Cultural Bridges Number 21, Russian version by Issaquah Schools Foundation

Cultural Bridges

ИНФОРМАЦИЯ -ПУТЕВОДИТЕЛЬ ДЛЯ СЕМЕЙ ПО ШКОЛЬНОМУ ОКРУГУ ISSAQUAH

Программа ACT

НОМЕР 21 | АПРЕЛЬ / МАЙ / ИЮНЬ 2022

Стресс, Тревога и Депрессия Дошкольные учреждения ISD Инклюзивное общество Как помочь детям с СДВГ? Получайте удовольствие и будьте в безопасности на солнце Дни Матери, Отца и Детей

RUSSIAN

14 4 6 7 17

20 22

Дорогие читатели, Прежде всего, я хочу, чтобы все семьи ISD знали, что мы поддерживаем их в это неспокойное и кризисное время в Украине. Пожалуйста, помните, что если вашим детям нужно поговорить с психологом, они доступны во всех зданиях, чтобы помочь учащимся. Наш журнал всегда ищет способы привлечь всех учащихся и информировать родителей об услугах и программах, предлагаемых Issaquah School District. В этом выпуске мы представляем программу Academy for Community Transition (ACT), которая предназначена для помощи учащимся со специальными потребностями после окончания средней школы, чтобы они могли вести максимально независимый образ жизни. Программа ACT проводится в Иссакуа, но обслуживает семьи, проживающие в пределах границ округа. Чтобы узнать больше об этой замечательной программе и узнать, как вы или ваши знакомые можете изменить жизнь этих детей, прочитайте страницы 14–15. Как указано в федеральном законодательстве и законодательстве штата, учащиеся со специальными потребностями получают услуги в наименее ограничительной среде в максимально возможной степени в нашем округе. Это означает, что во всех наших школах учащиеся с особыми потребностями посещают общеобразовательные классы. Таким образом, разнообразие, с которым дети сталкиваются каждый день, связано не только с наследием семей учащихся, но также включает учащихся с различными возможостями. Как делится с нами на странице 7 Mara Schichwarg, родитель из округа, очень важно говорить с нашими детьми об особенных потребностях и инклюзивности. Это делается не только для защиты уязвимых учеников от издевательств, но и для поощрения сочувствия и доброты среди учащихся.

Стресс, Тревога и Депрессия

Дошкольные

Инклюзивное

учреждения ISD общество

Программа ACT

Как помочь детям с СДВГ?

20 22

Есть много прекрасных возможностей для поддержки детей с особыми потребностями. Дети нашего округа могут быть одноклассниками в дошкольном учреждении Раннего Образования (Early Childhood Education preschool) (стр. 6). В старших школах они могут помочь учащимся с базовой математикой, чтением и компьютерными навыками, приготовлением пищи и другими домашними делами, физкультурой и профессиональными навыками. Репетиторы старшей школы получают буквенную оценку и зачетные единицы в счет элективного курса. Эти возможности перечислены в школьных руководствах по курсам.

Получайте удовольствие и будьте в безопасности на солнце Дни Матери, Отца и Детей

Cultural Bridges Issaquah Schools Foundation

ALICIA SPINNER Менеджер программы

В нашем обществе ученики также могут помочь в Club Inclusive, который собирается каждый второй четверг месяца в Garage, Teen Café. Кроме того, организация «Athletes for Kids» помогает спортсменам старших классов и детям с особыми потребностями наладить дружеские отношения (стр. 8).

CHRISTIANA SCHUMANN Английский редактор

Поскольку учебный год близится к концу, а предвкушение лета нарастает, давайте все вместе сделаем наше общество лучшим местом для ВСЕХ детей. Год был долгим; мы все чувствуем выгорание из-за пандемии и нуждаемся в отдыхе больше, чем когда-либо. Но у нас еще есть время, чтобы создать прочные связи со всеми членами нашего общества. Я искренне верю, что это укрепит и объединит нас как общество. Помните, добро начинается с вас!

LAURA NI Помощник редактора

Поставьте нам лайк на Фейсбуке @CBforeducation

MINAL DESAI-MONGA Фотограф обложки NANA TSUJINO Японский редактор

Наслаждайтесь летом вместе с семьей!

Alicia Spinner Менеджер «Культурных Мостов» alicia@isfdn.org

KELLY BURCH Дизайнер обложки

Чтобы прочитать/ загрузить все публикации «Культурных Мостов» на китайском, английском, японском, корейском, русском, испанском или вьетнамском языках, посетите:http://isfdn.org/ cultural-bridges-magazine/

NATALIA ARGUTINA Русский редактор NORMA RODRIGUEZ Испанский редактор SONG PARK Корейский редактор TRAM PHAM Вьетнамский редактор YINGYING CUI Китайский редактор

Журнал «Культурные Мосты», все права защищены. «Культурные Мосты» - бесплатный местный журнал, субсидируемый Фондом Школ Иссакуа. Его миссия - предоставить нашим читателям информацию, обогащающую их качество жизни, охватывающую темы образования, здоровья, питания, текущие события и разнообразную культуру в городе Иссакуа. Культурные Мосты не обязательно поддерживает или представляет мнения, выраженные в статьях и рекламных объявлениях, найденных в журнале, и не отвечает за информацию, продукты и услуги, публикуемые нашими рекламодателями. Части данной публикации могут быть воспроизведением, переводом или перепечаткой, с предварительного разрешения.

$2,000,000

22,000

$2,000,000

$1,800,000

22,000

$1,800,000 20,000

20,000

$1,400,000

$1,400,000 18,000

18,000

$1,000,000

16,000

$800,000

14,000

$600,000

$400,000

12,000

$400,000

12,000

12,000 $200,000

$100,000

“THERE IS A PENT UP DEMAND IN THIS COMMUNITY TO THROW SOME MONEY AT THE SCHOOL DISTRICT. WE WANT TO PROVIDE A VEHICLE FOR IT.”

$25,000

–John Shaw, The Issaquah Press, January 28, 1987

$25,000

The Beginning

FOUNDATION REVENUE

10,000

$100,000

“THE FOUNDATION WOULD LIKE TO BE AT A POINT WHERE IT IS FUNDING ENRICHMENT ACTIVITIES. RIGHT NOW, IT IS STILL WORKING ON THE BASICS.”

$25,000

–The Issaquah Press, November 9, 1988

8,000

FOUNDATION REVENUE

A need identified.

1987

Volunteers Make it Happen

to the School District from the Issaquah Schools Foundation.

John & Shaw

$2,000,000 Maureen

The answer?

Founding Board Members, from left to right: Martin Stieglitz, Doris Gilbert, Gayle Morgan, Carol Sinnett, Janell Erickson, Maureen Shaw and John Shaw

Student Growth The Foundation works to fill the funding gap as District enrollment almost 22,000 doubles in 10 years.

The Issaquah Schools Foundation $2,000,000began as a fully volunteer run organization and didn’t hire any staff

22,000

First Fundraiser Nets $25,000 in Pledges

$1,800,000 Create a foundation.

STUDENT ENROLLMENT

Filling the gap.

First Check Awarded

wanted to provide a new carpet for their child’s classroom but were not allowed to make a gift directly to the School District.

8,000

1988–1997

7,000 STUDENT ENROLLMENT

10,000

for several years. $1,900,000

Over 160 volunteers manned the phones over a 5-day period and collected from more than 700 donors through the School-a-Thon calling campaign.

Funding the Basics

$1,800,000

Money from the 1988 Phone-a-Thon was earmarked for new reference materials, especially maps and globes for the revised social studies program that was implemented in all grades in the fall of 1989.

20,000

$1,400,000

20,000

$1,400,000 18,000

18,000

$1,000,000

16,000

$800,000

$800,000 $600,000

14,000

14,000 $600,000

$500,000 $400,000

12,000

$100,000

“WE DON’T JUST SEE OUR MISSION AS FUNDRAISING, WE WANT TO ALSO CHAMPION LINKING COMMUNITY RESOURCES TO SCHOOLS.”

$25,000

–Robin Callahan, The Issaquah Press, September 1, 2004

$200,000

10,000

“OUR GOAL IS ALWAYS TO USE DONOR DOLLARS TO CREATE SIGNIFICANT IMPACT…”

$100,000 8,000

$25,000

1998–2007

FOUNDATION REVENUE

12,000

$400,000

$200,000

STUDENT ENROLLMENT

2008–2017

FOUNDATION REVENUE

Transformation. Kateri Brow Grants

Change During Growth

Rapid growth. VOICE Mentor, the first program under the Foundation, launches in 2004 with 13 mentors serving 15 students. Today, there are more than 324 mentors serving 400 students.

After many years as a fully volunteer run organization, the Foundation hires its first Executive Director and grows to a working board of 20 members.

After-School Homework Labs

Dedicated Fine Arts Fund

Basic Student Needs

MERLIN and SAGE Support

National Board Certification

Port Blakely Environmental Stewardship

Building Emotional Strength Together (B.E.S.T.) Pre-K/K Summer School

Career Cruising

Classroom Enrichment Grants

Financial Literacy

Issaquah Scholars (Start Strong)

Kateri Brow Grants

Robotics Clubs

Science-Tech Magnet Support

Special Services

STEM

TEALS

Tools4School

THE ISSAQUAH SCHOOLS FOUNDATION

FOUNDATION

STUDENT

ENROLLMENT STUDENT THE ISSAQUAH SCHOOLS FOUNDATION THE ISSAQUAH SCHOOLS FOUNDATION WILL CONTINUE TO CREATE LIMITLESS PROJECTED ENROLLMENT TO EXCEED WILL CONTINUE TOCONTINUE CREATE LIMITLESS WILL TO CREATE OPPORTUNITIES TO HELP EACH STUDENTLIMITLESS PROJECTED 22,000 $2,000,000 TO EXCEED TO EXCEED ONOPPORTUNITIES THEIR PERSONAL PATH TO SUCCESS. BY 2022 ANNUALLY OPPORTUNITIES TO HELP EACH STUDENT TO HELP EACH STUDENT 22,000 $2,000,000 ON THEIR PERSONAL PATH TO SUCCESS. BY 2022 ON THEIR PERSONAL PATH TO SUCCESS. ANNUALLY REVENUE FOUNDATION PROJECTED REVENUE TO EXCEED PROJECTED

REVENUE PROJECTED TO EXCEED

$2,000,000

Looking Ahead

ANNUALLY

В этом году мы отметим наше 35-летие в связи с весенним мероприятием по сбору средств в мае 2022 года, Nourish Every Mind, также известным как NEM. Наше празднование будет мероприятием длиной в месяц, в мае 2022 года, которое предоставит вам возможность пообщаться с нами, узнать больше о существующих программах, которые мы финансируем, и услышать от самих учеников о том, что необходимо, чтобы помочь им добиться успеха на их пути к образованию. С вашей помощью мы можем продолжать поддерживать учеников, помогая нам ликвидировать пробелы в финансировании. Пожалуйста, посетите наш веб-сайт, чтобы ознакомиться с нашим календарем мероприятий Nourish Every Mind — май 2022 года.

Bringing Shakespeare Alive!

Mentor and Mentee

FOUNDATION

STUDENT ENROLLMENT

Fueling success for every student, every school.

New Fundraiser To keep up with the growing needs of the District, the Foundation begins a new fundraiser and holds its first luncheon event in 1998, originally titled “Kick-off for Kids.”

With a desire to promote innovative thinking, the Foundation’s “Big Idea” grants were named after the late Issaquah School District Superintendent.

8,000

–Robin Callahan, The Issaquah Press, November 7, 2012

Приветствуем Семью и Друзей Фонда! Весна пришла! ISSAQUAH Спасибо, что читаете наш 21-й SCHOOLS выпуск «Культурных мостов». FOUNDATION По мере того, как мы приближаемся к более солнечным и длинным дням, мы с нетерпением ждем празднования 35-летия Issaquah Schools Foundation! Все это время мы поддерживали учащихся нашего округа и способствовали успеху каждого ребенка и каждой школы. Мы собрали более 13 миллионов долларов для поддержки программ, которые приносят пользу ученикам. Мы прислушались к нашим донорам и нашему кругу единомышленников, которые невероятно преданы идее, что дети – в первом приоритете. Фонд остается верным своей миссии: направлять ресурсы, чтобы помочь учащимся реализовать свой потенциал. Фонд всегда отстаивал свои основные ценности. · Мы ставим потребности учащихся на первое место, уделяя особое внимание ребенку в целом. · Мы создаем возможности. · Мы сотрудничаем с нашими представителями общественности. · Мы стремимся к инновациям. · Мы нацелены на результат. · Мы уважаем и строим отношения с нашими спонсорами. В Фонде Issaquah Schools Foundation мы помогаем добиться успеха почти 20000 учащихся во всех 26 школах округа, компенсируя разницу между тем, что предоставляет школьный округ, и тем, что необходимо для полноценного обучения. Мы надеемся, что вам понравится этот номер, фокусирующийся на ресурсах, которые помогут учащимся с особыми потребностями. Мы понимаем, что у каждого ребенка есть уникальные нужды, и мы должны сделать все возможное, чтобы помочь, где и когда мы можем. Мы надеемся, что информация в этом выпуске будет информативной и полезной.

Как всегда, Фонд ставит потребности наших учеников на первое место, постоянно ища инновационные идеи и принимая отзывы от вас о том, как мы могли бы лучше предоставлять услуги учащимся. Пожалуйста, STUDENT присоединяйтесь к семье нашего Фонда через волонтерство или ENROLLMENT пожертвования. Если у вас есть какие-либо вопросы, пожалуйста, PROJECTED свяжитесь TO EXCEED с нами. Мы рады вашим звонкам и визитам в наш офис. Мы с22,000 удовольствием встретимся с вами! BY 2022

Looking Ahead Looking Ahead Fueling future success.

Cornell Atwater Исполнительный Директор cornell@isfdn.org

Fueling futurefuture success. Fueling success. A Summary

Over the past 30 years, the Issaquah Schools Foundation has continued to grow with our community providing enrichment opportunities for all students in the Issaquah School District.

A Summary From A Summary To

Areas of Focus

The Foundation focuses on the whole child and provides support for programs that assist students with everything from basic needs and academics, to arts and science, to planning for life after high school.

Areas Focus Areas of Focus Buildof Academic Foundations

Over the past 30 years, the Issaquah Schools Foundation has Issaquah Schools Foundation The Foundation focuses on the whole child and provides for Over the past 30 years, the has The Foundation focusessupport on the whole child and provides support for 8 Board Members 34our Board Membersproviding enrichment continued to grow with our community providing enrichment programs that assist students withprograms everything from basic needs with and everything from basic needs and continued to grow with community that assist students Createtoacademics, Unique opportunities for all students $25K in the School to arts and science, planningOpportunities for after school. opportunities for allDistrict. students the Issaquah School academics, District. tolife arts andhigh science, to planning for life after high school. inIssaquah Donations $1.9M ininDonations

From

Approx. 7,000 Students

Approx. 20,000 Students

$3.60 / Student

$95 / Student

Grants to the District

Grants & Over 30 Programs

To From

8 Board Members

34 Board Members Members 8 Board

$25K in Donations

$1.9M $25K in in Donations Donations

$1.9M in Donations

Approx. 7,000 Students

Approx. Students Approx.20,000 7,000 Students

Approx. 20,000 Students

$3.60 / Student

$95 / Student $3.60 / Student

$95 / Student

Grants to the District

Grants 30 ProgramsGrants & Over 30 Programs Grants&toOver the District

34 Board Members

ПОЖЕРТВУЙТЕ СЕГОДНЯ • isfdn.org/donate

Launch Future Success Build Academic Foundations Build Academic Foundations

Create Unique Opportunities Create Unique Opportunities Launch Future SuccessLaunch Future Success

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Как справляться со стрессом, тревогой и депрессией В январе прошлого года ParentWiser пригласил Katie Hurley, LCSW, поговорить о стрессе, тревоге и депрессии. Она рассказала, как родители могут научиться выявлять эти проблемы и как помочь детям и подросткам справиться с этими состояниями и снизить их уровень. В начале своего выступления Hurley быстро упомянула о резком увеличении уровня депрессии среди подростков. Затем она рассказала, как родители могут различать стресс и тревогу, потому что у подростков симптомы выглядят похоже. Основное различие между стрессом и тревогой заключается в том, что стресс обычно проходит, а тревога — нет.

Стресс

• Обычно имеет идентифицируемый триггер • Обычно стрессовая реакция появляется на что-то • Это что-то можно назвать • Люди видят, как он происходит, стресс имеет пик и затем снижается

Тревога

• Имеет серию триггеров • Проявляется как постоянная, группа волн, которые приходят одна за другой • Не обязательно имеет пики • Может выглядеть как тревожность низкого уровня, но она всегда есть. У них есть похожие симптомы: Психосоматические жалобы; Нарушение сна; Изменения в пищевых привычках; Навязчивые мысли; Раздражительность; Беспокойство; Отсутствие внимания; Мышечное напряжение; Усталость; Чрезмерное беспокойство, страхи; Сложность разделения вымышленного от реального

Депрессия

Как родители могут распознать депрессию у своих детей? Вот некоторые из наиболее распространенных симптомов: •Психосоматические жалобы: тело может реагировать первым, в то время как дети могут не понимать, что их эмоции влияют на них. • Нарушение сна: чрезмерный сон, бессонница • Изменения в пищевых привычках.

•Раздражительность, повышенная злость, низкая толерантность к фрустрации, конфликтность. •Низкая самооценка, чувство безнадежности, суицидальные мысли: родители всегда должны относиться к этому серьезно в 100% случаев. При депрессии, независимо от того, диагностирована она или нет, всегда существует риск суицидальных мыслей. •Когнитивные нарушения (память, внимание, концентрация) • Негативный мыслительный цикл, пессимизм • Чувство бесполезности, стыда или вины • Потеря интереса •Чувство грусти, чрезмерные слезы, чувство беспомощности Как улучшить психическое здоровье? Снижение стресса. Попробуйте некоторые инструменты регулирования эмоций, чтобы попрактиковаться в адаптивных навыках совладания, которые помогут детям научиться терпеть негативные эмоции и продуктивно справляться с ними. Это также помогает им понять, что чувствуют другие. Первым шагом к регулированию эмоций и устойчивости к стрессу является понимание смен настроения. Чтобы понять свои собственные чувства, дети должны уметь их обозначать. Родители могут использовать измеритель настроения, где каждый цвет соответствует настроению, или используя приложение для телефона или листочек бумаги для подростков. Они могут записывать настроение в течение дня и отслеживать изменения настроения. Родители также могут вести трекер триггеров, чтобы точно определить, что произошло. Запишите некоторые детали, такие как симптомы настроения, время дня, сон, прием пищи, физические упражнения, потребление воды и другие конкретные триггеры. Это может помочь родителям заметить некоторые закономерности и понять, с чего начать, когда детям нужна помощь. Чтобы просмотреть полную лекцию Katie Hurley или узнать о ней больше, посетите: https://www.parentwiser.org/. Katie Hurley, LCSW, детский и подростковый психотерапевт, педагог по воспитанию детей, оратор и писатель. Она является основателем группы «Girls Can!», движения по расширению прав и возможностей для девочек от 5 до 11 лет «Girls Can!». Hurley является автором отмеченной наградами книги «No More Mean Girls: The Secret to Raising Strong, Confident and Compassionate Girls» и многих других книг.

Screenwiser:

Новый взгляд на использование технологий

Вы беспокоитесь о том, что ваши дети оторваны от друзей и семьи, отвлекаются на свои гаджеты или зависимы от них?

В феврале прошлого года ParentWiser пригласила Devorah Heitner, Ph.D., поделиться с родителями некоторыми идеями о том, как наставлять, а не контролировать детей, использующих технологии. Ее советы включали социальные сети, текстовые сообщения и игры. Она также дала рекомендации, как следить за новостями, не перегружая себя. В начале лекции Heitner упомянула, что задолго до этой пандемии в общей культуре существовал негатив по поводу времени перед экраном и воспитания детей. Многие считали, что экраны и технологии вредны для детей. Однако, если люди знают, как сбалансировать реальные проблемы технологий, она может быть полезной. В идеале мы хотим управлять нашими гаджетами, а не позволять им управлять нами. Есть четыре области, на которых родители могут сосредоточиться: 1. Отношения Дети нуждаются в родительском руководстве и помощи, чтобы научиться ориентироваться в своих отношениях. Родителям важно признать, что мир их детей новый и другой. Но родители также должны знать, что они привносят много понимания в жизнь своих детей; у взрослых действительно есть опыт, который очень важен для детей. Помните, не позволяйте детям подрывать ваш родительский авторитет и не сомневайтесь в способности быть поддерживающим родителем. Основная идея заключается в том, чтобы родители больше наставляли детей, чем следили за ними. Наставничество — это обучение детей поступать правильно, помощь в исправлении

ошибок и обмен опытом. Например, если в какой-то момент родителям нужно забрать устройства своих детей, дети, хорошим поведением, должны заслужить, чтобы их вернули. Кроме того, родители могут поделиться опытом, например, чувствами когда они получали сообщение, которое их огорчило, а потом оказалось недоразумением, когда его объяснили лично, лицом к лицу, или когда комментарий в социальных сетях вызвал трудности или проблему. Цель состоит в том, чтобы у наших подростков была способность к саморегуляции. Родители хотят поддерживать своих детей, что может включать в себя некоторые внешние нормы и правила, но мы хотим помочь им научиться саморегулированию. Для маленьких детей, родители должны наблюдать за тем, как дети ведут себя с гаджетом, когда они играют в игру или смотрят мультфильм. Для детей старшего возраста, наблюдайте за тем, как они справляются с социальными сетями, реагируют ли они слишком остро, вызывают ли они проблемы, драму и т. д. Наблюдение за тем, что происходит, может помочь вам выяснить, хорошо ли ваши дети справляются с саморегуляцией и как помочь им строить более здоровые отношения. 2. Репутация Однако в эпоху цифровых технологий это отличается от времени, когда мы росли. Наши дети растут с цифровым следом. Когда родители публикуют фотографии своих детей в интернете, обратите внимание на то, как ребенок к этому относится. Кто-то может расстроиться, а кто-то нет. Родители должны переосмыслить практику публичной публикации информации о своих детях и убедиться, что у них есть правило получения согласия перед публикацией. Когда дети сами начинают пользоваться телефоном, это может быть особенно важно. Установите границы, чтобы научить их тому, что вы хотите, чтобы они знали, прежде чем у них самих появится телефон. Важно научить их способности говорить «нет», потому что согласие в цифровом мире имеет большое значение. 3. Самоуважение Научите их держаться подальше от погони за показателями в цифровом мире. Дети жаждут обратной связи. Родители должны убедиться, что дети могут понять, кто они, не чувствуя слишком большого давления, когда они делятся чем-то в цифровом пространстве. Подросткам обычно нужна обратная связь и она им интересна. Тем не менее, родители хотят убедиться, что у детей есть некоторые силы,

уравновешивающие общественное мнение, а также другие способы получить обратную связь. 4. • Тайм менеджмент Так легко потерять счет времени, потому что есть столько всего, что мы можем сделать с помощью имеющихся у нас технологий. Родители должны думать о том, что испытывают дети, пытаясь управлять своим временем и балансировать его. Мы должны научить наших детей признать, что все не будет идеально. Будут времена, когда у них не будет получаться управлять временем, но они могут извлечь уроки из этого опыта и двигаться вперед. Во второй половине лекции Heitner рассказала о нескольких распространенных проблемах, с которыми сталкиваются родители в отношении своих детей и технологий: Игры Сейчас дети начинают играть в видеоигры в раннем возрасте. Одна вещь, которую родителям стоит сделать, — это проверить, играют ли их дети на общедоступном сервере. Это может дать родителям понимание о том, общаются ли их дети с незнакомцами. Если да, родитеям нужно знать, как это происходит и готов ли их ребенок к такому взаимодействию. Для детей младшего возраста родители могут создавать серверы, где они могут играть только со своими друзьями; они могут приглашать людей, которых они знают, на эти серверы. Иногда публичная библиотека или даже школьный клуб Minecraft безопаснее, чем публичный сервер. Почаще проверяйте у детей, не сталкивались ли они когда-нибудь в игре с кем-то, кто проявляет ненависть или использует плохие слова, или знают ли они, что ктото легко выходит из себя во время игры. Если ребенок расстраивается во время игры, предложите ему другое занятие, например выйти на улицу, или просто напомните ему, что это всего лишь игра. Социальные сети большинство современных социальных сетей, таких как Instagram, TikTok или YouTube, используют алгоритмы, чтобы попытаться угадать, что люди хотели бы видеть. Родители могут быть обеспокоены появлением неприемлемого контента в списках каналов их детей. Проблема заключается в том, что, поскольку у родителей и их детей разные интересы, список каналов в этих приложениях может выглядеть очень по-разному. Но реальность такова, что вредное содержимое будет в любом приложении, куда кто-то помещает контент, и другие люди могут его

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

искать. Нет абсолютно хороших или плохих приложений. Чтобы помочь создать лучшую молодежную культуру, родители могут задавать вопросы в этих приложениях или пространствах, чтобы узнать, что их дети думают, проводить там время со своими детьми и слушать, о чем говорят они или их друзья. Текстовые сообщения Этому дети должны научиться, потому что в нашем современном мире текстовые сообщения важны, чтобы они могли общаться с другими детьми и быть коммуникабельными. Родителям нужно убедиться, что их дети не пишут кому-то снова и снова, если этот человек не может ответить. Дети могут делать это, потому что они привыкли получать быстрые ответы и мгновенные реакции. Их приводит в замешательство, когда они не получают ответа сразу. Родители могут научить детей оставлять голосовые или текстовые сообщения (им может понадобиться помощь родителей для настройки и использования голосовой почты) и как закончить разговор по СМС своими друзьями. Дети также должны усвоить, что из-за отсутствия тона и выражения лица в текстовых сообщениях конфликт или недопонимание могут возникнуть очень легко. Им нужно научиться восстанавливать отношения лично и решать любые проблемы. Если какието сообщения их расстроили, они могут сделать перерыв, спокойно подышать или подумать о том, чтобы поговорить лично и восстановить отношения наедине. В конце своей лекции Heitner подчеркнула важность сна. С этими девайсами дети могут легко пропустить сон. Поскольку каналы социальных сетей или игры не имеют конечных точек, родители должны обсудить со своими детьми их выбор цифровых развлечений перед сном. Родители, в то же время, должны подавать пример этого выбора. Получить полный текст лекции Devorah Heitner, Ph.D. или узнать как с ней связаться можно на сайте: https://www.parentwiser.org/. Devorah Heitner является автором книги «Screenwise: Helping Kids Thrive (and Survive) in Their Digital World» и основателем «Raising Digital Natives», ресурса для школ и организаций, желающих развивать культуру ответственного цифрового гражданства. Ее работы публиковались в журналах New York Times, Washington Post, The Wall Street Journal, Real Simple и Time.

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Дошкольные учреждения ISD

Issaquah School District предлагает программы раннего обучения или дошкольные учреждения для детей 3 и 4 лет. Читайте здесь обо всех опциях:

Transitional Kindergarten (TK Подготовительный Класс) Эта бесплатная 20-недельная программа полного дня доступна для детей 4 лет, которые должны пойти в детский сад предстоящей осенью и в настоящее время не участвуют в программе раннего обучения. Ученики должны продемонстрировать финансовые, академические и/или социально-эмоциональные потребности. Для участия нужно подать заявку и пройти проверки. Transitional Kindergarten фокусируется на основах академической и социально-эмоциональной компетенции и навыках обучения, чтобы расширить возможности детей, когда они начинают свой академический путь. Эта программа находится в начальной школе Issaquah Valley Elementary. За дополнительной информацией обращайтесь к Lori Shimizu, PreK-K Transition Specialist 425-837-7137 or shimizul@issaquah.wednet.edu https://www.isd411.org/programs-services/elementaryprograms/tk

6 6

Early Childhood Education and Assistance Program (ECEAP Программа Поддержки и Раннего Развития) Эта программа предназначена для 3- и 4-летних детей из малообеспеченных семей. Размещение в классе зависит от домашнего адреса вашей семьи. Заявки доступны с марта на следующий учебный год. Отбор учеников осуществляется на основе балльной системы, ранжированной по наибольшим нуждам. Программа находится в Issaquah Valley Elementary (утренняя или дневная сессия) и Briarwood Elementary (утренняя сессия). Отбор и зачисление начинается 1 мая на следующий учебный год. Подать заявку можно на сайте: https://www. isd411.org/programs-services/preschool/eceap ISD Preschool Academy В течение 2021–2022 учебного года округ предлагал три места: кампус на Holly Street, Issaquah Valley Elementary и Skyline High School. Но как только новое строительство на Holly Street будет завершено, класс IVE переедет в новый кампус. На Holly Street будет два класса, а в Skyline — один. В каждом классе 15 учеников с 2 учителями. Причина, по которой дошкольный класс проводится в здании Skyline High School, заключается в том, что эта программа является частью общей учебной программы, предлагаемой старшеклассникам. Они участвуют и помогают с дошкольниками. Старший учитель Skyline Preschool Academy Melissa Mathiesen прокомментировала: «Мы считаем, что подготовка к детскому саду имеет важное значение, и каждый ребенок должен быть готов. Мы обеспечиваем благоприятную среду для обучения дошкольников посредством игр, увлекательных заданий, занятий всем классом и индивидуальных занятий».

Ученикам должно исполниться 4 года до 1 сентября. Стоимость обучения по этой программе составляет $1100 в

ВОЗРАСТ месяц с сентября по июнь.Чтобы организовать виртуальный или очный тур (в нерабочее время), родителям необходимо связаться со школьным офисом. Доп.информация: https:// www.isd411.org/programs-services/preschool/isd-preschoolacademy. Сверстники в классах Дошкольного Образования: Читайте ниже об этой возможности для учеников 3-х и 4-х лет. ОПЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Bridge-to-Kindergarten Эта программа предназначена для поддержки наших 4-летних учащихся, получающих услуги специального образования и переходящих в программу детского сада. Эта программа будет сосредоточена на важных навыках подготовки к детскому саду, таких как основы грамотности и математики, социальные навыки и подходы к обучению. Эта программа находится в кампусе на Holly Street. За информацией об этом обращайтесь к Директору Специальных Услуг Dr. Jameson Moore по адресу MooreH@ issaquah.wednet.edu. Early Childhood Education – ECE (Программа Раннего Развития) Эта программа предлагает классы для учащихся 3-х и 4-х лет, максимум 12 детей с особыми потребностями и до 3 сверстников в классе. Каждая сессия ECE проходит 4 дня в неделю: понедельник, вторник, четверг и пятница по 2,5 часа в день. Домашний адрес каждого ребенка определяет его местоположение и место на утреннем или дневном занятии. Эта программа проводится в начальной школе Briarwood Elementary, Discovery Elementary, и кампусе на Holly Street. Транспорт предоставляется учащимся, отвечающим критериям участия в программе ECE. Если вы заинтересованы в назначении встречи для проверки вашего ученика, позвоните по телефону 425-837-7197 или напишите по адресу Childfind@Issaquah.wednet.edu. -Информация для учащихся с особыми потребностями Место в классах ECE определяется тестированием, и учащиеся должны соответствовать критериям приема в программу. -Информация для учащихся-сверстников Сверстник определяется как ребенок, который следует типичной схеме раннего развития. Стоимость обучения сверстников составляет $245 в месяц. Формы финансовой помощи предоставляются по запросу во время регистрации. За дополнительной информацией о любой их этих программа, посетите сайт https://www.isd411.org/programsservices/preschool.

SCHOOL STAFF

Инклюзивное общество

АВТОР MARA SCHICHWARG

Меня зовут Mara. Я родилась в Аргентине и приехала в США в 2010 году вместе с мужем и 5-летним сыном. Мы обосновались в Иссакуа, и, пробыв здесь восемь месяцев, мой сын пошел в детский сад, что стало для него огромным культурным и языковым испытанием. У меня также были проблемы с пониманием системы образования, и я изо всех сил пыталась адаптироваться к стране. Но, прежде всего, я стала мамой в первый раз, и узнавала что-то новое каждый день. В этой статье я хочу поделиться опытом, который подтолкнул вырасти как личность и помог мне лучше заботиться о своей семье. Когда мой сын пошел в школу, он каждый день приходил с разными историями о ребенке из своего класса: «Х ударил меня», «Х плюнул на меня», «Сегодня X разозлился на учителя», «X бросил все карандаши» и т.д. Как мать, я беспокоилась, и мне тяжело было слышать об этом ребенке, который плохо относился к моему сыну. И я сказала своему сыну: «Ну, забудь о нем, просто не обращай на него внимания! Я не хочу, чтобы ты дальше играл с этим ребенком!» Несколько недель спустя я подала заявку на волонтерство в классе моего сына. И в первый же день, когда я зашла в класс, я сразу поняла, кто такой X, этот ребенок сидел с помощницей на одной скамейке, и она пыталась его успокоить. Мне казалось, что мир рухнул. Мне было так стыдно за себя. И после этого я тысячу раз спрашивала себя, как я могла быть такой

невнимательной? Мне нужно было узнать немного немного больше и попытаться понять, что происходит с этим ребенком, вместо того, чтобы указывать пальцем, осуждать его или говорить моему сыну, чтобы он не играл с ним, когда ребенку нужны теплота, привязанность, понимание, сочувствие и любовь! И самое главное, его нельзя было игнорировать! Я знала, что моя задача как матери состоит в том, чтобы воспитать моего сына и сделать из него хорошего человека. Но я явно этого не делала судя по тому, как я отреагировала на эту ситуацию. Тогда я удивилась, почему никто не сказал мне об этом? Я хотела бы узнать об трудностях этого ребенка, но теперь я понимаю, что существуют политика конфиденциальности, которой должен следовать школьный округ, и не все семьи хотят делиться этими вещами. Первое, что я сделала в тот же день, когда вернулся мой сын, это сказала ему, чтобы он помог Х. Я объяснила сыну, что уверена, что Х нуждается в друге. Я помню изумленное лицо моего сына, всего несколько недель назад я сказала ему прямо противоположное. Но он послушал меня, и завязалась большая дружба. Я до сих пор дорожу валентинками, которые X подарил моему сыну. Эти записки тронули меня за душу! Прошли годы, а мой сын и его друг X всегда были вместе в одном классе. Я думала, что это совпадение, хотя сейчас я в этом не уверена. Но тогда я чувствовала, что нам повезло, потому что хотела, чтобы мой сын научился быть с детьми, у которых другие потребности. В 2012 году родился мой второй сын, через два года я заметила, что он ничего не говорит и не смотрит мне в глаза. Теперь я уже не была мамой впервые, поэтому я знала, что что-то было не так. В возрасте трех лет у него диагностировали аутизм, и в том же году он был зачислен в дошкольное учреждение специального образования. В детском саду в его классе были смешанные нейротипичные дети, и тут-то и начался мой кошмар. Было больно видеть взгляды его одноклассников, когда они выстроились в линию, и хотя другие дети были рады видеть друг друга, никто не поздоровался и не попытался общаться с моим сыном. И да, мой сын тоже бил, плевался, плакал, кричал. Однажды, когда я оставляла его в школе, я заметила страх в глазах одной матери и ее дочери, потому что мой сын стоял в очереди за девочкой.

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

В тот же день я поговорила с директором и попросила ее сообщить родителям, кто мой сын и о причине его поведения. Так как я знала, что игнорирование его или холодный взгляд на него вызовет только больше проблем. Он попытается привлечь к себе внимание, и наверняка это будет не лучшим образом. Я подумала о том положительном влиянии, которое может оказать информирование этих родителей, и о том, что они сами будут разговаривать со своими детьми, как это сделала я много лет назад. Используя видео для детей, в котором очень хорошо объяснялся аутизм, учитель смогла объяснить на занятии, что у детей, таких как мой сын, другие потребности. И вскоре со мной связалась мама девочки, которая боялась моего сына. Она была заинтересована в том, чтобы помочь мне! Конечно, я никогда не забуду ее доброту. И тогда я поняла, что оказалась по ту сторону опыта. Как мама ребенка с особыми потребностями, которая хочет, чтобы общество понимало и учило своих детей тому, что у всех нас разные нужды. Теперь, каждый год, когда школа формирует классы на следующий год, я прошу школу оставить моего сына с детьми, которые, как я знаю, сочувствуют ему. И теперь я понимаю, что не из-за везения мой сын из года в год всегда переходил в следующий класс со своим другом. И я очень горжусь им. Сейчас моему старшему сыну и его другу по 16 лет, и несмотря на то что они ходят в разные школы, они до сих пор часто общаются и видятся! Я знаю, что благодаря тому, что в нашей жизни появился друг моего старшего сына, мой сын смог понять и сразу полюбил своего брата таким, какой он есть. Это тоже часть образования! Это инклюзия! Мой старший сын получил от своего друга гораздо больше, чем он сам мог предложить своей дружбой. Честно говоря, этот опыт был бесценным для всей моей семьи. Очень важно видеть дальше собственных проблем и задаваться вопросом, через что, возможно, проходят другие люди. Простое слово, жест теплоты могут круто изменить жизнь человека. И мы никогда не знаем, как этот опыт поможет нам в будущем. Я приглашаю вас напрямую поговорить со своими детьми об особых потребностях, и давайте все построим, по одной семье, инклюзивное общество.

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Программа АСТ

АВТОР TERESA COWAN Директор, Academy for Community Transition (ACT) Весна – волнительная для старшеклассников пора, поскольку они предпринимают свои следующие шаги на пути к независимости. Для некоторых это может выглядеть как поступление в профессиональное училище, на четырехгодичную программу колледжа или даже как годичный перерыв. Ученикам с нарушениями в развитии, возможно, потребуется немного больше обучения и поддержки, и они предпочтут посещать Academy for Community Transition (ACT) в Issaquah School District.

Что такое ACT? На протяжении примерно 33 лет в Academy for Community Transition (ACT) преданные своему делу сотрудники помогают молодым людям с особыми потребностями получить опыт работы в обществе и отточить социальные, профессиональные и жизненные навыки. Расположенная за Gibson Ek High School и Clark Elementary School, программа обслуживает около 40 учащихся в возрасте от 18 до 21 года. В зависимости от расписания, учащиеся могут узнавать о профессиональных возможностях, практиковать полезные математические навыки или участвовать в социальных клубах. Ученики первого года ACT проводят часть дня на практических занятиях и получают профессиональные навыки. Например, ученики могут строить ульи для компании Crown Bees из Вудинвилля (www. crownbees.com), наполнять мешки лакомствами для собак для зоомагазинов, маркировать коробки, упаковывать почтовые коробки или собирать пакеты

SCHOOL STAFF

с необходимыми вещами для бездомных. Задания разработаны для оценки интересов, навыков и трудовой выносливости. Memory Care, Mud Bay, Mudhouse Pottery, Museo Art Academy, библиотека Issaquah, iHop, Revolve Clothing, Lucky You, Together Made, Kimberland Collars и REI, и это лишь некоторые из них. Эти партнеры работали с персоналом ACT над созданием возможностей стажировки для наших студентов.

АСТ во время пандемии Конечно, пандемия остановила все стажировки за пределами кампуса с марта 2020 года по август 2021 года. Сфокусированные на поддержании как можно более близкого к реальному профессионального опыта, сотрудники ACT переключились на создание практики внутри школы. Например, студенты продолжали практиковаться в складывании/ измерении/развешивании одежды, чтобы подготовиться к возобновлению стажировки в сфере розничной торговли одеждой. Чтобы отточить свои навыки работы в продуктовых магазинах, студенты тренировались раскладывать товары на полки и пробивать покупки на кассе в магазине ACT на территории кампуса. Желанные стажировки в кафе Swedish Hospital’s Café 1910, Fieldstone Memory Care и YMCA были приостановлены. Чтобы продолжить работу над своими навыками для этих стажировок, студенты практиковались в складывании полотенец, наполнении солонок/перечниц, сортировке и пополнении товаров, а также сервировке столов. Ученики всегда были готовы вернуться к работе за пределами кампуса как только вирус будет под контролем.

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

SCHOOL STAFF В сентябре 2021 года программа столкнулась с еще одним годом неопределенности в отношении стажировок. Преисполненная решимости сохранить прошлые отношения с партнерами, а также обеспечить максимальную безопасность всех, программа решила искать дополнительные возможности в своих стенах. Студенты ACT были заняты и сосредоточены на доставке заказов с кофе и продаже закусок в CAFE ACT. Они также помогают с доставкой почты и в библиотеке, поддерживая учителей в программе дошкольного образования (ЕСЕ) и помогают библиотекарям в начальных школах. В то время как все с нетерпением ждут воссоединения с бывшими партнерами по стажировке и развития новых возможностей, в этом году учащиеся смогли продемонстрировать свои способности в школьном округе. Видеть, как эти молодые люди Что такое Сеть Родительских Комитетов Специального Образования Issaquah School District? Сеть Родительских Комитетов Специального Образования Issaquah School District (Сеть) состоит из членов всех род.комитетов Issaquah School District. Мы твердо верим в то, что ваш ученик и ваша семья являются инклюзивной частью школьного сообщества, которое вы посещаете, и наша группа создана для укрепления этих отношений. Если вы являетесь членом род.комитета вашей школы, то вы включены в эту группу. Отдельного членства не требуется. Меня зовут Betsy Grant, и я председатель Сети. Я мать четверых детей, которые в настоящее время учатся в ISD: ученика 11 класса Issaquah High School, ученика 11 класса Gibson Ek High School и двух пятиклассников Clark Elementary. У моего сына из Issaquah High School редкое генетическое заболевание, которое вызвало глобальные нарушения развития и эпилепсию. Он получал поддержку от классов LRC2 в ISD, начиная с дошкольного возраста и до настоящего времени. Я работаю на этой должности с августа 2020 года. Моя волонтерская должность является частью Совета род.комитета ISD, который поддерживает все род.комитеты

работают с уверенностью, зрелостью и мастерством, является панацеей для школьной системы, которая в была практически на грани из-за пандемии.

этом году с Sammamish Animal Sanctuary, Fortunato Chocolate, The Garage и Starbucks. Каждый подросток заслуживает возможности приобрести профессиональные навыки и найти достойную работу в обществе. Они заслуживают того, чтобы просыпаться каждое утро с целью и сознанием того, что они меняют мир к лучшему и что кто-то рассчитывает на них. Если ваша компания хочет создать инклюзивную рабочую среду, включающую взрослых с различными способностями, свяжитесь с нами, чтобы обсудить потенциальные возможности сотрудничества с программой ACT в Issaquah School District.

Помимо наших партнеров в школьном округе, мы благодарны за новое сотрудничество в

ISD. Группа Специального Образования изначально была организована как небольшой комитет, но я расширила ее до более крупной сети. Сеть постоянно работает над налаживанием коммуникации между семьями и ISD, а также над предоставляет ресурс для ответов на общие вопросы семьям ISD в которых ученики получают услуги специальныого образования. Мы регулярно их защищаем интересы перед руководителями ISD, ведем страницу в Facebook (https://www.facebook.com/ groups/issaquahspecialed/), ежемесячно информируем президентов род.комитетов на собраниях Issaquah Council, а также мы создали серию вебинаров, которые могут можно найти на веб-сайте Issaquah Council (https://www.issaquahptsa.org/programs/ special-education). Сеть работает над тем, чтобы в род.комитете каждой школы был человек, который будет представлять интересы учащихся с особыми потребностями. Мы делаем большие успехи в достижении наших целей и всегда работаем над расширением и улучшением того, как мы можем поддерживать семьи со специальным обучением в ISD. Если вы заинтересованы в волонтерской работе в качестве представителя по специальному обучению в род.комитете вашей школы или вам нужна дополнительная информация о Сети Родительских Комитетов Специального Образования

ISD, отправьте письмо по адресу specialeducation@issaquahptsa.org.

Club Inclusive

это бесплатный общественный клуб для детей всех способностей. Группа собирается во второй четверг каждого месяца с 19:00 до 20:30 в Garage, подростковом кафе: 235 1st Ave SE, Иссакуа, Вашингтон, 98027, США. Во время встреч дети поют, танцуют и участвуют в художественной мастерской под руководством Epic Art. Для получения дополнительной информации посетите: https://www. facebook.com/ClubInclusiveIssaquah

Athletes for Kids

в этой программе школьный спортсмен становится ментором для ребенка. Они работают вместе, чтобы найти общие интересы и учиться друг у друга. Оба участника привносят в наставничество свои интересы и способности. Со временем многие менторы и их ученики становятся крепкими друзьями. Для получения дополнительной информации посетите: https://athletesforkids.org/

дома, At home in вthe сообществе. community. Это больше, чем больница и клиника. Знать, что нужно вашей семье. It’s more than hospitals and clinics. It’s knowing what your family needs. И ваше имя. Это заставляет детей быть активными, а молодых людей And your first name. It’s getting kids to be active, and young adults through college. учиться в колледже. Making it easier to live well. It’s creating healthier communities, together. Вместе, мы создаем более здоровое сообщество. Облегчаем жизнь.

SWEDISHISSAQUAH ISSAQUAH SWEDISH 751NE NEBlakely BlakelyDrive Drive 751 Issaquah,WA WA98029 98029 Issaquah, 425-313-4000 425-313-4000 www.swedish.org/issaquah-kids www.swedish.org/issaquah-kids

Как помочь детям с СДВГ? АВТОР LI LIU MD. NC. Родитель в Issaquah School District Что такое СДВГ? СДВГ расшифровывается как синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Это расстройство психического здоровья. Общие симптомы СДВГ включают трудности с концентрацией внимания, гиперактивность, беспокойство, импульсивность, низкую толерантность к фрустрации и т. д. Дети, у которых выявлен СДВГ, проявляют признаки по крайней мере в двух разных средах: например, и в школе, и дома. Эти симптомы должны длиться более шести месяцев. СДВГ должен быть диагностирован медицинскими специалистами. СДВГ может передаваться по наследству, развиваться из-за воздействия токсинов окружающей среды или быть вызванным иммунной системой. Как родители могут помочь детям с СДВГ? Родители могут попробовать разные стратегии, чтобы помочь своим детям с СДВГ:

1. Улучшить питание: Возникновение и тяжесть симптомов СДВГ могут быть связаны с чрезмерным содержанием тяжелых металлов в организме, потреблением сахара и искусственных красителей или пищевых добавок. Если дома есть ребенок с СДВГ, первым шагом может стать уделение большего внимания ежедневному рациону. Исследования показывают, что простое ограничение потребления сахара может помочь уменьшить симптомы СДВГ у детей до 6 лет. То же самое с ограничением искусственных красителей и пищевых добавок. Прием высококачественных омега-3 также может быть эффективным способом справиться с СДВГ. 2. Поведенческая терапия и коучинг родителей: Для детей с СДВГ в возрасте шести лет и младше поведенческая терапия или коучинг родителей являются важным и эффективным способом помочь им. Однако, поскольку взрослые могут не знать симптомы СДВГ на ранней стадии, они часто упускают лучшее время для вмешательства. Родители должны понимать, что дети с СДВГ могут иметь непреднамеренное и неконтролируемое поведение, такое как недостаток внимания, гиперактивность или импульсивность. Дети слишком малы, чтобы контролировать то, что они говорят и как они делают вещи. Если

нет вмешательства взрослых, дети не могут самостоятельно приспособиться. Родители должны терпеливо обучать своего ребенка правильным словам и поведению в повседневной жизни и в школе. Когда у детей с СДВГ возникают проблемы с поведением, это не значит, что они плохие дети. Нереалистично использовать одни и те же параметры оценки для этих детей. Дети с СДВГ могут быть не в состоянии оставаться в одном и том же сидячем положении в течение длительного периода времени, сосредоточиться на чем-то одном, не отвлекаясь, или выполнять тот же объем работы, что и другие. Родители должны обсудить эти вопросы с учителем своего ребенка и школьным консультантом, чтобы составить уникальный план развития для своего ребенка. (Примечание: школьный округ : Issaquah School District каждый год проводит собрание IEP для обсуждения плана на учебный год с родителями.) Другим типичным симптомом детей с СДВГ является отсутствие исполнительных навыков. Обычно они не могут закончить работу вовремя. В зависимости от ситуации, в которой находится конкретный ребенок, родители и учителя могут помочь ему, разделив большую задачу на несколько небольших, а также составлением ежедневных или еженедельных планов. Родители могут помочь своим детям выполнять ежедневные задания. Позаботьтесь о том, чтобы ребенок сначала закончил самое важное дело. В процессе выполнения задания родители должны не забывать поощрять детей и вознаграждать их, когда есть прогресс, чтобы укрепить их уверенность. Пробуйте разные стратегии, если один способ не сработал. Найдите способ, который лучше всего подходит для вашего ребенка, и продолжайте следовать ему. 3. Лечение препаратами: Лекарства от СДВГ воздействуют на два химических вещества мозга: дофамин и норадреналин. Эти химические вещества влияют на внимание и концентрацию. Есть два разных типа лекарств. Одним из них является стимулятор, который может напрямую увеличить синтез дофамина и работать, как только кто-то их принимает. Есть риск привыкания. Другое лекарство не является стимулятором и в основном работает для уменьшения разрушения дофамина для поддержания его уровня. Нестимуляторы не вызывают привыкания, поэтому пользуются популярностью.

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

В настоящее время кажется, что вокруг нас появляется все больше и больше детей с СДВГ. Реальность такова, что процент людей с СДВГ не увеличился; за последнее десятилетие увеличилось наше признание СДВГ как диагноза. Надеюсь, приведенная выше информация поможет большему количеству людей понять СДВГ. Мы надеемся, что с пониманием люди проявят больше терпимости, принятия, доброты и любви к таким детям и их семьям! Дети с СДВГ считаются учениками с особыми потребностями. Для этих учащихся в нашем округе команда индивидуального образовательного плана (IEP) работает вместе, чтобы создать специально разработанную программу (Specially Designed Instruction, SDI) и цели. IEP пересматривается каждый год для оценки успеваемости учащегося и должен быть завершен к годовщине его создания. Поправку к IEP можно внести в любое время, когда необходимо внести изменения в программу. Отчеты о прогрессе по IEP заполняются одновременно с аттестационными периодами, например, в конце триместра для учащихся начальной школы. Переаттестация завершается по прошествии трех лет с первоначальной оценки и далее каждые три года. Внеурочная аттестация может быть предложена родителем или школой в одной или всех областях оказания услуг в любое время до запланированной трехлетней аттестации. Команда IEP состоит из: • Учащегося в возрасте 16 лет, когда обсуждаются вопросы адаптации • Родителя(ей)/опекуна(ов) • Преподавателя(ей) специального образования • Учителя(ей) общего образования – если учащийся участвует в обычной образовательной среде •Представитель местного образовательного агентства (часто администратор школы) •Человек, который может интерпретировать учебные последствия результатов аттестации • В команду также могут входить психолог-консультант, терапевт, специалист по поведению и учащийся в возрасте до 16 лет, если это уместно.

Issaquah Valley

ВСЕ ШКОЛЫ

11-15 апреля: Весенние каникулы, школа не работает 2-6 мая: Неделя Благодарности Учителям 30 мая: Memorial Day, школа не работает 17 июня: Последний день учёбы, короткий день

1 апреля: Spirit Day 8 апреля: Spirit Day 15 апреля: Spirit Day 22 апреля: Spirit Day 24-28 апреля: Благотворительное мероприятие Tutta Bella 29 апреля: Spirit Day 6 мая: Spirit Day 13 мая: Spirit Day 18 мая: Общее собрание членов род.комитета, 19:00 20 мая: Spirit Day 27 мая: Spirit Day 3 июня: Spirit Day 10 июня: Spirit Day 12 июня: День IVE на игре Mariners Game, 13:10

Начальные Школы

Maple Hills

КАЛЕНДАРЬ

17 июня: Доступны табели за 3 триместр Apollo

1-30 апреля: Месяц STEM от род.комитета Apollo 8-10 апреля: Сбор пожертвований магазина игрушек Learning Express 27 апреля: Общее собрание род.комитета, 18:30 16-20 мая: Весенняя книжная ярмарка Scholastic 20 мая: Мультикультурный семейный вечер, 18:00 8 июня: Общее собрание род.комитета, 18:30

Briarwood

18 апреля: Общее собрание род.комитета, 18:30 16 мая: Общее собрание род.комитета, 18:30

Cascade Ridge

25-29 апреля: Неделя Фестиваля культур 19 мая: Собрание членов род.комитета, 18:30 20 мая: Pastries with Parents 13 июня: Kinder Playdate

Cedar Trails

5 апреля: Dining for Dollars – Panda Express, 17:00 20 апреля: Общее собрание членов род.комитета, 18:30 7 июня: Dining for Dollars – Panera Bread 8 июня: День Благодарности Учителям – Закуски для собрания работников школы 9 июня: Общее собрание членов род.комитета, 18:30

Challenger

29 апреля: Spirit Day! 10 мая: Общее собрание членов род.комитета, 18:30 27 мая: Spirit Day! 10 июня: Spirit Day!

Clark

10 мая: Кофе с Christy, 9:30 18 мая: Общее собрание членов род.комитета, 18:30

Cougar Ridge

1 апреля: Последний день благотворительного забега Fun Run 1 апреля: Friday Hikes, 9:45 19 апреля: Общее собрание род.комитета 6 мая: Friday Hikes, 9:45 17 мая: Общее собрание род.комитета 3 июня: Friday Hikes, 9:45 14 июня: Общее собрание род.комитета

Creekside

6 апреля: Вечер Науки и Инженерии, 17:30-19:30 17 мая: Общее собрание членов род.комитета, 19:00 3 июня: Мероприятие, посвященное окончанию учебного года, 17:30

Discovery

6 апреля: Можно поискать потерянные в школе вещи в Lost & Found, 14:00-16:00 7 апреля: Последний день для заказа школьных альбомов (Yearbooks) 20 мая: Очная Книжная ярмарка Scholastic 10 июня: Кофе с Kathy, 9:30-10:45 16 июня: Можно поискать потерянные в школе вещи в Lost & Found, 14:00-16:00

Endeavour

8 апреля: Последний день для заказа школьных альбомов (Yearbooks)

Grand Ridge

30 апреля: Последний день для заказа школьных альбомов (Yearbooks) 17 мая: Общее собрание род.комитета, 19:00

4-8 апреля: Весенняя книжная ярмарка 19 апреля: Eagle Reader Clubhouse 26 апреля: Общее собрание род.комитета, 18:30 13 мая: Art Walk & Spring Dessert, 18:30 3 июня: Семейный вечер Pizza Bingo Family Fun

Newcastle

18 апреля: Общее собрание род.комитета и беседа с директором, 19:00 6 июня: Общее собрание род.комитета и беседа с директором, 19:00

Sunny Hills

1 апреля: Последний день для заказа школьных альбомов (Yearbooks) 21 апреля: Весеннее семейное мероприятие, 18:00 9 июня: Общее собрание членов род.комитета, 18:30 10 июня: Мероприятие, посвященное окончанию учебного года 15 июня: Выпускной 5 классов

Sunset

19 мая: Фестиваль Культур и Культурного Наследия, 18:00-20:00

Средние школы 3 мая: Выставление оценок за половину 3 триместра в средних школах 16 июня: День выставления оценок в средних школах, короткий день

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Регулярное

посещение школы необходимо для освоения образовательной программы, предоставляемой учащимся. Однако иногда ученики могут уместно отсутствовать на занятиях. Одна из причин связана с религиозными или культурными событиями, включая соблюдение религиозных или культурных праздников или участие в религиозном или культурном обучении. Список других причин см. на странице https://www. isd411.org/about-us/regulations/3000series/3122. Всегда обязательно звоните или пишите в школу, чтобы отсутствие не посчитали за прогул! 7 июня: Концерт хора, 18:30 – 20:00 8 июня: WEB Play Day, 8:00 – 10:00 9 июня: День празднования IMS 8 классы, 10:00 – 13:30 10 июня: Spirit Day – Peaks Day 13 июня: Линейка, посвященная окончанию учебного года 14 июня: Выпускной 8 классов 15 июня: Общее собрание членов род.комитета 16 июня: Выдача школьных альбомов (Yearbook) 17 июня: День Карнавала, 8:15 – 10:15 Maywood 21 апреля: Общее собрание род.комитета 16-20 мая: Весенняя книжная ярмарка род. комитета Pacific Cascade 18 мая: Java с Jeff, 19:00 2 июня: Общее собрание членов род.комитета, 12:00

Pine Lake

13 мая: Spring Fling, 18:30 16 июня: Выпускной 8 классов

Beaver Lake

Старшие школы

Cougar Mountain

8 апреля: Оценки за 3 четверть доступны в Family Access 16 мая: Оценки за половину 4 четверти доступны в Family Access 17 июня: Оценки за 2 семестр доступны в Family Access

27 апреля: Кофе с Kathryn 25 мая: Кофе с Kathryn 22 апреля: Общее собрание членов род. комитета, 10:00 20 мая: Общее собрание членов род.комитета, 10:00

Issaquah

1 апреля: Школьная вечеринка, 13:15 – 14:45 4 и 5 апреля: Костюмированная репетиция Шоу Талантов 14:45 – 16:15 6 апреля: Собрание ASB Interest Meeting, 15:30 – 16:45 7 апреля: Шоу Талантов, 14:45 – 16:15 18 – 22 апреля: Неделя благотворительности 19 апреля: Встреча кандидатов ASB, 14:45 – 16:15 20 апреля: Общее собрание членов род. комитета, 18:00 22 апреля: Театральная постановка, 18:30 – 20:00 23 апреля: Театральная постановка – Дневной сеанс, 14:00 – 16:00 23 апреля: Театральная постановка, 18:30 – 20:00 25 – 29 апреля: Неделя кампаний ASB 29 апреля: Празднование MVP 29 апреля: Spirit Day 29 апреля: Какао с Carrie, 10:00 29 апреля: Послеобеденная линейка – День Земли, Spirit, Награждения 3 мая: Выборы в ASB – 8 класс 5 мая: Выборы в ASB – 6/7 классы 10 мая: Прослушивания в WEB, 8:15 – 8:40 18 мая: Общее собрание членов род.комитета, 18:00 24 мая: Концерт оркестра 6 и 7 классов, 18:30 – 20:00 27 мая: Spirit Day 27 мая: Какао с Carrie, 10:00 1 июня: Концерт эстрадного ансамбля 6 и 7 классов, 18:30 – 20:00 2 июня: Концерт эстрадного ансамбля и оркестра 8 класса, 18:30 – 20:00

Gibson Ek 26 апреля: Экзамен SAT у 11 классов 10 мая: Общее собрание членов род.комитета 3 июня: уроки до 11:50, Короткий день 10 июня: Вручение дипломов выпускникам 2022, 13:30 – 15:00 13 июня: уроки до 11:50, Короткий день Issaquah 15 апреля: Последний день подачи заявок на грант 19 апреля: NFA: Capri Cellars Monthly Mixer, 18:30 20 апреля: Благодарственный завтрак для работников школы 20 апреля: Общее собрание членов IHPTSA, 19:00 23 апреля: Выступление Concerto to Concert, 19:00 – 21:00 13 мая: Общее собрание членов IHPTSA, 18:30 17 мая: NFA: Capri Cellars Monthly Mixer, 18:30 25 мая: Благодарственный завтрак для работников школы 6, 7 и 8 июня: Сеансы записи, 16:00-21:00 9 июня: IHS Выпускной 12 классов

Liberty

1 – 3 апреля: Выездное мероприятие: Команда робототехники 19 апреля: Собрание членов род.комитета, 18:30 20 мая: Выпускной 12 классов в Seattle Aquarium, 20:00 – 23:00 9 июня: Вручение дипломов в T-Mobile Park, 16:30 Skyline 19 мая: Общее собрание членов родительского комитета CLONE, 18:30 7 июня: Концерт Skyline Orchestra at the Movies, 19:00-20:00

Культурные Мероприятия

КАЛЕНДАРЬ

Мультикультурный фестиваль Рентона

В пятницу, 6 мая в Renton Civic Theatre [507 S 3rd St] и в субботу, 7 мая в Renton Pavilion Event Center [233 Burnett Ave S.] Предварительное время: 11:00-16:00. Это бесплатное мероприятие спонсируется совместно жителями Рентона и правительством города. Их видение состоит в том, чтобы строить мосты между культурами с помощью образовательных мероприятий, общения, искусства, культурных мероприятий и веселья!

Parkadilly at Lake Sammamish State Park

Воскресенье, 17 июля: 2000 NW Sammamish Rd, Issaquah, WA 98027 Parkadilly — крупнейший детский концерт и ярмарка на Истсайде! В этом году для детей будут представлены африканские танцы Gansango, Dancing Silhouette и Joyas Mestizas. Мероприятия на свежем воздухе будут включать контактный зоопарк, программы для юных рейнджеров, мастер-классы по выживанию в дикой природе для детей, занятия декоративно-прикладным искусством, батуты, игры и многое другое! На территории также будут работать более 40 продавцов, ориентированных на детей, а также торговые киоски. И новинка этого года, «Parkadilly Around the World», посвящена еде, искусству и культуре разных стран. Мероприятие бесплатное и открытое для публики, но для входа в государственный парк требуется либо ежедневный, либо годовой пропуск Discover Pass. Приобретите пропуск Discover (wa.gov) За дополнительной информацией lakesammamishfriends.org/events

обращайтесь

на

сайт

https://www.

Выпускные

ЧетырестаршиешколыIssaquahSchoolDistrictготовятся отметить важное достижение старшеклассников — выпускной! Всех их ждут традиционные выпускные церемонии. Но есть и другие мероприятия, которые могут быть знакомы не всем родителям, особенно если они не ходили в школу в США. Вот некоторые из них:

Senior Prom (Выпускной Бал) Это последний официальный бал для старшеклассников, который проводится в конце последнего учебного года. В дресс код входят полуформальные черные галстуки и вечерние платья. Эти мероприятия организуются школами. Если вашей ученице нужно платье для выпускного вечера, мы сотрудничаем с организацией Ruby Room, которая предлагает широкий выбор бесплатных вечерних платьев любого цвета и размера. Обувь и украшения также доступны для завершения их образа. У них также есть ограниченная коллекция мужской официальной одежды. Чтобы получить дополнительную информацию или записаться на прием, посетите: https://www.rubyroomseattle.org/formal-wear-program Senior Night (Вечеринка выпускников) Это ночная вечеринка для учеников, которая проходит в день выпускного. Ее организуют род.комитеты школ или компания Grad Nights. Обычно она длится с 9 вечера до 6 утра. Это праздник без алкоголя и

наркотиков, который проводится в секретном месте под присмотром родителей. Идея состоит в том, чтобы дать учащимся позитивную и веселую альтернативу празднованию с развлечениями, закусками, едой, напитками и транспортом. Существует финансовая помощь для оплаты билета. За информацией обращайтесь в ваш род.комитет. Украшение выпускной шапочки Многие ученики украшают свои выпускные шапочки в соответствии со своим личным стилем. Некоторые предпочитают яркие и блестящие акценты, в то время как другие выбирают более элегантный декор, а третьи используют свои кепки, чтобы особенно отметить своих родителей или учителей. После мероприятия некоторые ученики вставляют свои кепки в рамки, чтобы сохранить их, и вешают их в своих комнатах. Особые палантины для выпускников Палантины - это декоративные облачения, которые выпускники носят поверх мантий. В некоторых школах эти украшения включают рейтинг в классе, отличие или участие в клубах или спортивных соревнованиях. Но некоторые ученики предпочитают персонализировать свои палантины или использовать палантины с флагами, чтобы выразить гордость за культурное наследие своих семей. Выпускные флаги или уличные плакаты Род.комитеты школ продают уличные плакаты, которые родители могут разместить во дворах у своих домов. Если вы пропустите срок заказа, вы можете создать или купить свой собственный флаг или плакат, чтобы поздравить своего ученика. Выпускной Leis (гирлянда из цветов) Многие члены семьи или друзья выпускников вручают leis ученикам по окончании церемонии. Это гавайская традиция, которую переняли многие в нашем обществе. Дарение цветочной гирлянды человеку символизирует его привязанность к другому и используется для пожелания удачи. Гирлянды можно сделать из цветов, конфет, орехов и даже из денег!

ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Познакомьтесь с Laura Kamau, учителем Grand Ridge Elementary

SCHOOL STAFF

было так здорово встретиться с ними лично и увидеть, как они добились еще большего успеха. Я чувствовала, что это был плавный переход, и как класс мы могли бы легко двигаться вперед. Было сложно обучать детей очно и виртуально одновременно. Но на самом деле мне нравился график когда я преподавала полдня, потом у меня было больше времени на планирование и еще уроки в Zoom во второй половине дня. Осенью 2021 года, когда большинство учеников вернулись, потребовалось добрых два месяца, чтобы переучить их обратно на полный учебный день с ограничениями, связанными с COVID-19. Ученикам нравилось, что они вернулись, и они, казалось, больше ценили школу. В целом, с обучением, собраниями и дедлайнами округа все еще непросто.

Как у учителя с 29-летним стажем, у меня было много событий, которые сделали мою карьеру интересной и сложной. Я хотела стать учителем еще с 4 класса. Я многого добилась за эти годы. Я выросла на Гавайях, и культурное многообразие — часть моей жизни. Я всегда буду помогать всем ученикам и направлять их к тому, чтобы они учились на протяжении всей жизни. В настоящее время я работаю в Grand Ridge Elementary и я в округе уже шесть лет. Когда разразилась пандемия и закрыли школы, это был шок и одна из самых тяжелых вещей в моей карьере. Никто не был готов к онлайн-обучению. Мое мышление должно было измениться и настроиться на то, как преподавать в виртуально, чтобы дети учились и оставались ответственными и заинтересованными. Мне казалось, что я снова в колледже. Я потратила бесконечные часы на создание привлекательных презентаций в PowerPoint, видеороликов в Zoom и изучение того, как использовать Microsoft Teams для отправки заданий. Затем, когда осенью 2020 года мы начали заниматься исключительно онлайн, я почувствовала себя более подготовленной и уверенной, чтобы преподавать онлайн через Zoom. Это было по-другому, но я все еще думала о том, как помочь детям общаться и как сделать обучение сложным, но интересным. Позже, весной 2021 года, когда ученикам была предоставлена возможность лично приходить в школу на полдня,

Я очень благодарна Jill Ravenscraft и Gary Aguilar. Они были такими позитивными и поддерживали меня на протяжении всего этого времени. Я также благодарна всем родителям, которые, поддерживая меня, облегчали мою работу. Если бы я могла чтото изменить, я бы хотела иметь больше гибкости и возможностей для поддержки наших учеников вне «регулярного года» встреч, требований тестирования и больше времени для адаптации. Школы должны быть готовы к любой пандемии и всегда иметь возможность преподавать удаленно и при этом добиваться успеха. Мне нравится работать в Issaquah School District. Я надеюсь, что несмотря ни на что учителя обладают достаточной гибкостью, милосердием, творческим подходом и непредвзятостью, чтобы двигаться вперед в будущем, в первую очередь думая об учениках.

MAY 2nd-6th

Cultural Connections

РЕСУРСЫ

Возможности для детей-волонтеров Волонтерство выглядит по-разному во всем мире. В Америке 25% населения находят время для волонтерства. Это важная ценность, которой учат детей, начиная с начальной школы. Когда дети волонтерят, они понимают, что есть нечто большее, чем они сами. Они испытывают чувство удовлетворения и учатся быть бескорыстными, развивая сочувствие к другим. Они понимают, что обычные люди могут изменить ситуацию даже в юном возрасте. Они также с большей вероятностью лучше учатся в школе, избегают рискованного поведения и даже могут указать свою волонтерскую работу в заявлениях в колледж! Здесь мы рассказываем о некоторых прекрасных возможностях для детей стать волонтерами в нашем обществе.

Город Иссакуа

Предлагается возможность волонтерства в парках и природных зонах Иссакуа или в центре для пожилых людей, а также на многих общественных мероприятиях (фермерский рынок Иссакуа, Issy Kids Triathlon, день Beat the Heat Splash Day). Узнайте больше о возможностях для волонтеров в городе Иссакуа, пожалуйста, посетите: https://issaquahwa.gov/index.aspx?NID=920.

Город Саммэмиш

В городе есть возможности для участия в различных мероприятиях и программах: парковые проекты, которые включают в себя посадки коренных растений, обустройство троп в заболоченных местах и восстановление ручьев. Они также ищут добровольцев, которые помогут с Sammamish Walks и их “Storm Drain Marking Program” («Программой маркировки ливневых стоков»). Чтобы ознакомиться с подробными возможностями волонтерова в городе Саммамиш, посетите: https://www.sammamish.us/community-involvement/volunteer/

Northwest Harvest

У Northwest Harvest есть множество возможностей для волонтеров в разных местах, а также некоторые специальные мероприятия. Волонтером может стать любой желающий, которому исполнилось 9 лет или ученик 3 класса. Проверьте их веб-сайт, чтобы узнать обо всех возможностях и локациях: https://www. northwestharvest.org/get-involved/volunteer/.

Food Lifeline

Food Lifeline предлагает волонтерские возможности в своем Hunger Solution Center (Центре Решения Проблемы Голода), расположенном в Сиэтле. Любой человек в возрасте 10 лет и старше может стать волонтером в будние дни утром и днем, по субботам и иногда по вечерам. Посетите их сайт, чтобы подписаться на их волонтерские сессии: https://foodlifeline.org/volunteer/.

Eastside Baby Corner (EBC, Детский уголок Истсайд)

Ученикам в возрасте 12 лет и старше предлагается стать волонтером в Eastside Baby Corner. Работа, проделанная в EBC, напрямую приносит пользу семьям в нашем районе, предоставляя одежду для детей. Добровольцев младше 14 лет должен сопровождать взрослый в течение всей смены. Более подробную информацию можно найти на их сайте: https://babycorner.org/volunteer/.

9 15

PARENT ED

Врач может Увидимся сейчас. В самом деле, мы имеем в виду, сейчас.

16 6

h Pk amis amm

ke S

E La

Overlake Clinics – Issaquah

wy S

SE B

lack

get Rd Nug

Клиники Overlake - Issaquah Неотложная помощь Каждый день с 7 a.m. до 11 p.m. телефон: 425.688.5777

5708 E Lake Sammamish Pkwy SE Issaquah, WA 98029

Overlake Clinics – Sammamish

SE 4th St

228th Ave SE

Станьте в очередь онлайн на overlakehospital.org/urgentcare Клиники Overlake Clinics – Sammamish Неотложная помощь с понедельника по субботу с12 до–10 p.m. телефон: 425.635.3080 22630 SE 4th St, Suite 300 Sammamish, WA 98074

Психологическое здоровье мультикультурных семей Дефицит терапии является серьезной проблемой в нашем обществе. Профессионалы перегружены большим количеством пациентов, нуждающихся в психологической помощи. Мы надеемся, что места откроются, и семьи Issaquah School District скоро получат необходимую им помощь. Многие впервые задумываются о помощи. Если ваш ребенок просит поговорить с кем-то или если вы считаете, что это поможет вашему ребенку, отправьте сообщение его/ее учителю. Если ваш ребенок учится в средней или старшей школе, узнайте в школьном офисе, к какому психологу-консультанту можно обратиться. Для семей важно 6 всех 6 найти кого-то, кто смог разделить некоторые 6 бы события их жизни,

которые могут быть сложными для членов нашего разнообразного общества. Мы перечислили некоторые организации, которые поддерживают и продвигают психическое здоровье. Азиатская Консультационная и Справочная Служба:

их программа консультирования по вопросам психического здоровья молодежи предлагает двуязычных и бикультурных психологов AAPI (Asian American and Pacific Islander). Они помогают молодежи справиться со многими проблемами, с которыми они могут столкнуться как дети иммигрантов и беженцев или будучи иммигрантами и беженцами. Для услуг для детей и молодежи обращайтесь по адресу cyfintake@acrs.org. Чтобы запросить форму-опросник для приема, отправьте электронное письмо по адресу cyintake@ acrs.org. Посетите сайт acrs.org, @acrsnews в Instagram и Twitter, @ACRSonline в Facebook для получения дополнительной информации. ACRS предлагает услуги на более чем 40 языках и диалектах. Услуги перевода предоставляются бесплатно.

(https://acrs.org/services/childyouth-development/).

API Chaya:

поддерживает людей из Азии, Южной Азии и островов Тихого океана переживших насилие в семье, браки по принуждению, сексуальные домогательства, а также всех, столкнувшихся с торговлей людьми. За дополнительной информацией обратитесь на сайт https://www. apichaya.org или позвоните по телефону (206) 325-0325 или 1-877-922-4292 (с понедельника по пятницу с 9:00 до 17:00).

Консультационная и Справочная Служба Consejo:

организация предлагает молодежи пройти первичный приём в одном из офисов Consejo в Рентоне или Белвью. Дополнительная информация: consejocounseling.org, @ consejocounseling в Instagram или по телефону 206-461-4880. Возможно дистанционное и личное обслуживание. Услуги предоставляются на испанском и английском языках.

CALMA Clinic:

СиэтлскаяДетская и Подростковая Латиноамериканская Клиника по Диагностике и Лечению Психического Здоровья (CALMA) — это клиника по диагностике и лечению психического здоровья детей и семей, которые в основном говорят по-испански. Сотрудники клиники могут оказывать помощь как на испанском, так и на английском языках. Их услуги предназначены для детей в возрасте от 2 до 18 лет, у которых есть проблемы с психическим здоровьем, а также для их родителей или других опекунов. Они принимают детей, которые страдают деструктивным поведением, трудностями в соблюдении домашних правил, беспокойством или плохим настроением, сложностями в школе и проблемами развития (координация и движение, школьные задания, общение со сверстниками). Они проводят тщательную диагностику, чтобы понять проблемы ребенка, а затем тесно сотрудничают с семьями, чтобы обеспечить краткосрочное групповое лечение. Они могут порекомендовать консультацию по поводу психотропной терапии и краткосрочного медикаментозного лечения у двуязычного психиатра. Они не предлагают долгосрочную индивидуальную терапию или

медикаментозное лечение. Если эти услуги необходимы, они предоставят направление к другим клиникам в вашем районе. Seattle Children’s принимает большинство частных страховок, Apple Health (Medicaid) и планы Medicaid Managed Care Organizations (MCO), такие как Molina, Amerigroup, Coordinated Care, CHPW и United HealthCare Community Plan. Больше информации на сайте: https:// www.seattlechildrens.org/clinics/ psychiatry-and-behavioralmedicine/services/latino-mentalhealth-clinic/

Клиники Поведенческого Здоровья Sea Mar:

эта клиника предлагает терапию для детей и взрослых. Sea Mar принимает большинство страховок, включая Medicaid, и предоставляет услуги независимо от платежеспособности пациента. Если страховка недоступна, Sea Mar предлагает систему скидок в зависимости от размера семьи и дохода. Услуги предоставляются на испанском и английском языках. Для получения дополнительной информации посетите: https:// www.seamar.org/services-bh. html

Видео Compartiendo Esperanza:

некоммерческая организация NAMI (Национальный Альянс по Борьбе с Психическими Заболеваниями) предлагает серию видео из трех частей, в которых исследуется путь к психическому здоровью в латиноамериканских сообществах с помощью диалогов, рассказывания историй и дискуссий по следующим темам: Молодежь и психическое благополучие: «Sanando Juntos»/«Исцеление вместе», лидеры общества и психическое благополучие: «Las Raíces de Nuestra Sanación»/«Корни нашего исцеления», Латиноамериканские семьи и психическое благополучие: «La Mesa»/«Стол». Для получения дополнительной информации посетите: https:// www.nami.org/Your-Journey/ Identity-and-Cultural-Dimensions/ Hispanic-Latinx

Black Girls Smile:

это некоммерческая организация, которая занимается психическим здоровьем молодых афроамериканских женщин и девочек. Посредством семинаров по грамотности в области психологического

РЕСУРСЫ

здоровья и терапевтических стипендий организация стремится улучшить психологическое благополучие афроамериканских женщин. Они предлагают программу помощи в терапии Charlyne McFarland Therapy Assistance Program, цель которой облегчить финансовое бремя поиска терапии для молодых афроамериканских женщин и девочек. Организация помогает связаться с культурно-, расовои гендерно-компетентными и чуткими психологами для удовлетворения терапевтических потребностей. CMT Assistance предоставляет финансовую поддержку примерно для 2-6 сеансов терапии с лицензированным специалистом в области психического здоровья. У клиентов есть возможность работать с текущим лицензированным психологом, или выбрать из списка проверенных врачей или через сеть партнеров, таких как Open Path Collective, BetterHelp и TalkSpace. Больше информации можно получить через blackgirlssmile.org, contact@blackgirlssmile.org, по тел. 347-669-4229, или в @ blackgirlssmile в Instagram, Twitter и Facebook.

WA Therapy Fund:

эта некоммерческая организация предлагает помощь афроамериканскому сообществу в штате Вашингтон. Для семей, столкнулись с финансовыми трудностями и испытывают трудности с оплатой стоимости терапии. Средства предоставляются в порядке очереди. Семьи получат 6 номеров ваучеров для покрытия стоимости 6 сеансов терапии. Ваучеры будут предоставляться каждому участнику только один раз в год. Для получения дополнительной информации обратитесь в их в Instagram и Facebook или на сайт therapyfundfoundation.org.

Сеть Мусульманского Поведенческого Здоровья: эта группа состоит из выдающихся специалистов, цель которых состоит в том, чтобы обучать и предоставлять ресурсы мусульманской общине по вопросам психического здоровья и употребления психоактивных веществ. С ними можно связаться через Facebook, Instagram или muslimbhnetwork@ gmail.com. Доступны удаленные справочные

РЕСУРСЫ

Ресурсы KCLS K-12 для объективных результатов учащихся

Библиотечная система округа Кинг (KCLS) предлагает множество бесплатных ресурсов для учащихся округа Кинг. Узнайте, как использовать бесплатные онлайн-ресурсы, доступные с читательским билетом KCLS или студенческой учетной записью. Эти ресурсы могут повысить справедливые результаты для учащихся K-12 в онлайн-среде обучения.

Студенческая учетная запись

Учетные записи учащихся — это партнерские отношения, которые Библиотечная система округа Кинг поддерживает со всеми 18 школьными районами округа Кинг, а также с несколькими частными школами и двухлетними колледжами. Эти учетные записи автоматически создаются для учеников, поэтому у них есть доступ ко всем онлайн-ресурсам KCLS. Цель состоит в том, чтобы предложить беспрепятственный доступ к онлайн-ресурсам KCLS. Ученики и преподаватели могут войти в систему со своей карточкой ученика (student ID) или своим идентификационным номером сотрудника вместо физического читательского билета. Посетите https://kcls.org/ask, чтобы задать любые вопросы, касающиеся учетных записей учащихся.

Study Zone Plus

Study Zone Plus (https://kcls.org/studyzoneplus) была разработана KCLS. Это специальная волонтерская служба репетиторства для учащихся с детского сада до 12-го класса, доступная со вторника по четверг с 16:00 до 18:00 и в субботу с 15:00 до 17:00. Для доступа не требуется читательский билет или студенческая учетная запись. Ученики могут общаться с опытными преподавателями по различным предметам в Zoom или по телефону. Они могут получить помощь в чтении или математике, присоединиться к математическому клубу или принять участие в комнате перезарядки, где они могут раскрашивать и играть в игры. Кроме того, дополнительная поддержка доступна для учеников ELL и BIPOC. Есть репетиторы, говорящие на разных языках. Study Zone Plus больше подходит для учеников начальной школы, потому что они могут видеть и общаться с репетиторами в Zoom. Обычно также доступна и летняя сессия.

Tutor.com

Tutor.com это контрактный сервис, который оплачивается KCLS, это онлайн-ресурс для учащихся от детского сада до 12-го класса. Это бесплатная онлайн-программа тьюторинга, работающая с помощью волонтеров, с использованием чата или аудио. Она доступен на английском языке на сайте https:// kcls.org/tutuor и на испанском языке на сайте https://kcls.org/ tutorespanol при входе в учетную запись студента KCLS. Преподаватели на Tutor.com обучены помогать ученикам самим находить ответы, задавая им вопросы и делая предположения. Вместо того, чтобы выполнять работу за учеников, тьюторы помогают им найти ответы. Обычно ученики могут пользоваться этой услугой дома бесплатно 24/7. Однако живое обучение доступно только с 14:00 до полуночи ежедневно. Всем ученикам всегда помогает репетитор. Каждое живое занятие с репетитором длится около 20 минут. На каждом занятии репетитор может ответить не более чем на два вопроса. Количество сеансов, которые ученик может использовать в день, не ограничено. Кроме того, учащиеся средних и старших классов могут отправлять/сдавать работы, задания или вопросы по математике круглосуточно и без выходных, и они получат обратную связь в течение 24 часов. Они также могут пройти бесплатный тренировочный тест по различным школьным предметам. Существует также подготовка для стандартизированых тестов. Поскольку это бесплатно, это особенно полезно для семей, которым нужны SAT/ACT, экзамены AP и другие услуги по подготовке к экзаменам.

Электронные книги и загружаемые аудиокниги KCLS имеет подписку на OverDrive, цифровую платформу для чтения. В 2021 году KCLS выдала почти 8 миллионов электронных книг и загружаемых аудиокниг, и их число продолжает расти с каждым годом. Есть коллекции для любого возраста. KCLS имеет специальные порталы для просмотра коллекций для детей и подростков. Цифровые коллекции KCLS отличаются от ее физических коллекций, потому что они покупают лицензии на электронные книги, а не владеют ими. На каждую студенческую учетную запись ученики могут брать и хранить не более 25 книг и могут брать электронные книги на срок до трех недель. Книги возвращаются автоматически в установленные сроки. Ученики могут использовать бесплатное приложение Libby, которое доступно в App Store или Google Play. У Libby также есть некоторые дополнительные функции, такие как таймер сна и закладки. Ученики также могут получить доступ к OverDrive через студенческую учетную запись: https://kcls.org/students или https://kcls.overdrive.com/library/kids или https://kcls. overdrive.com/library/teens.

Другие службы, поддерживающие учащихся и преподавателей

В настоящее время KCLS находится в 4й фазе плана восстановления после пандемии, что означает, что библиотеки открыты в полном объеме. Конференц-залы еще не открыты для бронирования, и KCLS в настоящее время проводит только онлайн-программы. Маски обязательны для детей в возрасте от 5 лет и старше, но доказательство вакцинации не требуется. В ближайшее время часы будут расширены. На данный момент доступные библиотечные услуги включают в себя: получение и возврат книг, просмотр коллекции, использование библиотечных компьютеров, подключение к Wi-Fi в библиотеке, печать с устройства и получение в библиотеке (доступно не во всех филиалах). Для получения дополнительных услуг, пожалуйста, посетите https://kcls.org/visit.

Веб-страница К-12

Посетите https://kcls.org/k-12/. На сайте есть ресурсы для учителей и родителей с учащимися от детского сада до 12 класса. Учителя и родители могут подписаться на ежемесячную информационную рассылку. Она включает в себя множество ресурсов, программ и услуг, которые библиотека предлагает для поддержки учеников.

РЕСУРСЫ

СЛУЖБА СПАСЕНИЯ: 911

Когда звонить в 911?

911 следует использовать только в экстренных случаях. •Сообщать о любой серьезной медицинской проблеме: боли в груди, судорогах, кровотечении. •Чтобы сообщить о любом типе пожара: бизнес, автомобиль, здание •Сообщать о любой угрожающей жизни ситуации: домашнее насилие, драки, человек с оружием и т.д. • Чтобы сообщить об автокатастрофе • Сообщать о любом совершаемом преступлении.

Что, если я не говорю по-английски?

Если вы не говорите по-английски или у вас возникли проблемы с передачей необходимой информации на английском языке, услуги устного перевода доступны во всех центрах 9-1-1 в округе Кинг. Немедленно сообщите оператору, на каком языке вы говорите, поанглийски, чтобы он мог найти правильного переводчика.

Кто имеет доступ к 911?

Кто угодно может позвонить в 911, даже турист!

НЕЭКСТРЕННАЯ ТЕЛ.ЛИНИЯ ПОЛИЦИИ Bellevue: 425-577-5656 Issaquah: 425-837-3200 Renton: 425-235-2121 Sammamish: 206-296-3311 Newcastle: 206-296-3311 Когда звонить в службу неэкстренной помощи полиции? • Чтобы сообщить о преступлении, которое произошло ранее. • Сообщить о подозрительном обстоятельстве, которое может указывать на непрекращающуюся преступную деятельность. • Сообщать об обстоятельствах, когда нет непосредственной опасности для жизни или имущества. • Сообщать о любой неаварийной ситуации (шумная вечеринка).

КОНТРОЛЬ ЗА ДОМАШНИМИ ЖИВОТНЫМИ Bellevue, Issaquah, Newcastle, и Sammamish: 206-296-7387 Позвоните в Региональную службу по защите животных округа Кинг (RASKC), если вы столкнулись с опасным домашним животным, непривязанным домашним скотом на дорогах общего пользования, а также с жестоким обращением с животными. Они предоставляют круглосуточные службы экстренной помощи и отвечают на неэкстренные вызовы (например, на жалобы на шум) семь дней в неделю с 7:30 до 18:30. Renton: 425-430-7550 Позвоните сотрудникам службы контроля за животными, чтобы они осуществили принудительное исполнение правил относительно шума, такого как лай собак или другие повторяющиеся звуки. Вы также можете позвонить по этому номеру, чтобы обеспечить соблюдение закона о поводках, расследовать жалобы на жестокое обращение с животными, узнать о потерянных/найденных домашних животных или подобрать любое бездомное или мертвое животное на проезжей части.

Сколько стоит воспользоваться 911?

Звонок будет бесплатным, оплатить нужно услуги скорой, если таковые понадобятся. Могу ли я написать 911?

Отправьте текстовое сообщенI fiие на 9-1-1, если вы глухонемой, плохо слышите, у вас нарушена речь или вы чувствуете себя небезопасно, если вас может услышать злоумышленник или подвергающий насилию партнер. Хотя текстовые сообщения 9-1-1 являются жизненно важным инструментом, который увеличивает доступность экстренных служб, предпочтительным методом для тех, кто может говорить, является звонок. КОНТРОЛЬ ДИКИХ ЖИВОТНЫХ Наш штат известен своими появлениями диких животных в жилых районах, особенно в домах вблизи густых лесных массивов. Обычно это олени, еноты, койоты, пумы и медведи. Жители могут не привлекать диких животных к своим домам, оставляя мусорные баки в гараже или другом безопасном месте. Вам нужно сообщать о наблюдениях за животными в 911 только в том случае, если существует угроза безопасности или имуществу. Если встреча не является чрезвычайной ситуацией, свяжитесь с Департаментом рыболовства и дикой природы штата Вашингтон: 425-7751311.

РЕСУРСЫ

Получайте удовольствие и будьте в безопасности на солнце -Pine Lake Park: 2401 228th Ave SE, Sammamish, WA 98075 -Beaver Lake Park: 25101 SE 24th Street Sammamish, WA 98075 -Newcastle Beach Park: 450 110th Ave NE Bellevue, WA 98009 -Lake Boren Park: 13058 SE 84th Way, Newcastle, WA 98056 -Gene Coulon Memorial Beach Park: 1201 Lake Washington Blvd N, Renton, WA 98056 Общественные бассейны еще одно хорошее недорогое занятие этим летом. Бассейн Julius Boehm в Issaquah (50 SE Clark Street, Issaquah, WA 98027) предлагает время для отдыха с понедельника по четверг с полудня до 16:30 и с 19:30 до 20:30, по пятницам с 12:00 до 20:30 и по субботам с 13:30 до 16:30. Вы можете купить билеты онлайн (https://www.issaquahwa.gov/772/PassFees) или на стойке регистрации. Ежедневные билеты стоят $5 на ребенка, $6 на взрослого или $15 на семью.

Лето — это столь необходимый перерыв для наших учеников, но придумать недорогие или бесплатные и безопасные мероприятия может быть непросто, если вы недавно переехали в район. Вот некоторые идеи и важные вещи, которые должны знать родители. Lake Sammamish State Park идеально

подходит для семей, чтобы поплавать в озере и провести летний день со своими детьми. Все могут пользоваться государственными парками. Если вы входите в этот или другой парк штата без автомобиля (пешком, на велосипеде и т. д.), вам не нужен пропуск. Но чтобы въехать на машине, нужен Discovery Pass. Эти пропуска стоят $11,50 за один день или $35 за год. Если у вас есть годовой пропуск, вы можете использовать его для двух автомобилей. Вам нужно будет записать номернык знаки на пропуске. Поскольку вам нужно оставить пропуск видимым на лобовом стекле, вы можете использовать его только для одного автомобиля за раз.

Если ваши дети не умеют плавать, не забудьте взять с собой спасательный жилет и записать их на занятия. В бассейне Julius Boehm Pool есть занятия для детей всех возрастов. Существуют стипендии на уроки плавания и летние лагеря в Issaquah Community Center для детей от 3 до 10 лет: https://www.issaquahwa.gov/807/Scholarships. Если вам нужна помощь в заполнении этой заявки, свяжитесь с нами по адресу culturebridges@isfdn.org. Еще один отличный бассейн в нашем районе — Henry Moses Aquatic Center. Сейчас он закрыт, но в настоящее время они планируют сезон 2022 года. У них есть горки, бассейн с волнами, аквазона для малышей и ленивая река. Этот забавный бассейн планируется открыть в субботу, 25 июня. Для получения обновленной информации посетите: https://rentonwa.gov/city_hall/public_works/facilities/henry_moses_aquatic_center

Чтобы купить пропуск, посетите https://store.discoverpass. wa.gov/ или получите его в магазине, например Safeway: 735 NW Gilman Blvd, Issaquah, WA 09027 или 1452 Highlands Dr. NE, Issaquah, WA 09029. В Кроме того, в некоторых парках есть автоматические кассы для покупки пропуска, например, Lake Sammamish: 200 NW Sammamish Road Issaquah, WA 98027.

Езда на велосипеде — еще одно отличное занятие для ваших детей, но очень важно, чтобы все надевали шлемы. Программа безопасности Kohl’s Safety Program в больнице Seattle Children’s предоставляет бесплатные шлемы и спасательные жилеты. Программа учит родителей и детей, как правильно надевать каждый шлем и спасательный жилет, которые они раздают. Их мероприятия на этот сезон еще не запланированы. Пожалуйста, посетите их страницу для получения обновленной информации: https://www.seattlechildrens. org/health-safety/keeping-kids-healthy/prevention/kohls-helmet-safety/

Есть и другие озера, куда можно отправиться всей семьей, чтобы поплавать и провести день, для которых не требуется пропуск Discovery Pass, и они открыты для публики. Это парки с выходом к озеру, принадлежащие городам:

Наконец, если вы проводите время с семьей на улице с 10:00 до 16:00 наносите солнцезащитный крем с SPF не менее 30, независимо от цвета кожи и даже в пасмурный день. Нам всем нужна защита от солнца! Наслаждайтесь летом!

THANK YOUНАШИМ TO OUR СПАСИБО COMMUNITY PARTNERS! ОБЩИМ ПАРТНЕРАМ! THANK YOU TO OUR COMMUNITY PARTNERS!

Cultural Bridges serves Issaquah School District families to increase Культурные школьного округа Иссакуа служат семьямsuccess. для привлечения parent мосты engagement and lead to greater student участие родителей к большему успеху учащихся. Мыprovide обеспечиваем навигационную поддержку, проводим events родительские We navigation support, host parent/student and / Cultural Bridges serves Issaquah Schoolежеквартальные District families to increase студенческие мероприятия иtranslated издаем журналы, publish quarterly magazines in seven languages. parent engagement and lead greater student success. переведенные наto семь языков. We provide navigation support, host parent/student events and publish quarterly magazines translated in seven languages.

Cultural Bridges INFORMATION TO HELP FAMILIES NAVIGATE THE ISSAQUAH SCHOOL DISTRICT

Cultural Bridges

ENGLISH

帮助家长了解Issaquah学区的相关信息

Cultural Bridges THÔNG TIN ĐỂ GIÚP CÁC GIA ĐÌNH TÌM HIỂU VỀ KHU TRƯỜNG HỌC ISSAQUAH

CHINESE

Cultural Bridges

VIETNAMESE

학부모들이 이사콰학군에 관련된 정보를 찾는데 도움을 주는 정보

KOREAN

National Junior Honor Society

Pg 9

What kind of children will we leave this world?

乘坐大黄校车第4页

Embrace your culture!

Trang 7

Khung Nhận Dạng của Quý Vị là gì?

第11页

Holi庆祝活动

Pg 21

Trang 18

Tín Ngưỡng Hồi Giáo và Hijab Trang 23

첫 번째 달 6 페이지 제 14호 | 2019년 10월 / 11월 / 12월

SỐ 13 | THÁNG 4 / THÁNG 5 / THÁNG 6 NĂM 2019

第23页

第十二期 2019年 1月/ 2月/ 3月

NUMBER 11 | OCTOBER / NOVEMBER / DECEMBER 2018

10 Tin Đồn về Trường Cấp 2

为什么警官会出现在学校里呢？

Pg 11

청소년 지도자 되기 9 페이지

라틴계 학생으로 산다는 것은 어떻습니까? 21 페이지

НАШИ КУЛЬТУРЫ

Дни Матери, Отца и Детей

Многие наши ученики отмечают эти праздники весной. Но даты празднования и традиции варьируются в зависимости от культурного наследия их семей. А некоторые даже празднуют дважды, поскольку они также отмечают праздники в соответствии с обычаями США.

КИТАЙ

завтрак, делают открытки или что-нибудь подобное. Моя мама всегда говорила: «Я не хочу, чтобы меня отмечали, потому что это День Матери. Вместо этого я хочу, чтобы меня отмечали и вспоминали каждый день». - Katrin Benders, родитель Pacific Cascade Middle School

День Матери: второе воскресенье мая День Отца: третье воскресенье июня День Детей: 1 июня Женский День: 8 марта

ИНДИЯ

В Китае есть Женский День, когда женщины получают особые знаки внимания и работают всего полдня вместо полного. День матери – это праздник, который был принят совсем недавно. Это не официальный праздник, в отличие от Женского Дня. День отца также широко не отмечается и не является государственным праздником. День Детей – 1 июня. В школах проводятся специальные мероприятия для детей, и во многих местах предлагаются скидки на еду, аттракционы и т.д. На моей памяти День Детей обычно отмечался в начальной школе. Каждый класс и школа устраивали большие вечеринки и игры, чтобы отпраздновать этот день. В этот день дети наряжались и получали призы и угощения. Обычно после обеда у нас был выходной после школьных и классных празднований. Это всегда был самый счастливый день за весь учебный год, когда я училась в начальной школе - Laura Ni, родитель Apollo Elementary и Maywood Middle School

День Детей в Индии отмечается в ознаменование годовщины рождения первого премьер-министра Индии Пт. Джавахарлала Неру. День Защиты Детей широко известен в Индии как «Baal Diwas». Этот день направлен на привлечение внимания к правам, уходу и образованию детей. В школе мы пели песни, посвященные Джавахарлалу Неру. Педагоги устраивали для детей программно-развлекательные представления, например конкурс маскарадных костюмов.

ГЕРМАНИЯ

День Матери: второе воскресенье мая День Отца: 40й день Пасхи День Детей: 20 сентября

В Германии мы не празднуем День Детей. День отца отмечается в День Вознесения, который является государственным праздником в Германии. День Вознесения — это 40-й день Пасхи, он знаменует собой вознесение Иисуса на небо через 39 дней после его воскресения в День Пасхи. Этот праздник всегда выпадает на четверг. В некоторых регионах он также известен как День мужчин или джентльменов, поскольку в праздновании принимают участие все мужчины. Эта традиция восходит к восемнадцатому веку, когда призы вручались отцам (например, тому отцу, у которого было больше всего детей) после парадов в честь Вознесения Господня в сельской местности. Затем мужчины проводили остаток дня в «мужских» занятиях. В настоящее время большинство пап общаются и отправляются кататься на велосипеде или собираться вместе с другими папами. В День Матери люди делают что-то хорошее для своих мам; дарят им цветы, готовят

День Матери: второе воскресенье мая День Отца: третье воскресенье июня День Детей: 14 ноября

День Отца и День Матери — совсем недавние праздники в Индии, на которые повлияла культура Запада! Когда мы росли, у нас не было этих праздников в календаре. Сейчас в Индии День Отца отмечается в третье воскресенье июня, как и в США. Этот праздник существует, чтобы признать и оценить роль отцов, которые играют очень важную роль в наших семьях. Дети с нетерпением ждут этого дня и уделяют особое внимание папам. Они дарят открытки, подарки и цветы своим отцам. Некоторые ходят куда-нибудь поужинать и также проводят день со своими отцами. Точно так же День Матери отмечается в Индии во второе воскресенье мая, как и в США. В этот день дети выражают свою любовь, уважение, почтение и благодарность своим матерям и стараются сделать так, чтобы они чувствовали себя особенными, дарят им подарки и проводят с ними время. - Darpan Marwah, родитель Pacific Cascade Middle School

ЯПОНИЯ

День Матери: второе воскрескнье мая День Отца: третье воскресенье июня День Детей: 5 мая

День Детей в Японии — это национальный праздник, посвященный здоровью и счастью каждого ребенка и пожелание им светлого будущего. Традиционно семья запускает ленты в форме карпа (коинобори), чтобы отпраздновать этот день. Эта традиция исходит из старой сказки о карпе, плывущем вверх по бурной реке и превращающемся в дракона, где карп

символизирует отвагу и способность достигать цели. Семья также любит есть рисовые лепешки (кашива-мочи/чимаки), делать бумажные кои-нобори, готовить семейные блюда, которые нравятся детям, или устраивать вечеринки. Многие семьи, живущие за пределами Японии, креативно подходят к празднованию этого дня. Я праздновала с сыном, когда он был маленьким. - Nana Tsujino, родитель Issaquah High Schoo

КОРЕЯ

День Родителей: 8 мая День Детей: 5 мая

Я выросла в Корее, где День Детей и День Родителей приходятся на один и тот же месяц, май, который называют Месяцем Семьи. В День Детей мы ходили в парки развлечений, когда я была маленькой. На День Родителей мы делали цветочек и дарили его родителям. Мы поздравляем обоих родителей в один день, а не по отдельности. Здесь, в США, в этот день мы устраиваем особый ужин как в День Отца, так и в День Матери с бабушкой и дедушкой ребенка. В США мы празднуем день рождения каждого ребенка, устраивая для них специальный ужин с подарком. - Caroline Yi, родитель Issaquah High School

МАЛАЙЗИЯ

День Матери: второе воскресенье мая День Отца: третье воскресенье июня День Детей: 1 июня

В детстве я помню День Детей в школе. Это было мероприятие на целый день, похожее на школьный концерт, но с вечеринкой и вкусной едой. Но мы не отмечали этот праздник вне школы. Когда я была ребенком, в Малайзии еще не праздновали День Матери и Отца, но я думаю, они появились примерно когда я была в страших классах. - Farha Ajir-LeHue, родитель Pacific Cascade Middle School

МЕКСИКА

День Матери: 10 мая День Отца: третье воскресенье июня День Детей: 30 апреля

Когда я росла в Мексике, День Детей был большим событием. Это однозначно был один из моих любимых праздников. Это казалось правильным: у нас есть день для матерей, один для отцов и один для детей! День Детей в Мексике всегда отмечается 30 апреля. Обычно в школах нет занятий, даже если это не официальный праздник в школьном календаре. Занятий нет, но дети не хотят пропускать школу в этот день! Учителя и родители организуют большую вечеринку или фестиваль для учеников в школе с угощениями, играми и множеством веселых мероприятий.

Города также устраивают красочные парады, а в музеях и торговых центрах проходит множество специальных мероприятий. Также проводятся благотворительные сбры игрушек, чтобы все дети могли отпраздновать этот день. Родители и все взрослые дарят подарки детям, и они чувствуют себя особенными в течение всего дня. Этот день служит напоминанием взрослым о том, что нужно подумать о своем детстве и вспомнить мир глазами своего ребенка. Сейчас взрослые и все общественные деятели меняют изображение своего профиля в социальных сетях на фотографию себя в детстве, чтобы отметить своего внутреннего ребенка. Для меня всегда было очень важно устроить особый день для моих детей, тем более, что этот праздник не отмечается в США. Поэтому каждый год 30 апреля я дарю своим двум детям подарками, готовлю особый обед и ужин, а вечером стараюсь весело провести с ними время. - Alicia Spinner, менеджер «Культурных Мостов»

НИДЕРЛАНДЫ

День Матери: второе воскресенье мая День Отца: третье воскресенье июня

Честно говоря, я никогда раньше не слышала о Дне Детей. Мы никогда не праздновали его в Нидерландах. И Дни Матери и Отца тоже не очень празднуются. Мы всегда делали рисунок или поделку с текстом (стихами) в школе, когда мы были в начальной школе. Мы готовили завтрак для родителей, чтобы они поели в постели, и дарили подарки, сделанные своими руками. Мы попрежнему любим подарки, сделанные своими руками, больше, чем покупные, потому что дети вкладывают в это свое творчество и время, вместо того чтобы просить родителей купить что-нибудь дорогое. Для мам, по большей части, дети покупают цветы. В свой день мама или папа могут выбирать, что делать или есть, и в этот день им не нужно делать никаких дел по дому. - Kim de Booji, родитель Pacific Cascade Middle School

ФИЛИППИНЫ

День Матери: первый понедельник декабря День Отца: первый понедельник декабря День Детей: 1 июня

Niños

Inocentes

(День

Невинных

Младенцев) был нашим Днем Детей. В этот праздник мы заходили в церковь и молились за всех детей в этом мире. В те годы, когда этот праздник приходился на воскресенье, мы слушали проповедь. Вот как я помню празднование Дня Детей. А на День Матери и Отца мы также ходили в церковь, где матери и отцы получали особое благословение от священника. Дети приветствовали и благодарили их и угощали особой домашней едой. Моя мама обычно получала цветы,

которые мы собирали по всему району, а не заказывали у флориста. А когда мои сестры учились в колледже, они приходили домой и приносили ей торт из Манилы. Даты этих праздников менялись несколько раз. В 1980 году их провозгласили в первый понедельник декабря. Затем следующий президент перенес их в соответствии с американскими традициями на май и июнь, но даты были перенесены обратно на декабрь при другом президенте в 1998 году. Но из-за сильного влияния американской культуры все празднуют в мае и июне, несмотря на то что эти даты не являются официальными. - Nori Pagaduan Dy, родитель Issaquah High School

РОССИЯ

День Матери: последнее воскресенье ноября День Отца: Третье воскресенье октября День Детей: 1 июня Международный Женский День: 8 марта

В России есть День Детей, хотя это не государственный праздник; нет никаких торжеств, и это не выходной день. 1 июня называют Международным Днем Защиты Детей. В культурных центрах, таких как библиотеки и музеи, могут проводиться специальные мероприятия, но в целом люди занимаются своей повседневной жизнью, не обращая на них особого внимания. Однако россияне отмечают большой праздник весной. Это Международный Женский День 8 марта. Это государственный праздник с выходным днем. Если изначально это был день, посвященный борьбе женщин за эмансипацию и равные права, то в России за последние несколько десятилетий он превратился в праздник, посвященный всем женщинам: что-то вроде Дня Матери, но поздравляют девочек всех возрастов, независимо от возраста, семейного положения и наличия детей. В школах учителя устраивают праздники в каждом классе, и все мальчики готовят подарки для девочек. Они вытаскивают имена девочек из шляпы, и не всегда попадается та, которая нравится! Обычно примерно в это время начинают прорастать тюльпаны и нарциссы. Этот праздник часто ассоциируется с этими цветами, поскольку они являются первыми цветами весны, идеально подходящими для первого весеннего праздника. День Матери — еще один новый праздник, который проходит почти незамеченным, как День Детей. - Natalia Argutina, родитель Challenger Elementary

ВЬЕТНАМ

Международный Женский День: 8 марта

Я выросла в маленьком городе под названием Далат. Мы не праздновали День Детей, и я не знала о его существовании, пока мне не исполнилось 15 лет. Это не большой праздник во вьетнамской культуре, поэтому это не праздник, который нужно помнить. Однако 8 марта — Международный Женский День. Этот день - праздник, посвященный матери семейства, а также материнству, материнской связи и влиянию матерей в обществе. Для учащихся это также возможность отдать дань уважения «второй матери в школе», которая всегда рядом с вами, чтобы указать путь, направить вас к берегу знаний и помочь вам расти и совершенствоваться перед выходом в общество. Кроме того, в школе мальчики дарят девочкам небольшие подарки. Дома у большинства мам будет спокойный день, чтобы наслаждаться праздником. Во Вьетнаме нет определенного дня, чтобы поздравлять отцов. - Tram Pham, родитель Liberty High School

Присоединяйтесь к нам, потому что

Вы имеете значение! Зарегистрируйтесь СЕЙЧАС

Мы рады сообщить, что мероприятие по сбору средств фонда Issaquah Schools Nourish Every Mind представляет собой интерактивное онлайн-мероприятие, отмечаемое в течение всего мая! Каждую неделю в мае Nourish Every Mind будет уделять особое внимание потребностям наших учеников: 1 Неделя: Академическая поддержка 2 Неделя: Социально-эмоциональная и психологическая поддержка 3 Неделя: Равный доступ к образовательным и общественным ресурсам 4 Неделя: Наше видение будущего - положительное влияние!

Следите за обновлениями!

Мы хотим дать вам мозможность поделиться своим мнением, мнением своего ребенка и помочь нам представить как мы можем поддерживать ВАС. В течение нашего мероприятия длиной в месяц, вы можете участвовать в своем темпе, в удобное вам время, в любом формате каждую неделю: быстрые Вопросы и Ответы, опросы в соц.сетях, короткие видео учеников, встречи с приглашенными лекторами и др.!

с нетерпением ждем ВАШИХ отзывов!

Фонд Issaquah Schools Foundation, основанный в 1987 году, по-прежнему стремится предлагать ресурсы, чтобы помочь учащимся реализовать свой потенциал. Он финансирует программы для всех 26 школ округа, обогащая жизнь почти 20,000 учащихся. Мы приглашаем вас присоединиться к нам, чтобы узнать, как вы можете изменить мир к лучшему и способствовать успеху учащихся. Узнайте больше о программах, ставших возможными благодаря донорскому финансированию. Услышьте голоса наших студентов, которые делятся историями о влиянии и рассказывают о том, что больше всего нужно учащимся, когда они восстанавливаются после пандемии. Пожалуйста, присоединяйтесь к нам!

Увидеть наш календарь мероприятий можно, посетив сайт www.isfdn.org/nourish-every-mind/