Axolote 28

28 28 ABRIL 2016 PERIÓDICO CRÍTICO IRREVERENTE, HIJO DEL CHAQUISTI, LA PRIMERA HISTORIETA POLÍTICA-PEDAGÓGICA DE LA UACM

Por la libertad de cátedra y la cátedra libre, nada humano me es ajeno Responsable: Prof. Ricardo Buil Ríos, jiculi2004@yahoo.com.

¿HUELGA EN LA UACM? Factores a considerar: Más del 90% del presupuesto, destinado para la nómina de manera irregular Divisionismo al interior de la comunidad y del SUTUACM Las rupturas y falta de vínculos entre estudiantes y trabajadores ¿A trabajo igual, salario igual?

Con ese 5% La irresponsabilidad de la actual dirección sindical Con ese 5% pagaré el boleto para los Rollinestones ja-ja

Profesor de tiempo completo nivel29.5

compraré la medicina pa mi vieja…¡snif!

Trabajador manual nivel 16

Editorial: Por ley, cada año las universidades públicas llevan a cabo un proceso de Revisión Salarial en conjunto con las administraciones federal y local. En la UACM dicho proceso ya lleva varias semanas de avance: los trabajadores pidieron inicialmente 15% de aumento salarial parejo para todos los niveles, bajando sus demandas hasta el 5% y la administración ofreció desde el inicio 3.6% de aumento directo al salario, que es el promedio que han obtenido la mayoría de las universidades este año.

Desde mi punto de vista, que es el de muchos otros colegas que así lo han manifestado por medios como las redes sociales, en todo caso el aumento del 5% debiese ser para los niveles inferiores, sobre todo el 16 y el 18, mientras que para el nivel de los docentes de tiempo completo (29.5)se debiese limitar a continuar con la integración salarial, ya que los profes tenemos dos situaciones: A)- una percepción salarial total mensual que nos permite sostener un nivel de vida digno, a pesar de los aumentos inflacionarios, la depreciación de la moneda y las devaluaciones; y B)-La grave irregularidad de que el 60% de nuestro sueldo es un reconocimiento que no se toma en cuenta para nuestros derechos laborales constitucionales y contractuales tales como el Fondo de Vivienda, préstamos, pensiones y jubilaciones entre muchas otras.

Desde que comenzaron las revisiones a partir del 2005, fecha de nacimiento de la organización sindical, año con año se ha efectuado este ritual que mucho tiene de demagogia y de representación teatral, ganando siempre la propuesta de la administración, gracias, entre otras cosas, a

dos factores preponderantes: una estructura de poder sindical con una dirección formada por una élite intelectual académica desclazada divorciada de la comunidad, y dos, la falta de conciencia de clases al interior de las bases, habituadas por un lado a las prácticas corporativas heredadas por el sindicalismo oficial desde hace casi cien años (comenzando con la CROM de Luis N. Morones en 1918), junto con las constantes fracturas internas debidas a las diferencias sociales establecidas por una pésima administración que carece de catálogo de puestos, sistemas de homologación de funciones y salarios, ascensos escalafonarios y vigilancia y control de calidad de sus sistemas de trabajo, su eficiencia y su eficacia. Al carecer de controles internos de asignación de folios así como de control de los procesos y sus resultados, se han generado múltiples problemas: persistencia de privilegios, puestos fantasmas, paracaidismo, reparto discrecional de las plazas, creación de puestos fuera de la ley para beneficio de personajes señalados por sus malos antecedentes, etc. dando como sumatoria pésimos resultados en casi todos los ámbitos de la vida universitaria.

Esto también ha llevado a situaciones de divisiones sindicales no sólo con una base concreta (revisar a Karel Kosik) que tiene que ver con los ingresos y con los niveles de Desarrollo Humano (para no hablar sólo de niveles salariales), sino a divisiones de tipo ideológico en la que subsisten los resabios del paro estudiantil de tres meses del 2012 en que se formaron dos grandes bloques originando una especie de Guerra Fría Uacemita (orozquistas contra antiorozquistas, paristas contra antiparistas ¡qué horror!).

Por otro lado, no existe vinculación orgánica directa entre trabajadores manuales y

oficinistas con la comunidad estudiantil. Son dos sectores de la población universitaria que no han tejido ni construido una relación solidaria. Muy al contrario, los estudiantes parecen ignorar el importante trabajo y papel de la administración para el buen funcionamiento escolar, y la administración por su parte, sigue sin entender que su existencia se debe básicamente al ámbito académico conformado por estudiantes y profesores. Los ejemplos concretos de este divorcio son múltiples y es ocioso citarlos.

Un proletariado sin cabeza, atomizado y dividido , una masa académica acrítica y desclazada, atomizada y dividida, junto con una comunidad estudiantil desinformada y desmovilizada dan como resultado el coctel perfecto para una HUELGA FALLIDA. Colofón: Con todos estos elementos, la decisión de llevar a una huelga a la universidad tal y como está planteada será equívoca, contribuirá a la mala imagen pública de la UACM, al mantenimiento de los privilegios de los parásitos y al dispendio y división de la comunidad…..Atte…Ricardo Buil Ríos.

LA UACM LUMPENIZADA. El término de lumpemproletariado viene de Lumpen: menesteroso, andrajoso (lo que Akira Kurosawa llamó “los bajos fondos”) y es utilizado por Carlos Marx en sus escritos para referirse al papel histórico que juegan las masas de trabajadores manipulables dentro de la dinámica capitalista. En el Manifiesto del Partido Comunista (1847), Marx menciona: “El lumpenproletariado, ese producto pasivo de la putrefacción de las capas más bajas de la vieja sociedad, puede a veces ser arrastrado al movimiento por una revolución proletaria; sin embargo, en virtud de todas sus condiciones de vida está más bien

dispuesto a venderse a la reacción para servir a sus maniobras” En el 18 Brumario de Luis Bonaparte (1852) describe al lumpenproletariado como “esa masa informe, difusa y errante” compuesta por segmentos sociales sin la mínima conciencia de clase y al servicio del opresor.

En ese mismo texto describe a Bonaparte como un “lumpenproletario principesco” y “truhán burgués”. También detalla como el ejército napoleónico se lumpeniza con los constantes saqueos y desórdenes protagonizados por la tropa.

En 1971 André Gunder Frank caracterizó a los países latinoamericanos como Lumpendesarrollados, con lumpenburguesías ligadas orgánicamente a los intereses extranjeros, sumisas, incultas, con ceguera histórica y vende patrias. Para Gunder Frank los procesos de lumpenización son posibles gracias a la subsistencia de un pensamiento colonial de dominación y exclusión (remitirse a la dialéctica amo-esclavo de Hegel. El amo es feliz esclavizando y el esclavo es feliz esclavizado).

A través de mecanismos administrativos de vigilancia (formatos espurios para fiscalizar policiacamente las actividades cotidianas, el Big Brother de Orwell) y mediante el fomento a la no participación en los problemas universitarios a cambio de mantener ciertos lumpenprivilegios (aparentes buenos sueldos, aparentes buenas condiciones de trabajo, aparentes buenos horarios, etc). Los lúmpenes acatan las órdenes con vehemencia, defendiendo a morir a los que consideran sus patrones. El trabajador

consciente y crítico cuestiona a la autoridad de manera responsable e informada y no permite abusos ni ejecuta órdenes absurdas aprovechando la falta de preparación político ideológica de la mayoría de los trabajadores, atomizándolos y comprándolos con argumentos de terror.

El Lúmpenproletariado académico y administrativo es el que le ha dado en la madre a los proyectos democráticos de universidades como en Guerrero, Oaxaca, Sinaloa o San Luis Potosí, por mencionar unos ejemplos. Fueron lúmpenes los que acabaron con Luz y Fuerza del Centro, así como lúmpenes los halcones que jodieron y masacraron a maestros y estudiantes un nefasto 10 de junio de hace muchos años (1971) y lúmpenes los infiltrados en la APPO para golpearla por lo bajo. Lúmpenes son los que contribuyen a acabar con esta noble universidad, democrática, alternativa, popular, gratuita, incluyente.

Hay lumpenización entre los académicos, los administrativos y los estudiantes.

Comprobable.

¿A TRABAJO IGUAL SALARIO IGUAL? El principio fundamental de justicia laboral que reza la igualdad de derechos y oportunidades laborales en la UACM simplemente no se aplica: pregunto yo: ¿Irnos a la Huelga para defender a los maestros faltistas que se atreven a viajar al extranjero para asistir a sus congresos abandonando el aula en medio del semestre? ¡¿Defender los derechos de los académicos de tiempo completo que no cumplen con sus obligaciones, que no dan asesorías ni tutorías, que se quedan sin estudiantes por no saber dar clases, que no se preparan? ¿Defender a aquellos trabajadores administrativos de oficina que llegan a las diez de la mañana y se van a desayunar a las once para luego irse a comer a las tres para salir a las seis? ¿Defender a trabajadores manuales con más de media jornada de trabajo diaria de tiempos muertos?¿defender a una masa amorfa que se conforma con guajolotes, obras de teatro de Telmex, su tortas y su chesco en fin de año?

LA IRRESPONSABILIDAD DE UNA COORDINACIÓN EJECUTIVA DE BAJO PERFIL QUE NO SUPO NEGOCIAR Ahora resulta que los negociadores del sindicato, con todo y sus asesores legales, fueron incapaces de presentar una postura de fuerza y congruencia, elaborando un pliego petitorio mal pensado y que dejó muchas inconformidades. Tratando de remediar sus errores táctico políticos, ahora de la manera más irresponsable amagan seriamente con estallar una huelga con grandes debilidades estructurales y que de llevarse a cabo predice un horizonte complicado para el futuro de la UACM, que de por sí está en la mira de muchos políticos y legisladores que pugnan por su desaparición de raíz (erradicación).

No descartemos la posibilidad de una gran farsa demagógica montada desde arriba y de manera cupular (rectoría, GDF y coord. ejecutiva)para aparentar un verdadero juego democrático. En una de esas se les escapa de la mano el juego y empieza la cosa en serio.