Clubes de Robótica de Escuela Secundaria

Club de Robótica de la Escuela Secundaria Pine Lake

Por Priya Krishnan

Supervisora y creadora del Club de Robótica de la escuela secundaria Pine Lake

El Club de Robótica de Pine Lake es un esfuerzo de la escuela secundaria Pine Lake para reunir a entusiastas de la ingeniería mecánica y del software bajo un mismo techo, trabajando en misiones y mejorando habilidades de resolución de problemas. Este club consta de 25 niños, mentores y supervisores que trabajan en diversos desafíos de robótica. El club aborda problemas de competición alineados con “First Robotics”. Los estudiantes de séptimo grado en adelante, forman parte del “First Tech Challenge” (FTC). Aquellos de sexto grado en adelante son parte del “First Lego League Challenge” (FLL).

El objetivo de nuestro club es fomentar un entorno de aprendizaje para estudiantes entusiasmados por aprender a desarrollar robots para resolver desafíos de ingeniería. Los estudiantes colaboran en conjunto en problemas de ingeniería, incluyendo aspectos mecánicos, de software y desarrollan habilidades de juego. Trabajan juntos como un equipo dividiéndose en diversas áreas de interés como modelado 3D, diseño de software, diseño de brazos, configuración del campo, estrategia de juego, negocios y conducción.

Para ser parte del FTC, los estudiantes deben dedicar su tiempo, ser respetuosos, mostrar la capacidad de aprender nuevas áreas, tener algún conocimiento previo, demostrar persistencia para no rendirse y tener la automotivación para profundizar en áreas como diseño, software o estrategia de juego. En nuestros equipos de FLL, estamos felices de trabajar con aquellos que tienen poca experiencia, pero están ansiosos por abordar problemas y tienen la automotivación para trabajar en ello.

Por lo general, desde el otoño hasta principios de la primavera, los equipos trabajan en desafíos de “First Robotics” publicados por “FIRST Inspires”. Más adelante en el año, los mentores crean más desafíos para que los estudiantes aprendan nuevas técnicas y mejoren los robots. El equipo continúa evolucionando enseñando a su próxima generación y preparándolos para el éxito.

La razón para iniciar este club, junto con nuestra querida directora, la Sra. Cappy, es proporcionar un espacio para que los niños de Pine Lake desarrollen sus habilidades y eventualmente compitan en esta área. Como mentora, me apasiona el software y construir robots. Esto proporciona una gran oportunidad para enseñar y aprender. Personalmente, después de liderar equipos de ingeniería que enfrentan desafíos de resolución de problemas ambiguos en el mundo real, este esfuerzo busca generar entusiasmo. Además, proporciona experiencia y cimientos para aquellos interesados en unirse a “Skyline Robotics” en el futuro y tener una mejor oportunidad de mostrar interés y continuar en este campo.

Estudiante del Club de Robótica de la Escuela Secundaria Pine Lake

JingYan Xu, 6to grado

Me uní a este club porque estaba interesado en la robótica y quería formar parte de un club. Las reuniones del club son un poco caóticas, pero en su mayoría todos están concentrados en su trabajo o misión. Hay competiciones, y actualmente, estamos trabajando en una de ellas. Mi parte favorita de unirme a este club es conocer gente nueva y construir con Legos. Una historia emocionante en la reunión del club fue hacer un reemplazo para una pieza faltante. Cuando estábamos construyendo el robot, no teníamos una pieza de Lego, así que hice un reemplazo. Aunque no era perfecto, era lo suficientemente bueno por el momento. El mayor desafío que he enfrentado en este club es que los miembros tienen ideas diferentes sobre cómo resolver un problema. Después de algunas conversaciones, la resolución fue que las personas se turnaran para compartir sus ideas y soluciones a un problema.

Sanvi Madan, 8vo grado

Mi razón para unirme a este club es ganar exposición al mundo de la robótica y aprender a colaborar con otros para crear algo realmente sorprendente. Un robot no se puede construir de la noche a la mañana, y se necesitan muchas interacciones, diseños y trabajo duro para crear algo que se acerque siquiera a lo que algunos robots de “First Tech Challenge” (FTC) pueden hacer. Quería pasar por ese proceso y aprender cómo es colaborar con un equipo.

Una competencia de FTC típicamente consta de un proceso de evaluación al principio de la competencia, seguido de varias rondas de partidos de robots. Cada equipo tiene alrededor de 7-8 partidos y se asocia con otro equipo de robots para formar una alianza en cada ronda. Hay muchas competiciones durante el año que se vuelven más selectivas a medida que avanzas. Funciona como un cuadro de baloncesto; los equipos siguen siendo eliminados hasta que tienes tu ganador final.

Mi parte favorita de unirme a este club son las personas que estoy conociendo y las experiencias que estoy adquiriendo. En nuestra primera competencia en noviembre, experimentamos lo que era pasar por un proceso de evaluación, competir y colaborar con otros equipos, lo cual encontré extremadamente humillante. Como equipo, ganamos exposición a diferentes estilos de pensamiento, procesos de pensamiento y diseños.

A medida que ha avanzado esta temporada, hemos enfrentado muchos desafíos como equipo. Sin embargo, uno de nuestros mayores desafíos fue la comunicación. Todos los miembros de nuestro equipo estaban trabajando en sus partes del robot, pero nadie hablaba sobre su proceso de pensamiento o ideas de diseño para ese segmento del robot. Esto resultó en que muchas personas estuvieran confundidas en el diseño inicial cuando intentamos unir todas las partes. Después de este incidente, aprendimos y pudimos conectar y colaborar mientras construíamos nuestras partes para que todos supieran qué estaba sucediendo y cómo se diseñó el robot.

Aashi Mathur, 8vo grado

Me uní al Club de Robótica porque quería aprender más sobre robótica y obtener más experiencia en construcción. Durante las reuniones, nuestro equipo trabaja en conjunto para llevar el robot al campo de juego y terminar cualquier arreglo en el robot. Mi parte favorita del club es poder encontrar soluciones a los problemas que están ocurriendo con nuestro robot y lograr resolverlos. Nuestro problema más grande fue cuando no pudimos construir los deslizadores lineales, pero lo arreglamos al seguir intentando arreglar la correa. Con el tiempo, lo hicimos bien y pudimos unirlo al robot.

Disha Vaithianadan, 8vo grado

Me uní a la robótica porque quería aprender a programar de una manera diferente. Tenía curiosidad acerca de qué desafíos surgirían de programar robots. También quería aprender más sobre cómo funcionan los robots. Nos reunimos en una sala designada para nuestro equipo de robótica fuera del horario escolar, generalmente después de la escuela. Tenemos al menos tres competiciones durante el año escolar, que se llevan a cabo los fines de semana para no interferir con la escuela. Mi parte favorita de la robótica son los días de competición cuando podemos ver nuestro trabajo en acción y la perspectiva única que otros tienen sobre la competencia. El mayor desafío que he enfrentado en este club fue obtener un controlador PID funcional para el tren motriz. Había tantos pequeños detalles que necesitaban ser corregidos, junto con el controlador siendo difícil de ajustar. Tomó mucho esfuerzo, pero ahora tenemos varias funciones funcionando con un controlador PID.

Ritika Rastogi, 8vo grado

Una de las razones por las que me uní a este club fue para obtener experiencia en todos los aspectos de la robótica: construcción, diseño y software. Durante las reuniones del equipo, discutimos nuestros objetivos para el diseño del robot y planeamos el desafío FTC 2023-2024. Tenemos competiciones de FTC a lo largo del año escolar. Mi parte favorita del club son las personas increíbles con las que trabajo y que me orientan. También puedo aprender cosas nuevas mientras continúo en la robótica. Nuestro equipo no tenía listo nuestro robot para nuestra primera competencia. En lugar de no participar, trabajamos duro en el robot todo el día hasta que estuvo terminado. ¡Y todavía fuimos a la competencia!

Mentor del Club de Robótica de la Escuela Secundaria Pine Lake

Natalie Cui, 9no grado, Escuela Preparatoria Skyline

Cuando estaba en quinto grado, me uní a mi primer equipo de robótica. Debido a que mi escuela no tenía un equipo de robótica en ese momento (pero estoy muy contenta de que lo tenga ahora), participé en un equipo comunitario de la “First Lego League” (FLL). Ahí comenzó mi viaje en la robótica. Más tarde, me uní a mi primer equipo escolar en la escuela secundaria Pine Lake. A pesar de unirme a mitad de temporada, aún tuve muchas oportunidades para aplicar la experiencia adquirida en FLL a mi siguiente gran paso, el “First Tech Challenge” (FTC). También conocí a nuevas personas y aprendí nuevos conocimientos. Durante las reuniones de FTC, me presentaron por primera vez a la FIRST Robotics Competition” y a los “Spartabots”, guiándome y enseñándome continuamente. Ahora estoy en noveno grado en la Escuela Preparatoria Skyline y soy una orgullosa miembro de nuestro club de robótica.

Ya sea que comiences con un equipo comunitario o te unas al equipo escolar si está disponible, es una experiencia de aprendizaje que vale la pena. Tienes la oportunidad de colaborar con otros estudiantes que están tan interesados como tú, aprendiendo a construir, programar y controlar robots. Lo que es súper útil es que los miembros mayores del equipo siempre son tan generosos al compartir lo que saben con la tripulación más joven. También disfruto mucho de las competiciones de robótica. No se trata solo de enfrentarse a otros equipos; es una oportunidad para mostrar nuestros logros, intercambiar recursos y divertirnos celebrando juntos.

Algo que no me di cuenta al principio fue lo importante que es llegar a otros. El equipo puede contarles a todos sobre la excelente educación STEM, emocionar a los niños más pequeños acerca de la robótica, conectarse con grupos y negocios locales, e incluso obtener algunos patrocinadores. Y sabes qué, es bastante genial pensar que R.O.B.O.T. significa Alcanzar y Construir Oportunidades Juntos. Estar en el equipo de robótica no se trata solo de aprender habilidades técnicas. También nos permite asumir responsabilidades y desarrollar liderazgo.

Li Xie, 12vo grado, Escuela Preparatoria Skyline

En 2018, me introdujeron al mundo del “First Tech Challenge” por un mentor de “Spartabots”. Esto me llevó a descubrir mi pasión por la ingeniería y el proceso de iteración e innovación continua. Así que, cuando me enteré de la oportunidad de reiniciar el equipo de robótica de PLMS, recordé la oportunidad que me dieron. PLMS fue una oportunidad para difundir mi pasión, una que experimenté como estudiante de secundaria que me convirtió en una entusiasta de la robótica. Esto hizo un ciclo completo de difundir conocimientos y continuar propagando mi apasionado interés.

En el club, soy el mentor técnico, dando ideas y ayudando a los estudiantes en el diseño, montaje y proceso de perfeccionamiento del robot. Muestro los pasos que tomo para construir un robot. También comparto mis experiencias personales para ayudarlos a evitar caer en los baches en los que yo caí. Típicamente, en una reunión, los guío en decisiones sobre cómo construir el robot, ya que necesitan experimentar completamente el proceso y tomar la decisión final sobre el robot.

Mi parte favorita de este club es cuando veo que sus rostros se iluminan de alegría una vez que logran algo exitosamente. El ejemplo más destacado es en la primera competencia. Todos dudaban de si pasarían la inspección del robot. Milagrosamente, pudieron hacerlo en el primer intento. Inmediatamente después de recibir la noticia, brincaron de alegría y estaban llenos de gozo. Estos momentos de alegría continúan guiándome para continuar siendo Mentor y propagar la alegría de la robótica. El mayor desafío es probablemente asegurarse de que los estudiantes se mantengan enfocados. Son muy enérgicos y a veces se desvían hacia otros temas que no están relacionados con la robótica. En esos momentos, tengo que recordarles constantemente que se mantengan enfocados, ya que tienen una competencia que se aproxima pronto.

Suchith Sunku, 12vo grado, Escuela Preparatoria Skyline

Originalmente, estaba inclinado a unirme a este club porque todos mis amigos se unieron, pero inmediatamente me atrajo el club y las cosas que creamos. Paso mucho de mi tiempo ayudando con actividades de divulgación y como mentor en las escuelas primarias y secundarias cercanas.

Lo que más me gusta del club es la cultura del equipo y la historia que ostenta el club. En el pasado, los estudiantes de último año siempre han sido los que nos guían hacia el éxito. Ahora, tengo el placer de hacer lo mismo con los estudiantes de grados inferiores. El mayor desafío que he enfrentado en este club fue probablemente durante nuestra competencia en marzo pasado. Nuestro robot no estaba funcionando en absoluto, así que tuvimos que saltarnos un par de partidos para arreglarlo. Estábamos en una gran presión de tiempo, pero afortunadamente, pudimos arreglarlo después de dos horas de trabajo constante bajo presión.

Club de Robótica de la Escuela Secundaria Beaver Lake

El club de robótica de la escuela secundaria Beaver Lake tuvo un año exitoso en 2022-23. Según Sri Patil en el “Issaquah Reporter”, bajo el liderazgo del profesor de robótica, el Sr. Kevin Christensen, con el sólido respaldo proporcionado por la directora, la Sra. Kathryn Coffin, y la orientación brindada por los voluntarios padres, los equipos FTC del club de robótica de la Escuela Secundaria Beaver Lake, Beta Bionix (17595) y Alpha Intelligence (15337), ganaron el Campeonato Estatal de Washington de “FIRST Tech Challenge” como Alianza Ganadora, siendo seleccionados en primera y segunda posición respectivamente el 28 de enero de 2023. Sus equipos FTC fueron los únicos equipos de escuela secundaria que calificaron para el Campeonato Estatal de Washington.

El Club de Robótica de la Escuela Secundaria Beaver Lake respalda dos niveles de FIRST Robotics: FIRST Lego League (FLL) y FIRST Tech Challenge (FTC).

FIRST por sus siglas en inglés (For Inspiration and Recognition of Science and Technology - Por la inspiración y el reconocimiento de la ciencia y la tecnología), es la principal organización de robótica para estudiantes de 18 años o menos, ofrece varios programas de robótica.

FIRST Tech Challenge (FTC) está diseñado para estudiantes de 12 a 18 años, generalmente para aquellos en los grados 7º a 12º. Las competiciones se llevan a cabo anualmente, con la temporada de competiciones de FTC comenzando en septiembre y finalizando en abril.

¿Sabías que…

La Fundación de Escuelas de Issaquah proporciona fondos para suministros y costos de competencia para los clubes de robótica de nuestras escuelas secundarias. Para el año escolar 2022-23, financiamos casi $17,000 para ayudar a los equipos de robótica del Distrito Escolar de Issaquah a construir sus proyectos y participar en competiciones a nivel regional, estatal e internacional en el campeonato “First World Championships”. Este año, continuamos financiando equipos de robótica de cada escuela secundaria y preparatoria en el distrito, fomentando una comunidad de robótica para que los estudiantes aprendan y crezcan mientras se preparan para una nueva ronda de competiciones.