BENEMERITA ESCUELA NORMAL “Manuel Ávila Camacho”
Curso: Atención Educativa para la Inclusión
Tema: Evidencia de Lectura 1. Acerca del Origen y Sentido de la Educación Ángeles Parrillas Latas
Maestro(a): Laura Elena Flores Olague Alumna: Jazmín Vázquez Miranda
Educación Preescolar
Fecha: Miércoles 26 de Octubre del 2016
ACERCA DEL ORIGEN Y SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Ángeles Parrilla Latas Para mayor complicación el termino inclusión se define de múltiples formas, no existiendo un significado concreto y único del mismo, el cual se utiliza es diferentes contextos y por distintas personas para referirse a situaciones y propósitos diferentes. La inclusión no se circunscribe al ámbito de la educación. Constituye una idea transversal que ha de estar presente todos los ámbitos de la vida (social, laboral, familiar etc.) La inclusión se plantea pues como un derecho humano. La inclusión enfatiza la igualdad por encima de la diferencia, tiene que ver con cómo, dónde y por qué. La inclusión supone una nueva ética, unos nuevos valores basados en la igualdad de oportunidades, la nueva ética supone en definitiva, pasar de aceptar la diferencia a aprender a aprender de ella. La inclusión no sólo exige el esfuerzo de acoger en condiciones de igualdad a todos y garantizar su participación en los distintos contextos, sino que traslada esa misma exigencia a la construcción del conocimiento sobre todo ello.