Escola: EB1/ JI do Carvalhal
Área Curricular: Língua Portuguesa
Formando(a): Isabel Maria de Rezende Pinto dos Santos Alves Data: 22/ 02/ 2010
Hora: 8h30’ - 10h30’
Sessão Tutorial n.º 7 Formador(a): Neuza Margarida Pinto
Ano/Turma: 3.º B
Duração: 2 h
PLANO DE AULA Descritores de desempenho
Percurso da aula
O desenvolvi-
- Dominar as técnicas
Antes de se iniciar a aula propriamente dita, os alunos serão distribuídos em 6 grupos
mento das com-
que, em suporte de
de trabalho (de quatro elementos cada), sob a orientação do professor, para posterior
petências de
papel e informático,
desenvolvimento de trabalho colaborativo.
leitura e escrita
permitem aceder
com o auxílio das
à informação.
Conteúdos
A aula iniciar-se-á com a apresentação da temática da aula e com a exposição dos objectivos da mesma.
Recursos Materiais 8:30
- Computador.
- Projector multimédia.
TIC: - Dominar o léxico
Leitura: - Pesquisa e organização da informação.
Avaliação
Observação
Irá visualizar-se um PowerPoint realizado pela professora intitulado “TIC e processos de
dos meios informáti-
leitura e escrita”. Nele constará informação relativa a uma visita de estudo que os alu-
- PowerPoint
directa do
cos de acesso à in-
nos irão realizar no dia 25 de Março de 2010 ao Planetário do Porto.
realizado pela
trabalho
professora intitu-
individual e
lado “TIC e pro-
de grupo
cessos de leitura
dos alunos.
formação. - Ler de modo autónomo, em diferentes
Durante a visualização do PowerPoint supracitado irão ser feitas várias hiperligações, sendo umas dentro do próprio documento e outras a sites de interesse correlacionados com a visita de estudo em causa.
suportes, as instru-
Pretende-se com esta visualização detalhada e reflectida que os alunos possam expe-
ções de actividades
rimentar várias formas de pesquisa, nomeadamente utilizando os recursos informáti-
ou tarefas.
cos (endereços electrónicos e motores de busca, utilizando para isso palavras ou ex-
e escrita”.
pressões relacionados com o tema de pesquisa).
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PLANO DE AULA (cont.) Conteúdos Escrita:
Descritores de desempenho - Utilizar técnicas para recolher, orga-
- Material de
ta em suporte informático, nomeadamente do:
pesquisa, em
nizar e reter a infor-
ganização da
mação:
informação, em
- sublinhar;
suporte de papel
- tomar notas;
- “Google maps” (para tomarem conhecimento da localização do Planetário do Porto e
e informático,
- esquematizar.
do itinerário a realizar da escola ao mesmo).
questionários.
- “Site” oficial do planetário do Porto; - “Blog” associado ao planetário do Porto;
textos e tabelas,
ção, de modo legível e sem erros e no computador.
- Elaborar, por escrito, de modo autónomo, respostas a questionários.
papel e informá-
directa do
tico.
trabalho
de grupo -6 Computadores
dos alunos.
Magalhães.
não é o caso, pois a internet da escola não suporta os computadores Magalhães ligados em rede, todos em simultâneo.
tendo em vista a recolha de informa-
Observação
individual e
Esta actividade seria mais profícua se todos os alunos tivessem acesso à internet, o que - Copiar partes de
Avaliação
Os alunos irão visualizar, através da projecção do computador da professora, a consul-
- Selecção e or-
para responder a
Recursos Materiais
Percurso da aula
- PowerPoint Posteriormente, e em grupo, os alunos irão responder a um questionário fornecido e
realizado pela professora intitu-
elaborado previamente pela professora, num documento em PowerPoint. Para a resposta a este questionário os alunos poderão consultar o material de pesquisa fornecido, em registo informático e em papel. A resposta ao questionário será realizada em suporte informático no computador Magalhães dos alunos (um PC para cada
Análise das
lado: “Visita ao
respostas
planetário -
aos questi-
Questionário”.
onários efectuadas
grupo).
pelos alu-
Findo o trabalho de grupo/ resposta ao questionário, proceder-se-á à análise do mes-
nos.
mo, através das respostas dos alunos em suporte informático previamente fornecidos.
A aula terminará com uma reflexão dos conteúdos abordados.
10:30
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