ciencia y Tecnología Holi Año Nuevo Lunar

SPANISH

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Estimados lectores, En este Año Nuevo, estamos celebrando nuestra revista Cultural Bridges, que fue creada para satisfacer las necesidades de nuestra diversa comunidad. Y que se ha vuelto igualmente valiosa para las familias de todos los orígenes del Distrito de Issaquah. Nuestras publicaciones contienen información útil relacionada con la escuela (desde el kindergarten hasta la preparatoria), la comunidad, sobre recursos y eventos disponibles para nuestras familias, y artículos sobre diferentes culturas para ayudar a nuestras comunidades a desarrollar habilidades que les permitan relacionarse entre ellas. Nuestros artículos son también una buena herramienta para que los educadores puedan crear conciencia cultural e involucrar adecuadamente a todas las familias de sus clases. Muchos de nuestros artículos están escritos por estudiantes y padres, ellos comparten sus experiencias, lo que les preocupa o lo que quieren que su comunidad sepa sobre sus propias culturas. Todo esto es posible gracias al arduo trabajo de nuestros editores, que se aseguran que las revistas que presentamos cada trimestre sean de mucho provecho para todas las familias. Y gracias al apoyo de donantes y patrocinadores de la Issaquah Schools Foundation podemos ofrecer esta revista a las familias de nuestro Distrito. En este número conmemorativo de nuestra revista, mientras celebramos el esfuerzo de nuestro equipo, también reflexionamos sobre el último año y visualizamos las oportunidades que nos ofrece el futuro. En septiembre pasado, cuando los estudiantes regresaron a las escuelas, también tuvieron que aprender muchas nuevas pautas de salud y seguridad. Estaban igualmente emocionados y ansiosos. Y entendemos que después de haber pasado ya unos meses en los edificios, las familias tienen una mejor idea del daño que la pandemia causó en el aprendizaje y bienestar de sus alumnos. Cada niño tuvo una experiencia diferente, pero en general, la mayoría de los estudiantes tuvieron que adaptarse rápidamente a la escuela mientras lidiaban con desafíos emocionales agudizados por la pandemia que parece interminable. Una de las familias con las que trabajamos compartió con nosotros cómo su hijo de kínder estaba feliz de volver a jugar con otros niños, sin embargo, los padres se preocupaban porque constantemente se metía en problemas por no seguir algunas reglas sociales. Al pequeño le costaba entender que en el recreo solo podía jugar con algunos niños y algunos juguetes. Esa misma familia tiene una hija en una de las secundarias que cambiaron sus límites distritales. Ella extrañaba algunos de sus viejos amigos y estaba nerviosa por chicos que vandalizaban los baños siguiendo un “reto” de TikTok y por otros problemas de disciplina que no existían antes de COVID. Finalmente, su estudiante de preparatoria estaba teniendo problemas académicos. Es obvio para esta familia que la estudiante avanzó al siguiente grado sin estar preparada, le faltó aprender información clave necesaria para tener éxito este año escolar. Los planes para el 2022 de esta familia se ven diferentes para cada uno de sus hijos, sin embargo, en todos los casos, encontrar la calma en medio del caos de lo que queda de la pandemia les ayudará a moverse en la dirección correcta. Te invitamos a hacer un balance del impacto que la crisis del COVID ha tenido en tu familia, y después, lee nuestros artículos sobre los recursos disponibles para los padres del Distrito y crea un plan con tu familia. ¿Cómo vas a avanzar en el 2022? Cultural Bridges quiere que sepas que después de todos estos años y todos los números de nuestra revista, ¡todavía estamos aquí para apoyarte a ti y a tu familia en tus esfuerzos! ¡Feliz Año Nuevo 2022!

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El impacto de la pandemia Veinte organizaciones para familias ISD Programa Bilingüe

Calendario de eventos Programa Imán de Ciencia y Tecnología Holi

Año Nuevo Lunar

Cultural Bridges Issaquah Schools Foundation

ALICIA SPINNER Directora de Cultural Bridges CHRISTIANA SCHUMANN Edición en inglés KELLY BURCH Diseño de portada LAURA NI Asistente editorial MINAL DESAI-MONGA Fotografía de portada NANA TSUJINO Edición en japonés NATALIA ARGUTINA Edición en ruso NORMA RODRIGUEZ Edición en español SONG PARK Edición en coreano

Alicia Spinner Directora de Cultural Bridges alicia@isfdn.org

Búscanos como Facebook @CBforeducation

TRAM PHAM Edición en vietnamita YINGYING CUI Edición en chino

Cultural Bridges Magazine, derechos reservados. Cultural Bridges Magazine, es una revista comunitaria gratuita distribuida localmente y subsidiada por Issaquah Schools Foundation, que tiene como misión suministrar a nuestros lectores información que enriquecerá la calidad de vida, abarcando temas como educación, salud, nutrición y cultura en la ciudad de Issaquah. Cultural Bridges for Education, no necesariamente aprueba o representa los puntos de vista expresados en los artículos y en los anuncios encontrados en la revista, y no es responsable de la información, productos y servicios que los anunciantes publican. Algunas partes de esta publicación pueden ser una reproducción, traducción o reimpresión, que con anterioridad se ha solicitado autorización.

¡Saludos a la familia y amigos de la Fundación! Al dar la bienvenida al año, expresamos nuestro más sincero agradecimiento a todos ustedes, nuestros lectores y amigos de la Fundación de las Escuelas de Issaquah y nuestro programa Cultural Bridges. ¡Estamos orgullosos de celebrar este número como la vigésima publicación de nuestra revista! Gracias por darnos la oportunidad de brindar información que esperamos que sea de utilidad.

Debemos agradecer y reconocer a Alicia Spinner, directora del programa, Laura Ni, editora asistente y a nuestros siete editores que han contribuido a que nuestra revista sea un éxito. Seríamos negligentes si no agradecemos a todos nuestros colaboradores, incluidos los socios de la comunidad local y al Distrito Escolar de Issaquah, especialmente al equipo de Alianzas Familiares. También agradecemos a nuestros estudiantes y padres que han compartido aquí sus experiencias e información muy útil para nuestros lectores. ¡Gracias de todo corazón!

A medida que avanzamos hacia la ISSAQUAH recuperación de la pandemia, encontramos que nuestros niños SCHOOLS necesitan ayuda ahora más que nunca. FOUNDATION La experiencia de aprendizaje remoto y los desafíos económicos han ampliado la brecha académica y financiera. Al regresar al aprendizaje en persona, estas son las áreas específicas de enfoque: • Salud mental y apoyo socioemocional: La pandemia y los eventos recientes han creado un costo mental y emocional para los estudiantes y los padres. Al financiar intervenciones estudiantiles, oradores y talleres que abordan el estrés, la ansiedad, el abuso de sustancias, la prevención del suicidio y el trauma racial, colaboramos con el Distrito y otras organizaciones de una manera que empodera y educa a los estudiantes y los padres. Los programas incluyen Where Everyone Belongs (WEB), Character Strong y pronto ofreceremos, capacitación en primeros auxilios para la salud mental. • Apoyo académico: Laboratorios y ayuda con tareas después de la escuela, capacitación del plan de estudios y otros materiales, recursos en línea como Learning Ally, biblioteca y audiolibros, becas académicas para estudiantes para recibir tutorías y becas para maestros que financian la innovación y programas de lectura de verano. • Acceso equitativo a los recursos educativos: recursos digitales en línea K-12 para lectura y escritura, incluidos Reading A-Z, Newsela y No Red Ink. • Necesidades básicas de los estudiantes: Tools4Schools que proporciona 1,000 mochilas y útiles escolares. También ayuda alimentaria, Fondo de Enfermeras, recursos de extensión comunitaria de Cultural Bridges y publicaciones en siete idiomas. • Programas de enriquecimiento: STEM, clubes de robótica, bellas artes, apoyo al coro, banda y orquesta, Great Careers Conference, STEMposium y más. • Visita www.isfdn.org para obtener más información sobre los programas y oportunidades de voluntariados. Considera la posibilidad de colaborar con la Fundación de las Escuelas de Issaquah. Siempre hay trabajo por hacer para garantizar que todos los estudiantes de todas las escuelas tengan acceso a las mejores oportunidades educativas posibles. Considera ser voluntario o hacer una donación. Las personas generosas como tú poseen una actitud de compartir que fortalece a nuestra comunidad. Tú acción de hoy trae consuelo, aliento y esperanza para el mañana. Gracias por tu apoyo. ¡Te deseamos todo lo mejor para un año saludable y seguro!

Para el éxito de todos los niños,

Para leer/descargar todas las publicaciones de Cultural Bridges en chino, inglés, japonés, coreano, ruso, español o vietnamita, visita: http://isfdn.org/culturalbridges-magazine/

Cornell Atwater Directora cornell@isfdn.org

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EDUCACIÓN PARA PADRES

Preguntas de reflexión de Año Nuevo Haz un balance del impacto de la pandemia en tu familia. ¿Qué ha sucedido durante la pandemia que crees que tendrá un efecto duradero en tu familia? ¿Cómo ha afectado la pandemia a los miembros de tu familia, sus relaciones y su salud mental? ¿De qué manera crees que te has vuelto resiliente (o cómo puedes volverte resiliente) para superar este trauma, este factor estresante? ¿Cómo puedes limitar el impacto a largo plazo de este evento? ¿Qué recursos necesitas para ayudar a cada miembro de tu familia? ¿Qué deseas para su futuro?

El impacto de la pandemia

Por KATIE MOELLER Gerente de Servicios Juveniles en Influence the Choice

La mayoría de los padres deseaban tener a los estudiantes de vuelta en la escuela. Y cuando se abrieron las escuelas los alumnos, padres y maestros sentía al mimso tiempo esperanza y preocupación por el reingreso a clases, los deportes, el trabajo y la vida cotidiana, tal como la conocíamos.

Las palabras "nueva normalidad" se han escuchado tantas veces en los últimos 20 meses, pero ¿qué significa realmente esa frase para nuestros estudiantes? Aquí enlistamos algunas observaciones que han compartido con nosotros jóvenes de secundaria y preparatoria sobre el impacto que ha tenido la pandemia en las escuelas: - Las aulas son mucho más tranquilas que antes de la pandemia porque las personas están menos dispuestas a hablar, lo que dificulta las discusiones. Crea un ambiente menos cooperativo. -Los estudiantes tienen dificultades para sentarse y concentrarse después de un año de educación en pantalla, se paran de sus asientos cuando el maestro está hablando; distrae mucho y es irrespetuoso. - No se respetan las escuelas. - El almuerzo solía ser un momento de conexión con los amigos, ahora aísla. -Debido a esta atmósfera tan silenciosa, a los estudiantes les está resultando más difícil hablar con los maestros y pedir ayuda. -El hecho de que hay interacciones sociales y el proceso de alistarme todos los días para la escuela me predispone para una mayor productividad y tener una rutina diaria. - Sin embargo, hay drenaje social. Estoy muy cansando, casi estresado, de las relaciones sociales, sobre todo porque muchas cosas cambiaron entre amigos durante la cuarentena. - Es muy agotador ir a la escuela todos los días y hacer actividades extracurriculares después de haber estado en casa todo el tiempo. -La temporada deportiva es muy divertida, y estar activo es genial, pero seguimos preocupados con la propagación de COVID.

Recomendamos que los padres encuentren tiempo para preguntarle a sus hijos sobre sus sentimientos. ¡Escúchalos! Haz todo lo posible para no interrumpir o dar soluciones. Pregunta a tus chicos cómo podrías ayudarlos. Este tiempo con ellos les permitirá procesar lo que están experimentando y les ayudará a sobrellevarlo. El mundo de todos se ha puesto patas arriba con el COVID. Los padres también han tenido que ajustar su vida laboral en los últimos 20 meses. Primero, tuvieron que acostumbrarse a tener estudiantes en casa y ahora tienen que acostumbrarse a tenerlos de vuelta en la escuela. Muchos padres se han encontrado trabajando a horas extrañas porque han estado trabajando desde casa. Ahora es más difícil mantener un horario regular con sus hijos yendo a la escuela. Simplemente, llevar a los niños a una actividad o preparar la cena mientras se hacen malabares con llamadas de trabajo puede ser muy estresante. Trata de establecer límites realistas con tu trabajo para que puedas tener más tiempo para tu familia. Estrategias familiares simples para sobrellevar la crisis: - Tengan un horario diario - Establezcan expectativas realistas para ti y tus hijos - Eviten juzgarse a ustedes y a los demás - Sean gentiles con ustedes mismos - Usen el sentido del humor, ¡reirse ayuda mucho! - Separen tiempo para el cuidado personal - Traten de descansar lo suficiente - Vigilen la nutrición, coman alimentos y bocadillos saludables - ¡Cenen en familia!

Estos últimos 20 meses no han tenido precedentes. Todos estamos lidiando con esta crisis de distintas maneras. Tus estudiantes pueden estar mostrando comportamientos diferentes. Te animamos a interactuar con ellos con mente y corazón abiertos. Y recuerda, ¡no estás solo! Comunícate con amigos de confianza que te escuchen y te apoyen. Únete a un grupo de apoyo para padres si necesitas ayuda adicional. No tengas miedo ni vergüenza de pedir ayuda profesional (consejeros, médicos o guías espirituales) si sientes la necesidad. Hay personas que pueden ayudarte si lo pides.

Encontrar calma en el caos Uno de los grandes recursos que tienen nuestras familias del Issaquah School District es ParentWiser. Este programa lleva las últimas investigaciones e información educativa a los hogares de nuestros estudiantes para apoyar a los padres en la crianza de individuos prósperos. ParentWiser es posible gracias a la colaboración del Consejo de PTSA de Issaquah y la Issaquah Schools Foundation.

En octubre pasado, ParentWiser invitó a la Dra. Laura Kastner a discutir estrategias para ayudar a nuestros hijos, parejas y a nosotros mismos a encontrar la calma dentro del caos. La conversación se tituló: "Cómo desarrollar resiliencia y habilidades positivas para enfrentar situaciones difíciles". Autocuidado y autocontrol La mayoría de los padres están experimentando agotamiento parental pandémico, se sienten agotados y con ganas de escapar. Algunos padres se están distanciando emocionalmente de la familia y los amigos. Una mentalidad positiva es lo óptimo para enfrentar cualquier desafío: hay que ser persistente, saber recuperarse, ser realísticamente optimista y mantenerse motivado. La Dra. Kastner pidió a los padres que tuvieran en cuenta que su estrés afecta el bienestar de sus hijos. Y de la misma manera, si los niños tienen depresión, ansiedad o dificultades de comportamiento, la salud de los padres se verá afectada. Los efectos se sienten en ambas direcciones. La experta enfatizó que los padres deben empezar por cuidarse a sí mismos y autorregularse. ¡Cuidarse

a sí mismo es cuidar a los niños! Los padres tienen la responsabilidad de descansar y aprender a cuidarse, eso también es parte de un buen cuidado infantil. Lo mejor que pueden hacer cuando interactúan con sus hijos es regular sus emociones, practicar técnicas para calmarse, tomar control de su comportamiento, ser conscientes de sí mismos y saber manejar el estrés. Ayuda a tus hijos a calmarse La doctora Kastner explicó que el mayor problema que suelen tener los padres es tratar de controlar a sus hijos cuando están teniendo una crisis. NO discutas con alguien que está muy enojado; solo espera en silencio. En medio de una crisis, los padres deben asegurarse de que los chicos están a salvo, pero no deben hablar con ellos cuando su cerebro está desconectado. Recordar el protocolo CALM (calma, en inglés) es útil cuando un niño está teniendo un arrebato: Cálmate y reduce la frecuencia cardíaca; Analiza tus opciones y mantén tu cerebro encendido, funcionando claramente; Listen (escucha) con empatía y validación; Mapea un plan para resolver problemas. La especialista presentó, durante la conferencia, diferentes métodos para que padres y niños logren calmarse y regulen la frecuencia cardíaca: 1. Respiración 4-7-8: Exhala por completo, Inhala por la nariz mientras cuentas hasta 4, Aguanta la respiración mientras cuentas hasta 7, Exhala por la boca haciendo ruido mientras cuentas hasta 8, Repite cuatro veces los pasos anteriores.

2. Respiración de 4: Inhala durante 4 segundos, Aguanta la respiración durante 4 segundos, Exhala durante 4 segundos, Aguanta la respiración durante otros 4 segundos. 3. Activa el reflejo de buceo o reflejo de inmersión (función de nuestro cuerpo que hace que el sistema nervioso se calme de inmediato), usa hielo, agua fría o guisantes (chícharos) congelados. 4. Otra forma es poner los sentimientos en palabras. La mayoría de las personas se sienten mejor después de hablar sobre lo que están sintiendo. Los padres deben mostrar a sus niños o adolescentes cómo nombrar sus sentimientos, así que necesitan hablar más sobre los propios. Si los adultos no tienen un vocabulario para expresar lo que sienten, no pueden esperar que sus hijos sepan hacerlo. Relaciones a largo plazo La Dra. Kastner dio sugerencias para desarrollar relaciones a largo plazo: Escuchar: Mostrar empatía, ser receptivo, mostrar calidez, crear un sentimiento de seguridad, mantener las conversaciones abiertas, pasar el rato juntos y disfrutar de estar con ellos. Alabanza: Anima a otros y da recompensas. Colaboración y resolución de problemas son importantes. Rutinas: Establece reglas y se consistente en seguirlas. Pon límites. Consecuencias: Establece sanciones o consecuencias negativas. Sin embargo, esto no debe ser una parte importante de la crianza de los hijos.

EDUCACIÓN PARA PADRES

Durante la pandemia, estas son unas metas adicionales para la crianza de los hijos: -Usar más comentarios positivos (en lugar de negativos o quejarse y pelear entre sí). -Usar ignorancia planificada (lo contrario de prestar atención) frente a comportamientos molestos. -Pasar más tiempo positivo juntos. ¡Diviértanse más! Al final de la conferencia, la doctora Kastner utilizó la cita de Alexander Graham Bell "Cuando una puerta se cierra, otra puerta se abre; pero a menudo miramos tanto tiempo y con tanto arrepentimiento a la puerta cerrada que no vemos la que se ha abierto ante nosotros". La pandemia podrá haber cambiado mucho la forma de educar a los hijos y las relaciones familiares y ha añadido mucho estrés, pero la doctora invitó a las familias a sobrellevar la situación, a volverse resilientes. Dijo que los padres deben recordar que el uso de habilidades y estrategias de afrontamiento positivas pueden ayudarlos a encontrar la calma, manejar las presiones y construir relaciones familiares saludables durante una crisis. Para ver la conferencia completa de la doctora Kastner, visita https://www. parentwiser.org/ o para encuentrar más recursos, visita su sitio web: https:// laurakastnerphd.com/ lkastner/. La doctora Laura Kastner es profesora clínica de los departamentos de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento y de Psicología de la Universidad de Washington. Es autora de numerosos artículos académicos sobre temas como el suicidio adolescente, la sexualidad y la salud mental.

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Apoyo al desarrollo integral del niño: ¡Prepara a los niños para enfrentarse al mundo!

Por JERRY BLACKSBURN M.Ed., SUDP

Históricamente en educación, hemos visto que el apoyo al éxito académico y el bienestar socioemocional oscila entre puntos de vista opuestos. Es fácil llegar a la conclusión de que el enfoque más productivo se encuentra en algún lugar en el medio. Es decir, es posible crear un entorno donde los estudiantes puedan tener éxito en sus actividades académicas y, también, toda la habilidad socioemocional necesaria para llevar ese éxito a su futuro. Para que nuestros jóvenes tengan éxito en cualquier meta que persigan, necesitan desarrollar habilidades socioemocionales, resiliencia y tener una mentalidad de crecimiento. Entonces, ¿cómo podemos apoyar el desarrollo integral del niño?

•Haz espacio para una amplia gama de expresiones emocionales. La inteligencia emocional, o la identificación y gestión de un continuo de emociones, es una característica del desarrollo de la juventud. Ayuda a tu estudiante a poner nombres a sus sentimientos. Pregunta primero "¿Cómo estás?", en lugar de "¿Cómo te fue? o ¿Cómo lo hiciste?".

•Permite que tu hijo experimente lo que yo llamo adversidad constructiva. Es decir, deja que maneje las dificultades de la vida apropiadas para su edad. Esto les ayudará a estar mejor equipados para hacerlo con éxito de forma independiente en el futuro, cuando se encuentren con situaciones más complejas. Enséñale el valor de un desafío y el trabajo duro identificándolo cuando lo veas: "¡Guau, eso debe haber sido difícil!" •Ayuda a los jóvenes a diferenciar entre orgullo y arrogancia. Ten en cuenta los sistemas y estructuras que soportan este último. ¡La arrogancia rara vez se ve como un constructor de currículums! Ayuda a los estudiantes a entender que tener éxito es diferente a ganar. •Fomenta actividades que apoyen la pertenencia a un grupo no solo la participación. Las conexiones emocionales y la comunidad proporcionan una base para la compasión y la inclusión. •Normaliza la idea de “necesidad” como experiencia universal. Esto permite a los jóvenes pedir ayuda más fácilmente cuando sea necesario y encontrar empatía por los demás cuando la ven.

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•Ayuda a los estudiantes a desarrollar sistemas de validación interna. Ejemplo: "Trabajaste duro en eso" en vez de "Eso es hermoso". El desarrollo del valor interno y la estima reforzarán su éxito. Pero claro, esto no quiere decir que no podamos expresar nuestro orgullo por sus esfuerzos. •Practica la gratitud como una acción. Servir a los demás es una experiencia de desarrollo profunda. Apoya las oportunidades de voluntariado para retribuir a la comunidad. ¡Crear un joven adulto ciertamente no es fácil! Sin embargo, tomarse un momento para considerar cómo nos gustaría que fuera el éxito de nuestros hijos puede ser de gran ayuda para proporcionar claridad y enfoque a nuestras estrategias de crianza.

Jerry Blackburn es un educador comunitario y consultor sobre temas de salud conductual juvenil, bienestar y éxito emocional de los estudiantes. Además de este trabajo, Jerry es profesor en el Programa de Consejería Clínica de Salud Mental de la Universidad de Seattle.

Cómo hablar con los niños para que desarrollen motivación, tolerancia al estrés y tengan un hogar feliz

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Otro evento de ParentWiser durante el otoño contó con los escritores William Stixrud, PhD, y Ned Johnson. Ellos explicaron cómo hablar con los niños, cómo ayudarlos a tener un sentido saludable de control para desarrollar la motivación y cómo guiarlos mientras les damos espacio para tomar sus propias decisiones.

Una sensación saludable de control El doctor Stixrud y el señor Johnson señalaron que una de las cosas más importantes que los padres pueden hacer por sus hijos es ayudarlos a desarrollar un sentido saludable de control sobre sus propias vidas, lo que los hará sentir menos abrumados, ansiosos o agotados y a no sentirse desesperados o indefensos. Recomiendan dejar que los niños desarrollen la sensación de que pueden manejar su vida y que sus decisiones importan. Una sensación saludable de control está muy relacionada con la salud mental. También es crucial para desarrollar la motivación interna (auto impulso). La base para tener un sentido saludable de control es la comunicación utilizada para construir conexiones en sus relaciones. Una relación cercana con los padres es clave para proteger a los niños contra los efectos nocivos del estrés.

La empatía y la validación son las herramientas con las que se pueden construir conexiones cercanas entre padres e hijos. Cuando los padres usan estas, los niños pueden confiarles sus sentimientos. Estas son las dos herramientas más importantes y efectivas para ayudar a manejar emociones fuertes. Todos los niños tienen emociones fuertes y la forma en que los padres responden cuando las muestran, a menudo puede alejarlos a ellos, en lugar de acercarlos. Como humanos, tendemos a tratar de ayudar a resolver problemas, en lugar de calmar las emociones fuertes. Los expertos recomiendan que los padres usen la empatía para escuchar sin juzgar cuando hablen con los niños. Deben repetir los sentimientos que el chico está expresando, validar o tratar de entender su perspectiva y demostrar que su hijo puede manejar estos sentimientos fuertes. Deben estar con ellos mientras experimentan una emoción fuerte, en lugar de pasar inmediatamente a la solución. Durante conversaciones con los niños, el que los padres puedan repetir los hechos en lugar de estar simplemente de acuerdo con los hijos, es una señal de que los están escuchado. Ellos entones entendreán que sus padres han tratado de entender su perspectiva, lo que calma las emociones fuertes. Esto también ayuda al niño para que pueda comenzar a resolver problemas por su cuenta. Después, el doctor Stixrud y el señor Johnson hablaron sobre la idea de que los padres podrían verse a sí mismos más como consultores de los niños que como sus jefes. En última instancia, el papel de un padre es ayudar a los niños a descubrir quiénes quieren ser y cómo crear la vida que desean. Su objetivo es que los niños puedan dirigir sus propias vidas antes de dejar la casa.

Tres sugerencias para ayudar a los padres a ser consultores de sus hijos: 1. Ofrece ayuda/consejo/sabiduría, pero no se los recalques constantemente. Repetir las mismas palabras o dar sermones a los niños no es una comunicación efectiva.

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2. Deja que los niños tomen sus propias decisiones cuando están pequeños. Bríndales opciones y déjalos que tomen una decisión. Fomenta su toma de decisiones u opiniones. El mejor mensaje que los padres pueden darle a un adolescente además de "¡Te amo!" es “Confío en tu capacidad para tomar decisiones sobre tu propia vida y aprender de tus errores. Quiero que tengas mucha experiencia haciendo eso antes que vayas a la universidad ". 3. Anima a los niños a resolver sus propios problemas neurológicamente. Cuando sienten estrés, queremos que puedan afrontarlo, en vez de huir o perturbarse. Ofrece sugerencias en lugar de darles soluciones. En un papel de consultor, los padres no deben usar su poder. Reconocer que no siempre funciona los hace sentir empoderados. Al quitar esta opción, los padres tienen que confiar en que sus hijos pueden pensar por sí mismos y están tratando de moverse en la dirección correcta. Los especialistas también hablaron sobre el lenguaje de una presencia sin ansiedad. ¿Cómo puedes utilizarlo? Trata de usar un lenguaje más positivo. Cuando hables con los niños, sigue el método 5-1 (cinco interacciones positivas por una interacción negativa) para mantener una buena relación. Recuerda, las palabras negativas son más poderosas que las positivas. Los padres deben estar muy conscientes de las palabras que usan, esto puede ayudarlos a tener una presencia que no cause ansiedad en los hijos. Piensa qué puedes hacer para que los chicos estén menos ansiosos. Como padre, recuerda usar un método colaborativo para resolver problemas tanto como sea posible, particularmente con los adolescentes. Sé consejero y pasa de tratar de monitorear a tus hijos a guiarlos. Deja de intentar tener poder sobre ellos (situación donde no hay ganadores a largo plazo) para influirlos, habla con ellos sobre la búsqueda de la felicidad. Usa la fórmula para la felicidad: emoción positiva, compromiso, relaciones, significado y logro. Habla con los niños sobre lo que les interesa. Hazles saber lo importantes que son las relaciones y cuán importantes son ellos para sus padres, no solo por sus logros, sino también por la ayuda que ofrecen a la familia. Durante la última parte de la conferencia, Ned Johnson habló sobre las consecuencias y lo importante que es apoyar la autonomía de los hijos. Cuando los niños sienten que están viviendo su vida y tienen control sobre ella, pueden sentirse motivados, pero deben saber que hay consecuencias y esto es normal. Si los chicos toman una decisión, déjalos manejar sus propios problemas y encontrar soluciones. La disciplina no consta en castigar a los hijos. Enséñales experiencias de la vida, comparte con ellos tu sabiduría, valores, esperanzas y sueños. Como padre, es importante y efectivo poner límites a los niños, pero también compartir valores e información. Para ver la conferencia completa del Dr. Stixrud y el Sr. Johnson, visita https://www.parentwiser.org/ o para obtener más recursos o unirse a su grupo de Facebook privado, entra a https://www.facebook.com/groups/selfdrivenchild. William Stixrud, PhD es neuropsicólogo clínico y fundador del grupo Sixth Food, miembro de la facultad en el Children's National Medical Center y profesor asistente de Psiquiatría y Pediatría en la Universidad George Washington, Escuela de Medicina. Ned Johnson es autor, orador y fundador de Prep Matters, una compañía educativa que brinda tutoría académica, planificación educativa y preparación de exámenes estandarizados.

20 organizaciones que son el corazón de nuestra comunidad La comunidad del Issaquah School District es un lugar muy especial, tenemos muchas organizaciones que apoyan a nuestras familias con servicios, espacios, actividades y otras cosas de forma gratuita o a precios bajos. Sin embargo, puede ser difícil saber cómo obtener estos recursos, especialmente para quienes son nuevos en el área, no los han necesitado o no han escuchado sobre ellos. 1. Issaquah School District es un distrito escolar público, que atiende a cerca de 21,000 estudiantes y tiene 26 escuelas en la ciudad de Issaquah, así como partes de Sammamish, Renton, Bellevue y Newcastle.

y más allá. ¡En el año escolar 2021-2022 se estará ofreciendo en tres ubicaciones! https://www. isdpreschoolacademy.com/ FONDO DE ENFERMERAS Cada enfermera escolar tiene acceso a un presupuesto para ayudar a pagar anteojos, exámenes de la vista, necesidades médicas y algunas necesidades básicas. Si quieres saber más, comunícate con la enfermera de tu escuela. 2. Issaquah Schools Foundation es una organización sin fines de lucro que proporciona:

PROGRAMA DE ALMUERZO GRATIS O REDUCIDO Este año escolar, el almuerzo es gratuito para todos los alumnos del Distrito, sin embargo, sigue siendo importante que llenes una solicitud de alimentos sin costo, ya que podrías ser elegible para beneficios adicionales: https://www.myschoolapps.com

REVISTA CULTURAL BRIDGES Ofrecemos esta publicación en siete idiomas: chino, inglés, japonés, coreano, ruso, español y vietnamita. Aquí puedes encontrar mucha información útil relacionada con las escuelas de tus hijos, desde kínder hasta preparatoria; sobre recursos y eventos comunitarios, e información sobre grupos culturales, para ayudar a nuestras comunidades en su proceso de desarrollo de competencia cultural. http://isfdn.org/cultural-bridgesmagazine/

ALIANZAS FAMILIARES ¿Tienes alguna pregunta sobre los programas escolares? ¿Necesitas ayuda para llenar formularios o conectarte con el maestro(s) o consejero de tus hijos? ¡No dudes en ponerte en contacto con las Alianzas Familiares! https://www.issaquah. wednet.edu/family/cultural-and-familypartnerships/FPL

PRESENTACIÓN DE RECURSOS COMUNITARIOS Durante estos eventos de Zoom, presentamos información sobre los recursos disponibles para las familias. La información se comparte en inglés, español y chino. Otros idiomas están disponibles si es necesario. Para obtener más información, ve a la página 13.

EVENTOS EDUCATIVOS FAMILIARES En estas reuniones (en persona o por Zoom), las familias aprenden sobre las escuelas y los programas en el Distrito. Los padres tienen la oportunidad de hacer preguntas y hablar con el personal y con otros padres. Siempre hay traductores en chino y español, y se pueden solicitar intérpretes en otros idiomas. Estos eventos se organizan en asociación con el programa Cultural Bridges. Para obtener más información, ve a la página 13 o https://www.issaquah. wednet.edu/family/cultural-and-familypartnerships/events

PROGRAMA TOOL4SCHOOLS A través de este se dan mochilas con útiles escolares para quienes lo necesiten. Hay un evento al comienzo de cada año escolar. Las mochilas también están disponibles en las oficinas de las escuelas. https://isfdn. org/tools-for-school-registration/

CONSEJEROS ESCOLARES Servicios de consejería están disponibles en todas las escuelas y todos los estudiantes tienen derecho a participar. Para obtener ayuda, comunícate con el maestro de tu hijo o con el consejero que le toca. Puedes obtener más información, en la página 17. ACADEMIA PREESCOLAR Este programa está diseñado para preparar a cada niño para el kínder

BECAS ACADÉMICAS ESTUDIANTILES Estas se otorgan a estudiantes que necesitan ayuda para pagar tutorías. Las becas son de hasta $500 por alumno. La familia es responsable de encontrar el tutor u el apoyo académico que deseen utilizar y se le preguntará sobre su elección al llenar la solicitud. La cantidad concedida se pagará directamente al proveedor del servicio. https://isfdn.org/academicgrants. PROGRAMA DE VERANO Se ofrece en cuatro ubicaciones: Talus, Downtown Issaquah, Renton y Sammamish. Hay tres sesiones en agosto. Durante el programa los estudiantes reciben libros, materiales de arte y bocadillos. Si tienes preguntas, envía un correo electrónico a culturalbridges@isfdn.org

GRAN CONFERENCIA DE CARRERAS Durante este evento, estudiantes de 9o a 12o grados pueden conocer opciones educativas para después de la preparatoria distintas a la típica trayectoria universitaria de cuatro años. Para obtener más información, ve a las páginas 18 y 19 o visita: https:// isfdn.org/our-purpose/connectingstudents-to-their-future/great-careersconference/ 3. Las PTA/PTSA escolares son organizaciones sin fines de lucro integradas por padres y maestros, que apoyan a su escuela y organizan programas, eventos y oportunidades de voluntariado. Cada escuela en el Distrito tiene un PTSA o PTA. Algunos ejemplos de las actividades que realizan son: EVENTOS CULTURALES Las familias participan poniendo una mesa con artículos de su cultura. Ofrecen actividades para niños y comida tradicional. Todos en la escuela están invitados. Estos eventos son excelentes para que las familias compartan un poco de su cultura y aprendan sobre la de sus vecinos. EVENTOS DE DIVERSIÓN FAMILIAR Fiestas de bingo, noches de cine, presentaciones de talento, etc. Son muy buenas oportunidades para que las familias se conozcan y convivan. PROGRAMA ANGEL Padres anónimos (conocidos como "Ángeles") donan artículos o recursos para cubrir necesidades básicas de estudiantes que lo necesitan. Para saber lo que se ofrece en tu escuela, consulta el sitio del PTA/PTSA: https:// www.issaquah.wednet.edu/family/ PTSA 4. Issaquah Food & Clothing Bank es una organización sin fines de lucro que proporciona: COMIDA El banco de alimentos parece una pequeña tienda de comestibles y está abierto cada dos semanas. Las familias pueden visitarlo una vez durante las semanas que abre. Al entrar, te pedirán una identificación, pero no es obligatoria. Para registrarse: https:// www.issaquahfoodbank.org/ PROGRAMA DE ALMUERZO DE VERANO Durante el verano (cuando los niños no reciben almuerzo escolar gratuito/o a precio reducido), quienes lo requieran, reciben una semana de desayunos, almuerzos y refrigerios. Para registrarse: https:// www.issaquahfoodbank.org/specialprograms/ PROGRAMA POWER PACKS Proporciona alimentos equivalentes,

aproximadamente, a desayuno, almuerzo y refrigerios para niños en edad escolar. Se distribuyen a través de las escuelas. Para recibir Power Packs, comunícate con el consejero o maestro de tu hijo. https://www. issaquahfoodbank.org/issaquahpower-packs PROGRAMA GROCERIES TO GO Servicio de entrega a domicilio para familias que tienen problemas de transporte, salud, envejecimiento o de otro tipo. Cada dos semanas, los clientes reciben, directamente en su puerta, un paquete basado en el tamaño del hogar. Para obtener este servicio, envía un correo o llame a Jaek al (360) 525-3619, jaek@ issaquahfoodbank.org EVENTOS DE ROPA DE TEMPORADA Las familias obtienen ropa nueva o muy poco usada. https://www. issaquahfoodbank.org/specialprograms/ GRANERO DE REGALOS Para que las fiestas sean especiales, el banco de alimentos convierte Pickering Barn en una tienda de juguetes. Los padres visitan el lugar y escogen lo que quieren para cada niño. Para ayudar a mantener a todos seguros durante la pandemia, los últimos dos años se dieron tarjetas de regalo. https://issaquahfoodbank. org/holiday-gift-barn 5. Eastside Baby Corner es una organización sin fines de lucro que proporciona: ROPA INFANTIL (0-12) Trabajan con diferentes socios. Si estás interesado en obtener su ayuda, comunícate con el Banco de Alimentos y Ropa de Issaquah o con la enfermera de la escuela de tus hijos. 6. ParentWiser es una organización sin fines de lucro que proporciona: EDUCACIÓN PARA PADRES En estos eventos, expertos locales y nacionales comparten la información más reciente sobre la crianza de niños. Para obtener más información, ve a la página 13 o https://www.parentwiser. org/

7. 424 Tutoring, EmP y Mission InspirEd son tres organizaciones sin fines de lucro dirigidas por estudiantes que proporcionan: TUTORÍA 424 Tutoring (https:// www.425tutoring.org/) brinda apoyo a estudiantes de los grados K-5; EmP (https://www.emeraldparents.org/ tutoring-program.html) para alumnos de grados K-8 y Mission InspirEd (https://www.missioninspired.org/) para chicos de grados K-12.

8. Club Inclusive es una organización comunitaria que proporciona: REUNIONES PARA NIÑOS DE TODAS LAS CAPACIDADES Los miembros pasan el rato y participan en talleres de arte. Estas reuniones son el segundo jueves de cada mes de 7 a 8:30 p.m. en The Garage, en el centro de Issaquah. 9. Influence the Choice es una organización sin fines de lucro que proporciona: EDUCACIÓN SOCIAL Programas y eventos para prevenir el uso de sustancias y promover el bienestar mental, físico y social de nuestros jóvenes. https://www. influencethechoice.org/ 10. Friends of Youth es una organización sin fines de lucro que proporciona: CONSEJERÍA DE SALUD MENTAL Y USO DE SUSTANCIAS Los servicios son solo con cita previa, de lunes a viernes de 8:30 a.m. a 5 p.m., virtualmente y en sus oficinas en Issaquah. 11. Eastside Legal Assistance Program (ELAP) es una organización sin fines de lucro que proporciona: SERVICIOS LEGALES Personas que lo necesiten pueden reunirse con un abogado. También ofrecen clínicas en las que cubren temas como vivienda, derecho familiar, violencia doméstica, inmigración, cobro de deudas y bancarrota, y más. CLÍNICAS PARA TESTAMENTOS Los participantes que califiquen podrán realizar gratuitamente un testamento simple, un poder notarial y/o una directiva médica anticipada durante una cita de dos horas con un abogado profesional. Hay intérpretes disponibles para estos eventos.

a los propietarios de la vivienda o las compañías de servicios público. Para obtener más información: https://www. issaquahcommunityservices.org/needhelp/ 14. The Ruby Room es una organización sin fines de lucro que proporciona: ROPA FORMAL Una amplia selección de vestidos formales en todos los colores y tallas que van desde 0 a 30. Estudiantes pueden elegir entre vestidos nuevos y ligeramente usados, ¡incluso hay algunas prendas de diseñador en la colección! Zapatos y joyas también están disponibles. Hay una colección limitada de ropa formal para hombre, incluye trajes, tuxedos, corbatas y accesorios. Para obtener más información: info@rubyroomseattle. org 15. Organizaciones religiosas de nuestra comunidad apoyan a nuestras familias con diferentes recursos. Algunos ejemplos son: VAN DENTAL Este servicio es para adultos. El administrador de casos del Banco de Alimentos y Ropa de Issaquah programa citas dentales para la camioneta: rebecca@ issaquahfoodbank.org REGALO DE PAVOS Eastridge Church da a las familias un pavo, una bolsa de comestibles y algunos accesorios de invierno para niños. Este evento ocurre cada año antes del Día de Acción de Gracias. ASISTENCIA PARA ALQUILER Voluntarios de San Vicente de Paul visitan casas de personas necesitadas y les llevan ayuda para pagar la renta, alimentos, ropa y muebles. Para obtener más información: https:// sjcissaquah.org/st-vincent-de-paul

SERVICIOS LEGALES Las familias pueden obtener ayuda legal individualizada, clínicas legales gratuitas, seminarios web educativos y acceso a recursos legales. Para obtener más información: https://elap. org/

CLASES DE INGLÉS Jubilee REACH ofrece clases de inglés para adultos para mejorar sus habilidades de comunicación con el fin de encontrar empleo, construir relaciones y prosperar en nuestras comunidades. https://www. jubileereach.org/esl

12. Hopelink es una organización sin fines de lucro que proporciona:

16. King County Library es una organización pública que proporciona:

PROGRAMA DE INGLÉS PARA EL TRABAJO Para adultos que deseen mejorar sus habilidades en el idioma inglés. Para obtener más información: hopelink. com

LIBROS, PROGRAMAS DE LECTURA, AYUDA CON LA TAREA, EVENTOS CULTURALES Y FAMILIARES Todas las ciudades de nuestro Distrito tienen bibliotecas: Issaquah, Sammamish, Renton, Bellevue y Newcastle. https://kcls.org/

13. Issaquah Community Services es una organización sin fines de lucro que proporciona: AYUDA PARA PAGAR RENTA Y SERVICIOS PÚBLICOS Los fondos se envían directamente

centros comunitarios: Issaquah (https://www.issaquahwa.gov/768/ Community-Center) y Renton (https://rentonwa.gov/cms/one. aspx?pageId=8838936). Entre las actividades que ofrecen hay clases de ejercicios, gimnasio abierto, actividades sin cita previa, pista para caminar y tiempo para niños pequeños. Busca los horarios en sus sitios web. Toma en cuenta que ofrecen becas para sus programas. 18. The Garage, A Teen Café es una organización sin fines de lucro que proporciona: UN ESPACIO PARA ADOLESCENTES Los adolescentes de preparatoria pueden pasar ahí el rato con amigos, tomar un café y un refrigerio, jugar juegos de mesa, tocar música, ver televisión, hablar sobre la tarea, reunirse con un consejero y mucho más.https://www.issaquahteencafe. org/ 19. Los Centros para Personas Mayores son organizaciones públicas que proveen: UN ESPACIO PARA PERSONAS MAYORES Algunas de las ciudades de nuestra comunidad tienen centros para personas mayores: Issaquah (https:// www.issaquahwa.gov/1744/Seniors), Renton (https://rentonwa.gov/cms/ one.aspx?pageId=8715840) y Bellevue (https://bellevuewa.gov/ city-government/departments/parks/ community-centers/north-bellevuecommunity-center). Algunos ejemplos de las actividades que ofrecen son clases de ejercicios, comidas calientes, salas con rompecabezas, ping-pong y mesas de billar.

20. Eastside Friends of Seniors es una organización sin fines de lucro que proporciona: VISITAS DOMICILIARIAS Este servicio se da a personas mayores que viven de forma independiente. TRANSPORTE MÉDICO Un servicio de transporte desde su hogar hasta el consultorio de su proveedor de atención médica, y viceversa. COMPRAS Y ENCARGOS Las personas mayores no solo reciben transportación, sino ayuda en la tienda y para guardar sus comestibles en casa, si lo necesitan.

Hay muchos más recursos disponibles para las familias del Issaquah School District. Esta es solo una muestra de cómo estas maravillosas organizaciones están trabajando para ayudar a las familias a formar un hogar en nuestra comunidad. Durante la pandemia, aprendimos que nadie está exento de momentos adversos. Si puedes ayudar, estas organizaciones siempre están buscando donaciones y voluntarios. Todos estamos a cargo de nuestra comunidad. Todos podemos hacer una diferencia en la vida de nuestros hijos. Para obtener más información sobre cómo ayudar o cómo obtener recursos como los que mencionamos aquí u otros cualquiera, envía un correo electrónico a culturalbridges@ isfdn.org.

17. Los Centros Comunitarios son organizaciones públicas que proveen: UN ESPACIO PARA LAS FAMILIAS Algunas de nuestras ciudades tienen

Te Atsientes homecomo in en casa en comunidad thelacommunity. Es mucho más que hospitales y clínicas. Es saber que tienen lo que tu familia necesita. Y te

It’s more than hospitals and clinics. It’s knowing what your family needs. And your first name. It’s getting kids to be active, and young adults through college. terminen sus estudios universitarios. Facilitando el poder vivir con bienestar. Es creando Making it easier to live well. It’s creating healthier communities, together. conocen bien, saben tu nombre. Es lograr que los niños se mantengan activos y que los jóvenes comunidades saludables, unidas.

SWEDISHISSAQUAH ISSAQUAH SWEDISH 751NE NEBlakely BlakelyDrive Drive 751 Issaquah,WA WA98029 98029 Issaquah, 425-313-4000 425-313-4000 www.swedish.org/issaquah-kids www.swedish.org/issaquah-kids

Programa de Inmersión Bilingüe

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

¿Sabías que el Issaquah School District ofrece el Programa de Inmersión Bilingüe/Español? Esta opción educativa inicia en kínder y cada año, se agrega un grupo nuevo.

que conocer un segundo idioma es una gran herramienta para su futuro. EA: Porque soy mexicana y quiero que mi hijo pueda hablar dos idiomas.

El programa ha estado en vigor durante tres años. Los estudiantes reciben instrucción en inglés y español en todas las materias. Durante varios años, quienes participan en este plan de estudios pueden llegar a ser competentes y alfabetizados en ambos idiomas. El programa ayuda a los estudiantes a alcanzar altos estándares en todas las materias, al tiempo que desarrollan comprensión y habilidades interculturales. Cuando se forman las clases, el objetivo es equilibrar el número de estudiantes que son hablantes nativos de inglés con hablantes nativos de español y de otros idiomas. Esta opción educativa es posible gracias al fuerte apoyo de la comunidad y la aprobación del Impuesto de Programas y Operaciones Educativas (EP&O) 2018.

3. ¿Cuáles eran tus expectativas sobre este programa? ¿Crees que se han cumplido? ¿Por qué? SB: No sabía qué esperar de este programa porque aplicamos el primer año que abrió. A medida que pasaba el tiempo, me encantó cada vez más. Después de unos meses de comenzar la escuela, mi hijo estaba diciendo oraciones casi completas en español y estaba más interesado en aprender nuevas palabras. EA: Mi expectativa es que mi hijo estaría cerca de más personas de habla hispana y así podría entenderme mejor. 4. ¿A tu hijo le gusta? ¿Cuál es su parte favorita?

Busca información sobre el Programa bilingüe como parte de la inscripción a kínder en el sitio web: https:// www.issaquah.wednet.edu/district/departments/ elementary/DLIP o envía un correo electrónico a DualLanguage@issaquah.wednet.edu.

SB: A mi hijo realmente le gusta ser parte del Programa Bilingüe. Creo que su parte favorita es la relación y la conexión que tiene con sus compañeros de clase. Todos comenzaron este programa juntos y continuarán durante toda la escuela primaria. EA: Sí, a mi hijo le gusta. Su parte favorita son las matemáticas.

Padres Comparten sus Experiencias

5. ¿Cuáles son los consejos o sugerencias que puedes dar a los futuros estudiantes del programa?

Esperanza Álvarez, mamá de un estudiante de primer grado, y Sofía Beecorft, mamá de un alumno de segundo grado, comparten con nuestros lectores sus experiencias en el programa: 1. ¿Tu hijo hablaba o entendía español antes de participar en este programa? SB: Mi hijo entendía algo de español, lo hablo en casa, ya que es mi primer idioma. EA: Mi hijo entendía un poco de español. 2. ¿Por qué elegiste el plan bilingüe? SB: La razón principal es que me encantaría que pudiera comunicarse con su familia en Argentina, además, creo

SB: Yo diría que no tengan miedo y disfruten de esta oportunidad. ¡Los profesores son increíbles y hacen que sea muy divertido aprender este hermoso idioma! EA: ¡Los profesores están haciendo un gran trabajo! 6. ¿Podrías decirnos UNA cosa que cambiarías en este programa? SB: Lo único que me gustaría cambiar es la política de hermanos, actualmente, los hermanos menores no son aceptados automáticamente y creo que deberían serlo. Una razón es que podrían aprender y practicar en casa entre ellos, y los padres también serían parte de ello.

CALENDARIO TODAS LAS ESCUELAS

Ene. 17: Día de Martin Luther King Jr. No hay escuela para estudiantes, ni maestros. Ene. 28: Día de trabajo para maestros. No hay escuela para estudiantes. Feb. 21-25: Segundas vacaciones de invierno. No hay escuela para estudiantes o personal. Mar. 18: No hay escuela para estudiantes o personal, o primer día para reponer clases perdidas debido al clima.

Ene. 20, 7:00 p.m.: Katie Hurley, LCSW, habla sobre estrés y ansiedad Feb. 16, 7:00 p.m.: La Dra. Devorah Heitner ofrecerá una plática sobre el equilibrio en el uso de tecnología Los eventos de ParentWiser son GRATUITOS para los miembros de la PTA o PTSA de cualquier escuela en el Issaquah School District, se solicita una donación de $10 a los no miembros o invitados de otros distritos. Para obtener información sobre el registro, visita: https://www. parentwiser.org/events

Escuela Primaria

Ene. 11-14: Pruebas CogAT/TTCT de alta capacidad para Segundo Grado. Feb. 1-Mar. 4: Inscripción al kínder Feb. 16, 6:30 p.m.: Todo el Distrito. Noche de Información sobre la Transición de quinto grado a secundaria para familias nuevas en Estados Unidos. Mar. 8-1: Pruebas IOWA de alta capacidad para segundo grado. Mar. 16: Termina el segundo trimestre de primaria. Boletas de Calificaciones están disponibles. Apollo Ene. 31: Comienza recepción de videos del Show de Talentos Feb. 2, 6:30 p.m.: Asamblea general de la PTA, vía Zoom Feb. 11: Fecha límite para entregar el plan de Read At Home Winter Feb. 16: Termina la recepción de videos del Show de Talentos Feb. 18: Entrega del folleto de libros Read At Home Winter Mar. 4: Presentación virtual del Show de talentos de Apollo PTA Mar. 30, 6:00 p.m.: Noche multicultural Briarwood Ene. 10, 6:30 p.m: Asamblea general de la PTA Feb. 1: Comienza el Show de talentos digital Mar. 14, 6:30 p.m: Asamblea general de la PTA Mar. 30: Noche multicultural Cascade Ridge Ene. 3: Nueva conexión familiar Ene. 10: Comienza Eager Reader Ene. 20, 6:30 p.m: Asamblea de miembros de la PTSA Ene. 27: Show de talentos Feb. 3: Spelling Bee Mar. 1-4: Feria del libro/Read Across America Cedar Trails Feb. 3, 6:30 p.m.: Reunión general de miembros de PTSA Feb. 5: Recaudación Fill the Truck Challenger Ene. 11, 6:30 p.m.: Asamblea general de la PTA Mar. 8, 6:30 p.m.: Asamblea general de la PTA Clark Ene. 19, 6:30 p.m.: Asamblea general de la PTA Ene. 25, 9:30 a.m.: Café con Christy Mar. 15, 9:30 a.m.: Café con Christy

Mar. 16, 6:30 p.m.: Asamblea general de la PTA Cougar Ridge Ene. 4, 8:15 a.m.: Reunión del Consejo estudiantil de cuarto grado Ene. 5, 8:15 a.m.: Reunión del Consejo estudiantil de quinto grado Ene. 18: Asamblea general de la PTSA Feb. 1, 8:15 a.m.: Reunión del Consejo estudiantil de cuarto grado Feb. 2, 8:15 a.m.: Reunión del Consejo estudiantil de quinto grado Feb. 15: Asamblea General de la PTSA Mar. 1, 8:15 a.m.: Reunión del Consejo estudiantil de cuarto grado Mar. 2, 8:15 a.m.: Reunión del Consejo estudiantil de quinto grado Mar. 15: Asamblea general de la PTSA Creekside Mar. 15, 7 p.m.: Reunión general de miembros de PTSA Discovery Ene. 9: Último día de la colecta Bellevue Ice Skating Endeavour Ene. 9: Último día de la colecta Bellevue Ice Skating Grand Ridge Ene. 25, 7 p.m.: Asamblea general de la PTSA Feb. 8-10: Spelling Bee Mar. 14, 7 p.m.: Asamblea general de la PTSA Issaquah Valley Ene. 9: Último día de la colecta Bellevue Ice Skating Ene. 19, 7 p.m.: Asamblea general de la PTA Mar. 16: Asamblea general de la PTA Maple Hills Ene. 25, 6:30 p.m.: Reunión de miembros de la PTA Ene. 26, 1:30 p.m.: Audiciones para show de variedades Feb. 2, 1:30 p.m.: Ensayo general del show de variedades Feb. 2, 7:00 p.m.: Orientación para familias de kínder Feb. 4, 6:30 p.m.: Espectáculo de variedades Mar. 9-11: Feria de Ciencias Newcastle Feb. 7, 7:00 p.m.: Reunión general de miembros y plática con el director Sunny Hills Ene. 5-Feb. 8: Programa Eager Reader Ene. 20, 6:00 p.m.-8:00 p.m. Evento familiar de Invierno Ene. 27: Musical del quinto grado Feb. 3, 6:30 p.m.: Reunión general de miembros de la PTA Mar. 10: Concierto de segundo grado Mar. 20, 10:00-12:00 p.m.: Colecta Fill the Truck Mar. 24, 6:30 p.m.: Reunión general de miembros de la PTA

Secundarias Ene. 26, 6:30 p.m.: ISD. Noche de transición de octavo grado para familias nuevas en los Estados Unidos Mar. 17: Día de calificaciones, salida temprano. Cougar Mountain Ene. 21, 10:00 a.m.: Reunión general de PTSA Mar. 25, 10:00 a.m.: Reunión general de PTSA Issaquah Ene. 9: Último día de recaudación de fondos para Bellevue Ice Skating Ene. 10-1, 2:45 p.m.-4:15 p.m.: Audiciones teatrales Ene. 12, 3:30 p.m.-4:45 p.m.: Llamados para teatro Ene. 13, 2:45 p.m.-4:15 p.m.: Llamados para bailarines Ene. 14: Día de la templanza y la buena ciudadanía Ene. 14-28: Evento Clash of Cans Ene. 18-21: Semana We Rise Above Ene. 18, 2:45 p.m.-4:15 p.m.: Inician ensayos teatrales Ene. 19, 6:00 p.m.: Reunión general de miembros de PTSA Ene. 21: Spirit Day Ene. 21, 10:00 a.m.–10:45 a.m.: Chocolate con Carrie Ene. 21: P.M. Asamblea motivacional Ene. 25: Día de las carreras Ene. 27: Celebración del jugador más valioso Feb. 16, 6:00 p.m.: Reunión general de miembros de PTSA Feb. 18: Spirit Day

Feb. 18: Celebración del jugador más valioso Feb. 18, 10:00 a.m.-10:45 a.m.: Chocolate con Carrie Feb. 28-Mar. 4: Semana We Are Silent Feb. 28: Visita de alumnos de quinto grado Mar. 1: Noche para padres de quinto grado Mar. 3, 6:30 p.m.-8 p.m.: Invitación a conocer el área de música Mar. 4, 1:45 p.m.-2:45 p.m.: Asamblea para horarios de inscripciones Mar. 8, 6:30 p.m.-8:30 p.m.: Concierto del coro Mar. 10, 6:30 p.m.-8:30 p.m.: Concierto de la orquesta Mar. 15, 6:30 p.m.-8:30 p.m.: Concierto de banda Mar. 16, 6:00 p.m.: Reunión general de miembros de PTSA Mar. 25: Spirit Day Mar. 25: Celebración del jugador más valioso Mar. 25, 10:00 a.m.-10:45 a.m.: Chocolate con Carrie Mar. 31: Audiciones para el Show de talentos Maywood Ene. 9: Último día de la colecta Bellevue Ice Skating Ene. 20: Reunión General de Miembros de PTSA Pacific Cascade Ene. 6,1:00 p.m.: Junta general de miembros de PTSA Ene. 13: Exámenes de vista y audición Ene. 19, 7:00 p.m.: Java con Jeff Feb. 10, 7:00 p.m.: Java con Jeff Mar. 3, 12:00 p.m.: Junta general de miembros de PTSA Mar. 16, 7:00 p.m.: Java con Jeff Pine Lake Mar. 4: Evento Hoe Down para toda la comunidad

Preparatorias Mar. 21: Salida Temprano Gibson Ek Ene.11, 6:30 p.m.: Reunión de miembros de PTSA Mar. 8, 6:30 p.m.: Reunión de miembros de PTSA Issaquah Ene. 9: Último día de la colecta Bellevue Ice Skating Ene. 10: Último día para recibir anuncios en el anuario para estudiantes de doceavo Ene. 12: Desayuno de agradecimiento al personal Ene. 14: Finaliza recepción de solicitudes de becas Ene. 14, 9:30 a.m.: Junta general de miembros de PTSA Ene. 18, 6:30 p.m.: Nuevos embajadores familiares (NFA), reunión mensual en Capri Cellars Ene. 22: Presentación del Ensamble de solistas Ene. 27: Conmemoración del Holocausto Ene. 29: Examen de práctica ACT Feb. 5: Examen de práctica SAT Feb. 10, 7:00 p.m.: Sesión de puntuación y comentarios de ACT/SAT en la biblioteca de IHS Feb. 11, 9:30 a.m.: Junta general de miembros de PTSA Feb. 12, 7:00 p.m.-9:00 p.m.: Swingin' en Vienna Feb. 15, 6:30 p.m.: NFA, reunión mensual en Capri Cellars Feb. 16: Desayuno de agradecimiento al personal Mar. 1: Vence entrega de proyectos para el concurso Desarrollo de Juegos del estado de Washington Mar. 1: Finaliza recepción de trabajos para el Concurso de ensayos de PTA de WA Mar. 1: Límite para solicitar becas de PTA de WA Mar. 11, 9:30 a.m.: Junta general de miembros de PTSA Mar. 15, 6:30 p.m.: NFA, reunión mensual en Capri Cellars Mar. 16: Desayuno de agradecimiento al personal Liberty Ene. 6: Visita a DECA Ene. 18, 6:30 p.m.: Reunión de Miembros de PTSA Ene. 22: Excursión NJROTC, Kapowsin HS Mar. 4-6: Excursión del equipo de robótica Mar. 25-27: Excursión del equipo de robótica Skyline Ene. 27, 6:30 p.m.: Junta general de miembros de PTSA Mar. 3, 7 p.m.: Concierto de la orquesta de cámara y cuerdas de Skyline Mar. 24, 6:30 p.m.: Junta general de miembros de PTSA

CALENDARIO

Inclemencias del tiempo En nuestro Distrito es común que las actividades escolares se alteren cuando las condiciones climáticas se vuelven extremas. Los cierres y retrasos de entrada de las escuelas se anuncian temprano en la mañana, generalmente entre 6:00 y 6:30 a.m. Por favor, en caso de mal tiempo visita el sitio web del Issaquah School District para saber si hay algún anuncio: www.issaquah.wednet. edu o escucha los mensajes grabados en (425) 837-7000.

Si deseas recibir información directamente del Distrito: • Asegúrate de recibir ENews. Para inscribirte: https://issaquah.wednet.edu/ news/ENews • Las notificaciones de retraso por mal tiempo NO se enviarán a través de E-News de cada escuela. • Suscríbete para recibir noticias sobre retrasos o cierres por mal tiempo del Departamento de Transporte en www. FlashAlert.net. El Distrito puede decidir que la escuela inicie una o dos horas tarde o que permanezca cerrada.

Consulta la siguiente tabla para determinar si la actividad o actividades de tu estudiante se cancelan o retrasan. Es importante recordar que los estudiantes volverán a la misma parada donde tomaron el autobús en la mañana, independientemente de cómo sean las condiciones de las calles en la tarde. Ten en cuenta que la decisión final de enviar a tu hijo a la escuela es tuya. Si alguna vez no estás de acuerdo con la decisión del Distrito con respecto a retrasos o cierres escolares, ten en cuenta que se considera una ausencia justificada si decides mantener a tu hijo en casa. Informa a tu escuela a través de un correo electrónico a su línea de asistencia, una llamada a la oficina o con una nota firmada cuando tu estudiante regrese a clases. Para saber dónde están las paradas de autobús en las rutas de nieve y obtener más información, visita: https:// www.issaquah.wednet.edu/district/ emergency/closures.

Cuando el Distrito anuncia:

Ruta Regular: Ruta Regular: Dos horas Una hora tarde tarde

Ruta por Nieve: Ruta por Nieve: Escuelas cerradas Una hora tarde Dos horas tarde

Preescolar matutino ECE/ECEAP Preescolar vespertino ECE/ECEAP De kínder a quinto grado Secundarias

No se cancela

Cancelado

No se cancela

Cancelado

No se cancelan

Cancelados

No se cancelan

Canceladas

Preparatorias

No se cancelan

Canceladas

ACT

No se cancela

Cancelada

Transportación fuera del Distrito Actividades antes de la escuela Excursiones, deportes, actividades después de la escuela BASC Matutino

No se cancela

Cancelada

Canceladas

Lo anuncia cada escuela

Cancelados

Inicia 8:30 a.m. Inicia 9:30 a.m.

Inicia 8:30 a.m.

Inicia 9:30 a.m.

Cancelado

BASC Vespertino

No se cancela

Cancelado

Rutas de actividades (EDA)

Canceladas

Las Alianzas Familiares del Distrito organizan eventos en colaboración con el programa Cultural Bridges. Todas las familias con estudiantes en el Distrito son bienvenidas. Las sesiones se ofrecen en inglés, español y mandarín. Intérpretes en otros idiomas están disponibles bajo petición. Si necesitas un intérprete en otro idioma, ponte en contacto con Lorna Gilmour en: gilmourl@ issaquah.wednet.edu. Para inscribirte, visita: https://www.issaquah.wednet. edu/family/cultural-and-familypartnerships/events Enero 19, 6:30-8:00 p.m. Noche de transición de octavo grado para familias nuevas en preparatorias de Estados Unidos (vía Zoom) Este es un evento de información general para familias que no conocen el sistema de preparatorias de los Estados Unidos. Consulta en el sitio web de la escuela de tu hijo para tener más información. Temas: qué son los créditos en la preparatoria y cómo se obtienen para cumplir con los requisitos de graduación y las solicitudes universitarias. También se hablará sobre las oportunidades que se ofrecen a los jóvenes y sobre exámenes estatales y universitarios. El personal del Distrito estará disponible para responder preguntas. Febrero 16, 6:30-8:00 p.m. Noche de transición de quinto grado para familias nuevas en secundarias de USA Se dará ahí, información sobre selección de cursos, opciones de clases electivas (orquesta y coro, por ejemplo), educación física/salud, deportes, clubes, salud/ inmunización, costos/tarifas y material escolar. Consulta el sitio web de tu escuela para obtener más información. Marzo [No se ha determinado la hora] Evento de bienvenida al Distrito para familias que empezarán kínder Se hablará de cómo preparar a los niños para el kínder, horario general de un día escolar, información general sobre los salones, el transporte, inmunizaciones, servicio de guardería en la misma escuela para antes y después de clases y diferencias entre los sistemas escolares en Estados Unidos y otros países.

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Programa Science Technology Magnet

¿Estás familiarizado con el programa de Issaquah School District conocido como Science Tech? Cultural Bridges invitó a la maestra Amy Krohn y a tres exestudiantes para que compartieran sus experiencias en este programa.

Por AMY KROHN Profesora de primaria, Science Technology El nombre completo de Science Tech es Science Technology Magnet Program, que es el único programa optativo de primaria en el Distrito. Se enseña en tres escuelas: Briarwood, Cascade Ridge y Clark. Los estudiantes que quieren asistir presentan una solicitud en la primavera del tercer grado. Dado que el cupo es limitado, el ingreso se determina a través de sorteo. Quienes no salen sorteados permanecen en lista de espera. Los ganadores se inscriben en la escuela para la que fueron seleccionados y ahí estudian cuarto y quinto grados. Todos los estudiantes de tercer grado pueden aplicar. Science Tech es un programa de dos años en el que los chicos se quedan con nosotros para estudiar cuarto y quinto grado. Somos una clase con alumnos de varias edades y trabajamos en colaboración en todas las materias. También integramos STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) en el aprendizaje diario. Los estudiantes se benefician de una relación de mentor en nuestra clase, y los estudiantes de quinto grado reciben oportunidades de liderazgo a medida que avanzan en el programa. Originalidad

¿En qué se parece a la educación general?

•Se utiliza el currículo estándar adoptado por el Distrito: lectura, escritura, matemáticas Eureka, estudios sociales, kits de ciencias •Programas distritales como F.L.A.S.H. y campamento de quinto grado (si se ofrece en la escuela) •Pruebas SBA (más WCAS Science para-quinto grado) •Especialistas: P.E., música y biblioteca •Aprendizaje socioemocional integrado •Las expectativas de comportamiento en el aula y la escuela son las mismas en todo el Distrito •Se anima a los estudiantes a participar en actividades escolares •Los estudiantes con clasificación IEP tendrán horarios de educación fuera del salón •Los estudiantes de SAGE continuarán con esos servicios en la nueva escuela •Las matemáticas se enseñan a nivel de grado

¿Por qué Science Tech es diferente?

Los enfoques de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes son diferentes: •Enseñanza en equipo, dos profesores en dos aulas unidas •Aula con diferentes edades •Aprendizaje basado en proyectos •Tecnología utilizada en todas las áreas de contenido •Proceso de diseño de ingeniería •Estaciones de aprendizaje •Trabajo en grupo con toda la clase y en equipos pequeños •Padres voluntarios •Portafolios en línea •Excursiones •Enfoque en comunidad, colaboración, creatividad y conexiones personales con aplicaciones del mundo real •Actualmente estamos trabajando en el desarrollo de más lecciones que integren contenidos.

¿Qué grupo de estudiantes sería una buena opción para este programa?

Los estudiantes a los que les va bien en nuestro programa • Clases con múltiples edades de cuarto/ son organizados, automotivados y les gusta trabajar en quinto grados: 2 aulas, 2 profesores grupos. Con más de 50 estudiantes en el aula (25/26 en cada •Programa de dos años Cuarto y Quinto Grados), hay mucho movimiento y discusión. •Diversidad en el aula: ¡50-51 estudiantes! Tenemos un modelo de aprendizaje basado en la indagación, •Cantidad significativa de trabajo en donde los estudiantes deben sentirse cómodos resolviendo equipo problemas y revisando constantemente. Science Tech es una •Liderazgo y tutoría de estudiantes mayores •Cobertura más profunda y extendida del currículo de ciencias experiencia innovadora en el aula. Se mueve rápidamente. A los estudiantes con motivación y determinación intrínsecas, y se enseñan unidades de ciencias adicionales •Unidades y proyectos relacionados con ingeniería y el proceso que desean seguir indagando y aprendiendo, les va bien en nuestros programas. This magazine is published by Cultural Through culturally sensitive support offered de diseño de ingeniería Bridges, an Issaquah Schools Foundation either in families’ native language or in En- para los estudiantes •Integración de tecnología con todas las asignaturas y ¿Cuáles son los beneficios run program that helps build relationships glish, Culturalque Bridges helps parents feel programa? contenido integrado participan en este between families, their children, the tecnológicas, •Mayor acceso a dispositivos y herramientas more confident becoming involved in school Los alumnos que salen de Science Tech están preparados para Issaquah School District, and the broader innovadoras incluidas oportunidades utilizar tecnologías their la students at home. cursar secundaria con éxito. Desarrollan habilidades de Issaquah community de through outreach, and supporting •Excursiones y oradores invitados expertos de los campos organización de proyectos y gestión del tiempo. Se sienten events, mentoring, and translation STEAM This magazine is published in cómodos tomando riesgos para explorar y ser creativos. Los services. our publications: •Increíbles padres voluntarios Chinese, English, Japanese, Korean, To read/download estudiantes aprenden a ser independientes y autosuficientes http://isfdn.org/cultural-bridges-magazine/ Russian, Spanish, and Vietnamese. solucionadores de problemas debido a la colaboración de múltiples grados. Estar en un aula grande les da a los estudiantes oportunidades de independencia y liderazgo.

¿Qué es lo que más y menos te gustó de este programa? ¿Tienes algún consejo para las familias que desean aplicar o que actualmente tienen estudiantes en Science Tech? ¿Cómo fue tu transición a la secundaria? ¿Alguna recomendación para nuevos estudiantes de Science Tech? Nicole Liu, décimo grado, ex estudiante de Science Tech

La experiencia más beneficiosa de este programa fue probablemente el hecho que desde pequeños nos animaron a interesarnos en diferentes actividades antes de la secundaria y preparatoria. Diferentes temas que cubrimos, ya sea en ciencia o en tecnología, me introdujeron a cosas que nunca hubiera pensado que serían interesantes.

Disfruté trabajando con diferentes tipos de tecnología como Spheros, drones y robots. Aprendimos a programar y trabajamos con los robots para hacer tareas simples y complejas. Yo era alguien que no tenía ningún interés en la tecnología y estado en el programa comencé a interesarme en codificación y robótica. Además de trabajar con programas de codificación, también hicimos muchos talleres, como la construcción de circuitos eléctricos y otros proyectos prácticos de construcción. Estos proyectos despertaron la curiosidad de muchos estudiantes, haciéndolos querer aprender más sobre ellos. Para ciencia, hicimos diferentes proyectos que involucraron laboratorios. Nuestra unidad de ecología fue mi favorita porque montamos un acuario y un terrario en el aula, y nos encargamos de cuidarlos. Otro proyecto divertido fue una competencia de lanzamiento de cohetes hechos con botellas para ver qué tipo de estructura volaría más alto. Tuvimos acceso a muchos oradores invitados y excursiones, así como a experiencias informativas fuera del aula. Es importante estar completamente inmersos y enfocados en cada experimento o proyecto porque todos son beneficiosos no solo para la secundaria, sino también para la preparatoria.

Noah Ojerio, noveno grado, ex estudiante de Science Tech

Hicimos muchos estilos diferentes de escritura a lo largo de Science Tech. Esto ayudó a mejorar significativamente mis habilidades para escribir. Las tareas de escritura fueron desafiantes, pero aumentaron mi confianza y me prepararon para la secundaria. Me encantaron todas las excursiones que hicimos. Mi favorita fue cuando fuimos en un bote y exploramos Puget Sound. Vimos un pulpo gigante que estaba genial. También hicimos un montón de actividades en el barco. Una que recuerdo fue cuando teníamos varios tanques llenos de criaturas marinas y las tocamos a todas. ¡Todas eran tan interesantes! En general, lo que no me gustó del programa es que el aula estuviera tan llena. ¡Cincuenta y dos niños en una clase es demasiado! Hace que sea difícil concentrarse y prestar atención. También me parecía extraño tener estudiantes de cuarto y quinto grados en la misma clase. A veces, como para matemáticas, nos dividíamos por grado porque estábamos aprendiendo cosas diferentes. Es importante ser organizado y no procrastinar. Las cosas pasan muy rápido en esta clase, así que no debes quedarte atrás, es muy difícil ponerse al día. No tengas miedo de pedir ayuda. Los profesores promueven la independencia y que te apoyes en tus compañeros más que en el profesor.

ISSAQUAH

La transición a la SCHOOL secundaria fue DISTRICT muy fácil para mí. Sentí que la carga de trabajo era menos intensa que en Science Tech. Además, las habilidades de organización y los hábitos de estudio que adquirí fueron muy beneficiosos.

Elina Reevosh, sexto grado, ex estudiante de Science Tech

Los maestros te desafían a prepararte para el futuro, y te animan en cada paso del camino. Una cosa que me encantó de Science Tech fue que me preparó para la secundaria. Me ayudó a aprender cómo hacer rápidamente la transición entre clases. Además, aprendí a organizarme, lo cual es clave en secundaria. ¡También me encantó hacer más proyectos prácticos! Cuando hicimos la transición a la escuela en línea, los maestros todavía lograron hacerlo divertido. No me gustó cambiar de escuela y que me tuvieran que llevar en lugar de tomar el autobús. Es un problema para los padres porque es posible que tengan dificultades para llevar a sus hijos a la escuela. También le puede molestar al estudiante porque es posible que tenga que asistir a una escuela diferente para estar en Science Tech. Tuve experiencia personal con eso y, afortunadamente, resultó bien. ¡Haz tu mejor esfuerzo SIEMPRE! No te estreses demasiado. Los maestros siempre están dispuestos a ayudarte. Nunca te avergüences de tus errores, siempre puedes aprender de ellos. La suerte no tiene nada que ver con el éxito, tienes que trabajar duro para lograrlo. ¡Después del programa estarás listo para enfrentar tus desafíos y alcanzar tus metas en la secundaria! ¡Solo recuerda trabajar duro y hacer lo mejor que puedas!

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Cultural Connections

Estudiantes comparten sus experiencias

Me gustaba mucho estar con compañeros con los que pasaría dos años, donde las amistades realmente se mantuvieran fuertes. En cuarto grado, los estudiantes de quinto grado eran buenos mentores, y fue agradable tener niños mayores con los que conectarse. En quinto grado, ser mayor significaba tener oportunidades de liderazgo dentro del aula. Las amistades fuertes ayudan mucho para la transición de Science Tech a la secundaria e, incluso, a la preparatoria. Por lo general, verás a los chicos de Science Tech que estaban en quinto grado cuando tú estabas en cuarto grado. Es muy alentador ver a personas que ya conoces y que te ayudan con la transición. En Issaquah School District tomamos Tech Smart, una clase de tecnología informativa que todos toman en sexto grado. Descubrí que los estudiantes de Science Tech ya conocían la mayor parte del material. Fue una clase fácil para obtener una A.

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Puedes sacar turno en overlakehospital.org/urgentcare Clínicas Overlake - Sammamish Urgencias De lunes a sábado, de 12 p.m. a 10 p.m. Teléfono: (425) 635-3080 22630 SE 4th St, Suite 300 Sammamish, WA 98074

Pregúntale a su consejero: Preparatoria La PTSA de Issaquah High School, con ayuda de los consejeros de esa escuela, organizó un evento a fines de octubre para hablar sobre las dudas más comunes que las nuevas familias suelen tener. Marisa García Struck, coordinadora del comité de FACE (Participación de la familia y la comunidad) nos presenta aquí algunas de las preguntas e información valiosa para las familias con estudiantes en todas las preparatorias del Distrito.

¿Cuándo ponerse en contacto con un consejero y quién es? Los consejeros pueden ayudar a las

familias con: 1. Preguntas académicas: universidades, exploración de carreras, planificación de cursos y ayuda con desafíos académicos. 2. Apoyo con recursos para la salud mental, pueden dar una recomendación para ir con un consejero de salud para adolescentes. 3. Hablar durante momentos difíciles y 4. Conectarte con recursos.

Los consejeros y administradores son asignados por el apellido del estudiante. En la siguiente tabla puedes encontrar el nombre y correo electrónico del consejero que le toca a tu hijo. Por ejemplo, un estudiante de Issaquah High School con el apellido “Smith” debe comunicarse con Amber Owen Clifford. Para hablar con el consejero de Gibson Ek High School Para todos los Shawn Mulanix estudiantes Issaquah High School A-COL Alan Waite COM-HAM Emily Combellick HAN-LA Christian McKone LB-OL Jennifer Martinson OM-SN Amber Owen-Clifford SO-Z Jennifer Schwarts Skyline High School A-COA Kirsi Varsa COB-HOL Todd Caffey HOM-LOA Megan Laedtke LOB-PAT Stephanie Anderson PAU-SPZ Deborah Walters SQA-Z Kristen Flemer Liberty High School A-E Colleen Schiller F-LT Vicki Kenney LU-RI April Flores RJ-Z Robin Klym

tu hijo, por favor, haz una cita por correo electrónico.

¿Qué es el tiempo NEST o FLEX?

Las preparatorias Issaquah y Skyline ofrecen esta oportunidad a los estudiantes. En Issaquah High School, los chicos tienen NEST los martes de 9:20 a 9:55 a.m. y los miércoles, de 2:55 a 3:45 p.m. Durante este tiempo, los estudiantes pueden pedir ayuda académica a un maestro o tener una cita con su consejero. Las reuniones requieren solicitar una cita previamente. NEST se reúne en un aula específica con un profesor asignado y se toma la asistencia. En Skyline, los alumnos también pueden conectarse con maestros y consejeros en horario flexible (FLEX) los martes después del primer período (45 minutos) y los miércoles después del sexto período (50 minutos).

¿Qué debes hacer si tu estudiante tiene dificultades en clase?

1. Pídele a tu estudiante que obtenga ayuda de su maestro directamente, durante la clase o a una hora acordada. Tú puedes comunicarte con su profesor por correo electrónico o por mensaje de Canvas. Si tu hijo no quiere pedir ayuda, hazle saber que los maestros realmente

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

aprecian cuando les piden ayuda, y cuando un estudiante pide apoyo, solo significa que se preocupa por sus estudios. 2. Los chicos pueden usar su tiempo NEST para reunirse con un maestro. 3. Pueden formar también un grupo de estudio con compañeros. 4. Issaquah Schools Foundation financia sesiones de tutoría para estudiantes. Actualmente, estos servicios se ofrecen en Issaquah, Liberty y Skyline. Pregunta a los maestros de tu hijo cómo acceder a este servicio. 5. Busca un servicio de tutoría; hay algunas opciones gratuitas en nuestra comunidad. Mission InspirED es una de ellas: www.missioninspired.org 6. Solicita una beca académica para estudiantes. La Fundación ofrece becas para jóvenes que necesitan recursos para pagar tutorías. https://isfdn.org/ our-purpose/advancing-academicachievement5/student-academicgrants/ 7. Recuperación de crédito: para recuperar un crédito, los estudiantes pueden considerar la Escuela de Verano o Estudios Guiados si necesitan recobrar varios créditos. Pregúntale a su consejero sobre estas dos opciones.

¿Cómo verificar las calificaciones o el progreso de tu estudiante?

• Canvas Canvas es el sistema de administración del aprendizaje para estudiantes en los mulanixs@issaquah.wednet.edu grados sexto a doceavo en Issaquah School District. A través de Canvas, los estudiantes pueden acceder a todos waitea@issaquah.wednet.edu los cursos, entregar tareas y conectarse combellicke@issaquah.wednet.edu con sus maestros y compañeros de mckonec@issaquah.wednet.edu clase. Puedes revisar el progreso de tu hijo iniciando sesión en Canvas a MartinsonJ@issaquah.wednet.edu través de una cuenta para padres. Para claussena@issaquah.wednet.edu obtener más información sobre cómo schwarzj@issaquah.wednet.edu usar Canvas para ver los cursos de tus estudiantes: https://www.issaquah. varsak@issaquah.wednet.edu wednet.edu/district/departments/ caffeyt@issaquah.wednet.edu Technology/canvas laedtkem@issaquah.wednet.edu andersons2@issaquah.wednet.edu waltersd2@issaquah.wednet.edu flemerk@issaquah.wednet.edu SchillerC@issaquah.wednet.edu kenneyv@issaquah.wednet.edu floresa@issaquah.wednet.edu klymr@issaquah.wednet.edu

• Family Access

Puedes ver registro de asistencia, calificaciones de exámenes, parciales, por trimestre, semestre, créditos y metas ganadas. Para obtener más información sobre cómo usar Family Access, visita: https://www.issaquah.wednet.edu/ family/FamilyAccess

RECURSOS

Gran Conferencia de Carreras 2022

¡Conectando a los estudiantes con su futuro! Durante la última década, Issaquah Schools Foundation se ha asociado con la Cámara de Comercio de Issaquah y el Distrito Escolar de Issaquah para proporcionar un evento para que los estudiantes de preparatoria para que conozcan opciones educativas disponibles para ellos, además de las universidades de cuatro años. El objetivo del evento es educarlos sobre carreras que pueden seguir a través de capacitación en el trabajo, certificación, como aprendiz o diplomados de dos años. Una de las metas del Distrito para sus graduados se establece en el estándar E-2: Al graduarse, los estudiantes estarán académicamente preparados y confiados para seguir una educación superior o capacitación profesional especializada. La Fundación y la Cámara de Comercio están de acuerdo con el Distrito en que cada graduado debe seguir estudiando más allá de la preparatoria para ganar un salario digno. Creemos que nuestra comunidad generalmente define el éxito de un estudiante cuando este logra obtener un título de cuatro años. Desafortunadamente, una universidad de cuatro años puede estar fuera del alcance económico de muchos jóvenes y puede no alinearse con sus intereses o aptitudes. Con este fin, la Fundación, la Cámara de Comercio de Issaquah, el Distrito, el Lake Washington Technical Institute, Bellevue College, Renton Technical College, la ciudad de Issaquah, el Puerto de Seattle y la comunidad empresarial local se han unido para redefinir el éxito de los estudiantes.

Tecnología A/V: ¿Qué se necesita para dar entretenimiento al usuario final? Descubre qué oportunidades profesionales implican la presentación de sonido, video y datos. Gestión empresarial y finanzas: apoya operaciones comerciales a través de varias tareas de oficina; usa recursos financieros, humanos y materiales, o protege contra pérdidas a personas y empresas a través de la venta de seguros. Educación y capacitación: Si deseas tener un gran impacto en la vida de otros, conoce de cerca las Carreras de Educación y Capacitación. Autoempleo: Conoce qué se necesita para tener éxito como empresario, cómo hacer un análisis de oportunidades, desarrollar un plan de negocios, los pasos para iniciar una pequeña empresa, la adquisición de financiamiento para empezar y la ampliación de un negocio. Ciencias de la Salud: Prepárate para una carrera que promueva salud y bienestar, participe en diagnósticos y/o trata lesiones y enfermedades.

Como resultado, la Gran Conferencia de Carreras proporciona un evento para informar a los estudiantes (y a sus padres) de otras oportunidades disponibles, que pueden proporcionar un mayor retorno de su inversión o, simplemente, permitirles tomar una decisión más informada sobre sus estudios.

Hospitalidad, servicios de alimentos y bebidas: Si te llama la atención la idea de ayudar a otros a conocer la belleza y cultura de la cocina en el mundo que los rodea, asiste a esta plática, donde aprenderás sobre las tareas necesarias para mantener las operaciones y promover los servicios para huéspedes.

La Gran Conferencia de Carreras 2022 se llevará a cabo el martes 15 de marzo del 2022 en Gibson Ek High School, ubicada en 379 1st Place SE, Issaquah. Los alumnos de preparatoria que estén interesados deberán preinscribirse. Para obtener más información, visita: https://www.isdstemandcte.com/great-careers or isfdn.org

Tecnologías de la Información: Las carreras de tecnología están disponibles en todos los sectores de la economía. Estas implican diseñar, desarrollar, respaldar y administrar servicios de integración de hardware, software, multimedia y sistemas.

Esta oportunidad estará abierta a todos los alumnos de noveno a doceavo grados del Distrito Escolar de Issaquah. Se proporcionará transporte desde y hacia el lugar de la conferencia. Se requieren comprobantes de permiso de padres o tutores, que deberán enviarse como parte del proceso de registro. Todos los protocolos de sanidad por el COVID-19 deberán cumplirse según lo requieran el Condado de King y el Departamento de Salud del Estado de Washington.

Seguridad pública: Protege al público y haz cumplir la ley como oficial de policía, guardia de seguridad y más. ¡Ven al rescate y brinda protección contra incendios y atiende emergencias como bombero!

Este año, la conferencia será presencial y estilo expo. Los estudiantes podrán reunirse directamente con representantes de escuelas o industrias que les interesen. Durante la jornada habrá oradores con trayectorias profesionales escogidas por los estudiantes, se hablará sobre la integración de las habilidades sociales y podrán consultar con expositores que representan opciones de aprendizaje (apprenticenship), militares, programas certificados y universidades con títulos de dos años. Estas son algunas de las áreas para explorar:

Transporte y marítimo: Aprende sobre carreras y negocios involucrados en la planificación, gestión y movimiento de personas, materiales y productos por carretera, aire, ferrocarril y agua. La demanda de estos trabajos es alta, ¡incluso durante una pandemia!

Marketing: Sé parte del proceso de marketing que busca establecer y satisfacer las necesidades y deseos de las personas que compran bienes, servicios e ideas.

Issaquah Schools Foundation ¡se enorgullece de apoyar programas como este para conectar a los estudiantes con su futuro!

RECURSOS

Abierto de lunes a viernes, 3:00 - 7:00 pm 235 1st Ave SE, Issaquah, WA 98027

The Garage es un espacio seguro para que los adolescentes pasen el rato con amigos, tomen café y bocadillos, jueguen, escuchen música, vean una película y más. ¡Toda la comida, los eventos y las actividades son gratis!

Adolescentes planifican todos los eventos y las actividades con la guía del personal. Desde noches de micrófono abierto hasta maratones de películas, ¡tú eliges!

Enlace para adolescentes

Línea de ayuda confidencial respondida por jóvenes. Todos los días, 6:00 - 10 p.m. Los jóvenes voluntarios están capacitados para escuchar las preocupaciones de los adolescentes y hablar con ellos sobre lo que sea que tengan en mente. Ningún problema es demasiado grande ni demasiado pequeño. El servicio es gratuito. https://www.teenlink.org/ (866) 833 6546

Línea de texto de crisis

¿En crisis? Envía un mensaje de texto HELLO a 74174. Un consejero capacitado responderá.

¿Qué son los gravámenes del distrito escolar?

Por DAWN PESCHEK Presidente de Volunteers for Issaquah Schools

Un gravamen es una cantidad de dinero (un impuesto) que tienes que pagar al gobierno. Un impuesto del distrito escolar es un gravamen a la propiedad local, que solo pagan las personas que viven en el distrito. Es un impuesto a corto plazo y los ciudadanos votan si quieren que continúe. Lo recaudado es para el Distrito, para beneficio de sus estudiantes. Se utiliza para dar programas y servicios que el estado no financia. Washington paga por la "educación básica", pero no cubre todos los costos reales de operación. Los distritos escolares a menudo usan el dinero para contratar personal adicional o financiar programas y servicios que el estado no cubre. Los dólares de los gravámenes se utilizan directamente para apoyar la educación. El dinero se destina a mejorar los programas y complementar los fondos mínimos de educación básica del estado. Los actuales impuestos del Issaquah School District expiran el 31 de diciembre de 2022, para continuar financiando todas las opciones que ofrecemos en nuestras escuelas, su renovación deberá ser aprobada por los votantes en algún momento del 2022. Este gravamen requiere un voto mayoritario del 50% + 1 para ser aprobado. Esto no es un nuevo impuesto.

Hay tres gravámenes que los residentes en el Distrito deberán votar: - Impuesto de Programas y Operaciones Educativas (EP&O): paga programas y apoyos educativos como consejeros de salud mental, enfermeras, personal de seguridad, apoyos de aprendizaje socioemocional, planes académicos, asistencia en el aula, actividades, atletismo, clubes, maestros sustitutos, entrenadores, educación profesional y técnica, aprendizaje de la primera infancia, horarios modificados de preparatoria y más. - Impuesto de Transporte: reemplaza los autobuses antiguos con modelos nuevos y eficientes. El Distrito se asegura de que los autobuses sigan los estándares de seguridad y el ciclo de reemplazo que marca el estado. El ahorro de combustible y menores costos de mantenimiento significan que se puede usar más dinero directamente para la educación. - El Impuesto de Capital de Tecnología y Reparaciones Críticas proporciona fondos para tecnología educativa y reparaciones críticas para infraestructura que no están totalmente financiadas por el estado. El dinero del impuesto financiará el reemplazo de las computadoras, impresoras y servidores más antiguos; también pagará actualizaciones de los sitios web distritales, los sistemas de alerta de emergencia y otras comunicaciones electrónicas.

¿Qué es la "Tasa de Gravamen"?

Es la cantidad de impuesto a la propiedad que los votantes aprueban que se evalúe por cada $1,000 de valor de la propiedad. Una tasa de gravamen de $1.00 significa que por cada $1,000 de valor de la propiedad,

el dueño pagará $1.00 en impuestos. Por ejemplo, supongamos que una casa está valorada en $800,000, y los votantes aprueban un gravamen a una tasa de $1.00. En ese caso, el propietario pagará $800 anuales en impuestos a la propiedad.

¿Por qué es importante aprobar los gravámenes escolares?

Dado que el estado no da fondos suficientes para pagar todos los programas, los distritos escolares locales deben proponer gravámenes para garantizar que sean financiados todos sus proyectos educativos. Si el gravamen no se aprueba, esos programas extras tendrán que ser cancelados. Dado que una parte de los salarios del personal se financian con el impuesto EP&O, si no pasa el impuesto tendría que haber una reducción de personal.

¿Cómo puedes ayudar?

Si puedes registrarte para votar, por favor hazlo. ¡Cada voto cuenta! Por favor, comprarte datos e información con tu familia, amigos y otras personas que tengan dudas. Si deseas participar en campañas para ayudar a aprobar los gravámenes, comunícate con Voluntarios para las Escuelas de Issaquah (VIS). VIS es un comité ciudadano 501 (c) (4) sin fines de lucro. Organiza campañas para informar a los votantes y educar a la comunidad sobre lo que este impuesto financia en nuestro distrito y comparten por qué es tan importante aprobar estos gravámenes. ¿Tienes preguntas o necesitas más información? Ponte en contacto con Voluntarios de las Escuelas de Issaquah en www.visvote.org

NUESTRAS CULTURAS

Día de Martin Luther King Jr.

Lunar New Year

Paseo conmemorativo de Martin Luther King Jr. Del 12 al 23 de enero del 2022

Sammamish Lunar New Year Celebration Saturday, February 20th, 1-4pm. Sammamish Commons

A partir del 12 de enero, podrás inspirarte en las palabras de Martin Luther King Jr. mientras realizas un paseo invernal por el Parque Estatal Lake Sammamish. La caminata rinde homenaje a su vida y liderazgo como parte de la celebración del Día de MLK que es el 17 de enero de 2022. La ruta inicia en Tibbetts Beach y continúa a lo largo de la orilla del lago hasta los baños de Sunset Beach. Aprende sobre su vida y sus sueños a través de letreros con citas suyas instalados a lo largo del camino. Muchas de sus frases son tan relevantes hoy como lo fueron en la década de 1960, cuando inició el cambio mientras hablaba a favor de los derechos civiles. El discurso más famoso de MLK, "Tengo un sueño...", está transcrito en su totalidad al final de la caminata.

Sábado, 5 de febrero del 2022

1:00 PM — 3:00 PM Sammamish Commons Plaza

EVENTO AL AIRE LIBRE Entrada gratuita Danza del dragón y del león Artistas locales Artes marciales Puestos educativos Rifas Camiones de comida asiática

tiene su propio significado: rojo es el color del amor y la fertilidad, amarillo es el color de la cúrcuma (una especie india que se utiliza como un remedio natural), el azul es el color del dios hindú Krishna, y el verde es el color de los nuevos comienzos. Este festival es un día alegre para reflexionar y corregir errores, resolver problemas conociendo gente nueva, olvidar y perdonar. Las deudas se pagan o se perdonan, y las personas comienzan de nuevo con otros en su vida. Celebramos Holi en nuestras comunidades y es una de mis fiestas favoritas para disfrutar con mi familia. Nos gusta ir a un evento Holi con amigos y lanzarnos polvo de colores y globos de agua el uno al otro. Nos empapamos mientras los colores se deslavan con el agua. ¡Es muy divertido!

Holi Por JAYA SHATI Estudiante de Pacific Cascade Middle School

Holi es el festival de colores celebrado por millones de indios y otros asiáticos del sur que viven en todo el mundo. La leyenda dice que Holi se originó cuando una de las principales deidades del hinduismo, el Señor Vishnu, derrotó al mal. Para honrarlo, la gente se arrojaba polvo de colores unos a otros para representar el triunfo del bien sobre el mal. Cada color

También tenemos comida increíble, por ejemplo, la pakora, ¡es simplemente deliciosa! Pakora es un bocadillo frito, usualmente de coliflor o papa cubierta con una masa ligera. Otro alimento delicioso es la samosa, una pequeña empanada rellena de carne o verduras con especies y frita en ghee o aceite. Holi se trata de pasar tiempo con las personas que te importan y celebrar con ellas. No es solo para la comunidad india, creo que Holi es una gran ocasión para reunir a personas de todas las culturas y orígenes diferentes. Te invito a venir al Parque Estatal Lake Sammamish el 18 de marzo para que seas parte de este increíble evento. ¡Nos vemos allí!

THANK YOU TO OUR ¡GRACIAS A NUESTROS COMMUNITY PARTNERS! SOCIOS COMUNITARIOS! THANK YOU TO OUR COMMUNITY PARTNERS!

Cultural Bridges serves Issaquah School District families to increase Cultural Bridges sirve a las familias del Distrito Escolar de Issaquah parent engagement andlalead to greater success. para aumentar participación destudent los padres

y ayudar support, a los estudiantes a tener éxito. events and We provide navigation host parent/student Cultural Bridges serves Issaquah School District families to increase apoyo, organizamos eventos para familias y publishBrindamos quarterly magazines translated in seven languages. parent engagement and lead to greater student success. publicamos una revista trimestral traducida en seis idiomas. We provide navigation support, host parent/student events and publish quarterly magazines translated in seven languages.

Cultural Bridges INFORMATION TO HELP FAMILIES NAVIGATE THE ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

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CHINESE

Cultural Bridges

VIETNAMESE

학부모들이 이사콰학군에 관련된 정보를 찾는데 도움을 주는 정보

KOREAN

National Junior Honor Society

Pg 9

What kind of children will we leave this world?

乘坐大黄校车第4页

Embrace your culture!

Trang 7

Khung Nhận Dạng của Quý Vị là gì?

第11页

Holi庆祝活动

Pg 21

Trang 18

Tín Ngưỡng Hồi Giáo và Hijab Trang 23

첫 번째 달 6 페이지 제 14호 | 2019년 10월 / 11월 / 12월

SỐ 13 | THÁNG 4 / THÁNG 5 / THÁNG 6 NĂM 2019

第23页

第十二期 2019年 1月/ 2月/ 3月

NUMBER 11 | OCTOBER / NOVEMBER / DECEMBER 2018

10 Tin Đồn về Trường Cấp 2

为什么警官会出现在学校里呢？

Pg 11

청소년 지도자 되기 9 페이지

라틴계 학생으로 산다는 것은 어떻습니까? 21 페이지

NUESTRAS CULTURAS

Año del Tigre de Agua

China

Sophie Wang, octavo grado, Pine Lake Middle School

"El Año Nuevo Lunar, también conocido como Festival de Primavera o Año Nuevo Chino en China continental, es la fiesta más importante en la tradición china. En la víspera del Festival de Primavera, casi todas las familias en China se reúnen y comen un banquete juntos. Cada familia tiene sus alimentos tradicionales; los nuestros son dumplings y arroz babao (“8 Tesoros”). Una tradición importante del festival de Primavera son los fuegos artificiales. Mi primer recuerdo de estos es de cuando era muy chico, tal vez tenía 4 o 5 años, y estaba con mis abuelos en Yunnan, en el suroeste de China. Usé un fuego artificial en forma de palo. Se enciende un extremo y empieza a chisporrotear y saltan chispas brillantes. Este tipo de fuegos artificiales es muy divertido porque puedes agitarlo y dibujar formas en el aire y el humo que sale dura bastante tiempo, conservando la forma contra la noche oscura. Los fuegos artificiales más grandes son terriblemente ruidosos, pero una vez que explotan no hay otra imagen como esa: luz colorida que explota en círculos. A pesar de que siempre me cubro los oídos, mi corazón late con cada explosión. El Festival de Primavera es un momento de alegría cuando las familias se reúnen y celebran juntas".

Alex Cao, doceavo grado, Liberty High School

Las festividades del Año Nuevo Lunar siempre están llenas de felicidad y se celebran con familiares y amigos. El Año Nuevo Lunar comienza con la primera luna nueva del calendario lunar, por lo que la fecha de la celebración cambia cada año. En China continental, los festejos generalmente comienzan un día antes del día de Año Nuevo y duran hasta el día 15 del primer mes en el calendario lunar. Otras áreas de Asia que celebran esta importante

fiesta son Brunei, Hong Kong, Indonesia, Macao, Malasia, Filipinas, Singapur, Corea del Sur, Surinam, Taiwán, Tailandia y Vietnam. El Año Nuevo Lunar en el 2022 será el martes 1 de febrero. Familias de Distito que tienen lazos con esas culturas han traído esta hermosa tradición a nuestra comunidad. Algunos de nuestros estudiantes nos contaron cómo celebran en su casa y por qué esta es una fiesta importante para ellos.

"El Año Nuevo Lunar es uno de los festivales más importantes para las familias chinas. Por lo general, limpiamos toda la casa. El significado de esto es comenzar un nuevo año sin cosas malas. También colgamos caracteres chinos y coplas con frases positivas alrededor de la casa y en la puerta. Las familias se reúnen en una gran cena. Los adultos platican mientras los niños pasan tiempo con sus primos y juegan. Después del día de Año Nuevo, las familias visitan las casas de sus parientes. Los niños generalmente reciben sobres rojos con dinero y buenos deseos de los ancianos de sus familias. Mi parte favorita del Año Nuevo Lunar es cuando toda la familia se reúne porque comemos cosas muy buenas, que solo tenemos la oportunidad de probar esa noche. Hay una tradición en el área de Cantón, donde las familias van a Flower Street. Ahí hay muchas floristerías y tiendas de accesorios florales. La razón de esto es para limpiar las cosas negativas y las preocupaciones del año pasado, y desear un mejor año nuevo".

Lunar New Year festivities are favorita durante el Año Nuevo Chino "Uso ropa bonita y always filled with happiness and are Corea es el caramelo de leche, que es grueso, como buena NUESTRAS celebrated with families and friends. Irene Oh, sexto grado, masticable y pegajoso. El caramelo de comida. Decoro mi The Lunar New Year begins with the CULTURAS Beaver Lake Middle School leche es blanco y a veces de color rojo y casa con colores first new moon of the lunar calendar. "El Año Nuevo Lunar coreano, o Seollal, naranja. Nuestros espectáculos favoritos rojos y dorados. The dates ofdías thefestivos holiday change es uno de los más grandes son la Danza del dragón y la Danza del Recibo de mamá y papá sobres rojos each year based on the en Corea, y es muy importante moon para los león. Durante la Danza del dragón, este llenos de dinero. También veo la Danza cycle. In Mainland China, the entire coreanos de todo el mundo. Es una fiesta se balancea de lado a lado y se mueve del león. Por la noche, hago estallar celebration typically starts one day tradicional donde la familia y los amigos rápidamente, a su lado van personas que globos rojos para hacer sonidos como before the para actual New Year’s Day.usan It se reúnen celebrar mientras sostienen palos gigantes para moverlo y fuegos artificiales, pero lo que más me lasts until the 15th day of the first ropa tradicional y comparten deliciosas equilibrarlo. La Danza del León también es gusta es pasar tiempo con mis amigos y month in the lunar calendar. Other comidas coreanas. En Seollal jugamos fantástica porque la hacen dos personas familiares. ¡Feliz Año Nuevo Chino!" areas in AsiaYutNori. that celebrate this el tradicional Se juega usando dentro de un gran disfraz de león y hacen important holiday are Brunei, Hong un tablero en el que movemos piezas trucos y bailan. Durante el baile, bajo Kong, Indonesia, Macau, Malaysia, circulares y usamos palos largos de el disfraz una de las personas puede Vietnamita Philippines, Singapore, South madera como dados. El objetivo principal sostener a la otra sobre sus hombros, Korea, Suriname, Taiwan, Thailand, es ser el primero en llegar al espacio dando la impresión de que el león está Jenny Le, décimo grado, and Vietnam. Lunar Newfamilia Year’sdisfruta Day Liberty High School final del tablero. Nuestra de pie, como un humano. También Taiwan Chris Yang: 4th-grade student at nos Dance. At night, I pop red balloons in 2022 is on Tuesday, February 1. este juego porque es divertido y fácil gusta escuchar cuentos populares chinos "El Año Nuevo Lunar vietnamita, también Cougar Ridges Elementary to make sounds like fireworks. But de jugar por niños de todas las edades, como la “Leyenda de Nian”, una historia conocido como Tet, es la fiesta más Issaquah School District families Phoebe Hsu: 2-nd grade student “There are many New Year what I like bestdeislaspending time importante cultura vietnamita. Tet como ties mi hermana pequeña. Un ejemplo with to these cultures have emocionante e increíble. Cuenta que una and Patty Hsu: 5th-grade student at traditions in Taiwan, which are very with my friends and family. Happy cae en el primer día del primer mes de de comida tradicional de Seollal carried this beautiful típica tradition to ourse interesting anciana, queand resultó ser una diosa,On derrotó Apollo Elementary meaningful. Chinese New Year!” un nuevo año, según el Calendario Lunar. llama tteokguk.Some Este alimento consiste en al monstruo Nian usando sábanas rojas y communities. of our students “We like toarroz celebrate day before Chinese New Year, Desde que tengo memoria, mi familia pasteles de en rodajas finas New dentro the have shared with usChinese how they el sonido de cortar carne" Year because we can eat a lot of I will help my parents clean up the Vietnamese ha celebrado Tet. Antes de la fecha, de un delicioso caldo carne. celebrate at home andde why this isPor an lo preparamos nuestro hogar, lo limpiamos unique foods and drink juice. We can house, hang up the Spring Festival general, se holiday adorna to con huevo, carne o important them. y decoramos con flores. Luego, also wear traditional clothes, which Couplet on the door, and paste the Jenny Le: 10th-grade student at en la Chris Yang, cuarto grado, tiras delgadas de algas marinas. Nuestra víspera Año Nuevo Lunar, mis padres Cougar Ridges Elementary have unique structures and stripes.de Chinese character“福” (Fu) on the Liberty Highdel School familia compra en la tienda los pasteles China instalan altares y "Hay muchas tradiciones de Año Nuevo My favorite part of Chinese New rice bucket inside the house. This “Vietnamese Lunar con Newvarios Year, alimentos also arroz para hacer tteokguk, pero algunos platos vietnamitas y oramos a nuestros “The Lunar New Year, also known en Taiwán que son muy interesantes y Year is getting redLaenvelopes from se means our rice bucket will always known as Tet, is the most important los cocinan en casa. ropa tradicional antepasados por un año nuevo brillante, as Spring or Chinese El día antes del In Año Nuevo mythe uncles and aunties, family, anden besignificativas. full in the coming year. the holiday in Vietnamese culture. Tet llama hanbok, el Festival de las niñas consiste y pacífico. New Year insuelto, Mainland ismost the Chino, ayudo a misfamily padres limpiar falls la saludable un vestido envuelto y una blusa evening, grandmothers. We likeChina, it the my whole willa have on the first day of the first most important in consiste Chinese casa, colgamos copla del llamado jeogori. Elholiday deuse un niño because we can the moneyen dinner together. la Mother will Festival cook de month a newdeyear, according En lainmañana Tet, mi familia va a orar tradition. On the eve of the Primavera dinner. en la puerta pegamos el the pantalones holgados y to jeogori. También a delicious inside the envelopes buy Spring things One ofy the fish to Lunar Calendar. For as long a un templo. También suele haber un Festival, every single carácter chino (Fu)too en el cubo de hay accesorios que pueden we bonitos wantalmost and things to se eatfamily like dishes can’t be "福" eaten much as I can remember, my family espectáculo tradicional de has Danza del in China gathers and a feast arroz dentro de la casa queyou siempre colgar. Otra cosa única eneats Seollal es que because snacks, ice cream, and drinks. Our it means thatpara may always celebrated Tet. Before león con fuegos artificiales. Esto es algo together. Different families will have esté lleno en el próximo año. Por the la que cuando comes tteokguk, se te considera favorite treat to eat during Chinese have abundance year after year (年年 holiday, we hedoesperado household siempre desde que their different traditional foods; noche, toda mi familia cenará junta. Mi era muy chica. Luego, por la noche, nos un añoYear mayor, sin importar cuándo sea tu 有余). New is milk candy, which is We also have to eat dumplings preparations, such as cleaning and ours are dumplings and coreanos babao madre cocinará una deliciosa cena. Uno reunimos en la casa de mis abuelos para cumpleaños. Asíand que sticky. los niños puffy, chewy, The milk (Yuan Bao), which means money. decorating our house with flowers. (8-treasure) rice. One Unidos important de los platos es un pescado y no se puede celebrar con todos mis familiares. Nos que viven en Estados tienen candy is white andSpring sometimes red Almost the food we eat that night que Then, on Lunar New Year’s Eve, my tradition of the Festival comeralldemasiado porque significa "edades coreanas" y edades regulares. El has deseamos nuevo año and orange color. Our favorite shows different good meanings for the parents set up mutuamente altars with a un variety is first memory añofireworks. pasado, noMy pudimos reunirnos of con tendrás abundancia año tras año (年 lleno de buena salud y prosperidad. Los are the Dragon Dance and the Lion next year. After dinner, my parents of foods and Vietnamese dishes. We fireworks when I was really amigos y is familiares debido a young, COVID19, 年有余). También tenemos que comer niños reciben de los ancianos sobres Dance. During the dragon dance, give me a red envelope, which is pray to our ancestors for a bright, maybe 4 or nuestra 5, at myfamilia grandparents pero como y amigosinya dumplings (yuan bao), que significan rojos llenos de dinero de la suerte. the dragon sways side-to-side and red pocket I put healthy, and peaceful New Year. Yunnan in southwest China.con I used dinero. Casi toda lamoney. comida de esa it noche están vacunados, ¡esperamos ansias called Después, comemos una deliciosa comida moves quickly with people holding under my pillow so that bad people ael firework in the shape of a stick. If tiene buenos significados para el próximo Seollal de este año!". vietnamita preparada últimos días. giant sticks to move andsizzle, balance not approach me and I will grow On the morning of Tet, en mylosfamily you light the end, it would and doaño. Con el estómago lleno, mi familia se queda it. Thesparks Lion Dance alsoaround fantastic bright wouldisjump it. up safely. On Chinese New Year’s typically visits a temple to pray. despierta hasta tarde para determinar la Después de la cena, mis padres me dan because two ispeople a Eve, we stay up past 12 o’clock. The There is also usually a traditional This kind itofshows firework really infun Taiwan suerte de nuestro año nuevo con tarjetas un sobreand rojo, que se llama “dinero because could wave it around large lionyou costume showing tricks fireworks firecrackers will be set de Lion rasca Dance performance with gana y juegos de azar vietnamitas. Phoebe Hsu, segundo grado, y bolsillo rojo”. Lo pongo debajo de mi in the air and draw the shapes it. off to welcome the New Year when fireworks.yThis and dances. During Lion with Dance, is something that I Patty Hsu, quinto grado, Apollo almohada para que la gente mala no se El Festival del Tet ha sido una parte Afterward, the smoke it emits would one person even can hold another it turns 12 o’clock. It also means that have always looked forward to since Elementary acerque a mí y crezca a salvo. En la víspera importante de mis recuerdos de infancia, stay in the same shape forcostume quite a parents person up inside the lion can live long lives. ” I was young. Then in the evening, we "Nos gusta celebrar el night. Año Nuevo del Año Nuevo Chino, nos quedamos ya que nunca olvidaré while against the dark The las noches que to show that the lion is standing gather at my grandparents’ Chino porque podemos comer muchos despiertos hasta después de las 12. En paso celebrando con mihouse bigger fireworks are terribly loud. familia. La like a human. We also like toTambién hear Malaysia to celebrate with all of my relatives. alimentos únicos yexplode, beber jugo. punto de la medianoche se encienden But once they there is importancia de la fiesta no se debe solo Chinese folk like ‘Legend of each other a new year filled podemos usartales ropait: tradicional, que fuegos artificiales y petardos para dar We la wish no other sight like colorful light agood razones espirituales, es también una Nian’ because the story is exciting Elise Low: 2nd-grade student at with health and prosperity. tiene estructuras y rayasEven únicas.though Mi parte bienvenida al nuevo año. Esto significa exploding in circles. de unir a unagifts familia. ¡No puedo and unbelievable! TheChino storyes tells Elementary The forma kids will receive of red favorita del Año Nuevo recibir Apollo también que los padres tendrán largas Ithat always cover my ears, my heart esperar a esta próxima celebración anrojos old woman, whoy turned out y “I vidas". wear nice clothes and eat good envelopes filled with lucky money de Tet! sobres de misevery tíos tías, familia still thuds with explosion. les deseo a todos unwe Feliz Año to be a Nos god,gusta defeated the monster food. I decorate my house with fromCon theeso,elders. Afterward, abuelas. más The Spring Festival is porque a timepodemos of joy Nuevo, o como lo decimos en vietnamita, Nianelby usingque redviene sheets and de thelos red and gold colors. I receive red feast on delicious Vietnamese food usar dinero dentro when families come together, and "¡Chúc Mừng NămMới!". sound of chopping meat. ” envelopes filled with money from prepared over the past few days. sobres para comprar cosas que queremos Malasia celebrations are thrown.” y cosas para comer como bocadillos, Mom and Dad.segundo I also watch the Lion With filled stomachs, my family Elise Low, grado, helados y bebidas. Nuestra golosina Apollo Elementary

Impulsando el éxito de cada estudiante, de cada escuela. Orgulloso patrocinador de la onceava Great Careers Conference ¡EN PERSONA ESTE AÑO! LAS INSCRIPCIONES SE ABREN EL 12 DE ENERO

¡Queremos ver a todos los estudiantes en la Conferencia de Grandes Carreras! El cupo es limitado, así que regístrate ahora para asegurar tu lugar. La inscripción cierra el 1 de marzo de 2022. Si necesitas la información más reciente sobre los representantes de la industria, escuelas y empleadores que estarán allí, visita: https://www.isdstemandcte.com/great-careers ¡La conferencia se llevará a cabo en Gibson Ek High School! ¡Únete a nosotros para divertirte, estar con amigos, participar en rifas y ganar premios! Se proporcionará transporte hacia/desde la conferencia. Los estudiantes registrados y que tengan boletas de permiso completas asistirán a la hora asignada:

• Issaquah HS & Gibson Ek HS - 8:45am - 10:15am • Liberty HS & Gibson Ek HS - 10:30am-12:00pm • Skyline HS & Gibson Ek HS - 12:45pm - 2:15pm El objetivo de este evento, organizado por el comité educativo de la Cámara de Comercio de Issaquah, es educar a los estudiantes de preparatoria sobre las carreras que pueden seguir a través de capacitación en el trabajo, certificación, como aprendices o diplomados de dos años.

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