BENEMERITA ESCUELA NORMAL “Manuel Ávila Camacho”
Curso: Formación Ciudadana
Tema: Trabajo 3. Concepciones Centrales de la Formación Ciudadana
Maestro(a): Tehua Xóchitl Muñoz Carrillo Equipo: Jardín de Niños: María Enriqueta Camarillo Jazmín Vázquez Miranda Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez Perla Verónica Serrano Aguilar Miguel Ángel Pérez Sánchez Martha Guadalupe Llamas Martínez
Educación Preescolar
Fecha: Viernes 21 de Octubre del 2016 Concepciones Centrales de la Formación Ciudadana
Formación Ciudadana. La formación ciudadana dentro de las instituciones educativas es de suma importancia, ya que si los padres de familia ponen en práctica el respeto, la responsabilidad y participación, podrán formar parte de una sociedad optima, y esto permitirá trabajar en colaboración entre docentes y padres de familia, además de que le muestran a sus hijos un buen ejemplo y estos lleguen a apropiarse de los valores para poder convivir con sus compañeros; la formación ciudadana se ve presente en la comunidad del jardín de niños, María Enriqueta Camarillo, ya que los padres muestran responsabilidad en las tareas de sus hijos, además de preguntar al docente el avance de estos y con ello poder trabajar en colaboración con los padres. Sin embargo existen obstáculos, el cual sería que no existe la suficiente comunicación y trato entre los mismos padres de familia, esto provoca que entre ellos no exista una buena socialización y por lo tanto no se cumple una buena formación ciudadana.
Democracia. La democracia en una institución educativa debe de ayudar a comprender, apreciar y a formar en la libertad de tal forma que los valores que constituyen la democracia estructuren la experiencia escolar y sustenten la formación de las personas para que la comunidad pueda ser integrada y sostenida en valores éticos En el jardín de niños “María Enriqueta Camarillo” se lleva a cabo mediante la toma de decisiones ya que la autoridad educativa en este caso la directora, siempre toma a consideración los puntos de vista de cada una de las educadoras titulares, es decir que se les brinda la misma igualdad de oportunidades.
En cuanto a los obstáculos que se presentan puede ser que alguna de las maestras tiene un diferente tipo de liderazgo y eso hace que en ocasiones las opiniones no coincidan. También en la toma de decisiones influye mucho la opinión y puntos de vista del comité de padres de familia, sin embargo en la toma de decisiones en ocasiones se tiene diferentes puntos de vista con los maestros titulares.
Formación Docente. La formación docente es mucho más que hablar de las capacidades de una persona para formar a otras, sino que más allá de eso, se trata de una voluntad propia para mejorar, capacitarse y avanzar en el ámbito profesional, es entonces un compromiso a la mejora continua que permite no solo su propio incremento de habilidades sino que por ende permite a los alumnos un avance en las de ellos. En el Jardín de Niños María Enriqueta Camarillo, existen docentes que se encuentran en esta mejora constante, haciendo visible sus capacidades no solo en el momento de trabajar dentro del aula, sino en las constantes reuniones semanales donde se les pide un cierto conocimiento nuevo, estrategias posibles para poner en práctica, y sobre todo trabajo colaborativo entre todos los docentes de la institución. Cabe además mencionar que las educadoras del plantel por estar precisamente en esta formación, muestran cierta disponibilidad para recibir cursos que contribuyen de manera directa a la misma, lo cual pronto se verá reflejado en la educación que reciban los niños.
Ciudadanía. - Identifican y llevan a cabo un análisis de la forma en la que se perciben los conceptos señalados en la actividad anterior. - Revisan en qué medida se entienden y se ponen en práctica los conceptos.
- Analizan cuáles son los obstáculos que existen, según la comunidad, para ponerlos en práctica, en caso de que existan.
La ciudadanía de este punto, podemos concebirla tanto los docentes y directivos, padres de familia, y los alumnos, ya que según la definición de ciudadanía corresponde a la condición que reconoce a una persona una serie de derechos políticos y sociales que le permiten intervenir en la política de un país determinado: “el derecho al voto ha constituido para muchas personas la condición de ciudadanía plena”, trasladado al ámbito escolar como la participación ante la mejora para la educación de los niños en conjunto, es decir los directores hacen la labor del poder ejecutivo, legislativo ayudar a cumplir con el proceso de enseñanza- aprendizaje y el judicial en donde los alumnos se encargan de controlar su propio aprendizaje. Es decir cada integrante cumple con un rol específico. La problemática que existe en la comunidad determinada es que los padres de familia quieren fungir el rol que les corresponde a los docentes, lo cual impide un buen desenvolvimiento en el jardín en actividades focalizadas a la sana convivencia que se trabaja en la ruta de mejora.
Educación Situaciones contextuales: Podemos decir que la educación es un proceso de humanización donde las personas aprenden de su propia cultura, un proceso que pretende formar a las personas de determinada manera según un currículo, existe la educación formal y la informal, la primera es la que pretende absorber a las personas dentro de un sistema para educarlas de determinada manera, con esto se da paso a la creación del sistema de educación, en este caso el mexicano, un sistema donde debe de existir o describirse la estructura, los principios, las normas y procedimientos que rigen la manera que se forman los nuevos integrantes de la sociedad en este país. Un sistema educativo permite a las nuevas generaciones apropiarse de la cultura, el arte, el conocimiento, la tecnología, los valores y, de manera general las formas de ver el mundo y la vida de una determinada sociedad;
y para las generaciones adultas transmitir y consolidar esa manera de contemplar el mundo y conducirse en la vida. Existen muchas más definiciones, como por ejemplo uno de los grandes filósofos Kant en la historia universal define a la educación como un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana. Esta cuenta con dos partes constitutivas: la disciplina, que tiene como función la represión de la animalidad, de lo instintivo; y, la instrucción, que es la parte positiva de la educación y consiste en la transmisión de conocimiento de una generación a otra. Pero en general nosotros la definimos como ese proceso de transmisión de cultura, de conocimientos. Obstáculos: Ubicándonos en nuestro contexto de prácticas un problema podría ser en relación con la educación en general es que , esta misma es un proceso de tres agentes en la actualidad, maestro, niño y padre de familia, teniendo en el centro de aprendizaje el niño, pero en este contexto el agente padres de familia tienen en su mayoría muy poca disposición a trabajar en equipo, por lo observado, tienen una actitud de no trabajo compartido. Propuesta: podemos proponer comenzar a trabajar con proyectos educativos comunitarios, que en alguna buena medida involucra más a los padres en el proceso de enseñanza aprendizaje, poniéndolos a ellos a trabajar exactamente en conjunto con sus hijos y para sus hijos. Creemos que realizar proyectos educativos con impacto a la comunidad nos permitirá hacer un trabajo más cercano a los padres de familia de esa comunidad y el proceso de enseñanza aprendizaje tiene mayor beneficio que recaerá en el desarrollo de las competencias en los alumnos.