Modulo 3.
Aprender en el museo Bloque 3
motivador en el museo
Aprendizaje
Rosa María Hervás Avilés
Principios para diseĂąar exhibiciones intrĂnsicamente motivadoras en el museo
Las interacciones f铆sicas, intelectuales, emocionales y sociales del visitante en el museo
Model Selinda Learning Visitor Perry (2012)
motivaciones
juego
control
desaf铆o
confianza
curiosidad
Los conocimientos, actitudes, identidad y las habilidades adquiridas durante la visita
Estrategias que facilitan la participaci贸n activa de los visitantes en la interpretaci贸n de las exposiciones en el museo
Estrategias para motivar la participaci贸n y el aprendizaje de los visitantes en el museo
Favorecer la comunicaci贸n
Estimular la curiosidad perceptiva e intelectual
Retroalimentar la confianza, la competencia y la seguridad durante la visita
Incorporar en la experiencia retos y desafĂos que promuevan cambios
Hacer sentir al visitante que controla el entorno, que puede influir en lo que estรก haciendo, tomando decisiones sobre distintas propuestas
Jugar con la imaginaci贸n para que la visita sea una experiencia divertida, gratificante y creativa
El museo de los ni単os: un lugar para aprender
Modelo plural de la cognici贸n
El dise単o del museo infantil favorece la existencia de diversas combinaciones de inteligencias y se convierte en un lugar para el aprendizaje de los ni単os en donde maestros, educadores de museos y familias pueden trabajar complementariamente transcendiendo los muros de la escuela
Inteligencia y estilos de trabajo: diferentes formas de conocer
CaracterĂsticas estilĂsticas, identificadas tras la observaciĂłn de los estudiantes durante el desarrollo de actividades variadas, a las que denominan estilos de trabajo.
Estilos de trabajo reflejan los enfoques y los procesos que se establecen en un momento concreto con unos materiales determinados. No se trata de rasgos estables. Son las inteligencias puestas a trabajar.
Planificar experiencias conjugadas de aprendizaje en las que el efecto resonancia provoca experiencias educativas s贸lidas en el aula, el museo y el ambiente familiar.
proyecto Children麓s Museum de Spectrum en Boston, desarrollado en colaboraci贸n con la escuela SMILE de Somerville lo ponen de manifiesto