Miércoles 17 de Diciembre del 2014
ADECUACIÓN CURRICULAR Jazmín Vázquez Miranda Estrategias empleadas en el video de Adriana según Meirieu: Estrategias docentes: Observación, cambio de voz, cuestionamientos, desplazamiento de la docente alrededor del aula para la vigilancia del orden y de la secuencia de actividades. Estrategias de aprendizaje: Resolución de problemas, clasificación, repartición, dibujo Estrategias de los alumnos: Creatividad (dibujo), inducción a partir de la clasificación de los colores logró dibujar, deducción se mostró cuando el alumno desgloso u observó cuantos dulces tenía y cuantos le quedaron, dialéctica se logra una interacción entre lo que conoce y lo que se espera que logre el alumno. Operación mental mediante la cual un sujeto pone en interacción unas leyes, nociones, conceptos y hacen evolucionar unas variables en diferentes direcciones a fin de comprenderlo. El sujeto está constantemente restructurando lo aprendido, regresando en un espiral siempre lo que aprendió volviéndolo a repensar una y otra vez. Cuando pones al alumno frente a una situación problema es una estrategia de aprendizaje y dichas acciones en la situación tienen que ir combinadas y si hablamos de problema tiene que llevar un problema.
NOTA: Convergente: Es el pensamiento común, cuando un docente interactúa con sus alumnos. Divergente: Es cuando se ponen en juego la creatividad, cuando se desequilibra al alumno (ponerlo en duda). Dispositivo didáctico: Es un preventivo (estrategias o métodos para poder lograr un objetivo) o instrumento didáctico para enseñar algo.
MiĂŠrcoles 17 de Diciembre del 2014
Descentrarse: Ponerse en el lugar del otro. Contra ejemplo: Un contra ejemplo es decir lo que no es para que el alumno deduzca lo que en realidad es, por ejemplo, cuando hablan de los animales, decir la planta es un animal, entonces el alumno debe de decir no, los animales son estos por sus caracterĂsticas u otras cualidades.