FACEとDEI

Family and Community Engagement – FACE

Laura Ni & Melissa Valdez

Issaquah PTSA 評議会 FACE 共同委員長

face@issaquahptsa.org

現在、ISDには27の学校があり、約2万人の生徒が学んで います。ISD内の人口と人種構成は、過去20年間で急速に 変化しています。2001年は約85%が白人学生、15%が有色 人種の学生でした。現在、学校区に在籍登録をしている マイノリティ生徒は50%を超えています。毎年、約500の 新しい家族が転入しています(*注:同時に転出する家族も います)。コミュニティがより多様になるにつれて、学校 とPTSA/PTAがさまざまな文化的背景を持つ家族にとって オープンで居心地の良い場所であることを保証するため に私たちは特別な注意を払う必要があります。

現在、全米PTAとワシントン州PTAの両方が家族とコミュ ニティ関与の重要性を述べており、学校のPTA/PTSAによ る地域の家族とのより良いかかわり方の4つの原則をリス トしています：

• 包括： 多様な視点を受け入れ、尊重する

• 個性： それぞれの家庭や子どものユニークなニー ズに応える

• 統合： 教育システムとの連携と調整

• 影響力： 子どもの成功をサポートするために、家 族に力を与える

そのため当PTSA評議会は、学校コミュニティにとって居 心地の良い環境を作るために家族とコミュニティの関与 を促進するFamily and Community Engagement、F.A.C.E コーディネーターをISD全学校のPTA/PTSAに置くことを奨 励しています。多くの保護者と教師が学校活動に関与す ることにより子どもたちのニーズ擁護の促進、そしてさ らに多くのボランティアの参加を目指しています。

PTSA評議会のFACE委員長として、私たちは各学校とその PTA/PTSAは活動内容において全て同じではないと理解し ています。以下は、各PTA/PTSAの家族およびFACEコーデ ィネーターが家族を支援する方法についての提案です：

• 転入家庭を歓迎し、学校情報を翻訳する文化大使 をコーディネートする

• 学校事務局と協力して転入家族を歓迎し、支援す る

• 学校司書のサポート、様々な言語で書かれた本を 探す手助けをする

• MLLスタッフをサポートする

• 学校の文化的なイベントや活動をサポートする

• PTSA評議会FACE委員長と情報交換

• 学校区Cultural and Family Partnershipsと情報 交換

• ISFのCultural Bridges プログラムと情報交換

私たちは、転入家族に手を差し伸べる多様性イニシアチ ブを強化するための一連のリソースを提供しています。 学校と関わり、つながり、子供を助ける方法を理解する ことで新しい土地で家族が感じる不安、孤立、疎外感が 軽減され、子供を助け、擁護する力が与えられると信じています。

この地域に転入されたばかりの方、または学校のプログ ラムや活動について知りたい方は学校PTA/PTSAのFACEコ ーディネーターまたは各校のPTA/PTSA会長にお問い合わ せいただくか、face@issaquahptsa.org までご連絡くだ さい。

Diversity, Equity & Inclusion – DEI

Lovenia Hardin

Issaquah PTSA評議会 DEI 委員長

dei@issaquahptsa.org

2023年8月、PTSA評議会は、Diversity、Equity & Inclusionという新しい役割を理事会に追加し、委員長 として私が就任しました。すべての学生が情報、機会、 援助に平等にアクセスする権利があるという信念に基づ いて、深いコミットメントと共にDiversity、Equity & Inclusion、DEI委員長の役割を受け入れました。この基 本原則は生徒のバックグラウンドに関係なく学力の格差 を埋め、公平な競争の場を確立することの中核をなすも のです。

DEIのポジションは私たちの評議会に新たに追加されたの で、DEIをPTA/PTSAに効果的に統合する方法を模索したい と思っています。DEIは、包括性と公平性を促進するため に設計された幅広い戦略と実践を網羅する進歩的な哲学 であることを認識してください。この哲学を実現するに は、コミュニティの文化と運営のさまざまな側面と段階 的に統合する必要があります。それは旅であり、誰もが この哲学を完全に受け入れるには時間がかかるかもしれ ません。

このことを念頭に置いて、私はPTA全国評議会と州評議会 からのリソースを継続的に共有し、毎月のPTSA総会で情 報提供を行っています。さらにFACEと協力して、1月19日 と5月10日に予定されている会議で包括的な情報を提供し ます。この協調的なアプローチは、DEIの原則が単なる言 葉ではなく、より包括的で公平なコミュニティに向けた 実用的で影響力のあるステップであることを保証するこ とが目的です。

最後に、DEIとは特定のグループだけを選別することで はなく、あらゆる形態の多様性を認識し、称賛をするこ とです。すべての生徒のユニークな経験と背景を大切に し、尊重する学校文化を促進することです。そうするこ とで、学校はすべての生徒により豊かで公平な教育体験 を提供し、ますます多様化する世界の課題と機会に備え たバランスの取れた個人を育てるのに役立ちます。

DEIリソースをお探しの方は、全米PTA、州、地元協議会 のウェブサイトで入手できる豊富な情報を調べることを お勧めします。これらのリソースの中で、多文化リファ レンスガイドは際立っており、PTA/PTSA内でDEIの旅を開 始するための包括的なロードマップを提供します。

多様性

全米PTAは次のように述べています：多様性とは、 人種、文化、宗教、社会経済的地位、年齢、地理的 地域、性的指向、性自認、言語、学習スタイル、外 見など、さまざまな背景やアイデンティティを持つ 人々を尊重することである。これはPTAファミリー 内のさまざまな子供、保護者、教育者、コミュニテ ィを代表するさまざまなアイデア、視点、生きた経 験、才能、価値観、世界観も含まれる。

公平性

全米 PTA は次のように述べています：公平性とは、 地域に住むすべての者が参加し成功するために必要 なものを得られるよう、資源、機会、結果に公平性 を持たせることである。これは、一律に平等という アプローチを超えて、次のようなものを指す：

1. 偏見と特権の認識と対処

2. 特定の個人やコミュニティのニーズへの理解と 対応

包括

全国PTAは次のように述べています：包括とは、誰 もが安全で歓迎され、帰属していると感じられるよ うにする行動、行動、および社会規範を指す。これ は誰もが尊重され、サポートされ、評価されている と感じ、平等に声を上げ意見を述べる権利を持って 完全に参加できるようにするためにスキルと意図を 持って多様性を行動に移すことを意味する。これに は伝統的に過小評価され、疎外されてきた声を積極 的に聞くことも含まれる。