Benemérita Escuela Normal ¨Manuel Ávila Camacho¨ Elaborado por: Jazmín Vázquez Miranda Nombre de la situación de aprendizaje: Mi familia y yo Grado y Grupo: 3ro “C” Núm. De Alumnos: 22 alumnos Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Duración: 5 mañanas de trabajo Competencia: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y su comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturares. Competencia transversal: En el campo de Desarrollo Personal y Social, en el aspecto de Identidad Personal, la competencia es, Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizaje esperado: - Indaga acerca de su historia personal y familiar - Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares. Argumentación: La familia es una comunidad de vida y de afecto indispensable para el pleno desarrollo y maduración del ser humano. No es una institución que se desarrolla al margen de la sociedad, sino que forma parte de ella. Sus funciones las desarrolla en un mundo cambiante que incide directamente sobre ella. (Ana Belén Maestre Castro, 2009) La familia es entonces el pilar de cualquier alumno, y es indispensable reconocer que este antes de ser alumno, fue integrante de una familia, por lo que hay que reforzar dichos lazos de tal forma que la unión se vea reflejada dentro de la institución. Actividades de Aprendizaje LUNES MARTES MIÉRCOLES VIERNES INICIO
INICIO
Cuento sobre algún valor, los niños deberán reconocer cual es, y hablar acerca de lo que implica.
Cuento sobre algún valor, para que los niños reconozcan cual es y qué implicaciones tiene.
Pase de lista y fecha Pase de lista y fecha del día. del día. Los niños pasaran a Preguntas sobre ellos exponer su maleta mismos, ¿Qué te viajera con los gusta hacer por las objetos que tardes? ¿Qué no te significan más para
El día 16 de Noviembre del año en curso, se llevará a cabo una Matrogimnasia en conjunto con las docentes del Jardín, los padres de familia y los alumnos, propiciando además de la convivencia familiar, una enseñanza acerca de lo que implican los valores en la formación de los
INICIO Cuento sobre algún valor que ya reconozcan de tal forma que ellos reflexionen sobre cual es. Pase de lista y fecha del día. La educadora les mostrará a los niños por medio de imágenes, como está
gusta? ¿Hay algo que él, explicando el por niños, de tal manera te moleste mucho? qué. que la actividad cause ¿Juguete favorito? impacto, no solo en DESARROLLO los alumnos sino en DESARROLLO los mismos padres de Se le entregara a familia. La educadora les cada uno de los presentara una niños, una hoja maleta viajera con donde esta una artículos personales, familia, primero la haciendo notar sus iluminaran y gustos y disgustos. posteriormente la recortaran tal y Los niños deberán como viene complementar el libro marcada, de esta de “Tercero de forma obtendrán un Preescolar”, tanto el rompecabezas de la cuadro de Mi familia. autorretrato, así como el de Lo que me gusta Los niños intentaran de mí. armar su rompecabezas. CIERRE CIERRE Cada niño deberá explicar cuáles son Los niños las cosas que le contestaran en su gustan de él y por qué libro de “Tercero de es así Preescolar” las actividades de Qué me hace feliz, En mi TAREA familia que nos hace Los niños deberán felices y Cinco cosas nos hacen realizar su propia que maleta viajera, con felices en el grupo. cosas personales de él que más le gusten. Evidencias de Aprendizaje - Libro de Tercero - Rompecabezas - Fotografías de Preescolar de la familia - Videos - Libro de Tercero de Preescolar Recursos Materiales - Cuento de - Cuento de - Los que se valores valores proporcionen ese - Maleta viajera día.
conformada su familia, el nombre y rango de cada uno de ellos. DESARROLLO Algunos niños pasaran al frente a conformar su familia de la misma manera. Los niños deberán encontrar en los recortes personas que sean similares a su familia, y conformar a todos los miembros que forman parte de ella.
CIERRE Se expondrán las maletas viajeras que no hayan sido presentadas, en caso de no faltar nadie, los alumnos que no han pasado al frente mostraran a su familia al resto.
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Hoja de “Mi familia”
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Cuento de valores Hojas de máquina Tijeras
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Libro de tercero de Preescolar Crayones Lápiz
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Criterios de Desempeño: -
Maleta viajera personal Hojas para rompecabezas Tijeras Crayones Libro de Tercero de preescolar Lápiz
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Resistol Libros para recortar Integrantes de una familia
Que reconozca en el mismo lo que le gusta o disgusta, así como las características personales que posee. Que hable de los miembros de su familia, reconociendo el papel que desempeña cada uno de ellos dentro del hogar. Que participe activamente en la presentación de el mismo haciendo notar sus cualidades y capacidades al resto del grupo. Que indague sobre su vida familiar, fomentando la curiosidad por aprender sobre el mismo. Que participe activamente en las actividades propuestas a nivel institución, de tal modo que refuerce su lazo familiar. Que respete la participación de sus compañeros de tal forma que promueva la escucha atenta y la solidaridad hacia los demás.