Trabajo Docente e Innovación Bitácora del día Lunes 07 de Septiembre del 2015 Jazmín Vázquez Miranda
BENEMERITA ESCUELA NORMAL “Manuel Ávila Camacho”
Curso: Trabajo Docente e Innovación
Tema: Bitácora
Maestro(a): Beatriz Hernández Sánchez Alumna: Jazmín Vázquez Miranda
Educación Preescolar
Fecha: Lunes 07 de Septiembre del 2015
Trabajo Docente e Innovación Bitácora del día Lunes 07 de Septiembre del 2015 Jazmín Vázquez Miranda
Una vez iniciada la sesión, se inició haciendo una indagación a lo abordado en la clase anterior, por lo que se reiteró lo que la última vez no concluyo, es decir, las dimensiones. DIMENSIONES. Disposición para aprender Actitud (motivación) ambientes de aprendizaje que genera el docente hacia los alumnos, o incluso la motivación que se propicia en el jardín, uso y disposición del tiempo y del espacio, la organización o estilo de trabajo, ambientes de aprendizaje.
Personal del jardín de niños Funciones y organigramas Horarios y actividades Formas de intervención Infraestructura Matricula institucional y por aula Apoyos institucionales Programas a los que está inscrito el jardín de niños
Nivel evolutivo Evaluaciones que revelan los avances o maduraciones en las manifestaciones de competencias logradas. Piaget y Vygotsky, “incluye/respalda los rasgos de desarrollo”
Caracterización del grupo Descripción de cada niño Instrumentos cualitativos aplicados (rúbricas) Evaluación inicial
Contexto Socio-cultural Por medio de una sociedad, es decir de un conjunto de personas yo puedo descubrir cuáles son sus tradiciones, no solo de la región, sino sus tradiciones institucionales, pedagógicas y familiares, cual es el ambiente en el que se desenvuelve, cuáles son sus costumbres e incluso sus liderazgos
Ambientes de aprendizaje Contexto familiar de los alumnos Contexto del jardín de niños Tradiciones dentro del jardín de niños Tradiciones dentro del aula Entrevistas Visión y misión de la institución
Trabajo Docente e Innovación Bitácora del día Lunes 07 de Septiembre del 2015 Jazmín Vázquez Miranda
Relación entre los diferentes actores dentro del jardín, incluso fuera del mismo
Expediente personal del alumno en educación básica. Ficha clínica Entrevista con padres de familia