Atenciรณn educativa para la inclusiรณn
¿Qué opinas acerca de la expresión… «La exclusión se normaliza y, así se naturaliza»
Víctor es un niño que acaba de llegar a la comunidad, a vivir con sus tíos que llevan años allí. Su familia tiene mala fama en la localidad por lo que la aceptación para él y su papá, no ha sido muy buena. Al llegar al Jardín de Niños, los niños no se juntaban con él, Víctor se sentía mal, pues él no entendía que era lo que sucedía, Víctor era un niño muy inteligente pero siempre estaba solo y no expresaba su aprendizaje de ninguna manera. -¿Qué harías si fueses la maestra o maestro de Víctor? -¿Qué harías para incluirlo?
Pregunta explosiva
¿Por qué la educación inclusiva supone nadar contra corriente cuando existen en la sociedad y en la escuela los parámetros de la “ N __ __ __ __ __ i __ a __”?
Para ti…
¿Cómo miro al otro? Los otros, los discapacitados…
Nosotros, con nuestras potencialidades particulares ‌
Situación Es más bien Alejandro, es un joven en silla de ruedas emprendedor y muy dedicado al estudio, tiene grandes metas en la vida y nunca se rinde. Cuando ingreso a la preparatoria no necesito de la ayuda de nadie para realizar sus actividades de la misma manera que sus compañeros puesto que la institución contaba con todo lo necesario para sus necesidades. Este año ingreso a la Normal “Manuel Ávila Camacho, y las cosas cambiaron, ya que necesita ayuda desde el momento que quiere ingresar a su salón, no puede desplazarse por la escuela con facilidad, ni realizar la mayoría de las actividades que sus compañeros realizan como la asistencia a honores por sí mismo. ¿En qué momento Alejandro se convirtió en una persona discapacitada? ¿Quién o qué influyo para que se convirtiera en una persona discapacitada? Tu como docente de esta institución ¿Qué harías?
Las personas son discapacitadas no debido a sus insuficiencias fĂsicas o mentales, sino por la configuraciĂłn de una sociedad diseĂąada por y para personas no discapacitadas.
¿Cómo llamamos a una persona que no ve? ¿Y a una persona que no escucha?
Y si fuera una persona que no puede hablar, ¿Cómo la llamarías?
Nos movemos en el paradigma del dĂŠficit mĂĄs que en el paradigma competencial: catalogando a las personas por lo que les falta en vez de por lo que son capaces de hacer.
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