Métodos y técnicas para psicomotricidad

Métodos y Técnicas

La dinámica de la clase variará en función del educador pero en general se trata de que los niños pasen por diversas experiencias donde el movimiento y su expresión es la base.

Visual Auditivo Propioceptivo

Método sensorio perceptual: Integración de los analizadores motor, visual y auditivo como medio de enseñanza y apropiación del movimiento.

Método visual: Implica la utilización de señales visuales para la reproducción de los movimientos, y en los que el niño asimila las acciones que se le muestran.

Método auditivo: Asimilación del ritmo, que usualmente el educador acompaña con el sonido de objetos o de su propio cuerpo.

Método propioceptivo: Se apoya en la inducción que se origina por la sensación del movimiento. Esto hace que al realizar una acción motriz la sensación táctil que se vive hace que el niño continúe su movimiento y cumpla exitosamente la acción motriz.

Método verbal: Se estructura sobre la base de la palabra. Puede utilizarse para una explicación metafórica de un movimiento o para dar indicaciones verbales en la solución de la tarea psicomotriz que se realiza.

Método práctico: Es un método con el que se ejercita de manera global la acción motriz. El movimiento se asimila de manera integral, sin fraccionarlo en partes.

Requiere que las acciones motrices hayan sido aprendidas antes, para que se utilicen ahora con contenido lúdico. El juego va a permitir que los niños o niñas empleen sus posibilidades motrices y psicomotrices a medida que se van desarrollando. Favorecer el desarrollo global de la persona en aspectos: motores, cognitivos y socioafectivos y ayuda en la educación, la reeducación y la terapia psicomotriz.

Tipos de juego Juego sensoriomotor: -Los primeros juegos de los niños son manifestaciones de la actividad sensoriomotora. -Desde el nacimiento hasta los dos años. Juego simbólico: - Es el juego de pretender situaciones y personajes -Constituye un modo nuevo de relacionarse con la realidad, de distorsionarla, de adaptarla a sus deseos. Se practican conceptos espaciales como grande o pequeño. -Desde dos hasta los cuatro años

Técnica de relajación

Tiene una gran importancia en la reeducación y permite regular el tono muscular.

Tratan de lograr un control de la afectividad y de las emociones, además de contribuir a la elaboración de la imagen corporal.

Técnica de danza

A partir de estructuras rítmicas, utiliza el cuerpo a través de técnicas corporales para expresar ideas, emociones y sentimientos. La danza permite a la persona exteriorizarse y sentir su cuerpo, tomando conciencia de la posición y tensión de los músculos. Exige la concordancia entre espacio y tiempo.