Escola: EB1/ JI do Carvalhal
Área Curricular: Língua Portuguesa
Sessão Tutorial n.º 1
Formando(a): Isabel Maria de Rezende Pinto dos Santos Alves Data: 09/ 11/ 2009
Hora: 8h30’ - 10h30’
Formador(a): Neuza Margarida Pinto Ano/Turma: 3.º B
Duração: 2 h
PLANO DE AULA Conteúdos
Descritores de desempenho
Percurso da aula
Adquirir os concei-
A aula iniciar-se-á pela apresentação aos alunos dos conteúdos a
tos de “onomato-
abordar, através da visualização de um PowerPoint produzido pela
peias” e “palavras
professora, para esta aula. Introdução dos conceitos: onomatopei-
onomatopaicas” e
as e palavras onomatopaicas.
compreender a sua importância Onomatopeias e palavras
no
funcionamento da língua.
De seguida, irão ser escolhidos dois alunos para entrarem na “cai-
Recursos Materiais 8:30
PowerPoint sobre os
xinha de sons”. Estes irão produzir sons de animais ou fenómenos naturais através de objectos. Os restantes alunos da turma irão
topeias
com
os
sons que imitam ou sugerem.
Reflectir-se-á da necessidade de existência de palavras (onomatopeias) passíveis de imitarem sons produzidos por animais e ruídos de objectos ou fenómenos naturais. Comparação de onomatopeias com os sons que imitam ou sugerem e relacionar palavras onomatopaicas com as onomatopeias
directa do
conteúdos da aula,
trabalho in-
produzido pela pro-
dividual dos
fessora;
alunos.
passíveis de produ-
mos numa ficha elaborada para esse efeito. Comparar onoma-
Observação
Diferentes objectos
proceder à audição dos sons reproduzidos e ao registo dos mes-
Onomatopaicas
Computador; Projector;
8:45
Avaliação
9:00
zirem ou emitirem sons;
Ficha de avaliação formativa
Caixinha de sons; Ficha de registo de sons;
que lhes deram origem.
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PLANO DE AULA (cont.) Descritores de desempenho
Conteúdos
Identificar onoma-
Percurso da aula Leitura do texto da ficha formativa e identificação das onomato-
topeias em dife-
peias existentes no mesmo. Gravação da leitura de um aluno atra-
rentes tipos de
vés do programa Audacity. Sobreposição dos sons/ onomatopeias
textos.
na gravação anterior. Audição do produto final.
Recursos Materiais
Avaliação
9:15
Ficha de avaliação formativa.
Onomatopeias
Escrever onomatopeias associadas
mais dificuldade, a professora dará apoio, o mais individualizado
a imagens ou em
possível.
textos com lacu-
e palavras
Resolução de uma ficha de avaliação formativa, de forma individu- 9:45 al. A sua correcção será realizada em grupo/turma. Aos alunos com
nas.
Onomatopaicas
Visualizar-se-á a aula do CD-ROM da Escola Virtual – 3º ano da Porto Editora, relativa a estes conteúdos, e proceder-se-á à realização 10:15 de alguns exercícios no computador. Os alunos com mais dificul-
Relacionar palavras onomatopaicas com as onomatopeias que lhe deram origem.
Ficha de CD-ROM da Escola Virtual – 3º ano, da
dades serão os mais solicitados a responder às questões, possibili-
avaliação formativa
Porto Editora;
tando o esclarecimento de dúvidas e o reforço das suas aprendizagens. A professora aludirá à presença destes conteúdos na internet, e à solicitação da sua consulta como trabalho de pesquisa a realizar
10:25
Resumo dos con-
em casa. Distribuir-se-á um resumo relativo a estes conteúdos.
teúdos abordados 10:30
na aula.
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