Benemérita Escuela Normal ¨Manuel Ávila Camacho¨ Elaborado por: Jazmín Vázquez Miranda Nombre de la situación de aprendizaje: Conmemorando el día de muertos Grado y Grupo 3ro “C” Núm. De Alumnos: 22 alumnos Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Duración: 4 mañanas de trabajo Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Competencia transversal: En el campo de Expresión y Apreciación Artística, en el aspecto de Expresión y apreciación visual, la competencia es: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizaje esperado: Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe por qué se hacen. Argumentación: Es importante trabajar en relación con las fechas conmemorativas desde la edad inicial, como lo es el día de muertos, puesto que los niños deben identificar una relación entre el pasado y el presente. Deben además de apropiarse de costumbres y tradiciones propias de su localidad o país los niños han entonces de comprender el porqué de las tradiciones, de tal forma que creen una cultura transmitida de generación en generación, en un constante proceso de cambio. (Almazán, 2008) Ahora bien, esto constituye al motivo de participación comunitaria, donde emergen valores, tradiciones, memoria histórica, costumbres, que pasan a través de la sociedad para convertirse en un verdadero patrimonio, como conjunto de experiencias que tienen una forma de asimilación poco formativa, y que sin embargo pueden crear una identidad en los alumnos desde una corta edad. Actividades de Aprendizaje LUNES MARTES JUEVES VIERNES INICIO
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NOTA Se iniciara la sesión abordando el valor del El Martes 01 de mes, a través del Noviembre se llevará cuaderno viajero. a cabo una conmemoración a Se hará el pase de nivel institución, lista y se recordara la donde todos los fecha del día. alumnos serán participes de distintas estrategias para que
Se abordara el Pase de lista y fecha cuaderno viajero, con del día. el valor del mes. Se recordara lo antes Pase de lista y fecha visto a través de del día. preguntas, captando así lo que han Se recordara lo antes comprendido a lo visto, y se les pondrán largo de la semana. a los niños algunas
Se les preguntará a los niños acerca de la festividad mexicana próxima. ¿Qué se celebra? ¿Por qué celebramos eso? ¿Cómo lo celebran en tu casa? Se les presentara a los niños una maleta viajera con instrumentos propios del día de muerto, explicándoles el porqué de cada uno de ellos. DESARROLLO Se les preguntara a los niños si alguna vez han ido al cementerio, ¿qué han visto? ¿Saben que es una tumba? ¿Y una lápida? Se les entregará a los niños diversos materiales para que ellos creen una lápida. Cuando cada quien termine la suya, saldrán al patio y recolectaran hojas caídas, ramas, un poco de tierra y piedras, de tal forma que armen su propio cementerio CIERRE Una vez cementerio
que el quedó
los sientan respeto canciones referentes por esta festividad al día de muertos. mexicana. Se analizara el La participación será contenido de la además de alumnos y canción. docentes, de padres de familia, donde se DESARROLLO vean involucrados en algunas leyendas Se le entregara a representadas hacia cada niño una hoja los estudiantes. con las partes de una calavera, para que la recorten y unan su cuerpo de tal forma que pueda moverse.
¿Por qué se celebra el día de muertos? ¿Qué objetos son característicos de esta fecha? ¿Cuándo se celebra? Se dará lectura a la tarea de los niños (Calaveras literarias). ¿Fue divertido hacerlas? ¿Por qué? ¿Por qué se la hiciste a ese niño?
DESARROLLO CIERRE Se les entregará una Se les hablará de las hoja con un patrón, calaveras literarias y para que recorten y su importancia en decoren una máscara esta tradición. como ellos prefieran. Se les contará algunas calaveras usando el nombre de los niños para que sean atractivas
Tarea: Se les pedirá a los padres de familia que ayuden a su hijo a escribir una calavera literaria a alguno de sus compañeros.
Se les mostrara por medio de imágenes un altar de muertos, los objetos que incluye y el porqué de estos. CIERRE Los niños dibujaran un altar de muertos en una hoja con los distintos niveles y elementos que deben incluir.
finalizado, pasarán los niños al resto de los grupos, a observar los cementerios de los demás salones -
Cementerio grupal
Evidencias de Aprendizaje - Calavera movible
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Máscara alusiva al día de muertos. Dibujo de un altar de muertos.
Recursos Materiales Maleta viajera - Proyector - Máscara Objetos propios - Computadora - Tijeras del día de muertos - Bocinas - Listón o estambre - Cajas - Tijeras - Crayones - Pintura - Hoja de trabajo - Imagen de un - Pincel - Listón o estambre altar de muertos - Tierra y elementos - Calaveras - Hojas de máquina de la naturaleza literarias Criterios de Desempeño: 1. Qué identifiquen cuándo se lleva a cabo la celebración del día de muertos, además de las características mexicanas que posee tal fecha. 2. Que participen de manera positiva en las distintas actividades que propone la institución. 3. Que visualicen las diferencias entre una celebración mexicana del resto, mostrando respeto por todas las culturas, pero estableciendo mayor interés por la propia. 4. Que realicen las distintas actividades plásticas, mostrando además de interés, habilidad en el desarrollo psicomotriz. 5. Participa de manera activa en los cuestionamientos hechos por la educadora, mostrando interés y respeto hacia las participaciones ajenas. 6. Se relaciona con sus compañeros de manera positiva, estableciendo comunicación basada en el respeto y la empatía. -