Camino de santiago en bachillerato by Javiergranba

Camino de Santiago Colegio Claret de Xàtiva

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Fecha: 10-I-2014

1. C O L E G I O C L A R E T D E X Á T I V A Religión de Bachillerato

EL Camino de Santiago Últimas etapas de una peregrinación que comenzó con tres años

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1. Índice 1.

1. ÍNDICE

2. JUSTIFICACIÓN

3. OBJETIVO

4. TEMPORALIZACIÓN

5. ELECCIÓN DE TRABAJO

6. CORRECCIÓN Y EVALUACIÓN

7. EXPOSICIÓN DEL TRABAJO

8. REALIZACIÓN DE CAMINO

9. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD

10. MATERIAL COMPLEMENTARIO

A-‐ Realización de un trabajo de investigación

B-‐ Exposición oral

C-‐ Guía para peregrinos

11. BIBLIOGRAFÍA

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2. Justificación Muchas veces pensamos que tener un ideario cristiano significa rezar por las mañanas, proponer celebraciones, trabajar los tiempos litúrgicos… pero hay algo esencial en un colegio católico que es poner en dialogo todo lo aprendido con nuestra fe y saber relacionarlo, viviendo experiencias significativas que llenen de sentido lo aprendido.

Con esta actividad no pretendemos solamente realizar con los alumnos de Bachillerato unas etapas del Camino de Santiago, sino que pretendemos hacer una especie de síntesis de lo aprendido.

Los alumnos ya están en la recta final de todo su proceso educativo en el Colegio, es momento de mirar atrás y de ayudarles a realizar un trabajo de síntesis que les sitúe en una hermosa acción de gracias por todo lo recibido y les llene de confianza para afrontar todo lo que les espera.

A lo largo de la historia humana, el acto de peregrinar ha sido utilizado como medio de intercomunicación de los distintos pueblos. En nuestro caso, la peregrinación a Santiago de Compostela es una perfecta oportunidad pedagógica para conocer y comprender cómo el arte, el paisaje, la religión, la cultura, la historia y valores muy vinculados a la peregrinación (solidaridad,

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autosuperación, esfuerzo, respeto, tolerancia, etc.) tienen su punto de encuentro en torno a un camino con tantas dimensiones como la vida misma. De hecho, esta importancia del Camino se ve reflejada en que esta ruta de peregrinación ha sido catalogada por el Consejo de Europa como “Primer Itinerario Cultural Europeo”1. Incluso, se ha llegado a afirmar que la peregrinación a Santiago de Compostela es “uno de los fenómenos históricos que más han contribuido a la gestación y desarrollo de una conciencia europeísta”2. Recientemente ha sido galardonado con el premio Príncipe de Asturias a la concordia. Por todo ello, parece evidente el interés por aprovechar el gran potencial pedagógico que tiene el “Camino de Santiago”.

3. Objetivo a. Que el alumno se enfrente a un tema relacionado con una actividad que va a realizar desde una asignatura curricular. b. Que el alumno realicé según el proyecto de innovación pedagógica “Caja de herramientas” tres ejercicios. i. Búsqueda de información. ii. Trabajo de investigación. iii. Exposición oral.

CONSELLERÍA DE CULTURA, COMUNICACIÓN SOCIAL E TURISMO. Camino de Santiago en Galicia. Camino francés. Folleto editado por la Xunta de Galicia. 1999. 2 GONZÁLEZ MUÑOZ, M.C.; REYES BONACASA, J. El Camino de Santiago, una Ruta Paneuropea. Consejo de Europa. Santiago de Compostela. 1999.

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c. Que entre todos los alumnos y desde todas las asignaturas se pueda realizar un trabajo de acercamiento a una realidad que van a experimentar. d. Que al realizar el Camino de Santiago el alumno pueda comprobar como lo trabajado le ayuda a entender la experiencia. e. Provocar una experiencia significativa como termino de su proceso en la cual puedan: i. Conocer la importancia del hecho de la peregrinación y del Camino de Santiago, en particular. Analizar las causas y consecuencias de este fenómeno. ii. Poner en Diálogo las asignaturas que se están cursando con una realidad actual. Identificar y localizar datos geográficos, históricos, religiosos, culturales y sociales significativos en el Camino de Santiago. iii. Posibilitar en un momento muy importante de su vida una experiencia significativa que les ayude a encontrarse con ellos mismos y especialmente con aquel que los ama y les ha dado la vida: Dios. iv. Valorar el Camino de Santiago como punto de encuentro de personas, culturas y religiones diversas, que ha promovido la cultura europea, y cuya influencia se prolonga hasta hoy.

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v. Entender el Camino como símbolo de solidaridad, respeto, paz, concordia, esfuerzo... como actitudes y valores que hoy deben renovarse.

4. Temporalización

a. Elección del trabajo. b. Realización de la búsqueda de información c. Realización del trabajo3. d. Exposición oral4. e. Realización del camino de Santiago

f. Evaluación de la experiencia.

5. Elección de trabajo Los alumnos podrán elegir realizar cualquiera de estos trabajos, siempre que hayan cursado la materia pertinente. 1. Historia - ¿Quién fue Santiago? 2. Historia - Importancia histórica del Apóstol Santiago en la historia de España 3. Historia – Relaciona el milenarismo con el Camino de Santiago

Ver material Complementario 1 – Realización de un trabajo Ver material Complementario 2 – Realización de una exposición oral 5 Ver material Complementario 3 – Guía del peregrina 4

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4. Valencià- Busca informació i explica els conceptes de llengua minoritaria i llengua minoritzada. Després aplica estos conceptes al cas concret del gallec. 5. Valencià- Fes un text expositiu sobre les llengües minoritaries de la Península Ibèrica. Il.lustraho en un mapa 6. Valencià-

Investiga

sobre

les

publicacions

escrites

(periodics,

revistes...) i sobre els canals i programes televisius que podem trobar en gallec. 7. Filosofía -¿Cómo entienden los distintos filósofos estudiados el sentido de la vida como peregrinación? 8. Filosofía -Qué diferencia hay entre la visión del hombre platónica y cristiana? ¿qué cosas del platonismo se han "colado" en el cristianismo? 9. Filosofía – Compara la concepción del peregrino y del super-hombre de Nietzsche. 10. Ciencias de la Tierra - Estudio de la biodiversidad de las etapas que vamos a realizar. 11. Ciencias de la Tierra -Diferentes ecosistemas que atraviesa el Camino de Santiago 12. Ciencias de la tierra - Las etapas que vamos a realizar del camino de Santiago a través de las imágenes de los satélites. 13. Física -Busca datos sobre distancia recorrida y tiempo transcurrido caminando en un día y datos meteorológicos obtenidos de esa época del año en los lugares por los que transcurre el camino: precipitaciones

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y temperaturas. Con estos datos, se construirán gráficos que permitan obtener, por un lado, la velocidad media que se lleva en el camino, tanto al día como durante el trayecto total, y por otro lado, un gráfico de temperaturas medias y de precipitaciones para esa época del año y ese lugar. 14. Física -Busca si en alguna Iglesia del camino se ha tenido en cuenta la inclinación de los rayos de sol según el día del año para hacer resaltar determinados símbolos o elementos de esas iglesias. ¿en qué Iglesias se da? ¿qué pretende? ¿A qué se debe este fenómeno? ¿cómo se puede calcular? 15. Física: Busca datos

sobre distancia recorrida y tiempo transcurrido

caminando… 16. Informática: Realiza un sencillo programa sobre el Camino de Santiago 17. Biología: Según el estudio de las dietas, realiza un menú para los días que vamos a hacer la Peregrinación. Justifica los alimentos que incluyes. 18. Biología: Estudia los microorganismos y enfermedades más comunes en el Camino de Santiago. 19. Biología: Elige un producto en el que intervengan microorganismos en su elaboración. 20. Matemáticas: Busca las huellas matemáticas que existen en el Camino contestando

estas

preguntas:1.

¿Contribuyeron

los

peregrinos

medievales a la difusión de las matemáticas?, ¿Algún matemático

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notable ha peregrinado a Compostela?, ¿Cómo se orientaban los peregrinos medievales? 21. Matemáticas: Los peregrinos y viajeros que recorren el Camino hacia Santiago por su vía más característica pasan por algunas ciudades y pueblos, Pamplona, Logroño, Samos y Palas de Rey, que han sido cuna de matemáticos españoles notables. Haz una breve descripción de sus biografías y de sus trabajos más destacados. 22. Matemáticas: Busca información interesante sobre la alusión a la aritmética en las vidrieras de la catedral de León. 23. Química: Acción de la contaminación sobre los monumentos. 24. Química: II El descubrimiento de la Tumba del Apóstol. Alrededor del año 813, en tiempos del Rey de Asturias Alfonso II el Casto, un ermitaño cristiano llamado Paio (Pelayo) le dijo al obispo gallego Teodomiro, de Iria Flavia, que había visto unas luces merodeando sobre un monte deshabitado. Hallaron una tumba donde se encontraba un cuerpo degollado con la cabeza bajo el brazo. -Reacciones químicas que producen luminiscencia. Los fuegos fatuos. 25. Química: Estudiar los efectos de distintos agentes contaminantes sobre los monumentos como la lluvia ácida. Estudiar como evitar estos efectos. Restauración de monumentos. 26. Dibujo técnico: Calcular el punto de fuga de alguna Iglesia de las últimas etapas del camino

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27. Educación física: Programa de preparación física para realizar el Camino de Santiago (Sarria - Santiago) y propuesta de actividades y rutinas de restablecimiento tras cada etapa. 28. Educación física: Equipación y material necesario para el Camino de Santiago (características y justificación). b. Código de circulación que debe conocer el peregrino. 29. Educación física: Principales lesiones del peregrino, prevención y tratamiento 30. Latín: Importancia del Camino de Santiago en la Romanización de Europa. 31. Latín: Traducir la Compostela. 32. Latín: Hacer la lista de clase en latín. Estudiar como del nombre en latín ha llegado al nombre en castellano. 33. Historia del arte: Estudio de dos construcciones románicas en las etapas del camino de Santiago 34. Historia del arte: Estudio de las cruces de termino que están en las últimas etapas del Camino de Santiago 35. Historia del arte: Estudio de la iconografía del apóstol Santiago a lo largo de la historia.

36. Economía: Investiga que repercusión económica tiene el Camino de Santiago en Galicia.

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37. Economía: Realiza un proyecto empresarial de un albergue para peregrinos. 38. Economía: Presupuesto de la peregrinación. 39. Geografía: Realización de un mapa topográfico que incluya las unidades de relieve más importantes, así como el itinerario de la ruta a realizar. 40. Geografía: Elaboración de un gráfico lineal que refleje los datos estadísticos de los últimos 10 años respecto a las temperaturas medias y las precipitaciones del mes de marzo 41. Geografía: Elabora un breve informe sobre la crisis del mundo rural en Galicia. 42. Literatura Universal: Desde el punto de vista literario. Busca la importancia del Camino de Santiago en la literatura posterior de la Península Ibérica. ¿Qué relación tiene el Camino de Santiago con la Lírica Galaico-Portuguesa? 43. Literatura Universal: Busca 10 reseñas de libros en los que la temática gire en torno al Camino de Santiago 44. Literatura Universal: Busca información reciente sobre el “Codex Calixtinus”. ¿Qué es? , ¿Dónde se conserva? ¿Cómo ha llegado allí?, ¿Qué importancia tiene en la difusión del Camino de Santiago?

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6. Corrección y evaluación a. El trabajo será subido a la plataforma de la asignatura de Religión en el tiempo indicado, así como de la presentación que va a utilizar en la exposición oral.

b. Se entregará una copia impresa al profesor de la asignatura escogida junto al profesor de religión, de manera que la nota del trabajo se puntúe en las dos asignaturas

7. Exposición del trabajo c. Se asignará a cada alumno un día, antes de realizar el camino de Santiago, donde expondrá su trabajo según señala el “material complementario anexo al final”

8. Realización de Camino 6 El camino se realizará del 19 al 25 de marzo. El itinerario previsto se va a desarrollar, a través del llamado “Camino Francés”, durante 6 días, de los cuales 5 van a ser de peregrinación. Las etapas son: Día 1º . XATIVA è SARRIA (LUGO) 6

Ver material complementario 3 – Guía para Peregrinos.

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SARRIA è PORTOMARÍN (22 km. aprox.) Día 2º. PORTOMARÍN è PALAS DE REY (24 km.) Día 3º. PALAS DE REY è RIBADISO (27 Km.) Día 4º. RIBADISO è ARCA O PINO (19,5 km.) Día 5º. ARCA O PINO - MONTE DEL GOZO è SANTIAGO (20 km.). Ø Salida por la noche a Xàtiva

Los albergues están financiados por la Xunta de Galicia y, por tanto, para su utilización hay que colaborar con 6 €7. Además están en funcionamiento los 365 días del año. La mayoría de los días utilizaremos polideportivos provistos de agua caliente e instalaciones. Los albergues sólo pueden ser utilizados por los peregrinos. Para poder acreditar que eres peregrino es necesaria la Credencial del peregrino sellada en las distintas etapas desde el comienzo de la peregrinación. Se sellan bien en las parroquias o en los albergues por los que se va pasando y pernoctando.

Los albergues ponen a disposición de los peregrinos sus instalaciones: camas, servicio, ducha. En todos los albergues hay calefacción y agua caliente. En todos los lugares nosotros haremos el desayuno, comida y cena, con disposición de agua, zumos, bocadillos, fruta y demás necesidades que llevaremos en las furgonetas de apoyo. Para lavarse alguna prenda o colgar la

A partir de la primavera del año 2007, han puesto una pequeña cuota por pernocta en cada albergue que variará entre 3 y 6 € por persona y día.

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ropa llevaremos infraestructuras. Haremos las asambleas y reuniones de grupo en cada lugar según los medios de que dispongamos. MATERIAL BÁSICO: §

Carnet de Identidad y Tarjeta de la Seguridad Social.

§

Buen Calzado (botas de senderismo y zapatillas, que estén ya usadas).

§

Chubasquero o Capa de agua (para que cubra la mochila).

§

Saco de dormir, preferentemente de medio abrigo, y Aislante con el nombre puesto.

§

Jersey o Forro polar.

§

Cantimplora y linterna.

§

Pantalón largo ligero, pantalón corto o chándal.

§

Ropa interior (con unos cuantos pares de calcetines).

§

Bolsa de aseo. Cremas hidratantes.

§

Apósitos “Compeed” o, en su caso, aguja e hilo.

§

Navaja pequeña. Cortaúñas.

§

Un rollo de papel higiénico por persona.

§

Jabón de lavar y toallas.

§

Tobillera, Rodillera (opcional).

§

Platos, cubiertos, vaso, servilletas.

§

Botiquín personal, aunque llevaremos un botiquín general.

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9. Evaluación de la Actividad En los días posteriores a la llegada y antes de que se enfríe la experiencia se realizará con los alumnos y el claustro de profesores una reunión donde compartir toda la experiencia, desde la elección del tema hasta la peregrinación final.

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10. Material Complementario

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A-‐ Realización de un trabajo de investigación Búsqueda del tema Plan para desarrollar el tema: Título, tipo de información que se necesita, recursos Longitud, gráficos e ilustraciones Plazo de entrega y si se realizará una exposición oral Organización del desarrollo PASO Las ideas

TAREAS

FECHAS

Preguntar al profesor para organizar el trabajo Consultar para seleccionar palabras clave Hacer un diagrama para organizar mis conocimientos previos sobre el tema

Las fuentes

Buscar en los catálogos de las bibliotecas Buscar en Internet

Los documentos Seleccionar documentos La información Leer textos Sintetizar las informaciones extraídas de los textos Anotar en fichas los datos de los documentos, para localizarlos de nuevo o para citar las fuentes al final El guión

Completar el diagrama con la información obtenida Elaborar un guión del informe final, en el que se incluyan los capítulos que llevará

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Informe Constará de los siguientes apartados

0. Portada Habrá de incluir: El Colegio, El título del trabajo (subtítulo si hubiera), el nombre del o de los alumnos que lo han realizado, la clase a la que pertenecen,

profesor

que

imparte

asignatura,

fecha

opcionalmente una imagen relacionada con el tema del trabajo. (ver ejemplo)

1. Índice Irá numerado y bien tabulado. Deberá indicar todos los apartados del trabajo y la página dónde empieza cada uno. Se valorará la capacidad de generar un índice o una tabla de contenido. Ejemplo de índice: El Libro 1. Historia de los libros 1.1. Los libros en la Antigüedad 1.2. Los libros medievales 1.3. La invención de la imprenta 1.3.1. El primer libro impreso 1.3.2. La imprenta en España 2. ¿Cómo se fabrican? 3. La forma de los libros 4. Organización del contenido

5. ¿Cómo llegan los libros a los lectores?

2. Introducción

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En ella se delimitará y se presentará el tema a trabajar sin entrar a dar detalles del mismo.

3. Apartados Se podrán distinguir por la diferencia de estilos, así como por la numeración, la cual será coherente. Se redactará un borrador el cual se corregirá y comprobará Se pasará a limpio con las hojas numeradas

4. Conclusión u opinión personal

No se deben realizar conclusiones u opiniones personales que no estén razonadas y fundamentadas, y deben argumentarse con los contenidos del propio trabajo.

5. Citas y Bibliografía: Bibliografía Si la página proviene de internet: se copiará el URL de la misma (la dirección) y la fecha de consulta. Ejemplo:

http://www.aula21.net/Nutriweb/minerales.htm

Fecha

consulta: 14 de Marzo de 2012

Si procede de un libro: APELLIDO(S), Nombre. Título del libro. Mención de responsabilidad secundaria (traductor; prologuista; ilustrador; coordinador; etc.)*. Nº de edición. Lugar de edición: editorial, año de edición. Nº de

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páginas*.Serie*.Notas*.ISBN Ejemplo: El Lazarillo de Tormes. Marañón, Gregorio (prol.). 10a ed. Madrid: Espasa Calpe, 1958. 143 p. Colección Austral; 156. Las imágenes que aparezcan en el trabajo han de llevar un pie de foto. Las citas llevarán un asterisco con un pie de página con la referencia.

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C O L E G I O C L A R E T D E X Á T I V A Lengua y Literatura de 3º de ESO

EL LAZARILLO DE TORMES Una aproximación a la literatura Española

ALUMNO: Antonio Fernández CURSO: 3º ESO B PROFESOR: Milagros Sánchez FECHA: Octubre 2014

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HOJA DE CORRECIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SI

INCORRECTO

SI *¿Ha incluido una introducción en la que se delimita y presenta el SI

INCORRECTO

NO NO

SI ¿Ha insertado citas y/o pie de páginas? SI ¿Ha comprobado que en todas las citas se menciona su procedencia? SI *¿Ha ilustrado el trabajo? SI *¿Ha insertado pie de fotos en todas las imágenes? SI *¿Ha incluido una conclusión final donde deje clara su opinión SI

INCORRECTO

SI *¿Ha buscado en fuentes variadas de distintos soportes? SI *¿Está escrito correctamente, sin faltas de ortografía? SI *¿Ha sintetizado las ideas más importantes, en lugar de copiarlas? SI *¿La expresión escrita es correcta? SI *¿El trabajo es original y tiene calidad? ¿Aporta un enfoque SI

INCORRECTO

NO NO NO NO NO NO

INCORRECTO

*¿Ha diseñado una portada con: el título, nombre, clase , profesor y fecha *¿Ha incluido un índice detallado y correcto en la segunda hoja? tema? *¿Las páginas están numeradas?

personal del tema? *¿Ha incluido una bibliografía correcta con los datos de los documentos utilizados? *¿Ha consultado documentos variados?

personal? ¿La presentación/maquetación es correcta?

INCORRECTO

NO NO NO NO NO NO

INCORRECTO INCORRECTO INCORRECTO INCORRECTO INCORRECTO

*Los apartados marcados con un asterisco se consideran fundamentales para aprobar el trabajo.

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B-‐ Exposición oral 1.

Prepara tu exposición.

No se puede hablar sobre un tema si no se sabe nada. Lo primero que debes tener en cuenta es de qué vas a hablar, y si tienes o no conocimientos. En tu caso esto no es un problema, ya que has preparado el tema y seguro que tienes muchas cosas que contar. 2.

Elabora un guión.

Puede servirte el guión de tu trabajo, con algunas anotaciones sobre detalles que no debes olvidar. Por ejemplo, puedes suprimir datos difíciles de entender, y ampliar otras explicaciones que enganchen al público. 3.

Haz una buena introducción

Es necesario que te presentes, que introduzcas el trabajo: ¿Por qué lo has hecho? ¿Cómo lo has elaborado? ¿Cuál va a ser la estructura de tu exposición? 4.

No te alargues demasiado.

Adapta tu exposición al tiempo establecido y temporaliza el guión. 5.

5-Utiliza el lenguaje adecuado

No utilices expresiones raras o complicadas, porque no te entenderán. Busca la manera más sencilla de decir las cosas. Suele ser la mejor. 6.

6-Utiliza materiales de apoyo.

Se dice que una imagen vale más que mil palabras. Puedes ayudarte de fotos, diagramas, mapas, dibujos,…, etc. Pero ten en cuenta que estos materiales deben servir de apoyo a tu exposición, pero nunca sustituirla. Mueve las manos para apoyar tu exposición oral.

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Señala, apunta, compara,… Los gestos refuerzan lo que cuentas. Es muy importante que mires al público, y no siempre al mismo sitio. Debes hablar para todas las personas de la sala. Mirarles a los ojos dará sensación de seguridad. 7.

Haz una conclusión

Tan importante como empezar bien, es concluir bien una exposición, muchas veces los malos oradores se alargan porque no saben cómo acabar. Decide cómo vas a acabar tu exposición, cómo va a ser tu conclusión y que palabras van a ser las últimas con las que quieres que se quede la gente. 8.

Ensaya en voz alta.

Habla frente a un espejo, o pide a algún amigo o familiar que haga de público. Si no sabe nada del tema y al final ha aprendido cosas, es una muy buena señal. También puedes grabar tus ensayos. 9.

Disfruta de tu exposición oral.

Has invertido mucho tiempo y esfuerzo en investigar y preparar la presentación. Ha llegado el momento de que los demás vean el resultado; todas las cosas que has aprendido, y lo bien que sabes contarlo. Al final de tu conferencia, responde a las preguntas de tus compañeros, y diles dónde pueden encontrar más información sobre el tema.

PLANTILLA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN ORAL Alumno Tema: 0 1 2 1- Ha realizado una buena introducción situando a sus compañeros

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en el trabajo que va a exponer. 2- Utiliza algún apoyo a su exposición: Power point, mural, imágenes… 3- El vocabulario utilizado es apropiado para ser comprendido por los compañeros-as. 4- La información es coherente y aparece de forma ordenada. 5- El discurso es fluido, habla con seguridad y resulta convincente. 6- No se usan palabras “comodines” o “muletillas” 7- Se controla la velocidad, el tono de voz, la postura, el gesto y la mirada. 8- No lee de manera excesiva apuntes o presentación, sino que la lleva bien preparada. 9- Ha realizado una conclusión clara. 10- Ha sabido contestar a las preguntas realizadas. Nota Final

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C-‐ Guía para peregrinos Normas del Camino Vamos a pasar una semana juntos, con muchos momentos diferentes, ya estemos andando, descansando, usando las instalaciones, etc. Es fundamental que nuestro comportamiento nunca perjudique al grupo o a otras personas. Por eso:

1. Hemos de recordar que estamos de peregrinación, con todo lo que eso supone a la hora de vivir algunas actitudes. 2. Según los momentos que estemos viviendo se pedirá al grupo unas serie de normas concretas las cuales se cumplirán dirigentemente. 3. Se tendrá especialmente cuidado para cumplir los horarios establecidos. 4. Ante cualquier dificultad, se contactará con los profesores responsables. 5. Al pernoctar en albergues donde coincidiremos con otros peregrinos es muy importante que: • No invadamos las instalaciones como si fueran sólo para nosotros, estemos muy atentos alas necesidades de los demás. • Mantengamos ordenadas las habitaciones. • Seamos muy escrupulosos en el silencio. • Las instalaciones que utilizaremos debemos dejarlas limpias y ordenadas; siempre habrá un responsable que revise su estado al irnos.

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6. El consumo de alcohol y/o tabaco no está permitido sin el consentimiento explícito de los responsables y en las condiciones que los responsables marquen.

7. El incumplimiento de las normas de convivencia o no acatar las indicaciones de los responsables acarreará la vuelta a casa en el primer autobús de línea, previa comunicación a los padres, que pagarán el precio del viaje. Además de las sanciones que el Colegio imponga para sucesivas ocasiones. Servicios durante el Camino

1. Cucharón: Ayuda en la cocina a preparar las comidas 2. Fregatodo: Fregan los cacharros que se han utilizado en cocina. 3. Quitamanchas: Responsables de los espacios donde estemos bien los lugares donde paremos, bien los albergues. Son los que deben preocuparse de que se respeten los espacios y sus normas, que se cuide el orden y dejar los lugares donde estemos (lugares para almorzar o albergues) limpios tras la salida. 4. Buen Samaritano: ayuda durante el Camino a otros compañeros que les cueste más el trayecto. Son los responsables también del silencio de la noche, velando por los que estén más cansados.

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Cucharón

Fregatodo

Quitamanchas

Miércoles 20

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Buen Samaritano Grupo 4

Jueves 21

Grupo 2

Grupo 1

Grupo 4

Grupo 3

Viernes 22

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 1

Grupo 2

Sábado 23

Grupo 4

Grupo 3

Grupo 2

Grupo 1

Domingo 24

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

1- La Credencial 19 de marzo De Xátiva a Sarria

a. Introducción

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La credencial que se nos entrega representa nuestra vida. Es un “don” que se nos regala. Tiene nuestro nombre, el punto y el día de salida, quien nos envía y la meta a alcanzar… pero falta el camino a seguir, las jornadas a utilizar, los lugares que quedarán grabados para siempre en ella, el día en que llegaremos a la meta. En este camino no vamos a caminar solos, lo más importante del Camino de Santiago es reconocer la presencia del “COMPAÑERO” de Camino, Jesús. Normalmente en nuestras vidas las prisas, el ruido, el ir sobrados, el no parar a pensar… nos impiden reconocer a aquel que cada día sale a nuestro encuentro, se pone a nuestro lado y camina junto a nosotros.

En este Camino vamos a intentar descubrirlo, bueno, redescubrirlo, ya que de una manera u otra estamos seguros que en algún momento de vuestra vida ese COMPAÑERO se ha hecho muy presente y os ha ayudado mucho. b. Objetivo •

Agradecer el don de la vida como algo “dado”

•

Reconocer que este don exige una tarea que depende de nosotros.

•

Recordar el camino ya vivido y las etapas ya realizadas.

•

Aprender a elegir que cosas queremos “vivir”.

•

Reconocer a lo largo del Camino la presencia de Jesús.

c. Celebración: Bendición y envío de peregrinos

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Canto Saludo del celebrante Monición

Cuando mañana tomes el bordón y la mochila, cuando pongas tus pies sobre el camino, y veas la primera flecha hacia Santiago, habrás realizado un rito simbólico, misterioso. No importará que tú no seas consciente pero el Camino no es un espacio cualquiera, no es simplemente un GR, ni simplemente el Primer Camino Cultural Europeo: Es un espacio sagrado; y es esto justamente lo que constituye su más entrañable esencia, su secreto celosamente oculto.

Cuando pises el Camino necesitarás unos ojos para ver algo más de lo que ves. Por eso antes de iniciar la peregrinación es necesario pedir la bendición del peregrino, ella te ayudará a entender que estás en un tiempo y un espacio distinto. Cuando mañana comiences el Camino, por favor atrévete a romper tus nociones de tiempo y de espacio. El tiempo y el espacio en el Camino no son lineales, físicos, medibles como cualquiera otros. Son un espacio y un tiempo en los que Dios se presta a manifestarse a todo aquel que pisa sus linderos. Por eso es importante que pidas unos ojos para ver lo que normalmente no ves, unos oídos alejados de los “cascos” para escuchar el silencio, la

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naturaleza, tu corazón y a Dios… un corazón capaz de dejarse “tocar” y sentir que algo cambia en ti. Ese cambio puedes convertirlo cada día en quieta y sencilla oración. Si oras con frecuencia te será más sencillo, pero si hace mucho que no rezas, no te preocupes, iras aprendiendo poco a poco. Pronto comprenderás que en el camino somos los que teníamos que ser, y que si alguien te ha puesto en el camino es porque quiere caminar a tu lado y proponerte algo Extraordinario junto a él. ¿te vas a atrever? Lectura

Del Evangelio según S. Lucas 24 “Dos discípulos de Jesús, iban un pueblo llamado Emaús, Iban hablando de todo lo que había pasado. Mientras conversaban y discutían, Jesús se les acercó y se puso a caminar a su lado, aunque ellos no le reconocieron. Jesús les preguntó: –¿De qué venís hablando por el camino? Se detuvieron tristes, y uno de ellos llamado Cleofás contestó: –Eres el único que no sabe lo que ha pasado. Les preguntó: –¿Qué ha sucedido? Le dijeron: –Lo de Jesús de Nazaret, un profeta poderoso en hechos y palabras, pero lo condenaron a muerte y lo crucificaron. Nosotros teníamos la esperanza de que él fuese nuestro libertador. Jesús les dijo entonces:

–¡Qué faltos de comprensión sois y cuánto os cuesta creer

todo lo que dijeron los profetas! y se puso a las Escrituras. Al llegar al pueblo adonde se dirigían, Jesús hizo como si fuera a seguir adelante;

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pero ellos le obligaron a quedarse, diciendo: –Quédate con nosotros, porque ya es tarde y se está haciendo de noche. Entró, pues, Jesús, y se quedó con ellos. Cuando estaban sentados a la mesa, tomó en sus manos el pan, y habiendo dado gracias a Dios, lo partió y se lo dio. En ese momento se les abrieron los ojos y reconocieron a Jesús”

Homilía Entrega de credenciales "En nombre de Nuestro Señor Jesucristo, recibe esta credencial de tu peregrinación, graba en ella y en tu corazón todas las experiencias que se te regalen en el Camino, para a los pies del Apóstol Santiago puedas renovar tu amistad con Jesús vivo y resucitado vuelvas al lado nuestro con gozo, con la ayuda de Dios, que vive y reina por todos los siglos Amén. Peticiones Padre Nuestro Oración Final

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2- El Camino – ¿Qué buscas? 20 de marzo

De Sarria a Portomarín (22,4 Km)

a. Lectura del día Al día siguiente, estaba juan con dos de sus discípulos y, fijándose en Jesús que pasaba, dice: “Este es el Cordero de Dios”. Los dos discípulos oyeron sus palabras y siguieron a Jesús. Jesús se volvió y, al ver que lo seguían, les pregunta: “¿Qué buscáis?”. Ellos le contestaron: “Rabi (que significa Maestro), ¿donde vives?”. Él les dijo: “Venid y veréis”. Entonces fueron, vieron dónde vivía y se quedaron con él aquel día; era como la hora décima. Juan 1, 35-39

b. Introducción ¿Qué buscáis? Es la pregunta de Jesús a los dos discípulos, pero tal vez hay una pregunta previa ¿buscáis algo? ¿A caso estáis viviendo la vida en actitud de búsqueda, pendientes de los signos que os van conduciendo?

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Estos días vamos a caminar, pero no podemos caminar sin estar atentos, al margen del camino, al margen de lo que sentimos, al margen de los demás… La peregrinación nos va a obligar a salir de nosotros mismos, vamos a tener que buscar las señales que nos guíen ¿las veremos?, vamos a tener que estar pendiente de cómo vamos reaccionando en cada subida, bajada, parada… ¿aceptaremos nuestras limitaciones?, vamos a tener que estar pendiente de los demás, para ayudarles o para pedirles ayuda ¿sabremos aceptar nuestras limitaciones y las de los demás? Todas estas experiencias nos van a llevar a tres preguntas fundamentales 1- ¿Estás buscando algo en tu vida? 2- ¿Lo que está encontrando te esta llenando? 3- ¿Eres capaz de reconocer lo que realmente necesitas? Los apóstoles de Juan salieron detrás de Jesús y se atrevieron air con él. Parece que la cosa no fue mal ya que se quedaron con él y desde ese día todo cambió… ¿Nos atreveremos nosotros?

c. Oración antes de salir Señor Jesús, me preguntas una y otra vez: ¿qué buscas? Y no sé muy bien la respuesta Busco cosas, personas, metas en mi vida. Busco tener, no sufrir, estar bien... Pero ninguna de esas cosas,

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nada de eso que voy encontrando colma mis anhelos, mis esperanzas, mi vida. ¿Será que he de buscarte a ti? ¿Será que sólo en ti encuentran respuesta mis preguntas, grandes y pequeñas?

Señor Jesús, tú te haces el encontradizo en mi vida, sales al camino y me esperas, me acompañas. En ti encuentro respuesta y grandes interrongantes para mi vida. Tu rostro buscaré, Señor, no me escondas tu rostro.

d. Bendición de los peregrino Señor se hoy para nosotros compañero en la marcha, guía en las encrucijadas, albergue en el camino, sombra en el calor, luz en la oscuridad, consuelo en nuestros desalientos y firmeza en los propósitos; para que por tu guía llevemos a término este camino y enriquecidos de gracia y de virtudes volvamos ilesos a nuestra casa y

llenos de

saludables virtudes. Por Jesucristo, nuestro Señor.

e. Para el camino • Se entregará una hoja con emoticones, cada uno deberá ir reconociéndose a lo largo del camino. • Tener en cuenta en el Camino

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BARBADELO: Está situada entre frondosos bosques. La iglesia de Santiago de Barbadelo es un bello ejemplo de estilo románico gallego. Tiene una torre de planta cuadrada y una portada llena de símbolos e iconografía medieval. De este delicado pórtico destaca la figura humana con los brazos en cruz del tímpano y el juego de pájaros, animales y hombres de los capiteles del doble par de columnas.

FERREIROS: Es una humilde localidad donde los herreros claveteaban el calzado de los peregrinos y herraban sus cabalgaduras. La iglesia de Santa María de Ferreiros, que se bajó hacia 1790 piedra a piedra hasta la inmediata Mirallos, es un templo modesto pero con una interesante portada románica, que descansa sobre dos mochetes con cabeza de León. Además ofrece una espadaña barroca en la parte superior de su fachada.

f. Al llegar a PORTOMARÍN Se encuentra sobre la margen derecha del río Miño. Se accede a la población por la escalinata asentada sobre los arcos del viejo puente medieval, donde también se colocó la capilla de la Virgen de las Nieves. La ciudad antigua, formada por dos barrios, San Nicolás y San Pedro, está sumergida en el embalse de Belesar. El pueblo tuvo se reconstruyó de nuevo en 1960 en una ladera segura. Portomarín fue un importante lugar de paso en la Edad Media con un gran puente y con hospital; todo quedó bajo las aguas del Miño. La

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grandiosa iglesia-fortaleza de San Nicolás, erigida por los monjes-caballeros de la orden de San Juan de Jerusalén en el siglo XII, se desmontó piedra a piedra para ser reedificada en la plaza del nuevo asentamiento. Por su monumentalidad, riqueza de elementos y suntuosidad escultórica, constituye uno de los ejemplos más interesantes del románico lucense. La fachada románica de la iglesia de San Pedro, que también se trasladó a un extremo del pueblo (junto al Pazo de Berbetoros del XVII) es de bella factura. El pazo del Conde da Maza, del XVI y el pazo dos Pimentales también se subieron a la ubicación actual.

g. Actividad

•

Una larga credencial.

h. Celebración •

Celebración de acción de Gracias •

Introducción Muchos son los recuerdos hemos revivido en el día de hoy, entre subidas y bajadas, agobios y sudores… iban viniendo sobre nosotros imágenes, nombres, personas, acontecimientos… vividos estos años de Colegio. Es momento de dar gracias de recordar en comunidad, de reconocer que ha sido mucho lo que se nos ha dado y especialmente de reconocer que si somos lo que somos es gracias a muchas gente que nos ha acompañado estos años en nuestra familia, grupo de amigos y Colegio.

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i. Examen del día Es una invitación a llevar un diario personal de cada día, donde escribir ¿qué ha pasado? ¿Cómo te has sentido? ¿qué cosas agradeces?....

entrega el anexo, se puede escribir aquí, de manera que al final del camino

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haya

una

especie

diario.

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3- La mochila – Dios Padre 21 de Marzo De Portomarín a Palas de Rey ( 25 Km)

a. Lectura del día En aquel momento tomó la palabra Jesús y dijo: “Te doy gracias, Padre, Señor del cielo y de la tierra, porque has escondido estas cosas a los sabios y entendidos, y se las has revelado a los pequeños. Sí, Padre, así te ha parecido bien. Todo me ha sido entregado por mi Padre, y nadie conoce al Hijo más que el PAdre, y nadie conoce al Padre sino el Hijo y aquel a quien el Hijo se lo quiera revelar. Venid a mí todos los que estáis cansados y agobiados, y yo os aliviaré. Tomad mi yugo sobre vosotros y aprended de mí, que soy manso y humilde de corazón, y encontraréis descanso para vuestras almas. Porque mi yugo el llevadero y mi carga ligera. Mateo 11, 25-30

b. Introducción

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Son muchas cosas las que hemos recibido tal vez sin darnos cuenta, la experiencia de la hacer una mochila tan pequeña seguro que nos ha obligado a replantearnos muchas cosas: ¿podré aguantar con tan pocas cosas? ¿qué dejo? ¿qué es más importante? ¿qué necesitaré realmente?

Tal vez es momento de descubrir que más allá de la mochila física llevamos una mochila muy cargada de muchas cosas, muchas experiencias, personas, acontecimientos… hoy es día de agradecer a Dios todo lo que ha hecho con nosotros. c. Objetivo •

Aprender a reconocer y agradecer todo lo que se nos ha dado.

•

Reconocer que en nuestra vida hay cosas necesarias, otras convenientes y muchas superfluas.

•

Tener la experiencia de vivir durante una semana “sólo” con lo necesario, aprendiendo a desprenderse de lo conveniente y reconocer lo superfluo.

d. Oración antes de salir Te doy gracias, Padre, porque siempre me escuchas. Mi voz no es fuerte ni clara, mis palabras no son bonitas y alguna vez no son acertadas.

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Te doy gracias, Padre, porque siempre me escuchas. Te doy gracias, Padre, porque siempre me esperas. No soy sabio, ni famoso, ni entendido en muchas cosas, incluso hay muchas cosas de ti que aún desconozco. Te doy gracias, Padre, porque siempre me esperas. Te doy gracias, Padre, porque siempre me amas. Cuando no tengo a quien ir, tú te ofreces como refugio, como compañero en el trabajo, en el esfuerzo cotidiano para hacerlo suave y ligero. Te doy gracias, Padre, porque siempre me amas.

e. Bendición de los peregrino Señor se

hoy para nosotros compañero en la marcha, guía en las

encrucijadas, albergue en el camino, sombra en el calor, luz en la oscuridad, consuelo en nuestros desalientos y firmeza en los propósitos; para que por tu guía llevemos a término este camino y enriquecidos de gracia y de virtudes volvamos ilesos a nuestra casa y llenos de saludables virtudes. Por Jesucristo, nuestro Señor. f. Para el camino

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Cosas a tener en cuenta… Durante esta jornada te pedimos que hagas una nueva credencial… te la vamos a entregar vacía, ahora tú tienes que llenarla. Tal vez sea el principio d ela celebración de final de curso del colegio

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No te pierdas por el camino… GONZAR: Era una encomienda de los caballeros de San Juan de Portomarín y la parroquia de Santa María es su monumento más importante. Más arriba, en Castromaior, nos encontramos en una zona de castros celtas que nos pueden dar una imagen de cómo era Galicia antes de ser conquistada por los romanos. En esta parroquia se encuentra la pequeña iglesia de Santa María, de estilo románico sencillo y tosco pero muy bien conservado. En su interior destacan una talla románica de la Virgen y un retablo del siglo XVI. VENTAS DE NARÓN: Fue un alto en el camino antes de cruzar la sierra de Ligonde. A la salida del pueblo está la Capilla de la Magdalena, que puede ser un indicio de la existencia de un antiguo hospital al servicio de los peregrinos. Se cree que en este lugar los cristianos, tras descubrir el sepulcro del Apóstol en Santiago, batieron al emir de Córdoba en su intento de conquistar Galicia.

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LIGONDE: fue una importante estación jacobea donde aún se conserva un cementerio de peregrinos. Su iglesia de Santiago, neoclásica, conserva la portada románica de su antecesora. Justo antes de entrar en Ligonde se encuentra el cruceiro de Lameiros (1670), donde los

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cuatro lados de la base representan al calvario o a la muerte de Jesús (martillo, clavos, espinas y calaveras), mientras que en la cruz asombra el relieve de la maternidad o la vida.

g. Al llegar La historia de Palas de Rei se remonta a épocas remotas, y más teniendo en cuenta la cantidad de castros celtas existentes en su término municipal y su emplazamiento en la vía romana Lugo-Astorga. Era un lugar importante en la Edad Media donde solían juntarse los peregrinos para afrontar los últimos tramos de la ruta jacobea. La iglesia de San Tirso, más en concreto, su portada románica, es el único vestigio que queda de su pasado histórico. h. Actividad • Terminar la credencial. • Eucaristía en la que compartiremos los mejores momentos… con qué te quedas? i. Examen del día Es una invitación a llevar un diario personal de cada día, donde escribir ¿qué ha pasado? ¿Cómo te has sentido? ¿qué cosas agradeces?....

4- El Bordón – ¿Cómo vive Jesús? 22 de Marzo De Palaa de Rey a Arzua ( 28,8 Km)

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a. Lectura del día “Jesús, lleno del Espíritu Santo fue conducido por el Espíritu al desierto, donde fue tentado por el demonio durante cuarenta días. El demonio le dijo: "Si tú eres Hijo de Dios, manda a esta piedra que se convierta en pan". Pero Jesús le respondió: "Dice la Escritura: El hombre no vive solamente de pan". Luego el demonio lo llevó a un lugar más alto, le mostró en un instante todos los reinos de la tierra y le dijo: "Te daré todo este poder y el esplendor de estos reinos, porque me han sido entregados, y yo los doy a quien quiero. Si tú te postras delante de mí, todo eso te pertenecerá". Pero Jesús le respondió: "Está escrito: Adorarás al Señor, tu Dios, y a él solo rendirás culto". Después el demonio lo condujo a Jerusalén, lo puso en la parte más alta del Templo y le dijo: "Si tú eres Hijo de Dios, tírate de aquí abajo, porque está escrito: El dará órdenes a sus ángeles para que ellos te cuiden. Y también: Ellos te llevarán en sus manos para que tu pie no tropiece con ninguna piedra". Pero Jesús le respondió: "Está escrito: No tentarás al Señor, tu Dios". Una vez agotadas todas las formas de tentación, el demonio se alejó de él, hasta el momento oportuno.“ Lc 4, 1-13

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b. Introducción

Todos en nuestra vida hemos de apoyarnos en algo o en alguien, todos necesitamos aquello que de sentido.

Jesús mismo necesita descubrir cuales van a ser sus apoyos en la vida y por eso se va al desierto (o al camino de Santiago). Él sabe lo que quiere, su corazón le marca claramente el sentido de su vida, pero… ¿cómo vivirlo? ¿cómo conseguirlo?, la realidad pone a prueba a Jesús como a nosotros.

El tentador le dice que se convierta en centro del mundo y se sitúe por encima de todo. El alero del templo no es cualquier sitio, es lo más alto de la ciudad santa de Jerusalén, la capital, la ciudad del Gran Rey, es el centro cósmico, es el lugar donde puede ser visto por todos, y allí se le presenta la tentación de lo espectacular, y se le pide que muestre sin sombra de duda que él es el más importante. Los ángeles de Dios lo recogerán en volandas y todo el mundo aplaudirá, se sentirá impresionado. Pero Jesús no quiere ser así el mesías. El lugar de Jesús es con aquellos que lo pasan mal: los enfermos, tullidos, pobres, pecadores…

El tentador le presenta todos los reinos y pueblos del mundo y le dice que todo puede ser suyo. Debe tener éxito en la vida, debe ser eficaz, es tentador utilizar las mismas estrategias y tácticas que los reinos de este mundo:

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dominar, chantajear, someter, coaccionar, amenazar con la condenación eterna, meter miedo en el cuerpo, manipular la debilidad de la gente, generar dependencias… por ese camino está asegurado el dominio. Jesús se siente con poder, pero ¿para que va a utilizar su don? El tentador le dice que se guarde esa fuerza para él, para su propio provecho y satisfacción, que tiene capacidad de sobra para convertir las piedras en panes, que puede hacer de su habilidad su propio provecho. Lo primero es satisfacer sus necesidades, que puede utilizar su fuerza para ello que no pasa nada y que la gente no lo notará. Es la tentación de usar los dones que se nos han dado para nosotros, sin percatarnos de la vida de los demás y de sus necesidades La prueba es terrible, depurar motivaciones y modos de estar en la vida es duro, supone la sequedad del desierto, todo no vale en esta vida, Dios quiere desterrar la mentira, la injusticia, el sarcasmo y el desprecio de aquellos que dominando y tiranizando han conseguido un mundo en el que la mayoría de las criaturas mal viven. c. Objetivo •

Reconocer en qué cosas nos solemos apoyar en nuestras vidas.

•

Pedir la gracia de liberarnos de aquellos apoyos que realmente nos estorban.

•

Reconocer a Jesús como el apoyo que nunca nos fallará.

d. Oración antes de salir. Señor Jesús, viniste a levantarme del suelo,

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a mostrarme la belleza de una vida junto a ti, de una vida sin pecado. Viniste a invitarme a soltar mis muletas, mi camilla, y apoyarme sólo en ti, en tu fuerza, en tu vida. Y me dices: “hijo, tus pecados te son perdonados”. Y te escucho con admiración, con agradecimiento, con alegríaTodo lo que me aparta de ti y de los demás, todo lo que no me deja ser yo mismo, aquello que me impide entregarme por entero, mi pecado, está perdonado. Y yo digo:”nunca he visto casa igual”.

e. Bendición de los peregrino Señor se hoy para nosotros compañero en la marcha, guía en las encrucijadas, albergue en el camino, sombra en el calor, luz en la oscuridad, consuelo en nuestros desalientos y firmeza en los propósitos; para que por tu guía llevemos a término este camino y enriquecidos de gracia y de virtudes volvamos ilesos a nuestra casa y llenos de saludables virtudes. Por Jesucristo, nuestro Señor.

f. Para el camino •

Cosas a tener en cuenta Se les entregará la quiniela para que vayan pensándola por el Camino.

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No te pierdas….

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PORTO DE BOIS: Puerto de Bueyes, en latín, es donde tuvo lugar una cruenta batalla entre Enrique de Trastamara y el conde de Lemos, Fernán Ruiz de Castro, fiel al monarca legítimo don Pedro I el Cruel. La suerte se inclino de parte de los Trastamara que infligieron una severa derrota al conde. LEBOREIRO: Entramos en A Coruña. La posible abundancia de liebres explica que el Codex Calistinus lo denominara en la Edad Media Campus Leporarius. Un crucero preside la calle principal enlosada, a la que escoltan macizas casas de piedra. La iglesia de Santa María es de estilo románico de transición, de una sola nave y ábside circular. En el tímpano de la portada hay esculpida una hermosa imagen de la Virgen, enfrente está la fachada de la Casa de la Enfermería, antiguo hospicio de peregrinos fundado por la familia Ulloa en el siglo XII. Delante se puede observar un típico cabazo, es decir un granero en forma de gigantesco canasto utilizado para conservar el maíz, como si se tratara de un primitivo hórreo. El puente sobre el río Seco es del siglo XIV y se le dotó de pretil en la restauración del año 1984. MELIDE: Está situado en el centro geográfico de Galicia, en la vertiente occidental de la sierra de Careón. De origen prerromano, parece ser que fue repoblado por orden del Arzobispo Gelmírez. En Melide enlazan los peregrinos que vienen por el Camino Primitivo. Se encuentra el cruceiro del siglo XIV que está considerado como el más antiguo de Galicia. Por el lugar donde los peregrinos de la ruta primitiva hacían su

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entrada se alzó el Monasterio-Hospital de Sancti Spiritus, que ahora acoge el Museo Terra de Melide, un lugar, como reza la página institucional, construido por el pueblo y para el pueblo. Es la cuna del Pulpo.

RIBADISO DA BAIXO: Nada más cruzar el río Iso por un idílico puente medieval, se encuentra el antiguo Hospital de San Antón de Ponte de Ribadiso (s. XV) convertido en un magnífico albergue. g. Al llegar ARZÚA: En el casco antiguo de Arzúa se encuentra el antiguo convento de la Magdalena, fundación agustina del siglo XIV que mantuvo una alberguería para peregrinos pobres y que hoy está en ruinas. Muy cerca se levanta la moderna iglesia parroquial de Santiago, que posee dos imágenes del Apóstol, una como Peregrino y otra como Matamoros. h. Actividad Compartiremos por grupo nuestra quiniela. Haremos una clasificación general, en dónde podamos ver que equipos están ganado la liga. A cada partido vencido le daremos tres puntos y a cada partido empatado 1. Sacaremos conclusiones de la clasificación y proclamaremos el campeón de Liga, y los puestos de Champions, UEFA y descenso i. Celebración

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Celebración en torno a las virtudes, como entrenamiento necesario para vencer en nuestra vida.

Introducción Ningún hombre nace bueno o malo, como nadie nace médico o artesano, pero todos recibimos las capacidades mínimas para madurar, crecer y ser bondadosos. Las virtudes son esas capacidades que hay que desarrollar, como la inteligencia y los músculos… y que nos ayudan. El problema es que como en todo o ta haces fuerte o débil, o trabajas tu inteligencia o eres un burro, o hace pesas o te pones fofo… No existe otra posibilidad: o se hace uno mejor o se hace peor. Esto significa o que se adquieren las virtudes o nos abandonamos a los vicios. El hombre se encuentra frente a una bifurcación: no se puede no elegir. Se elige el bien, mejora; en caso contrario empeora. Por ejemplo, quien elige levantarse pronto hoy, mañana, etc., se hace libre ante las atracciones de la pereza. Por el contrario, quien es perezoso hoy, mañana, etc., se hace viciosos y esclavo de los impulsos del momento. El hombre virtuosos es un persona verdaderamente libre. La adquisición de las virtudes es el único camino para ser verdaderamente libres, maduros, dueños de las propias acciones.

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Canto Saludo del celebrante Lectura (de la mañana) Homilía Signo Habrá una bandeja con las virtudes, •

La prudencia es la virtud que nos dispone para comprender en toda circunstancias lo que hay que hacer.

•

La justicia es el firme propósito de dar a cada uno lo que le es debido.

•

La fortaleza es la constancia para alcanzar el bien y la capacidad de superar los obstáculos que a ello se oponen.

•

La templanza es el pleno dominio de sí mismo que nos pone en condición de no dejarnos vencer por los placeres de los sentidos.

cada uno desde lo que haya visto en el camino escribirá que es lo que más le cuesta vivir, (pueden ser varias cosas) se acercará a la bandeja, dejará el papel y dirá: Para mi realidad yo le pido al Señor el donde la …. Y la o las cogerá. Una vez todos hayamos cogido las virtudes quemaremos aquello que nos bloque.

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Padre Nuestro Paz Canto

j. Examen del día Es una invitación a llevar un diario personal de cada día, donde escribir ¿qué ha pasado? ¿Cómo te has sentido? ¿qué cosas agradeces?.... (ver Anexo III)

5- Las flechas – El Espíritu Santo 23 de Marzo De Arzua a Pedrouzo ( 19,1 Km)

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a. Cita del día Al anochecer de aquel día, el prrimero de la semana, estaban los discípulos en una casa, con las puetas cerradas por miedo a los judíos. Y en esto entró Jesús, se puso en medio y les dijo: “Paz a vosotros”. Y, diciendo esto, les enseñó las manos y el costado. Y los discípilos se llenaron de alegría al ver al Señor. Jesús repitió: “Paz a vosotros. Como el Padre me ha enviado, así también os envío yo”. Y, dicho esto, sopló sobre ellos y les dijo: “ Recibid el Espíritu Santo; a quienes les perdonéis los pecados, les quedan perdonados; a quienes se los retengási, les quedan retenidos”. b. Introducción Jesús se sabe ungido por el Espíritu, se sabe libre y con fuerza para anunciar la Buena Noticia a los pobres, para liberar a los oprimidos, Jesús se adentra por los caminos de Galilea teniendo muy claro las flechas que va a seguir: perdón, ternura, bondad y liberación. En nosotros el espíritu también nos ayuda. ¿cómo? Con sus dones;

La Sabiduría Viene de sabor; como el gusto sirve para conocer el sabor de los alimentos – dice San Isidoro, lo mismo la sabiduría, nos concede

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saborear el ser de Dios. Al principio, las cosas de la tierra son agradables y deliciosas, y las cosas de Dios son insípidas, cuesta trabajo saborearlas y parecen inútiles ¿para qué rezar?¿para qué amar?. 2.

La inteligencia Es la linterna que ilumina lo que nuestros ojos, por sí mismos, no podían alcanzar. Nos capacita para entender a Dios y su misterio, poder razonar desde él las verdades que creemos por la fe poder dirigir todas las acciones que realizamos al fin que deseamos, capacitándonos a discernir las consecuencias de nuestros actos.

El Don de ciencia El don de ciencia facilita al hombre comprender las cosas creadas como señales que llevan a Dios. Nos discernir con perfecta claridad lo que le lleva a Dios y lo que le separa de Él. En muchas ocasiones, los hombres no sabemos interpretar esa huella de Dios en el mundo, no alcanzamos a reconocer al que es la fuente de todos los bienes. El don de ciencia hace que descubramos a través del mundo de la naturaleza y de las cosas de la vida la infinita sabiduría, la omnipotencia, la bondad, la naturaleza íntima de Dios. El don de ciencia, nos advierte cuando las cosas buenas y rectas en sí mismas, porque las elevamos a la categoría de “dios” para nosotros, nos separan de Dios.

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El Consejo

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Es la luz por la cual el Espíritu Santo muestra lo que se debe hacer en el lugar y en las circunstancias presentes. Lo que la sabiduría, la inteligencia y la ciencia enseñan en general, el don de consejo lo aplica en particular 5.

La fortaleza Es el don que el Espíritu Santo pone, en el alma y en el cuerpo para hacer y sufrir cosas extraordinarias, para acometer las obras más difíciles, para exponerse a peligros, para soportar los trabajos más duros y las penas más amargas...desde una actitud de aceptación y confianza. Nada es tan perjudicial para la vida del espíritu como el temor que nos lleva a bloquearnos sintiéndonos incapaces de seguir y desconfiando de la gracia de Dios.

La piedad Es la sensibilidad que nos lleva a tratar con suavidad y reverencia las cosas de Dios, a exteriorizar esa reverencia desde los más pequeños detalles y a concretarla en los hermanos: afligiéndose con los afligidos, llorando con los que lloran, alegrándose con los que están contentos... es hacerse todo para todos. Lo contrario al don de piedad es la dureza de corazón.

El temor de Dios es la disposición que el Espíritu Santo nos otorga para que podamos intuir y descubrir la grandeza de Dios. De esta manera podremos situarnos con respeto, aceptar su voluntad, e intentar alejarnos de lo

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que le desagrada. Se puede comenzar a gustar de Dios cuando descubrimos su grandeza y nos asombramos de su amor. A partir de resituar que Dios es Dios y no una cosa más, nacerá en nosotros una búsqueda de evitar lo que le desagrada y vigilar todo aquellos que aunque sea bueno, me separa de él. Lo contrario al temor de Dios es el orgullo y la independencia. Quién cree que es el centro del mundo sólo sigue sus propias inclinaciones, no soporta ninguna sujeción; peca sin escrúpulo; está delante de Dios de cualquier forma, desprecian sus inspiraciones; y vive en el relajamiento y en la tibieza.

c. Objetivo

•

Reconocer cuales son las flechas que seguimos en nuestra vida.

•

Descubrir porque seguimos esas y no otras y percibir a donde nos llevan.

•

Agradecer las “señales que otros han ido dejando”: la familia, el colegio, la Iglesia.

d. Oración antes de salir

¡Cuántas puestas cerradas en mi vida! ¡Cuántos miedos! Y tú te pones en medio de todo y abres puetas ventas, rompes los miedos, llenas la vida, colmas mis anhelos... Y me das tu Espíritu, me das tu Vida, te haces mi Camino, me muestras la Verdad.

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Y me envías a contar que es posible conocerte, que es posible otra forma de vida, que es posible ver a Dios en los otros y hacer a los otros que vean a Dios. Me muestras tu rostro, tus llagas, que me recuerdan la pobreza de mi condición y las dificultades del anuncio del envangelio. Y me das tu Espíritu, me das tu Vida, te haces mi Camino, me muestras la Verdad. Y María, tu Madre y mi Madre, está, en silencio, atenta a mi vida.

f. Para el camino •

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Cosas a tener en cuenta…

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A cada peregrino se le entregará un juego de señales de tráfico, en las cuales deberán ir reconociendo como se sitúan ellos en el camino de la vida… •

No te pierdas…. Penúltimo municipio gallego del Camino Francés integrado por trece parroquias y cerca de 180 lugares. El itinerario visita, tanto en esta etapa como en la última, núcleos poblacionales pertenecientes a las parroquias de Arca, Cerceda, Ferreiros, Pastor y Pereira. El enclave más singular es Santa Irene, con su ermita dedicada a la santa mártir portuguesa y fuente barroca de aguas curativas. La capilla fue construida gracias a la aportación de dos nobles que vivían en la cercana aldea de las Dos Casas. En O Empalme -la población anteriorse puede atisbar el horizonte e imaginar las costas gallegas. O Pedrouzo, población de servicios al pie de la N-547

g. Actividad Se invitará a los peregrinos a pasear para mirar de otra manera las cosas. Tendrán que ver, escuchar, sentir… reconocer distintas necesidades y dar respuesta a ellas. Se pondrá en común qué cosas han visto de manera “diferente”

h. Celebración. Eucaristía en el pueblo (Mirar horarios)

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Fecha: 10-I-2014

i. Examen del día Es una invitación a llevar un diario personal de cada día, donde escribir ¿qué ha pasado? ¿Cómo te has sentido? ¿qué cosas agradeces?....

6- El pórtico de la Gloria - ¿Y ahora? 24 de Marzo De Pedrouzo a Santiago ( 20 Km)

a. Lectura del día

Lectura del santo evangelio según san Mateo 21, 1-11 Cuando se acercaban a Jerusalén y llegaron a Betfagé, junto al monte de los Olivos, Jesús mandó dos discípulos, diciéndoles: -«Id a la aldea de enfrente, encontraréis en seguida una borrica atada con su pollino, desatadlos y traédrnelos. Si alguien os dice algo, contestadle que el Señor los necesita y los devolverá pronto.»

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Esto ocurrió para que se cumpliese lo que dijo el profeta: «Decid a la hija de Sión: "Mira a tu rey, que viene a ti, humilde, montado en un asno, en un pollino, hijo de acémila".» Fueron los discípulos e hicieron lo que les había mandado Jesús: trajeron la borrica y el pollino, echaron encima sus mantos, y Jesús se montó. La multitud extendió sus mantos por el camino; algunos cortaban ramas de árboles y alfombraban la calzada. Y la gente que iba delante y detrás gritaba: -«¡Hosanna al Hijo de David! ¡Bendito el que viene en nombre del Señor! ¡Hosanna en el cielo!» Al entrar en Jerusalén, toda la ciudad preguntaba alborotada: -«¿Quién es éste?» La gente que venía con él decía: -«Es Jesús, el Profeta de Nazaret de Galilea.»

b. Introducción Hoy llegamos a Santiago, justo hoy que celebramos de la entrada de Jesús en Jerusalén, el Domingo de Ramos. Hoy como Jesús entramos y como él queremos que esa entrada toque nuestra vida y nos haga capaces de:

1- Reconocer la vida como un tiempo de búsqueda, sabiendo que cosas nos impiden ver lo que necesitamos, disfrutar de lo que encontramos y avanzar.

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2- Ser más agradecido con todo lo que se nos ha dado, capaces de ver las cosas que hemos recibido, y que hemos de cuidar… 3- Ser capaces de reconocer en quien podemos y debemos apoyarnos, redescubriendo a Jesús como compañero de camino, amigo, confidente.. 4- Vivir la esperanza que todo no lo hemos de hacer solos, que hay señales d otros que han pasado por el mismo sitio y nos guían, que hay presencias caras de compañeros de camino y que todo no depende de nosotros…

c. Objetivo •

Reconocer la necesidad de que exista para cada uno un “pórtico de la gloria”

•

Disfrutar y admirar la propuesta de pórtico que Santiago nos regala.

•

Realizar nuestro pórtico de la gloria

d. Oración antes de salir Señor Jesucristo que estás vivo y caminas a nuestro mira a estos hijos que por amor a tu nombre peregrinan a la tumba del apóstol Santiago, ayúdales hoy a reconocerte junto a ti y a descubrir que estás vivo.

Se para ellos compañero en la marcha, guía en las encrucijadas, albergue en el camino, sombra en el calor, luz en la oscuridad, consuelo en sus desalientos y firmeza en sus propósitos; para que por tu guía lleven a

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término este camino y enriquecidos de gracia y de virtudes vuelvan ilesos a sus casas llenos de saludables virtudes. Por Jesucristo, nuestro Señor.

e. Para el camino •

Cosas a tener en cuenta Es la última etapa, será bueno tener algún momento de silencio en el camino que te ayude a recordar lo que has vivido estos días. Cuando llegues a Santiago verás el Pórtico de la Gloria (creo que lo están restaurando) pero lo más importante es que estos días tú hayas reconocido ese pórtico en tu vida. Te entregamos el pórtico para que lo personalices.

Todos un día u otro nos encontraremos con este Cristo que nos acoge en su seno y nos ama. Todos habremos tenido un camino para llegar hasta él en donde se nos habrá posibilitado vivir muchas experiencias, amar a muchas personas, crecer en muchos aspectos…

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f. Al llegar SANTIAGO DE COMPOSTELA: Desde el gran complejo en que se ha convertido el Monte do Gozo se ve, por fin, Santiago de Compostela y las torres barrocas de su catedral. Santiago, la meta de todas las rutas jacobeas, es una gran ciudad de 95.000 habitantes que compagina espacios de modernidad con el halo misterioso, religioso, romántico y cosmopolita de la plaza del Obradoiro. El feliz caminante descubre una ciudad de piedras oscurecidas por el paso del tiempo y la lluvia persistente. Rúas viejas con olor a Ribeiro y a pulpo se diseminan por todo el Casco Antiguo. La catedral representa el culmen del Camino y en ella descansa el apóstol, que provoca que centenares de miles de personas emprendan año tras año un viaje lleno de fatigas y experiencias que se convertirán en recuerdos para toda la vida. Monumentos no faltan en Santiago de Compostela. El precioso y excelso Pórtico de La Gloria, obra románica levantada por el Maestro Mateo y completada en 1188. Es un filigranero conjunto de tres arcos, con el central dotado de parteluz, de variada iconografía rescatada del Apocalipsis de San Juan. La fachada occidental de la catedral, barroca y alzada entre 1738 y 1749 por el arquitecto Fernando de Casas y Novoa. La Puerta Santa, con relieves del Maesto Mateo y que únicamente se abre durante los Años Santos. El Hostal de los Reyes Católicos, hoy Parador de Turismo; el monasterio benedictino de San Martín Pinario; el pazo de Raxoi, sede del Ayuntamiento, etc Pórtico de la Gloria

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A la pregunta de todo peregrino: “¿Cuál es el sentido profundo del Camino y de la vida?”, la respuesta hecha piedra magistralmente en el Pórtico resultaba fácilmente comprensible al hombre medieval, sin embargo, este mensaje se ha vuelto difícil y lejano para nosotros, hombres modernos.

En el Pórtico de la Gloria que hoy conocemos se representa el mundo del hombre: la historia de la humanidad salvada por la victoria de Aquél que ha vencido a la muerte. Cristo está sentado en un trono y rodeado por su corte como figura central del tímpano. Es un judío de la estirpe de David, nacido de María de Nazaret y es, al mismo tiempo, hijo de Dios Altísimo. Por tanto, es el Señor del tiempo (Cronocrator), es Rey de Reyes, al cual todos los príncipes de la tierra le presentarán su acatamiento. En la composición del tímpano Cristo está en actitud de acogida, esperando al pueblo que se acerca a su corte. Las peticiones de los peregrinos están siendo registradas con la ayuda de

cuatro

cronistas

(los

evangelistas).

Al ver la disposición de las figuras, un hombre del siglo XII captaba enseguida el mensaje: un Rey en toda su gloria y majestad dispuesto a ayudar a su pueblo. En aquellos tiempos pocos peregrinos sabían leer, pero todos podían encontrarse con la mirada de Cristo, gracias a la perspectiva original dispuesta por el Maestro Mateo, que les permitía admirar en todo su esplendor la Gloria de ese Rey. g. Celebración

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En la catedral de Santiago a las 12h Hacer la ofrenda al apóstol.

h. Actividad Visita a Santiago i. Examen del día Es una invitación a llevar un diario personal de cada día, donde escribir ¿qué ha pasado? ¿Cómo te has sentido? ¿qué cosas agradeces?....

7- La vuelta a casa - ¿Y ahora? 15 de Marzo De Santiago a Xátiva

a. Lectura del día Lectura del Santo Evangelio según S. Mateo 28, 20

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“Jesús se acercó entonces a ellos y les dijo: Os

aseguro que estaré con

vosotros todos los días hasta el fin del mundo.” b. Introducción En Jerusalén los discípulos de Jesús tienen la experiencia de sentirse convocados por Jesús, lo confiesan como Resucitado, como triunfador de la muerte, del odio, de la mentira… sienten que su Espíritu está con ellos y les posibilita vivir como él vivió, por eso se reúnen cada Domingo a celebrar esa experiencia en comunidad ES verdad que nada externo ha cambiado no se ha restaurado el esplendor de Israel, no se ha vencido al Imperio, no se ha instaurado ningún reino de este mundo, pero “todo lo mismo” es vivido de una manera distinta y con una fuerza distinta. Ha cambiado la mirada ante la realidad, ya no se trata de esperar que todo cambie para ser felices, ahora se sienten fortalecidos para implicarse, al igual que Jesús, en este mundo concreto, en sus familias, sus quehaceres, en los que lo rodean. Al confesar a Jesús como el único Señor le quitan legitimidad divina al Imperio y a toda otra autoridad que se auto divinice, se empieza percibir la profunda liberación de demonios, espíritus, culpabilidades extrañas, opresiones, coacciones,

cargas

pesadas,

cumplimientos

legales,

tabúes

rituales,

sometimientos fatídicos a la naturaleza y a los astros. Sienten que Jesús, el que los ha amado en nombre de Dios, ha sido el gran regalo. Empiezan a percibir que ese Jesús que pasó haciendo el bien, tan

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pobre con los pobres, tan compasivo con los afligidos, tan desenmascarador de la dureza de corazón, les regala en cada momento vivir en plenitud, haciendo felices a aquellos que caminan junto a nosotros. c. Objetivo •

Recoger todo lo vivido durante estos días.

•

Animar a seguir la peregrinación en sus vidas

•

Proponer nuevos caminos de encuentro con Jesús.

d. Al llegar Es importante que intentes no pasar pronto la página del “Camino de Santiago”, más allá del primer día en el que seguro cuentas mil anécdotas a tus padres y amigos, intenta ir rumiando todo lo vivido e intenta compartir con la gente que te entiende aquello que “realmente” ha supuesto para ti este “Camino”. Escribe aquello que más te ha ayudado y lo que te gustaría que quedara en tu vida del Camino, y revísalo de vez en cuando… No trivialices la experiencia que has vivido, seguro que tienes mil anécdotas y es bueno que te rías contándolas y recordándolas, pero no permitas que esas anécdotas anules y borren lo que realmente te ha tocado el corazón.

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11. Bibliografía

• CONSELLERÍA DE CULTURA, COMUNICACIÓN SOCIAL E TURISMO. Camino de Santiago en Galicia. Camino francés. Folleto editado por la Xunta de Galicia. 1999. • GONZÁLEZ MUÑOZ, M.C.; REYES BONACASA, J. El Camino de Santiago, una Ruta Paneuropea. Consejo de Europa. Santiago de Compostela. 1999.

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